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教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷
一、单选题
1．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）下列观点不正确的是（　　）
A．在社区中生活，我们应自觉遵守社区规则
B．在社区中生活，我们要正确处理权利和责任的关系
C．社区需要我们每个人履行各自的职责和义务
D．我们要关心社区、爱护社区，要向社区索取回报
2．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）在社区生活中，我们既有共同的利益，也有不同的利益，有时甚至发生利益冲突。这时我们应该（　　）
A．只顾自身利益，不顾他人利益
B．先照顾自身利益
C．妥善处理自身利益与他人利益的关系
D．只追求个人利益
3．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）漫画《邻里情》反映了社区中主要的人际关系是（　　）
A．朋友关系 B．邻里关系 C．同事关系 D．家庭关系
4．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）2017年暑假，小魏准备在本小区做一次社会实践考察活动，步骤有：
①制订考察计划 ②确定考察问题 ③组织考察小组
④实施考察计划 ⑤撰写考察报告 ⑥交流考察结果
请告诉他正确的考察程序顺序应为（　　）
A．①－②－③－④－⑤－⑥ B．②－①－③－④－⑤－⑥
C．③－②－①－④－⑤－⑥ D．②－③－①－④－⑤－⑥
5．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）下图中学生采用的社会考察与研究的方法是（　　）
A．实地观察法 B．访问调查法 C．问卷调查法 D．文献调查法
6．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）在社区生活中，我们要学会妥善处理权利与责任的关系。下列关于妥善处理二者关系的观点不正确的是（　　）
A．这是我们参与社区生活必备的素质
B．有利于营造祥和安宁的社区生活环境
C．这样我们才能多享有权利，少承担责任
D．有利于化解矛盾、解决问题
7．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）小区内个别居民通宵打麻将，噪音扰民被投诉。对漫画《麻将扰民》中个别居民的行为评价错误的是（　　）
A．他们在行使自己权利的同时，应尊重他人的权利
B．他们没有遵守一定的规则
C．这是他们的自由，别人无权干涉
D．他们没有正确处理个人利益与他人利益的关系
8．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）天津杨柳青三中与火车站社区结成共建单位，学生志愿者经常利用课余时间走进社区，与空巢、孤寡、高龄老人聊天、谈心，并帮老人们做些力所能及的家务，给予老人关心、帮助。下列对他们的行为认识错误的是（　　）
A．可以呼吁大家都来关心、参与社区建设
B．参与社区建设关键是采取实际行动
C．社区建设是管理者的事，我们中学生无能为力
D．我们可以向有关部门反映我们的建议
二、不定项选择题
9．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）在老师的指导下，刘洋等同学完成了以“城市垃圾状况分析”为主题的社会调查，并向当地环保部门提出了具体建议。在这一过程中，刘洋等同学（　　）
A．承担了社会责任
B．增强了创新意识和实践能力
C．承担的责任来自他们的身份和对所居住城市社区的热爱
D．为今后多享有权利，少履行义务打下基础
10．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）楼道是居民的共有空间和公共通道，但一些居民在楼道里存放自行车，摆放坛、罐等杂物，这既给他人出行带来不便，也堵塞了防火通道，造成了安全隐患。要杜绝此类不文明的行为，居民应该（　　）
A．增强公德意识，不乱堆杂物
B．遵守社区规则，按规则办事
C．尊重他人的权利，履行自己的义务
D．多一事不如少一事，不对别人的行为说三道四
11．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）我们从原来对社区的人和事熟视无睹转变为关注和关心，从原来对不满现象的抱怨和责怪转变为理解和体谅，并提出建议，所有这些都是我们（　　）
A．社区意识觉醒的表现 B．公民意识觉醒的表现
C．逐步走向社会的标志 D．不断成熟的标志
12．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）某中学拟在暑期让各班的实践小组走进社区开展社区消防考察的宣传教育活动。那么该校同学在访问社区成员时应注意的事项有（　　）
A．不过分打扰他人 B．发现隐患立即处理
C．尊重他人的隐私 D．礼貌待人
13．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）在进行社区考察时，需要几个同学合作开展，因为这样做（　　）
A．有利于同学间取长补短、相互学习
B．有利于培养团结合作精神
C．有利于集思广益，获得更多的知识和经验
D．比一个人独立开展社区考察活动有意义
14．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）如图漫画《尴尬的社区》说明（　　）
A．社区居民的环保意识淡薄
B．社区居民都是不讲公德的
C．社区居民的“爱家”意识淡薄
D．社区居民必须自觉担负起关爱社区的责任
15．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）在泉城济南，始终活跃着这样一群人，只要有时间，他们就会从各地会聚在一起，到敬老院照顾老人，到福利院照看孩子，到社区、广场、学校开展家电维修、心理咨询、法律援助等主题活动，他们有一个共同的名字——泉城义工。九年时间，从最初的146人发展到如今的12万余人，泉城义工用最平凡的行动展示了最真挚的关爱，用最简单的声音唱出了最美的音符。泉城义工的做法（　　）
A．说明他们具有强烈的社会责任感
B．为我们树立了学习的榜样
C．主要是为了赢得社区居民的称赞
D．有利于促进和谐社会的建设
三、非选择题
16．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）我给大家讲一件自己亲身遇到的事：2006年我的小孩刚两岁，一天夜里，他突然高烧40度，当时浑身抽搐。我突然想到邻居建华家可能有退烧药，刚要打电话，又犹豫了，因为当时已经是夜里一点钟。屋外狂风吼叫着，我顾不了许多，拨通了建华家的电话。不到十分钟，建华和他的妻子拿着药赶了过来。我们一同给孩子喂药，建华又连夜带我们去了医院……我的孩子今年已经12岁了，在这10年中，他烫伤过，是楼下的袁叔叔送来的烫伤药；因为工作忙，好几次忘了接小孩，是邻居郝大妈帮助接回来。我深深体会到，真是“远亲不如近邻”。
（1）故事中的“我”为什么会对“远亲不如近邻”这句话深有体会？
（2）我们应该怎样处理邻里关系？
17．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）小明同学在寒假中参加了其生活的小区文明创建的活动。在活动中，小明发现小区存在以下问题：随地吐痰、乱扔垃圾现象时有发生，部分居民搓麻将赌博通宵达旦，浪费自来水现象严重，草地喷灌龙头任意排放，花园休闲椅损毁现象严重。
（1）小明可以通过哪些方法进行社区考察？
（2）针对上述现象，小明在社区考察报告中应向社区管理部门提哪些合理化建议？
18．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）阅读材料：
材料一：现在，越来越多的楼盘社区实行全方位物业管理，24小时巡逻保卫制度并向业主收取一定的费用。但由于有些社区管理部门疏于管理，乱扔垃圾、偷电偷水的现象时有发生，小区里的健身器材遭到不同程度的人为破坏；有的业主图方便不按要求停放车辆，甚至连锁都不用，致使车辆丢失日渐增多……业主对社区生活怨声载道，一致决定拒绝缴纳物业治安管理的各项费用，有的甚至扬言要联名状告物业管理部门不负责任。
材料二：2017年春节来临之际，赣州团市委、市志愿者协会联合会组织，开展志愿服务进社区帮扶慰问活动。据了解，“走进社区，服务社会”活动是青年志愿者系列活动之一，主要以社区孤老病残等生活困难群体为重点对象，通过“一助一”、“多助一”、集体结对等形式，开展送温暖、送卫生、送文化和各类便民服务等活动，为社区困难群体提供必要的物质和精神上的帮助，充分体现社会对弱势群体的关心和重视。
材料三：明朝礼部尚书杨翥居住在京城，平日骑驴上朝或外出。他对驴子很喜欢，每天上朝回家，亲自为驴子喂料并经常照看。杨翥的邻居是一位老头，快六十岁的时候生了个儿子，老来得子夫妻自然非常高兴。但这个孩子一听到杨翥的驴子叫就哭个不停，搞得全家人都不得安宁。可杨翥是朝廷大官，这家人也不敢向杨翥说这个事。眼看那孩子一听到驴子叫就哭，饮食也明显减少，父母最后还是把这件事和杨翥说了。杨翥听后二话没说，随即就把自己的驴子卖了，从此外出或上朝都靠步行。
【作答要求】
①拟题：对所提供的材料，找到其本质属性和内在联系，自拟一个能概括材料内容的题目。
②评论：运用道德与法治课所学知识对三则材料逐一进行合理的分析评论。
③表述：语言流畅，层次清楚，字数200字左右。
19．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）为贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，落实青少年科学素质行动的任务和要求，增强青少年的创新精神和实践能力，由教育部主办的“青少年科学调查体验活动”已经面向全国中小学校青少年连续开展了七届不同主题的调查体验活动。2013年的主题是“节约粮食、从我做起”。小明同学参加了这次活动。在活动中，小明发现自己生活的小区中存在严重的奢侈浪费现象和铺张浪费现象。小明决定为解决上述问题进行一次社区考察。
请你完成下列任务：
（1）小明历时两个月完成了社区考察，准备撰写考察报告，请帮他拟定报告的题目。
（2）针对上述现象，小明在报告中应该提哪些合理化建议？
（3）请结合小明的这次社区考察，谈谈社区考察具有的积极作用。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】自觉遵守规则
【解析】【分析】在社会生活中，我们要自觉遵守社区规则，正确处理权利和义务的关系，自觉承担自己的责任和义务，所以ABC观点正确；
D观点错误，我们要关心社区，爱护社区，为社区无私奉献，此题属于反向选择题，
故答案为：D。
【点评】此题旨在考查学生对社区规则和承担社区责任的认识，主要考查学生的认知能力。
2．【答案】C
【知识点】正确处理在集体生活中与他人的关系
【解析】【分析】根据所学，公共利益与个人利益是相互依存的，当个人利益与公共利益发生冲突时，我们要妥善处理个人利益与他人利益的关系，其中ABD的做法都是错误的，
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对公共利益与个人利益的关系的认识，主要考查学生的认知能力。
3．【答案】B
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】认真观察漫画中的文字和人物行为，漫画中远亲不如近邻，体现了邻里之间的关系，所以ACD不符合题意，
故答案为：B。
【点评】此题旨在考查学生对邻里关系的认识，主要考查学生的分析能力。漫画题要学会从其中的文字提取的用信息，从面得出漫画的寓意主旨。
4．【答案】C
【知识点】感受和认识社会生活；亲社会行为
【解析】【分析】根据所学，社区考察从组织考察小组、确定考察问题、制定考察计划、实施考察计划、撰写考察报告、交流考察结果，
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对社区考察的认识，主要考查学生的学以致用的能力。
5．【答案】B
【知识点】感受和认识社会生活
【解析】【分析】认真观察漫画中的人物行为，漫画中的人物通过访问调查问题，属于访问调查法，其中ACD观点不符合题意，
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对社会考察的认识，主要考查学生理论联系实际的能力。社会考察的方法有实地观察法、访问调查法、问卷调查法、文献调查法等。
6．【答案】C
【知识点】权利义务相统一
【解析】【分析】根据所学，在社区生活中，我们妥善处理权利与责任的关系，是我们参与社区活动的必备素质，有利于营造祥和安宁的社区活动，化解矛盾，解决问题，所以ABD观点正确；
C观点错误，在社区活动中，我们要多承担责任，所以C错误，此题属于反向选择题，
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对社区权利和责任的关系的认识，主要考查学生的认知能力。
7．【答案】C
【知识点】行使权利有界限
【解析】【分析】漫画中人们有打麻将的权利，但是在行使权利时不得损害他人的合法权益，所以打麻将干扰他人正常生活的行为，是没有遵守规则的表现，所以ABD观点正确，
C观点错误，他们的行为损害了他人的休息权，是不道德的也是违法的行为。此题属于反向选择题，
故答案为：C。
【点评】此题旨在考查学生对社区中权利和义务的认识，主要考查学生的分析能力。
8．【答案】C
【知识点】如何做负责任的人；奉献社会及相关行为
【解析】【分析】材料中志愿者行为属于社会公益活动，有利于共建和谐社区，我们可以通过形式建议权参与社区建设，所以ABD观点正确；
C观点错误，社区建设和管理是每个人的责任和义务，此题属于反向选择题，
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对亲社会行为的认识，主要考查学生的分析运用。
9．【答案】A,B,C
【知识点】如何做负责任的人
【解析】【分析】材料中通过社区调查，是积极承担责任，是具有创新意识的表现，体现了对社区的热爱和责任，所以ABC都符合题意；
D观点错误，权利和义务具有一致性，是对等的，多享受权利，少履行义务的做法是错误的。
故答案为：ABC。
【点评】此题旨在考查学生对承担责任的认识，主要考查学生的分析能力。
10．【答案】A,B,C
【知识点】自觉遵守规则；尊重他人
【解析】【分析】材料中的不文明行为，是缺乏公德意识和规则意识的一波爱心，所以应该增强公德意识和规则意识，尊重他人的权利，履行自己的义务，ABC符合题意。
D观点错误，是负责任的表现。
故答案为：ABC。
【点评】此题旨在考查学生对社区规则的认识，主要考查学生的分析运用。
11．【答案】A,B,C,D
【知识点】如何做负责任的人
【解析】【分析】材料中积极参与社区建设，是具有公民意识和社区意识的表现，是逐渐走向社会、不断成熟的表现，
故答案为：ABCD。
【点评】此题旨在考查学生对社区建设的认识，主要考查学生的分析能力。重点考查对承担责任的意义的理解。
12．【答案】A,C,D
【知识点】尊重他人；以礼待人
【解析】【分析】根据所学，我们在进行社区考察是，要注意尊重他人隐私，不过分打扰他人，礼貌待人，ACD符合题意，正确。
B不符合中学生的责任，所以排除，
故答案为：ACD。
【点评】此题旨在考查学生对社区规则的认识，主要考查学生的认知能力。重点考查对文明有礼和尊重等知识的理解。
13．【答案】A,B,C
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】进行社区考察时，同学之间的合作有利于同学之间相互取长补短，共同进步，培养团队精神，集思广益，获得更多的知识和经验，ABC正确，符合题意。
D观点不符合题意。
故答案为：ABC。
【点评】此题旨在考查学生对社区考察的认识，主要考查学生的分析运用。重点考查对团队合作的意义的理解。
14．【答案】A,C,D
【知识点】如何做负责任的人
【解析】【分析】漫画中垃圾乱扔的行为，是缺乏公德意识和环保意识的表现，没有自觉承担对社区的责任，其中B观点绝对，是错误的，
故答案为：ACD。
【点评】此题旨在考查学生对社区公德的认识，主要考查学生的认知能力。
15．【答案】A,B,D
【知识点】亲社会行为；奉献社会及相关行为
【解析】【分析】材料中一共的行为属于社会公益活动，是具有强烈社会责任感的表现，有利于促进社会和谐，值得我们学习，ABD分析正确。
C观点错误，义工的行为是不言代价与回报的承担社会责任的行为。
故答案为：ABD。
【点评】此题旨在考查学生对亲社会行为的认识，主要考查学生的分析能力。
16．【答案】（1）故事中的“我”生活在和谐融洽的邻里关系里，这种关系使“我”感到和谐、温暖。
（2）①我们应该与邻居和睦相处、互相关心、互相帮助，保持邻里关系和谐融洽；
②在邻里交往中，也需要遵循一定的原则，把握一定的分寸。如尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事；不干扰别人的生活；尊重他人的个性和生活方式。
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】（1） 材料中的我们受到了邻居的帮助和关心，体会到温暖，所以体会从邻里关系对我的影响回答即可。
（2） 根据所学，从和睦相处、把握分寸、遵循一定的原则和把握分寸等方面回答，言之有理即可。
【点评】本题考查对邻里关系的认识，主要考查学生的分析运用能力 。
17．【答案】（1）实地观察法、访问调查法、问卷调查法。
（2）大力宣传社会主义核心价值观，引导他们形成良好的文明行为习惯，普及法律知识，提高居民依法行事的意识，普及科学知识，养成良好习惯。
【知识点】以礼待人；社会主义核心价值观
【解析】【分析】（1）此题旨在考查学生对考察社区的方法的认识，主要考查学生的认知能力。属于开放性试题，只要言之有理即可。
（2）此题只要从道德、法律以及普及知识等方面回答，言之有理即可 。
【点评】本题考查对怎样为小区建设提建议的认识，属于开放性试题，考查学生学以致用的能力。
18．【答案】走进社区，服务社会。
材料一：他们都应树立正确的权利义务观，明确自己的权利和责任，把握尊重他人权利、履行自身责任的原则，妥善处理各种利益关系，才能有效地解决社区生活中的众多纠纷与矛盾，从而营造祥和安宁的社区生活环境。
材料二：①关心和参与社区生活，服务社区、建设社区，是社区成员的责任，也是促进我们成长的有效途径之一；②作为社区的成员、社会的公民，我们每个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助；③我们也应该以同样的方式回报他人和社会，承担起关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任。
材料三：①邻里之间应和睦相处，相互理解、彼此宽容，要互相关心、互相帮助；②邻里交往要遵循一定的原则，把握一定的分寸。
【知识点】亲社会行为；奉献社会及相关行为
【解析】【分析】（1）此题属于开放性试题，只要言之有理即可。
（2） 认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点，从材料一中社区和业主之间的关系表明，要树立正确的义利观，都有承担责任和义务，妥善处理各种关系，只要言之有理即可得分；材料二中志愿者行为属于社会公益获得和亲社会行为，所以从承担责任，服务社会的角度回答，言之有理即可得分；材料三邻里之间相互体谅，表明邻里之间相互和睦，能够理解和宽容等，只要言之有理即可。
（3）此题属于开放性试题，只要言之有理即可。
【点评】本题考查对参与社会公益，服务社会亲社会行为和承担责任的认识，主要考查学生的综合分析能力，难度值较大。
19．【答案】（1）“光盘行动”，从我做起；节约每一粒粮食，创建和谐社区；厉行节约，反对浪费；杜绝舌尖上的浪费等。
（2）①有关部门强力推动和大力宣传，制定惩罚办法。
②倡议餐饮单位推行“半份”“小份”“热菜拼盘”等服务项目，合理投放菜品原材料。
③每个人、每个家庭从自身做起、从当前做起、从细节做起，不浪费一粒粮食，让勤俭之风促进社会进步。
（3）通过考察，我们可以发现社区许多不曾被我们了解的可爱之处，也会发现它的不足之处，从而探讨和寻找改善社区、建设社区的途径和方法。开展社区考察活动，有利于获得更多的知识和经验，得到更好的锻炼；有利于掌握社会调查的方法、技巧，锻炼自己的工作能力；使我们对社区的情况有比较全面、深入的了解，也可以锻炼我们提出问题、分析问题和解决问题的能力。
【知识点】亲社会行为；中华民族精神
【解析】【分析】（1）此题属于开放性试题，只要言之有理即可。
（2）材料中浪费行为，需要国家、相关部门以及每个公民的共同努力，所以只要角度多元化，言之有理即可。
（3）根据所学，从发现问题，改正问题，不断完善发展，获得知识，增强经验，锻炼能力等方面回答，角度多元化，言之有理即可。
【点评】本题考查对参与社会实践和节约粮食等知识的理解和运用，主要考查学生的分析运用能力。
1 / 1教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷
一、单选题
1．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）下列观点不正确的是（　　）
A．在社区中生活，我们应自觉遵守社区规则
B．在社区中生活，我们要正确处理权利和责任的关系
C．社区需要我们每个人履行各自的职责和义务
D．我们要关心社区、爱护社区，要向社区索取回报
【答案】D
【知识点】自觉遵守规则
【解析】【分析】在社会生活中，我们要自觉遵守社区规则，正确处理权利和义务的关系，自觉承担自己的责任和义务，所以ABC观点正确；
D观点错误，我们要关心社区，爱护社区，为社区无私奉献，此题属于反向选择题，
故答案为：D。
【点评】此题旨在考查学生对社区规则和承担社区责任的认识，主要考查学生的认知能力。
2．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）在社区生活中，我们既有共同的利益，也有不同的利益，有时甚至发生利益冲突。这时我们应该（　　）
A．只顾自身利益，不顾他人利益
B．先照顾自身利益
C．妥善处理自身利益与他人利益的关系
D．只追求个人利益
【答案】C
【知识点】正确处理在集体生活中与他人的关系
【解析】【分析】根据所学，公共利益与个人利益是相互依存的，当个人利益与公共利益发生冲突时，我们要妥善处理个人利益与他人利益的关系，其中ABD的做法都是错误的，
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对公共利益与个人利益的关系的认识，主要考查学生的认知能力。
3．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）漫画《邻里情》反映了社区中主要的人际关系是（　　）
A．朋友关系 B．邻里关系 C．同事关系 D．家庭关系
【答案】B
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】认真观察漫画中的文字和人物行为，漫画中远亲不如近邻，体现了邻里之间的关系，所以ACD不符合题意，
故答案为：B。
【点评】此题旨在考查学生对邻里关系的认识，主要考查学生的分析能力。漫画题要学会从其中的文字提取的用信息，从面得出漫画的寓意主旨。
4．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）2017年暑假，小魏准备在本小区做一次社会实践考察活动，步骤有：
①制订考察计划 ②确定考察问题 ③组织考察小组
④实施考察计划 ⑤撰写考察报告 ⑥交流考察结果
请告诉他正确的考察程序顺序应为（　　）
A．①－②－③－④－⑤－⑥ B．②－①－③－④－⑤－⑥
C．③－②－①－④－⑤－⑥ D．②－③－①－④－⑤－⑥
【答案】C
【知识点】感受和认识社会生活；亲社会行为
【解析】【分析】根据所学，社区考察从组织考察小组、确定考察问题、制定考察计划、实施考察计划、撰写考察报告、交流考察结果，
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对社区考察的认识，主要考查学生的学以致用的能力。
5．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）下图中学生采用的社会考察与研究的方法是（　　）
A．实地观察法 B．访问调查法 C．问卷调查法 D．文献调查法
【答案】B
【知识点】感受和认识社会生活
【解析】【分析】认真观察漫画中的人物行为，漫画中的人物通过访问调查问题，属于访问调查法，其中ACD观点不符合题意，
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对社会考察的认识，主要考查学生理论联系实际的能力。社会考察的方法有实地观察法、访问调查法、问卷调查法、文献调查法等。
6．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）在社区生活中，我们要学会妥善处理权利与责任的关系。下列关于妥善处理二者关系的观点不正确的是（　　）
A．这是我们参与社区生活必备的素质
B．有利于营造祥和安宁的社区生活环境
C．这样我们才能多享有权利，少承担责任
D．有利于化解矛盾、解决问题
【答案】C
【知识点】权利义务相统一
【解析】【分析】根据所学，在社区生活中，我们妥善处理权利与责任的关系，是我们参与社区活动的必备素质，有利于营造祥和安宁的社区活动，化解矛盾，解决问题，所以ABD观点正确；
C观点错误，在社区活动中，我们要多承担责任，所以C错误，此题属于反向选择题，
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对社区权利和责任的关系的认识，主要考查学生的认知能力。
7．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）小区内个别居民通宵打麻将，噪音扰民被投诉。对漫画《麻将扰民》中个别居民的行为评价错误的是（　　）
A．他们在行使自己权利的同时，应尊重他人的权利
B．他们没有遵守一定的规则
C．这是他们的自由，别人无权干涉
D．他们没有正确处理个人利益与他人利益的关系
【答案】C
【知识点】行使权利有界限
【解析】【分析】漫画中人们有打麻将的权利，但是在行使权利时不得损害他人的合法权益，所以打麻将干扰他人正常生活的行为，是没有遵守规则的表现，所以ABD观点正确，
C观点错误，他们的行为损害了他人的休息权，是不道德的也是违法的行为。此题属于反向选择题，
故答案为：C。
【点评】此题旨在考查学生对社区中权利和义务的认识，主要考查学生的分析能力。
8．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）天津杨柳青三中与火车站社区结成共建单位，学生志愿者经常利用课余时间走进社区，与空巢、孤寡、高龄老人聊天、谈心，并帮老人们做些力所能及的家务，给予老人关心、帮助。下列对他们的行为认识错误的是（　　）
A．可以呼吁大家都来关心、参与社区建设
B．参与社区建设关键是采取实际行动
C．社区建设是管理者的事，我们中学生无能为力
D．我们可以向有关部门反映我们的建议
【答案】C
【知识点】如何做负责任的人；奉献社会及相关行为
【解析】【分析】材料中志愿者行为属于社会公益活动，有利于共建和谐社区，我们可以通过形式建议权参与社区建设，所以ABD观点正确；
C观点错误，社区建设和管理是每个人的责任和义务，此题属于反向选择题，
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对亲社会行为的认识，主要考查学生的分析运用。
二、不定项选择题
9．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）在老师的指导下，刘洋等同学完成了以“城市垃圾状况分析”为主题的社会调查，并向当地环保部门提出了具体建议。在这一过程中，刘洋等同学（　　）
A．承担了社会责任
B．增强了创新意识和实践能力
C．承担的责任来自他们的身份和对所居住城市社区的热爱
D．为今后多享有权利，少履行义务打下基础
【答案】A,B,C
【知识点】如何做负责任的人
【解析】【分析】材料中通过社区调查，是积极承担责任，是具有创新意识的表现，体现了对社区的热爱和责任，所以ABC都符合题意；
D观点错误，权利和义务具有一致性，是对等的，多享受权利，少履行义务的做法是错误的。
故答案为：ABC。
【点评】此题旨在考查学生对承担责任的认识，主要考查学生的分析能力。
10．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）楼道是居民的共有空间和公共通道，但一些居民在楼道里存放自行车，摆放坛、罐等杂物，这既给他人出行带来不便，也堵塞了防火通道，造成了安全隐患。要杜绝此类不文明的行为，居民应该（　　）
A．增强公德意识，不乱堆杂物
B．遵守社区规则，按规则办事
C．尊重他人的权利，履行自己的义务
D．多一事不如少一事，不对别人的行为说三道四
【答案】A,B,C
【知识点】自觉遵守规则；尊重他人
【解析】【分析】材料中的不文明行为，是缺乏公德意识和规则意识的一波爱心，所以应该增强公德意识和规则意识，尊重他人的权利，履行自己的义务，ABC符合题意。
D观点错误，是负责任的表现。
故答案为：ABC。
【点评】此题旨在考查学生对社区规则的认识，主要考查学生的分析运用。
11．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）我们从原来对社区的人和事熟视无睹转变为关注和关心，从原来对不满现象的抱怨和责怪转变为理解和体谅，并提出建议，所有这些都是我们（　　）
A．社区意识觉醒的表现 B．公民意识觉醒的表现
C．逐步走向社会的标志 D．不断成熟的标志
【答案】A,B,C,D
【知识点】如何做负责任的人
【解析】【分析】材料中积极参与社区建设，是具有公民意识和社区意识的表现，是逐渐走向社会、不断成熟的表现，
故答案为：ABCD。
【点评】此题旨在考查学生对社区建设的认识，主要考查学生的分析能力。重点考查对承担责任的意义的理解。
12．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）某中学拟在暑期让各班的实践小组走进社区开展社区消防考察的宣传教育活动。那么该校同学在访问社区成员时应注意的事项有（　　）
A．不过分打扰他人 B．发现隐患立即处理
C．尊重他人的隐私 D．礼貌待人
【答案】A,C,D
【知识点】尊重他人；以礼待人
【解析】【分析】根据所学，我们在进行社区考察是，要注意尊重他人隐私，不过分打扰他人，礼貌待人，ACD符合题意，正确。
B不符合中学生的责任，所以排除，
故答案为：ACD。
【点评】此题旨在考查学生对社区规则的认识，主要考查学生的认知能力。重点考查对文明有礼和尊重等知识的理解。
13．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）在进行社区考察时，需要几个同学合作开展，因为这样做（　　）
A．有利于同学间取长补短、相互学习
B．有利于培养团结合作精神
C．有利于集思广益，获得更多的知识和经验
D．比一个人独立开展社区考察活动有意义
【答案】A,B,C
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】进行社区考察时，同学之间的合作有利于同学之间相互取长补短，共同进步，培养团队精神，集思广益，获得更多的知识和经验，ABC正确，符合题意。
D观点不符合题意。
故答案为：ABC。
【点评】此题旨在考查学生对社区考察的认识，主要考查学生的分析运用。重点考查对团队合作的意义的理解。
14．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）如图漫画《尴尬的社区》说明（　　）
A．社区居民的环保意识淡薄
B．社区居民都是不讲公德的
C．社区居民的“爱家”意识淡薄
D．社区居民必须自觉担负起关爱社区的责任
【答案】A,C,D
【知识点】如何做负责任的人
【解析】【分析】漫画中垃圾乱扔的行为，是缺乏公德意识和环保意识的表现，没有自觉承担对社区的责任，其中B观点绝对，是错误的，
故答案为：ACD。
【点评】此题旨在考查学生对社区公德的认识，主要考查学生的认知能力。
15．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）在泉城济南，始终活跃着这样一群人，只要有时间，他们就会从各地会聚在一起，到敬老院照顾老人，到福利院照看孩子，到社区、广场、学校开展家电维修、心理咨询、法律援助等主题活动，他们有一个共同的名字——泉城义工。九年时间，从最初的146人发展到如今的12万余人，泉城义工用最平凡的行动展示了最真挚的关爱，用最简单的声音唱出了最美的音符。泉城义工的做法（　　）
A．说明他们具有强烈的社会责任感
B．为我们树立了学习的榜样
C．主要是为了赢得社区居民的称赞
D．有利于促进和谐社会的建设
【答案】A,B,D
【知识点】亲社会行为；奉献社会及相关行为
【解析】【分析】材料中一共的行为属于社会公益活动，是具有强烈社会责任感的表现，有利于促进社会和谐，值得我们学习，ABD分析正确。
C观点错误，义工的行为是不言代价与回报的承担社会责任的行为。
故答案为：ABD。
【点评】此题旨在考查学生对亲社会行为的认识，主要考查学生的分析能力。
三、非选择题
16．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）我给大家讲一件自己亲身遇到的事：2006年我的小孩刚两岁，一天夜里，他突然高烧40度，当时浑身抽搐。我突然想到邻居建华家可能有退烧药，刚要打电话，又犹豫了，因为当时已经是夜里一点钟。屋外狂风吼叫着，我顾不了许多，拨通了建华家的电话。不到十分钟，建华和他的妻子拿着药赶了过来。我们一同给孩子喂药，建华又连夜带我们去了医院……我的孩子今年已经12岁了，在这10年中，他烫伤过，是楼下的袁叔叔送来的烫伤药；因为工作忙，好几次忘了接小孩，是邻居郝大妈帮助接回来。我深深体会到，真是“远亲不如近邻”。
（1）故事中的“我”为什么会对“远亲不如近邻”这句话深有体会？
（2）我们应该怎样处理邻里关系？
【答案】（1）故事中的“我”生活在和谐融洽的邻里关系里，这种关系使“我”感到和谐、温暖。
（2）①我们应该与邻居和睦相处、互相关心、互相帮助，保持邻里关系和谐融洽；
②在邻里交往中，也需要遵循一定的原则，把握一定的分寸。如尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事；不干扰别人的生活；尊重他人的个性和生活方式。
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】（1） 材料中的我们受到了邻居的帮助和关心，体会到温暖，所以体会从邻里关系对我的影响回答即可。
（2） 根据所学，从和睦相处、把握分寸、遵循一定的原则和把握分寸等方面回答，言之有理即可。
【点评】本题考查对邻里关系的认识，主要考查学生的分析运用能力 。
17．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）小明同学在寒假中参加了其生活的小区文明创建的活动。在活动中，小明发现小区存在以下问题：随地吐痰、乱扔垃圾现象时有发生，部分居民搓麻将赌博通宵达旦，浪费自来水现象严重，草地喷灌龙头任意排放，花园休闲椅损毁现象严重。
（1）小明可以通过哪些方法进行社区考察？
（2）针对上述现象，小明在社区考察报告中应向社区管理部门提哪些合理化建议？
【答案】（1）实地观察法、访问调查法、问卷调查法。
（2）大力宣传社会主义核心价值观，引导他们形成良好的文明行为习惯，普及法律知识，提高居民依法行事的意识，普及科学知识，养成良好习惯。
【知识点】以礼待人；社会主义核心价值观
【解析】【分析】（1）此题旨在考查学生对考察社区的方法的认识，主要考查学生的认知能力。属于开放性试题，只要言之有理即可。
（2）此题只要从道德、法律以及普及知识等方面回答，言之有理即可 。
【点评】本题考查对怎样为小区建设提建议的认识，属于开放性试题，考查学生学以致用的能力。
18．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）阅读材料：
材料一：现在，越来越多的楼盘社区实行全方位物业管理，24小时巡逻保卫制度并向业主收取一定的费用。但由于有些社区管理部门疏于管理，乱扔垃圾、偷电偷水的现象时有发生，小区里的健身器材遭到不同程度的人为破坏；有的业主图方便不按要求停放车辆，甚至连锁都不用，致使车辆丢失日渐增多……业主对社区生活怨声载道，一致决定拒绝缴纳物业治安管理的各项费用，有的甚至扬言要联名状告物业管理部门不负责任。
材料二：2017年春节来临之际，赣州团市委、市志愿者协会联合会组织，开展志愿服务进社区帮扶慰问活动。据了解，“走进社区，服务社会”活动是青年志愿者系列活动之一，主要以社区孤老病残等生活困难群体为重点对象，通过“一助一”、“多助一”、集体结对等形式，开展送温暖、送卫生、送文化和各类便民服务等活动，为社区困难群体提供必要的物质和精神上的帮助，充分体现社会对弱势群体的关心和重视。
材料三：明朝礼部尚书杨翥居住在京城，平日骑驴上朝或外出。他对驴子很喜欢，每天上朝回家，亲自为驴子喂料并经常照看。杨翥的邻居是一位老头，快六十岁的时候生了个儿子，老来得子夫妻自然非常高兴。但这个孩子一听到杨翥的驴子叫就哭个不停，搞得全家人都不得安宁。可杨翥是朝廷大官，这家人也不敢向杨翥说这个事。眼看那孩子一听到驴子叫就哭，饮食也明显减少，父母最后还是把这件事和杨翥说了。杨翥听后二话没说，随即就把自己的驴子卖了，从此外出或上朝都靠步行。
【作答要求】
①拟题：对所提供的材料，找到其本质属性和内在联系，自拟一个能概括材料内容的题目。
②评论：运用道德与法治课所学知识对三则材料逐一进行合理的分析评论。
③表述：语言流畅，层次清楚，字数200字左右。
【答案】走进社区，服务社会。
材料一：他们都应树立正确的权利义务观，明确自己的权利和责任，把握尊重他人权利、履行自身责任的原则，妥善处理各种利益关系，才能有效地解决社区生活中的众多纠纷与矛盾，从而营造祥和安宁的社区生活环境。
材料二：①关心和参与社区生活，服务社区、建设社区，是社区成员的责任，也是促进我们成长的有效途径之一；②作为社区的成员、社会的公民，我们每个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助；③我们也应该以同样的方式回报他人和社会，承担起关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任。
材料三：①邻里之间应和睦相处，相互理解、彼此宽容，要互相关心、互相帮助；②邻里交往要遵循一定的原则，把握一定的分寸。
【知识点】亲社会行为；奉献社会及相关行为
【解析】【分析】（1）此题属于开放性试题，只要言之有理即可。
（2） 认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点，从材料一中社区和业主之间的关系表明，要树立正确的义利观，都有承担责任和义务，妥善处理各种关系，只要言之有理即可得分；材料二中志愿者行为属于社会公益获得和亲社会行为，所以从承担责任，服务社会的角度回答，言之有理即可得分；材料三邻里之间相互体谅，表明邻里之间相互和睦，能够理解和宽容等，只要言之有理即可。
（3）此题属于开放性试题，只要言之有理即可。
【点评】本题考查对参与社会公益，服务社会亲社会行为和承担责任的认识，主要考查学生的综合分析能力，难度值较大。
19．（教科版2017-2018学年八年级上册道德与法治 第5单元 检测卷）为贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，落实青少年科学素质行动的任务和要求，增强青少年的创新精神和实践能力，由教育部主办的“青少年科学调查体验活动”已经面向全国中小学校青少年连续开展了七届不同主题的调查体验活动。2013年的主题是“节约粮食、从我做起”。小明同学参加了这次活动。在活动中，小明发现自己生活的小区中存在严重的奢侈浪费现象和铺张浪费现象。小明决定为解决上述问题进行一次社区考察。
请你完成下列任务：
（1）小明历时两个月完成了社区考察，准备撰写考察报告，请帮他拟定报告的题目。
（2）针对上述现象，小明在报告中应该提哪些合理化建议？
（3）请结合小明的这次社区考察，谈谈社区考察具有的积极作用。
【答案】（1）“光盘行动”，从我做起；节约每一粒粮食，创建和谐社区；厉行节约，反对浪费；杜绝舌尖上的浪费等。
（2）①有关部门强力推动和大力宣传，制定惩罚办法。
②倡议餐饮单位推行“半份”“小份”“热菜拼盘”等服务项目，合理投放菜品原材料。
③每个人、每个家庭从自身做起、从当前做起、从细节做起，不浪费一粒粮食，让勤俭之风促进社会进步。
（3）通过考察，我们可以发现社区许多不曾被我们了解的可爱之处，也会发现它的不足之处，从而探讨和寻找改善社区、建设社区的途径和方法。开展社区考察活动，有利于获得更多的知识和经验，得到更好的锻炼；有利于掌握社会调查的方法、技巧，锻炼自己的工作能力；使我们对社区的情况有比较全面、深入的了解，也可以锻炼我们提出问题、分析问题和解决问题的能力。
【知识点】亲社会行为；中华民族精神
【解析】【分析】（1）此题属于开放性试题，只要言之有理即可。
（2）材料中浪费行为，需要国家、相关部门以及每个公民的共同努力，所以只要角度多元化，言之有理即可。
（3）根据所学，从发现问题，改正问题，不断完善发展，获得知识，增强经验，锻炼能力等方面回答，角度多元化，言之有理即可。
【点评】本题考查对参与社会实践和节约粮食等知识的理解和运用，主要考查学生的分析运用能力。
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