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山东省淄博市临淄区2025-2026学年七年级（上）期末道德与法治试卷（五四学制）
第I卷（选择题）
一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。
1.小清的思维在初中变得更加敏捷活跃，常对时事提出独立见解，虽与父母偶有争论，但他很享受这种深度思考。他的变化主要体现了青春期（　　）
A. 身体机能的增强 B. 认知能力的提高 C. 情绪波动难自控 D. 情感体验单一化
2.班级筹备文艺汇演，小宇报名了独唱。排练时，他总在意同班女生的目光，希望自己的表演能得到认可。面对这种表现欲望，下列理解和做法正确的是（　　）
A. 这是青春期正常心理，应正视并接纳自身状态
B. 这是虚荣的表现，必须压抑这种想法避免出错
C. 只需关注异性评价，以此为标准调整表演状态
D. 应回避异性观众，独自排练才能专注提升能力
3.某学校在“青春不迷茫健康有导航”主题活动中，通过问卷调查、专家讲座、体验式游戏发等方式，帮助同学们科学、系统地了解青春期卫生保健知识。此举有助于（　　）
①借助正规途径，树立科学健康观念
②满足成长好奇，消除所有青春困惑
③掌握防护技能，增强自我保护意识
④依赖他人指导，规避青春成长风险
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4.《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定：学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告。这启示我们（　　）
①国家高度重视未成年人的性保护问题
②学校需加强落实预防性侵害工作制度
③面临性侵害未成年人可寻求法律保护
④有外界保护未成年人无需接受性教育
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
5.临近演讲比赛，小泽特别紧张。他没有抗拒这份紧张，而是对自己说：“紧张是因为我在乎，它能让我更专注地准备，发挥得更好。”最终，他果然表现出色。小泽的经历说明（　　）
①情绪的作用巨大，会决定人的观念和行动
②人无法管理情绪，只能调节对情绪的看法
③消极情绪通过合理调节，可以转化为动力
④我们可以根据自身的特点和需要调节情绪
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
6.临近寒假，不少同学既因能放松休息、好好过年感到兴奋期待，又因无法和好朋友同学每天见面而失落。这种情绪状态体现了（　　）
A. 情绪只有四种基本类型 B. 人的情绪是复杂多样的
C. 只有未成年人情绪复杂 D. 消极情绪对人只有坏处
7.小州利用周末在社区图书馆做志愿者，常为来看书的老人孩子读书。他从中收获了前所未有的快乐和满足感，看待学习生活也更积极了。小州的经历印证了（　　）
A. 管理情绪就是要学会独自消化烦恼不依赖外界
B. 情绪管理的关键是避免接触所有负面的人和事
C. 只有不断满足自己的各种需求，才能持久快乐
D. 积极健康的情绪可以在助人奉献的实践中培养
8.国家主席习近平在上海合作组织天津峰会上提出“全球治理倡议”，为完善国际秩序贡献中国智慧。同学们了解后，既为国家的担当感到自豪，也对世界和平与人类未来有了更深的思考。这体现了（　　）
①丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物
②情感是短暂的情绪反应，不久之后会迅速消失
③情感反映我们对国家大事的态度，能促使行动
④关注新闻可以让同学们增加见闻，产生优越感
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
9.班会课上，大家为本班评选出来的“自尊之星”撰写颁奖词。
小林每天都会把校服穿戴得整整齐齐才出门。这样整齐利落地走在路上，让他觉得自己很有精神。
运动会上，小强作为替补队员认真热身，后来上场坚持跑完了全程，听到同学们的加油声，他特别自豪。
根据他们的事迹，以下颁奖词中合适的是（　　）
①写给小林：整洁的仪表与文明的举止源于你对自我的尊重与珍视。
②写给小强：你的坚持赢得了同学喝彩，这份自豪是你自尊的满足。
③写给小林：追求外在形象的完美获得肯定，才是自尊的最高境界。
④写给小强：因同学的加油才收获自豪，他人鼓励是你自尊的动力。
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10.过去，小明总爱捉弄同学，大家渐渐疏远了他。直到他无意中听到被绊倒的同学说“膝盖疼了好几天也不敢告诉他”，才意识到自己的行为让人害怕。此后，他主动道歉并努力改正，重新赢得了大家的接纳。小明的这一转变，体现了（　　）
A. 一诺千金 B. 自强不息 C. 行己有耻 D. 见贤思齐
11.请赏析漫画《自我鉴定》，结合教材对“自尊”的阐述，下列解读正确的是（　　）
①自尊意味着肯定自身价值，不依赖他人贴的标签
②自尊需要完全忽视他人的评价，只关注自我感受
③自尊的人不爱慕虚荣，但要追求来自他人的肯定
④自尊的人能真诚面对自我，不为外界标签所左右
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
12.人贵自尊。以下同学的做法中，可取的是（　　）
①小张因家境普通被同学调侃后，努力学习用优秀成绩赢得尊重
②小浩借用邻居的豪车在短视频平台摆拍炫富，以获取更多关注
③小涵在被同学指出作业出错时，耐心倾听同学讲解并表示感谢
④被同学起侮辱性外号后，小林礼貌地要求对方停止自己的行为
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
13.七年级（一）班的同学们，在老师的组织下，开展了“夸夸我自己”21天打卡活动，用文字或影像记录成长、进行自我对话。这次活动能够（　　）
A. 帮助大家发现自己比他人更优秀，从而获得优越感与满足感
B. 引导大家不断发现自身的缺点与不足，及时改正、追求完美
C. 帮助大家形成“我能行”的信念，建立基于真实成长的自信
D. 鼓励大家通过展示优点获得他人认可，来提升自信消除自卑
14.自信并非凭空而来，以下数据和图片启示我们，新时代青少年的自信源于（　　）
年份 国内生产总值 居民人均可支配收入
2012年 54万亿元 16510元
2024年 134万仞元 41314元
①在自身成长过程中不断积累的实力
②在与他人交往过程中获得的接纳与肯定
③从社会稳定发展中感受到的安全感
④国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
15.战国末期，诸侯争霸。荀子以解决社会实际问题为导向，提出了自己的治国主张。他游历多国并践行自己的主张，还在稷下学宫广收门徒，因材施教，培养出多位影响深远的弟子。他的事迹启示我们做自信的人要（　　）
A. 专注当下，积极行动 B. 空谈理论，脱离现实
C. 依赖他人，照搬经验 D. 盲目自大，坚持己见
16.班里组队参加知识竞赛，小佳怕答不好，不敢报名。同桌主动邀请她加入。备赛时，队友们经常肯定她的优点，慢慢地，小佳敢主动分享自己的想法了。小佳的变化，主要是因为（　　）
A. 独自完成了所有资料准备，不依赖他人 B. 在良好的人际互动中获得了支持与鼓励
C. 常与表现一般的同学比较获得积极体验 D. 回避了团队中的分歧，避免了直接互动
17.小雨因车祸双腿截肢后，坚持到校学习。她用手臂支撑身体完成课堂笔记，还主动帮同学整理学习资料。她说：身体的限制挡不住想向上的心。”她的事迹体现出自强不息是（　　）
①身处逆境时，靠外界的支持所获得的勇气
②面对困难和挑战时，努力向上的精神状态
③从内心激发的拼搏进取、坚忍刚毅的力量
④坚持独自面对一切，克服所有困难的努力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
18.新时代好少年”吴文欣，常年坚持高强度体能训练，风雨无阻打磨划艇技巧，与队团结协作，历经挑战，走上了世界青年锦标赛冠军领奖台。下列对于她事迹的理解，不正确的是（　　）
A. 自强的人能够“克己”“自胜”，超越自我
B. 自强的人，拥有锲而不舍的坚毅品格
C. 自强使人依靠自己的努力获得生存的机会
D. 自强的人，能够主动发掘自身的力量
19.回顾历史，从“两弹一星”元勋们在戈壁中的艰苦创业，到今日航天人在空间站、深空探测等新征程上的奋力攻坚，铸就了中国航天事业的辉煌成就。这深刻表明（　　）
①一代代中国人的自强接力是国家发展的重要力量
②自强不息是中华民族社会实践沉淀出的优良传统
③只要个人能力强，就能解决国家面临的所有难题
④民族命运只由杰出人物决定，与普通人关系不大
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
20.小悠同学发现大家在雨天经常忘记带伞，同时放伞的地方总是被雨伞弄得湿漉漉的，想要发明一款能智能提醒带伞、自动烘干的雨伞。同学们给出了不同的建议
面对两人的建议，小悠的正确做法是（　　）
A. 接纳甲同学的建议，暂缓发明计划，考上大学后积累专业知识提升能力
B. 否定乙同学的建议，正视自己能力的不足，分析发现想法的不可完成性
C. 拒绝甲同学的建议，大胆突破自身局限，敢于实验，不顾一切追求创新
D. 采纳乙同学的建议，从简单功能入手，在实践探索过程中增强自身底气
第II卷（非选择题）
二、分析说明题：本大题共2小题，共28分。
21.学校公众号计划出一期“情绪与情感”专栏，现向全体同学征集青春里的小美好与情绪应对指南，请大家积极投稿。
青春里的小美好
之在学校、在家里、在志愿活动中，在旅游时……在青春时光里，每一次努力、每一次陪伴都能滋养出积极的情感。以下是小延同学分享的故事。运动会时，我主动承担后勤保障工作，为参赛同学递水、加油，全程坚守岗位。当班级获得团体总分第一时，我感受到强烈的责任感与归属感。
(1) 你的小美好故事是什么？请参考小延的分享，写下两个生活片段，写清事件以及该事件带给你的情感体验。
情绪应对指南
青春的天空不总是晴朗，情绪的骤雨有时会突然来临，以下是几个同学们常见的情绪经历，我们真诚邀请你为大家提供你的应对方法。
●考试失利后，一直陷入沮丧情绪，不想说话、不愿学习。
●和好朋友发生矛盾，心里又生气又难过，越想越烦躁。
●被同学误解嘲笑后，感到自卑又愤怒，想当场和同学争执。
(2) 请运用你的经验，说一说，面临这几种情况，你会分别用什么方法应对？
22.为引导同学们科学认识青春期，培育自尊自信品格，班级开展“拥抱青春，健康成长”主题班会。请你参与以下活动。
【成长新发现】
在班会的第一个环节变化万花筒中，同学们分享了近期自身的成长变化。
小云：“最近妈妈说我长高了不少，换季时好多衣服都短了。而且我的体型也开始有了变化，越来越像大女孩了。”
小强：“这学期体育测试时，我发现自己的跑步速度比去年快了不少，引体向上也能多做好几个，感觉身体比以前更有力量了。”
(1) 同学们的分享，正是我们青春变化的缩影。请你参考以上分享，指出小云、小强的描述，分别主要体现了青春期哪一方面的典型变化？
【行为辨自尊】
在班会的第二个环节，老师分享了同龄人的故事，同大家一起探讨自尊的真谛：
【难获真心的小宇】
小宇家境优渥、备受宠爱，进入中学后，总爱有意在同学面前炫耀新款名牌球鞋和高端电子产品，说话时总带着一股“我用的东西你们可能都没见过”的得意劲儿。学习上他也漫不经心，上课经常走神或睡觉，认为，“家里条件好，读书用处不大”，作业时常抄袭应付，对老师的提醒和同学的劝解也总是不以为然。更让人不舒服的是，他还未经同学允许，把大家的家庭住址、电话整理成表发到网上，面对同学不满，竟觉得是对方“小题大做”。
渐渐地，同学们都开始疏远他。
(2) 结合材料，运用“人贵自尊”的知识，分析同学们不愿意与小宇交往的原因
【心态鉴得失】
小明 小华 小林
心理路程 我认真写稿、反复练习，虽然有点紧张，但我相信充分准备一定能表现好。 我天生就是演讲的料，比赛而已，随便讲讲就能赢，根本不需要苦练。 我总担心自己演讲出错被大家嘲笑，紧张与不安让我无法集中精力练习。
比赛结果 演讲赢得了观众和评委的一致好评。 演讲缺乏感染力，机械背诵演讲稿，让人大失所望。 演讲时，手心冒汗，声音颤抖，表现平平。
(3) 请结合材料分析，小铭、小华、小林在比赛中分别表现出怎样的心理状态？
三、综合探究题：本大题共2小题，共32分。
23.学校在心理健康周举办“青春探秘，守护启程”打卡挑战活动，现邀请你参加。
【读懂 差异之美】
男生女生各具特点，各有优势。在打卡第一站，你看到了如下卡片：
进入青春期后，男生通常肌肉发育更显著，体格趋向强健；女生则柔韧性普遍较好，关节活动范围通常更大。 在社团选择中，女生更倾向参与舞蹈、绘画等审美创作类活动：男生则更多选择机器人编程、篮球等逻辑或体能类活动。
(1) 请阅读以上卡片，分析男生和女生在哪些方面各具特点？
【守护 安全边界】
在身心发展的过程中，我们要学会自我保护的方法。在打卡的第二站，大家观看了情景《越过那条线》，主要情节如下：
课间，小阳将一张不知道从哪找来的模糊的色情照片推到小雨面前，低声说：“我就说这是你，看大家信不信。你最好听我的。”小雨仔细查看后，冷静回应：“第一，这根本不是我。第二，你用伪造的“隐私’威胁我，违反了《治安管理处罚法》。”见状，小阳辩称“只是玩笑”。小雨当即在笔记本上记录下时间、对话内容和两位邻座同学作为见证人，随后起身：“我现在就去告诉老师，并保留追究法律责任的权利。”小阳顿时神色慌张，连忙道歉。
(2) 请结合情景剧中的人物表现，谈谈我们应如何树立自我保护的防线。
【成就 全新自我】
在打卡的第三站，同学们围绕“自信”展开了讨论。大家认识了女孩小文：
她热爱剪纸，但以前只敢自己剪，从不敢给别人看。
这学期，她做了一件特别的事：为了在校园文化节上宣传剪纸艺术，她主动报名当讲解员。她为此精心创作了一套“二十四节气”剪纸作品，并反复练习讲解词。展示当天，她起初很紧张，但当谈起剪纸的寓意和历史时，她越来越投入和从容，吸引了许多同学。
活动后她说：“能让更多人了解剪纸的美，我觉得特别有意义。我也发现自己比想象中更能干！”
(3) 有同学提出：“像小文这样，克服了胆小就是真正的自信。”你是否认同这一观点？请结合所学知识和小文的故事，阐述你的理由
24.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，你所在班级开展了“发现民族品格”实践活动。
【烽火识品格】
同学们在搜集史料的过程中，发现了许多闪耀光芒的英雄人物：
杨靖宇：在冰天雪地、弹尽粮绝的极端困境中，他依靠草根棉絮充饥仍坚持战斗，展现了中华民族百折不挠、自力更生的顽强生命力。
吉鸿昌：他在海外佩戴“我是中国人”木牌抗议歧视，就义前以诗明志，展现了维护民族与个人尊严的铮铮傲骨。
左权：他在指挥百团大战等战役中始终坚信“中国抗战必然胜利”，在战术上敢打敢拼，以实际战绩印证了对民族解放事业的必胜信念。
(1) 从上述三位抗战英雄的事迹中，分别概括他们身上具备的民族品格。
【薪火永相传】
民族品格从未褪色，而是在代代传承中焕发新的光芒。新时代的奋斗者们接续英雄之志，用行动诠释着不变的精神内核。
“刘老庄连”是一支英雄的部队。1943年，全连82名官兵为掩护群众转移，与十倍之敌血战到底，全部壮烈牺牲。斗转星移，英雄的精神从未断绝，如今，“刘老庄连”新一代官兵在多个领域传承着“生命不息、战斗不止”的连魂：在训练场，他们刻苦钻研新装备，成为能打赢现代战争的尖刀；在海外，他们赴南苏丹执行维和任务，展现中国军队的担当；在国内，他们冲锋在抗洪抢险一线，用血肉之躯守护人民安全。2025年，连队荣获“时代楷模”称号，已有超过6600名官兵在这面英雄旗帜下持续奋斗。
(2) 结合上述抗战英雄事迹与边防团官兵的新时代实践和所学知识，请你以“传承自强品格勇担时代使命”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】C
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】D
8.【答案】D
9.【答案】A
10.【答案】C
11.【答案】B
12.【答案】B
13.【答案】C
14.【答案】D
15.【答案】A
16.【答案】B
17.【答案】C
18.【答案】C
19.【答案】A
20.【答案】D
21.【答案】【小题1】①帮助同学补习功课，看到同学成绩进步，我感到很有成就感；②参与班级大扫除，认真完成分配的任务，我感受到强烈的责任感
【小题2】①考试失利后，我会告诉自己“失利是暂时的，下次努力就会进步”，并制定详细的学习计划，通过复习薄弱知识点转移注意力；②和好朋友发生矛盾时，我会主动找朋友沟通，坦诚表达自己的想法，同时通过跑步、听音乐等方式宣泄烦躁情绪；③被同学误解嘲笑后，我会在心里告诉自己“我有自己的优点，不要在意他人的误解”，并通过深呼吸平复愤怒，避免当场争执
22.【答案】【小题1】身体外形的变化；体内机能的增强
【小题2】①小宇炫耀自己的物品，是虚荣的表现，不懂得自尊的人应谦逊；②不参与宿舍劳动，觉得别人该为他做，是不尊重他人、缺乏责任感的表现，自尊的人应尊重他人劳动；③给同学起绰号、泄露同学家庭信息，侵犯了同学的人格尊严，自尊的人应尊重他人人格
【小题3】自信；自负；自卑
23.【答案】【小题1】男生身体强壮、帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣广、勇敢坚强；女生身体柔弱、活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向等
【小题2】①要保持高度的警惕；保持高度警惕是避免侵害的前提；②要用智慧保护自己，采取机智灵活的方法与其斗争；③要用法律保护自己，拿起法律武器维护自身的合法权益
【小题3】观点错误；克服了胆小是自信的一种表现，自信还是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现；自信不是妄自尊大，而是实事求是、迎难而上；自信的人，有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力
24.【答案】【小题1】杨靖宇将军体现了不畏牺牲，吉鸿昌将军体现了国家利益至上，左权将军体现了勇敢奋进
【小题2】抗战英雄的鲜血在我们身上流淌，抗战英雄的无畏气概在我们身上荡漾；我们看到了英雄们的高大身躯、伟岸品格，我们听到了他们的召唤，为实现国强民富而奋斗；通过抗战英烈的事迹，我更理解以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神的意义；时代在向我们召唤，我们要继承抗战英烈们的遗愿，热爱祖国、甘于奉献、砥砺前行，在强国路上展现青春的光彩
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