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第15课《青春之光》练习
一、积累与运用
1. 下列词语中字音完全正确的一项是（ ）
A. 砥砺（dǐ lì） 笃行（dǔ xíng） 炽热（zhì rè） 喧嚣（xuān xiāo）
B. 彷徨（páng huáng） 抉择（jué zé） 缅怀（miǎn huái） 萦绕（yíng rào）
C. 浮躁（fú zào） 亢奋（kàng fèn） 褶皱（zhě zhòu） 追溯（zhuī sù）
D. 奠定（diàn dìng） 绚丽（xuàn lì） 枷锁（jiā suǒ） 拙劣（zhuō liè）
2. 下列词语中字形有误的一项是（ ）
A. 抉择 奠定 绚丽 朝气蓬勃
B. 缅怀 彷徨 枷锁 名副其实
C. 枯燥 狡辩 襁褓 穿流不息
D. 浩劫 指摘 萦绕 自圆其说
3. 下列句子中【朝气蓬勃】运用正确的一项是（ ）
A. 爷爷虽然年过七旬，但精神矍铄，朝气蓬勃，每天都坚持晨练。
B. 新学期开学，同学们个个精神饱满，朝气蓬勃，充满了求知的渴望。
C. 这场春雨过后，公园里的花草朝气蓬勃，一派衰败的景象。
D. 他因为考试失利，情绪低落，整个人看起来朝气蓬勃。
4. 下列句子中【自强不息】运用错误的一项是（ ）
A. 面对困难，他始终自强不息，靠着顽强的毅力考上了理想的大学。
B. 中国女排自强不息，多次在国际赛场上夺冠，为国争光。
C. 他生活富裕，衣食无忧，所以不需要自强不息的精神。
D. 新时代的青年应该继承和发扬自强不息的传统美德，勇担时代重任。
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过阅读《青春之光》，使我们明白了新时代青年应该肩负的责任与使命。
B. 青春是一段充满激情与梦想的岁月，需要我们用汗水去浇灌，用拼搏去铸就。
C. 能否珍惜青春时光，努力学习，是青少年实现人生价值的关键。
D. 为了弘扬青春精神，学校开展了“青春之歌”的主题班会和诗歌朗诵。
6. 下列句子有语病的一项是（ ）
A. 《青春之光》以生动的笔触，描绘了新时代青年砥砺前行的动人画卷。
B. 无数青年在各自的岗位上发光发热，用实际行动诠释着青春的意义。
C. 青春的光芒，不仅照亮了自己的人生路，更照亮了民族复兴的征程。
D. 我们要向课文中的青年榜样学习，树立远大理想，练就过硬本领，成为对社会有用。
7. 下列对《青春之光》的内容理解有误的一项是（ ）
A. 文章开篇描绘了新时代青年的群像，展现了他们昂扬向上的精神风貌。
B. 文中的青年榜样们放弃了舒适的生活，选择扎根基层，体现了奉献精神。
C. 文章认为，青春的价值在于享受，不需要为了理想而付出艰辛的努力。
D. 文章结尾呼吁青年要不负韶华，在奋斗中绽放最美的青春之光。
8. 下列对《青春之光》的写作手法分析正确的一项是（ ）
A. 文章主要运用议论的表达方式，直接批判不思进取的青年，态度鲜明。
B. 文章运用排比的修辞手法，列举多个青年榜样的事例，增强了文章气势。
C. 文章以时间为线索，按照“少年—青年—老年”的顺序展开，脉络清晰。
D. 文章运用夸张手法，夸大青年榜样的事迹，突出青春精神的伟大。
9. 下列关于《青春之光》的文学常识表述正确的一项是（ ）
A. 本文是一篇抒情散文，作者通过描写青春景象各抒己见，各抒胸臆。
B. 本文的标题“青春之光”中的“光”仅指青年们身上的光芒，没有其他含义。
C. 文中的“青春”特指青少年时期，与民族复兴、国家发展没有关联。
D. 本文的语言风格华丽浮夸，充满了空洞的口号，缺乏真情实感。
10. 下列对《青春之光》中语句的赏析有误的一项是（ ）
A. “他们用脚步丈量大地，用汗水浇灌梦想，用青春书写华章”，运用排比，增强了语势，赞美了青年的奋斗精神。
B. “青春是一朵含苞待放的花，需要用心呵护，用拼搏催开”，运用比喻，生动形象地写出了青春的珍贵与美好。
C. “在偏远的山村，有他们支教的身影；在繁忙的工厂，有他们钻研的目光；在浩瀚的星空，有他们探索的足迹”，运用排比，展现了青年奋斗的广阔天地。
D. “他的脸上洋溢着笑容，眼神中充满了迷茫”，运用神态描写，表现了青年面对困难时的无助。
二、阅读
【课内现代文阅读Ⅰ】
【奋斗的青春】
①青春，是生命旅程中最绚丽的一段时光。它充满了激情与梦想，也伴随着挑战与迷茫。新时代的中国青年，正以昂扬的姿态，在祖国的大地上书写着属于自己的青春华章。
②在乡村振兴的战场上，一群青年放弃了城市的繁华，扎根田间地头。他们教农民使用现代农业技术，帮助村里发展特色产业，让荒芜的土地长出了希望的果实。他们的皮肤被晒得黝黑，双手布满了老茧，但眼神里却闪烁着坚定的光芒。
③在科技攻关的前沿阵地，青年科研人员们日夜钻研，攻坚克难。他们在实验室里反复试验，在电脑前推演数据，只为攻克一个个技术难题。他们中有人放弃了国外优厚的待遇，毅然回国；有人为了项目，连续几个月没有回过家。他们用智慧和汗水，为祖国的科技事业添砖加瓦。
④青春的光芒，不是凭空而来的，而是用奋斗和拼搏铸就的。只有将个人的青春融入祖国的发展，才能让青春绽放出最耀眼的光芒。
阅读上述材料，回答问题。
11. 下列对选文内容的理解正确的一项是（ ）
A. 新时代青年都放弃了城市生活，选择扎根乡村振兴。
B. 青年科研人员的工作轻松惬意，不需要付出太多努力。
C. 青春的光芒需要通过奋斗和拼搏来铸就，不能凭空获得。
D. 只要有梦想，就能让青春绽放出耀眼的光芒，无需奋斗。
12. 下列对选文写作手法的分析错误的一项是（ ）
A. 选文第①段总起全文，点明青春的特点和新时代青年的精神风貌。
B. 选文第②③段运用举例论证，列举乡村振兴和科技攻关的青年事例，具体有力。
C. 选文通过外貌和神态描写，刻画了青年扎根基层的坚定形象。
D. 选文主要运用抒情的表达方式，直接抒发对青年的赞美之情，语言平淡。
13. 选文展现了新时代青年哪些优秀品质？请简要概括。
14. 如何理解“只有将个人的青春融入祖国的发展，才能让青春绽放出最耀眼的光芒”这句话的含义？
【课外现代文阅读Ⅱ】
【永远的青春之光】
《青春之光》里的青年榜样，是新时代千千万万奋斗者的缩影。他们扎根基层、深耕科研，用奋斗诠释青春的意义，用担当扛起时代的重任。他们的青春之光，不仅照亮了自己的人生，更照亮了民族复兴的道路。
青春的底色永远是奋斗。没有奋斗的青春，就像没有星光的夜空，黯淡无光。在脱贫攻坚的战场上，青年扶贫干部们走村入户，与群众同甘共苦，带领大家脱贫致富；在抗疫一线，青年医护人员们白衣执甲，逆行出征，守护人民的生命健康；在奥运赛场上，青年运动员们刻苦训练，顽强拼搏，为国争光。他们的青春，因奋斗而精彩，因担当而闪耀。
如今，青春之光依然在中华大地上闪耀。“90后”“00后”们接过时代的接力棒，在各自的岗位上发光发热。他们中有守护边疆的战士，有教书育人的老师，有创新创业的创客……他们用实际行动证明，新时代的中国青年是堪当大任的。
青春精神的内核，是自强不息、勇于担当、甘于奉献、心怀家国。它告诉我们，青春不仅是一段年华，更是一种精神。无论时代如何变迁，青春精神都不会过时。今天，我们重读《青春之光》，不仅是为了欣赏优美的文字，更是为了传承这份奋斗的精神。作为新时代的青少年，我们要以青年榜样为标杆，珍惜青春时光，努力学习本领，在奋斗中释放青春激情，在拼搏中追逐青春理想，让青春之光永远闪耀。
阅读上述材料，回答问题。
15. 下列对选文内容的理解正确的一项是（ ）
A. 没有奋斗的青春依然精彩，一样可以绽放光芒。
B. 新时代的“90后”“00后”不堪大任，无法接过时代的接力棒。
C. 青春精神的内核是自强不息、勇于担当、甘于奉献、心怀家国。
D. 青春精神只适用于过去的青年，在现代社会已经过时。
16. 下列对选文写作手法的分析正确的一项是（ ）
A. 选文运用对比手法，将奋斗的青春与安逸的青春对立起来，突出奋斗的重要性。
B. 选文引用《青春之光》中的情节，既呼应课文，又深化了青春精神的主题。
C. 选文以空间为线索，从脱贫攻坚战场到抗疫一线，展现青春之光的广泛影响。
D. 选文主要运用说明的表达方式，客观介绍青春精神的内涵，语言枯燥。
17. 下列对选文语言特点的赏析错误的一项是（ ）
A. 选文语言生动形象，如“没有奋斗的青春，就像没有星光的夜空，黯淡无光”，运用比喻，突出奋斗的意义。
B. 选文语言句式整齐，如“在脱贫攻坚的战场上……在抗疫一线……在奥运赛场上……”，增强了文章的气势。
C. 选文语言饱含深情，如“他们的青春之光，不仅照亮了自己的人生，更照亮了民族复兴的道路”，充满赞美之情。
D. 选文语言晦涩难懂，充满专业术语，不适合七年级学生阅读。
18. 选文围绕“永远的青春之光”写了哪些内容？请简要概括。
19. 结合《青春之光》课文主旨和选文内容，谈谈你对“青春精神”的理解，以及当代青少年应该如何践行这份精神。
三、作文
20. 阅读下面的材料，根据要求写作。
《青春之光》中，新时代青年扎根基层、深耕科研，用奋斗和担当绽放青春光彩；现实生活里，青年扶贫干部带领群众脱贫，青年医护人员逆行抗疫，青年运动员赛场拼搏……他们都是“青春之光”的践行者。“青春精神”不是专属某一代人的品质，而是每一个青少年都应拥有的奋斗、担当、奉献与坚守。生活中，总有一些人，用行动诠释着这份精神，他们都是我们心中的“青春之光”。
请结合上述材料，以“我心中的青春之光”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. D 解析：A项中“炽热”的“炽”应读“chì”；B项中字音全部正确；C项中“浮躁”的“浮”应读“fú”（原读音正确）；D项字音全部正确。本题正确答案为D。
2. C 解析：C项中“穿流不息”的正确写法是“川流不息”；其他三项字形均正确。
3. B 解析：“朝气蓬勃”形容充满了生命和活力，多用于年轻人。A项中形容爷爷不恰当；B项中形容新学期的同学，使用正确；C项中“衰败的景象”与“朝气蓬勃”矛盾；D项中“情绪低落”与“朝气蓬勃”矛盾。
4. C 解析：“自强不息”指自己努力向上，永远不懈怠。A、B、D三项使用正确；C项中生活富裕也需要自强不息的精神，使用错误。
5. B 解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项没有语病；C项两面对一面，可删去“能否”；D项搭配不当，可改为“开展主题班会，举办诗歌朗诵活动”。
6. D 解析：D项成分残缺，应在句末加“的人”；其他三项均没有语病。
7. C 解析：C项理解错误，文章强调青春的价值在于奋斗和奉献，而非享受；A、B、D三项理解均正确。
8. B 解析：A项中文章主要运用叙述和议论的表达方式，并非批判青年；B项分析正确；C项中文章线索是“青春之光”，并非时间顺序；D项中文章没有夸大青年榜样的事迹，是真实写照。
9. A 解析：A项表述正确；B项中“光”既指青年的光芒，也指青春精神；C项中青春与民族复兴、国家发展紧密相关；D项中文章语言质朴有力，充满真情实感。
10. D 解析：D项赏析错误，“眼神中充满了迷茫”与原文不符，原文中青年眼神坚定，该句不能表现青年的无助；A、B、C三项赏析均正确。
11. C 解析：A项错误，并非所有青年都扎根乡村振兴；B项错误，青年科研人员的工作非常艰辛；C项正确，与原文表述一致；D项错误，青春光芒需要奋斗铸就。
12. D 解析：D项错误，选文主要运用叙述和议论的表达方式，语言富有感染力，并非平淡；A、B、C三项分析均正确。
13. 选文展现了新时代青年**甘于奉献、勇于担当、刻苦钻研、热爱祖国**的优秀品质。
14. ①这句话点明了个人青春与祖国发展的紧密联系；②个人的奋斗只有和祖国的需要结合起来，才能实现更大的人生价值；③体现了新时代青年应该具备的家国情怀和责任担当。
15. C 解析：A项错误，选文强调没有奋斗的青春黯淡无光；B项错误，选文认为“90后”“00后”堪当大任；C项正确，与原文表述一致；D项错误，青春精神永不过时。
16. A 解析：A项正确，选文通过对比突出奋斗的重要性；B项错误，选文没有引用课文情节；C项错误，选文线索是“青春精神”，并非空间线索；D项错误，选文主要运用议论和抒情，语言生动。
17. D 解析：D项赏析错误，选文语言通俗易懂，适合七年级学生阅读；A、B、C三项赏析均正确。
18. ①《青春之光》中青年榜样的事迹和他们的青春之光的意义；②青春的底色是奋斗，列举不同领域青年奋斗的事例；③新时代“90后”“00后”对青春精神的传承；④青春精神的内核和当代青少年传承的意义。
19. “青春精神”是**自强不息、勇于担当、甘于奉献、心怀家国**的精神集合，它是青春最亮丽的底色。《青春之光》中，青年们扎根基层、深耕科研，诠释了这份精神；选文中，不同领域的青年用奋斗延续了这份精神。当代青少年践行青春精神，要做到：①珍惜青春时光，刻苦学习科学文化知识，练就过硬本领；②树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来；③勇于面对困难和挑战，在挫折中磨砺意志，培养自强不息的品质；④主动承担社会责任，积极参与志愿服务，践行奉献精神。
20. **命题分析**：①紧扣课文主旨，围绕“青春精神”的传承展开，引导学生发现身边的青年榜样；②素材贴近生活，可写同学、老师、身边的奋斗者等，降低写作难度；③立意导向明确，强调奋斗与担当，传递积极的价值观；④适配七年级水平，题目简洁清晰，鼓励学生结合自身经历写作。
**范文**
我心中的青春之光
读《青春之光》时，那些扎根基层、深耕科研的青年榜样，总让我想起我的表哥。他没有惊天动地的事迹，却用日复一日的努力，在平凡的岗位上，绽放出了属于自己的青春之光。
表哥是一名乡村教师，大学毕业后，他放弃了城市里的工作机会，毅然回到了家乡的小山村。村里的学校条件简陋，只有几间破旧的教室，学生也大多是留守儿童。很多人不理解他，说他傻，放着好好的城市不待，偏要回山里吃苦。但表哥却笑着说：“山里的孩子需要我，这里就是我实现青春价值的地方。”
每天清晨，表哥都会早早地来到学校，打扫教室，准备教案。他不仅教孩子们课本上的知识，还会给他们讲山外的故事，教他们画画、唱歌。为了让留守儿童感受到温暖，他经常把学生带回家吃饭，给他们辅导功课。有一次，班里的一个小女孩生病了，父母在外打工，表哥连夜背着她去镇上的医院，守了她整整一夜。
除了教学，表哥还想方设法改善学校的条件。他四处奔走，联系公益组织，为学校争取到了新的桌椅和图书。他还组织学生们开垦了一片小菜园，让孩子们体验劳动的乐趣，也能吃上新鲜的蔬菜。看着孩子们一张张灿烂的笑脸，表哥的眼神里充满了欣慰。
表哥常说：“青春不是用来享受的，而是用来奋斗的。”他就像《青春之光》里的那些青年榜样一样，用自己的行动，诠释着青春的意义。他的青春，没有灯红酒绿的繁华，却有着桃李芬芳的喜悦；没有惊天动地的壮举，却有着润物无声的奉献。
表哥就是我心中的青春之光。他让我明白，青春的光芒，不在于职位的高低，也不在于财富的多少，而在于是否有一颗勇于担当、甘于奉献的心。作为一名新时代的青少年，我也要以表哥为榜样，珍惜青春时光，努力学习，将来也能像他一样，用奋斗点亮自己的青春，用担当照亮他人的路。

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