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甘肃省天水市甘谷县2025-2026学年九年级上学期9月月考化学试题
1．（2025九上·甘谷月考）在校园生活中，下列行为涉及化学变化的是
A．开窗通风 B．酒精消毒 C．随手关灯 D．清扫垃圾
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。
A、开窗通风时没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、酒精消毒时有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
C、随手关灯时没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、清扫垃圾时没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．（2025九上·甘谷月考）空气是--种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为正确的是
A．氮气：我化学性质不活泼，可充入食品包装袋内防腐
B．稀有气体：我化学性质比较活泼，常用于医疗急救
C．氧气：我具有可燃性，可以用来做燃料
D．二氧化碳：我不能供给呼吸，属于空气污染物
【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】A、氮气化学性质不活泼，可作为保护气充入食品包装袋内防腐，A正确；
B、稀有气体化学性质很不活泼，且不能供给呼吸，不能用于医疗急救，医疗急救常用的是氧气，B错误；
C、氧气具有助燃性，能够支持燃烧，但本身不具有可燃性，不能用作燃料，C错误；
D、二氧化碳不能供给呼吸，但它是空气的正常成分，不属于空气污染物，D错误；
故答案为：A。
【分析】这是一道物质性质与用途的对应题，解题关键是逐一核对每个选项中物质的性质描述是否准确，以及性质与用途的对应关系是否成立。 氮气：化学性质稳定 → 用作保护气、食品防腐。稀有气体：化学性质极不活泼 → 用作保护气、电光源，不能用于医疗急救。氧气：助燃性（支持燃烧）、能供给呼吸 → 用于医疗急救、炼钢等，不能作燃料。二氧化碳：是空气的组成成分，不属于空气污染物，会引起温室效应但不是污染气体。
3．（2025九上·甘谷月考）下列图示实验操作中，正确的是
A．取用粉末 B．倾倒液体
C．验满氧气 D．加热液体
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A：操作方法为“一斜、二送、三直立”，图中用药匙将粉末状药品送入试管底部，再直立试管，符合取用粉末状固体的正确操作。
B：倾倒液体时，试剂瓶瓶塞应倒放（防止污染试剂）、标签应朝向手心（防止腐蚀标签），但图中瓶塞正放、标签未朝向手心，操作错误。
C：氧气验满需将带火星的木条放在集气瓶瓶口（若木条复燃则已满），但图中木条伸入了瓶内，操作错误。
D：给试管内液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3（防止液体沸腾喷出），且试管夹应夹在试管中上部，图中液体体积超过了1/3，操作错误。
综上，正确选项是A。
【分析】依据初中化学实验基本操作规范，对“固体取用、液体倾倒、气体验满、液体加热”的操作要点逐一比对判断。
4．（2025九上·甘谷月考）下列物质由分子构成的是
A．铜 B．氧气 C．木炭 D．氯化钠
【答案】B
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】A：铜是金属单质，金属单质是由原子直接构成的，所以铜由铜原子构成，不是分子。
B：氧气属于气态非金属单质，这类物质通常由分子构成，氧气是由氧分子（O2）构成的。
C：木炭的主要成分是碳，碳是固态非金属单质，由碳原子直接构成，不是分子。
D：氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，这类化合物由离子构成（钠离子和氯离子），不是分子。
综上，由分子构成的物质是氧气，答案选B。
【分析】通过物质的类别（金属单质、气态非金属单质、固态非金属单质、离子化合物），对应其构成粒子（原子、分子、离子），逐一分析选项。
5．（2025九上·甘谷月考）二十大报告指出，“要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”。下列做法不符合这一要求的是
A．发展公共交通，提倡绿色出行
B．严禁乱砍滥伐，保护森林资源
C．深埋废弃电池，避免影响农作物
D．禁止废水任意排放，保护水资源
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；保护水资源
【解析】【解答】A、发展公共交通、绿色出行可减少污染，符合美丽中国建设要求；
B、保护森林资源利于生态治理，符合要求；
C、废弃电池含重金属，深埋会污染土壤、地下水，不符合环保要求；
D、禁止废水乱排可保护水资源，符合要求。
故选Ｃ。
【分析】环境保护的实际做法（污染防治、资源保护）。
6．（2025九上·甘谷月考）某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论。你认为正确的是（　　）
A．没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1～2mL
B．给固体物质加热时，必须使用坩埚钳
C．用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出
D．用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】B.给物质加热时，必须用的的仪器是酒精灯，B不符合题意；
C.胶头滴管的使用要注意，滴加液体时不能伸入容器内部，以免污染试剂，使用完以后也不能横放或倒置以免腐蚀橡胶帽，C不符合题意；
D.用滴瓶上的滴管吸取试剂后，不需要清洗，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据取用药品的要求分析；
B、根据常用仪器的使用及基本实验操作要求分析；
C、根据胶头滴管的正确使用方法分析；
D、根据滴瓶上滴管的使用方法分析。
7．（2025九上·甘谷月考）下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是
A．Fe B．O C．N2 D．CO2
【答案】A
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A：Fe属于金属元素，能表示一个铁原子，能表示铁元素，还能表示铁这种物质，A正确。
B：O能表示一个氧原子、氧元素，但不能表示氧气这种物质，B错误。
C：N2能表示一个氮分子、氮气这种物质，但不能表示一个氮原子、氮元素（元素符号是N），C错误。
D：CO2能表示一个二氧化碳分子、二氧化碳这种物质，但不能表示一个原子、一种元素，D错误。
【分析】本题考查化学符号的意义。解题关键是掌握元素符号、化学式的多重意义，尤其是金属元素符号能同时表示原子、元素、物质。易错点是区分不同化学符号所代表的意义，明确单质（金属、稀有气体等）的元素符号具有三重意义。
8．（2025九上·甘谷月考）下列属于氧化物的是
A．C60 B．KClO3 C．NaCl D．MgO
【答案】D
【知识点】从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、 C60 只含一种元素，是单质，不是氧化物；
B、 KClO3 含三种元素（K、Cl、O），不是氧化物；
C、NaCl不含氧元素，不是氧化物；
D、MgO由镁、氧两种元素组成，是氧化物。
故选Ｄ。
【分析】氧化物的概念（两种元素组成、含氧元素的化合物）。
9．（2025九上·甘谷月考）如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是
A．砷属于非金属元素 B．砷原子的质子数为33
C．砷原子的相对原子质量为74.92g D．x=5，砷与磷元素化学性质相似
【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、砷带“石”字旁，属于非金属元素，说法正确；
B、原子序数=质子数，砷的原子序数为33，故质子数为33，说法正确；
C、相对原子质量的单位是“1”（不是“g”），砷的相对原子质量为74.92，说法错误；
D、原子中质子数=核外电子数，33=2+8+18+x，解得x=5；最外层电子数相同的原子化学性质相似，磷原子最外层也为5个电子，故二者化学性质相似，说法正确。
故选Ｃ。
【分析】元素周期表的信息（原子序数、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的意义（质子数、核外电子数、最外层电子数与化学性质）。
10．（2025九上·甘谷月考）关于分子、原子、离子、元素的说法中，错误的是（　　）
A．分子的质量总是比原子的质量大
B．原子的质量主要集中在原子核上
C．原子得失电子变成离子后，元素的种类没有发生了变化
D．元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切
【答案】A
【知识点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用
【解析】【解答】解：A、如果不说明那种分子、原子或离子，则无法比较它们的大小，该选项说法不正确；
B、原子的质量主要集中在原子核上，核外电子的质量忽略不计，该选项说法正确；
C、原子得失电子变成离子后，质子数不变故元素的种类没有发生了变化，该选项说法正确；
D、元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切．该选项说法正确；
故选：A．
【分析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．
11．（2025九上·甘谷月考）现有下列物质：①氧气 ②二氧化碳 ③氖气 ④水蒸气（填序号）。
（1）能使饼干变软的是　 　；
（2）通电时发光的是　 　；
（3）能使石灰水变浑浊的是　 　；
（4）具有助燃性的是　 　。
【答案】（1）④
（2）③
（3）②
（4）①
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】(1) 水蒸气（④）能使饼干吸水变软；
(2) 稀有气体（氖气，③）通电时会发光；
(3) 二氧化碳（②）能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊；
(4) 氧气（①）具有助燃性，可支持燃烧。
【分析】常见物质的性质与用途（水蒸气的吸水性、稀有气体的电光源特性、二氧化碳与石灰水的反应、氧气的助燃性）。
（1）饼干吸水会变软，故选④。
（2）氖气为稀有气体，通电时能发光，故选③。
（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故选②。
（4）氧气具有助燃性，故选①。
12．（2025九上·甘谷月考）用化学用语填空：
（1）地壳中含量最多的元素　 　。
（2）一个钠离子　 　。
（3）保持水的化学性质的最小粒子是　 　。
（4）写出镁条燃烧的文字表达式　 　。
【答案】（1）O
（2）Na+
（3）H2O
（4）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】1. 地壳中含量最多的元素是氧元素，元素符号为O。
2. 钠离子带1个单位正电荷，离子符号的书写规则是“元素符号右上角标电荷数，数值在前、正负号在后（1可省略）”，因此一个钠离子表示为 Na+ 。
3. 水由水分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，符号为 H2O 。
4. 镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，文字表达式的书写规则是“反应物写左边，生成物写右边，反应条件写箭头上方”，因此表达式为： 。
【分析】结合“元素符号、离子符号、分子符号的书写规则”“物质的构成与化学性质的关系”“文字表达式的书写规范”，对应题目要求逐一书写。
（1）地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，含量最多的元素是氧元素，符号为O。
（2）书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写；1个钠离子带1个单位正电荷，表示为Na+。
（3）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，化学式为H2O。
（4）镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，文字表达式为：。
13．（2025九上·甘谷月考）核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题。
（1）氩原子的质子数是　 　。写出与它核外电子排布相同的一种阴离子　 　(用符号表示)。
（2）在同一族的元素具有相似的化学性质，则下列各组元素具有相似化学性质的是_______(填字母)。
A．C和Ne B．F和Cl C．Be和Mg D．Al和Si
（3）地壳中含量最多的金属元素是：　 　；密度很小，很稳定，能用于探空气球的是　 　。
【答案】（1）18；
（2）B；C
（3）或铝；或氦
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）在原子中，质子数=原子序数，氩（Ar）的原子序数是18，所以氩原子的质子数是18；氩原子核外电子排布是2、8、8，阴离子是原子得电子形成的，硫原子得2个电子形成 S2- ，氯原子得1个电子形成 Cl- ，它们的核外电子排布均为2、8、8，与氩原子相同。
（2）同一族元素最外层电子数相同，化学性质相似：
选项A：C（最外层4个电子）和Ne（最外层8个电子），不在同一族，化学性质不相似；
选项B：F和Cl都在第ⅦA族，最外层均为7个电子，化学性质相似；
选项C：Be和Mg都在第ⅡA族，最外层均为2个电子，化学性质相似；
选项D：Al和Si是同一周期（不是同一族），最外层电子数不同，化学性质不相似；
因此选BC。
（3）地壳中含量最多的金属元素是铝（元素符号Al）；密度很小、化学性质稳定且可用于探空气球的是氦（元素符号He）。
【分析】利用“原子序数=质子数”“离子的核外电子排布（阴离子得电子）”分析氩原子相关问题；依据“同一族元素最外层电子数相同，化学性质相似”判断元素化学性质的相似性；结合“地壳元素含量”“物质的性质与用途对应关系”解答元素填空。
（1）根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，则氩原子的质子数是18；氯原子得到一个电子形成的氯离子，核外电子排布与Ar相同，离子符号为Cl-；硫原子得到2个电子形成的硫离子，核外电子排布与Ar相同，离子符号为S2-；氯离子与硫离子都带负电荷，属于阴离子；
（2） 在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，根据元素周期表可知F和Cl在同一族，则化学性质相似；Be和Mg在同一族，则化学性质相似；故选BC；
（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素；密度很小，很稳定，能用于探空气球的是氦气，氦的相对原子质量为4，比空气密度小很多，氦位于第一周期，最外层电子数是2，化学性质稳定。
14．（2025九上·甘谷月考）请回答下列问题：
问题一：规范的实验操作是实验成功的保证。
（1）写出仪器③④⑤的名称：________、________、________。
（2）常用于存放固体试剂的仪器是________，可用作反应容器且能直接加热的仪器是________。(填数字序号)
（3）小明取用15mL水需要用到的仪器有_______(从下方字母序号中选择)。
A. 10mL量筒 B. 20mL量筒 C. 50mL量筒 D. 胶头滴管 E. 玻璃棒
（4）小白同学用托盘天平称取16.6g食盐(1g以下用游码)，称量时发现指针向右偏转，这时应该_______直至天平平衡(填字母序号)。
A. 将游码向左移 B. 将游码向右移动 C. 增加食盐固体 D. 减少食盐固体
问题二：化学与生活息息相关。
（5）厨房内盛装酱油的玻璃瓶类似于化学实验室中的________(填“广口瓶”或“细口瓶”)；倾倒酱油时，应注意标签要朝向________。
（6）用保温杯喝水时，杯盖应________(填“倒”或“正”)放于桌面上，目的是防止杯盖沾上异物而污染水。
（7）生活中使用过的玻璃杯清洗后，观察到杯壁上的水________时，表明玻璃杯已洗净。
问题三：如图是水发生变化的微观示意图。
（8）甲、乙两变化中属于化学变化的是________，从微观角度分析，甲、乙这两种变化的本质区别是________，图中属于混合物的是________(填序号)。
【答案】(1) 酒精灯 烧杯 坩埚钳
(2) ⑧②
(3) B，D
(4) C
(5) 细口瓶 手心
(6) 倒
(7) 既不聚成水滴，也不成股流下
(8) 甲 是否有新分子生成 ②
【知识点】实验室常见的仪器及使用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】1. 仪器③、④、⑤的名称分别是：酒精灯、烧杯、坩埚钳。
2. 常用于存放固体试剂的仪器是⑧（广口瓶）；可用作反应容器且能直接加热的仪器是②（试管）。
3. 取用15mL水，应选20mL量筒（量程接近，误差小）和胶头滴管（定容），即选B、D。
4. 天平指针向右偏转，说明食盐质量不足，应增加食盐固体，选C。
5. 盛装酱油的玻璃瓶类似于细口瓶（用于存放液体试剂）；倾倒酱油时标签要朝向手心（防止腐蚀标签）。
6. 保温杯盖应倒放于桌面（防止杯盖沾染异物污染水）。
7. 玻璃杯洗净的标志是：杯壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下。
8. 属于化学变化的是甲（有新分子生成）；甲、乙变化的本质区别是“是否有新分子生成”（甲有新分子，乙只是分子间隔改变）；图中②含有多种分子，属于混合物。
【分析】结合仪器的名称、用途、实验操作规范（量筒选择、天平使用）逐一分析；类比化学仪器的用途、操作注意事项（标签朝向、仪器洗涤标准）解答生活中的对应问题；根据“化学变化的微观本质（有新分子生成）”“混合物的微观特征（多种分子）”分析微观示意图。
15．（2025九上·甘谷月考）刚学完《分子与原子》，化学小组对微观粒子性质进行探究实验：
查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体。氨气密度比空气小。
（1）小连做了图1对比实验，发现　 　更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体　 　(填“大”或“小”)。
（2）图2实验中观察到　 　。小江针对该实验进行图3所示改进，改进后的优点是　 　(写一点)。该实验无法说明　 　(填序号)。
a.浓氨水具有挥发性 b.氨分子的质量很小 c.氨分子在不断地运动
（3）小组同学讨论后设计了图4实验，实验中观察到　 　处棉花团先变红。微热v管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会　 　(填“变慢”或“加快”)。
【答案】（1）气体；大
（2）乙中液体变红色；更环保（合理即可）；b
（3）a；加快
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】(1) 气体更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体大。
(2) 图2实验中观察到乙中液体变红色（氨分子运动使酚酞变红）；图3改进后的优点是更环保（减少氨气泄漏）；该实验无法说明b（氨分子的质量很小）（实验体现挥发性、分子运动，未体现质量）。
(3) 图4中a处棉花团先变红（氨气密度比空气小，向上运动）；微热浓氨水，分子运动速率加快，故棉花团变红速率加快。
【分析】这是一道分子性质的探究实验题，解题时需结合分子的基本性质（分子在不断运动、分子间有间隔、温度影响分子运动速率），并结合实验装置的特点和题目给出的信息进行分析。
分子的基本性质：分子在不断运动；分子之间有间隔；温度越高，分子运动速率越快；不同状态的物质分子间隔大小不同（气体＞液体＞固体）。氨气的性质：密度比空气小，具有挥发性，溶于水形成的氨水呈碱性，能使酚酞溶液变红。实验装置的改进优点：从环保、操作简便、药品用量等角度分析。
（1）小连做了图1对比实验，发现气体更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体大；
（2）图2实验中观察到乙中液体变红色（氨分子是不断运动的，运动到酚酞溶液中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色）。小江针对该实验进行图3所示改进，改进后的优点是更环保。该实验无法说明氨分子的质量很小；
（3）小组同学讨论后设计了图4实验，实验中观察到a处棉花团先变红（氨气密度比空气小）；
微热v管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会加快，是因为温度升高，分子的运动速率加快。
16．（2025九上·甘谷月考）用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。
实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下列问题：
（1）红磷燃烧的符号表达式是　 　，红磷燃烧的实验现象是：　 　。实验结论为：　 　；上面的实验证明了氧气有　 　的性质，同时也证明了氮气有　 　化学性质？。
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是　 　、　 　；(回答两点)。
（3）小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示)，你认为改进后的优点是：　 　。
（4）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置。其中气球的作用是　 　。
（5）不能用木炭代替红磷测定氧气含量的原因是　 　。
【答案】（1）；生成白烟，放出热量；氧气约占空气体积的；支持燃烧；不燃烧也不支持燃烧
（2）装置漏气；红磷量不足
（3）在密闭容器内进行反应，防止了气体逸出，实验结果更准确
（4）平衡气压
（5）生成物为气体，不形成气压差
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】1. 仪器③、④、⑤的名称分别是：酒精灯、烧杯、坩埚钳。
2. 常用于存放固体试剂的仪器是⑧（广口瓶）；可用作反应容器且能直接加热的仪器是②（试管）。
3. 取用15mL水，应选20mL量筒（量程接近，误差小）和胶头滴管（定容），即选B、D。
4. 天平指针向右偏转，说明食盐质量不足，应增加食盐固体，选C。
5. 盛装酱油的玻璃瓶类似于细口瓶（用于存放液体试剂）；倾倒酱油时标签要朝向手心（防止腐蚀标签）。
6. 保温杯盖应倒放于桌面（防止杯盖沾染异物污染水）。
7. 玻璃杯洗净的标志是：杯壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下。
8. 属于化学变化的是甲（有新分子生成）；甲、乙变化的本质区别是“是否有新分子生成”（甲有新分子，乙只是分子间隔改变）；图中②含有多种分子，属于混合物。
【分析】结合仪器的名称、用途、实验操作规范（量筒选择、天平使用）逐一分析；类比化学仪器的用途、操作注意事项（标签朝向、仪器洗涤标准）解答生活中的对应问题；根据“化学变化的微观本质（有新分子生成）”“混合物的微观特征（多种分子）”分析微观示意图。
（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为：
红磷燃烧时产生大量白烟，并放出热量；
根据第三步的实验现象：“待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的”，说明氧气约占空气体积的；
红磷能在集气瓶中燃烧消耗了氧气，说明氧气具有助燃性；
红磷过量，氧气耗尽后，红磷熄灭，氮气没有发生发应，说明氮气不燃烧也不支持燃烧；
（2）若进入集气瓶中水的体积少于总容积的，可能是：未塞紧瓶塞，装置漏气，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，使测定结果偏小； 或使用红磷的量不足，不能完全消耗装置内的氧气，使测定结果偏小；（合理即可）
（3）改进后实验一直在密闭容器中进行，测量的数据更准确。故填：在密闭容器内进行反应，防止了气体逸出，实验结果更准确；
（4）磷燃烧放热，气体膨胀，气球可以起到平衡气压的作用，防止瓶塞被冲出。故填：平衡气压；
（5）木炭不能代替红磷探究空气中氧气含量的实验，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，填充了消耗掉的氧气的体积，不能产生内外压强差，无法测定空气中氧气的含量。
17．（2025九上·甘谷月考）自然界中存在有氧16、氧18等多种氧原子。
（1）氧16的核电荷数为　 　。
（2）已知氧18的相对原子质量近似等于18，则氧18的中子数为　 　。
（3）已知氧原子的质量为2.657×10﹣26 kg，碳12原子质量的1/12为1.66×10﹣27 kg，列式计算氧原子的相对原子质量（保留2位小数）。
【答案】（1）8
（2）10
（3）
【知识点】原子的有关数量计算；元素的符号及其意义；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】(1) 氧是8号元素，核电荷数=原子序数，故氧16的核电荷数为8。
(2) 相对原子质量≈质子数+中子数，氧的质子数为8，因此氧18的中子数为18 - 8 =10。
(3) 相对原子质量是原子的实际质量与碳12原子质量的十二分之一之比，故填：。
【分析】原子的构成（核电荷数、质子数、中子数的关系）、相对原子质量的计算。
（1）氧元素是8号元素，因此其核电荷数是8；
（2）根据相对原子质量约等于质子数与中子数之和，中子数=18-8=10；
（3）相对原子质量是原子的实际质量与碳12原子质量的十二分之一之比，故填：。
1 / 1甘肃省天水市甘谷县2025-2026学年九年级上学期9月月考化学试题
1．（2025九上·甘谷月考）在校园生活中，下列行为涉及化学变化的是
A．开窗通风 B．酒精消毒 C．随手关灯 D．清扫垃圾
2．（2025九上·甘谷月考）空气是--种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为正确的是
A．氮气：我化学性质不活泼，可充入食品包装袋内防腐
B．稀有气体：我化学性质比较活泼，常用于医疗急救
C．氧气：我具有可燃性，可以用来做燃料
D．二氧化碳：我不能供给呼吸，属于空气污染物
3．（2025九上·甘谷月考）下列图示实验操作中，正确的是
A．取用粉末 B．倾倒液体
C．验满氧气 D．加热液体
A．A B．B C．C D．D
4．（2025九上·甘谷月考）下列物质由分子构成的是
A．铜 B．氧气 C．木炭 D．氯化钠
5．（2025九上·甘谷月考）二十大报告指出，“要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”。下列做法不符合这一要求的是
A．发展公共交通，提倡绿色出行
B．严禁乱砍滥伐，保护森林资源
C．深埋废弃电池，避免影响农作物
D．禁止废水任意排放，保护水资源
6．（2025九上·甘谷月考）某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论。你认为正确的是（　　）
A．没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1～2mL
B．给固体物质加热时，必须使用坩埚钳
C．用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出
D．用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净
7．（2025九上·甘谷月考）下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是
A．Fe B．O C．N2 D．CO2
8．（2025九上·甘谷月考）下列属于氧化物的是
A．C60 B．KClO3 C．NaCl D．MgO
9．（2025九上·甘谷月考）如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是
A．砷属于非金属元素 B．砷原子的质子数为33
C．砷原子的相对原子质量为74.92g D．x=5，砷与磷元素化学性质相似
10．（2025九上·甘谷月考）关于分子、原子、离子、元素的说法中，错误的是（　　）
A．分子的质量总是比原子的质量大
B．原子的质量主要集中在原子核上
C．原子得失电子变成离子后，元素的种类没有发生了变化
D．元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切
11．（2025九上·甘谷月考）现有下列物质：①氧气 ②二氧化碳 ③氖气 ④水蒸气（填序号）。
（1）能使饼干变软的是　 　；
（2）通电时发光的是　 　；
（3）能使石灰水变浑浊的是　 　；
（4）具有助燃性的是　 　。
12．（2025九上·甘谷月考）用化学用语填空：
（1）地壳中含量最多的元素　 　。
（2）一个钠离子　 　。
（3）保持水的化学性质的最小粒子是　 　。
（4）写出镁条燃烧的文字表达式　 　。
13．（2025九上·甘谷月考）核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题。
（1）氩原子的质子数是　 　。写出与它核外电子排布相同的一种阴离子　 　(用符号表示)。
（2）在同一族的元素具有相似的化学性质，则下列各组元素具有相似化学性质的是_______(填字母)。
A．C和Ne B．F和Cl C．Be和Mg D．Al和Si
（3）地壳中含量最多的金属元素是：　 　；密度很小，很稳定，能用于探空气球的是　 　。
14．（2025九上·甘谷月考）请回答下列问题：
问题一：规范的实验操作是实验成功的保证。
（1）写出仪器③④⑤的名称：________、________、________。
（2）常用于存放固体试剂的仪器是________，可用作反应容器且能直接加热的仪器是________。(填数字序号)
（3）小明取用15mL水需要用到的仪器有_______(从下方字母序号中选择)。
A. 10mL量筒 B. 20mL量筒 C. 50mL量筒 D. 胶头滴管 E. 玻璃棒
（4）小白同学用托盘天平称取16.6g食盐(1g以下用游码)，称量时发现指针向右偏转，这时应该_______直至天平平衡(填字母序号)。
A. 将游码向左移 B. 将游码向右移动 C. 增加食盐固体 D. 减少食盐固体
问题二：化学与生活息息相关。
（5）厨房内盛装酱油的玻璃瓶类似于化学实验室中的________(填“广口瓶”或“细口瓶”)；倾倒酱油时，应注意标签要朝向________。
（6）用保温杯喝水时，杯盖应________(填“倒”或“正”)放于桌面上，目的是防止杯盖沾上异物而污染水。
（7）生活中使用过的玻璃杯清洗后，观察到杯壁上的水________时，表明玻璃杯已洗净。
问题三：如图是水发生变化的微观示意图。
（8）甲、乙两变化中属于化学变化的是________，从微观角度分析，甲、乙这两种变化的本质区别是________，图中属于混合物的是________(填序号)。
15．（2025九上·甘谷月考）刚学完《分子与原子》，化学小组对微观粒子性质进行探究实验：
查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体。氨气密度比空气小。
（1）小连做了图1对比实验，发现　 　更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体　 　(填“大”或“小”)。
（2）图2实验中观察到　 　。小江针对该实验进行图3所示改进，改进后的优点是　 　(写一点)。该实验无法说明　 　(填序号)。
a.浓氨水具有挥发性 b.氨分子的质量很小 c.氨分子在不断地运动
（3）小组同学讨论后设计了图4实验，实验中观察到　 　处棉花团先变红。微热v管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会　 　(填“变慢”或“加快”)。
16．（2025九上·甘谷月考）用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。
实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下列问题：
（1）红磷燃烧的符号表达式是　 　，红磷燃烧的实验现象是：　 　。实验结论为：　 　；上面的实验证明了氧气有　 　的性质，同时也证明了氮气有　 　化学性质？。
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是　 　、　 　；(回答两点)。
（3）小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示)，你认为改进后的优点是：　 　。
（4）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置。其中气球的作用是　 　。
（5）不能用木炭代替红磷测定氧气含量的原因是　 　。
17．（2025九上·甘谷月考）自然界中存在有氧16、氧18等多种氧原子。
（1）氧16的核电荷数为　 　。
（2）已知氧18的相对原子质量近似等于18，则氧18的中子数为　 　。
（3）已知氧原子的质量为2.657×10﹣26 kg，碳12原子质量的1/12为1.66×10﹣27 kg，列式计算氧原子的相对原子质量（保留2位小数）。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。
A、开窗通风时没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、酒精消毒时有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
C、随手关灯时没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、清扫垃圾时没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】A、氮气化学性质不活泼，可作为保护气充入食品包装袋内防腐，A正确；
B、稀有气体化学性质很不活泼，且不能供给呼吸，不能用于医疗急救，医疗急救常用的是氧气，B错误；
C、氧气具有助燃性，能够支持燃烧，但本身不具有可燃性，不能用作燃料，C错误；
D、二氧化碳不能供给呼吸，但它是空气的正常成分，不属于空气污染物，D错误；
故答案为：A。
【分析】这是一道物质性质与用途的对应题，解题关键是逐一核对每个选项中物质的性质描述是否准确，以及性质与用途的对应关系是否成立。 氮气：化学性质稳定 → 用作保护气、食品防腐。稀有气体：化学性质极不活泼 → 用作保护气、电光源，不能用于医疗急救。氧气：助燃性（支持燃烧）、能供给呼吸 → 用于医疗急救、炼钢等，不能作燃料。二氧化碳：是空气的组成成分，不属于空气污染物，会引起温室效应但不是污染气体。
3．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A：操作方法为“一斜、二送、三直立”，图中用药匙将粉末状药品送入试管底部，再直立试管，符合取用粉末状固体的正确操作。
B：倾倒液体时，试剂瓶瓶塞应倒放（防止污染试剂）、标签应朝向手心（防止腐蚀标签），但图中瓶塞正放、标签未朝向手心，操作错误。
C：氧气验满需将带火星的木条放在集气瓶瓶口（若木条复燃则已满），但图中木条伸入了瓶内，操作错误。
D：给试管内液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3（防止液体沸腾喷出），且试管夹应夹在试管中上部，图中液体体积超过了1/3，操作错误。
综上，正确选项是A。
【分析】依据初中化学实验基本操作规范，对“固体取用、液体倾倒、气体验满、液体加热”的操作要点逐一比对判断。
4．【答案】B
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】A：铜是金属单质，金属单质是由原子直接构成的，所以铜由铜原子构成，不是分子。
B：氧气属于气态非金属单质，这类物质通常由分子构成，氧气是由氧分子（O2）构成的。
C：木炭的主要成分是碳，碳是固态非金属单质，由碳原子直接构成，不是分子。
D：氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，这类化合物由离子构成（钠离子和氯离子），不是分子。
综上，由分子构成的物质是氧气，答案选B。
【分析】通过物质的类别（金属单质、气态非金属单质、固态非金属单质、离子化合物），对应其构成粒子（原子、分子、离子），逐一分析选项。
5．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；保护水资源
【解析】【解答】A、发展公共交通、绿色出行可减少污染，符合美丽中国建设要求；
B、保护森林资源利于生态治理，符合要求；
C、废弃电池含重金属，深埋会污染土壤、地下水，不符合环保要求；
D、禁止废水乱排可保护水资源，符合要求。
故选Ｃ。
【分析】环境保护的实际做法（污染防治、资源保护）。
6．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】B.给物质加热时，必须用的的仪器是酒精灯，B不符合题意；
C.胶头滴管的使用要注意，滴加液体时不能伸入容器内部，以免污染试剂，使用完以后也不能横放或倒置以免腐蚀橡胶帽，C不符合题意；
D.用滴瓶上的滴管吸取试剂后，不需要清洗，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据取用药品的要求分析；
B、根据常用仪器的使用及基本实验操作要求分析；
C、根据胶头滴管的正确使用方法分析；
D、根据滴瓶上滴管的使用方法分析。
7．【答案】A
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A：Fe属于金属元素，能表示一个铁原子，能表示铁元素，还能表示铁这种物质，A正确。
B：O能表示一个氧原子、氧元素，但不能表示氧气这种物质，B错误。
C：N2能表示一个氮分子、氮气这种物质，但不能表示一个氮原子、氮元素（元素符号是N），C错误。
D：CO2能表示一个二氧化碳分子、二氧化碳这种物质，但不能表示一个原子、一种元素，D错误。
【分析】本题考查化学符号的意义。解题关键是掌握元素符号、化学式的多重意义，尤其是金属元素符号能同时表示原子、元素、物质。易错点是区分不同化学符号所代表的意义，明确单质（金属、稀有气体等）的元素符号具有三重意义。
8．【答案】D
【知识点】从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、 C60 只含一种元素，是单质，不是氧化物；
B、 KClO3 含三种元素（K、Cl、O），不是氧化物；
C、NaCl不含氧元素，不是氧化物；
D、MgO由镁、氧两种元素组成，是氧化物。
故选Ｄ。
【分析】氧化物的概念（两种元素组成、含氧元素的化合物）。
9．【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、砷带“石”字旁，属于非金属元素，说法正确；
B、原子序数=质子数，砷的原子序数为33，故质子数为33，说法正确；
C、相对原子质量的单位是“1”（不是“g”），砷的相对原子质量为74.92，说法错误；
D、原子中质子数=核外电子数，33=2+8+18+x，解得x=5；最外层电子数相同的原子化学性质相似，磷原子最外层也为5个电子，故二者化学性质相似，说法正确。
故选Ｃ。
【分析】元素周期表的信息（原子序数、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的意义（质子数、核外电子数、最外层电子数与化学性质）。
10．【答案】A
【知识点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用
【解析】【解答】解：A、如果不说明那种分子、原子或离子，则无法比较它们的大小，该选项说法不正确；
B、原子的质量主要集中在原子核上，核外电子的质量忽略不计，该选项说法正确；
C、原子得失电子变成离子后，质子数不变故元素的种类没有发生了变化，该选项说法正确；
D、元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切．该选项说法正确；
故选：A．
【分析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．
11．【答案】（1）④
（2）③
（3）②
（4）①
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】(1) 水蒸气（④）能使饼干吸水变软；
(2) 稀有气体（氖气，③）通电时会发光；
(3) 二氧化碳（②）能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊；
(4) 氧气（①）具有助燃性，可支持燃烧。
【分析】常见物质的性质与用途（水蒸气的吸水性、稀有气体的电光源特性、二氧化碳与石灰水的反应、氧气的助燃性）。
（1）饼干吸水会变软，故选④。
（2）氖气为稀有气体，通电时能发光，故选③。
（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故选②。
（4）氧气具有助燃性，故选①。
12．【答案】（1）O
（2）Na+
（3）H2O
（4）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】1. 地壳中含量最多的元素是氧元素，元素符号为O。
2. 钠离子带1个单位正电荷，离子符号的书写规则是“元素符号右上角标电荷数，数值在前、正负号在后（1可省略）”，因此一个钠离子表示为 Na+ 。
3. 水由水分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，符号为 H2O 。
4. 镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，文字表达式的书写规则是“反应物写左边，生成物写右边，反应条件写箭头上方”，因此表达式为： 。
【分析】结合“元素符号、离子符号、分子符号的书写规则”“物质的构成与化学性质的关系”“文字表达式的书写规范”，对应题目要求逐一书写。
（1）地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，含量最多的元素是氧元素，符号为O。
（2）书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写；1个钠离子带1个单位正电荷，表示为Na+。
（3）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，化学式为H2O。
（4）镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，文字表达式为：。
13．【答案】（1）18；
（2）B；C
（3）或铝；或氦
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）在原子中，质子数=原子序数，氩（Ar）的原子序数是18，所以氩原子的质子数是18；氩原子核外电子排布是2、8、8，阴离子是原子得电子形成的，硫原子得2个电子形成 S2- ，氯原子得1个电子形成 Cl- ，它们的核外电子排布均为2、8、8，与氩原子相同。
（2）同一族元素最外层电子数相同，化学性质相似：
选项A：C（最外层4个电子）和Ne（最外层8个电子），不在同一族，化学性质不相似；
选项B：F和Cl都在第ⅦA族，最外层均为7个电子，化学性质相似；
选项C：Be和Mg都在第ⅡA族，最外层均为2个电子，化学性质相似；
选项D：Al和Si是同一周期（不是同一族），最外层电子数不同，化学性质不相似；
因此选BC。
（3）地壳中含量最多的金属元素是铝（元素符号Al）；密度很小、化学性质稳定且可用于探空气球的是氦（元素符号He）。
【分析】利用“原子序数=质子数”“离子的核外电子排布（阴离子得电子）”分析氩原子相关问题；依据“同一族元素最外层电子数相同，化学性质相似”判断元素化学性质的相似性；结合“地壳元素含量”“物质的性质与用途对应关系”解答元素填空。
（1）根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，则氩原子的质子数是18；氯原子得到一个电子形成的氯离子，核外电子排布与Ar相同，离子符号为Cl-；硫原子得到2个电子形成的硫离子，核外电子排布与Ar相同，离子符号为S2-；氯离子与硫离子都带负电荷，属于阴离子；
（2） 在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，根据元素周期表可知F和Cl在同一族，则化学性质相似；Be和Mg在同一族，则化学性质相似；故选BC；
（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素；密度很小，很稳定，能用于探空气球的是氦气，氦的相对原子质量为4，比空气密度小很多，氦位于第一周期，最外层电子数是2，化学性质稳定。
14．【答案】(1) 酒精灯 烧杯 坩埚钳
(2) ⑧②
(3) B，D
(4) C
(5) 细口瓶 手心
(6) 倒
(7) 既不聚成水滴，也不成股流下
(8) 甲 是否有新分子生成 ②
【知识点】实验室常见的仪器及使用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】1. 仪器③、④、⑤的名称分别是：酒精灯、烧杯、坩埚钳。
2. 常用于存放固体试剂的仪器是⑧（广口瓶）；可用作反应容器且能直接加热的仪器是②（试管）。
3. 取用15mL水，应选20mL量筒（量程接近，误差小）和胶头滴管（定容），即选B、D。
4. 天平指针向右偏转，说明食盐质量不足，应增加食盐固体，选C。
5. 盛装酱油的玻璃瓶类似于细口瓶（用于存放液体试剂）；倾倒酱油时标签要朝向手心（防止腐蚀标签）。
6. 保温杯盖应倒放于桌面（防止杯盖沾染异物污染水）。
7. 玻璃杯洗净的标志是：杯壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下。
8. 属于化学变化的是甲（有新分子生成）；甲、乙变化的本质区别是“是否有新分子生成”（甲有新分子，乙只是分子间隔改变）；图中②含有多种分子，属于混合物。
【分析】结合仪器的名称、用途、实验操作规范（量筒选择、天平使用）逐一分析；类比化学仪器的用途、操作注意事项（标签朝向、仪器洗涤标准）解答生活中的对应问题；根据“化学变化的微观本质（有新分子生成）”“混合物的微观特征（多种分子）”分析微观示意图。
15．【答案】（1）气体；大
（2）乙中液体变红色；更环保（合理即可）；b
（3）a；加快
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】(1) 气体更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体大。
(2) 图2实验中观察到乙中液体变红色（氨分子运动使酚酞变红）；图3改进后的优点是更环保（减少氨气泄漏）；该实验无法说明b（氨分子的质量很小）（实验体现挥发性、分子运动，未体现质量）。
(3) 图4中a处棉花团先变红（氨气密度比空气小，向上运动）；微热浓氨水，分子运动速率加快，故棉花团变红速率加快。
【分析】这是一道分子性质的探究实验题，解题时需结合分子的基本性质（分子在不断运动、分子间有间隔、温度影响分子运动速率），并结合实验装置的特点和题目给出的信息进行分析。
分子的基本性质：分子在不断运动；分子之间有间隔；温度越高，分子运动速率越快；不同状态的物质分子间隔大小不同（气体＞液体＞固体）。氨气的性质：密度比空气小，具有挥发性，溶于水形成的氨水呈碱性，能使酚酞溶液变红。实验装置的改进优点：从环保、操作简便、药品用量等角度分析。
（1）小连做了图1对比实验，发现气体更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体大；
（2）图2实验中观察到乙中液体变红色（氨分子是不断运动的，运动到酚酞溶液中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色）。小江针对该实验进行图3所示改进，改进后的优点是更环保。该实验无法说明氨分子的质量很小；
（3）小组同学讨论后设计了图4实验，实验中观察到a处棉花团先变红（氨气密度比空气小）；
微热v管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会加快，是因为温度升高，分子的运动速率加快。
16．【答案】（1）；生成白烟，放出热量；氧气约占空气体积的；支持燃烧；不燃烧也不支持燃烧
（2）装置漏气；红磷量不足
（3）在密闭容器内进行反应，防止了气体逸出，实验结果更准确
（4）平衡气压
（5）生成物为气体，不形成气压差
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】1. 仪器③、④、⑤的名称分别是：酒精灯、烧杯、坩埚钳。
2. 常用于存放固体试剂的仪器是⑧（广口瓶）；可用作反应容器且能直接加热的仪器是②（试管）。
3. 取用15mL水，应选20mL量筒（量程接近，误差小）和胶头滴管（定容），即选B、D。
4. 天平指针向右偏转，说明食盐质量不足，应增加食盐固体，选C。
5. 盛装酱油的玻璃瓶类似于细口瓶（用于存放液体试剂）；倾倒酱油时标签要朝向手心（防止腐蚀标签）。
6. 保温杯盖应倒放于桌面（防止杯盖沾染异物污染水）。
7. 玻璃杯洗净的标志是：杯壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下。
8. 属于化学变化的是甲（有新分子生成）；甲、乙变化的本质区别是“是否有新分子生成”（甲有新分子，乙只是分子间隔改变）；图中②含有多种分子，属于混合物。
【分析】结合仪器的名称、用途、实验操作规范（量筒选择、天平使用）逐一分析；类比化学仪器的用途、操作注意事项（标签朝向、仪器洗涤标准）解答生活中的对应问题；根据“化学变化的微观本质（有新分子生成）”“混合物的微观特征（多种分子）”分析微观示意图。
（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为：
红磷燃烧时产生大量白烟，并放出热量；
根据第三步的实验现象：“待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的”，说明氧气约占空气体积的；
红磷能在集气瓶中燃烧消耗了氧气，说明氧气具有助燃性；
红磷过量，氧气耗尽后，红磷熄灭，氮气没有发生发应，说明氮气不燃烧也不支持燃烧；
（2）若进入集气瓶中水的体积少于总容积的，可能是：未塞紧瓶塞，装置漏气，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，使测定结果偏小； 或使用红磷的量不足，不能完全消耗装置内的氧气，使测定结果偏小；（合理即可）
（3）改进后实验一直在密闭容器中进行，测量的数据更准确。故填：在密闭容器内进行反应，防止了气体逸出，实验结果更准确；
（4）磷燃烧放热，气体膨胀，气球可以起到平衡气压的作用，防止瓶塞被冲出。故填：平衡气压；
（5）木炭不能代替红磷探究空气中氧气含量的实验，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，填充了消耗掉的氧气的体积，不能产生内外压强差，无法测定空气中氧气的含量。
17．【答案】（1）8
（2）10
（3）
【知识点】原子的有关数量计算；元素的符号及其意义；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】(1) 氧是8号元素，核电荷数=原子序数，故氧16的核电荷数为8。
(2) 相对原子质量≈质子数+中子数，氧的质子数为8，因此氧18的中子数为18 - 8 =10。
(3) 相对原子质量是原子的实际质量与碳12原子质量的十二分之一之比，故填：。
【分析】原子的构成（核电荷数、质子数、中子数的关系）、相对原子质量的计算。
（1）氧元素是8号元素，因此其核电荷数是8；
（2）根据相对原子质量约等于质子数与中子数之和，中子数=18-8=10；
（3）相对原子质量是原子的实际质量与碳12原子质量的十二分之一之比，故填：。
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