资源简介

值观念集合，搭建起科技理性与人类情感共鸣的桥梁。近年来，不少科技企业将文化
中的历史记忆、审美特质与伦理智慧融入科技研发全流程，让科技成为传递文化记忆、
天津市耀华中学2025-2026学年度第一学期期末学情调研
承载情感温度的伙伴。
深圳推进城中村“科技+在地文化”微更新时，科技既充当“文化记忆库”留存
高一年级语文学科
本地文化根脉，又作为“活化工具”维系社区认同感，正是科技与文化共生的生动实
践。中国传统文化中的“天人合一”思想，更为科技伦理治理提供了深厚哲学根基，
第I卷
如在人工智能领域引入适度干预原则，可避免过度依赖算法决策，让科技真正助力人
一、阅读下面的文字，完成下面小题。（每小题2分，共6分）
。”眷风和煦，华灯璀璨，伴随优美的歌舞和漫天飞洒的花瓣，2025
类创造力。温度关乎情感体验与人文关怀，促使科技从效率工具升华为“文化使者”。
2025年上半年，文化新业态特征明显的16个行业小类实现营业收入31564亿元，同
年天津市海棠花节暨第三届五大道海棠花节正式启幕。
比增长13.6%，其中互动短视频、数字文博等富有人文温度的产品，形成了供给与需
每年春季，盛开的海棠花吸引了各地游客()。A.携程公布的数据显示，清
求的良性循环。
明前夕，天津旅游预订单量大幅增长。B.借“踏春赏花”为契机，天津已成为热门
科技若缺乏文化视角，易陷入“技术傲慢”陷阱，以单一标准衡量所有用户，忽
的周边游且的地。
视文化背景与生活习惯差异，导致应用“水土不服”。而文化能推动科技从“千人一
当海棠花节遇上清明小长假，赏花“流量”正在转化为经济“增量”。和平区鼓
励区内各领域商业主体将“海棠花”IP充分与自身活动相融合，C.本届海棠花节导
面”走向“千人千面”的包容，这种精准适配与深度尊重，正是科技的温度所在。中
入125家商业资源，推出183场配套活动，（）“赏花+消费”场景。一本“戏游津
国航天工程以“嫦娥”“玉兔”“天问”命名，用民族神话语言将科学探索与文化记
城”Citywalk戏剧计划手册，既是游玩地图，又是“福利宝典”，按照手册的指引，
忆相连，让国之重器有了可亲可感的文化灵魂。东方文化中的“中庸”“和谐”理念，
你可以开心玩转津门。和平路上的非遗市集里，北京的兔爷、景泰蓝，河北的定窑瓷
更启发科技伦理关注共情智慧，有望催生出更懂人性、富有关怀的创新成果，抵达更
器：天津的杨柳青年画、泥人张彩塑娃娃将同台亮相，这让许多市民游客直呼“大饱
具温度的创新高度。科技浪潮中，文化赋予科技价值导航与情感共鸣，当科技兼具文
眼福”
化温度，必能成为提升人类福祉、推动文明进步的重要力量。
连续举办三年的五大道海棠花节，已成为天津市和平区文旅活动的核心IP。和平
(摘编自《科技发展离不开文化温度》，《光明日报》2025年11月25日)
区将以花为媒，()天津地域文化特色，D.做强“津遇和平”文旅商品牌融合，
材料二：
发展春日经济、假日经济，为高质量发展注入新活力
习近平总书记强调，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可
(取材于2025年4月4日新华网《一座城，一条街，一树海棠引客来》)
让人获得思想启发、树立崇高理想。人工智能飞速发展的今天，算法推送成为信息分
1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（)
发重要规则，电子屏幕渐成主要阅读载体，一场阅读变革已然来临。面对变革，我们
A.纷至沓来打造展示
B.摩肩接踵营造展示
既不能固守传统阅读，也不能放任算法主导认知，需在传统与数字阅读的协同中，守
C.摩肩接避打造传承
D.纷至沓来
畫造传承
望人文精神，实现技术与文化的和谐统一。
2.文中画横线的四处语句，没有语病的一句是()
数字阅读带来碎片化信息加工与非线性交互思维，这些碎片化信息如同漂浮的知
A.携程公布的数据显示，清明前夕，天津旅游预订单量大幅增长。
识“云朵”，需以传统阅读的线性逻辑和体系化框架串联，形成立体化认知网络。AI
B.借“踏春赏花”为契机，天津己成为热门的周边游目的地。
能快速生成文本摘要，看似提升阅读效率，实则是把“双刃剑”一过度依赖智能摘
C.本届海棠花节导入125家商业资源，推出183场配套活动。
要会滋生思维惰性，消解精读的审美体验，束缚想象力。用好这一工具的关键，是将
D.做强“津遇和平”文旅商品牌融合，发展春日经济、假日经济。
AI定位为协作者而非替代者，在人机交互中坚守人的主体性，平衡技术赋能与人文
3.下面有关上述文段的相关内容，最合理的一项是()
坚守。
A,横线处可填入诗句“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中”
人类每一次技术革命都伴随争议，AI发展再次凸显人的主体性问题。AI是人类
B.“清明”的习俗有踏青、扫墓、插柳、饮桂花酒放风筝等。
主体性的产物，核心价值在于“协助”而非“替代”，守住人文精神的关键是培养“元
C.“戏游津城”和“大饱眼福”，引号的用法相同
阅读”能力。“元阅读”是对自身阅读过程的主动监控、调节与反思，核心是“对阅
D,划波浪线的句子，标点符号的使用是正确的。
读的阅读”，需通过高阶思维动态管理认知过程。研究显示，高水平读者受非线性文
二、阅读下面的文字，完成下面小题。（每小题2分，共6分）
本影响较小，而扎实的传统阅读能筑牢阅读素养，提升“元阅读”能力，进而增强信
材料一：
息辨别与决策能力。AI生成信息真伪难辨，更需依靠深度阅读培养的批判性思维，
在近日召开的2025北京文化论坛上，与会嘉宾就科技与文化的关系展开交流，
这让传统阅读的价值愈发凸显。
普遍认为推动文化与科技深度融合，既能激活文化资源，更能为科技发展注入丰厚人
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出推进智慧校园建设，适应学习
文内涵，让科技步伐更稳、前景更远。文化作为人类历史积淀形成的情感、审美与价
期末学情调研
商一年级语文学科第贞共8负
期未学情调研
高一年级语艾学科第2页共8贞

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