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密…
四年级语文教学质量阶段调研(2026.02)
星级评价：女女文女文
亲爱的同学们，这一学期，我们在文字里探种奇步自然，在故事中仰望英雄背影，在日常中珍
藏温暖瞬间。现在，请提起笔，让每一次心灵的触动，都化作自己独一无二的成长印记】
一、欣赏奇妙自然
大自然藏着万千奥秋！让我们眼随文宇的脚步，饱览自然的壮美灵动，探寻天地间的无穷奇炒。
(一)发现身边美好
1.在语境中写词语
x Tn xi an
k百ngk&ng wa wa
周末雨后，空气格外
我走在一条
的小路上，脚
lutn
y石uru
下很小心。路边溪水中躺满圆润的
石，它们
彩色的纽扣。走到海边，
ch ao shu T
正好看见
退去，留下湿漉滇的沙滩。
zhújian
阳西下，天的
照了，我恋恋不舍地回家了。
2.下列加点字的读音全部正确的一组是（)
A扎针(zha)角色(jio)屈辱(ri)B.哄骗(hǒng)拴住(shuan)水笕(jin)
C.暴露(1u)
沦陷(xidn)敏锐(ui)D.家雀儿(que)恨不得(hn)刀削面(xao)
3.下列词语中书写全部正确的一组是（)
A痕记山崩地裂得心应手
B.均匀
摇摇欲坠折钉截铁
C撤换末卜先知
秉公执法
D.既然
垂头丧气士死如归
4小华因为数学考试没考好而难过，他看到同桌数学总得高分，觉得自己永远也赶不上他。但
是，小华的作文却经常被老师当作范文。如果用下列名言来开导他，最恰当的一项是（)。
A差之毫厘，零以千里。
B.一言既出，驷马难追。
C.尺有所短，寸有所长。
D.病从口入，祸从口出。
5.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是()。
A他愤愤不平地向大家诉说着自己受到的委屈。
B.张老师是一位工作认真的好老师，深受孩子们的喜爱，
第13
0000000
C.志愿者们忙了一个上午，虽然精疲力竭，但心里很满足。
D.她的性格就像冰天雪地一样，让人不敢接近。
6.游玩时，小明跑进一片树林里，笑若说：“这儿真美，就是树林好像不大，”小亮登上旁边的
观景台，朝他喊道：“快上来！从这里看，整片树林像无边的海洋，大极了1”此刻，你的脑海中会
想到哪一句诗()
A.远上寒山石径斜，白云生处有人家。
B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同
C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红.
D.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(二)奔赴锦绣山河
美丽的吉林雾检是我国的一大奇观，阅读短文，完成下列题目。
雾淞(s6ng)
①三九严寒，大地冰封。松花江中的十里长堤上，洁白品莹的霜花短满了枝头，在阳光既报下，
银光闪烁，美面动人。这就是闻名全国的吉林雾推奇规。
②雾妆，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽通冷凝结而成。从当年2月至
第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江
流经市区的时疾，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜莱降临，气温下降到零下
0摄氏度左右时，这雾气使随风飘荡，涌向两岸，笔军着十里长提。树木被雾气淹没了。浙浙地，
灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，橙慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳技镀上了白银。最
初像银线，论浙变成纸条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
③清平，寒风吹棉，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼技五树，·便会情
不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
(本文选自苏教版小学语文教村)
7.联系上下文，“琼枝玉树”一词在文中指的是(
A用美玉做成的树枝
B.挂满乳淞、洁白晶莹的树枝
C,冬天光秃秃的树枝
D.开满白花的树技
8.雾凇的形成过程需要三个独特条件，请你写一写，感受雾淞形成的神奇吧！
严寒季节
9.三个学习伙伴在分享自己的阅读感悟时通到了困难，请你帮帮他们，联系短文第二自然段内
容补充他们的对话吧！
读到“弥没”这个诃语时，让我想到江面上到处都是轻柔的雾气，像白妙一样裹住江
面、浦向长是，看不到空隙。让我感受到雾气浓度高、范围广，营造出胧又静的气围。
读到“随风飘茹、涌向、笼罩”等诃语时，让我想到」
让我感受，
读到“银松雪柳”这个词语时，让我想到
。让我感受到
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器
0000000

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