资源简介

八下第四课 依法行使权利和履行义务 依法履行义务 教学设计
课题 4.3 依法履行义务
1.教学内容分析 本课是2026春部编版八年级下册道德与法治第二单元第四课的收尾内容，承接“权利与义务相统一”“依法行使权利”的学习，是对公民义务知识的深化与实践落地。内容围绕“如何依法履行义务”展开，从法定义务的必要性、法定义务的履行要求、违反义务的法律责任三个维度，结合生活案例阐释履行义务的核心逻辑，明确法定义务必须履行、违反义务必担责的法治原则，是培养学生责任意识和法治观念的关键一课，也为后续法治主题学习奠定坚实的实践基础。
2.学习者分析 八年级学生已理解权利与义务相统一的原则，知晓公民的基本义务内容，但对“为什么必须履行法定义务”“不履行义务会有什么后果”的认知较为模糊，存在“义务可选择性履行”“违反义务无需担责”的认知误区。该阶段学生具备一定的逻辑思辨能力，对身边的违法违规案例较为敏感，适合通过案例分析、情景探究等方式，引导其理解履行义务的法治意义，将责任意识从“认知”转化为“自觉行动”。
3.核心素养目标 ① 政治认同：通过学习法定义务的履行要求，认同我国“权利与义务相统一”的法治原则，增强对我国宪法和法律的认同，树立自觉履行法定义务的法治信仰。 ② 法治观念：明确法定义务的强制性特征，掌握履行法定义务的核心要求，能辨别生活中违反法定义务的行为，理解违反义务的法律责任，提升依法履行义务的法治实践能力。 ③ 责任意识：认识到履行法定义务是公民的责任，增强在享受权利的同时自觉履行义务的责任意识，做到权利与义务的知行合一，主动维护社会公共秩序与法治权威。
4.学习重点和难点 重点：1. 理解法定义务的核心内涵：法定义务是由宪法和法律规定的，具有强制性，公民必须依法履行。 2. 掌握履行法定义务的两大要求：法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 3. 明确违反法定义务的法律责任：民事责任、行政责任、刑事责任的区别与适用场景。 难点： 1. 突破“义务可选择性履行”的认知误区，深刻理解法定义务的强制性与履行义务对权利实现的保障作用。 2. 能结合具体生活场景，判断行为是否违反法定义务，并准确识别对应的法律责任，做到自觉履行义务、避免违法违规。
5.学习评价设计 本课采用过程性评价为主、结果性评价为辅的方式，聚焦核心素养达成情况，融合教师评价、学生自评、小组互评： 1. 案例辨析评价：通过对违反法定义务案例的辨析，评价学生对法定义务履行要求的理解程度，检测法治观念素养的初步达成情况。 2. 小组探究评价：通过小组合作梳理违反义务的法律责任类型，评价学生的知识梳理和合作探究能力，检测对责任知识的掌握情况。 3. 情景判断评价：设置生活化的义务履行场景，让学生判断行为是否合法，评价学生的法治辨别能力和责任意识素养。 4. 课堂小结评价：通过学生自主梳理本课知识框架、分享履行义务的感悟，评价学生对核心知识的内化和运用能力，检测政治认同素养的落地情况。 5. 作业完成评价：通过完成实践作业，评价学生将所学知识运用到生活实际的能力，检测责任意识从“知”到“行”的转化情况。
6.学习活动设计 教师活动学生活动环节一：情境导入，引发思考教师活动1 展示两组生活化案例素材（文字+图片），案例1：某青年拒服兵役，被纳入失信名单并限制升学、就业；案例2：某企业偷税漏税，被税务部门追缴税款并处罚金。结合案例提出问题：这些行为为什么会受到法律制裁？公民为什么必须履行法定义务？由此引出本课课题——依法履行义务。学生活动1 认真阅读案例，结合上节课所学知识思考问题，主动举手发言分享看法，初步感知法定义务的强制性，激发学习兴趣。 活动意图说明：通过贴近学生生活的违法案例创设情境，引发认知冲突，让学生初步意识到“法定义务必须履行，违反义务必担责”，快速切入本课核心主题。 环节二：自主探究，梳理新知（含阅读教材、圈点勾画、知识梳理） 教师活动2 1. 布置自主阅读任务：引导学生围绕“什么是法定义务”“为什么必须履行法定义务”“如何履行法定义务”展开阅读，圈点勾画核心知识点。 2. 发放知识梳理任务单，引导学生梳理“法定义务的特征”“履行法定义务的要求”“违反义务的法律责任”等内容。 3. 巡视指导，邀请学生分享梳理结果，补充总结并板书核心知识框架。学生活动2 1. 自主阅读教材，圈点勾画重点，填写任务单，初步掌握依法履行义务的核心要求。 2. 主动分享知识梳理结果，完善自己的认知，准确理解法定义务的强制性与履行要求。 活动意图说明：通过自主阅读和知识梳理，培养学生的文本解读能力，让学生从理论层面掌握依法履行义务的核心逻辑，筑牢知识基础。 环节三：合作探究，深化理解（含案例分析、小组讨论、成果分享） 教师活动3 1. 呈现三组典型案例：案例1：公民依法纳税；案例2：某司机闯红灯被罚款扣分；案例3：某中学生辍学打工被责令返校。 2. 布置小组讨论任务：“结合案例，说说哪些行为是依法履行义务，哪些是违反法定义务？违反义务会承担什么法律责任？”要求整理讨论结果并推选代表分享。 3. 组织成果分享，点评总结：强调法定义务的强制性，违反义务需承担民事、行政或刑事责任，引导学生理解履行义务对个人与社会的重要性。学生活动3 1. 小组合作讨论，分析案例中行为的合法性，梳理违反义务的后果，完成探究任务单。 2. 小组代表分享成果，认真倾听点评，深化对“依法履行义务”的理解，纠正“义务可选择性履行”的认知误区。活动意图说明：活动意图说明：通过案例分析和小组讨论，让学生从具体案例中辨别合法与非法履行义务的行为，深刻理解法定义务的强制性，培养合作探究与逻辑思辨能力。 环节四：情景模拟，实践运用（含情景创设、角色体验、总结反思） 教师活动4 1. 创设三个生活化情景：情景1：同桌邀请你一起逃课去网吧（履行受教育义务场景）；情景2：家人让你隐瞒其高空抛物的行为（履行遵守公共秩序义务场景）；情景3：朋友借你的身份证办理手机卡欠费不还（履行维护自身信用义务场景）。 2. 分配情景，引导学生明确角色分工，模拟面对情景时的正确选择与行动。 3. 组织情景展示，点评并强调履行义务的具体要求，引导学生将知识转化为自觉行动。学生活动4 1. 明确角色分工，设计模拟场景，在体验中运用所学知识做出正确选择。 2. 参与情景展示，认真观看其他小组的表现，结合点评反思自身行为，提升责任意识。 活动意图说明：通过情景模拟，让学生亲身体验履行义务的现实场景，将理论知识转化为行动自觉，落实法治观念与责任意识素养的培养。 课堂总结：同学们，今天我们围绕“依法履行义务”，从理论到实践，明确了法定义务的强制性特征，掌握了“法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做”的履行要求，也理解了违反义务的法律责任。履行义务不仅是法治要求，更是我们享受权利的前提。希望大家能将今天所学内化于心、外化于行，在日常生活中自觉履行法定义务，做一个尊法守法、有责任担当的合格公民。
7.板书设计 依法履行义务 1. 法定义务的本质 由宪法和法律规定，具有强制性 履行义务是享受权利的前提 2. 履行义务的要求 法律要求做的 → 必须去做（如依法纳税、服兵役） 法律禁止做的 → 坚决不做（如不得偷税、不得破坏公共设施） 3. 违反义务的责任 民事责任：赔偿损失、赔礼道歉等 行政责任：警告、罚款、行政拘留等 刑事责任：管制、拘役、有期徒刑等 4. 核心准则 权利与义务相统一，依法履行义务，自觉担当责任
作业设计 1. 基础作业：完善本课知识总结笔记，熟记履行法定义务的要求和违反义务的法律责任；完成教材课后“探究与分享”和“练习题”。 2. 实践作业：以“我的义务清单”为主题，结合自身生活，列出中学生常需履行的3项法定义务，并制定具体的践行计划。 3.拓展作业：查阅《宪法》中关于“公民基本义务”的条文，摘抄2-3条重点内容，结合条文写一段100字左右的阅读感悟，谈谈对“依法履行义务”的理解。
教学反思与改进 （课后结合课堂教学实际填写，重点反思： 1. 自主阅读、小组讨论、情景模拟等环节是否贴合学生实际，参与度如何； 2. 案例和情景的选择是否有效突破“义务可选择性履行”的认知难点； 3. 核心素养目标是否在各环节有效达成，学生的责任意识是否得到提升； 4. 违反义务的法律责任讲解是否清晰，学生能否准确识别不同责任类型； 5.后续教学中需优化的环节，如素材更新、时间分配、互动形式等。）

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