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第17课 短文两篇 之《陋室铭》练习
一、积累与运用
1. 下列词语中字音完全正确的一项是（ ）
A. 陋室（lòu shì） 德馨（dé xīn） 苔痕（tái hén） 鸿儒（hóng rú）
B. 案牍（àn dú） 西蜀（xī shǔ） 调素琴（diào sù qín） 金经（jīn jīng）
C. 淤泥（yū ní） 濯清涟（zhuó qīng lián） 隐逸（yǐn yì） 鲜有闻（xiān yǒu wén）
D. 甚蕃（shèn fán） 亵玩（xiè wán） 噫（yī） 不蔓不枝（bù wàn bù zhī）
2. 下列词语中字形有误的一项是（ ）
A. 陋室 德馨 苔痕 谈笑风生
B. 鸿儒 案牍 素琴 高朋满座
C. 诸葛 子云 西蜀 惟吾德馨
D. 劳形 金经 雅至 无丝竹之乱耳
3. 下列句子中【高朋满座】运用正确的一项是（ ）
A. 周末的公园高朋满座，大家都在享受悠闲的时光。
B. 爷爷的寿宴上高朋满座，亲朋好友纷纷前来祝寿。
C. 自习课上教室里高朋满座，同学们都在认真学习。
D. 菜市场里高朋满座，摊主们热情地招呼着顾客。
4. 下列句子中【案牍劳形】运用错误的一项是（ ）
A. 他每天埋首于文件堆里，案牍劳形，却毫无怨言。
B. 这位老教授淡泊名利，不愿因案牍劳形而放弃学术研究。
C. 假期里，他摆脱了案牍劳形的困扰，享受着田园生活的宁静。
D. 同学们在教室里埋头刷题，案牍劳形，只为考取好成绩。
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过阅读《陋室铭》，使我们感受到了刘禹锡安贫乐道的高尚情操。
B. 《陋室铭》是唐代文学家刘禹锡创作的一篇铭文，表达了作者高洁的品格。
C. 能否理解“惟吾德馨”的内涵，是读懂《陋室铭真正》主旨的关键。
D. 为了弘扬安贫乐道的精神，学校开展了“品读陋室铭，学做高尚人”的主题班会和手抄报。
6. 下列句子有语病的一项是（ ）
A. “山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，运用类比引出陋室不陋的核心观点。
B. 作者用“谈笑有鸿儒，往来无白丁”描写陋室的交往之雅，衬托自身的学识修养。
C. 《陋室铭》语言凝练，对仗工整，是托物言志类铭文的代表作之一。
D. 我们要学习刘禹锡的安贫乐道，不慕荣华，努力成为品德高尚。
7. 下列对《陋室铭》的内容理解有误的一项是（ ）
A. 文章开篇以山水类比，点明“陋室不陋”的原因是主人品德高尚。
B. “苔痕上阶绿，草色入帘青”描写陋室的环境之雅，突出居所的清幽宁静。
C. “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现了作者对世俗生活的厌恶和逃避。
D. 文章结尾引用孔子的话，升华主题，强调陋室因主人的品德而不陋。
8. 下列对《陋室铭》的写作手法分析正确的一项是（ ）
A. 文章主要运用议论的表达方式，直接批判追求荣华富贵的世俗之人。
B. 文章采用托物言志的手法，通过描写陋室，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
C. 文章以时间为线索，按照“写景—叙事—抒情”的顺序展开，结构松散。
D. 文章运用夸张手法，夸大陋室的简陋，突出作者对生活条件的不满。
9. 下列关于《陋室铭》的文学常识表述正确的一项是（ ）
A. 本文作者刘禹锡，是北宋文学家，唐宋八大家之一。
B. “铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。
C. 《陋室铭》选自《刘禹锡集》，是一篇充满浪漫主义色彩的抒情散文。
D. 文中的“鸿儒”指学识浅薄的人，“白丁”指博学的读书人。
10. 下列对《陋室铭》中语句的赏析有误的一项是（ ）
A. “苔痕上阶绿，草色入帘青”，运用对偶，描写陋室的自然环境，营造出清幽雅致的氛围。
B. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”，运用对偶，写陋室的交往人物，衬托主人的高雅情趣。
C. “可以调素琴，阅金经”，写主人的日常生活，表现出作者悠闲自得的生活状态。
D. “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，运用对比，表达作者对官场生活的向往和追求。
二、阅读
【课内文言文阅读Ⅰ】
【陋室之雅】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
阅读上述材料，回答问题。
11. 下列对选文内容的理解正确的一项是（ ）
A. 选文认为，山的名气在于高度，水的灵气在于深度。
B. “惟吾德馨”是陋室不陋的根本原因，体现了作者的品德修养。
C. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”说明作者看不起平民百姓，等级观念强。
D. 作者将陋室与诸葛庐、子云亭对比，是为了突出自己的陋室更简陋。
12. 下列对选文写作手法的分析错误的一项是（ ）
A. 选文开篇运用类比手法，以山水引出陋室，点明主旨。
B. 选文通过描写陋室的环境、交往人物和日常生活，展现陋室之雅。
C. 选文结尾引用孔子的话，增强了文章的说服力和文化底蕴。
D. 选文主要运用抒情的表达方式，直接抒发对陋室的喜爱之情。
13. 选文展现了刘禹锡哪些优秀品质？请简要概括。
14. 如何理解“孔子云：何陋之有？”这句话的含义和作用？
【课外现代文阅读Ⅱ】
【永远的陋室精神】
《陋室铭》寥寥八十一字，却道尽了刘禹锡的人生态度。一间简陋的居室，因主人的品德而熠熠生辉；一段坎坷的人生，因作者的坚守而充满光彩。“陋室精神”，早已超越了一间小屋的局限，成为一种安贫乐道、坚守本心的人生追求。
在那个动荡的年代，刘禹锡屡遭贬谪，仕途坎坷。他没有因身处逆境而消沉，反而以豁达的心态面对生活。他身居陋室，却能与鸿儒谈笑风生，调素琴、阅金经，享受着精神世界的富足。这种精神，不是消极避世，而是在困境中坚守内心的澄澈与高洁；不是不思进取，而是不被名利所惑，专注于精神的丰盈。
如今，物质生活日益丰富，我们的居住条件早已远超陋室，但“陋室精神”依然有着重要的意义。在校园里，有些同学不攀比穿着打扮，专注于知识的积累，这是“陋室精神”的体现；在工作岗位上，有些人为了理想埋头苦干，不慕荣华富贵，这是“陋室精神”的传承；在科研领域，有些科学家甘于寂寞，潜心钻研，攻克技术难关，这是“陋室精神”的发扬。
“陋室精神”的内核，是安贫乐道、坚守本心、高洁傲岸、豁达乐观。它告诉我们，真正的富足不在于物质的拥有，而在于精神的充盈。今天，我们重读《陋室铭》，不仅是为了欣赏其凝练优美的语言，更是为了传承这份宝贵的精神财富。作为新时代的青少年，我们要学习刘禹锡的豁达与坚守，不被物质欲望裹挟，专注于提升自身的品德与学识，让“陋室精神”在新时代焕发出新的光彩。
阅读上述材料，回答问题。
15. 下列对选文内容的理解正确的一项是（ ）
A. 刘禹锡身居陋室，是因为他没有能力改善自己的居住条件。
B. “陋室精神”是一种消极避世、不思进取的人生态度。
C. 物质生活丰富后，“陋室精神”就失去了存在的意义。
D. 新时代的人们在不同场景中，用行动传承着“陋室精神”。
16. 下列对选文写作手法的分析正确的一项是（ ）
A. 选文运用对比手法，将刘禹锡的时代与现代社会对立起来，突出时代变化。
B. 选文引用《陋室铭》的内容，既呼应课文，又深化了“陋室精神”的主题。
C. 选文以空间为线索，从陋室到校园、职场，展现“陋室精神”的演变。
D. 选文主要运用说明的表达方式，客观介绍“陋室精神”的内涵，语言枯燥。
17. 下列对选文语言特点的赏析错误的一项是（ ）
A. 选文语言质朴深刻，如“真正的富足不在于物质的拥有，而在于精神的充盈”，富含哲理。
B. 选文语言生动形象，如“一间简陋的居室，因主人的品德而熠熠生辉”，增强感染力。
C. 选文语言句式整齐，如“在校园里……在工作岗位上……在科研领域……”，增强气势。
D. 选文语言晦涩难懂，充满专业术语，不适合七年级学生阅读。
18. 选文围绕“永远的陋室精神”写了哪些内容？请简要概括。
19. 结合《陋室铭》课文主旨和选文内容，谈谈你对“陋室精神”的理解，以及当代青少年应该如何践行这份精神。
三、作文
20. 阅读下面的材料，根据要求写作。
《陋室铭》中，刘禹锡身居陋室却不改高洁之志，用安贫乐道的情怀诠释了“陋室精神”；新时代里，学生专注学业不攀比物质、科研人员甘于寂寞搞研究、基层干部扎根一线办实事……他们传承着“陋室精神”，在不同的岗位上坚守本心。“陋室精神”不是安于贫穷的借口，而是不慕荣华、坚守本心的追求。生活中，总有一些人，用行动诠释着这份精神，他们都是我们心中的榜样。
请结合上述材料，以“我心中的‘陋室精神’”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. A 解析：B项中“调素琴”的“调”应读“tiáo”；C项中“鲜有闻”的“鲜”应读“xiǎn”；D项中“不蔓不枝”的“蔓”应读“màn”。A项字音全部正确。
2. D 解析：D项中“雅至”的正确写法是“雅致”；其他三项字形均正确。
3. B 解析：“高朋满座”形容宾客很多，多用于宴请、聚会等场合。A项公园、C项自习课、D项菜市场均不适合用该词；B项寿宴宾客云集，使用正确。
4. D 解析：“案牍劳形”指因办理公文而劳累身体，多用于形容官员、文职人员的工作状态。A、B、C三项使用正确；D项形容学生刷题，不适合用该词。
5. B 解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项两面对一面，可删去“能否”；D项搭配不当，可改为“开展主题班会，举办手抄报活动”；B项没有语病。
6. D 解析：D项成分残缺，应在句末加“的人”；其他三项均没有语病。
7. C 解析：C项理解错误，这句话表现的是作者对官场繁琐事务的厌烦，而非对世俗生活的厌恶和逃避；A、B、D三项理解均正确。
8. B 解析：A项中文章主要运用描写和议论的表达方式，情感含蓄；B项分析正确；C项中文章以“陋室不陋”为线索，结构严谨；D项中文章没有夸大陋室的简陋，也没有表现对生活条件的不满。
9. B 解析：A项中刘禹锡是唐代文学家，不属于唐宋八大家；B项表述正确；C项中《陋室铭》是铭文，不是抒情散文；D项中“鸿儒”指博学的人，“白丁”指没有功名的人。
10. D 解析：D项赏析错误，这句话表达的是作者对官场生活的厌烦，而非向往；A、B、C三项赏析均正确。
11. B 解析：A项错误，选文认为山的名气在仙不在高，水的灵气在龙不在深；B项正确；C项错误，这句话是写交往人物的高雅，并非看不起平民；D项错误，作者将陋室与诸葛庐、子云亭类比，是为了突出陋室不陋。
12. D 解析：D项错误，选文主要运用描写和议论的表达方式，间接表达情感；A、B、C三项分析均正确。
13. 选文展现了刘禹锡**高洁傲岸、安贫乐道、豁达乐观、不慕名利**的优秀品质。
14. ①这句话的意思是孔子说：有什么简陋的呢？②作用：引用孔子的话，升华文章主题，强调陋室因主人品德高尚而不陋；增强文章的说服力和文化底蕴，呼应开篇的“惟吾德馨”。
15. D 解析：A项错误，刘禹锡身居陋室是因为贬谪，并非没有能力改善；B项错误，“陋室精神”是积极坚守，不是消极避世；C项错误，物质丰富后“陋室精神”依然有意义；D项正确。
16. B 解析：A项错误，选文是类比，突出精神的传承；B项正确；C项错误，选文以“陋室精神”为线索，并非空间线索；D项错误，选文主要运用议论和抒情，语言饱含情感。
17. D 解析：D项赏析错误，选文语言通俗易懂，富含哲理，适合七年级学生阅读；A、B、C三项赏析均正确。
18. ①《陋室铭》的内容和刘禹锡的人生态度；②“陋室精神”的内涵是坚守本心、安贫乐道；③新时代不同场景中人们对“陋室精神”的传承；④传承“陋室精神”的时代意义。
19. “陋室精神”是**安贫乐道、坚守本心、高洁傲岸、豁达乐观**的精神集合，它强调精神富足高于物质享受。《陋室铭》中，刘禹锡用陋室生活诠释了这份精神；选文中，新时代的人们用专注和坚守延续了这份精神。当代青少年践行“陋室精神”，要做到：①不攀比物质生活，专注于提升自身的品德和学识；②面对学习和生活中的困难，保持豁达乐观的心态；③树立正确的价值观，不被名利诱惑，坚守内心的澄澈；④在追求理想的道路上，甘于寂寞，脚踏实地，努力实现自身价值。
20. **命题分析**：①紧扣课文主旨，围绕“陋室精神”的传承展开，引导学生树立正确的价值观；②素材贴近生活，可写同学、老师、身边的普通人，降低写作难度；③立意导向明确，强调精神富足的重要性，传递积极的人生态度；④适配七年级水平，题目简洁清晰，鼓励学生结合自身经历写作。
**范文**
我心中的“陋室精神”
读《陋室铭》时，刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨”的情怀，总让我想起邻居张爷爷。他住在一间老旧的平房里，却把日子过得有滋有味，他的生活态度，就是我心中最真实的“陋室精神”。
张爷爷是一位退休的老教师，他的家就在小区最角落的平房里。房子不大，墙壁有些斑驳，家具也都是用了几十年的老物件。但走进他的家，你会发现屋里收拾得干干净净，窗台上摆着几盆绿植，书架上整齐地放满了书籍。每次路过他家门口，总能听到他哼着小曲儿，或是在书房里朗读诗词。
有一次，我问张爷爷：“您的房子这么旧，为什么不换一间宽敞的楼房呢？”张爷爷笑着说：“房子虽然简陋，但只要住着舒心就好。你看，我在这里看书、养花、练字，日子过得可充实了。那些高楼大厦再好，要是心里不踏实，住着也没意思。”说完，他指了指书架上的书，“这些书就是我的财富，比任何豪华的装修都珍贵。”
张爷爷的生活，没有奢华的物质享受，却充满了精神的富足。他每天都会练字，写得一手漂亮的毛笔字，小区里的宣传栏，都是他主动帮忙书写的。他还经常免费给小区里的孩子们辅导功课，教他们背诵诗词。有家长想给他报酬，他总是摆摆手说：“我退休了，能为孩子们做点事，我高兴还来不及呢。”
张爷爷就像《陋室铭》里的刘禹锡一样，身居简陋的小屋，却有着高洁的品格。他不慕荣华，不攀比物质，只专注于精神世界的丰盈。他的这种生活态度，就是“陋室精神”的最好诠释。
以前，我总羡慕同学的名牌球鞋和新款文具，觉得自己的东西不够好。认识张爷爷后，我才明白，真正的富足不是物质的拥有，而是精神的充实。现在，我不再和别人攀比，而是把更多的时间用在阅读和学习上。我开始学着养花，学着练字，学着像张爷爷一样，在平凡的生活中寻找乐趣。
“陋室精神”不是安于贫穷，而是不被物质欲望裹挟，坚守本心，专注于提升自我。张爷爷就是我心中的榜样，他让我明白，只要内心澄澈、精神富足，无论身处何种环境，都能把日子过得熠熠生辉。我也要传承这份“陋室精神”，努力做一个品德高尚、内心丰盈的新时代少年。

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