资源简介

中考语文二轮复习热点题型专项训练（广东专用）
专题01 古诗文默写
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
【考查核心要点】
考查范围
文体覆盖：文言文、古体诗、律诗、绝句、词（曲），其中律诗、词为考查重点，古体诗、乐府民歌为难点。
篇目要求：涵盖课标推荐背诵篇目，不避讳非课标推荐篇目（通常考查1-2句），传统名篇名句为核心考查内容。
考查类型
直接型默写：聚焦名句，重点关注易错难写字。
理解型默写：侧重主旨句、重点句、哲理句，需结合语境和句子含义作答，近年比重有所提高。
能力要求：既考查识记准确性，也注重对诗句含义的理解和运用能力，强调书写规范性。
【提分关键技巧】
审读题目：圈画限制语（如“边塞诗”“思乡主题”“《岳阳楼记》中”）、提示语（如“表现作者豁达胸襟”），避免因“眼熟”草率作答。
理解记忆：
结合诗文创作背景、主旨情感记忆句子，区分意思相近的句子（如“不畏浮云遮望眼”与“自缘身在最高层”的逻辑关联）。
按主题归类记忆（如“爱国”“友情”“自然景物”“人生哲理”等），便于理解型默写调用。
规范书写与检查：
重点识记易错字（如通假字、异体字、繁简差异字，如“赢得生前身后名”的“赢”，“箫鼓追随春社近”的“箫”）。
书写做到无错别字、无潦草字、无不规范简化字，避免添字、漏字（如“大漠孤烟直”不可漏“孤”，“化作春泥更护花”不可添“为”）。
检查时对照题目要求，确认句子与语境、篇目匹配。
【拓展复习要点】
非课标篇目：梳理教材中“课外古诗词诵读”“名著中的古诗文”等拓展内容，重点记忆经典名句。
语境迁移：练习结合具体情境默写（如“同学面临挫折时，用《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句鼓励他：________”）。
易错字分类整理：
通假字：如“便要还家”的“要”（通“邀”）。
古今异义字：如“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”（古义：妻子儿女）。
形近字：如“辨别”的“辨”与“辩论”的“辩”，“树梢”的“梢”与“稍微”的“稍”。
【中考真题模拟题专项训练】
1．（2024·广东深圳·中考真题）（1）以下是小文书签的备选诗文，请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句）
①海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
②____________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
③____________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
④但愿人长久，____________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
⑤____________，切问而近思，仁在其中矣。（《〈论语〉十二章》）
⑥醉翁之意不在酒，____________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）小文归纳了具有问答形式的诗句来设计书签，请根据批注帮他补写完整。
诗句 小文的批注 出处
①______？______。 叩问自我，吐露高远心志 陶渊明《饮酒（其五）》
②______？______。 以问入题，极写泰山高大 杜甫《望岳》
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 融典入问，抒发报国理想 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
2．（2025·广东广州·中考真题）古诗文默写
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①蒹葭苍苍，____________________。（《诗经》）
②欲渡黄河冰塞川，____________________。（李白《行路难（其一）》）
③____________________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
④醉里挑灯看剑，____________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑤____________________，失道者寡助。（《<孟子>三章》）
⑥苟全性命于乱世，____________________。（诸葛亮《出师表》）
（2）古代诗词中有很多运用典故的句子，请根据批注完成以下归纳表格。
诗句 批注 出处
①____________________，____________________。 怀旧吟赋，物是人非；
归乡怀人，恍如隔世。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
②____________________，____________________。 忠君报国，万死不辞。 李贺《雁门太守行》
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 身处困境，念家悲己。 秋瑾《满江红》
3．（2024·广东广州·中考真题）默写古诗文。
（1）是故学然后知不足，________。（《礼记》）
（2）日月之行，________；________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（3）会挽雕弓如满月，________，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。________，________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（5）李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“________，________”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“________，________”（《钱塘湖春行》）勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景；温庭筠的“________，________”（《商山早行》）视听结合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛围。
4．（2024·广东·中考真题）请在下面的表格横线处填写相应的古诗文句子。
角度 内容 出处
叙事 _______________，木兰不用尚书郎。 《木兰诗》
夜来城外一尺雪，______________。 白居易《卖炭翁》
抒情 ______________，端居耻圣明。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
但愿人长久，____________。 苏轼《水调歌头》
喻理 得道者多助，_____________。 《得道多助，失道寡助》
______________，非志无以成学。 诸葛亮《诫子书》
言志 “_______________，______________”表达了全军将士誓死报国的雄心壮志。 李贺《雁门太守行》
“______________，______________”表现了词人渴望率军北伐，统一南北，获得功勋和荣誉的理想。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
5．（2023·广东深圳·中考真题）古诗文默写
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①黄鹤一去不复返，___________________________。（崔颢《黄鹤楼》）
②折戟沉沙铁未销，___________________________。（杜牧《赤壁》）
③___________________________？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》）
④___________________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》）
⑤___________________________，地利不如人和。（《<孟子>三章》）
⑥先天下之忧而忧，___________________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）古诗中有很多典型文化意象，小文对此做了归纳。请根据批注完成表格。
诗句 批注 出处
戍鼓断人行，边秋一雁声。 孤雁声声寄相思 杜甫《月夜忆舍弟》
①_____________，_____________。 落花片片蕴深情 龚自珍《己亥杂诗（其五）》
②_____________，_____________。 明月皎皎知人意 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
6．（2023·广东广州·中考真题）默写古诗文。
（1）蒹葭苍苍，__________。（《诗经》）
（2）高峰入云，__________。两岸石壁，________。（陶弘景《答谢中书书》）
（3）__________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）折戟沉沙铁未销，___________。东风不与周郎便，____________。（杜牧《赤壁》）
（5）八百里分麾下炙，___________，__________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联：__________，人奚足算哉
（7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志，_________”，“人境庐”出自陶渊明《饮酒》中的诗句“_________，___________”。
7．（2023·广东·中考真题）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①双兔傍地走，_____？（《木兰诗》）
②_____，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
③_____，东风无力百花残。（李商隐《无题》）
④一曲新词酒一杯，_____。（晏殊《浣溪沙》）
⑤_____，匹夫不可夺志也。（《论语 子罕》）
⑥既加冠，_____。（宋濂《送东阳马生序》）
（2）下面是某同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。
诗句 批注 出处
①_____，_____。 春花初放，芳草才生。 白居易《钱塘湖春行》
蒹葭苍苍，白露为霜。 秋霜正浓，芦苇茂盛。 《诗经 秦风 蒹葭》
②_____，_____。 冬雪如花，边塞奇景。 岑参《白雪歌送武判官归京》
8．（2022·广东广州·中考真题）默写古诗文。
（1）择其善者而从之，____________________。（《论语》）
（2）老骥伏枥，____________________；烈士暮年，____________________。（曹操《龟虽寿》）
（3）____________________，____________________。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）四面边声连角起，千嶂里，____________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5）作亭者谁？山之僧智仙也。____________________？____________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）诗人常在诗词中借明月表达对亲友的思念。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用“____________________，____________________”表达对友人的挂念；苏轼的《水调歌头》（明月几时有）用“____________________，____________________”寄托对亲人的思念和祝愿。
9．（2022·广东·中考真题）古诗文默写
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①_______________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
②念天地之悠悠，_______________________！（陈子昂《登幽州台歌》）
③_______________________，今夕是何年。（苏轼《水调歌头》）
④几处早莺争暖树，_______________________。（白居易《钱塘湖春行》
⑤青树翠蔓，蒙络摇缀，_______________________。（柳宗元《小石潭记》）
⑥沉舟侧畔千帆过，_______________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）某同学收集了描写山水的诗文，请你根据批注，完成表格。
题目 作者 描写山水的句子 批注
《送友人》 李白 青山横北郭，白水绕东城。 山水含情，明丽轻快。
《观沧海》 曹操 ①_______________， ____________________ 山水壮阔，动静结合。
《答谢中书书》 陶弘景 ②________________， ___________________ 山高水净，清峻秀美。
10．（2021·广东广州·中考真题）默写古诗文。
（1）青青子衿，______________。纵我不往，______________？（《诗经·子衿》）
（2）______________，若出其中；______________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（3）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。______________，______________。______________，______________。。（杜甫《望岳》）
（4）天接云涛连晓雾，______________。（李清照《渔家傲》）
（5）______________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
（6）然则何时而乐耶？其必曰“______________，______________”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）
11．（2021·广东·中考真题）请在下面横线上填写相应的句子
（1）_______________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》
（2）山光悦鸟性，________________。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）莫听穿林打叶声，________________。（苏轼《定风波》）
（5）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）
（6）河流大野犹嫌束，________________。（谭嗣同《潼关》）
（7）古今文人常寄情于景于物。人生如舟行江河之上，茫茫前路，宦海沉浮。世道艰难，政治抱负屡遭滑铁卢，不尽如人意，但从未轻言放弃，古今世人皆会借诗人李白的诗句“___________，___________”（《行路难 （其一》）坚信美好前景终会到来，相信自己终有一天能施展抱负：人生如一叶扁舟羁旅漂泊，怀乡情思有增无减，诗人王湾借诗句“___________，___________”以风平浪静之小景言出平野开阔、大江直流之大景，将情思融于这美好的景致之中。
12．（2021·广东深圳·中考真题）默写古诗文。
2025年，让我们带着青春的激情与活力，赏祖国山川的四季之景：春爱“乱花渐欲迷人眼，（1）______”（白居易《钱塘湖春行》）；夏思“晴川历历汉阳树，（2）______”（崔颢《黄鹤楼》）；秋咏“采菊东篱下，（3）______”（陶渊明《饮酒》）；冬赞“山回路转不见君，（4）______（岑参《白雪歌送武判官归京》）”；让我们怀有李白笔下“长风波浪会有时，（5）______”（《行路难》其一）的雄壮之心，杜甫“安得广厦千万间，（6）______！______。呜呼，何时眼前突兀见此屋，（7）______”推己及人，乐观向上的情怀（《茅屋为秋风所破歌》），带着苏轼“（8）______，______，此事古难全”的豁达胸怀，坚定理想、阔步向前，蓄力迎接崭新的征程：（9）______。风休住，______！（李清照《渔家傲》）
13．（2025·广东珠海·一模）古诗文默写
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)
①苟富贵，____________________。 （司马迁《陈涉世家》）
②________________，采葵持作羹。 （《十五从军征》）
③______________，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
④受任于败军之际，_____________。 （诸葛亮《出师表》）
⑤__________________，渔唱起三更。 （陈与义《临江仙 夜登小阁，忆洛中旧游》）
⑥伤心秦汉经行处，____________。 （张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
（2）下面是小宇整理的“诗言志”专题资料，请根据批注完成表格。
诗句 批注 出处
①____？________。 以死明志，坚贞不屈 文天祥《过零丁洋》
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 杀敌报国，建功立业 苏轼《江城子 密州出猎》
②____ ，________。 忠君安邦，青史流芳 辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
14．（2025·广东广州·一模）默写古诗文。
（1）窈窕淑女，__________。（《诗经》）
（2）角声满天秋色里，_________。（李贺《雁门太守行》）
（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。_________，_________。（李商隐《无题》）
（4）_________，_________，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）
（5）孔子说：“君子登高必赋”。陈子昂登上幽州台，见天地茫茫，顿感孤独寂寞，不禁悲从中来，写下“_________，_________”（《登幽州台歌》）；许浑登楼远眺，以眼下的风雨将至联想到王朝的危机四伏，写出“_________，_________”的警句（《咸阳城东楼》）；王安石登上高峰，见云雾封顶，咏出“_________，_________”表达不惧改革艰险的远大抱负（《登飞来峰》）。
15．（2025·广东汕头·一模）古诗文理解默写。
（1）自古以来，战争常常让人民百感交集。从《十五从军征》“ _____，_____”中，我们读到主人公久服兵役，家中已成动物寄居的场所；从杜甫《春望》“_____，_____”中，我们读到花鸟也因战争而悲伤落泪；从《渔家傲·秋思》“_____，____”中，我们读出了范仲淹既渴望建功立业又思亲念乡的矛盾之情。
（2）古诗句中常常蕴含深刻哲理。如苏轼《题西林壁》中的“______，_____”蕴含着“看问题应客观全面”的哲理；陆游《游山西村》中的“______，______”蕴含了“人在逆境会生发出新希望”的哲理；苏轼《水调歌头》中的“_____ ，_______，此事古难全”蕴含着“世事难全”的人生哲理。
16．（2025·广东揭阳·一模）根据课文默写古诗文
（1）岑参《行军九日思长安故园》中，运用借景抒情手法，寄托诗人对故园思念的句子是：___________________，___________________。
（2）王安石《登飞来峰》中，表现诗人远大志向的哲理句是：___________________，___________________。
（3）王维《使至塞上》，以传神笔墨描绘塞外奇特壮丽风光的句子是：___________________，___________________。
（4）陶渊明《饮酒》中，表达诗人归隐后悠然自得心境的句子是：___________________，___________________。
（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中，体现诗人豁达胸襟，打破离愁别绪传统的句子是：___________________，___________________。
17．（2025·广东梅州·一模）默写古诗文。
（1）子曰：“三军可夺帅也，________________。”（《论语》）
（2）前不见古人，________________。念天地之悠悠，________________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。________________，________________。（赵师秀《约客》）
（4）________________，夜吟应觉月光寒。________________，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）
（5）在古代中国，最重要的颜色有五种，分别是：黄、青、白、赤、黑。在时间的长河中，当“五色”
融入诗词，诗意无限。如秋瑾在《满江红·小住京华》中的________________，这一句用“黄”花反衬自己沉重的失落感和幽怨之情；如李白在《送友人》中的________________，________________。这两句“青”、“白”相间，色彩明丽；如文天祥在《过零丁洋》中的________________，以“丹”写“赤”，用“丹心”来比喻忠诚、赤诚的品质；如李贺在《雁门太守行》中的________________，写出敌兵滚滚而来，犹如“黑”云翻卷。
18．（2025·广东汕头·一模）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①__________ ，漏断人初静。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
②欲为圣明除弊事，____________ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
③我报路长嗟日暮，____________ 。（李清照《渔家傲》）
④____________ ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
⑤__________ ，不舍昼夜。（《＜论语＞十二章》）
⑥受任于败军之际，____________ 。（诸葛亮《出师表》）
（2）小文发现了古诗词中有很多关于“雁”这一意象的诗句。请根据批注完成表格。
诗歌 批注 出处
①__________ ，__________ 。 远赴边疆的孤寂之感 王维《使至塞上》
乡书何处达，归雁洛阳边。 身处异乡的思念之情 王湾《次北固山下》
②____________ ，____________ 。 苦守边塞的无奈之情 范仲淹《渔家傲 秋思》
19．（2025·广东广州·一模）默写古诗文。
（1）潭中鱼可百许头，______________。（柳宗元《小石潭记》）
（2）______________，山山唯落晖。______________，猎马带禽归。（王绩《野望》）
（3）英雄末路当磨折。______________？青衫湿！（秋瑾《满江红》）
（4）中庭生旅谷，井上生旅葵。______________，______________。（《十五从军征》）
（5）在古诗中，诗人常表达迎难而上、乐观豁达的精神，使我们深受启发，获取前进的动力。如李白的“______________，______________”[《行路难》（其一）]抒发诗人希望能破万里浪、在沧海中勇往直前的感情；陆游的“______________，______________”（《游山西村》）写出诗人豁然开朗、绝处逢生的感悟；刘禹锡的“______________，______________”[《秋词》（其一）]借黄鹤直冲云霄的描写，表达诗人奋发进取的豪情与豁达乐观的精神。
20．（2025·广东清远·一模）古诗文默写
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①淫慢则不能励精，________________。（诸葛亮《诫子书》）
②野芳发而幽香，________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
③乡书何处达？________________。（王湾《次北固山下》）
④________________，关山度若飞。（《木兰诗》）
⑤________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
⑥________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）品味经典诗文，欣赏经典诗句中的艺术手法。请根据批注完成表格。
诗句 批注 出处
落红不是无情物，化作春泥更护花。 落花喻己志，无私奉献。 龚自珍《己亥杂诗》（其五）
①________________，________________。 对偶绘边塞，壮阔苍凉。 王维《使至塞上》
②________________，________________。 用典彰气节，忠贞不屈。 文天祥《南安军》
21．（2025·广东广州·二模）默写古诗文。
（1）子曰：“学而不思则罔，__________________。”（《<论语>十二章》）
（2）__________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（3）与君离别意，__________________。__________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）安得广厦千万间，__________________！__________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）古代文人常借“花”抒情表意。龚自珍《己亥杂诗》的诗句“__________________，__________________”展现自己虽脱离官场，却依然心系国家命运的无私奉献精神；晏殊《浣溪沙》的诗句“__________________，__________________”抒发对时光流逝、美好事物难以挽留的惆怅；秋瑾《满江红》的词句“__________________，__________________”描绘篱笆下菊花盛开，秋色明净如洗的画面，寄寓自己的复杂心绪。
22．（2025·广东茂名·二模）古诗文默写
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①兔从狗窦入，______。（《十五从军征》）
②安得广厦千万间，______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
③岂不罹凝寒？______。（刘桢《赠从弟（其二）》）
④______，不觉船移。（欧阳修《采桑子》）
⑤______，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
⑥______，思而不学则殆。（《<论语>十二章》）
（2）古诗文中描写色彩美的经典语句很多，请根据批注完成以下归纳表格。
语句 批注 出处
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 绿：西湖春天勃勃生机 白居易《钱塘湖春行》
①______，______。 白红：动静相衬，色彩相映 岑参《白雪歌送武判官归京》
②______，______。 绿：陋室环境清幽 刘禹锡《陋室铭》
23．（2025·广东广州·二模）默写古诗文。
古代诗文常以声传情。《关雎》中“(1)_______，在河之洲”蕴含着对美好爱情的向往；柳宗元《小石潭记》中“闻水声，(2)_______，_______”道出对自然清音的喜爱；陆游《游山西村》中“(3)_______，_________”流露出对淳朴民俗的赞赏之情。暂别灵秀的田园山水，战地之声萧萧人耳。李益《夜上受降城闻笛》中“(4)________，________”抒发月下思乡的惆怅；范仲淹《渔家傲 秋思》中“(5)________，_______，________”诉说寒夜戍边的愁绪；辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中“(6)_______，_______”表现沙场冲阵的豪情。这些声音跨越千年，依然动人心弦。
24．（2025·广东·二模）古诗文默写
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①双兔傍地走，______？（《木兰诗》）
②白头搔更短，______。（杜甫《春望》）
③______，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
④______，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
⑤知困，______。（《礼记正义》）
⑥______，万钟于我何加焉！（《〈孟子〉三章》）
（2）以下诗句含有“日”的意象，请根据批注完成以下表格。
诗句 批注 出处
①______，______。 夕阳西下，离愁沉重。 龚自珍《己亥杂诗（其五）》
树树皆秋色，山山唯落晖。 落日余光，萧瑟恬静。 王绩《野望》
②______，______。 海上日出，新旧交替。 王湾《次北固山下》
25．（2025·广东广州·二模）古诗文默写。
（1）俗子胸襟谁识我？___________________。（《满江红》秋瑾)
（2） _________________________，鸣之而不能通其意。（《马说》韩愈）
（3）《蒹葭》 一诗通过“__________，__________。溯游从之，宛在水中央”的 重唱复沓，描写了主人公追求爱情的艰辛。
在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗，抒发情感.见南山，陶渊明借“（4）__________ _________。”《饮酒（其五）》悟出了返璞归真的人生真谛；望泰山，杜甫用“（5）__________， ____________。”（《望岳》）表现登上高峰的决心；登飞来峰，王安石用“（6）____________ _____________。”（《登飞来峰》）表现无所畏惧的气概。
26．（2025·广东江门·二模）默写古诗文。
青春学海扬帆起，志在四方担使命。中国自古以来就有许多关于使命担当的佳作，这些佳作不仅彰显了可贵的个人品质，也体现了伟大的民族精神。家国有难，父亲老弱，木兰挺身而出，在（1）“朔气传金柝，____________ 。将军百战死，___________ ”（《木兰诗》）的军旅生活中磨炼了坚不可摧的意志；秋风呼啸，屋漏被破，杜甫想的却是（2）“____________，_____________” （《茅屋为秋风所破歌》），他舍己为人，胸怀天下；仕途失意，辛弃疾仍不忘报国之志，用“________________，__________________ ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）表达为国家完成大业、赢得名声的决心；年老体衰，陆游仍心系国家，用“____________，_____________”（《十一月四日风雨大作》 ）表现想要杀敌报国的决心；无数先贤勇担家国重任，以（5）“__________ ”（《鱼我所欲也）》的可贵精神为我们筑就坚不可摧的精神长城。在新时代，担当时代使命，吾辈青年亦义不容辞，要用（6）“____________，_____________”（《李商隐《无题》）的奉献精神和（7）“水击三千里，___________” （《北冥有鱼）》的奋发气势，为祖国和人民的未来出一份力。持长剑纵马，执妙笔生花，让我们在振兴中华的历史洪流 中谱写青春华章！
27．（2025·广东茂名·三模）默写古诗文。
青春学海扬帆起，志在四方担使命。中国自古以来就有许多关于使命担当的佳作。家国有难，父亲老弱，木兰挺身而出，在（1）“朔气传金柝，____________。将军百战死，____________”（《木兰诗》）的军旅生活中磨炼了坚不可摧的意志；秋风呼啸，屋漏被破，杜甫想的却是（2）“____________，____________”（《茅屋为秋秋风所破歌》），他舍己为人，胸怀天下；仕途失意，辛弃疾仍不忘报国之志，用“____________，____________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）表达为国家完成大业、赢得名声的决心；年老体衰，陆游仍心系国家，用“____________，____________”（《十一月四日风雨大作》）表现想要杀敌报国的决心；无数先贤勇担家国重任，以（5）“___________”（《鱼我所欲也）》的可贵精神为我们筑就坚不可摧的精神长城。在新时代，担当时代使命，吾辈青年亦义不容辞，要用（6）“____________，____________”（李商隐《无题》）的奉献精神和（7）“水击三千里，____________”（《北冥有鱼）》的奋发气势，为祖国和人民的未来出一份力。持长剑纵马，执妙笔生花，让我们在振兴中华的历史洪流中谱写青春华章！
28．（2025·广东清远·三模）默写古诗文。
（1）香远益清，______，______。（周敦颐《爱莲说》）
（2）念天地之悠悠，______！（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）风雨不动安如山，呜呼！______，______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）______？______。莽红尘何处觅知音？青衫湿！（秋瑾《满江红》）
（5）古人常借诗词传情达志。“______，______”（《登飞来峰》）是王安石坚定的政治理想，言在此而意在彼；“______？______”（《赠从弟（其二）》）是刘桢借松柏之刚劲，委婉表达对堂弟的无限期望；“______，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）是李贺报国之志的书写。
29．（2025·广东湛江·三模）默写古诗文。
（1）子在川上曰：“_________，不舍昼夜。”（《〈论语〉十二章》）
（2）朔气传金柝，_________。将军百战死，_________。（《木兰诗》）
（3）_________，_________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（4）可怜身上衣正单，_________。（白居易《卖炭翁》）
（5）从古至今，家国情怀早已成为中华民族的文化基因和精神财富。李贺借用典故，①“_________，_________”（《雁门太守行》），诠释誓死报国的忠诚之心；文天祥发出感慨，②“_________？_________”（《过零丁洋》），表明舍生取义的坚定决心；龚自珍以落花自喻，③“_________，_________”[《己亥杂诗》（其五）]，表现无私奉献的崇高精神。
30．（2025·广东东莞·三模）古诗文默写
春景宜人，深深浅浅的春色皆可入诗。
王湾用“（1）________________，江春入旧年”（《次北固山下》）表达对新春到来的企盼；白居易用“（2）几处早莺争暖树，________________”（《钱塘湖春行》）展现早春莺飞燕舞的蓬勃生机；韩愈用“（3）________________，百般红紫斗芳菲”（《晚春》）绘就了一幅万紫千红、争妍斗艳的奇美图景；欧阳修用“（4）________________，佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》）描绘了清幽繁茂的春夏景色；杜甫用“（5）国破山河在，________”（《春望》）突出春草掩映下的破败荒凉；陆游用“（6）________________，衣冠简朴古风存”（《游山西村》）描绘了村民们祈求丰收的热闹景象；独岑参别具一格，以春景喻冬景，用“（7）________________，________________”（《白雪歌送武判官归京》）描摹奇特的塞外风光。
31．（2025·广东深圳·三模）默写古诗文。
（1）念天地之悠悠，____________________。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）____________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）____________________，____________________，山河表里潼关路。（张养浩《潼关怀古》）
（4）____________________，芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）
（5）在利与义之间，孟子始终坚守本心，吟咏“____________________，万钟于我何加焉”（《鱼我所欲也》）。
（6）自强不息是炎黄子孙流淌在血脉里的文化基因。在《行路难》其一中，李白迎难而上，①“____________________，____________________”展现出他对理想信念的执着追求：韩愈老而弥坚，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中依然保有②“____________，________________”虽九死其犹未悔的一腔热忱；刘禹锡虽遭贬谪，却用他的哲思在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中书写下③“____________________，____________________”，激励我们乐观向前。
32．（2025·广东梅州·三模）默写古诗文。
（1）《行军九日思长安故园》中，诗人借菊花思念远方的长安和对人民的同情与对和平的渴望的诗句是：________________，________________。
（2）________________，雉从梁上飞。（《十五从军征》）
（3）________________，云生结海楼。仍怜故乡水，________________。（李白《渡荆门送别》）
（4）秋瑾在《满江红（小住京华）》中用“________________，________________”一句展现了她的济世情怀。
（5）予独爱莲之出淤泥而不染，________________________________________。（周敦颐《爱莲说》）
（6）在古代诗歌的长河中，众多诗人心怀悲悯，深刻表达了对劳动人民的同情。如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“________________，________________！风雨不动安如山”的呐喊，彰显了诗人体察民生疾苦、人间冷暖的济世情怀；又如白居易在《卖炭翁》中用“________________，________________”两句诗真切反映出卖炭老人的艰难处境和矛盾复杂的内心活动，倾注了诗人的无限同情，催人泪下。
33．（2025·广东汕头·三模）请根据下面提示，完成句子。
（1）龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，_________________。” 展现了传统文化的奉献精神观
（2）陶渊明《饮酒》“问君何能尔？_________________。” 展现的处世哲学，为当代城市人处理人与自然关系提供传统智慧。
（3）李益《夜上受降城闻笛》“_________________，一夜征人尽望乡。” 乐器的记载，与敦煌莫高窟壁画乐器形成文物互证。
（4）陆游《游山西村》“_________________，衣冠简朴古风存。” 不仅描绘乡村风貌，更暗含古代“耕读传家”的文化基因。
（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中“_________________，天涯若比邻。” 彰显中华文化对真挚情谊的珍视，这种精神至今仍是构建人类命运共同体的重要纽带。
（6）张岱《湖心亭看雪》中“雾凇沆砀，_________________，上下一白。” 以空灵笔触勾画西湖雪景，展现中国古代园林“天人合一”的营造智慧。
（7）范仲淹《岳阳楼记》中“_________________，后天下之乐而乐。” 展现传统文化中的家国情怀。
（8）杜甫《望岳》中“_________________，一览众山小。” 凝练了中华民族不断追求文明新高度的精神基因。
34．（2025·广东深圳·三模）经典在我们一言一句的吟咏中，在我们一笔一画书写里。“赋比兴”是中国古代诗歌创作的核心表现手法。小宇根据从《经典常谈》获得的关于“赋比兴”的知识，对所学的古诗文讲行了整理，请你根据提示补全表格。
赋、比、兴手法 诗句 手法解析 出处
赋：直接描述事物或情感，不借助比喻或联想，而是通过细腻铺写或连贯叙述展现内容，功能是增强叙事性与气势，适用于写景抒情或长篇描述。 树树皆秋色，_______。_______，猎马带禽归。 描写秋天薄暮时分的闲适的田园风光。 唐·王绩《野望》
野芳发而幽香，_______。风霜高洁，_______。山间之时也。 描写四季的景色。 北宋·欧阳修《醉翁亭记》
比：类比或比喻，以彼物比此物，使此物更加生动具体、鲜明浅近。 _______，_______。 用比喻将国家命运和个人命运紧密相连，抒写国破家亡的悲哀。 宋·文天祥《过零丁洋》
_______，志在千里。 以“老马”自比，抒发暮年壮志，展现积极进取的人生态度。 东汉·曹操《龟虽寿》
兴：借先言他物以引出主题，景、借物起头，常在诗篇发端。一般分为两种：篇头起兴，兴中含比。 山不在高，_______。 以自然景物起兴，引出陋室因主人品德而高雅。 唐·刘禹锡《陋室铭》
_______，在河之洲。 以“水鸟和鸣”起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 《诗经》
（2025·广东深圳·三模）文言文阅读。乙文“花下筛网罟”引人遐想，花是诗文中常见意象，读花赏花，兴味盎然。班级就此开展“觅花辑诗文”活动。
（1）请将以下“花之诗文”补充完整。
①____________________，浅草才能没马蹄。（唐·白居易《钱塘湖春行》）
②相见时难别亦难，____________________。（唐·李商隐《无题》）
③____________________，似曾相识燕归来。（宋·晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》）
④香远益清，____________________。（宋·周敦颐《爱莲说》）
⑤山重水复疑无路，____________________。（宋·陆游《游山西村》）
⑥____________________，化作春泥更护花。（清·龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（2）请你辑录杜甫《春望》中合适的诗句：____________________，____________________。
（3）辑录时，有同学错误选取了岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。请你解释这句诗为什么不能入选。_________
参考答案
1. 第一组默写题
（1）补写完整备选诗文（六句只选四句）
①天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）
②忽如一夜春风来（岑参《白雪歌送武判官归京》）
③不畏浮云遮望眼（王安石《登飞来峰》）
④千里共婵娟（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
⑤博学而笃志（《〈论语〉十二章》）
⑥在乎山水之间也（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）补写问答形式诗句
①问君何能尔？心远地自偏（陶渊明《饮酒（其五）》）
②岱宗夫如何？齐鲁青未了（杜甫《望岳》）
2. 第二组默写题
（1）补写名篇名句空缺部分（六题只选四题）
①白露为霜（《诗经》）
②将登太行雪满山（李白《行路难（其一）》）
③君问归期未有期（李商隐《夜雨寄北》）
④梦回吹角连营（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑤得道者多助（《<孟子>三章》）
⑥不求闻达于诸侯（诸葛亮《出师表》）
（2）补写运用典故的句子
①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②报君黄金台上意，提携玉龙为君死（李贺《雁门太守行》）
3. 第三组默写题
（1）教然后知困（《礼记》）
（2）若出其中；星汉灿烂（曹操《观沧海》）
（3）西北望（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（5）大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）；鸡声茅店月，人迹板桥霜（温庭筠《商山早行》）
4. 第四组默写题（表格填空）
角度 内容 出处
叙事 可汗问所欲，木兰不用尚书郎 《木兰诗》
叙事 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙 白居易《卖炭翁》
抒情 欲济无舟楫，端居耻圣明 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
抒情 但愿人长久，千里共婵娟 苏轼《水调歌头》
喻理 得道者多助，失道者寡助 《得道多助，失道寡助》
喻理 非学无以广才，非志无以成学 诸葛亮《诫子书》
言志 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 李贺《雁门太守行》
言志 了却君王天下事，赢得生前身后名 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
5. 第五组默写题
（1）补写名篇名句空缺部分（六题只选四题）
①白云千载空悠悠（崔颢《黄鹤楼》）
②自将磨洗认前朝（杜牧《赤壁》）
③何处望神州（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》）
④枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马（马致远《天净沙 秋思》）
⑤天时不如地利，地利不如人和（《<孟子>三章》）
⑥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）补写典型文化意象诗句
①落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
6. 第六组默写题
（1）蒹葭苍苍，白露为霜（《诗经》）
（2）高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉（陶弘景《答谢中书书》）
（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白《行路难》）
（4）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（杜牧《赤壁》）
（5）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）下联：一览众山小，人奚足算哉（杜甫《望岳》）
（7）“致远堂”：非淡泊无以明志，非宁静无以致远（诸葛亮《诫子书》）；“人境庐”：结庐在人境，而无车马喧（陶渊明《饮酒》）
7. 第七组默写题
（1）补写名篇名句空缺部分
①双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）
②八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
③相见时难别亦难，东风无力百花残（李商隐《无题》）
④一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台（晏殊《浣溪沙》）
⑤三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（《论语 子罕》）
⑥既加冠，益慕圣贤之道（宋濂《送东阳马生序》）
（2）补写诗句摘抄卡
①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
②忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）
8. 第八组默写题
（1）择其善者而从之，其不善者而改之（《论语》）
（2）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已（曹操《龟虽寿》）
（3）海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5）作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；但愿人长久，千里共婵娟（苏轼《水调歌头》）
9. 第九组默写题
（1）补写名篇名句空缺部分
①何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）
②念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）
③不知天上宫阙，今夕是何年（苏轼《水调歌头》）
④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）
⑤青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂（柳宗元《小石潭记》）
⑥沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）补写描写山水的句子
题目 作者 描写山水的句子 批注
《观沧海》 曹操 水何澹澹，山岛竦峙 山水壮阔，动静结合
《答谢中书书》 陶弘景 高峰入云，清流见底 山高水净，清峻秀美
10. 第十组默写题
（1）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经·子衿》）
（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里（曹操《观沧海》）
（3）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小（杜甫《望岳》）
（4）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞（李清照《渔家傲》）
（5）俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折（秋瑾《满江红》）
（6）然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）
11. 第十一组默写题
（1）常记溪亭日暮，沉醉不知归路（李清照《如梦令》）
（2）山光悦鸟性，潭影空人心（常建《题破山寺后禅院》）
（3）海内存知己，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行（苏轼《定风波》）
（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）
（6）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平（谭嗣同《潼关》）
（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白《行路难（其一）》）；潮平两岸阔，风正一帆悬（王湾《次北固山下》）
12. 第十二组默写题
（1）浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
（2）芳草萋萋鹦鹉洲（崔颢《黄鹤楼》）
（3）悠然见南山（陶渊明《饮酒》）
（4）雪上空留马行处（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）直挂云帆济沧海（李白《行路难（其一）》）
（6）大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（7）吾庐独破受冻死亦足（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（8）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（苏轼《水调歌头》）
（9）九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）
13. 第十三组默写题
（1）补写名篇名句空缺部分（六题只选四题）
①苟富贵，无相忘（司马迁《陈涉世家》）
②舂谷持作饭，采葵持作羹（《十五从军征》）
③山回路转不见君，雪上空留马行处（岑参《白雪歌送武判官归京》）
④受任于败军之际，奉命于危难之间（诸葛亮《出师表》）
⑤古今多少事，渔唱起三更（陈与义《临江仙 夜登小阁，忆洛中旧游》）
⑥伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
（2）补写“诗言志”诗句
①人生自古谁无死？留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）
②了却君王天下事，赢得生前身后名（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
14. 第十四组默写题
（1）窈窕淑女，君子好逑（《诗经》）
（2）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（李贺《雁门太守行》）
（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒（李商隐《无题》）
（4）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝（周敦颐《爱莲说》）
（5）念天地之悠悠，独怆然而涕下（陈子昂《登幽州台歌》）；溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼（许浑《咸阳城东楼》）；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）
15. 第十五组默写题
（1）战争相关诗句
①兔从狗窦入，雉从梁上飞（《十五从军征》）
②感时花溅泪，恨别鸟惊心（杜甫《春望》）
③浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）蕴含哲理诗句
①横看成岭侧成峰，远近高低各不同（苏轼《题西林壁》）
②山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）
③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（苏轼《水调歌头》）
16. 第十六组默写题（按要求默写诗句）
（1）遥怜故园菊，应傍战场开（岑参《行军九日思长安故园》）
（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）
（3）大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）
（4）采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明《饮酒》）
（5）海内存知己，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）
17. 第十七组默写题
（1）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语》）
（2）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花（赵师秀《约客》）
（4）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看（李商隐《无题》）
（5）为篱下黄花开遍（秋瑾《满江红·小住京华》）；青山横北郭，白水绕东城（李白《送友人》）；留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）；黑云压城城欲摧（李贺《雁门太守行》）
18. 第十八组默写题
（1）补写名篇名句空缺部分
①缺月挂疏桐，漏断人初静（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
②欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
③我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句（李清照《渔家傲》）
④日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（崔颢《黄鹤楼》）
⑤逝者如斯夫，不舍昼夜（《<论语>十二章》）
⑥受任于败军之际，奉命于危难之间（诸葛亮《出师表》）
（2）补写“雁”意象诗句
①征蓬出汉塞，归雁入胡天（王维《使至塞上》）
②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲 秋思》）
19. 第十九组默写题
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（柳宗元《小石潭记》）
（2）树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归（王绩《野望》）
（3）英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！（秋瑾《满江红》）
（4）中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹（《十五从军征》）
（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白《行路难（其一）》）；山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）；晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（刘禹锡《秋词（其一）》）
20. 第二十组默写题
（1）补写名篇名句空缺部分（六题只选四题）
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性（诸葛亮《诫子书》）
②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（欧阳修《醉翁亭记》）
③乡书何处达？归雁洛阳边（王湾《次北固山下》）
④万里赴戎机，关山度若飞（《木兰诗》）
⑤拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
⑥沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）补写艺术手法诗句
①大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）
②饿死真吾志，梦中行采薇（文天祥《南安军》）
21. 第二十一组默写题
（1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《<论语>十二章》）
（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天（王维《使至塞上》）
（3）与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）；无可奈何花落去，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙》）；为篱下黄花开遍，秋容如拭（秋瑾《满江红》）
22. 第二十二组默写题
（1）补写名篇名句空缺部分（六题只选四题）
①兔从狗窦入，雉从梁上飞（《十五从军征》）
②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
③岂不罹凝寒？松柏有本性（刘桢《赠从弟（其二）》）
④无风水面琉璃滑，不觉船移（欧阳修《采桑子》）
⑤非淡泊无以明志，非宁静无以致远（诸葛亮《诫子书》）
⑥学而不思则罔，思而不学则殆（《<论语>十二章》）
（2）补写色彩美语句
①纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻（岑参《白雪歌送武判官归京》）
②苔痕上阶绿，草色入帘青（刘禹锡《陋室铭》）
23. 第二十三组默写题
（1）关关雎鸠，在河之洲（《关雎》）
（2）闻水声，如鸣珮环，心乐之（柳宗元《小石潭记》）
（3）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》）
（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（6）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
24. 第二十四组默写题
（1）补写名篇名句空缺部分（六题只选四题）
①双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）
②白头搔更短，浑欲不胜簪（杜甫《春望》）
③晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒（李商隐《无题》）
④会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（苏轼《江城子·密州出猎》）
⑤知困，然后能自强也（《礼记正义》）
⑥万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（《〈孟子〉三章》）
（2）补写“日”意象诗句
①浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
②海日生残夜，江春入旧年（王湾《次北固山下》）
25. 第二十五组默写题
（1）俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折（秋瑾《满江红》）
（2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（韩愈《马说》）
（3）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央（《蒹葭》）
（4）采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明《饮酒（其五）》）
（5）会当凌绝顶，一览众山小（杜甫《望岳》）
（6）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）
26. 第二十六组默写题
（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归（《木兰诗》）
（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）了却君王天下事，赢得生前身后名（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）舍生而取义者也（《鱼我所欲也》）
（6）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐《无题》）
（7）水击三千里，抟扶摇而上者九万里（《北冥有鱼》）
27. 第二十七组默写题（同第二十六组）
（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归（《木兰诗》）
（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）了却君王天下事，赢得生前身后名（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）舍生而取义者也（《鱼我所欲也》）
（6）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐《无题》）
（7）水击三千里，抟扶摇而上者九万里（《北冥有鱼》）
28. 第二十八组默写题
（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉（周敦颐《爱莲说》）
（2）念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！（秋瑾《满江红》）
（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）；岂不罹凝寒？松柏有本性（刘桢《赠从弟（其二）》）；报君黄金台上意，提携玉龙为君死（李贺《雁门太守行》）
29. 第二十九组默写题
（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《〈论语〉十二章》）
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归（《木兰诗》）
（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（苏轼《水调歌头》）
（4）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（白居易《卖炭翁》）
（5）①报君黄金台上意，提携玉龙为君死（李贺《雁门太守行》）；②人生自古谁无死？留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）；③落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
30. 第三十组默写题
（1）海日生残夜，江春入旧年（王湾《次北固山下》）
（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）
（3）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲（韩愈《晚春》）
（4）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）国破山河在，城春草木深（杜甫《春望》）
（6）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》）
（7）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）
31. 第三十一组默写题
（1）念天地之悠悠，独怆然而涕下（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路（张养浩《潼关怀古》）
（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（崔颢《黄鹤楼》）
（5）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）
（6）①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白《行路难（其一）》）；②欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
32. 第三十二组默写题
（1）遥怜故园菊，应傍战场开（岑参《行军九日思长安故园》）
（2）兔从狗窦入，雉从梁上飞（《十五从军征》）
（3）月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟（李白《渡荆门送别》）
（4）算平生肝胆，因人常热（秋瑾《满江红（小住京华）》）
（5）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》）
（6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（白居易《卖炭翁》）
33. 第三十三组默写题（表格填空）
序号 诗句 相关解析
（1） 落红不是无情物，化作春泥更护花 展现了传统文化的奉献精神观
（2） 问君何能尔？心远地自偏 展现的处世哲学，为当代城市人处理人与自然关系提供传统智慧
（3） 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 乐器的记载，与敦煌莫高窟壁画乐器形成文物互证
（5） 海内存知己，天涯若比邻 彰显中华文化对真挚情谊的珍视，这种精神至今仍是构建人类命运共同体的重要纽带
（6） 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 以空灵笔触勾画西湖雪景，展现中国古代园林“天人合一”的营造智慧
（7） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 展现传统文化中的家国情怀
（8） 会当凌绝顶，一览众山小 凝练了中华民族不断追求文明新高度的精神基因
34. 第三十四组默写题（“赋比兴”手法表格填空）
赋 比 兴手法 诗句 手法解析 出处
赋 树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归 描写秋天薄暮时分的闲适的田园风光 唐·王绩《野望》
赋 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也 描写四季的景色 北宋·欧阳修《醉翁亭记》
比 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 用比喻将国家命运和个人命运紧密相连，抒写国破家亡的悲哀 宋·文天祥《过零丁洋》
比 老骥伏枥，志在千里 以“老马”自比，抒发暮年壮志，展现积极进取的人生态度 东汉·曹操《龟虽寿》
兴 山不在高，有仙则名 以自然景物起兴，引出陋室因主人品德而高雅 唐·刘禹锡《陋室铭》
兴 关关雎鸠，在河之洲 以“水鸟和鸣”起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情 《诗经》
35. 第三十五组默写题
（1）补写“花之诗文”
①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
②相见时难别亦难，东风无力百花残（李商隐《无题》）
③无可奈何花落去，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》）
④香远益清，亭亭净植（周敦颐《爱莲说》）
⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）
⑥落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（2）辑录杜甫《春望》相关诗句
感时花溅泪，恨别鸟惊心
（3）诗句入选说明
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻，把边地冬景比作南国春景，把枝头白雪比作盛开的梨花，并不是真正描写花的诗句，所以不能入选。中考语文二轮复习热点题型专项训练（广东专用）
专题02 病句辨析与修改
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
【考查核心要点】
考查形式
客观选择题：①判断句子是否有语病；②判断病句修改是否正确。
主观修改题：针对材料中的病句，在不改变句意的前提下提出修改意见，常与综合性学习结合考查。
常见病句类型（六大核心）
语序不当：如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”（主语残缺，需删“通过”或“使”）；“我们要善于解决和发现问题”（逻辑顺序不当，应“发现和解决”）。
搭配不当：如“提高学习态度”（动宾搭配不当，应“端正态度”）；“他的笑容和声音都很和蔼”（主谓搭配不当，“声音”不能“和蔼”）。
成分残缺或赘余：残缺（如“看到老师傅们认真工作，使我很受感动”，缺主语）；赘余（如“他同老农多次反复地进行小麦高产实验”，“多次”与“反复”重复）。
结构混乱（句式杂糅）：如“一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用”（“关键在于内因”与“内因起决定作用”杂糅）。
表意不明（歧义）：如“小李发现老张正在和他的战友谈话”（“他的”指代不明）。
不合逻辑：如“为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全教育”（否定不当，应删“不”）；“他是多少个死难者中幸免的一个”（前后矛盾）。
【提分关键技巧】
夯实语法基础：
分清句子主干（主语、谓语、宾语）和修饰成分（定语、状语、补语），通过划分句子成分判断搭配、残缺问题。
掌握常见句式结构（如“通过……使……”“之所以……是因为……”）的规范用法。
运用“四字诀”修改：
增：补充残缺成分（如“缺主语”增主语，“缺宾语”增宾语）。
删：删除赘余词语、杂糅部分（如重复副词、多余介词）。
调：调整语序（如逻辑顺序、修饰语位置）。
换：更换搭配不当的词语、消除歧义（如“提高”换“端正”，“他的”换“老张的”）。
提升语感：
多读规范读物（如教材、名著、主流报刊），熟悉正确句式表达。
日常写作中刻意规避病句，养成规范表达习惯，通过朗读判断句子是否通顺。
【拓展复习要点】
高频易错句式辨析：
否定句：注意“避免”“防止”“杜绝”“切忌”等词后接否定词的错误（如“避免不犯错”应为“避免犯错”）。
双面词：“是否”“能否”“好坏”等双面词需与后文对应（如“能否取得好成绩，关键在于努力”，应在“努力”前加“是否”）。
介词短语：“对于”“关于”“通过”“随着”等介词开头的句子，注意主语残缺问题。
语境类病句修改：结合综合性学习材料（如倡议书、演讲稿、新闻稿），既要修改语病，也要兼顾文体规范和表达逻辑。
【中考真题模拟题专项训练】
1．（2025·广东广州·中考真题）以下是小文写的“我与书桌”文化周宣传海报，请你检查。
书桌，我的成长伙伴 ①家里的书桌、学校的课桌，一直陪伴着我们成长。②让我们以文化的眼光去看待它、使用它，发挥想象去设计它、打造它。③下周，大家期待已久的“我与书桌”文化周终于要来了。④活动丰富，快来参加吧！
海报中有语病的一项是（ ）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
2．（2024·广东广州·中考真题）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．广州国际龙舟邀请赛创造了端午的浓厚氛围，让市民感受到岭南龙舟文化魅力。
B．在北京航天飞行控制中心的控制下，使嫦娥六号探测器顺利进入环月轨道飞行。
C．数字技术应用于广泛的文化遗产保护项目，实现文化遗产永久保存和高效管理。
D．专家指出，儿童养成良好的用眼习惯，经常参加户外活动，可以有效预防近视。
（2024·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像chì rè耀眼的阳光，有的像奔腾________的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此________的，那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着丰富的yán wài zhī yì，可以让读者更深切地感受到情感的qū zhé回旋，领悟到更多的________。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。
3．根据拼音写出相应的词语。
（1）chì rè( ) （2）yán wài zhī yì( ) （3）qū zhé( )
4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．呼啸 天壤之别 意愿 B．呼啸 大相径庭 意蕴
C．呼唤 天壤之别 意蕴 D．呼唤 大相径庭 意愿
5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．作者无论采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。
B．无论作者采取哪种表达情感，情感必须本身真实诚挚。
C．无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。
D．作者无论采取哪种方式表达情感，情感必须本身真实诚挚。
6．（2023·广东广州·中考真题）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．随着广州打造“零换乘一体化”综合交通枢纽，将构建区域1小时生活圈。
B．为了防止风沙不进入封闭区，神舟十六号的每一层平台都加装了密封设备。
C．“广彩”是西关五宝之一，以色彩绚丽、工艺繁复的独特风格享誉海内外。
D．2023年5月我国科考队员再次成功登顶珠穆朗玛峰，提升了科学考察任务。
（2023·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘了宁静yōu xián的田园生活；有的气势磅礴，描绘了jīn gē tiě mǎ的征战场面；有的豪放piāo yì，描绘了雄奇瑰丽的想象世界……
古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中___________精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，___________，让中华优秀传统文化在新时代____________出蓬勃生机。
7．根据拼音写出相应的词语。
（1）yōu xián( ) （2）jīn gē tiě mǎ( ) （3）piāo yì( )
8．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．获取 与时俱进 迸发
B．汲取 与时俱进 焕发
C．获取 与日俱增 焕发
D．汲取 与日俱增 迸发
9．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。
B．读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。
C．读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。
D．读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。
10．（2022·广东广州·中考真题）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．随着经济社会快速发展，新时代的中国青年获得了更加优越的发展机遇。
B．加快推进相关法律、法规的执行和制定，有助于海上风电海域的通航安全。
C．我国的职业教育专业目录先后经过两次调整，更新的幅度超过了70%左右。
D．当前，科普工作不仅要提升科学知识，还要弘扬科学精神、倡导科学思想。
11．（2022·广东·中考真题）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做，复杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。（在“劳动”后加上“的观念”）
B．广大青年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。（在“崇德向善”前加上“能否”）
C．随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。（把“目前的”删掉）
D．在“新时代城市家居”研讨会上，一位年轻的设计师提出了智慧城市家居的明确设计理念。（把“明确”调到“提出”前）
12．（2021·广东广州·中考真题）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。
B．北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。
C．能否建立创新型的国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。
D．新修订的《未成年人保护法》正式颁布实施，为未成年人健康成长提供了法律保障。
13．（2021·广东·中考真题）下列对病句的修改不正确的一项是
A．在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、领者。（“贡献者”“参与者”互换位置）
B．电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。（把“遭受”改为“赢得”）
C．长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。（在“容易”前加上“之所以”）
D．粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。（删掉“随着”）
14．（2025·广东广州·一模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．在2025年“清朗·虚假信息治理”专项行动中，使网络虚假信息明显减少。
B．华南国家植物园展出了一株名为驼峰藤的珍稀植物，广泛引发了游客的关注。
C．博物馆是否取消“闭馆日”，取决于能通过优化运营模式，满足参观者需求。
D．随着新能源汽车产业的蓬勃发展，运行多年的动力电池将进入大规模退役期。
15．（2025·广东梅州·一模）下面句子修改不正确的一项是（ ）
A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删除“通过”或“使”）
B．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（将“解决”与“发现”调换位置）
C．能否提高学习成绩，关键在于刻苦努力。（删除“能否”）
D．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须严格遵守交通规则。（将 “不再”改为 “不会”）
16．（2025·广东梅州·一模）下面句子修改不正确的一项是（ ）
A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（将“解决”与“发现”调换位置）
C．能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。（删去“能否”）
D．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。（将“亲切的话语”改为“亲切的笑容”）
17．（2025·广东梅州·一模）下面句子有语病的一项是（ ）
A．通过这次活动，我们开阔了眼界，增长了见识。
B．坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。
C．为了避免此类事故再发生，我们加强了安全教育。
D．他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时回响在我的耳边。
18．（2025·广东梅州·一模）下面句子修改不正确的一项是（ ）
A．为了全面提升办学水平，学校决定加快创建文明校园的规模与速度。（删除“规模与”）
B．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。（删除“能否”）
C．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。（删除“随着”或“使”）
D．近年来，因为影视作品拍摄地成了网红景点，所以游客们纷纷前往打卡。（将“因为”改为“由于”）
19．（2025·广东广州·一模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．为防患于未然，气象部门会在台风、沙尘暴等灾害性天气来临前发布气象预警信号。
B．满载着游客的熊猫主题旅游列车从成都市安靖站开出，其目的地是前往贵州安顺。
C．雕塑作品《银蛇飞舞》，建造出欢乐与祥和的氛围，展现出蛇年的生机与活力。
D．当亚洲冬季运动会的圣火在哈尔滨点燃时，为世界呈现了一届精彩的体育盛会。
20．（2025·广东梅州·一模）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．广州市积极推进重点生态区域的保护与修复工作，旨在增加禽鸟种类、改善生态环境为目的。
B．学校组织广大师生参与“英雄花开英雄城”，通过实践体验增强大家对本土红色文化的认同。
C．尽管人工智能只是一串代码，缺乏人类的情感体验，但它能通过精准的数据分析与用户对话。
D．第十五届全国运动会“碳中和”目标的实现，关键在于组委会是否能有效落实各项环保措施。
21．（2025·广东广州·一模）下面句子没有语病的一项是（ ）
A．通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C．能否取得好成绩，关键在于是否努力学习。
D．他那亲切的话语和慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
22．（2025·广东广州·二模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．中国仪仗队在俄罗斯卫国战争胜利80周年纪念日上进行了庄严的表演，展示了国家的荣耀。
B．著名建筑师何镜堂在附中的讲座中，通过案例和设计草图，深入解析了建筑与文化的融合之道。
C．5月1日全国铁路旅客发送量约2311.9万左右人次，同比增长11.7%，创历史新高，安全有序。
D．向云端，探新路。“低空+旅游”以立体化体验塑造文旅消费，成为撬动文旅市场的“空中引擎”。
23．（2025·广东广州·二模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．神舟二十号载人飞船发射取得了圆满成功，是离不开上万名科研人员通力合作的结果。
B．通过开展“花语话政策”的活动，使企业们坚定了扎根花都、推进高质量发展的决心。
C．广州大力推动文化产业的发展，借助人工智能技术，创作出融入岭南风情的文化产品。
D．能否在这场竞争中脱颖而出，关键在于我们要拥有扎实的专业知识和持续学习的能力。
24．（2025·广东广州·二模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．政策支持力度的大小，营商环境的好坏，是广州市经济快速发展的主要因素。
B．为了提高学生安全意识，防止交通事故发生，各班召开了交通安全主题班会。
C．编入读本的这些生动的红色故事，对这位德高望重的老红军是再熟悉不过了。
D．在这次探险活动中，我们不仅增强了环保意识，还学到了许多有趣的知识。
25．（2025·广东广州·二模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．《哪吒2》为国产动画树立标杆，将有望催生更多“技术+文化”双驱动的爆款。
B．为解决校车超载、事故时有发生，广东省政府发布《校车安全管理条例》新规。
C．备战中考有三忌：不要盲目刷题、不要过度依赖课外辅导和不要忽视基础知识。
D．在使用电器的时候，一旦出现漏电的现象，我们应当立即切断电源是最要紧的。
26．（2025·广东广州·二模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我国高职院校中，开设新能源汽车检测与维修专业的院校有412所，占比超过27%左右。
B．农业科技要提高生物育种产业化，加强基因编辑、分子育种、生物合成等生物技术创新。
C．近日，摩根士丹利发布了全球人形机器人领域上市公司的百强名单，37家中国企业榜上有名。
D．一滴水如何从污浊净化为澄澈，既是美丽中国建设的重要一环，更是重要的民生工程。
27．（2025·广东广州·二模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．为防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全知识的宣传和引导。
B．我们能否将非遗文化更好地传承下去，关键在于青少年积极学习与参与。
C．科研团队在量子通信领域取得的创新，加快了信息传输的效率和稳定性。
D．故宫文创之所以成为“网红”，是因为挖掘了文创的日常实用价值。
28．（2025·广东广州·二模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．在“新时代城市家居”研讨会上，一位年轻的设计师明确提出了智慧城市家居的设计理念。
B．随着广州打造“零换乘一体化”综合交通枢纽，将构建区域1小时生活圈。
C．随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。
D．广州国际龙舟邀请赛创造了端午的浓厚氛围，让市民感受到岭南龙舟文化魅力。
29．（2025·广东广州·二模）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．2025年广州建成全球最大室内滑雪场，预计年接待游客超200万人次规模。
B．通过实施“老城焕新”三年计划，使北京路步行街客流量同比提升35%以上
C．南沙科学城首个大科学装置启用，每年可支撑1000项前沿科研项目实验。
D．为推广广彩非遗技艺的目的，全市中小学将新增40所传统文化传承基地。
30．（2025·广东广州·二模）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．广州地铁六号线建成并投入使用，极大地缓解金沙洲地区居民出行交通拥堵的状况。
B．我市严肃查处酒后驾车交通违法行为，有效地预防和减少了交通事故的不再发生。
C．在“直播带货”等销售新模式下，为帮助各地农民脱贫致富开辟了一条新的路径。
D．不仅广州是华南经济、文化、科教中心，交通枢纽，也是全国最重要的对外贸易门户。
31．（2025·广东广州·二模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．一个人如果要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力和坚持不懈的付出才能够实现。
B．海珠区以“扣好诚信的扣子”为主题开展“关爱朝阳”读书活动，欢迎广大师生学习和交流。
C．广州新文化馆备受年轻人追捧，截至今年10月，在某新媒体平台的粉丝点赞量超4.6万以上。
D．海珠湾隧道建成通车后有望增强广州南站的集疏运能力，提高粤港澳大湾区基础设施“硬联通”。
32．（2025·广东广州·二模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．为防患于未然，气象部门在台风、沙尘暴等灾害性天气来临前发布气象预警信号。
B．满载游客的熊猫主题旅游列车从成都市安靖站开出，其目的地是前往贵州安顺。
C．华南国家植物园展出了一株名为驼峰藤的珍稀植物，广泛引发了游客的关注。
D．在2025年“清朗·虚假信息治理”专项行动中，使网络虚假信息明显减少。
33．（2025·广东广州·二模）下列句子中,没有语病的一项是（ ）
A．“杂交水稻之父”袁隆平致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系。
B．北京冬奥会不仅是一场文化盛宴，而且是一场体育盛会，世界将对中国有更准确更深入的认识。
C．“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。
D．在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设，专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。
34．（2025·广东梅州·二模）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（删去“不再”）
B．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。（将“一切出版物”改为“报纸和杂志”）
C．他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）
D．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）
参考答案
1. 试题答案：B
解析
本题考查病句的辨析修改。第②句“让我们以文化的眼光去看待它、使用它，发挥想象去设计它、打造它”存在搭配不当问题。“以文化的眼光”适合修饰“看待”，不适合修饰“使用”“设计”“打造”等具体行为。可修改为“让我们以文化的眼光去看待它，用认真的态度去使用它，凭创意的思维去设计它、打造它”。
2. 试题答案：D
解析
本题考查病句辨析与修改。
A. 搭配不当，“创造”与“氛围”不搭配，可将“创造”改为“营造”；
B. 成分残缺，“在……下”和“使”同时使用导致句子缺少主语，可将“在”和“下”删去，或将“使”删去；
C. 语序不当，“广泛的”应修饰“应用”，可将“广泛的”的“的”删掉，并移到“应用于”前面。
3. 试题答案
(1) 炽热 (2) 言外之意 (3) 曲折
解析
本题考查读拼音写汉字。
炽热（chì rè）：极热，温度极高，（情绪等）热烈；
言外之意（yán wài zhī yì）：指有这个意思，但没有在话里明说出来；
曲折（qū zhé）：弯曲，情节复杂、多变化。
4. 试题答案：B
解析
本题考查词语的辨析和使用。
空一：“呼啸”指发出长长的、高亢的声音，与“奔腾”搭配修饰“大海”更合适；“呼唤”侧重呼喊召唤（多用于抽象方面），不契合语境；
空二：“天壤之别”极言差别之大，“大相径庭”比喻相差很远、大不相同。此处形容与前文所述风格不同的优秀作品，用“大相径庭”更贴切；
空三：“意愿”指个人的看法或想法，“意蕴”指文学作品中渗透的理性内涵。与“领悟”搭配，“意蕴”更恰当。
5. 试题答案：C
解析
本题考查病句的辨析和修改。原句“无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚”成分残缺，主语“作者”“采取”后缺少宾语中心语“方式”，应修改为“无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚”。
6. 试题答案：C
解析
本题考查病句辨析。
A. 成分残缺，“随着”导致句子缺少主语，删去“随着”；
B. 否定不当，“防止”与“不”连用表意相反，应删去“不”；
D. 词语搭配不当，“提升”与“任务”不搭配，应把“提升”改为“完成”。
7. 试题答案
(1) 悠闲 (2) 金戈铁马 (3) 飘逸
解析
本题考查字形。
悠闲（yōu xián）：闲暇安适；
金戈铁马（jīn gē tiě mǎ）：形容战争，也形容战士持枪驰马的雄姿；
飘逸（piāo yì）：洒脱，自然，与众不同。
8. 试题答案：B
解析
本题考查词语运用。
第一空：“获取”指获得、取得；“汲取”侧重吸取、吸收，与“精神养分”搭配，“汲取”更恰当；
第二空：“与时俱进”指行动和时代一起进步，契合“守正创新”的语境；“与日俱增”指随着时间推移不断增长，多用于思想感情，不适用；
第三空：“迸发”指内部力量一下子爆发；“焕发”有振作、光彩四射之意，与“蓬勃生机”搭配，“焕发”更合适。
9. 试题答案：D
解析
本题考查修改病句。原句“读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦”存在语序不当和搭配不当问题。“不仅……而且……”表递进关系，应先“带来审美愉悦”，再“提升精神境界”，且“增强”与“精神境界”不搭配，“提升”更合适，故修改为“读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界”。
10. 试题答案：A
解析
本题考查病句辨析。
B. 语序不当，“执行和制定”逻辑顺序有误，应改为“制定和执行”；
C. 前后矛盾，“超过了”与“左右”不能同时使用，应删掉“左右”；
D. 搭配不当，“提升”与“科学知识”不搭配，应将“提升”改为“普及”。
11. 试题答案：A
解析
本题考查病句修改。A项病因是缺少宾语中心语，“培养”后应搭配“习惯”，而非“观念”，应在“劳动”后加上“的习惯”，该项修改不正确。
12. 试题答案：D
解析
本题考查病句辨析。
A. 成分残缺，“填补”缺少宾语，应在最后加“的空白”；
B. 成分赘余，“之所以”与“……的原因”重复，可删掉“的原因”；
C. 一面与两面搭配不当，前面有“能否”，后面只表述了一面，可把“能否”改成“要”，或者把“要有”改成“要看是否有”。
13. 试题答案：C
解析
本题考查病句的修改。C项“主要是因为……而造成的”句式杂糅，应删除“因为”或“而造成的”，该项修改不正确。
14. 试题答案：D
解析
本题考查病句辨析。
A. 成分残缺，“在……中”和“使”导致句子缺少主语，删去“在……中”或“使”；
B. 语序不当，“广泛”应修饰“关注”，放在“关注”前面；
C. 两面对一面，“是否”与“能通过”不对应，将“能通过”改为“能否通过”。
15. 试题答案：D
解析
本题考查病句辨析。D项否定不当，“避免”与“不再”连用表意相反，可删去“避免”或“不再”，将“不再”改为“不会”无法解决语义矛盾，修改不正确。
16. 试题答案：D
解析
本题考查病句修改。D项原句搭配不当，“话语”无法“浮现在眼前”，应删去“亲切的话语，”，将“话语”改为“笑容”会导致“亲切的笑容”与“慈祥的面容”语义重复，修改不彻底，该项修改不正确。
17. 试题答案：D
解析
本题考查病句的辨析。D项“音容笑貌”与“时时回响在我的耳边”搭配不当，“音容笑貌”应与“时常浮现在我眼前”搭配，“教导”与“回响在我的耳边”搭配，可删掉“和蔼可亲的音容笑貌，”或者在“音容笑貌”后加“时常浮现在我眼前”。
18. 试题答案：D
解析
本题考查病句修改。D项“因为”和“由于”均为因果关系连词，替换后语义不变，原句因果关系表达正确，修改并非必要，该项修改不正确。
19. 试题答案：A
解析
本题考查语病的辨析与修改。
B. “其目的地是前往贵州安顺”句式杂糅，可改为“目的地是贵州安顺”或“前往贵州安顺”；
C. 搭配不当，“建造”与“氛围”不搭配，改为“营造……氛围”；
D. 成分残缺，“当……时”是介宾短语作状语，句子无主语，可改为“当圣火点燃时，哈尔滨为世界呈现了一届精彩的体育盛会”。
20. 试题答案：C
解析
本题考查病句辨析和修改。
A. 句式杂糅，“旨在……”与“以……为目的”杂糅，可删去“为目的”或改为“以增加禽鸟种类、改善生态环境为目的”；
B. 成分残缺，“参与”缺少宾语中心语，可在“英雄花开英雄城”后加“活动”；
D. 两面对一面，“实现”是单面，“是否”是双面，可删去“是否”。
21. 试题答案：C
解析
本题考查病句辨析。
A. “通过……使……”同时使用导致句子缺少主语，应删去“通过”或者“使”；
B. “避免”与“不再”双重否定表肯定，与原意相悖，应删去“不再”；
D. “亲切的话语”与“浮现在我的眼前”搭配不当，可删去“亲切的话语和”。
22. 试题答案：B
解析
本题考查病句辨析。
A. 搭配不当，“展示”与“荣耀”不搭配，可以将“荣耀”改为“风采”；
C. 语义重复，“约”与“左右”重复，删去其一；且“安全有序”成分赘余，删去；
D. 缺少宾语，“塑造”缺少搭配对象，应在“塑造文旅消费”后添加“新场景”。
23. 试题答案：C
解析
本题考查病句辨析。
A. 句式杂糅，“是离不开……的结果”杂糅，可删去“离不开”；
B. 成分残缺，“通过……使”导致句子缺少主语，删去“通过”或“使”；
D. 两面对一面，“能否”与“关键在于我们要拥有”不对应，在“关键在于我们”后加上“是否”，同时删去“要”，或删去“能否”。
24. 试题答案：B
解析
本题考查病句辨析。
A. 两面对一面，“大小”“好坏”与“快速发展”不对应，应在“快速”前加“能否”；
C. 主客颠倒，应改为“这位德高望重的老红军对编入读本的这些生动的红色故事是再熟悉不过了”；
D. 语序不当，“不仅……还……”表递进关系，应改为“我们不仅学到了许多有趣的知识，还增强了环保意识”。
25. 试题答案：A
解析
本题考查病句辨析。
B. 成分残缺，“解决”缺少宾语，“时有发生”后加“的问题”；
C. 否定不当，“忌”与“不要”双重否定表肯定，删去三个“不要”；
D. 句式杂糅，“我们应当立即切断电源是最要紧的”杂糅，可删去“是最要紧的”。
26. 试题答案：C
解析
本题考查病句辨析。
A. 不合逻辑，“超过”与“左右”矛盾，可删除其一；
B. 成分残缺，“提高”缺少宾语中心语，应在“提高生物育种产业化”后补充“水平”；
D. 语序不当，逻辑颠倒，应将“重要的民生工程”和“美丽中国建设的重要一环”位置对调。
27. 试题答案：D
解析
本题考查病句的辨析修改。
A. 否定不当，“防止”后面不能接否定词，否则语意相反，应删去“不”；
B. 两面对一面，前面“能否”是两面，后面“积极学习与参与”是一面，应删去“否”；
C. 搭配不当，“加快”与“效率”“稳定性”不搭配，应改为“提升了效率和稳定性”。
28. 试题答案：A
解析
本题考查病句辨析。
B. 主语残缺，删去“随着”或在“将构建”前加“广州”；
C. 重复累赘，“目前的”与“当务之急”语义重复，删去“目前的”；
D. 搭配不当，“创造”与“氛围”不搭配，将“创造”改为“营造”。
29. 试题答案：C
解析
本题考查病句辨析。
A. “超200万人次规模”句式杂糅，可删去“规模”；
B. “通过……使”导致句子没有主语，成分残缺，可删去“通过”或“使”；
D. “为推广广彩非遗技艺的目的”句式杂糅，可删去“的目的”。
30. 试题答案：A
解析
本题考查病句辨析及修改。
B. 否定不当，“预防和减少”与“不再发生”语义矛盾，应删去“不再”；
C. 句子缺少主语，“在……下”是介宾短语，不能作主语，可删去“在”和“下”，让“‘直播带货’等销售新模式”充当主语；
D. 关联词位置不当，“不仅……也……”连接的两个分句主语相同，“不仅”应放在“广州”之后。
31. 试题答案：B
解析
本题考查病句辨析。
A. 句式杂糅，可删去“才能够实现”；
C. 重复累赘，“超”与“以上”重复，删去“以上”；
D. 成分残缺，“提高”缺少宾语，在句末加上“水平”。
32. 试题答案：A
解析
本题考查病句辨析与修改。
B. 句式杂糅，“其目的地是”与“前往”重复，应删掉其一；
C. 语序不当，“广泛”应移到“关注”之前；
D. 成分残缺，缺少主语，可删掉“在……中”，或删掉“使”。
33. 试题答案：A
解析
本题考查病句辨析。
B. 语序不当，“不仅……而且……”表递进关系，应改为“北京冬奥会不仅是一场体育盛会，而且是一场文化盛宴”；
C. 成分残缺，“体现”缺少宾语中心语，应在“规律”后加“的理念”；
D. 主语残缺，可删去“在……下”。
34. 试题答案：B
解析
本题考查病句辨析。B项“报刊、杂志”属于“一切出版物”，二者不能并列使用，应删去“和一切出版物”，或将“和一切出版物”改为“等一切出版物”，该项修改不正确。中考语文二轮复习热点题型专项训练（广东专用）
专题03 综合性学习
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
【考查核心要点】
考查形式：以简答题为主（2021年曾出现选择题），2道小题共4分，均有材料支撑。
材料特点
字数：2023-2024年约300-350字，较之前（160-220字）有所增加。
内容：突出社会主义先进文化、中华优秀传统文化，贴近学生生活。
形式：单则材料与非连续性材料并存，注重与试卷整体文本搭配。
高频考点（按考查频率排序）
压缩语段：概括材料核心内容、提取关键信息（如新闻导语、活动主题）。
仿写句子：兼顾句式、修辞、情感、逻辑的一致性。
组合对联：遵循“字数相等、词性相对、结构相同、平仄协调”原则。
语言综合表达：如情境对话、采访提问、倡议书撰写、活动方案设计（2024年考查记者采访大国工匠）。
书法鉴赏：识别字体（楷书、行书、草书、隶书）、分析字体特点及情感。
诗歌鉴赏：结合材料中的诗歌，分析意象、情感、手法（与名著、传统文化结合考查）。
【提分关键技巧】
审题环节：
明确题干要求（如“概括核心内容不超过20字”“仿写句子需用比喻修辞”）。
把握情境背景（如“劳动周主题活动”“班刊创办”），确保答案贴合情境。
读题环节：
分层阅读材料，标注关键信息（时间、地点、人物、事件、观点）。
理清材料逻辑关系（并列、因果、递进），尤其非连续性材料需整合多则信息。
答题环节：
规范语言：按考点要求作答（如压缩语段简洁明了，对联对仗工整，采访提问针对性强）。
要点突出：主观题分点作答（若允许），避免冗余，结合分值确定答题要点数量（2分一般2个要点）。
复查核对：检查字数、主题、格式是否符合要求（如倡议书的称呼、落款，对联的仄起平收）。
日常积累：
关注时事热点（如大国工匠、传统文化传承、环保行动），积累相关词汇和表达。
背诵经典对联、仿写范例，掌握书法基本常识（字体特点、代表书法家）。
【拓展复习要点】
情境化表达专项：
采访提问：明确采访对象、主题，设计开放且有针对性的问题（如采访大国工匠可问“您在技艺传承中遇到的最大挑战是什么？”）。
活动方案：包含活动主题、目的、流程、注意事项（如“传统文化进校园”活动）。
倡议书：格式（标题、称呼、正文、倡议人、日期）+ 正文（背景、目的、具体倡议内容）。
传统文化类考点：
对联常识：上联末字仄声，下联末字平声；词性相对（名词对名词、动词对动词）。
书法鉴赏：楷书（端庄方正、笔画规范），行书（行云流水、兼具实用性与艺术性），草书（笔画简约、气势奔放），隶书（蚕头燕尾、古朴庄重）。
【中考真题模拟题专项训练】
1．（2025·广东广州·中考真题）以下是文化周系列活动，请你参加。
(1)书桌命名。为书桌命名，宜有文化意蕴。以下两个名称均由古代诗文化用而来，请选择一个作为你书桌的名称，并说明理由。
①陋桌 ②方塘
(2)课桌公约。同学们讨论课桌使用公约，小文援引闻一多先生书桌零乱的例子，认为课桌上的物品没必要摆放整齐。请你反驳他。
(3)未来课桌。同学们想象未来课桌可能具有的新功能。小文说：“我希望课桌具有实时投屏功能。”你说：“______。”小文说：“我们想象的新功能都对学习有帮助，希望未来能实现！”
2．（2024·广东广州·中考真题）班级开展“我与人工智能”综合实践活动，请你参与完成以下任务。
(1)任务一：下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。
活动环节 活动形式 活动目的
介绍人工智能 编排一期黑板报 宣传普及人工智能相关知识
评价人工智能 _______________ 呈现同学们对待人工智能的态度
运用人工智能 进行一场人机写作赛 引导同学们适应人工智能时代的到来
(2)任务二：黑板报主题是“人工智能的自述”，打算将以下内容分为两个栏目。同学拟写了其中一个栏目标题“神通广大的管家”，请你拟写另一个栏目标题。
我是你的贴心管家，我会为你准备奶茶，给你讲笑话，还会帮你思考……我是不是特别神通广大？事实上，我只是一个程序。我最爱的就是通过分析数据，发现其中的规律，然后根据指令为人类服务。
(3)任务三：人机写作赛前，同学小文得意地说：“人工智能肯定赢！我的作文都是它写的。”请你对小文用人工智能代写作文的行为加以劝说。
（2023·广东深圳·中考真题）综合性学习活动：“讲好英雄故事弘扬东江精神”
3．你所在的班级组织全体同学去深圳市坪山区东江纵队纪念馆参观，老师决定由你要联系场馆工作人员，沟通、咨询参观相关事宜，请你写出打算咨询的问题（写两个即可）。
4．参观完纪念馆后，小组通讯员写了一篇新闻稿，请你参考范例拟写标题。
新闻标题范例：《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》
新闻稿：
2023年5月4日，深圳市英华中学组织八年级全体同学参观了深圳市爱国主义教育基地——深圳东江纵队纪念馆，接受了一次心灵的冲击和革命的洗礼。
深圳东江纵队纪念馆位于东江纵队的重要活动地区深圳市坪山新区。纪念馆由大厅、展厅、文物厅、烈士芳名碑组成，共分为抗日救亡、武装准备、组队抗敌、突围东移等13部分，陈列了大量珍贵的历史照片和历史文献。东江纵队的发展史、战斗史让同学们深刻感受到革命先辈们抗争外敌、保卫祖国的革命精神，他们纷纷表示要在今后的学习和生活中进一步继承革命优良传统，弘扬不屈不挠的精神，努力学习，拼搏进取，为中华民族的复兴伟业尽自己的绵薄之力。
5．班级汇演节目中，有位同学讲了抗日英雄、东江纵队传奇神枪手刘黑仔的故事（该故事来自颜飞鸣著《深圳河·水纪》），接下来由四位同学演唱《东江纵队之歌》，请你写一段串场词串接这两个节目。（要求至少运用一种修辞）
（2023·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
2023年5月17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。第56颗北斗导航卫星将运行在地球静止轨道，是2020年北斗三号全球组网以来发射的首颗也是唯一一颗高轨备份卫星。据悉，该卫星“入列”后将有效扩大短报文服务区域，提高精密单点定位能力，肩负起提升系统服务连续性和健壮性的重任。
材料二
北斗科技工作者感言：
①确保任务成功是我们的永恒追求！
②一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。
③我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献！
6．材料一是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过15字。
7．请根据材料二写两个句子，与例句形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。
例句：使命必达，是北斗人永恒的追求
_______________；
_______________。
8．（2022·广东广州·中考真题）你跟同学到湿地公园开展研究性学习，恰逢工作人员布置关于湿地保护的宣传栏，你们想参与其中。请你根据提示，完成以下任务。
(1)请你用简明得体的语言，向工作人员表达你们参与活动的意愿及理由。
(2)你们在研究性学习资料上找到了下面两段文字，想放在宣传栏上，请你根据对应的文字内容分别设计栏目名称。
①“关关雎鸠，在河之洲……”我国最早的诗集《诗经》开篇即以湿地起兴。“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。”在古人眼里，湿地充满了诗意之美。
②作为“地球之肾”的湿地，具有涵养水源、调节气候、改善环境、维护生物多样性等多种生态功能，它同森林、海洋并列为全球三大生态系统，对维护生态、粮食和水资源安全具有重要作用，与人类的生存和发展息息相关。
(3)你们决定拟一则标语放在宣传栏上，至少要使用一种修辞手法，请你来完成。
9．（2022·广东·中考真题）班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。
(1)任务一：班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小南和小粤对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。
小南：我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。
小粤：楷书是不错，但我觉得草书更合适，______________________________
(2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。
一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏
(3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。
班刊栏目：青春榜样
人物 特点 名著内容
“红小鬼” 坚韧不拔，一心向党 ①______________
保尔 刚强不屈，奋斗不止 ②______________
A他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。
B．他以稍微带点激动的语调回答说：“……我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”
C.他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。
(4)任务四：请从青春榜样（“红小鬼”和保尔）中任选一个，结合名著，在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。
致敬的榜样是______________________________。
我向您致敬，_________________________________。
10．（2021·广东广州·中考真题）语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。
据央视网报道，5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。
我国首次火星探测任务于2016年立项，计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射，2021年2月10日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机，获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定了基础。
（1）任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容。
（2）任务二：请你从新闻中筛选信息，把火星探测时间轴补充完整（每空不超过15个字）。

（3）任务三：中国太空家族的命名内藏玄机，例如火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人屈原的作品《天问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探测任务的意义所在。根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选择其中两个，说说它们的妙处。
①月球探测器“嫦娥” ②暗物质粒子探测卫星“悟空” ③中继通信卫星“鹊桥”
（2025·广东梅州·一模）实验中学开展“体育强国有你有我”主题活动，请你参加并完成以下任务。
11．任务一：小语想采访在校运会上获得男子100米比赛第一名的小文同学，请你帮他完成以下采访提纲。
时间、地点 5月7日下午5点，学校运动场
采访对象 小文
采访目的 （1）
采访方式 深度访谈，照片、拍摄
采访用具 纸、笔、相机等
采访问题 A.本次比赛获得第一名，心情怎样
B.（2）
C.如何看待训练和学业的关系
12．任务二：小南想去市体育馆邀请王老师来学校给同学们传授一些体育知识。请你根据下图，帮他规划一条从实验中学前往市体育馆的最短路线。
（2025·广东汕头·一模）阅读下面文字，完成下面小题。
北京时间12月4日晚，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。
春节是我国内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的传统节日。数千年来，春节寄托着中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念，在促进家庭和睦、社会和谐、经济发展等方面发挥着重要作用。随着海外传播范围的日趋扩大，春节已成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号。该遗产项目列入人类非物质文化遗产代表作名录，对增进海内外中华儿女的文化认同、践行全球文明倡议、推动构建人类命运共同体具有重要意义。
13．请给上述新闻拟一条标题，不超过20个字。
14．请根据上述材料写两个句子，与例句形成排比，突出春节的价值。
例句：春节承载着团圆的温情，让漂泊的游子欢聚一堂。
15．（2025·广东广州·一模）学校将要开展以“秧BOT进校园，播种科技与文化的种子”为主题的科技节活动，请你结合下列材料完成任务。
《秧BOT》是2025年央视春晚的创意融合舞蹈节目。在激昂的唢呐声中，机器人身着花坎肩、持手绢大秀扭秧歌。动作融合现代舞、机械舞元素。机器人凭借特制关节与算法，让手绢抛接自如，还设计专属舞步，精准定位、稳定连接，随音乐实时调整动作，将传统秧歌与现代科技相融，韵味与科技感兼具。
(1)任务一：请你为学校科技文化节设计一则宣传标语，至少使用一种修辞手法。
(2)任务二：学校邀请《秧BOT》节目编导团队开展关于“非遗科技传承”的讲座。请你为这次讲座写一段开场白。
(3)任务三：为推进科技活动的开展，校园公众号将开设“古艺 新生”专题栏目，请根据示例，给专题栏目设计一个活动，写出名称，并简要解说活动内容。
示例：
活动名称：技启刺绣焕新程
活动内容：用3D建模技术解构刺绣针线的复杂规律，推动传统刺绣技法的传承与发展。
活动名称：_________
②活动内容：____________________
（2025·广东云浮·一模）按要求完成下面小题。
中国石都，云浮云城，这座被时光与石头共同雕刻的岭南小城，在方寸之间藏着一部“山水辉映、蓝绿交织、人城相融”的史诗———它像一块被切开的矿石剖面，每一道纹路都讲述着历史、生活与匠心的故事；它是一位热力澎湃的青春合伙人，每一段经历都积淀着山的厚重、水的灵动。
山势逶迤、祥云飘飞、钟灵毓秀，云浮云城，云起之城。听风的话，去有“云”的地方！
在这里，今昔鸿儒，带您遨游广阔的学问海洋；名胜古迹，向您诉说传奇的光阴故事；古村群落，让您感受岁月的沧桑变化；非遗风物，引您踏上绝妙的文化旅程。古今之间，文脉绵而盛，满目皆胜景，回味更悠长。
16．民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。社戏是江南地区盛行的民俗，安塞腰鼓是陕北一带的民俗。
请你作为云浮民俗文化宣讲志愿者，向来到云浮的客人介绍家乡的民俗文化。
示例：扭秧歌踩高跷是我家乡的民俗。逢年过节，人们以这种活动表达对美好生活的热爱和期冀。
17．校学生会组织同学们设计一套“大美云浮”的明信片来宣传家乡。请你仿照示例，推荐一处家乡美景或美物并书写推荐语，将明信片补充完整。
示例：
家乡推荐景：世界雕塑公园
推荐语：在凝固的艺术中，获得美的享受。
（2025·广东惠州·一模）请你阅读以下材料，完成小题
学校开展“人生须奋斗”演讲比赛活动，以下是同学们为了撰写演讲稿而搜集的关于“奋斗”的材料，请你参加并完成下列任务。
材料一：
奋斗创造历史，实干成就未来。历史只眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。在强国建设、民族复兴的新征程上，始终葆有攻坚精神，以实际行动闯关夺隘、攻城拔寨，我们就一定能跨越一个个“雪山”“草地”，征服一个个“娄山关”“腊子口”，创造经得起历史和人民检验的实绩。
材料二：
人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。向着战胜困难奋斗，可以磨炼一个人的意志品质；_______，_______；_______，_______。每个人都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。
任务一：确定演讲提纲
18．在材料一和材料二里，表达了“奋斗创造历史，实干成就未来”和“人生理想的风帆要靠奋斗来扬起”的观点。请你以“人生须奋斗”为主题设计演讲提纲，拟写两个分论点。
任务二：仿写排比句子
19．请参照材料二中的画线句，在文中横线上仿写两个句子，构成排比句，突出“奋斗”的重要作用。
（2025·广东揭阳·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
班级开展“新媒体与青少年成长”主题活动，请根据以下材料完成任务。
材料一：微信是一款手机通讯软件。支持通过手机网络发送语音短信、视频、图片和文字，可以单聊及群聊，还能根据地理位置找到附近的人，带给人们全新的移动沟通体验。作为一种更快速的即时通讯工具，微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。
材料二：微信成“危信”，引起很多人的担忧。一些网友认为，微信比QQ等网络聊天工具更可怕，因为微信交友更迅速，见面也更容易，一些警惕性不高尤其是不谙世事的未成年人很容易受骗。除此之外，微信海量信息中错讹多，读来让人有种碎片化之感。
20．任务一：请从微信的优点和弊端两方面，用“既……又……”的句式概括两则材料的主要信息。
21．任务二：班级讨论会上，有同学认为“微信对中学生弊大于利”。作为班长，请你结合材料内容，围绕“合理使用微信”拟写一条建议提纲。要求：采用动宾结构短语；体现趋利避害的辩证思维。如：善用智能功能。
（2025·广东深圳·二模）学校“每周半天计划”，同学们分组前往深圳市科技馆（新馆）和图书馆体验学习。
22．请根据下表《科技馆（新馆）展厅介绍》，发挥想象，为4-6楼“静待开放”区域设计一个AI应用新场景。
要求：①请写出场景名称；②描述细节，至少用上一种修辞手法；③不能与已有场景重复。
展厅 AI应用场景
3楼：美好生活 数字艺术：AI、灯光、音效……尽享朋克
身心奥秘：数字投篮+智能足球……玩转运动
智享出行：多旋翼无人机、逼真飞行舱……真机实操
我AI我家：体验未来智能家居，设计未来城市
4-6楼：静待开放 ……
23．图书馆拟开放“名著AR时空舱”，通过AR增强现实技术，沉浸式感受故事情境，并与人物、环境交互。请选择你最想体验的情节，完成设计单。
首批可供体验的情节如下：
①《西游记》“大战红孩儿”（不可选） ②《水浒传》“倒拔垂杨柳”
③《骆驼祥子》“暴雨中拉车” ④《昆虫记》“螳螂捕食”
互动体验设计单（示例） 选择情节：①______（填序号）
互动设计：借助AR看到火焰山地貌，虚拟“三昧真火”从四面逼近，感受到灼热；虚拟红孩儿挑衅“你这扇子能敌我三昧真火？”体验者采用虚拟芭蕉扇“武力对抗”，持续扇风，火焰减弱又增强。触发“观音降雨”，感受到清凉水雾，火焰熄灭。（描述AR设备模拟的环境，并说明如何互动）
体验目标：理解孙悟空从个人英雄主义到“智勇双全”的成长轨迹，感受“力量与智慧相结合”的成长主题。（说明如何帮助你更好地理解原著）
24．（2025·广东广州·二模）临近五一假期，小元想到广东旅游，请你帮助他完成下面三项任务。
(1)任务一：在搜索“广东‘五一’假期”相关资料时，小元读到下面这则新闻。请用一句话概括这则新闻的主要内容。（不超过25个字）
“五一”假期开启，群众出行增多，加上假期期间可能迎来强降雨、强对流等极端天气，这些因素给全省安全生产工作带来不小挑战。广东各地各部门按照省委、省政府的有关部署，迅速行动起来，共同织密织牢“安全网”，抓紧抓实2025“隐患排查治理年”行动。
中建三局东部枢纽项目负责人周旭介绍，项目开展“五一”节前安全大检查，组织施工现场危险源“拉网式”排查，重点对大型设备、中小型机具、消防设施和临边防护、临时用电情况开展检查，确保“零隐患”生产。
河源市某水电站内，省水利厅组建的“业务骨干+专家”服务帮扶团队，针对设备陈旧老化、消防设施缺失等12项安全隐患，提出定期检测、规范设施设备管理等措施建议，为其开出安全“良方”。截至目前，该团队共帮扶7宗工程、22家单位，累计帮助各单位排查治理风险隐患70余个，其中重大隐患5个。
(2)任务二：小元搜集了旅游相关资料，并设计了广东精品旅游线路，请你补写相关内容。
旅游主题 旅游项目 线路特色
①______ 韶关丹霞山→肇庆鼎湖山→英西峰林→连州地下河 畅游广东名山风光，领略山水地质生态。
红色文化圣地 广州烈士陵园→黄埔军校旧址→三河坝战役纪念园→红宫红场 ②______
舌尖风味巡礼 ③______→汕头八合里海记→梅州围龙屋星园酒家 打卡粤、潮、客家老字号，感受舌尖上的广东。
(3)任务三：小元在广州参观了粤剧艺术博物馆，觉得博物馆的馆标设计非常有特色。请你为他解读该标识的设计要素和寓意。（注：色彩选用传统中国红与金色）
（2025·广东湛江·二模）阅读下面的文字，完成小题
现代科技让“奔月”成为现实。为激发同学们的科学兴趣，更好地充实班会内容，小文搜集了以下两则材料，请你帮助他完成任务。
材料一：
“神舟”意为“神奇的天河之舟”，汉语里“船”又称为“舟”。自战国时期邹衍“大九州说”以后，中国名曰“赤县神州”一直沿用下来。
材料二：
2025年4月24日，神舟二十号成功发射。距离中国首次载人飞行任务成功已过去22年，从“神五”到“神二十”，中国人不断踏上飞天之路，也引领了太空经济和航天产业的加速升级。
25．请你根据材料一的提示，帮助小文总结中国系列飞船命名为“神舟”的理由。
26．广东省近几年来积极推动航天科普教育，例如2025年举办的中国航天日系列活动，邀请航天员赵传东进校园讲座。作为班长，小文也想邀请他于2025年5月16日下午5点到班级教室做以“月”为主题的航天事迹专题报告，请你代小文写一则邀请函。
邀请函
______________________
XX中学九年级（X）班班长：小文
2025年5月15日
（2025·广东清远·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
人与自然是生命共同体，但随着人类活动的日益频繁，各种环境问题都在加剧。为增强同学们的环保意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，九年级（1）班将于下周举行“倡导低碳生活”的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
27．请你为本次活动设计一条宣传标语，在20字以内。
28．为了进一步推广综合实践活动成果，学校周日组织学生走进社区，对“低碳生活”方式进行宣传。面对热情的小区居民，你如何来解释呢？李奶奶将如何回答并提问？请你根据语境将下列横线补充完整。
李奶奶：“低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊？”
我：____________________________
李奶奶：_________________________
我：“平时我们可以多步行，多多走路；节约用水，洗菜水可以拿来拖地、浇花。”
李奶奶：“现在的小孩子真了不起，懂得这么多。回家就按照你们说的做。”李奶奶满意地离开了。
29．（2025·广东广州·二模）学校开展“走进大湾区艺术节”综合实践活动，请你完成以下任务。
材料：
以“多元融合——创造无限机遇”为主题的第四届粤港澳大湾区文化艺术节在广州南沙新文化地标“湾区之眼”举办，亮点包括：
1数字戏曲馆：采用AI换脸技术让游客体验粤剧角色扮演，全息投影还原“赛龙夺锦”非遗场景。
2文创设计大赛：展出大湾区11城中学生设计的“智能醒狮”机器人作品。
3文化研学营：开设广彩数字绘画课。VR蚝壳屋搭建等科技非遗课程。
4云端音乐会：运用5G+全息技术实现港澳与内地艺术家实时合奏《彩云追月》。
(1)任务一：下图是第四届粤港澳大湾区文化艺术节的标志，请结合构图要素解说设计意图。
(2)任务二：请为文创设计大赛设计一句20字以内的宣传语，要求包含“创意”和“传承”两个关键词，至少使用一种修辞手法。
(3)任务三：现拟在文化研学营新增课程，请结合材料中的科技元素，设计两个创新课程方案，并分别说明其教育价值。
示例：AI粤语童谣创作：通过语音识别技术改编传统歌谣，培养语言保护意识。
（2025·广东肇庆·二模）阅读下面文字，完成下面小题。
学校邀请了三位90后大国工匠为同学们作报告，你作为活动主持人，请结合下面的材料，完成两项任务。
①产业一线工程师郭东妮：有人劝我，说女孩子成天扑在生产线上太苦了，在艰苦的攻关中我到乐趣，才是真正吸引我的地方。老一辈大国工匠身上精益求精的精神激励着我，我不仅要做好传承，还要在“新”字上下功夫，做好创新。
②电焊工高级技师高磊：当我第一次来到实训车间，看到墙上挂满了优秀毕业生的荣誉时，我便下定决心，一定要成为像他们一样优秀的高技能人才。每当下课，别人回去休息，我就留在车间，打磨、固定、焊接、检验……日复一日地练习，焊条、钢板成本高，我就把用剩的废料一条条焊接起来，反复练习，逐渐掌握了平焊、立焊、横焊、仰焊等基本功。
③数控编程工程师唐钺：一架大型商用客机由数以百万计的零部件组成，每个零部件都要经过极其严密的精确测量、生产制造。零件设计生产的第一关是精度，要求控制在0.001毫米以内。刀具选取也有学问。加工高精度零件，要选用不同刀具切削——太粗窄处进不去，太细又强度不够……制造一个新零件，有时候需要用30多把刀具。
任务一：开场介绍
30．请结合材料，写一段开场介绍。
任务二：现场提问
31．请你选择一位工匠，向他提出一个问题。
（2025·广东揭阳·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
人民网北京2月8日电（记者郭冠华）据网络数据平台，截至2月7日21点，《哪吒之魔童闹海》中国内地单一市场票房（含预售）已突破67.922亿人民币，超过《星球大战：原力觉醒》北美单一市场票房，成为全球影史单一市场票房冠军。
今年春节档，《哪吒之魔童闹海》一举打破多项中国电影影史纪录，档期结束后热度依然不减。多位业内人士表示，《哪吒之魔童闹海》不仅是国产电影IP锐意创新、特效技术进步的缩影，更是向世界展示中华优秀传统文化魅力的重要窗口。
32．请给上面一则新闻拟一个标题。（25字以内）
33．阅读下面《哪吒之魔童闹海》的经典台词，你有什么感悟？
《哪吒之魔童闹海》经典台词：
No．1：从来生死都看淡，专和老天对着干；我命由我不由天，小爷成魔不成仙。
No．2：若前方无路，我就踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤！
34．（2025·广东广州·二模）学校文学社决定开展“走进小说天地”的阅读推广活动，你是文学社的成员，请完成相关任务。
(1)任务一：新入社的小李因策划活动，需要到学校图书馆阅览室查阅相关书刊。下面是阅览室流程示意图，请你用一段简明的语言向小李转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯。
(2)任务二：小李找到了小说家福楼拜指导莫泊桑的一段文字，请你提炼出其中要点。
“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，一定要仔细观察。光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善于把它们写下来……”
请用四字短语将其他要点写在下面的括号里。
（贵在坚持）—( )—( )—（写下特点）
(3)任务三：若在活动中设置“经典小说人物猜猜猜”环节，需要为《孔乙己》设计一条人物线索。请仿照示例，用简洁的语言再写出一条包含关键信息的人物线索。
示例：他曾教小伙计写“茴”字四种写法，爱给孩子们分茴香豆，“多乎哉？不多也”是他的口头禅，最终消失在众人冷漠的目光里。
（2025·广东汕头·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
为了让同学们了解戏剧知识，学校拟开展以“潮剧进校园”为主题的综合性学习活动。请结合以下材料，完成任务。
材料一：
潮剧素有“南国鲜花”的美誉，作为中国最古老的地方戏曲剧种之一，已有近六百年的历史，也是潮汕地区最具代表性的文化符号。近百年来，随着潮人拓展海外，远及东南亚、欧洲、南美洲等地，潮剧、潮乐也漂洋过海，奏响在异国他乡，成为潮汕人的文化象征，成为连结海内外乡亲的纽带和桥梁。
材料二：
“听得汕头一夕曲，青山碧海莫相忘”。阳春三月，广东潮剧院一团复排的经典潮剧《孝妇杀家姑》在汕头掀起观演热潮，三场演出场场火爆，一票难求，网络话题阅读量突破360万人次。当潮剧名家带领现场观众同唱“紫袍玉带膺天宠”，声浪响彻剧场，这场尊重大众审美的艺术对话，为传统戏曲的当代传播标记了鲜活注解，续写了潮剧演出史上观演互动的新篇章。习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话中指出：“人民既是历史的创造者、也是历史的见证者，既是历史的‘剧中人’、也是历史的‘剧作者’。”未来，广东潮剧院将坚持以人民为中心的创作导向，把满足人民精神文化需求作为工作的出发点和落脚点，既坚守“戏比天大”的艺术匠心，又坚持构建“观演共生”的文化生态，让更多年轻观众爱上潮剧，爱唱潮曲，使“潮剧热”成为常态，在新时代浪潮中书写戏曲艺术新篇章。
35．为了确保更多的同学参加活动，学校计划在线上、线下同时进行宣传，请你为此次活动写一条宣传语。要求：①紧扣主题，至少运用一种修辞手法；②具有一定的宣传性和鼓动性；③字数在20字以内。
36．学校拟邀请全国人大代表、广东潮剧院一团副团长林燕云作报告。作为学校记者团成员，你获得了深入采访林燕云老师的机会。请结合上面的材料，完成以下采访提纲。
时间 2025年5月19日 地点 学校礼堂
采访对象 林燕云 身份 广东潮剧院一团副团长
采访目的 深入了解潮剧
采访方式 深度访谈，拍照记录
采访问题 _____
（2025·广东茂名·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
南粤民众在岭南大地上繁衍生息，形成了许多具有地域特点的民族风俗，如醒狮就很有特色。醒狮寓意沉睡东方的中华猛狮已经觉醒。广东醒狮出现于明代，起源于南海区。明末清初南海黄飞鸿以武术、醒狮闻名于世，其飞砣采青，竹梯青、蟹青等技艺，开了广东醒狮技艺的先河，流传很广。南狮有出洞、上山、巡山会狮、采青、入洞等表演方式。南狮狮头有脸谱化的特点：黄脸为刘备狮，代表泽被苍生，仁义及皇家贵气；红脸为关公狮，代表忠义、胜利；黑脸为张飞狮，代表勇猛、霸气等。他们是参照了中国戏曲中的人脸脸谱创造出来的，这在其他地方的舞狮艺术中是比较少见的。
37．小南在收集南粤醒狮资料时，收集到一副对联，但不完整，请补充。
震天地 猛如虎 岭南情 潮州胆
上联：醒狮_______，展现_______
下联：鼓声_______，传承_______
38．小南担任“城市小小推荐官”，向外来游客介绍醒狮，为了方便游客了解，小南制作了以下思维导图小卡片，根据以上文字资料，填写完整。
（1）________（2）________（3）________（4）_________
39．（2025·广东深圳·三模）阅读回答问题。
有某公司正在根据中国古典名著《西游记》改编动画三部曲，分别是《八戒》《美猴王》和《哪吒》，旨在将东方神话展现给全球观众。目前这个动画项目正处于剧本开发阶段，片方将使用人工智能和动作捕捉技术创造“超现实的神话世界”。
据悉，《八戒》将是首部作品，讲述天蓬元帅跌落凡间的过程。《美猴王》则以“真假美猴王”为叙事核心把六耳猕猴作为“镜像”，见证孙悟空从“齐天大圣”到“斗战胜佛”的转变。《哪吒》聚焦哪吒身上反叛和救赎的主题，试图用禅宗、哲学的思想重构哪吒“三头六臂的战斗美学”。
(1)刚组运用AI设计了两幅《美猴王》海报，哪一张更契合材料中《美猴王》的作品设想？请任选一个角度结合海报内容进行分析。
材料：
《美猴王》则以“真假美猴王”为叙事核心，把六耳猕猴作为“镜像”，见证孙悟空从“齐天大圣”到“斗战胜佛”的转变。
我认为，_____ 更适合作《真假美猴王》的剧照宣传。你看，从海报人物元素来看，____ （或从海报的背景元素来看），______ 。
(2)请为《真假美猴王》写一则宣传语。
例如：至尊之王，踏云归来
（2025·广东梅州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
每年农历正月十五，荷塘庙会在古镇荷塘盛大开启。
这一天，古镇的大街小巷张灯结彩，人潮汹涌。从四面八方赶来的游客和当地居民汇聚一堂，共享这场民俗盛宴。庙会上，传统民俗表演精彩纷呈。舞龙舞狮威风凛凛，锣鼓喧天；踩跷的艺人技艺高超，如履平地；特色小吃琳琅满目，糖画栩栩如生，棉花糖蓬松香甜；还有各种传统手工艺品展示，精美绝伦的剪纸、巧夺天工的木雕，让人目不暇接。
荷塘庙会，以其浓郁的岭南民俗风情和热闹非凡的景象，成为当地最具特色的文化名片，吸引着无数人前来感受传统文化的魅力。
40．根据材料，将下列词组合成一副对联。
荷塘 涌民俗 庙会 人潮 月色 映盛景
上联：___________下联：_____________
41．庙会上除了传统民俗表演外还有哪些项目？
（2025·广东中山·三模）班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的实践活动，请完成下面小题。
42．同学们参观了科技馆的展厅，请仿照示例，写一则宣传标语。
展厅 航空航天厅 低碳新能源厅 人工智能厅
宣传语 _______________ 青山绿水 风光无限 智慧赋能 遇见未来
43．在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。
讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。①____________________________？
小语：扫地机器人能自动清扫垃圾。
小文：智能语音导航可以帮人精准识路。
小广：还有人脸识别！让身份验证更便捷。
讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！
小东：②____________________________？
讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美好的生活。
（2025·广东深圳·三模）按要求完成下列小题。
44．学校读书月将开展“探寻鹏城语文味”研学活动，请你至少选择两处地标景点或书香区域，仿照范例设计一条研学路线，同时设计每个地点与语文相关的活动。
【范例】大鹏所城：品读石刻诗词，感受历代将士的爱国精神→较场尾：欣赏日落，完成即兴诗歌创作。
45．小语想为本次研学活动拟写一副对联，但有两个字迟疑不决，请你帮他补充完整。
上联：踏鹏城古迹，寻文脉千年，字句藏山________
下联：品粤地风情，悟语文三昧，篇章________古今
（2025·广东湛江·三模）班级将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与，完成下面小题。
【活动一：分门别类·辑录古诗】
46．采集组收集了名家的诗作，发现诗人通过“花”这一意象的不同特性，表现了丰富的意蕴。请参考示例，为另两句诗撰写注解，句式不限。
诗句 注解
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》 抒发时光易逝的哀怨惆怅。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （1）__________
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——杜甫《春望》 （2）__________
【活动二：艺海徜徉·品鉴古诗】
47．创编组计划采用其他艺术形式对诗句进行再创作。请你帮他们选择最适配的一项（ ）
A．“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，竹笛配乐，柔美婉转。
B．“会当凌绝顶，一览众山小”，运用行书，彰显壮志。
C．“星汉灿烂，若出其里”，排练话剧，再现冲突。
D．“蒹葭苍苍，白露为霜”，绘制油画，五色斑斓。
48．（2025·广东湛江·三模）为响应“世界湿地日”主题活动，班级准备制作湿地保护宣传手册，请你结合以下材料完成任务。
材料一：
湿地是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生存环境之一，具有巨大的环境功能和效益。湿地常常作为居民生活用水、工业生产用水和农业灌溉用水的水源。湿地是一个巨大的蓄水库，可以在暴雨和河流涨水期储存过量的降水，起到调节流量的作用，减弱危害下游的洪水。湿地也是许多鸟类、鱼类、两栖动物的繁殖、栖息、迁徙、越冬的场所。
材料二：
(1)请根据材料一内容，用简洁的语言概括湿地的功能。
(2)小粤把“中国国家湿地公园”的标志分享到了班级群里，请你向班里的同学介绍该标志的构成要素及寓意。
（2025·广东茂名·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
近年来，我国加快完善数字信息基础设施体系，统筹推进5G、数据中心、卫星互联网、物联网等建设与发展，互联互通、共建共享、协调联动水平快速提升。数字技术不仅深刻改变了人们的生产生活方式，为经济社会高质量发展提供有力支撑，也深刻改变着我们这个时代的文化生态。前不久，一份网络平台的读书生态数据报告显示，《我与地坛》正成为最受欢迎的名著经典，在一次直播中，仅推荐28分钟，该书便卖出了25.2万本。网络打破了传播界限，让读书学习走进日常、变成习惯，人们利用空隙时间看电子书、听音频书，降低了成本、节约了时间。《2023年中国数字阅读报告》显示，我国当年数字阅读用户规模达5.7亿。
材料二：
日前，八年级在课后延时服务时间开设物理与地理学科兴趣课，引发了广泛热议。在《建造倍力桥》一课中，李老师将生成式智能纳入教学过程，利用ChatGPT（聊天机器人程序）工具辅助教学。同学们通过与ChatGPT一对一问答，主动发现问题、提出疑问、解决问题，结合人工智能指导，亲手搭建倍力桥木制模型，实验参与度达到“1+1>2”的效果。同学们的学习热情、学习兴趣空前高涨。
宣传组准备在校园悬挂一些对联营造学习氛围，请你结合以上材料，根据上联对出下联。
（1）上联：文化发展 下联：________
（2）上联：物理课地理课课课有趣 下联：________
50．学校开展了“与语文老师面对面”访谈活动，请你围绕读书节主题，仿照示例再设计三个问题，向语文老师提问。
示例：怎样让电子阅读更好地服务我们的语文学习？
（1）______________
（2）______________
（3）______________
参考答案
1. 文化周系列活动
(1) 书桌命名
示例一：我选“陋桌”为书桌名，它化用《陋室铭》“斯是陋室，惟吾德馨”的意境。我的书桌不精致，桌面有铅笔划痕，桌腿无雕花，却承载着重要价值。每天放学后，我在桌上梳理知识点，书写想法，桌上的书和笔让这朴素角落充满力量。“陋”的是外观，“不陋”的是学习时光与成长印记，它是我专属的“精神陋室”。
示例二：我选“方塘”作书桌名，源自朱熹《观书有感》“半亩方塘一鉴开”，诗中方塘因“源头活水”而清澈，我的书桌亦是如此。桌上的《唐诗宋词选》《昆虫记》等书，便是“活水”。读诗词感受豪迈情怀，读《昆虫记》发现自然奇妙，查地图纵观王朝兴衰。坐在桌前，我像在“方塘”边汲取养分，让知识与智慧充盈自己。
(2) 课桌公约反驳
示例：小文，闻一多先生的书桌零乱是他个人的治学习惯，且那是他的专属书桌。但咱们的课桌是集体使用的，物品不整齐会浪费找文具的时间，还可能碰掉同学的东西，影响课堂效率。而且整齐摆放能帮我们养成有条理的习惯，让课桌更适配学习需求。这不是否定个性，而是让课桌更好地服务成长，和咱们说的书桌文化也契合，不能用个人案例套用集体场景呀！
(3) 未来课桌新功能
示例：我希望未来课桌能有“智能错题整理”功能！上课时要是遇到没听懂的题，用课桌自带的感应笔一点，就能自动记录题目、标注疑点，还能关联课本知识点。这样课后复习时，不用再翻笔记找题，直接在课桌屏幕上就能回顾，能省好多整理时间呢！
2. “我与人工智能”综合实践活动
(1) 补充活动形式
示例：“人工智能利与弊”辩论赛
(2) 拟写栏目标题
示例：聪明的数据分析师
(3) 劝说小文不用AI代写作文
示例：小文，你好。利用AI写作，生成的文章品质不一，可能存在语句不通、逻辑混乱等问题。而且生成的文章往往缺乏情感和人文关怀，无法像人类作家那样表达真挚的情感。建议你不要用人工智能写作文，自己动笔才能写出贴合心意、有温度的作品。
3. 咨询东江纵队纪念馆参观事宜
示例提问一：您好！请问近期某个周末贵馆能否接待我们年级四百余名同学前来参观？
示例提问二：您好！请问我们年级同学前来贵馆参观学习，能否帮我们安排几位讲解员现场讲解？
4. 拟写东江纵队纪念馆参观新闻标题
示例：英华中学八年级全体同学参观深圳东江纵队纪念馆
5. 串接刘黑仔故事与《东江纵队之歌》的串场词
示例：同学们，刚才××同学生动讲述了东江纵队神枪手刘黑仔的英雄事迹，大家都被他舍生忘死的大无畏精神深深打动了。下面我们有请××等四位同学演唱《东江纵队之歌》，相信这斗志昂扬的红色赞歌，将激励我们学习东纵精神、继承东纵精神、发扬东纵精神，奋勇向前！
6. 拟写第56颗北斗导航卫星发射新闻标题
示例：第56颗北斗导航卫星在西昌发射
7. 仿写北斗科技工作者精神品质排比句
示例：披荆斩棘，是北斗人拼搏的见证；航天强国，是北斗人远大的梦想。
8. 湿地保护相关任务
(1) 表达参与宣传栏布置意愿及理由
示例：叔叔（阿姨）：你们好！保护湿地人人有责，我们也想为“保护湿地”工作出一份力。我们了解一些湿地相关知识，做宣传也有经验，请同意我们加入“保护湿地”宣传队伍，好吗？
(2) 设计宣传栏栏目名称
①诗意湿地
②湿地的生态功能
(3) 拟写湿地保护宣传标语
示例：保护地球之肾——湿地，从我做起！
9. 班刊《飞扬青春》相关任务
(1) 补充草书适配“飞扬青春”主题的对话
示例：草书奔放灵动，就像我们青少年自信飞扬、不受拘束，充满蓬勃的朝气。
(2) 组合切合班刊主题的对联
振翅九万里，少年报国一片心。
(3) 匹配名著内容和人物
班刊栏目:青春榜样
人物 特点 名著内容
“红小鬼” 坚韧不拔，一心向党 C
保尔 刚强不屈，奋斗不止 A
(4) 撰写“致敬榜样”感悟
示例：致敬的榜样是保尔。我向您致敬，您是一个有血有肉、真实可爱的人。您有着过人的意志力，无论遭遇失明、瘫痪等多大的艰难险阻，都百折不挠，坚强斗争；您有着坚定的信念，为了心中的革命理想，不怕牺牲，全身心投入到革命事业中。您让我知道，人最宝贵的是生命，不能碌碌无为，也不能虚度年华，要为理想奋斗、拼搏，让青春绽放出耀眼的光芒。
10. 天问一号相关任务
(1) 概括天问一号探测新闻主要内容
天问一号探测器成功着陆火星，我国首次火星探测着陆任务取得成功。
(2) 补充火星探测时间轴
②天问一号探测器发射
④探测器进入停泊轨道开展环绕探测
(3) 解说太空家族命名妙处
示例①：“嫦娥”这个命名的妙处在于：“嫦娥奔月”是我国最早关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，二者正好吻合，既具文化底蕴，又贴合探测使命。
示例②：中国古典名著《西游记》里的悟空神通广大，拥有火眼金睛，善于发现真相。暗物质粒子探测器要在茫茫宇宙中寻找暗物质粒子，如同悟空寻找妖魔鬼怪般精准敏锐，“悟空”这个命名非常贴切，充满趣味与寓意。
11. 校运会冠军采访提纲
(1) 采访目的
了解小文同学夺冠的经历、训练方法及对体育的理解，激励同学们积极参与体育锻炼。
(2) 补充采访问题
训练过程中遇到的最大困难是什么？如何克服的？
12. 规划实验中学到市体育馆最短路线
实验中学→市博物馆→市少年宫→市体育馆（沿主道直行，经市博物馆、市少年宫后抵达）
13. 拟写春节申遗新闻标题
“春节”列入人类非物质文化遗产代表作名录
14. 仿写春节价值排比句
示例：春节寄托着家国的情怀，让异乡的游子心系故土；春节传递着和谐的理念，让四海的人们共享安宁。
15. “秧BOT进校园”科技节活动
(1) 拟写科技节宣传标语
示例：秧BOT舞动科技魂，校园绽放文化韵。
(2) 写“非遗科技传承”讲座开场白
示例：同学们，大家好！在2025年央视春晚中，《秧BOT》这一创意融合舞蹈节目惊艳众人。机器人身着花坎肩、持着手绢扭秧歌，将传统民俗与现代科技完美相融。它凭借特制关节与算法，实现手绢抛接自如，动作随音乐实时调整。今天，我们有幸邀请到《秧BOT》节目编导团队，他们将为我们带来“非遗科技传承”讲座，让我们一同聆听，看看科技如何为非遗传承注入新活力！
(3) 设计“古艺 新生”专题栏目活动
活动名称：智绘剪纸展新颜
活动内容：运用人工智能图像识别与生成技术，对传统剪纸图案进行数字分析与再创作，开发具有互动性的线上艺术展示平台，观众可参与图案修改与设计，促进剪纸艺术的传承与创新。
16. 介绍云浮民俗文化
示例：舞禾楼舞是我家乡的民俗。在丰收时节或重大节日，舞者们身着特色服饰，手持禾楼道具欢快舞动，用灵动的舞姿展现对土地的感恩、对丰收的喜悦，传递着对来年风调雨顺、五谷丰登的美好祝愿。
17. 推荐云浮美景/美物及推荐语
家乡推荐景：天露山
推荐语：于云雾缭绕间，邂逅天露山的诗意与灵秀，感受大自然的鬼斧神工。
18. 设计“人生须奋斗”演讲提纲分论点
示例：(1) 奋斗是实现人生理想的阶梯；(2) 奋斗是国家繁荣富强的源泉。
19. 仿写“奋斗”作用排比句
示例：向着美好生活奋斗，可以提升一个家庭的幸福指数；向着共同理想奋斗，可以改变整个社会的风气面貌。
20. 概括微信优缺点（“既……又……”句式）
示例：微信既具有零资费、跨平台沟通、功能灵活智能等优点，能带给人们全新移动沟通体验，又存在容易让未成年人受骗、海量信息错讹多且碎片化等弊端。
21. 拟写“合理使用微信”建议提纲
示例：巧用通讯功能、慎交陌生网友、善辨海量信息。
22. 设计科技馆4-6楼AI应用新场景
场景名称：AI自然守护
细节描述：戴上AR眼镜，AI生成一片虚拟森林，树木会根据呼吸频率“生长”，枝叶像绿色的波浪随风起伏。若靠近虚拟“污染源”，AI会让周围树叶瞬间枯萎，屏幕弹出警示：“快清除污染物！森林在哭泣！”你可通过手势操作“清理”污染源，见证枯萎的树木重新抽出新芽，感受守护自然的成就感。
23. 完成名著AR时空舱互动体验设计单
选择情节：②
互动设计：借助AR，体验者置身东京大相国寺菜园。周围一群泼皮无赖对鲁智深百般挑衅，虚拟杨柳枝繁叶茂，树干粗壮挺拔。体验者模仿鲁智深走到树旁，双手环抱树干，通过体感设备发力，能清晰感受到树干的晃动与阻力，持续发力后，杨柳树连根拔起，扬起虚拟尘土，泼皮们纷纷惊呼逃窜。
体验目标：直观感受鲁智深力大无穷、豪放洒脱的性格特点，深入理解《水浒传》中英雄人物的传奇色彩，体会“路见不平、挺身而出”的侠义精神。
24. 广东“五一”旅游相关任务
(1) 概括“五一”广东安全生产新闻主要内容
广东各地织密“安全网”应对“五一”假期安全生产挑战
(2) 补写广东精品旅游线路相关内容
①山水自然探秘
②追寻红色足迹，传承革命精神
③广州陶陶居（或其他粤菜老字号）
(3) 解读粤剧艺术博物馆馆标
设计要素：以变形的“粤”字为主体，上方融合粤剧脸谱的造型特点以及粤剧服饰、水袖的形态元素，搭配岭南园林窗格纹样，色彩选用传统中国红与金色。
寓意：“粤”字直接点明与粤剧的关联，凸显岭南地域文化属性；脸谱与水袖象征粤剧的戏曲魅力与程式化表演，窗格纹样呼应岭南园林建筑，体现艺术与生活的交融；红金配色传递喜庆与庄重，整体展现粤剧艺术的深厚底蕴、独特魅力以及传承与发扬的美好愿景。
25. 总结“神舟”飞船命名理由
①“舟”为“船”的意思，“神舟”可理解为遨游在神秘太空的宇宙飞船；
②“神舟”谐音“神州”，寓意神州大地，承载着中华民族的航天梦想；
③“神舟”寓意着中国科技的发展、腾飞，见证中国航天事业的不断突破。
26. 撰写邀请航天员赵传东的邀请函
尊敬的航天员赵传东先生：
您好！为了激发同学们对航天事业的兴趣，增长航天知识，感受“奔月”相关航天事迹，我班拟于2025年5月16日下午5点在我校九年级（X）班教室召开“月”主题班会，诚邀您莅临现场，做以“月”为主题的航天事迹专题报告。期待您的到来！
XX中学九年级（X）班班长：小文
2025年5月15日
27. 拟写“倡导低碳生活”宣传标语
示例：低碳一小步，环保一大步。
28. 补充低碳生活宣传情景对话
我：“低碳生活就是要减少碳的排放，节约能量，保护环境。”
李奶奶：“哦，原来是这样。那我在生活中怎么去做呢？”
29. “走进大湾区艺术节”综合实践活动
(1) 解说艺术节标志设计意图
标志以繁体“粤”字为主体，融合海浪、纽带等元素。繁体“粤”字代表粤港澳大湾区的地域特色，海浪体现大湾区靠海的地理环境和开放包容的精神，纽带象征着粤港澳三地紧密相连、多元融合，共同创造无限机遇，整体呼应“多元融合——创造无限机遇”的活动主题。
(2) 拟写文创设计大赛宣传语
示例：创意为笔，传承为墨，绘就大湾区文创新画卷。
(3) 设计文化研学营创新课程方案
示例1：VR粤剧舞台体验
教育价值：通过虚拟现实技术让学生身临其境感受粤剧舞台魅力，直观了解粤剧的服饰、唱腔、动作等艺术特色，培养对粤剧艺术的兴趣和审美能力。
示例2：3D打印广彩装饰饰品
教育价值：利用3D打印技术制作广彩饰品，让学生深入了解传统广彩工艺的色彩、纹样特点，体会传统工艺与现代科技的结合之美，增强创新实践能力和文化传承意识。
30. 90后大国工匠报告开场介绍
亲爱的同学们、老师们！在产业一线，有这样一群90后追光者，以青春赴使命，用匠心铸不凡。今天，我们迎来三位大国工匠：产业一线工程师郭东妮，在生产攻坚中寻觅乐趣，传承匠心更追求创新突破；电焊工高级技师高磊，凭借废料刻苦练习，以坚持为翼，朝着高技能人才奋力翱翔；数控编程工程师唐钺，深耕0.001毫米级精度，在精密零件世界里“刀尖起舞”。让我们用热烈的掌声有请他们，聆听他们的奋斗故事！
31. 向大国工匠现场提问
示例（郭东妮）：您在传承老一辈工匠精神的同时，如何在“新”字上做文章实现创新？面对生产线的艰苦，有没有产生过职业倦怠？您维系“乐趣感”的小妙招是什么？
32. 拟写《哪吒之魔童闹海》票房新闻标题
示例：《哪吒之魔童闹海》成全球影史单一市场票房冠军
33. 感悟《哪吒之魔童闹海》经典台词
示例：这两句台词让我深受触动。它们彰显出一种不屈不挠、敢于抗争的精神。“我命由我不由天”体现出对命运的掌控欲，不向既定安排低头；“踏出一条路”“扭转这乾坤”则展现出面对困境时的果敢与勇气。在生活里，我们也会遭遇诸多难题与限制，若能拥有这般精神，不畏惧、不妥协，主动出击去改变，或许就能突破困境，书写属于自己的精彩，不被外界定义，活出真实的自我。
34. “走进小说天地”阅读推广活动
(1) 转述图书馆阅览室流程图
小李，你进入图书馆阅览室后，可直接查阅书刊；阅毕后需将书刊归还原处，之后便可离馆。如果你需要复印书刊内容，要先进行借印登记，再到复印处复印，复印完成后需办理归还手续，最后才能离馆。
(2) 提炼福楼拜指导莫泊桑写作要点
（贵在坚持）-（仔细观察）-（发现特点）-（写下特点）
(3) 设计《孔乙己》人物线索
示例：他是咸亨酒店里站着喝酒却穿长衫的特殊人物，总用“之乎者也”回怼他人，常因偷书被人嘲笑，还辩称“窃书不能算偷”，最后因偷书被打断腿，在众人的冷漠中悲惨落幕。
35. 拟写“潮剧进校园”宣传语
示例：潮剧如花绽校园，经典传承润少年。
36. 补充采访林燕云老师的提纲问题
示例：如何让更多年轻观众爱上潮剧、主动传承潮剧文化？
37. 补充南粤醒狮对联
上联：醒狮猛如虎，展现潮州胆
下联：鼓声震天地，传承岭南情
38. 填写醒狮思维导图小卡片
(1) 寓意
(2) 技艺
(3) 表演方式
(4) 独特脸谱（参照戏曲人脸脸谱创造，有黄脸刘备狮、红脸关公狮、黑脸张飞狮等）
39. 《西游记》改编动画相关任务
(1) 选择契合《真假美猴王》的海报并分析
示例：我认为A更适合作《真假美猴王》的剧照宣传。你看，从海报人物元素来看，A中孙悟空形象带有一种挣扎与蜕变的姿态，六耳猕猴的影子似隐似现，完美契合“六耳猕猴作为‘镜像’见证悟空转变”的核心设定，从人物姿态能感受到悟空在真假对峙中走向“斗战胜佛”的历程。
(2) 拟写《真假美猴王》宣传语
示例：真假猴王起风云，一悟成佛定乾坤。
40. 组合荷塘庙会对联
上联：荷塘月色映盛景
下联：庙会人潮涌民俗
41. 列举荷塘庙会除民俗表演外的项目
特色小吃（如糖画、棉花糖）、传统手工艺品展示（如剪纸、木雕）等。
42. 拟写航空航天厅宣传语
示例：逐梦九天，探索无界。
43. 补充人工智能厅讲解员与同学对话
①同学们，人工智能已广泛应用于日常生活，大家能说说生活中哪些地方用到了人工智能吗？
②面对人工智能时代的到来，我们中学生应该做好哪些准备呢？
44. 设计“探寻鹏城语文味”研学路线
示例：盐田灯塔图书馆：参与“听浪读书会”，分享海边主题文学作品→盐田海滨栈道：开展“海”字飞花令游戏，积累与海相关的诗词文句。
45. 补充研学活动对联
上联：踏鹏城古迹，寻文脉千年，字句藏山海
下联：品粤地风情，悟语文三昧，篇章贯古今
46. 撰写古诗“花”意象注解
(1) 借杨花飘落、子规啼叫的凄凉景象，表达对友人被贬的关切与担忧之情。
(2) 以花“溅泪”的拟人化写法，抒发忧国伤时的深沉悲痛与感慨。
47. 选择与诗句适配的艺术形式
答案：B
48. 湿地保护宣传手册相关任务
(1) 概括湿地功能
提供生活、生产和农业用水；
调节流量，减弱洪水危害；
为鸟类、鱼类、两栖动物等提供繁殖、栖息、迁徙、越冬的栖息地。
(2) 介绍中国国家湿地公园标志
同学们，大家好！这是“中国国家湿地公园”的标志。标志外圈环绕着“中国国家湿地公园”的中英文名称；内圈图案呈现出一幅湿地景观，其中有展翅的天鹅、水鸟、游动的鱼以及摇曳的水草，天鹅的形状还宛如一只张开的大手在守护着湿地。这一标志生动地展现了湿地中“水、动物、植物”三大要素，勾勒出和谐优美的湿地自然景观，寓意着湿地公园致力于保护湿地生态环境、合理利用湿地资源的宗旨。
49. 对出校园学习氛围对联
(1) 下联：科技创新
(2) 下联：电子书音频书书书含香
50. 设计“与语文老师面对面”访谈问题
示例：
(1) 老师，您觉得数字技术在哪些方面深刻改变着我们这个时代的语文生态？
(2) 老师，我们该如何利用数字化平台激发学习语文的兴趣？
(3) 老师，当下许多同学喜欢看电子书，您如何看待这一现象？中考语文二轮复习热点题型专项训练（广东专用）
专题04 文言文阅读
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
【考查核心要点】
考查范围
课内文言文：以九年级课文为主，不局限于课标推荐篇目，重点考查课下注释中的实词、虚词。
课外文言文：与课内词语勾连辨析，选文多为短小精悍的叙事类文本（寓言、成语故事、劝谏讽喻等）。
考查类型：词语解释（主流）、古今异义、词类活用、通假字、一词多义。
能力要求：既要熟记课内词汇，也要能将课内知识迁移到课外文段，推断未知词语含义。
【提分关键技巧】
熟记课内注释：
按文言现象分类积累：通假字（如“诎”通“屈”）、古今异义（如“交通”古义“交错相通”）、词类活用（如“名词作动词”“使动用法”）、一词多义（如“兵”可指“士兵”“兵器”）。
重点关注高频词汇：如“遂”（于是、就）、“乃”（是、才、竟然）、“其”（他的、其中、难道）、“以”（用、把、因为、凭借）。
推断词语含义的方法：
课内迁移法：联系课内学过的相同字词（如课外“尝贻余核舟一”的“贻”，可迁移课内《送东阳马生序》“尝趋百里外”的“尝”（曾经））。
语境推断法：结合上下文语义（如“肉食者谋之，又何间焉”，根据“谋之”可知“间”是“参与”而非“中间”）。
联想成语法：借助成语含义（如“鄙”在“肉食者鄙”中，可联想“鄙陋无知”，推断为“目光短浅”）。
字典查阅法：针对生僻词，从《古代汉语词典》中选择符合语境的义项（优先选常用义）。
全方位复习策略：
地毯式复习39篇课内文言文，不猜题押题，重点关注近三年未考篇目。
课内外搭配练习，通过课外文段强化课内知识迁移能力。
归纳整理词汇：按义项分类（如“道”的“道路”“道理”“方法”义），结合例句记忆。
【拓展复习要点】
虚词专项积累：重点掌握12个常见虚词（之、其、而、以、为、于、乎、者、也、则、乃、且）的不同用法及例句。
如“之”：①结构助词“的”（如“山川之美”）；②代词（如“属予作文以记之”）；③动词“到、往”（如“辍耕之垄上”）；④取消句子独立性（如“予独爱莲之出淤泥而不染”）。
词类活用分类解析：
名词作动词：如“腰白玉之环”（腰：腰佩）。
名词作状语：如“其一犬坐于前”（犬：像狗一样）。
使动用法：如“凄神寒骨”（凄：使……凄凉，寒：使……寒冷）。
意动用法：如“吾妻之美我者”（美：认为……美）。
课外文言文高频主题词汇：针对寓言、劝谏、人物传记等题材，积累相关词汇（如“谏”“讽”“遂”“乃”“顾”“卒”等）。
【中考真题模拟题专项训练】
（2025·广东广州·中考真题）“我见青山多妩媚”，古代诗文中有很多书写山川之美的作品，表达了古人对自然的观照和体悟。同学们做了整理和归纳。
【甲】
①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
虎丘，中秋游者尤盛。士女倾城而往笙歌笑语填山沸林终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。予初十日到郡，连夜游虎丘。月色甚美，游人尚稀，风亭月榭，间以红粉、笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜与弱生坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林杪而已。又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。夜半，月出无人，相与趺坐①石台。不饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘，才两度见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉。
（李流芳《游虎丘小记》）
[注]①趺坐：盘腿而坐。
1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．上下一白/余强饮三大白而别 B．及下船/徐公何能及君也
C．山空人静/空乏其身 D．时闻风铎/唯闻女叹息
2．下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．士女倾城而往/笙歌笑语/填山沸林/终夜不绝
B．士女倾城/而往笙歌/笑语填山沸林/终夜不绝
C．士女倾城/而往笙歌笑语/填山沸林终夜/不绝
D．士女倾城而往/笙歌笑语填山/沸林终夜/不绝
3．用现代汉语翻译文段中的画线句子。
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。
（2）月出无人，相与趺坐石台。
4．这两篇小品文都书写了人与自然的相遇，请结合文段完成表格。
所记之事 所写之景 所抒之情
画面 特征 异 同
甲文 ①______ 湖中雪景 寂寥空旷 淡淡忧思 ④______
乙文 虎丘夜游 山中夜色 ②______ ③______
（2025·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《左传·庄公十年》）
【乙】
番禺许君，既起家，顾不屑自封殖①。曰：“粤天下雄也，纾②朝廷南顾，其海氛③呼！吾当身任之。治海之道有二：曰得卒，曰得船。”尚书百文敏公，方锐茹群言，君进指画缓急状。文敏曰：“具如君言。”则退而自具舟，神机鬼式，百十其舸，疾于飓风，曰红单船；龙首鱼身燕尾首尾自卫曰燕尾船。又立募潮少年万人为乡军，军于珠光里④，而自将之，日散千金，自为守。其年，败贼于大洋；明年，盗魁自缚献百数。粤遂平。
（节选自《龚自珍全集·卷七》）
[注]①封殖：指聚敛财富。②纾：解除。③海氛：指海上隐患。④珠光里：地名。
【丙】
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
（节选自《木兰诗》）
5．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“道”，方法，与《〈礼记〉二则》“大道之行也”的“道”意思不相同。
B．“疾”，快，与《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也”的“疾”意思相同。
C．“军”，军队，与【甲】文中“十年春，齐师伐我”的“师”意思相同。
D．“将”有带领、将要等义项，据语境推测，“而自将之”的“将”意为带领。
6．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ ）
龙首鱼A身燕尾B首尾C自卫D曰燕尾船
7．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。
（1）忠之属也。
（2）吾当身任之。
8．【甲】【乙】两文都体现了战前准备的重要性。请列举两文提到了哪些准备。
9．【甲】【乙】【丙】三篇诗文中人物的共同点让人联想到这些词语：忠勇、担当……请围绕其中一个词语，结合三篇诗文的具体内容简要分析。
（2024·广东深圳·中考真题）
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自东晋陶渊明《桃花源记》）
【乙】
燕市①带面衣②，骑黄马，风起飞尘满衢陌。归来下马，两鼻孔黑如烟突③。大官传呼来，百姓窜▲不及，狂奔尽气，流汗至踵。
遥想江村夕阳，渔舟投④浦，返照入林，沙明如雪；花下晒网罟⑤，酒家白板青帘，掩映垂柳，老翁挈鱼提瓮出柴门。此时偕三五良朋，散步沙上，绝胜长安骑马冲泥也。
（节选自明代屠隆《在京与友人书》，有删减）
注释：①燕市：明都城北京。②面衣：面巾。③烟突：烟筒。④投：停靠。⑤罟（gǔ）：捕鱼的网。
10．甲文加点的词语中，最适合填入乙文的是（ ）
A．通 B．还 C．避 D．延
11．请将下列句子翻译成现代汉语
①咸来问讯。 ②沙明如雪。
12．甲、乙两文描绘的乡村生活，都富有人情之美。请结合文章内容简要分析。
13．两位同学围绕甲乙两文内容展开对话。请将对话补充完整。
小语：陶渊明想借“桃花源”来表达（1）_____。
小文：是啊，屠隆也说江村“绝胜长安”，他的生活态度与陶渊明相似。
小语：但是，如果人人都流连乡野，就怕没有人操心国家大事了。
小文：不会的。范仲淹的“进亦忧，退亦忧”就告诉我们（2）_____。
（2024·广东广州·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（节选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》）
【丙】人生小幼，精神专利；长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十以外所诵经书一月废置便至荒芜矣。然人有坎坷，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子曰：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃。此皆少学而至老不倦也。曾子十七乃学，名闻天下；苟卿五十始来游学，犹为硕儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠术学，便称迟暮，因循面墙①，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
（节选自颜之推《颜氏家训》，有删改）
[注]①因循面墙：沿袭保守，疲沓不振作，不学习。
14．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．非学无以广才/卿今者才略 B．及鲁肃过寻阳/可以无大过矣
C．即更刮目相待/是日更定矣 D．世人婚冠未学/中峨冠而多髯者为东坡
15．下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．二十以外所诵经/书一月/废置/便至荒芜矣
B．二十以外所诵经/书一月/废置便至/荒芜矣
C．二十以外/所诵经书/一月废置/便至荒芜矣
D．二十以外/所诵经书一月/废置便至/荒芜矣
16．用现代汉语翻译文段中的划线句子。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）此皆少学而至老不倦也。
17．三个文段都写了劝学，其中所体现的对学习的认识有何相同之处？请结合三个文段简要分析。
（2024·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《柳河东集》）
【乙】
二里，见大溪自石门①出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望石门近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆陟②，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道。
（选自徐霞客《徐霞客游记》，有删节）
[注]①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。
18．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．伐竹取道/会天大雨，道不通 B．潭中鱼可百许头/杂然相许
C．乃下就溪中/瞬息可就 D．惟望石门近在咫尺/先达德隆望尊
19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）将及门下，复渡溪北。
20．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
乃 先 降 而 就 溪 则 溪 水 正 从 门 中 跃 出 有 巨 石 当 门 分 为 二 道
21．【乙】文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的情景有何相似之处？请简要分析。
22．学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员，请你任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。
（2023·广东深圳·中考真题）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《世说新语·咏雪》）
【乙】
子路初见孔子，子曰：“汝何好乐①？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及哉？”子路曰：“学岂益哉也？”……子路曰：“南山有竹不柔②自直斩而用之，达于犀革③。以此言之，何学之有？”孔子曰：“栝而羽之④镞而砺之⑤，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬而受教。”
（节选自《孔子家书》，有删节）
【注释】①好（hào）乐：喜好，爱好。②柔：同“揉”，通过人力加工，把曲的变直，或直的变曲。③达于犀革：射穿用犀牛皮制作的战甲。④栝而羽之：栝（guā），箭的末端；羽，作动词用，即用羽毛装饰。⑤镞而砺之：镞（zú），箭头；砺，磨刀石，作动词用，即磨砺。
23．选出加点词意义相同的一项（ ）
A．公欣然口/欣然前往
B．撒盐空中差可拟/其势若犬牙差互
C．汝何好乐/太守之乐其乐也
D．岂可及哉/及鲁肃过浔阳
24．下列关于甲乙两文的分析理解，选出错误的一项（ ）
A．甲文中胡儿用“撒盐”的比喻描绘了“雪骤”的场景。
B．甲文表现了谢道韫出色的文学才华。
C．乙文中孔子强调了人的天分对成才的重要性。
D．乙文划线句子，这样断句是正确的：“南山有竹/不柔自直/斩而用之”。
25．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）未若柳絮因风起。
（2）以此言之，何学之有？
26．谢公是无言教育子侄，孔子是有言教育子路，都获得很好的效果。结合甲乙文，分别谈谈谢公和孔子是如何做到教育子弟的。
27．（2022·广东深圳·中考真题）阅读下面两篇文言文，完成问题。
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
公①为学好明经术，每道圣贤事业，辄勉慕，皆欲行之于己。自始仕，慨然有康济之志。凡所设施，必本于仁义而将之以刚决，未尝为人屈挠。诸孤无所处，官为假屋韩城以居之。历补外职以严明驭吏使不得欺于是民皆受其赐。立朝益务劲雅，事有不安者，极意论辨，不畏权幸，不蹙②忧患。故屡亦见用，然每用必黜之。黜③则欣然而去，人未始见其有悔色。或唁之，公曰：我道则然，苟尚来遂弃，假百用百黜，亦不悔。噫！如公，乃韩愈所谓信道笃而自知明者也。
（选自富弼《范文正公墓志铭》）
【注释】①公：指范仲淹。②蹙：愁苦。③黜：贬谪。
(1)选出加点词语意思相同的一组（ ）
A．或异二者之为/一食或尽粟一石
B．居庙堂之高则忧其民/官为假屋韩城以居之
C．每道圣贤事业/不得志，独行其道
D．乃韩愈所谓信道笃而自知明者也/博学而笃志
(2)翻译下列句子。
①微斯人，吾谁与归？
②自始仕，慨然有康济之志。
(3)选出下列说法有误的一项（ ）
A．范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。
B．甲文是作者应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。
C．乙文是选自范仲淹的墓志铭选段。“铭”是一种文体，多是用来警戒自己、称述功德的。乙文就是陈述功德的。
D．乙文划线句子正确的断句是：历补外职/以严明驭/吏使不得欺/于是民皆受其赐。
(4)结合甲乙两文内容，说说范仲淹被贬官后为什么仍能“欣然而去”？
（2023·广东广州·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②，又得芩一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、字士，日奔表于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器若有以自适，无弦可也。
（节选自欧阳修《书琴阮记后》）
[注]①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。
28．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．望之蔚然而深秀者/望其旗靡
B．名之者谁/有仙则名
C．山间之朝暮也/皆朝于齐
D．余为夷陵令时/不足为外人道也
29．用现代汉语翻译选文中的划线句子。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）琴虽不佳，意则萧然自释。
30．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文首段由远及近，移步换景，交代了醉翁亭的位置，给人以身临其境之感。
B．甲文第二段抓住景物的特征，写出了山中早晚的阴晴变化和四时之景的不同。
C．乙文中作者曾先后得到三张不同的琴，琴越来越好，作者反而越来越不快乐。
D．两篇选文都以写青山绿水为主，目的都是表现作者对大自然的无比热爱之情。
31．从选文来看，欧阳修“意不在酒”、乐“不在器”，那么他真正追求的是什么呢？请结合两篇选文简要分析。
（2023·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策·齐策一》）
32．解释文中加点词语的意思。
（1）臣之妻私臣
（2）闻寡人之耳者
（3）时时而间进
33．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣诚知不如徐公美。
（2）期年之后，虽欲言，无可进者。
【乙】
贞观中，太子承乾数亏礼度，侈纵日甚。太子左庶子于志宁撰《谏苑》二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏，承乾乳母遂安夫人谓颖达曰：“太子长成，何宜屡得面折？”对曰：“蒙国厚恩，死无所恨。”谏诤愈切。承乾令撰《孝经义疏》，颖达又因文见意，愈广规谏之道。太宗并嘉纳之二人各赐帛五百匹黄金一斤以励承乾之意。
（选自《贞观政要》）
34．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．太子承乾数亏礼度/珠可历历数也
B．承乾乳母遂安夫人谓颖达曰/予谓菊，花之隐逸者也
C．何宜屡得面折/群臣吏民能面刺寡人之过者
D．蒙国厚恩/则有去国怀乡
35．请用“/”给文中画线的句子断句。
太 宗 并 嘉 纳 之 二 人 各 赐 帛 五 百 匹 黄 金 一 斤 以 励 承 乾 之 意
36．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。

37．（2022·广东广州·中考真题）阅读下面的文段，然后回答问题。
王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿①其失。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙②下。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。
（节选自《新唐书 王勃传》）
[注]①擿：挑，挑出。②阙：帝王所居之处，朝廷。
(1)请解释下列加点词的意思。
①数献颂阙下
②及寤，援笔成篇
(2)王勃有奇才，文中有哪些体现？
38．（2022·广东广州·中考真题）阅读下面的文段，完成问题。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
【乙】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《礼记正义》）
(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．不知其善也 陈康肃公善射
B．然后能自反也 窥谷忘反
C．女有归 一屠晚归
D．是谓大同 是非木柿
(2)把“选贤与能，讲信修睦”翻译成现代汉语。
(3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文引《兑命》佐证了观点：教学相长，即教师的教与学生的学可以互相促进。
B．乙文描述的大同社会中，人人都能够受到全社会的关爱，都能够安居乐业。
C．乙文描述的大同社会中，人们都愿意竭尽全力地工作，但是不一定为了自己。
D．甲乙两则短文多运用对偶句，造成了整齐铺排的效果，增强了文章的气势。
（2022·广东·中考真题）段直字正卿，泽州晋城人，至元十一年，河北、河东、山东盗贼充斥，直聚其乡党族属，结垒自保，世祖命大将略地晋城，直以其众归之，幕府承制，署直潞州元帅府右监军。其后论功行赏，分土世守，命直佩金符，为泽州长官。
泽民多避兵未还者，直命籍其田庐于亲戚邻人之户，且约曰：“俟业主至，当析而归之。”逃民闻之多来还者命归其田庐如约民得安业。素无产者，则出粟赈之；为他郡所俘掠者，出财购之；以兵死而暴露者，收而瘗①之。
未几，泽为乐土。
（节选自《元史·段直传》）
【注】①瘗（yì）：埋葬。
39．解释文中加点词语的意思。
（1）结垒自保
（2）俟业主至
40．请用“/”给文中画线的句子断句。
逃 民 闻 之 多 来 还 者 命 归 其 田 庐 如 约 民 得 安 业
41．段直在《元史》中被归为“良吏”，请结合选文，概括他被归为良吏的原因。
（2022·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
42．解释文中加点词语的意思。
（1）食马者不知其能千里而食也 （2）策之不以其道 （3）执策而临之
43．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（2021·广东广州·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（选自《列子·汤问》）
44．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．河曲智叟笑而止之曰 身已半入，止露尻尾 B．汝心之固，固不可彻 固国不以山溪之险
C．操蛇之神闻之 菊之爱，陶后鲜有闻 D．帝感其诚 臣诚知不如徐公美
45．用现代汉语翻译下列句子。
（1）寒暑易节，始一反焉。
（2）甚矣，汝之不惠！
46．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．故事交代太行、王屋二山的占地面积、高度，体现了愚公移山面临的巨大困难。
B．文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是为了反衬出愚公移山的坚定决心。
C．文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头，反差强烈，极具讽刺意味。
D．愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
（2021·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
47．解释文中加点词语的意思。
（1）肉食者鄙 （2）忠之属也 （3）公将驰之 （4）惧有伏焉
48．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）小惠未遍，民弗从也。
（2）彼竭我盈，故克之。
【乙】
诸军初至石头，即欲决战，陶侃曰：“贼众方盛，难与争锋，当以岁月，智计破之。”既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒，侃从之。夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将成惧其来攻。孔坦曰：“不然。若峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救；今天清静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣。”已而果然。侃使庾亮以二千人守白石，峻帅步骑万余四面攻之，不克。
（节选自《资治通鉴》）
49．下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．诸军初至石头/至霸上及棘门军 B．贼众方盛/方七百里
C．侃从之/隶而从者 D．若峻攻垒/仿佛若有光
50．请用“/”给文中画线的句子断句。
夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻
51．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
（1）曹刿与陶侃在指挥作战方面有哪些共同点？
（2）李根和孔坦在战事中各自发挥了什么作用？
52．（2021·广东深圳·中考真题）阅读下面选文，完成问题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
选自《资治通鉴 孙权劝学》
【乙】
初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当今涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》惟不读《易》。至统事以来，省三史，诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子言‘终日不食、终夜不寝以思，无益，不如学也。’光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策。肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。”
选自《三国志 吕蒙传 表传》
【主释】《六韬》《三略》是中国古代重要的军事著作。后泛指兵书、兵法，是反映中国古代军事思想的代表作。
(1)下列选项中，加点词解释相同的一项（ ）
A．蒙辞以军中多务╲停数日，辞去
B．见往事耳╲才美不外见
C．省三史╲吾日三省吾身
D．宜乎众矣╲宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史
(2)文中划线的句子断句正确的一项的是（ ）
A．吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙
B．吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙
C．吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙
D．吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙
(3)请将下列句子翻译成现代汉语。
①卿今当涂掌事，不可不学！
②蒙始就学，笃志不倦。
53．（2025·广东广州·一模）阅读下面的文段，完成下列各题。
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（节选自《礼记 礼运》）
【乙】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【丙】
上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（节选自司马光《资治通鉴》）
(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．屋舍俨然/舍鱼而取熊掌者也
B．上哂之曰/子在川上曰
C．盗窃乱贼而不作/其中往来种作
D．安用重法邪/燕雀安知鸿鹄之志哉
(2)下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．朕当去/奢省费轻徭/薄赋选用廉吏使/民衣食有余
B．朕当去奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余
C．朕当去奢/省费轻徭薄赋/选用廉吏使/民衣食有余
D．朕当去/奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余
(3)用现代汉语翻译文段中画横线的句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②或请重法以禁之。
(4)三篇短文都提到理想社会，其中对理想社会的看法有何共同之处？请结合文章内容简要分析。
（2025·广东梅州·一模）课内文言文阅读《答谢中书书》
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
54．解释文中加点词语的意思。
（1）晓雾将歇__________　　
（2）夕日欲颓__________　　
（3）未复有能与其奇者__________
55．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）高峰入云，清流见底。
（2）青林翠竹，四时俱备。
56．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章以“山川之美，古来共谈”总领全文，奠定了写景抒情的基调。
B．“五色交辉”“青林翠竹”从色彩角度描绘了山川的绚丽与生机。
C．“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”通过静态描写展现了自然的和谐之美。
D．结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者对自然之美的珍视。
（2025·广东广州·一模）阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策 齐策一》）
【乙】
景公①之时，雨②雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶③。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。
（选自《晏子春秋 内篇谏上》）
【注释】①景公：齐景公。②雨（yù）：下，落，降。③堂侧陛：堂，朝堂。陛，台阶。
57．下列句子中，加点词语的意义相同的一组是（ ）
A．臣诚知不如徐公美/帝感其诚 B．立有间/又何间焉
C．公被狐白之裘/同舍生皆被绮绣 D．闻寡人之耳者/寡人闻命矣
58．下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．婴/闻之古之贤君饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳
B．婴闻之/古之贤君饱而知人之饥温/而知人之寒/逸而知人之劳
C．婴闻之/古之贤君/饱而知人之饥温/而知人之寒逸而知人之劳
D．婴闻之古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳
59．用现代汉语翻译选文中的画线句子。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）乃令出裘发粟与饥寒者。
60．请概括邹忌和晏子在劝谏方式上的共同点，并简要分析他们劝谏的目的。
（2025·广东梅州·一模）小石潭记 / 柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
61．解释文中画线词语的意思
（1）水尤清冽( )
（2）佁然不动( )
（3）其岸势犬牙差互( )
62．把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）以其境过清，不可久居。
63．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“如鸣珮环”以声写静，直接出小石潭的清幽。
B．“皆若空游无所依”侧面表现潭水清澈见底。
C．作者情感由“心乐之”转为“悄怆幽邃”，体现心境变化。
D．文章按“发现潭——观鱼——望源流——感受氛围”的顺序描写。
（2025·广东广州·二模）阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【丙】
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美直则无姿以欹为美正则无景以疏为美密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号①以绳②天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以天梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢③求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻④梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚⑤；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉⑥，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！
（龚自珍《病梅馆记》）
[注]①明诏大号：公开宣告，大声疾呼。②绳：名作动，约束。③蠢蠢：无知的样子。④鬻（yù）：卖。⑤棕缚：棕绳的束缚。⑥诟厉：讥评，辱骂。
64．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．可远观而不可亵玩焉/而江浙之梅皆病
B．固也/汝心之固
C．可以调素琴/素湍绿潭
D．同予者何人/穷予生之光阴以疗梅也哉
65．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲乙两文骈散结合。其中，甲文以骈句为主，句式整齐；乙文以散句为主，句式长短相间、富于变化。
B．甲文用了类比手法引出陋室不陋，乙文第一段用排比手法来突出莲花的品格，丙文在叙事中暗寓讥讽。
C．甲文借“丝竹”和“案牍”反衬作者的超凡脱俗，丙文“斫直”“删密”“锄正”是病梅产生的原因。
D．依据句式和语义规律，“梅以曲为美/直则无姿/以欹为美/正则无景/以疏为美/密则无态”断句无误。
66．用现代汉语翻译文段中的划线句子。
（1）濯清涟而不妖。
（2）文人画士之祸之烈至此哉！
67．刘禹锡身处“陋室”、周敦颐“独爱莲”、龚自珍誓愿“疗梅”。你从中发现作者怎样的精神境界？请结合三篇选文简要分析。
（2025·广东广州·二模）阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元的《小石潭记》）
【乙】
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【丙】
游沙湖
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。余买田其间，因往相②田得疾。闻麻桥人庞安常③善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟④绝人以纸画字书不数字，深了人意，余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人⑤也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少⑥洗笔泉。水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
（选自苏轼《东坡志林·记游》）
【注释】①被贬黄州后，苏轼经常游赏赤壁矶，在被贬第四年即1082年，一气写下了《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》三篇传世名作，由政治低谷转而登上文学创作的巅峰。同年，苏轼还写了这篇小短文《游沙湖》。②相：察看。③庞安常：人名。④颖悟：聪颖、有悟性。⑤异人：奇异的人。⑥王逸少：王羲之。
68．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．政通人和/才通人
B．属予作文以记之/神情与苏黄不属
C．闻麻桥人庞安常善医而聋/择其善者而从之
D．寺在蕲水郭门外二里许/潭中鱼可百许头
69．下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．安常虽聋/而颖悟绝/人以纸画字/书不数字
B．安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字
C．安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画/字书不数字
D．安常虽聋而颖悟/绝人/以纸画字/书不数字
70．用现代汉语翻译文段中的划线句子。
（1）以其境过清。
（2）是日剧饮而归。
71．以上文段中柳宗元、滕子京、苏轼三个人的经历有什么相同之处？他们的人生态度或情感有何不同？请结合内容简要分析。
（2025·广东惠州·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫断不可不提起精神随时随事皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣。
（节选自曾国藩《曾国藩家书》）
【丙】
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
（朱熹《劝学诗》）
72．下列句中加点词意思不相同的一项是（ ）
A．益慕圣贤之道/虽有至道 B．未尝稍降辞色/秦王色挠
C．或遇其叱咄/或王命急宣 D．兼营并骛/不可得兼
73．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）求业之精，别无他法，曰专而已矣。
74．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
但每日习字工夫断不可不提起精神随时随事皆可触悟
75．【甲】文中作者“遍观群书”的经历与【乙】文中强调的“专”是否矛盾？请结合文本说明理由。
76．【丙】诗与【甲】【乙】两文在劝学的内容方面有何相同点和不同点？
（2025·广东广州·二模）阅读下面文段，完成下面小题
【甲】
《唐雎不辱使命》（节选）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！”
【乙】
《邹忌讽齐王纳谏》（节选）
（邹忌）暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！“王曰：“善。”
【丙】
《资治通鉴·魏文侯书》（节选）
魏文侯①“使乐羊伐中山②”，克之，以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主④？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
［注］①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。②中山：中山国，战国时小国。③击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。④何如主：怎样的君主。
77．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．何以知之/皆以美于徐公
B．臣未尝闻也/臣闻君仁则臣直
C．长跪而谢之曰/吾妻之美我者，私我也
D．安陵君因使唐雎使于秦/使翟璜召任座而反之
78．对【丙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）
A．君得中山/不以封君之弟/而以封君之子/何谓仁君？
B．君得中山不以封/君之弟而以封/君之子/何谓仁君？
C．君得中山不以封/君之弟而以封/君之子何/谓仁君？
D．君得中山/不以封君之/弟而以封君之/子何谓仁君？
79．用现代汉语翻译文段中的划线句子。
（1）由此观之，王之蔽甚矣！
（2）亲下堂迎之，以为上客。
80．结合三篇文言文，简要分析唐雎、邹忌、翟璜三人在劝谏策略上的特点。
（2025·广东广州·二模）阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自孟子《富贵不能淫》）
【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【丙】屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟①而啜其醨②？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁以身之察察③，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖④乎”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）
【注】①糟：酒渣。②醨（lí）：薄酒。③察察：洁白的样子。④温蠖（huò）：尘滓重积的样子。
81．下列句子中，加点词意义相同的一组是（ ）
A．居天下之广居 居无何，上至 B．名之者谁 有仙则名
C．得志，与民由之 博学而笃志 D．闻寡人之耳者 吾闻之
82．下列对【丙】文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．宁赴常流/而葬乎江鱼腹中耳/又安能以皓皓之白/而蒙世之温蠖乎
B．宁赴常流而葬乎/江鱼腹中耳/又安能以皓皓之白而蒙/世之温蠖乎
C．宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳/又安能以皓皓之白/而蒙世之温蠖乎
D．宁赴常流/而葬乎江鱼腹中耳/又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎
83．用现代汉语翻译文段中画横线的句子。
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）子非三闾大夫欤？何故而至此？
84．孟子提出“大丈夫”的标准，在欧阳修和屈原身上都有体现，请结合【乙】文和【丙】文作简要分析。
（2025·广东汕头·二模）阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷……土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【丙】
三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。时柳梢新翠山色微岚①水与堤平丝管央岸。趺坐②古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑③，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具④。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑，而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟⑤，山情水意，了不相属，于乐何有也？少顷，遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，步至极乐寺观梅花而返。
（节选自袁宏道《游高梁桥记》）
[注]①岚：山中雾气。②跌（fū）坐：佛教徒盘腿端坐。③侑（yòu）：在筵席旁助兴，劝人吃喝。④戏具：赌具和游戏用具的统称。⑤诟（gòu）：辱骂。
85．下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）
A．屋舍俨然 吴广以为然 B．桑竹之属 了不相属
C．此乐何极 于乐何有也 D．宠辱偕忘 偕王生章甫
86．请翻译文中划横线的句子。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。
87．请用3条“/”给文中画波浪线的句子断句。
时 柳 梢 新 翠 山 色 微 岚 水 与 堤 平 丝 管 央 岸
88．假如你是“春日城市文化节”活动的策划人，请仿照示例，根据《岳阳楼记》和《游高梁桥记》分别设计一项特色活动，并说明设计理由。
[活动设计及设计理由示例]
“桃花源共享菜园”。在城市公园开辟一片公共菜园，市民可认领土地种植果蔬，收获后与邻里分享。呼应《桃花源记》中“有良田美池桑竹之属”的理想社区，通过劳动与分享重建现代人的邻里关系，传递“人与自然和谐共生”的理念。
89．【丙】文作者认为堤上游人的“乐”与自己的“乐”有何不同？这两种“乐”与范仲淹在《岳阳楼记》中表达的“乐”有何区别？
（2025·广东清远·二模）阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人，如吾两人者耳。
（选自苏轼《东坡志林·记承天寺夜游》）
【乙】
余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌，退则死法②，当恁么③时也不妨熟歇。
（选自苏轼《东坡志林·记游松风亭》，有删改）
【注释】①木末：树梢。②死法：死于军法。③恁么：如此，这样。
90．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．念无与乐者/而不知太守之乐其乐也
B．庭下如积水空明/皆若空游无所依
C．余尝寓居惠州嘉祐寺/尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
D．忽得解脱/所识穷乏者得我与
91．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。
92．请用三条“/”给文中画曲线的句子断句。
若人悟此虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌
93．两篇古文都体现了苏轼的“闲人”心态，但表现方式不同。请结合两文内容，分析苏轼的“闲人”心态分别是如何体现的？
94．【乙】文与陶渊明的《饮酒·其五》在情感上高度契合，请简要分析。
（2025·广东中山·三模）阅读下面的文字，完成各题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
中秋日，余病初愈。以芸①半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭，先令老仆约守者勿放闲人。于将晚时，偕芸及余幼妹，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅。隔岸名“近山林”，为大宪行台②宴集之地，时正谊书院犹未启也。携一毯设亭中，席地环坐，守着烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到波心③，俗虑尘怀，爽然顿释。芸曰：“今日之游乐矣若驾一叶扁舟往来亭下不更快哉！”沧浪亭幽雅清旷，反无一人至者。
（选自沈复《浮生六记》，有删减）
[注]①芸：沈复的妻子。②大宪行台：清代地方官员对总督或巡抚的称谓。③波心：水中央。
【丙】
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（选自马致远《天净沙·秋思》）
95．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．是日更定矣/即更刮目相待
B．余强饮三大白而别/白虹贯日
C．席地环坐/环滁皆山也
D．反无一人至者/窥谷忘反
96．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅。
97．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
今 日 之 游 乐 矣 若 驾 一 叶 扁 舟 往 来 亭 下 不 更 快 哉
98．请分析【甲】文和【丙】曲中白描手法的表达效果，根据提示完成表格。
篇目 使用白描手法的句子 表达效果
【甲】
《湖心亭看雪》 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ①_____________
【丙】
《天净沙·秋思》 ②____________ 这里选取了最能体现深秋特点的九个意象，勾勒出一幅凄凉萧条的秋景图，渲染了一种悲凉萧索的氛围。
99．张岱和沈复皆非俗人，请你结合【甲】【乙】两文谈谈两人各自“不俗”的表现。
（2025·广东梅州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《得道多助，失道寡助》）
【乙】
景公举兵欲伐鲁，问于晏子。晏子①对曰：“不可。鲁好义而民戴之好义者安民戴者和伯禽之治存焉，故不可攻。攻义者不祥，危安者必困。且婴闻之，伐人者，德足以安其国，政足以和其民，国安民和，然后可以举兵而征暴。今君好酒而辟②，德无以安国，厚藉敛③，意使令，无以和民。德无以安之则危，政无以和之则乱。未免乎危乱之理，而欲伐安和之国，不可，不若修政而待其君之乱也。其君离，上怨其下，然后伐之，则义厚而利多，义厚则敌寡，利多则民欢。”公曰：“善。”遂果不伐鲁。
（选自《晏子春秋·景公问伐鲁》，有删改）
【注释】①晏子：晏婴。②辟：治理。③藉敛：征收赋税。
100．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．天时不如地利/有时朝发白帝 B．委而去之/相委而去
C．景公举兵欲伐鲁/傅说举于版筑之间 D．意使令/醉翁之意不在酒
101．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
（2）攻义者不祥，危安者必困。
102．请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。
鲁 好 义 而 民 戴 之 好 义 者 安 民 戴 者 和 伯 禽 之 治 存 焉
103．古来志士多担当，必以天下为己任。请结合选文【甲】和辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》将下面的表格补充完整。
人物 内容概括 情怀品质
辛弃疾 “赋壮词”，梦回沙场，一心战斗，只为能“了却君王天下事，赢得生前身后名”。 表达了（1）__________。
孟子 先用概括性极强的作战条件举例论证，再从理论上进行论证，“得道”与“失道”正反对比论证。 逻辑严密，气势充沛，突出了（2）____________。
104．晏子如何劝说景公放弃攻打鲁国？请结合【甲】【乙】两文谈谈你的看法。
（2025·广东茂名·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。
尝秋夜与弱生坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎①，及佛灯隐现林杪②而已。
又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐③石台不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。
生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！
（李流芳《游虎丘小记》）
【注】①风铎：风铃。②林杪：林间树梢。③趺坐：盘膝而坐。
【丙】
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
105．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．湖中人鸟声俱绝/沿溯阻绝 B．上下一白/以红粉笙歌一两队点缀
C．尝秋夜与弱生坐钓月矶/尝射于家圃 D．时闻风铎/闻之于宋君
106．把文中的画线句子翻译成现代汉语。
（1）湖中焉得更有此人！
（2）然终不若山空人静，独往会心。
107．请用“/”给【乙】文画波浪线句断句。
相与趺坐石台不复饮酒亦不复谈以静意对之
108．【甲】【乙】两文作者都提到了“独往”，结合文本分析，两文作者在志趣上有何相似之处。
109．根据【甲】【丙】两篇诗文，把下面对话补充完整。
小南：两篇文章都描绘的是西湖胜景，一是西湖雪景，一是西湖早春。
小鹏：是的，但他们在写景的手法以及所写之景的特点都有明显差异，【甲】文_______(需结合文本分析)，【丙】诗则是_______(需结合文本分析)。
（2025·广东汕头·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（节选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
余旧有别业在绍兴府学巷，去虹桥里许。庭中老竹千竿修篁掩映苔阶露砌幽绝尘寰。余尝于竹阴中设石几，置茶铛，与二三知己趺坐清谈。风过处，竹韵泠然，如闻碎玉声。夜则秉烛竹西，观月影婆娑，觉此身已在竹海之中。甲申后，别业为火所焚，惟余焦竹数茎，宛若墨痕。每至竹下，辄泫然不能自已。
（节选自张岱《虹桥修竹记》）
110．解释下列句子中加点的词。
（1）湖中人鸟声俱绝________ （2）是日更定矣________
（3）余尝于竹阴中设石几________
111．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）风过处，竹韵泠然，如闻碎玉声。
112．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
庭中老竹千竿修篁掩映苔阶露砌幽绝尘寰
113．【甲】文写雪夜独游，【乙】文述竹居旧事，两文在“孤寂”情感表达上是否相同？请结合文本分析。
114．结合乙文“焦竹数茎，宛若墨痕”一句，谈谈对张岱“物是人非”哀思的理解。
（2025·广东深圳·三模）当苏轼在承天寺的月光下细数“闲人”心境，当白水山的瀑流在暮色中激荡回响，秋日的风物总在宁静中蕴含哲思。下面以苏轼的三篇诗文为脉络，带你在“月”中感悟悲欢离合，在山水游记中品味豁达人生。愿你如秋叶之静美，在沉淀中萃取智慧，于萧瑟中看见生命的另一种圆满。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。暮归倒行，观山烧①火，甚俛②仰，度数谷，至江山月出，击汰③中流，掬弄珠璧④。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
（节选自苏轼《东坡全集》）
【丙】
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
［注］①山烧：火烧云。②俛（fǔ）：同“俯”。低头，屈身。③汰：水波。④珠璧：指水中月影。
【明秋意】
115．根据提示方法，解释下列文言语句中加点词的含义。
文言语句 提示方法 解释
念无与为乐者 课内迁移法：陈胜吴广喜，念鬼（《陈涉世家》） A.________
顾影颓然 课内迁移法：元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） B.________
但少闲人如吾两人者耳。 查阅字典法：①只，仅；②连词；③表转折。 C.________（填序号）
其源殆可熟物 成语借鉴法：源远流长 D.________
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）顾影颓然，不复甚寐。
【思秋情】
117．三篇文章中，苏轼都借“月”抒发了多种情感。【甲】文，苏轼在承天寺的那轮明月下，抒发着赏月的欣喜、贬谪的悲凉、漫步的悠闲和________________；【乙】文，江山月出的情景透露出苏轼________________；【丙】文，中秋的那轮明月，既有苏轼对亲人的思念，也有________________________。
【悟秋境】
118．苏轼一生仕途不顺，屡遭贬谪，请你结合三则内容谈谈苏轼是如何突围人生的困境，对你有何启示。
参考答案
第一组
小题1
D
小题2
A
小题3
(1)不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！
(2)月亮出来了，周围没有别的人，我们一起盘腿坐在石台上。
小题4
①独往湖心亭看雪 ②静谧清幽 ③闲适惬意 ④痴迷山水/孤高自赏
第二组
小题5
C
小题6
BD
小题7
(1)（这是）尽职分之类的事情。
(2)我应当亲自承担这件事。
小题8
甲文：取信于民（公正断案、分衣食、诚实祭祀）。
乙文：组建船队（红单船、燕尾船）、招募乡军、自筹资金。
小题9
示例：围绕“担当”分析：曹刿主动请战，分析战前准备，体现为国担当；许君组建船队、招募乡军平定海患，体现守土担当；木兰代父从军、十年征战，体现家庭与国家的双重担当。
第三组
小题10
C
小题11
(1)（村人）都来打听消息。
(2)沙滩像雪一样洁白。
小题12
甲文桃花源中，人们自给自足、和平恬静，村人热情好客，民风淳朴；乙文江边小村，人们靠渔耕劳作生活，与好友悠闲散步，生活惬意和谐，两文均体现出淳朴和睦的人情之美。
小题13
(1)他的社会（政治）理想：没有压迫，没有战乱，人们过着和平安乐、自给富足的生活。
(2)身在官场要为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间则替国事担忧（无论自身处境如何，都可关心国计民生）。
第四组
小题14
A
小题15
C
小题16
(1)吕蒙用军中事务繁多来推托。
(2)这都是从小学习到老仍不厌倦。
小题17
三个文段均强调学习的重要性、必要性和紧迫性，提倡积极的学习态度；都体现学习的终身性，无论年龄大小，都应坚持学习。
第五组
小题18
A
小题19
(1)溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(2)（我）快要到石门下方时，又渡到溪流北部。
小题20
乃先降而就溪/则溪水正从门中跃出/有巨石当门/分为二道
小题21
两文都描写了探游中“路疑无而实有、景似绝而复出”的情景，都表达了遇到困难不放弃，终将发现新希望与机遇的精神。
小题22
示例一：小石潭——潭清鱼欢竹翠，清幽秘境等你探。
示例二：石门——山险水奇路转，绝境逢生赏胜景。
第六组
小题23
A
小题24
C
小题25
(1)不如比作柳絮乘风飞舞。
(2)据此说来，何必要学习呢？
小题26
谢公借雪天应景发问，在轻松文雅的家庭氛围中考查子侄才情，无声教育后辈；孔子顺着子路的比喻，以“栝而羽之、镞而砺之”的比喻说理，让子路心悦诚服接受教导。
第七组
(1)
D
(2)
①如果没有这种人，我同谁一道呢？
②从做官开始，就慨然有让天下太平康乐的志向。
(3)
D
(4)
范仲淹心怀“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，为官坚守清廉守正，以造福百姓为目标。即便被贬，他坚守自身道义，不后悔自己的追求，故能“欣然而去”。
第八组
小题28
A
小题29
(1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
(2)琴虽然不够好，心情却悠闲自在。
小题30
D
小题31
示例1：追求山水之乐。甲文他“在乎山水之间也”，在四时朝暮中赏景获乐；乙文他在夷陵时，青山绿水相伴，心情闲适。
示例2：追求心灵的自由闲适。甲文他自号“醉翁”，享受山水之乐并“得之心”；乙文他认为快乐“在人不在器”，通过自我调适获得心灵满足。
第九组
小题32
(1)偏爱 (2)使……听到 (3)间或、偶然
小题33
(1)我确实知道自己不如徐公美。
(2)满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。
小题34
C
小题35
太宗并嘉纳之/二人各赐帛五百匹/黄金一斤/以励承乾之意
小题36
(1)邹忌因自身受蔽想到齐王受蔽极深；孔颖达因太子承乾亏礼度、侈纵日甚而进谏。
(2)邹忌借家事类比国事，委婉进谏；孔颖达犯颜直谏，不惧个人生死。
第十组
小题37
(1)①多次 ②等到
(2)王勃六岁善文辞，九岁能读《汉书》并作《指瑕》指出其失；未及冠便授朝散郎，献颂阙下；写文章先磨墨酣饮、卧眠，醒来援笔成篇且不易一字。
第十一组
(1)
D
(2)
选拔推举品德高尚、有才能的人，讲求诚信，培养和睦气氛。
(3)
A
第十二组
小题39
(1)建造 (2)等到
小题40
逃民闻之/多来还者/命归其田庐如约/民得安业
小题41
段直战乱时组织乡党族属结垒自保；为避兵未归的百姓登记田庐并约定归还，赈济无产者，赎回被掠者，埋葬战死暴露者，以民为本，故为“良吏”。
第十三组
小题42
(1)同“饲”，喂 (2)用马鞭驱赶 (3)面对
小题43
因此，即使是名贵的马，也只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通马）一同死在马槽之间，不以千里马而著称。
第十四组
小题44
C
小题45
(1)冬夏换季，才往返一次。
(2)你也太不聪明了！
小题46
B
第十五组
小题47
(1)目光短浅 (2)职分 (3)追击 (4)伏兵
小题48
(1)这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会跟从您的。
(2)他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。
小题49
A
小题50
夜筑垒/至晓而成/闻峻军严声/诸将咸惧其来攻
小题51
(1)共同点：①头脑冷静，善于把握作战时机；②重视敌我双方的士气。
(2)李根建议修筑白石垒，稳固防守阵营；孔坦冷静分析敌军情况，稳定军心，为坚守白石垒奠定基础。
第十六组
(1)
D
(2)
B
(3)
①你现在当权管事了，不可以不学习啊！
②吕蒙于是开始学习，意志坚定不知疲倦。
第十七组
(1)
D
(2)
B
(3)
①老人和小孩都安闲快乐。
②有人请求使用严厉的刑法来禁止盗窃。
(4)
共同之处：①生活安宁和谐。甲文“外户而不闭”，乙文“阡陌交通，鸡犬相闻”，丙文“路不拾遗，外户不闭”，均无盗贼乱象；②百姓生活富足。甲文保障各类人群生活，乙文物产丰富，丙文通过减赋等让百姓衣食有余。
第十八组
小题54
(1)消散 (2)坠落 (3)参与，这里指欣赏
小题55
(1)高高的山峰直插云霄，清澈的溪流可以看见水底。
(2)青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。
小题56
C
第十九组
小题57
C
小题58
D
小题59
(1)大臣、官吏以及百姓，能够当面指出我的过错的人，给予上等的奖赏。
(2)于是下令拿出衣物和粮食，发放给饥寒交迫的人。
小题60
共同点：都采用委婉劝谏的方法。
劝谏目的：邹忌劝谏齐威王广开言路、虚心纳谏，实现国家长治久安；晏子劝谏齐景公体恤百姓疾苦，施行仁政，做贤明君主。
第二十组
小题61
(1)清凉 (2)静止不动的样子 (3)像狗的牙齿那样
小题62
(1)青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇曳、连结，参差不齐，随风飘荡。
(2)因为这里环境过于凄清，不能长时间停留。
小题63
A
第二十一组
小题64
D
小题65
B
小题66
(1)它经过清水的洗涤但不显得妖艳。
(2)文人画家造成的祸害（已经）严重到这个地步（啊）！
小题67
刘禹锡身处“陋室”，却以“德馨”自守，与鸿儒交往，追求高雅情趣，体现安贫乐道、高洁傲岸的精神境界；周敦颐“独爱莲”，借莲花“出淤泥而不染”的品格，表达不与世俗同流合污、洁身自好的追求；龚自珍誓愿“疗梅”，批判对梅花的摧残，体现心怀天下、勇于担当的精神境界。
第二十二组
小题68
D
小题69
B
小题70
(1)因为这里（或它）的环境太凄清（或冷清/清冷）。
(2)这（一）天喝得大醉了回去（家）。
小题71
相同之处：三人都遭遇了贬谪（或仕途失意）。
不同之处：柳宗元被贬后，甲文“凄神寒骨，悄怆幽邃”体现其内心的落寞、孤寂（或悲凉、凄清）；滕子京被贬后，乙文“政通人和，百废具兴”体现其励精图治、奋发有为的态度；苏轼被贬后，丙文“谁道人生无再少？休将白发唱黄鸡”体现其旷达（或豁达、积极乐观）的人生态度。
第二十三组
小题72
A
小题73
(1)提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教。
(2)追求学业精深，没有别的办法，说的是一个“专”字罢了。
小题74
但每日习字工夫/断不可不提起精神/随时随事/皆可触悟
小题75
不矛盾。甲文“遍观群书”是为解决无书困境，广泛积累知识（拓宽广度）；乙文“专”是指学业钻研要专注深入（挖掘深度），二者相辅相成，并不矛盾。
小题76
相同点：都强调学习的重要性和紧迫性。
不同点：丙诗侧重时光易逝，告诫少年珍惜青春时光；甲文通过作者自身经历，从学习态度（勤奋、虚心）和途径（借书、求师）劝学；乙文从学习方法（专一）角度，教导学业求精之道。
第二十四组
小题77
B
小题78
A
小题79
(1)由此看来，大王您所受的蒙蔽很深了。
(2)还亲自下殿堂去迎接任座，奉为上客。
小题80
唐雎：针锋相对，以“布衣之怒”回应秦王“天子之怒”，并“挺剑而起”迫使秦王屈服；
邹忌：委婉含蓄（设喻说理、以小见大），从与徐公比美的小事入手，类比齐王“受蔽”情况，委婉劝谏；
翟璜：迂回曲折（先肯定后说理），先肯定魏文侯是“仁君”，再以任座的直言佐证，巧妙为任座解围并劝谏文侯。
第二十五组
小题81
C
小题82
C
小题83
(1)有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉上，那就是醉翁亭。
(2)您不是三闾大夫吗？为什么落到这步田地？
小题84
欧阳修被贬滁州后，寄情山水、与民同乐，体现“不得志，独行其道”，在困境中坚守为官之道，是大丈夫“行道”的表现；屈原在举世混浊时坚守清白正直，不愿与世俗同流合污，最终投江明志，体现“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，是大丈夫坚守自我、不屈服于外界压力的表现。
第二十六组
小题85
C
小题86
(1)田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。
(2)鱼儿在水中游动、鸟儿在空中飞翔，人们来来往往，把这些当作赌具和游戏用具。
小题87
时柳梢新翠/山色微岚/水与堤平/丝管夹岸
小题88
示例一：“岳阳楼杯青年公益挑战赛”。组织学生组队研究社会问题（如垃圾分类、关爱孤寡老人等），最佳方案可获政府部门支持落地。设计理由：延续范仲淹“先忧后乐”的责任意识，鼓励青少年关注社会现实，培养家国情怀。
示例二：“禅意春日茶席”。在高梁桥旧址举办露天茶会，参与者聆听古乐、静坐品茶、诵诗赋诗，禁用手机。设计理由：借鉴《游高梁桥记》中“枯坐树下”“茗饮为酒”的雅趣，引导都市人体悟“慢生活”，重拾对自然与诗意的感知。
小题89
丙文堤上游人的“乐”是喧嚣热闹、低俗嘈杂的，与自然意趣无关；作者的“乐”是宁静闲适、清雅脱俗的，通过品茶观景、与自然对话获得精神享受。
区别：范仲淹的“乐”是“后天下之乐而乐”，是以天下百姓幸福为乐的济世情怀和政治抱负，超越个人情感与山水之乐，更具社会责任感和家国情怀；丙文的两种“乐”均围绕个人情感体验，境界低于范仲淹的“乐”。
第二十七组
小题90
C
小题91
(1)水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。
(2)（有一次）放开脚步向松风亭走去，途中觉得两脚疲乏无力，想赶到亭子上休息一会儿。
小题92
若人悟此/虽兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌
小题93
甲文：苏轼因月色入户，欣然起行，寻友同游承天寺，欣赏“庭下如积水空明”的月色，体现超脱世俗、享受自然之美的闲适“闲人”心态；
乙文：苏轼在松风亭下疲乏时，顿悟“此间有甚么歇不得处”，打破外物束缚，体现随遇而安、不为物所累的豁达“闲人”心态。
小题94
苏轼悟得“随处皆可歇息”，陶渊明“采菊东篱下”寻得宁静；苏轼“如挂钩之鱼忽得解脱”，陶渊明“心远地自偏”，二者均超脱世俗纷扰，随遇而安，在自然中获得心灵自由与解脱。
第二十八组
小题95
C
小题96
(1)大雪接连下了三天，西湖上游人和飞鸟的声音都消失了。
(2)（里面）石头相叠而成为假山，树丛花木葱郁苍翠，沧浪亭在土山顶部。
小题97
今日之游乐矣/若驾一叶扁舟/往来亭下/不更快哉
小题98
①巧用数量词，由远及近、由大到小勾勒雪后湖景，描绘出阔大境界，渲染万籁无声的寂静气氛；②枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
小题99
张岱的不俗：①痴于行，雪夜独自前往湖心亭看雪，不随流俗；②痴于景，痴迷于天人合一的山水之乐。
沈复的不俗：①大病初愈后携妻妹同游沧浪亭，有闲情雅致；②善于发现清雅之地，远离喧嚣，享受宁静之美。
第二十九组
小题100
B
小题101
(1)管理百姓不靠边疆界限，巩固国防不凭山河险要。
(2)攻打有道义的国家不吉利，破坏安定者必陷入困境。
小题102
鲁好义而民戴之/好义者安/民戴者和/伯禽之治存焉
小题103
(1)收复失地、统一国家的壮志，以及壮志难酬的悲愤；(2)“人和”是治国核心，“得道多助”的仁政思想。
小题104
晏子以孟子“得道多助，失道寡助”“天时不如地利，地利不如人和”的思想为依据，指出鲁国“好义民和”，是“得道”之国，而景公“德不足以安国，政无以和民”，若攻鲁则违背仁政理念；同时正反对比，强调攻鲁不祥，建议景公先修政安内，待鲁国出现内乱再图征伐，最终劝说景公放弃攻鲁。
第三十组
小题105
C
小题106
(1)在湖中哪能还有这样的人呢！
(2)终究还是不如山空寂静之时，一人独自前往，这样更合我意。
小题107
相与趺坐石台/不复饮酒/亦不复谈/以静意对之
小题108
两文作者都不随流俗，偏爱清幽宁静的环境；都有遗世独立的闲情雅致，注重从自然美景中获得内心的契合与精神的享受，体现出高雅的审美情趣。
小题109
采用白描手法，以“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”等简洁质朴的语言，勾勒出宁静纯净的雪景图；运用拟人、动静结合等手法，以“早莺争暖树，新燕啄春泥”等生动描写，展现出生机勃勃的早春景象。
第三十一组
小题110
(1)消失 (2)这 (3)曾经
小题111
(1)冰花弥漫，天与云与山与水浑然一体，上下都是白茫茫一片。
(2)微风拂过，竹声清冷，如同听见玉石碎裂的声响。
小题112
庭中老竹千竿/修篁掩映/苔阶露砌/幽绝尘寰
小题113
不同。甲文的孤寂中透出超然，作者“独往湖心亭看雪”，主动选择孤独，体现遗民风骨的自我坚守；乙文的孤寂中饱含沧桑，别业被焚，仅存焦竹，作者“泫然不能自已”，是对故园消逝的沉痛追忆。
小题114
“焦竹数茎，宛若墨痕”中，焦竹是别业被焚后的残存，既暗喻竹影在记忆中的清晰印记，又象征明亡后作者的精神创伤与故国之思。“焦”象征创伤，“墨”象征故园，以物寄情，体现张岱将家国之痛融入自然意象的深沉哀思，与《湖心亭看雪》的空寂意境相呼应。
第三十二组
小题115
A.考虑，想到 B.回头看 C.① D.源头
小题116
(1)庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中的水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。
(2)回头看自己的影子，（是）颓败衰老的样子，就再难入睡。
小题117
人生的感慨（乐观旷达的情怀）；闲情逸致的乐趣；对天下离人的美好祝愿。
小题118
苏轼突围困境的方式：①寄情自然，在美景中消解愁绪。甲文被贬黄州仍赏承天寺月色，乙文与子夜游白水山，在山水月色中寻得乐趣；②豁达处世，升华个人情感。丙文将离愁升华为对世间遗憾的认知，以“但愿人长久，千里共婵娟”传递美好祝愿；③享受亲情，在陪伴中获得慰藉。乙文与幼子同游，丙文思念弟弟却不沉溺悲伤。
启示：人生难免遭遇困境，我们应学习苏轼，以豁达心态面对得失，善于从自然、亲情中汲取力量，不被困境束缚，主动寻找心灵的突围之路。中考语文二轮复习热点题型专项训练（广东专用）
专题05 名著阅读
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
【考查核心要点】
考查范围：聚焦统编教材12部必读名著，高频考查《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《红星照耀中国》《儒林外史》《海底两万里》。
考查形式：从语段阅读向综合考查、独立考查转变，从单部名著向多部勾连发展，注重整本书阅读考查。
高频考点
情节概述与细节辨析：重要故事情节、关键细节（如人物命运转折的节点）。
人物形象分析：主要人物的性格特点、相关情节、心理变化，次要人物的影响。
艺术特色鉴赏：语言风格、写作手法（如《西游记》的浪漫主义色彩，《儒林外史》的讽刺手法）。
感悟与看法：结合名著内容谈启示、评价人物或情节，联系现实生活。
【提分关键技巧】
掌握阅读方法：
运用教材推荐方法（如《西游记》的“精读与跳读”，《红星照耀中国》的“纪实作品阅读方法”）。
研习“名著导读”中的“专题探究”（如《水浒传》的“人物形象专题”），深化对名著的理解。
梳理核心内容：
情节梳理：按时间顺序或逻辑顺序，整理名著重要情节（如《骆驼祥子》“三起三落”），标注关键细节（如《水浒传》中武松打虎的“哨棒打断”“揪住顶花皮”）。
人物整合：列出主要人物的性格特点、相关情节、经典台词（如孙悟空“桀骜不驯、嫉恶如仇”，相关情节“大闹天宫”“三打白骨精”）。
强化整本书阅读：
把握名著整体主题（如《儒林外史》批判科举制度，《红星照耀中国》展现红军精神）。
关联教材专题：结合“读书方法指导”，练习多角度分析名著（如从“苦难与成长”角度分析《钢铁是怎样炼成的》）。
【拓展复习要点】
多部名著勾连专项：
主题勾连：如“反抗精神”（孙悟空、林冲、简·爱）；“苦难与救赎”（祥子、保尔·柯察金）。
手法勾连：如“讽刺手法”（《儒林外史》《格列佛游记》）；“浪漫主义”（《西游记》《海底两万里》）。
细节辨析易错点：
情节混淆：如《水浒传》中“智取生辰纲”的参与者（晁盖、吴用等，不含宋江）；《西游记》中“真假美猴王”的分辨者（如来佛祖）。
人物与情节匹配：如“拳打镇关西”是鲁智深，而非武松；“草船借箭”是诸葛亮，而非周瑜。
感悟表达规范：
结构：“观点+名著事例+分析+联系现实”（如“《红星照耀中国》中红军战士的坚韧不拔告诉我，面对学习中的困难，要勇于坚持，不轻易放弃”）。
语言：简洁流畅，贴合名著内容，不脱离文本空谈。
【中考真题模拟题专项训练】
1．（2025·广东广州·中考真题）请从以下人物中任选一个，选择其人生的某个重要时刻，为他补写一段内心独白，要求关联原著前后情节。
①林冲（《水浒传》） ②祥子（《骆驼祥子》）
2．（2025·广东广州·中考真题）名著中有一些“笑”意味深长，展现了人物的心理。请你根据阅读积累，把表格补充完整。
书名 细节 人物 心理
《红星照耀中国》 他是天才的军事和政治战略家，颇有幽默感，喜欢憨笑，甚至说到苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害。 ①______ 信心十足
《西游记》 祖师将悟空头上打了三下，走入里面。唬得那一班听讲的皆怨悟空。悟空一些儿也不恼，只是满脸赔笑。原来猴王已打破盘中之谜。 孙悟空 ②______
《朝花夕拾》 出门看五猖会之前，迅哥儿梦似的背完书，父亲点着头说：“不错。去罢。”大家同时活动起来，脸上都露出了笑容。 众人 ③______
④______ 疯子狂呼乱叫着，拼命地跳蹿着。随后，罗切斯特先生转身对着在场的人，带着一种既辛辣又凄怆的微笑看着他们。 罗切斯特 激情绝望
3．（2025·广东广州·中考真题）“选择”是人生中不可回避的话题。请从下列人物中选择一个，结合原著中人物做出的某次重要选择，说说这次选择对人物而言为什么重要。
①周恩来（《红星照耀中国》）
②保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
③简·爱（《简·爱》）
4．（2024·广东广州·中考真题）文本互证、比较探究是名著阅读的有效方法。下面是小文做的资料卡片，请你补充对应内容。
方法 书名 内容 结论
互证 《①________》 “他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。” 公孙衍、张仪是“他们”中的代表人物，是典型的纵横家。
《孟子》 孟子认为公孙衍、张仪等人“以顺为正”，绝非“大丈夫”。
比较 《儒林外史》 王三姑娘愚昧守节，以求青史留名。全县读书人纷纷来祭奠，以示推崇。 这两个故事形成强烈对比，增强了批判②______的力量。
沈琼枝反抗骗婚，果断出走，卖诗谋生，只有杜少卿等几个名士赏识。
《西游记》 ③__________。 早期长篇白话小说具有英雄传奇色彩。
《水浒传》 以农民起义为题材，塑造了宋江等豪侠仗义的好汉群像。
5．（2024·广东·中考真题）请将下面选文的批注补写完整。
“可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好的多！” 批注：
这段文字写出了祥子的心理活动，值得细品。
__________
6．（2023·广东深圳·中考真题）读书分享。
我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐》《三国》和《西游记》。这位老先生讨厌这些禁书，说它们是坏书。我常常在学堂里读这些书，老师走过来的时候就用一本正经书遮住。大多数同学也都是这样做的。许多故事，我们几乎背得出，而且反复讨论了许多次。关于这些故事，我们比村里的老人知道得还要多些。他们也喜欢这些故事，常常和我们互相讲述。我认为这些书大概对我影响很大，因为是在容易接受的年龄里读的。
（选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》）
上面的文字是毛接受斯诺采访时自述自己少年时代所读的“课外书”。请你回答下列问题。
(1)在《水浒传》和《西游记》中任选一部作品，结合该书某些内容说说其对毛产生了何种影响。
(2)结合《红星照耀中国》的具体内容，说说上题你选择的书籍对毛产生某一方面的影响的印证。
7．（2023·广东深圳·中考真题）请你阅读下面四个名著选段，回答问题。
（一）
××把马鞍搬到火堆跟前，坐在上面，然后打开那本厚厚的小书，放在膝盖上。
“同志们，这本书叫《牛虻》，我是从营政委那儿借来的，我读了很受感动，要是大伙好好坐着听，我就念。”
“快念吧！没说的！谁也不会跟你打岔。”
当团长普济列夫斯基同志同政委一道骑马悄悄走近篝火时，他看见十一对眼睛正一动不动地盯着那个念书的人。
（二）
××自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那阔学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛栓了，坐在柳荫树下看。
（三）
我的视线又被收回到了手中的书上来，我正在看的是一本比尤伊克的《英国鸟类史》，总体来说，我不太喜欢上面的文字，不过，尽管那时我还是个孩子，但有几页说明也并没有被我当做空白页翻过去。它主要描写的是海鸟的栖息地，提到了只有那些“孤寂的岩石与海岬”是海鸟们经常光顾的地方。书中还提到了挪威海岸自南端的林蒂斯内斯——或称为纳斯——到北角遍布着许多多的海岛……
（四）
看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道：——
问题：上面四个文段都是写人物读书的情景，文段中的读书人物分别是谁？
A.周树人 B.保尔·柯察金 C.简·爱 D.王冕
8．（2023·广东广州·中考真题）读贵有法。请根据阅读积累，把表格补充完整。
书名
方法 《①_______》
检索
信息 人物：②________
检索行踪：渭州-五台山-瓦罐寺-野猪林-二龙山-六和寺
圈点
批注 圈点：
【甲】听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼
哭……便把碟儿盏儿都丢在楼板上。
【乙】金老开了房门，便道：“……里面请坐。”
“坐甚么！你去便去，等甚么！” 批注人物性格：
③_____
参看
点评 点评：
“论精细处，他亦甚是精细。”（金圣叹） 从原著中找一处能表现人
物“精细”的情节：④___
9．（2023·广东广州·中考真题）读贵有疑。请选择下列名著中的一部或多部提出问题，并结合内容简要说明。
《西游记》 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》
【提示】①思想健康；②提问角度不限，可针对名著中的矛盾、反复或关联之处提问；③有自己的思考和发现，照抄示例不得分。
【示例】我的提问：为什么孙悟空不直接驾筋斗云去西天取回真经呢？
简要说明：孙悟空本领高强，一个筋斗云十万八千里，却护送唐僧一步一步地抵达西天，经历九九八十一难，才取回真经。
10．（2023·广东·中考真题）请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。
（1）鲁智深（《水浒传》） （2）祥子（《骆驼祥子》） （3）尼摩船长（《海底两万里》）
示例：
唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。
11．（2022·广东深圳·中考真题）阅读下面的文字，完成问题。
(1)考查熟悉名著情节：《西游记》情节排序。（取金箍棒，猴子出世，大闹天宫，获封“弼马温”）
(2)根据相关的提示补充表格的内容。
名著作品 人物或意象 精彩片段
《骆驼祥子》 她：②________ 在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，……她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。
《①__________》 意象：鸟 为什么我的眼里常含着泪水，/因为我对这土地爱的深沉……
《傅雷家书》 你：③_______ 从此以后，你可以孤军奋斗了，何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
(3)阅读名著能让人看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。傅雷在信中告诉儿子，古今的名著实时会给你精神上的养料。请你从以下名著中任选一部，结合名著中的相关内容，谈谈你从该作品中得到的精神养料。
A.《红星照耀中国》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《简 爱》
12．（2022·广东广州·中考真题）“清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，爱国一脉相承。请从下面任选一本书，结合书中相关内容，谈谈对你成长的启示。
①《红星照耀中国》 ②《傅雷家书》
13．（2022·广东广州·中考真题）下面是某同学以“多样的生物”为专题做的阅读积累，请你根据提示补充表格。
书名 笔记
《①_____》 奇妙的草木 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿（现在写作“臃肿”）的根。 摘抄
《②_____》 有趣的鱼儿 有海蛙鱼，动作滑稽，难怪得了个“小丑”的外号；有长着长触须的黑喋鱼；有皮上起皱、满身是细条带子的鳞豚……
《昆虫记》 神奇的昆虫 圣甲虫是③_____。自己的食物可以是沾满草梗的粗糙面包，但孩子的食物必须精细加工。多么细腻无私的爱啊！ 批注
隧蜂是谦让的君子。当两只隧蜂在洞口相遇时，要进去的便稍往后退，让要出的先出来。这种礼让的行为真值得我们学习呢。
蝉是能干的建筑师。④_____
14．（2021·广东深圳·中考真题）名著阅读。阅读下面选文，完成下列各题。
(1)请根据以下情节，在右边横线处填上适当的答案。
我关心我自己，愈是孤单，愈是没有朋友，愈是无助，那我就愈是自尊。我会坚持我清醒时，而不是现在这样发疯时服从的准则。此刻我所能依靠的是原有的想法和以往的决心：我要岿然不动地站在那里。 《简 爱》——简 爱—— ______________
哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。 《朝花夕拾》——青年 ________ ——热爱读书
在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的忠贞不二、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。 《______》——红小鬼——不怕困难
哥哥，我告诉你，我还活着，不过不很健康。我大腿上中了一颗子弹，可是现在已经快治好了。医生说，没有伤着骨头。你不必为我担心，它就会好的。我出院之后，也许可以休假，那时我一定回来看你。我临走时没能见到母亲，但是事情变化得这样快，我现在已经是科托夫斯基骑兵旅的一个战士。 《钢铁是怎样炼成的》——______——刚毅坚强
(2)请从上面四个青年中任选两个，结合上述示例，论证一下青少年成长需要什么能力？
15．（2021·广东广州·中考真题）任务二：名著当中有一些“真假难辨”的情节，通过比较阅读我们可以有更深入的认识。请你根据表格的相关内容填空。
真假美猴王 真假黑旋风
出处 《西游记》 《水浒传》
人物 真美猴王：孙悟空 假美猴王：①___________ 真黑旋风：李逵 假黑旋风：李鬼
情节 梗概 冒充唐僧师徒取经，与孙悟空打斗，后被佛祖收服。 ②______________________________
阅读 心得 心得一：假的真不了，邪不压正！
心得二：原来李逵也有善良、孝顺的一面，真没想到！假美猴王是不是就是孙悟空的心魔呢？有意思！
16．（2021·广东广州·中考真题）任务三：西行之路，是孙悟空的修心之路。真假美猴王事件之后，孙悟空的心灵获得了成长，取经之路走得更坚定了。请你从下面人物中任选一个，结合作品中的某个具体情节，说说人物是如何获得心灵成长的。
①保尔（《钢铁是怎样炼成的》 ②简·爱（《简·爱》）
（2021·广东·中考真题）阅读下面的名著选段，完成下面小题。
说着，汤相公走了进来，作揖坐下，说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用、没奈何卖了，又老远的路来告诉我做啥？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他，伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。”虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗人怎么得知！”储信道：“这也罢了；倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。
（节选自《儒林外史》）
17．下列有关虞博士的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）
①答应给汤相公银子去典屋住 ②主祭泰伯祠
③补南京国子监博士 ④救助落水的庄农人家
A．①③②④ B．②①④③ C．③④②① D．④③①②
18．吴敬梓320周年诞辰之际，某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’风采”栏目，请结合原著，完成下表。
“真儒”推荐表
推荐人物 推荐理由
1 虞博士 他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。
2
说明：推荐的人物不得重复。
19．讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，请以伊昭或原著中另一个人物为例，简要分析作品如何通过对人物的刻画达到讽刺效果。
（2025·广东珠海·一模）学校开展“名著中的女性”研读活动，请根据任务，完成下面小题。
小说选段 人物名字
A在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿，真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫环，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。A上了船……细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 ——《儒林外史》 A是（1）______
今天上午和下午，我在那间四壁空空，简陋不堪的教室里度过的几个小时，我感到非常快乐、安定和满足吗？我不能欺骗自己，我必须回答；没有。同时，也让我问自己一个问题：哪一个好？是在马赛一个傻瓜的天堂里当个奴隶一眼下因为虚妄的幸福兴奋得发狂，过后因悔恨和羞惭痛哭流涕到窒息好呢，还是在这有益身心的英格兰中部一个微风轻拂的小山坳里，当一名自由而正直的乡村女教师好？我会尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。 ——《简·爱》 简·爱
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 ——《艾青诗选》 她是（2）______
20．请你根据选段内容，在横线上写出人物的名字。
21．如果以上三位女性同时在微信请求添加你为好友，你只能选择添加一位，你会选择添加谁呢？为什么？
22．（2025·广东广州·一模）坚持是一种力量。请从下面作品中任选一部，分析其中某个人物凭借坚持达成目标的过程。
《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》
23．（2025·广东广州·一模）小宇报名学校的读书分享论坛，准备分享初中必读名著阅读方法，请你补充对应内容。
方法 书目 具体操作 结论
跳读 《水浒传》 本书情节丰富，内容曲折，可根据回目，跳过不太重要的章节，重点阅读某个英雄好汉相关章节。例如：阅读①______（填写人名）可以选择阅读这些章回。
第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎
……
第三十二回 武行者醉打孔亮 锦毛虎义释宋江 帮助读者迅速抓取作品主要人物的形象与生平经历。
《②___》 为进一步了解《周亚夫军细柳》和《陈涉世家》的相关内容，可以运用选择性阅读，专读《史记》和《汉书》中与之相关的篇章。 帮助读者快速获取感兴趣的信息，满足个性化需求。
精读 《骆驼祥子》 运用圈点批注阅读③__________（填写情节） 帮助读者了解人物悲惨结局的原因。
《儒林外史》 精读匡超人的两个片段，了解他从淳朴善良到堕落虚伪的转变过程。片段1：匡超人连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前……把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。片段2：潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷没有王法不成？ ④___________
（从写作手法的角度进行总结）
（2025·广东汕头·一模）班级举办爱国故事分享会，请根据要求完成下列任务。
24．任务一：有小组要讲述抗战时期民族救亡的史实，想从《艾青诗选》中选一些诗句作为补充材料，下列诗歌不合适的是（ ）
A．《雪落在中国的土地》 B．《光的赞歌》 C．《煤的对话》 D．《北方》
25．任务二：有同学想讲一个“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国英雄故事，请帮助他从下列人物中任选其一，结合名著内容写一段不少于100字的讲词。
（1）红军战士（《红星照耀中国》） （2）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
（2025·广东揭阳·一模）按要求完成下面小题。
郭孝子道：“这冒险捐躯，都是侠客的勾当。而今比不得春秋、战国时，这样事就可以成名。而今是四海一家的时候，任你荆轲、聂政，也只好叫做乱民。像长兄有这样品貌才艺，又有这般义气肝胆，正该出来替朝廷效力。将来到疆场，一刀一枪，博得个封妻荫子，也不枉了一个青史留名。不瞒长兄说，我自幼空自学了一身武艺，遭天伦之惨，奔波辛苦，数十余年。而今老了，眼见得不中用了。长兄年力鼎盛，万不可蹉跎自误。你须牢记老拙今日之言。”萧云仙道：“晚生得蒙老先生指教，如拨云见日，感谢不尽。”
26．选段中萧云仙“替朝廷效力”，在治理青枫城时做了诸多事情，以下哪一项不属于他的作为？（ ）
A．修城墙 B．开水利 C．兴办学校 D．清除匪患
27．萧云仙在战场上奋勇杀敌，立下战功。但后来他的命运却发生了转折，是什么原因导致他最终的结局比较落魄？请结合整本书内容简要概括。
（2025·广东梅州·一模）阅读下面名著《昆虫记》片段，按要求作答。
片段：
蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，为了满足音乐的嗜好，蝉牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。
蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！
28．选择题。下列对片段内容理解不正确的一项是（ ）
A．蝉通过翼后空腔和胸部响板发出声音
B．蝉的生命器官因乐器挤压而缩小
C．蝉唱歌的目的是吸引同伴交流
D．蝉在行动时依然保持歌唱状态
29．填空题。
片段中提到蝉为音乐嗜好做出的牺牲是____________，体现了生物与生存需求的_______________关系。
30．填空题。
作者通过__________年持续观察，发现蝉的生活习性具有________________的特点（用原文词语回答）。
31．（2025·广东汕尾·一模）阅读名著，要有合适的关注点，如下表所示，三部名著都有各自的关注点。请你参照（1）的分析示例，选择（2）（3）中的任意一篇作品进行分析。
序号 作品 关注点 分析
（1） 《昆虫记》 科普作品的科学性和文学性 示例：如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，观察仔细，描述准确，具有科学性；蜕壳之后，蝉享受阳光和空气，语言生动，富有文学性。
（2） 《朝花夕拾》 “回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感 ________________
（3） 《艾青诗选》 意象的鲜明特点及其表达的情感 ________________
32．（2025·广东揭阳·二模）名著交流会上，大家奇思妙想，想象名著人物穿越会发生什么。
请你选择以下两组人物中的任意一组，推测简·爱或鲁智深在所设情形下会怎么做，并写出你这样推测的依据，依据中要包括原著中的情节和人物性格。
①简·爱看到小福子在军官家受尽屈辱 ②鲁智深看到祥子被孙侦探敲诈
（2025·广东·二模）按要求完成下面小题。
许多中国古典小说中的回目都含有“义”这个词。请结合自己的阅读体验，完成以下任务。
作品 回目
《水浒传》 第二十二回：阎婆大闹郓城县，朱仝义释________
《儒林外史》 第十三回：蘧駪夫求贤问业，________仗义疏财
《西游记》 第三十一回：________义激猴王，孙行者智降妖怪
33．下列依次填入横线处的人名，正确的一项是（ ）
A．宋公明 马纯上 猪八戒 B．宋公明 杜少卿 沙悟净
C．晁天王 马纯上 猪八戒 D．晁天王 杜少卿 沙悟净
34．以上作品中“义”的内涵各不相同，请任选其中两部结合相关情节简要分析。
（2025·广东广州·二模）在名著交流课上，同学们盘点了初中阶段积累的名著阅读方法。
35．【关键词串联法】小语分享了多部名著中关于“孝”的情节。
《朝花夕拾》中，鲁迅为了给父亲治病，不惜花费大量时间和精力，与“名医”姚芝轩周旋两年；《①______》（书名）中，李逵上梁山后，想起在家受苦的母亲，决定下山接母亲上梁山享福；《儒林外史》中，②______（人物）父亲早亡，家境贫寒，有好吃的都用荷叶包了回家给母亲。
36．【比较阅读法】小文用“救赎者与被救赎者”视角梳理人物关系。
被救赎者 救赎者 救赎方式 救赎的局限性
尼摩船长 尼德·兰 ③______ 未能化解尼摩的精神仇恨，救赎仅停留在生存层面。
祥子 曹先生 提供工作机会和生活指导 ④______
37．【主题探究法】小言认为“信念的胜利往往伴随着某种牺牲”，请从以下三个作品中任选一例，完成分析。
①《钢铁是怎样炼成的》保尔②《简·爱》简·爱③《红星照耀中国》周恩来
作品（填序号）：______
（1）信念的内容：____________________________________
（2）牺牲的体现：________________________________________
（3）结合人物结局和社会意义分析牺牲是否值得：________________
38．（2025·广东清远·二模）请将下面选文的批注补写完整。
保尔的心猛烈地跳动着。日思夜盼的梦想终于变成了现实！铁环已经被彻底砸碎，现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。 批注： 这段文字描述了保尔的心理活动，值得仔细品鉴。 ____________________
39．（2025·广东广州·二模）文学作品中常常通过独特手法来表现“人间真情”。
作品 手法 相关人物/事物 具体内容 作用
《昆虫记》 拟人修辞 ①_____ 身上两把锋利的大刀虽让人感到害怕，但雌虫为了守护卵鞘，以身体抵御危险，不离不弃，直至幼虫完成孵化。 表现守护的温情和无私的母爱。
②____ 形义互证 象形文字“友” “友”字在甲骨文中像两只手相互协助的形状，象征着人与人之间的互助与陪伴。 结合文字演变与文化内涵，诠释古人对友情的珍视。
《简·爱》 细节描写 简·爱 得知罗切斯特先生因火灾导致③______时，她毅然回到他身边，与他结婚。 展现两人之间的真挚爱情。
《艾青诗选》 象征手法 土地 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……” 表现④_____深情。
（2025·广东深圳·三模）阅读以下表格，完成下面小题。
人物 背景 语言/心声 性格
孙悟空 路过平顶山莲花洞 师父是走着这深山峻岭，必然小心虚惊。莫怕！莫怕！等老孙把棒打一路与你压压惊。 勇于担当
简·爱 （1） 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 自尊自爱
（2） 凭吊战友墓地 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 积极进取
鲁智深 野猪林救下（3）（填人名） 杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。 （4）
40．请填写相关内容，将表格补充完整。
（1）________________ （2）________________ （3）________________ （4）________________
41．同学们在交流名著阅读的感受，请补充下面对话内容。
小深：我喜欢孙悟空的这段话。其实人生路上也有无数的深山峻岭，正如杨万里在《过松源晨炊漆公店》（其五）所言：“（1）____________________，____________________。”我们要有直面困难、勇往直前的勇气，也要有孙悟空的这种勇于担当的精神。每当我遇到问题想要推脱责任时，就会想起语文老师那番语重心长的鼓励，他说：“（2）__________________。”（要求引用文学作品或历史中的人物事例，体现勇于担当的精神）
小圳：我喜欢“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”这段话，它像炽热的火炬，迸发着永不熄灭的光和热，照亮前行的路，时刻激励着我要珍视生命、积极进取。我仿照画横线的句子，根据语境，续写了一句，并构成了递进关系：（3）他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，______________。
小语：我喜欢简·爱这个人物，但我是从电影中了解她的，我觉得现在学习那么紧张，我们根本没必要去看完整的原著，可以读一下梗概，然后去找相关的影视剧来看，这样既读了名著又不耽误学习。
小文：小语，我不同意你的观点，（4）______________。
42．（2025·广东深圳·三模）《经典常谈》，课本给我们的读书方法指导是选择性阅读。这是一种目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。根据提示，请补充下面表格中同学的阅读需求和建议阅读的章节。
《经典常谈》目录 阅读需求 建议阅读的章节
《说文解字》第一
《周易》第二
《尚书》第三
《诗经》第四
“三礼”第五
“春秋三传”第六
“四书”第七
《战国策》第八
《史记》《汉书》第九
诸子第十
辞赋第十一
诗第十二
文第十三 有同学想通过阅读儒家经典，探究其蕴含的道德观念、人生哲学、文学表达等对后世的影响。 “四书”第七
（1）________ 《史记》《汉书》
有同学在复习《北冥有鱼》时，对庄子追求精神上绝对自由的思想产生了浓厚的兴趣。 （2）_______
（3）____________ 文第十三
43．（2025·三模）人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小冀制作了阅读卡，请帮他完善。
话题 篇目 摘录 梳理
救 《西游记》 【摘录一】 八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行，只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。” （1）作者________。（人名）所写的这一情节说的是唐僧被黄袍怪抓去，八戒去花果山请行者营救师父。
《水浒传》 【摘录二】 他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 （2）这段文字写的是____________的情节。
《红星照耀中国》 【摘录三】 这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！ （3）文段中的“他”是________（人名）。根据对原著的阅读感悟，段中加着重号的“伟大的一副心肠”是指____________。这何尝不是一种“救”！
思考探究 （4）摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中的“救”是出于____________；【摘录三】中的“救”是出于____________。
44．（2025·广东深圳·三模）在九年级中考名著复习中，班级开展“名著勾连探究”活动，请完成问题，阅读回答问题。
【方法学习】
探究提示：勾连法，即提炼主题词，“勾连”起几个人物或几部名著的共同点，让名著阅读有趣且深入。
(1)小深根据“探究提示”，运用“勾连法”将《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》三部名著进行了比较，请补充完整。
勾连角度 勾连内容
①____ “救”的情节 《水浒传》中鲁智深救金氏父女
《海底两万里》中②_______
“勇”的情节 《水浒传》中③____
《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在战场上搏杀。
《海底两万里》中尼摩船长勇斗鲨鱼、击杀儒艮。
人物形象勾连 ④______ 《水浒传》中李逵扯诏骂钦差。
《钢铁是怎样炼成的》中保尔⑤_____
《海底两万里》中尼摩船长搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。
【方法运用】
(2)除上述勾连角度外，你认为还有哪些角度可用于分析这几部名著的内容关联？请结合具体内容谈谈你的看法。
45．（2025·广东茂名·三模）广东曾涌现出孙中山、梁启超等一大批“觉醒者”，名著中亦有不少“觉醒者”。请从备选名著中任选一本，参照示例，自选人物(示例人物除外)探究其觉醒的原因。
备选名著：《红星照耀中国》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》
示例：
选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔有着苦难的童年，辍学、做过童工，在发电厂工作后结识了朱赫来，他教会了保尔打拳，给他讲革命道理，在他的影响下，保尔成为了一名甘愿为革命事业奉献终身的无产阶级战士。
46．（2025·广东深圳·三模）在文学的世界里，作家常借助独特的事物来寄托情感、映照时代。这些事物如同穿越时空的使者，承载着深沉的思想与浓郁的情感。此刻，让我们走进《艾青诗选》与《水浒传》，在字里行间触摸历史的温度，凝视灵魂的挣扎与呼喊，感受那些被精心描绘的事物所蕴含的力量与哲思。
经典著作 精彩文段 探究成果
《艾青诗选》 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域，/无数的，土地的垦植者/失去了他们所饲养的家禽/失去了他们肥沃的田地/拥挤在/生活的绝望的污巷里； ——《雪落在中国的土地上》（节选） （1）这里的“雪”是诗中的________，象征着北方的土地正在遭受侵略，笼罩在灾难之中，营造了________________________的氛围。
《水浒传》 话不絮烦，两个相别了。林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料是场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪？…… 《林教头风雪山神庙》（节选） （2）这段情节环环相扣，“雪”在其中起了关键作用。请帮助他完成思维导图。 （3）作者说这是“好雪”，好在何处？一这雪下得极美，铺天盖地。二是这雪下得很妙，________________________（请结合名著情节内容阐述）
47．（2025·广东中山·三模）下列人物，哪一位能成为你的“引路人”？请结合他/她的经历，说说他/她对你的影响
《钢铁是怎样炼成的》保尔 《简·爱》简·爱 《西游记》唐僧
48．（2025·广东深圳·三模）小说家塑造人物，常常从人物的“觉醒”或“沉沦”两种走向来揭示人物命运、披露社会现实、表达人生哲思。请从表格中选择一个角色，结合相关情节分析其最终觉醒或沉沦的原因。
小说 人物形象
《骆驼祥子》 祥子
《西游记》 孙悟空
《水浒传》 林冲
《简·爱》 简爱
49．（2023·广东·中考真题）下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是（ ）
A．四圣试禅心、三打白骨精 B．三打白骨精、真假美猴王
C．车迟国斗法、真假美猴王 D．四圣试禅心、车迟国斗法
50．（2021·广东广州·中考真题）任务一：根据下面两段人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。
①她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（鲁迅《朝花夕拾》——( )
②他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。（埃德加·斯诺《红星照耀中国》）——( )
51．（2025·广东清远·二模）下列名著中，人物与相关情节不匹配的一项是（ ）
选项 作品名称 人物 相关情节
A 《钢铁是怎样炼成的》 保尔与丽达 与投机商贩发生冲突
B 《红星照耀中国》 毛与斯诺 起草旅程计划
C 《西游记》 孙悟空与三仙 车迟国斗法
D 《水浒传》 鲁智深与林冲 大闹野猪林
参考答案
1. 补写人物内心独白
示例一：林冲（风雪山神庙）
独白：“竟是陆谦这狗贼谋划害我！枉我之前处处忍让，高衙内欺辱我妻子我忍了，刺配沧州我忍了，路上差官折磨我也忍了，本想在草料场安稳度日，没想到你们赶尽杀绝！我林冲一生安分守己，从未作恶，为何世道容不下我？今日杀了你们这三个奸贼，也算报了血海深仇！从此我便上梁山去，既然这世道不公，我便撕破这天，拼出一条活路！”
示例二：祥子（得知小福子死讯）
独白：“白房……上吊了？都是我没用！早该攒够钱娶她，就不至于让她受那般凌辱，最后落得这般下场！我曾以为攒钱买车就能过上好日子，可车没了，人也没了，这世道根本不给穷人留活路！什么重新开始，什么奔头，全是骗我的！从今往后，我祥子活一天算一天，再也不做那些无用的梦了！”
2. 名著中“笑”的心理分析
书名 细节 人物 心理
《红星照耀中国》 他是天才的军事和政治战略家，颇有幽默感，喜欢憨笑，甚至说到苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害 ①毛 信心十足
《西游记》 祖师将悟空头上打了三下，走入里面。唬得那一班听讲的皆怨悟空。悟空一些儿也不恼，只是满脸赔笑 孙悟空 ②暗自得意、心领神会
《朝花夕拾》 出门看五猖会之前，迅哥儿梦似的背完书，父亲点着头说：“不错。去罢。”大家同时活动起来，脸上都露出了笑容 众人 ③如释重负
《简·爱》 疯子狂呼乱叫着，拼命地跳蹿着。随后，罗切斯特先生转身对着在场的人，带着一种既辛辣又凄怆的微笑看着他们 罗切斯特 ④复杂痛苦（绝望与隐忍交织）
3. 人物重要选择及意义
示例一：周恩来（《红星照耀中国》）
选择：大革命失败后，领导南昌起义。
重要性：这是周恩来从领导学生运动、工人运动转向领导武装斗争的重要转折点，展现了他坚定的革命信念和卓越的领导能力。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争的开始，为中国革命创建人民军队、探索武装夺取政权的道路奠定了重要基础。
示例二：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
选择：身体残疾后，以文学创作继续为革命事业奋斗。
重要性：体现了保尔钢铁般的意志和不屈的精神，他在无法参与实际战斗的情况下，用文字作为新的武器，在文学领域实现了人生价值，激励着无数人勇敢面对困难、为理想而拼搏。
示例三：简·爱（《简·爱》）
选择：得知罗切斯特有妻子后，离开桑菲尔德庄园。
重要性：展现了简·爱自尊自爱、坚守原则的品质，她拒绝成为依附于他人的情妇，追求真正平等的爱情。这次选择让她保持了人格的独立，为最终以平等姿态获得幸福奠定了基础，塑造了独立女性的经典形象。
4. 文本互证与比较探究
方法 书名 内容 结论
互证 《①经典常谈》 “他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。” 公孙衍、张仪是“他们”中的代表人物，是典型的纵横家。
《孟子》 孟子认为公孙衍、张仪等人“以顺为正”，绝非“大丈夫”。
比较 《儒林外史》 王三姑娘愚昧守节，以求青史留名。全县读书人纷纷来祭奠，以示推崇。沈琼枝反抗骗婚，果断出走，卖诗谋生，只有杜少卿等几个名士赏识。 这两个故事形成强烈对比，增强了批判②封建礼教对人性的束缚和毒害的力量。
《西游记》 ③以唐僧师徒四人西天取经为线索，塑造了孙悟空等神通广大、勇敢无畏的英雄形象 早期长篇白话小说具有英雄传奇色彩。
《水浒传》 以农民起义为题材，塑造了宋江等豪侠仗义的好汉群像。
5. 《骆驼祥子》选文批注
批注：这是祥子把刘四爷赶下车后的心理活动。面对刘四爷的冷漠与指责，祥子没有沉沦，反而以“有志气、有力量、年纪轻”自我激励，坚信自己能战胜困境、成家立业。文字既展现了祥子此时乐观兴奋、对未来充满信心的状态，也暗藏了老舍先生对旧社会劳苦人民的深切同情，以及对黑暗势力的憎恨，为后续祥子命运的转折埋下伏笔。
6. 《红星照耀中国》相关问题
(1) 书籍对毛的影响
示例一：《水浒传》中，各路英雄因不堪封建压迫而聚众造反、替天行道的故事，让毛深刻体会到贫苦百姓在官绅地主压榨下的苦难，认识到“农民造反有理”。这种对底层人民的同情和对反抗精神的认同，影响了他一生的革命理念。
示例二：《西游记》中孙悟空不畏强权、大闹天宫的反抗精神，激励了毛敢于挑战权威、反抗压迫。孙悟空凭借智慧和勇气战胜妖魔的情节，也让他领悟到斗争中策略与勇气的重要性，成为其革命思想的重要组成部分。
(2) 影响印证
示例一（《水浒传》）：受书中反抗精神的影响，青年毛早早萌发了推翻腐朽统治的信念。在反对外国投资修筑川汉铁路的运动中，他和朋友剪去辫子，并强剪了十几个人的辫子；辛亥革命爆发后，他主动参加正规军，投身革命事业。
示例二（《西游记》）：孙悟空挑战权威的精神影响了毛。在革命过程中，他始终敢于突破旧制度的束缚，面对强大的敌人，既坚持斗争，又注重策略，带领中国共产党和人民走出了一条独特的革命道路，体现了挑战权威、追求真理的勇气。
7. 名著读书人物辨析
(一) B（保尔·柯察金）
(二) D（王冕）
(三) C（简·爱）
(四) A（周树人）
8. 《水浒传》阅读方法应用
书名 方法 具体操作 结论
《水浒传》 检索信息 人物：②鲁智深/鲁达/鲁提辖/花和尚；检索行踪：渭州-五台山-瓦罐寺-野猪林-二龙山-六和寺 帮助读者迅速抓取作品主要人物的形象与生平经历。
圈点批注 圈点：【甲】【乙】；批注人物性格：③焦急暴躁、豪爽爽快、粗鲁鲁莽（任选其一）
参看点评 从原著中找一处能表现人物“精细”的情节：④示例1：放走金老汉后，担心郑屠派人追赶，掇条凳子坐了两个时辰方才离去；示例2：打死郑屠后，谎称其诈死，趁机脱身（任选其一）
9. 名著质疑与探究
示例1
我的问题：孙悟空跟着唐僧取经后本领为什么由强变弱了？
简要说明：孙悟空取经前大闹天宫，几乎无敌；但取经途中，面对许多妖怪时却屡屡受挫，需要向观音菩萨、太上老君等求助，前后本领表现差异明显。
示例2
我的问题：阿长和衍太太的性格有诸多相似，为什么作者对两人的态度大有不同？
简要说明：阿长和衍太太都比较迷信，也爱说人闲话，但作者怀念阿长的淳朴善良，对衍太太则充满厌恶与批判。
示例3
我的问题：《西游记》中为什么多个故事情节都分为三个阶段来写？
简要说明：如“三打白骨精”“三借芭蕉扇”均通过三次尝试达成目标，这种重复的结构安排有何用意？
示例4
我的问题：为什么少年鲁迅和少年保尔都爱提些奇怪的问题？
简要说明：少年鲁迅向先生询问“怪哉”虫的来历，少年保尔向神父质疑地球存在的年限，两人都对未知事物充满好奇。
10. 人物形象反差分析
示例：鲁智深（《水浒传》）
反差词语：莽撞与细心
分析：鲁智深在五台山出家时，醉酒后大闹寺院，打坏金刚、殴打僧人，尽显莽撞本色；但在林冲被押往沧州途中，他一路暗中跟随，避开闹市，选择在偏僻的野猪林出手相救，既保护了林冲，又避免了不必要的麻烦，体现了他的细心。
示例：祥子（《骆驼祥子》）
反差词语：勇敢与妥协
分析：祥子初到北平，敢闯敢拼，凭借力气拉车攒钱，三次努力买车，展现了底层劳动者的勇敢与坚韧；但经历三起三落、小福子自杀后，他逐渐妥协于命运，变得吃喝嫖赌、自私懒惰，丧失了最初的斗志。
示例：尼摩船长（《海底两万里》）
反差词语：冷酷与善良
分析：尼摩船长曾击毁侵略自己祖国的航船，夺走船上人的生命，展现出冷酷无情的一面；但他又会救助采珠人，为受压迫民族提供物资支援，对同伴充满关怀，体现了他善良的本质。
11. 名著情节与人物填空及阅读启示
(1) 《西游记》情节排序
猴子出世、取金箍棒、获封“弼马温”、大闹天宫
(2) 名著人物与意象填空
名著作品 人物或意象 精彩片段
《骆驼祥子》 她：②小福子 在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里……她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。
《①我爱这土地》 意象：鸟 为什么我的眼里常含着泪水，/因为我对这土地爱的深沉……
《傅雷家书》 你：③傅聪 从此以后，你可以孤军奋斗了，何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
(3) 名著精神养料探究
示例一（《红星照耀中国》）：这本书记录了红军战士在艰苦环境中依然坚守革命信念、乐观向上的精神。他们爬雪山、过草地，缺衣少食却始终为民族解放而奋斗，这种坚定的信念和无私的奉献精神，激励我在学习和生活中不畏困难，为追求目标而不懈努力。
示例二（《钢铁是怎样炼成的》）：保尔·柯察金在身体残疾、双目失明的情况下，仍以笔为武器坚持创作，践行革命理想。他钢铁般的意志和不屈的精神，让我明白挫折是成长的磨砺，无论身处何种困境，都要坚守信念、永不言弃。
示例三（《简·爱》）：简·爱自幼遭受虐待，却始终坚守自尊自爱，追求平等与自由。她面对不公敢于反抗，面对爱情坚守原则，这种独立人格和坚定信念，教会我在生活中要尊重自己、坚守底线，勇敢追求属于自己的幸福。
12. 爱国主题成长启示
示例一（《红星照耀中国》）
这本书让我看到了红军战士为民族解放而不懈奋斗的精神。他们在极端艰苦的条件下，依然保持乐观向上的心态，为了国家独立和人民幸福甘愿奉献一切。这种精神激励着我，无论未来从事什么事业，都要不惧挫折、勇往直前，努力学习，成为国家的栋梁之才，为民族复兴贡献力量。
示例二（《傅雷家书》）
傅雷在信中对儿子的教诲，不仅包含艺术修养的指导，更蕴含着对祖国、对民族的热爱。傅聪在海外求学时，始终坚守民族气节，为国争光。这让我明白，爱国不仅是轰轰烈烈的壮举，也体现在日常的坚守与努力中。在成长道路上，我要以傅聪为榜样，不屈不挠、勇毅前行，用实际行动践行爱国情怀。
13. “多样的生物”专题阅读积累
书名 笔记
《①朝花夕拾》 奇妙的草木 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿（现在写作“臃肿”）的根。
《②海底两万里》 有趣的鱼儿 有海蛙鱼，动作滑稽，难怪得了个“小丑”的外号；有长着长触须的黑喋鱼；有皮上起皱、满身是细条带子的鳞豚……
《昆虫记》 神奇的昆虫 圣甲虫是③慈爱的家长。自己的食物可以是沾满草梗的粗糙面包，但孩子的食物必须精细加工。多么细腻无私的爱啊！
隧蜂是谦让的君子。当两只隧蜂在洞口相遇时，要进去的便稍往后退，让要出的先出来。这种礼让的行为真值得我们学习呢。
蝉是能干的建筑师。④因为它在地底下建造的地下宫殿结构精巧、坚固实用。
14. 青年人物形象与成长能力分析
(1) 人物填空
选文 人物 核心品质
《简·爱》 简·爱 自尊自爱、独立坚强
《朝花夕拾》 青年鲁迅 热爱读书、追求真理
《红星照耀中国》 红小鬼 不怕困难、刚毅坚韧、忠贞不二
《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 刚毅坚强、乐观向上
(2) 青少年成长所需能力论证
示例一：选择简·爱和青年鲁迅。简·爱面对舅妈虐待、罗切斯特的隐瞒，始终坚守自尊自爱、独立坚强的品质，这种坚守原则的能力是青少年成长的关键；青年鲁迅如饥似渴地阅读《天演论》，主动追求新知识、探索真理，这种热爱学习、勇于求知的能力，能帮助青少年不断提升自我，明确人生方向。
示例二：选择红小鬼和保尔·柯察金。红小鬼在长征中不畏艰难、对红军忠贞不二，这种刚毅坚韧的品质，教会青少年在成长中要勇于面对挫折；保尔·柯察金受伤后依然乐观面对，以顽强意志投身革命，这种坚强乐观、勇于担当的能力，能激励青少年在困境中不退缩，为理想拼搏。
15. “真假难辨”情节探究
真假美猴王 真假黑旋风
出处 《西游记》 《水浒传》
人物 真美猴王：孙悟空 假美猴王：①六耳猕猴 真黑旋风：李逵；假黑旋风：李鬼
情节梗概 冒充唐僧师徒取经，与孙悟空打斗，后被佛祖收服。 ②李逵回乡接母途中，遇到冒充自己的李鬼拦路抢劫。李逵识破骗局后，本欲杀之，李鬼谎称家有老母需赡养，李逵心生恻隐放过他。后李逵到李鬼家中投宿，发现李鬼欺骗自己，怒杀李鬼。
阅读心得 心得一：假的真不了，邪不压正！心得二：原来李逵也有善良、孝顺的一面，真没想到！假美猴王是不是就是孙悟空的心魔呢？有意思！
16. 人物心灵成长分析
示例一（保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》）
保尔最初是一个热血冲动的青年，单枪匹马与恶势力斗争。在结识朱赫来后，他逐渐了解布尔什维克党的革命理念，开始明白个人反抗无法改变社会现状。营救朱赫来导致自己入狱、出狱后投身革命战争，这些经历让他从一个懵懂青年成长为有坚定信仰的革命战士。后来身体残疾，他又选择以文学创作继续为革命事业奋斗，心灵愈发成熟，实现了从个人奋斗到为集体、为理想奉献的蜕变。
示例二（简·爱《简·爱》）
简·爱童年时不堪舅妈一家的虐待，内心充满报复的冲动。进入洛伍德学校后，她结识了海伦·彭斯。海伦的宽容、隐忍和对生命的豁达影响了简·爱，让她逐渐放下仇恨，学会以平和的心态面对不公。在与海伦的相处中，简·爱不仅性格变得更加坚强，还懂得了尊重他人、坚守自我，心灵得到了成长，为日后成为独立、自尊的女性奠定了基础。
17. 《儒林外史》虞博士情节排序
答案：D（④救助落水的庄农人家 ③补南京国子监博士 ①答应给汤相公银子去典屋住 ②主祭泰伯祠）
18. 《儒林外史》“真儒”推荐表
推荐人物 推荐理由
1 虞博士
2 杜少卿
19. 《儒林外史》讽刺手法分析
示例：范进是《儒林外史》中被科举制度毒害的典型人物。他穷困潦倒时，被岳父胡屠户百般羞辱，邻居也对他冷嘲热讽；中举后，他喜极而疯，胡屠户立刻改口称他“贤婿老爷”，邻居们送米送面，张乡绅也上门送钱送房。作者通过对比范进中举前后众人的态度变化，夸张地展现了科举制度下人们趋炎附势、阿谀逢迎的丑态，达到了深刻的讽刺效果。
20. 名著女性人物填空
(1) 沈琼枝（《儒林外史》）
(2) 大堰河（《艾青诗选》）
21. 名著女性好友选择及理由
示例一：选择沈琼枝
沈琼枝才貌双全，不仅擅长诗文和刺绣，还能在南京与名士们诗词唱和；她自尊自立，发现被盐商欺骗后，果断逃离宋家，依靠自己的手艺独立生活；她智勇兼备，面对困境总能冷静应对。和她做朋友，能从她身上学到坚守自我、勇敢反抗不公的精神，也能感受到独立女性的魅力，对成长很有启发。
示例二：选择简·爱
简·爱自尊自爱，面对罗切斯特的隐瞒，她为了坚守人格平等毅然离开；她敢于反抗，在洛伍德学校为好友海伦辩护，不惧惩罚；她善良宽容，得知罗切斯特残疾后，毅然回到他身边照顾。添加她为好友，能学到在复杂环境中坚守底线、保持独立人格的品质，她的信念会时刻提醒我“活得有尊严”的重要性。
示例三：选择大堰河
大堰河勤劳朴实，终日操持家务，用厚大的手掌撑起家庭；她坚韧乐观，即便疲惫不堪，仍能给予乳儿温暖的母爱；她善良慈爱，毫无保留地疼爱并非亲生的乳儿。和她做朋友，能感受到平凡生活中的温暖与奉献，学会感恩与共情，在快节奏的生活中重拾踏实、质朴的情感力量。
22. 坚持达成目标的人物分析
示例一（《西游记》唐僧）
唐僧为了取得真经，始终坚守初心，不畏艰难险阻。取经路上，他遭遇无数妖魔鬼怪的袭击，面对女儿国的美色诱惑、火焰山的酷热阻隔，从未动摇西行的决心。他与徒弟们同心协力，历经九九八十一难，最终抵达西天取得真经。正是这份持之以恒的信念和顽强的毅力，让他实现了目标。
示例二（《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金）
保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明后，没有向命运低头，而是以惊人的毅力坚持文学创作。他克服身体病痛和退稿的打击，以“不因虚度年华而悔恨”为信条，口述完成《暴风雨所诞生的》。这份坚持不仅让他在新的领域实现了人生价值，更彰显了“钢铁般”的意志，印证了坚持对达成目标的重要意义。
示例三（《红星照耀中国》毛）
毛在长征中展现了强大的坚持力量。面对国民党的围追堵截、恶劣的自然环境和匮乏的物资，他始终坚定革命信念，以卓越的战略眼光带领红军四渡赤水、翻越雪山、穿越草地。即便队伍减员严重，他依然坚持群众路线和灵活战术，最终带领红军抵达陕北，为中国革命开辟了新的道路。
23. 名著阅读方法补充
方法 书名 具体操作 结论
跳读 《水浒传》 阅读①武松可以选择阅读这些章回：第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎……第三十二回 武行者醉打孔亮 锦毛虎义释宋江 帮助读者迅速抓取作品主要人物的形象与生平经历。
选择性阅读 《②经典常谈》 为进一步了解《周亚夫军细柳》和《陈涉世家》的相关内容，可以运用选择性阅读，专读《史记》和《汉书》中与之相关的篇章。 帮助读者快速获取感兴趣的信息，满足个性化需求。
精读 《骆驼祥子》 运用圈点批注阅读③祥子买车“三起三落”（或老马和小马“饿死街头”）的情节 帮助读者了解人物悲惨结局的原因。
《儒林外史》 精读匡超人的两个片段，了解他从淳朴善良到堕落虚伪的转变过程。片段1：匡超人连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前……把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。片段2：潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷没有王法不成？ ④通过对比手法，揭示封建科举制度对人性的扭曲和社会的荒谬。
24. 《艾青诗选》抗战主题诗歌选择
答案：B（《光的赞歌》创作于1978年，主要表达对光明、理想的追求，与抗战时期民族救亡主题关联不大）
25. 爱国英雄故事讲词
示例一（红军战士《红星照耀中国》）
长征途中的红军战士，用生命诠释了“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国情怀。他们翻越终年积雪的夹金山，空气稀薄、寒风刺骨，许多战士冻僵在雪山之上；穿越泥泞不堪的草地，沼泽遍布、食物匮乏，他们只能吃野菜、啃树皮，甚至煮皮带充饥。面对国民党的围追堵截，他们毫无惧色，为了国家解放和人民幸福，将生死置之度外。飞夺泸定桥时，战士们在枪林弹雨中攀爬铁索，用血肉之躯铺就前进之路，这份无畏与坚守，值得我们永远铭记。
示例二（保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》）
保尔·柯察金是为革命事业奉献一生的英雄。他在战斗中头部受重伤，险些丧命，却凭借顽强的意志挺了过来；修筑铁路时，他顶着秋雨、泥泞和饥饿，即便发高烧仍坚持劳动。后来他双目失明、全身瘫痪，依然选择以笔为武器，在病床上创作《暴风雨所诞生的》，继续为人民的事业奋斗。他把全部精力和生命都献给了国家和人民，用行动践行了“捐躯赴国难，视死忽如归”的誓言，他的精神永远激励着我们勇敢面对困难、坚守理想。
26. 《儒林外史》萧云仙治理青枫城行为选择
答案：D（清除匪患不属于萧云仙在青枫城的作为）
27. 萧云仙落魄结局原因
萧云仙为人正直，不懂官场阿谀奉承、拉帮结派的潜规则，因此得罪了上司；他在青枫城修筑城墙时，因力求坚固耐用导致费用超支，后来朝廷清查账目，责令他赔偿超支部分，最终他变卖家产也未能还清，落得落魄下场。
28. 《昆虫记》蝉相关内容选择
答案：C（蝉唱歌的目的并非吸引同伴交流，原文明确否定了这一猜想）
29. 《昆虫记》蝉的牺牲与生存关系
片段中提到蝉为音乐嗜好做出的牺牲是生命器官被挤压到身体最小的角落里，体现了生物与生存需求的矛盾关系。
30. 《昆虫记》作者观察与蝉的习性
作者通过十五年持续观察，发现蝉的生活习性具有从未停止歌唱的特点。
31. 名著关注点分析
示例（2）《朝花夕拾》
“回忆中的我”称呼阿长为“阿长”，因她谋死隐鼠、规矩繁琐而心生厌烦；“写作时的我”称呼她为“长妈妈”，感念她为自己买来渴求已久的《山海经》，表达了深深的感激与怀念。两种视角的切换，体现了作者对人物情感的变化，也让回忆更具温度。
示例（3）《艾青诗选》
诗人创造了“土地”“太阳”“火把”等鲜明意象。“土地”象征着饱受苦难的祖国与人民，如《我爱这土地》中“被暴风雨所打击着的土地”，凝聚着诗人对祖国深沉的爱与忧虑；“太阳”象征着光明与希望，如《向太阳》，表达了驱逐黑暗、追求胜利的美好愿望。
32. 名著人物穿越行为推测
示例一：简·爱看到小福子在军官家受尽屈辱
做法：简·爱会挺身而出，劝说小福子勇敢反抗，并帮助她逃离军官家。
依据：简·爱具有强烈的反抗精神和自尊自爱品质。童年时，她反抗舅妈一家的虐待；得知罗切斯特有妻子后，她拒绝成为情妇，毅然离开桑菲尔德庄园。面对小福子的屈辱遭遇，她的正义感会驱使她伸出援手，帮助小福子追求自由与尊严。
示例二：鲁智深看到祥子被孙侦探敲诈
做法：鲁智深会怒喝孙侦探，要求其归还敲诈的钱财，若孙侦探不从，便会出手教训他。
依据：鲁智深路见不平、拔刀相助的性格十分鲜明。他为救助金氏父女，三拳打死镇关西；在野猪林暗中保护林冲，关键时刻出手相救。孙侦探敲诈祥子的行为是恃强凌弱，与鲁智深的价值观相悖，他必然会挺身而出保护祥子。
33. 名著回目人名填空
答案：A（《水浒传》第二十二回：朱仝义释宋公明；《儒林外史》第十三回：马纯上仗义疏财；《西游记》第三十一回：猪八戒义激猴王）
34. 名著中“义”的内涵分析
示例一：《水浒传》与《西游记》
《水浒传》中的“义”侧重江湖兄弟情义，强调肝胆相照、舍己为人。如朱仝明知宋江私放晁盖触犯律法，仍出于兄弟情义故意放走他，自己承担失职之责，体现了梁山好汉对江湖义气的坚守。《西游记》中的“义”体现在师徒情义和团队精神上，是为达成共同目标的协作与担当。如猪八戒为救被黄袍怪抓走的唐僧，放下与孙悟空的矛盾，用激将法请悟空出山，最终成功降妖，展现了为团队使命而妥协的“义”。
示例二：《水浒传》与《儒林外史》
《水浒传》中的“义”是江湖之义，无关是非对错，只重兄弟情分。如鲁智深为救助素不相识的金氏父女，拳打镇关西，体现了行侠仗义的江湖准则。《儒林外史》中的“义”是文人之“义”，表现为对朋友的扶持和道德坚守。如马纯上并非富贵之人，却在蓬公孙遭遇敲诈时，主动拿出银子为其解围，基于儒家“君子成人之美”的准则，彰显了文人对“义”的坚守。
35. 名著“孝”的情节填空
《①水浒传》中，李逵上梁山后，想起在家受苦的母亲，决定下山接母亲上梁山享福；《儒林外史》中，②王冕父亲早亡，家境贫寒，有好吃的都用荷叶包了回家给母亲。
36. 名著“救赎者与被救赎者”关系梳理
救赎者 被救赎者 救赎方式 救赎的局限性
尼摩船长 尼德·兰 ③以潜艇为依托提供生存保障，带他探索海底世界 未能化解尼摩的精神仇恨，救赎仅停留在生存层面。
曹先生 祥子 提供工作机会和生活指导 ④未能改变祥子的悲剧命运，仅短暂给予希望，未触及根本社会矛盾。
37. 信念与牺牲主题分析
示例一：选①保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
(1) 信念的内容：为共产主义事业奋斗终身，为人民的解放而拼搏。
(2) 牺牲的体现：在战争中受伤，身体逐渐残疾，双目失明、全身瘫痪，无法再参与实际革命工作。
(3) 牺牲是否值得：值得。保尔以笔为武器，通过文学创作继续践行革命理想，完成《暴风雨所诞生的》，激励了无数青年为理想奋斗。他的牺牲让生命价值得到升华，推动了革命精神的传播，具有深远的社会意义。
示例二：选②简·爱（《简·爱》）
(1) 信念的内容：追求平等、独立的爱情与人格尊严，拒绝依附他人。
(2) 牺牲的体现：得知罗切斯特有妻子后，拒绝他的挽留，放弃优渥的生活，毅然离开桑菲尔德庄园。
(3) 牺牲是否值得：值得。简·爱的选择捍卫了自己的人格尊严，最终在罗切斯特破产失明后，以平等姿态回归，收获了真正的爱情。她的坚持重塑了女性在婚姻中的独立形象，推动了对女性平等权利的思考，具有进步的社会意义。
示例三：选③周恩来（《红星照耀中国》）
(1) 信念的内容：为中华之崛起而奋斗，实现民族解放与国家富强。
(2) 牺牲的体现：放弃优渥的家庭条件，投身革命事业，长期处于危险环境中，高强度工作导致积劳成疾，晚年仍带病主持工作。
(3) 牺牲是否值得：值得。周恩来的一生奉献给了国家和人民，他参与领导南昌起义、推动西安事变和平解决等，为新中国的成立与发展奠定了基础。他的精神成为中华民族的宝贵财富，激励后人为国家富强而努力，牺牲具有重大的历史与社会价值。
38. 《钢铁是怎样炼成的》选文批注
批注：这段文字运用心理描写，展现了保尔得知自己的小说《暴风雨所诞生的》即将出版时的激动与欣喜。“铁环被彻底砸碎”象征着他摆脱了身体残疾的困境，“新的武器”指文学创作。保尔以笔为刃重返“战斗队伍”，体现了他钢铁般的意志、顽强奋斗的品质和为理想献身的伟大精神，彰显了生命在逆境中通过拼搏实现的崇高价值。
39. 文学作品“人间真情”表现手法分析
作品 手法 相关人物/事物 具体内容 作用
《昆虫记》 拟人修辞 ①螳螂 身上两把锋利的大刀虽让人感到害怕，但雌虫为了守护卵鞘，以身体抵御危险，不离不弃，直至幼虫完成孵化。 表现守护的温情和无私的母爱。
②《经典常谈》 形义互证 象形文字“友” “友”字在甲骨文中像两只手相互协助的形状，象征着人与人之间的互助与陪伴。 结合文字演变与文化内涵，诠释古人对友情的珍视。
《简·爱》 细节描写 简·爱 得知罗切斯特先生因火灾导致③双目失明、一条手臂截肢时，她毅然回到他身边，与他结婚。 展现两人之间的真挚爱情。
《艾青诗选》 象征手法 土地 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……” 表现④对祖国的深沉热爱之情。
40. 名著人物背景与性格填空
人物 背景 语言/心声 性格
孙悟空 路过平顶山莲花洞 怕！莫怕！等老孙把棒打一路与你压压惊。 勇于担当
简·爱 (1) 罗切斯特假装要娶英格拉姆小姐来试探简·爱对他的感情 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！ 自尊自爱
(2) 保尔·柯察金（保尔） 凭吊战友墓地 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 积极进取
鲁智深 野猪林救下(3) 林冲 杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。 (4) 侠肝义胆（豪爽仗义、重情重义等）
41. 名著阅读感受交流补充
(1) 政入万山围子里，一山放出一山拦
(2) 示例：诸葛亮在刘备白帝城托孤后，明知蜀汉国力薄弱，却仍毅然扛起兴复汉室的重任，六出祁山、鞠躬尽瘁。担当就是即便前路艰难，也敢挺身而出，你也可以成为这样有担当的人！
(3) 更不会因为怯懦退缩而遗憾
(4) 读原著才能真正领略《简·爱》的魅力。原著中细腻的心理描写、完整的情节脉络，以及能激发想象力的文字，是梗概和影视剧无法替代的。只有阅读原著，才能更深刻地理解简·爱的精神世界，而且合理安排时间，读原著还能提升文学素养，并不会耽误学习。
42. 《经典常谈》选择性阅读补充
《经典常谈》目录 阅读需求 建议阅读的章节
《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 有同学想通过阅读儒家经典，探究其蕴含的道德观念、人生哲学、文学表达等对后世的影响。 “四书”第七
(1) 有同学对从黄帝时代到汉武帝年间的重大历史事件和众多历史人物想要有更进一步的了解。 《史记》《汉书》第九
有同学在复习《北冥有鱼》时，对庄子追求精神上绝对自由的思想产生了浓厚的兴趣。 (2) 诸子第十
(3) 有同学想探究先秦诸子到五四运动期间“文”的发展脉络与特点。 文第十三
43. “救”主题名著阅读卡
话题 篇目 摘录 梳理
救 《西游记》 【摘录一】我与沙僧保师父前行，只见一座黑松林……他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。” (1) 作者①吴承恩所写的这一情节说的是唐僧被黄袍怪抓走，八戒去花果山请行者营救师父。
《水浒传》 【摘录二】他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。 (2) 这段文字写的是②鲁提辖拳打镇关西的情节。
《红星照耀中国》 【摘录三】这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！ (3) 文段中的“他”是③彭德怀。“伟大的一副心肠”是指为民族解放、共产主义事业而奋斗的决心与对人民的关爱。这何尝不是一种“救”！
思考探究 (4) 【摘录二】中的“救”是出于④正义感和对弱者的同情；【摘录三】中的“救”是出于⑤爱国情怀和对人民的热爱。
44. 名著勾连探究
(1) 勾连内容补充
勾连角度 勾连内容
①情节类型勾连（或“情节勾连”） “救”的情节：《水浒传》中鲁智深救金氏父女；《海底两万里》中②尼摩船长救采珠人
“勇”的情节：《水浒传》中③武松景阳冈打虎（或鲁提辖拳打镇关西、林冲风雪山神庙等）；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在战场上搏杀；《海底两万里》中尼摩船长勇斗鲨鱼、击杀儒艮。
人物形象勾连 ④“反抗（或‘抗争’）”主题勾连：《水浒传》中李逵扯诏骂钦差；《钢铁是怎样炼成的》中保尔⑤反抗命运与不公；《海底两万里》中尼摩船长搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。
(2) 其他勾连角度示例
示例一：精神品质角度。《水浒传》中梁山好汉的侠义精神（如宋江仗义疏财、扶危济困），《钢铁是怎样炼成的》中保尔的钢铁意志与奉献精神，《海底两万里》中尼摩船长的探索精神与人道主义精神，可围绕这些共同的精神品质进行勾连分析，探究不同时代、不同背景下英雄人物的精神共性。
示例二：成长经历角度。《水浒传》中林冲从隐忍妥协到奋起反抗的成长，《钢铁是怎样炼成的》中保尔从懵懂少年到钢铁战士的成长，《海底两万里》中阿龙纳斯教授随“鹦鹉螺号”探险后认知的成长，可围绕人物的成长轨迹勾连，分析环境与经历对人物成长的影响。
45. 名著“觉醒者”探究
示例一：《红星照耀中国》贺龙
觉醒原因：贺龙出生于贫苦农民家庭，亲眼目睹国民党反动派残忍屠杀农民、工人和学生，对底层人民的苦难感同身受，对国民党的残暴统治充满愤怒。这种对不公的痛恨和对人民的同情，让他毅然加入共产党，走上革命道路，成为为民族解放而奋斗的“觉醒者”。
示例二：《简·爱》简·爱
觉醒原因：简·爱童年寄人篱下，遭受舅妈一家的虐待；在洛伍德学校，她又经历了种种苦难。但她从未放弃对平等与尊严的追求，在与罗切斯特的相处中，她逐渐认清“灵魂平等”的重要性。当得知罗切斯特有妻子后，她果断离开，后来继承遗产实现经济独立，最终认清自己的内心，勇敢回到罗切斯特身边。对平等与自由的执着追求，让她实现了精神上的觉醒。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》达雅
觉醒原因：达雅生长在混乱的家庭中，父亲和兄弟经常欺负她和母亲、姐姐。保尔的出现让她看到了希望，在保尔的帮助和影响下，她逃离了家庭的牢笼，一边做工一边照顾生病的保尔，还积极加入妇女工会，走上革命道路。对自由与独立的渴望，以及保尔的引导，让她从一个受压迫的女性觉醒为有追求、有担当的革命女性。
46. 名著中“雪”的意象与作用分析
(1) 《艾青诗选》
这里的“雪”是诗中的①意象，象征着北方的土地正在遭受侵略，笼罩在灾难之中，营造了②悲哀沉痛、压抑的氛围。
(2) 《水浒传》“林教头风雪山神庙”思维导图
①出门买酒 → ②神庙避雪 → ③雪中复仇
(3) “雪”的妙处：雪大天冷促使林冲出门买酒，让他躲过草料场的火灾；雪压塌住处，林冲只能前往山神庙避雪，恰好听到陆虞候等人谋害自己的真相；雪的肃杀氛围烘托了林冲的愤怒，促使他奋起反抗，改变了委曲求全的性格，最终雪夜上梁山，走上反抗之路。
47. 名著“引路人”选择及影响
示例一：保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
保尔可以作为我的“引路人”。他童年苦难，战争中受伤，后来双目失明、全身瘫痪，却始终坚守革命信念，以笔为武器完成《暴风雨所诞生的》，用一生践行“为理想献身”的誓言。他让我明白，苦难是成长的熔炉，面对学习和生活中的困难，我要像他一样，以不屈的意志锻造自己，始终保持对理想的热忱，绝不轻言放弃。
示例二：简·爱（《简·爱》）
简·爱是我的“引路人”。她寄人篱下时反抗舅妈虐待，在洛伍德学校坚守尊严，面对罗切斯特的试探始终坚持“灵魂平等”。她教会我，无论出身如何、境遇怎样，都要坚守自尊自爱，勇敢反抗不公，在世俗的偏见中守护内心的自由与善良，做精神上的强者。
示例三：唐僧（《西游记》）
唐僧可以作为我的“引路人”。他西行取经途中，面对火焰山的酷热、女儿国的诱惑、妖怪的囚禁，始终坚守初心，从未动摇取经的决心。他的坚定信念启示我，在成长道路上，要明确自己的目标，像他一样抵御各种诱惑，不因困境而退缩，执着地朝着梦想前进。
48. 人物“觉醒”或“沉沦”原因分析
示例一：祥子（《骆驼祥子》）—— 沉沦
沉沦原因：祥子初到北平，怀揣买车梦想，勤劳坚韧、省吃俭用。但他三次买车三次失车，被孙侦探敲诈、虎妞难产去世、小福子自杀，一系列打击让他的梦想彻底破灭。黑暗的旧社会不断压迫底层劳动者，个人奋斗在不公的社会制度面前毫无意义，祥子逐渐丧失了对生活的信心，从积极向上的青年沦为堕落麻木、自私懒惰的人，最终沉沦。他的沉沦是社会压迫、个人努力失败和心理崩溃共同作用的结果，是旧社会底层人民悲剧的缩影。
示例二：孙悟空（《西游记》）—— 觉醒
觉醒原因：孙悟空最初是花果山顽劣的美猴王，任性妄为、大闹天宫，只追求个人自由与快乐。跟随唐僧取经后，他历经九九八十一难，三打白骨精、三借芭蕉扇，在降妖除魔的过程中，逐渐学会了责任与担当，从只为自己痛快转变为为团队、为普度众生而奋斗。佛法的熏陶、唐僧的引导以及取经途中的种种经历，让他褪去野性，领悟到“责任”与“慈悲”的真谛，最终成为“斗战胜佛”，实现了从自我为中心到觉悟成佛的觉醒。
示例三：林冲（《水浒传》）—— 觉醒
觉醒原因：林冲本是东京八十万禁军教头，安分守己、忍辱负重。高衙内调戏他的妻子，他选择隐忍；被诬陷误入白虎堂，刺配沧州，他仍盼着日后能回家团圆。但高太尉并未放过他，派陆谦等人火烧草料场，欲置他于死地。在山神庙听到陆虞候等人的阴谋后，林冲彻底认清了朝廷的腐败与黑暗，明白忍耐无法换来安宁。这种绝境中的压迫，让他终于爆发，手刃仇人后毅然上梁山，完成了从逆来顺受到奋起反抗的觉醒。他的觉醒是对社会不公的抗争，也是个人命运的重大转折。
示例四：简·爱（《简·爱》）—— 觉醒
觉醒原因：简·爱自幼父母双亡，寄人篱下遭受虐待，在洛伍德学校也历经苦难，但她始终没有放弃对平等与尊严的追求。在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特相爱，却发现他已有妻子，为了维护自己的人格尊严，她毅然离开。后来她继承遗产实现经济独立，拒绝了圣约翰的求婚，听从内心的指引回到罗切斯特身边。对平等、独立与真爱的执着追求，让她从一个受压迫的孤女，觉醒为一个坚守原则、独立自主的女性。她的觉醒揭示了真正的幸福源于内心的独立与尊严，而非外在的财富或地位。
49. 《西游记》唐僧念《紧箍儿咒》情节选择
答案：B（三打白骨精、真假美猴王情节中，唐僧均对孙悟空念了《紧箍儿咒》）
50. 名著人物辨析
①阿长（《朝花夕拾》） ②贺龙（《红星照耀中国》）
51. 名著人物与情节匹配选择
答案：B（《红星照耀中国》中，为斯诺起草旅程计划的是周恩来，而非毛）中考语文二轮复习热点题型专项训练（广东专用）
专题06 非连续性文本阅读
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
【考查核心要点】
考查概况：近五年考查年份为2021、2022、2024年，选文聚焦革命文化、传统文化、先进科技、环保、热点话题等，贴近学生生活和时代热点。
考查形式：1道选择题+2道简答题，突出“情境任务”（如宋窑遗址保护、阅读《西游记》计划），考查语文实践能力。
高频考点
文意理解与辨析：判断选项与原文信息是否一致，注意偷换概念、范围扩大/缩小、无中生有。
信息提取与概括：提炼多则材料的核心内容、关键数据、共同观点。
知识迁移与运用：结合材料知识解决实际问题（如根据环保材料提出节约建议）。
【提分关键技巧】
了解文本常识：
非连续性文本常见形式：图表（柱状图、折线图、表格）、新闻稿、说明书、论坛帖子、多则材料组合。
核心特征：信息碎片化、主题集中、实用性强。
审清题干要求：
圈画关键词（如“下列说法正确的一项”“概括材料一的主要内容”“结合材料提出建议”）。
明确答题范围（如“根据材料二”“综合三则材料”）。
发散思维作答：
信息提取：对于图表，关注标题、坐标轴、数据变化趋势；对于文字材料，标注中心句、关键数据。
概括要点：采用“对象+事件+结果”或“观点+依据”的结构，避免遗漏重要信息。
迁移运用：结合情境，从材料中寻找解决问题的方法、依据，答案需具体可行（如“根据材料中‘垃圾分类的好处’，建议社区开展垃圾分类宣传讲座，设置分类垃圾桶”）。
【拓展复习要点】
图表类文本专项：
柱状图/折线图：分析数据变化规律（上升、下降、波动），概括趋势，解读数据背后的原因（如“某城市空气质量优良天数逐年上升，说明环保措施成效显著”）。
表格：对比不同项目的数据差异，提取共性和个性信息（如“不同年级学生阅读时间对比表，可看出高年级阅读时间高于低年级”）。
情境任务答题规范：
结合情境：如“采访宋窑遗址保护专家”，提问需围绕“保护措施”“传承意义”等，符合采访语境。
依据材料：所有答案均需源于文本，不凭空捏造（如提出建议时，需引用材料中的相关观点或数据支撑）。
易错点规避：
混淆材料信息：多则材料需区分各自的侧重点，避免张冠李戴。
概括不全面：注意材料中的“首先”“其次”“此外”等关联词，确保覆盖所有核心要点。
【中考真题模拟题专项训练】
（2025·广东广州·中考真题）同学们从《湖心亭看雪》和《次北固山下》中发现，“舟船”联结了人与自然。小文进一步整理了如下材料，并进行了研究。
材料一：
①舟船作为一种重要的交通工具，与人类的生活息息相关。同时，舟船作为一种独特的意象，满载着人类的志趣情感和文化精神。
②在一系列以舟船作意象的诗词中，以写离愁别绪的最多，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，抒写了带着向往之情的别离。不安定的共性使舟船负载了漂泊感，如孟浩然《宿建德江》中的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，充满了羁旅的惆怅。古人还用舟船比喻实现理想的条件，如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“欲济无舟楫，端居耻圣明”，没有舟船，则无法成功到达彼岸。诗人心情愉悦之时，舟船在诗人眼底顿时显得轻快起来，如李白《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，行船轻如无物，诗人历尽艰险忽遇赦的那份欢悦之情可想而知。
（整理自《古典诗词中的舟船意象》）
材料二：
①中国造船历史已有数千年。追溯历史，中国的造船能力又是怎样的呢？
②秦汉时期，我国造船业的发展出现了第一个高峰，楼船就是典型的代表作。秦始皇在统一南方的战争中组织过一支能运输50万石粮食的大船队。到了汉朝，舰队中配备有各种作战舰只，有在舰队最前列的冲锋船“先登”，有用来冲击敌船的狭长战船“蒙冲”，有快如奔马的快船“赤马”，还有上下都用双层板的重武装船“槛”。
③到了唐宋时期，造船工艺越来越先进，造船数量不断增多，船体不断增大，结构也更加合理。唐朝舟楫已采用了先进的钉接榫合的联结工艺，使船的强度大大提高。宋朝造船、修船已经开始使用船坞，这比欧洲早了500年。宋朝为出使朝鲜，建造了“神舟”，它的载重量竟达1500吨以上。
④在经过秦汉和唐宋两个发展高峰以后，明朝的造船技术和工艺又有了很大的进步。据一些考古的新发现和古书上的记载，明朝时期造船的工场分布之广、规模之大、配套之全均是历史上空前的，达到了我国古代造船史上的最高水平。明朝造船业的伟大成就久为世界各国所称道，是我国各族人民对世界文明的巨大贡献。只是到欧洲资本主义兴起和现代机动轮船出现以后，我国才逐渐失去在造船业上享有的长久优势。
（整理自《中国古代造船业》）
材料三：
①“在这艘小小的游船上，中共一大圆满闭幕，中国共产党宣告正式成立！”面对前来参访学习的游客，红船小讲解员莫同学声情并茂地讲解着。
②“在这里当志愿讲解员，你有什么收获？”面对游客的提问，莫同学说：“我学习了专业的党史知识，了解了战火纷飞年代里不朽的精神，感受到了先辈们顽强不屈的革命意志。这些事迹和精神，让我明白，一个人一定要有信仰，才会有源源不断的力量。”
③一番对话，引来阵阵掌声。“红色基因代代传啊！”有参观者点赞说。
④嘉兴南湖上这艘象征中国革命航船扬帆起航的“红船”原物在抗日战争时被损毁。大家现在看到的“红船”，是1959年在南湖建立革命纪念馆时按原样仿制的。“红船”在中国共产党建党史上具有极其重要的象征意义，成为建党伟业的重要标识与党开启跨世纪航程的经典意象。
（整理自《人民日报》等报刊）
材料四：
2025年1月16日，工业和信息化部发布了我国2024年全年造船业的最新数据，造船完工量、新接订单量和手持订单量三大指标分别为4818、11305、20872万载重吨，分别占世界市场份额的55.7%、74.1%和63.1%，连续15年全球第一。2020年至2023年我国造船业三大指标数据如下表所示：
2020年至2023年中国造船业三大指标统计表
（数量单位：万载重吨 占比：占世界市场份额）
年份 造船完工量 占比（%） 新接订单量 占比（%） 手持订单量 占比（%）
2020 3853 43.1 2893 48.8 7111 44.7
2021 3970 47.2 6707 53.8 9584 47.6
2022 3786 47.3 4552 55.2 10557 49.0
2023 4232 50.2 7120 66.6 13939 55.0
值得注意的是，我国各有关单位加快技术创新，提升了在绿色海事技术与装备领域的竞争力，推动了航运造船的低碳转型。新接绿色动力船舶订单占国际市场份额连年增长，从2021年的31.5%逐年增长到了2024年的78.5%。
（整理自《人民日报》等报刊）
1．小文对材料中“不同的船”的理解，与材料相符的一项是（ ）
A．李白诗歌中的“孤帆”和“轻舟”，分别寄托了他的欢悦之情和别离之意。
B．楼船是秦汉时期造船业代表作，秦始皇用它组织过一支50万人的作战船队。
C．现在南湖上的“红船”是1959年按原样仿制的，原物在抗日战争时被损毁。
D．我国绿色动力船舶手持订单占国际市场份额连年增长，2024年达到78.5%。
2．小文对中国造船能力的分析，与材料不相符的一项是（ ）
A．秦汉时期是我国造船业的第一个高峰，汉代的舰队中已经配有各种作战舰只。
B．宋代已经使用船坞，所建造用于出使朝鲜的“神舟”载重量竟达1500吨以上。
C．我国造船业三大指标2024年占世界市场份额均超50%，连续15年全球第一。
D．数据显示，我国2020年至2023年造船业新接订单量、手持订单量连年攀升。
3．小文根据材料进行了以下推断，不合理的一项是（ ）
A．舟船意象所承载的志趣情感和文化精神，对我们的精神世界产生了深刻的影响。
B．唐朝先进工艺提高船的强度，当代技术创新促低碳转型，技术推动了文明进步。
C．明朝造船业达到我国古代造船史上的最高水平，并且推动世界文明达到了顶峰。
D．见证建党伟业、开启跨世纪航程的南湖“红船”，为中华民族注入信仰的力量。
4．你读了小文的材料，觉得除“舟船”之外，“桥”也值得研究，于是借鉴小文的思路，整理了关于“桥”的材料。请分别概述你整理的四则材料的主要内容。
（2025·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：①“美”离不开人的审美活动，离不开人的心灵创造。
②唐代柳宗元说过：“夫美不自美，因人而彰。”外物并不能单靠它们自己就成为“美”，即“美不自美”。自然景物要成为审美对象，成为“美”，必须要有人的审美活动，要有人的意识去“发现”它、去“唤醒”它、去“照亮”它，使它从实在物变成“意象”，即“因人而彰”。
③学者季羡林在散文《月是故乡明》中说，他曾到过近30个国家，看过许许多多的月亮，这些月亮都是美妙绝伦的。但是，看到它们，他就立刻想到山东故乡那个苇坑上面和水中的小月亮。对比之下，他感到这些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上故乡的小月亮。季羡林这么说，当然不是因为作为物理实在的月亮的不同，而是意象世界不同。自己心中的那个小月亮，融入了对故乡无穷的思念和无限的爱，“有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜”，已成为一个情景相融、意蕴绵长的感性世界，充满美感。
④美学家宗白华说：“没有心灵的映射，是无所谓美的。”在中华美学中，“心”是照亮美的光之“源”，正是因为这个空灵的“心”，宇宙万物才得到显现和照亮。从这个角度看，一个人有什么样的境界，就意味着他会过什么样的生活；每个人的境界不同，宇宙人生对于每个人的意义也就不同。中华美学从来认为，艺术作品的品格和艺术家的品格是统一的，诗品、书品、画品出于人品。
⑤“美不自美，因人而彰”的美学观念对审美主体提出了要求：一方面要重视审美活动与人生的紧密联系，重视心灵的创造与精神的内涵；另一方面要追求心灵境界的提升，从而去照亮一个更有意义、更有情趣的人生。
（摘编自叶朗《论中华美学精神》）
材料二：①土地本来是最为实在的东西，常态下易被人们忽视。抗战时期，民族危亡，许多诗人把目光投向受难中的土地，建构起一系列意蕴丰富的土地形象。艾青的《雪落在中国的土地上》刻画了风雪弥天、万物凋零的国土，充满“土地的忧郁”。戴望舒的《我用残损的手掌》满含着诗人的眷恋和忧虑。这片被“我”用残损的手掌抚过的国土荒芜凋敝，许多原本应该生机盎然的地方只剩杂草残枝在“寂寞地憔悴”。值得庆幸的是阴暗之外，“那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春”，那便是希望之所在，“永恒的中国”必将由此诞育。
②这些形象熔铸了作者的绝妙构思，凝聚着作者真切厚重的家国情感，激发了读者的忧患意识和民族认同。诗人的艺术创造因对时代命题有所回应而走向卓越。这给予当代诗人的启示是：从个人性、日常化的事物及场景中汲取艺术形象固然无可厚非，若将目光所及、心思所系拓展至整体性的华夏文明及时代现实，则必可造出感人心魄、发人深思的形象，诗之境界也将由此实现飞跃。
（摘编自张定华《现代新诗对“中国形象”的多角度建构》）
5．【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ）
A．“心”是照亮美的光之“源”，有无客观物象不重要，重要的是人的心灵创造。
B．中华美学认为，无论是诗人还是画家，他们作品的品格都与其人品相关。
C．材料二先列举诗人建构的土地形象，再总结艺术创造的效果与启示，思路清晰。
D．抗战诗歌中的土地形象激起了读者的忧患意识，有助于弘扬爱国主义精神。
6．【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。
首先强调“美”离不开人的（1）________，引用柳宗元“夫美不自美，因人而彰”的话进行阐释。接着举出季羡林散文《月是故乡明》的例子，并引用（2）_________进行阐述。最后以“美不自美，因人而彰”的美学观念对（3）__________提出的要求作结。
7．【内容理解】作为审美意象，季羡林散文中的“小月亮”、戴望舒诗歌中的“国土”分别蕴含怎样的情感？
8．【学以致用】请说明链接材料中艾青笔下的“火把”有何特点，并结合材料一、二分析这些特点形成的原因。
链接材料：
美丽的火把 没有一个人的脸不是美丽的
耀眼的火把 ……
热情的火把 人愈走愈多队伍愈排愈长
金色的火把 声音愈叫愈响火把愈烧愈亮
炽烈的火把 我们的脚踏过了每一条街每一条巷
人们的脸在火光里 我们用火光搜索黑暗
显得多么可爱 把阴影驱赶
在这样的火光里 卫护我们前进
……
一九四〇年五月
（节选自艾青《火把》）
（2024·广东深圳·中考真题）班级分组开展“月球建筑模型设计”综合性学习活动。请阅读材料，按要求完成下面小题
材料一
月球上造房子充满挑战
月球上造房子要面临极端环境的挑战。月球每年发生约1000次深部月震，还有太阳风和微陨石等的冲击，月球建筑的承受能力将受到严峻考验；月球表面重力约为地球表面的1/6，建筑物和人的受力状态与在地球上时完全不同；月面昼夜27.32天更替一次，昼夜温差可达290℃，建材性能可能会在热疲声的下退化，宇宙射线如质子、α粒子、β粒子、γ射线等可直达月面，月表辐射强度极高，建造装备可能在强辐射下失效。
在月球上建造房子还得考虑建筑材料和工程建设能力。首先，由于重量和航天器的载荷限制，建筑材料必须满足轻便、结实和易于携带等条件。其次，由于艰苦环境的限制，建筑物必须具备防辐射、防微尘和保温隔热等特性，研究显示，月壤可极大地降低昼夜温差对建筑结构的影响，并可减少辐射造成的材料性能损伤和老化，可考虑用来用来建造月球建筑。最后，月球表面移动和建筑物组装方面，也需要更先进的科技和工程技术的支持。目前对建造月球建筑的设想，主要有以下几种方案：
建造方案 特点
预制式 在地球上预制光都面建筑，运载至月球表面安装，由于运载成本高昂、运载尺寸受限，该方案适合小型月球建筑。
展开式 建筑核心部分在地球预制，到达月球再以充气或展开折叠的形式扩展，能有效结合地月优势，现阶段可行性较强。
原位建造式 利用月壤在月球建造建筑主体，在月球完成材料制备和建设安装。这种方案难度较大，核心技术有待进一步突破。
材料二
图1
（材料一、材料二取材于刘益清、梅洪元等人的文章）
材料三
图2
图：中国探月工程时间线
中国探月工程不断刷新人类月球探测的纪录。2024年6月，娥六号月球探测器在月球着陆，完成人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务，这是“人类探索月球的历史性时刻”。2030年前我们将可能实现航天员登月计划，在月球南极建立研究基地。而对于未来月球建筑的模样，目前也有许多构想和探索。华中科技大学研究团队已制备出国内首个模拟月壤真空烧结打印的样品“月壶尊”，实现从0到1的突破。哈尔滨工业大学研究团队提出“三叶草”月球建筑方案，综合运用预制舱体，充气扩展，月壤3D打印等技术，为中国未来月球基地建设探索路径。其方案理念取自地球上具有顽强生命力的植物“三叶草”，寓意在月球播种生命，共筑月海绿洲。
（取材于《参考消息》等）
9．根据材料，同学们有以下分析，其中不准确的项（ ）
A．月球上造房子要考虑极端环境、建筑材料和工程建设能力全国。
B．月面要承受大温差和强烈辐射，月球建筑可以考虑用月壤。
C．原位建造式方案是在地球预制完整的建筑，运载至月球表面安装
D．在不断探索下，未来十年左右中国将有可能建设国际月球科研站。
10．图3是登月组设计的月球建筑模型平面图，请你根据该图简要说明各功能区的空间布局情况。
图3
11．以下是登月组对建筑模型的制作设想，请结合制作设想，根据材料二，对该小组目前的设计（图3）提出完善建议。
模型制作设想 使用轻便材料制作模型，减轻重量；
用折叠形式制作，展示时可随时打开。
12．总结环节中，你代表小组发言。请你综合材料及活动过程，以“实现月球家园梦，我们在行动”为话题，分享自己的学习体会。（两点即可）
（2024·广东深圳·中考真题）阅读以下材料，完成下面小题。
班级开展“科学家精神”专题学习活动，小文整理了如下材料，并进行了分享。
材料一：
①2023年7月24日，中国科协、教育部印发《“科学家（精神）进校园行动”实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》指出，行动旨在引导广大中小学生走近科学家，了解科学家精神，增强科学探索好奇心，真正崇尚科学、热爱科学，立志为党成才、为国奉献，成为科学家精神的传承者、传播者、践行者。
②2023年8月18日，记者采访了参与“科学与中国”院士专家巡讲活动的院士，了解到自2002年12月起，活动已在全国开展科普讲座2000余场次。中国工程院院士金涌把科普讲座比作“播种”，他说：“我们是在给孩子们播撒科学种子，激发他们的兴趣，推动他们去探寻。”
③2024年5月14日至5月17日，中国科学院老科学家科普演讲团为广州中小学校送来43场科普盛宴。据悉，此类“院士专家校园行”已成为广州中小学生科学教育品牌项目，今年计划举办百场活动。
（整理自《光明日报》《广州日报》等报刊）
材料二：
《中国古代科学家传记》记录了19世纪以前236位中国籍科学家，其学科分布情况如下表：
学科 地理学 工程 技术 化学 农学 生物学 数学 天文学 物理学 医学 合计
一门 30 21 19 18 12 27 41 59 236
多门 12 7 18 2 9 10 13 2 81
[注]“多门”所在一行的数字是指对两门及以上学科做出贡献的科学家人数、即除了对该门学科有贡献之外还对其他学科有贡献的科学家人数。
数据显示，中国古代科学家中，对两门及以上学科有贡献的科学家人数达到81人。如陶弘景在医药学、化学甚至天文、地理等领域都取得较大成就，张衡的成就涉及天文学、地震学、机械技术、数学乃至文学艺术等许多领域。这说明，我国古代科学家往往学识广博，具有多方面的才能，富有创新精神。
（整理自《中国古代科学家整体状况统计研究》等）
材料三：
①“邓稼先在‘抢时间’完成人生最后一件大事——他要和于敏联名上书中夹，建议加快我国核试验进程。”……许鹿希至今记得，病床上的邓稼先手握密封的信件，对她说：“这份建议书比你我的命都重要！”
②中国工程院院士杜祥琬对与数学家周毓麟院士的书信来往记忆深刻——周毓麟不仅对杜祥琬寄给他的论文内容给予非常具体的指导，还在来信中提出“另起一行的数学公式是否该退两格”的问题。“这位比我大十几岁的老先生对我的影响很深。”杜祥琬说。
③袁隆平在写给母亲的书信《稻子熟了，妈妈，我来看您了》中说：“无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那段颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？”
（整理自《光明日报》）
材料四：
①中国传统科学文化的优秀基因，“天人合一”“格物致知”“经世致用”“兼收并蓄”，在历史上和当今时代都发挥了独特作用，是孕育科学家精神的沃土。
②新中国成立以来，在党中央的高度重视与统一领导下，广大科技工作者以干事创业的使命感、责任感与紧迫感，破解发展难题，勇攀科技高峰，取得了一大批标志性重大成果，也孕育形成了新时代科学家精神：胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
（整理自《党建》《人民日报》等报刊）
13．小文分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是（ ）
A．自《方案》印发以来，院士专家巡讲活动已累计开展科普讲座2000余场次。
B．“院士专家校园行”是广州中小学生科学教育品牌项目，已举办了百场活动。
C．表格显示，在236位科学家中，医学方面做出贡献的人数最多，天文学次之。
D．在那段颠沛流离的岁月中，母亲坚持亲自对袁隆平进行系统深入的现代教育。
14．小文分享了对“科学家精神”的研究，其中不正确的一项是（ ）
A．邓稼先在病床上“抢时间”完成建议书，体现了胸怀祖国、服务人民的精神。
B．周毓麟非常具体地指导杜祥琬的论文，体现了敢为人先、团结协作的精神。
C．新时代中国科学家精神是在继承中国传统科学文化优秀基因的基础上形成的。
D．党中央高度重视与统一领导是孕育形成新时代科学家精神的重要原因之一。
15．小文分析了四则材料的内容和作用，其中不正确的一项是（ ）
A．材料一介绍了科学家（精神）进校园相关消息，反映科学家精神已深入人心。
B．材料二呈现了中国古代科学家学科分布，让我们了解到古代科学家学识广博。
C．材料三叙述了几位杰出科学家的故事，其中生动的细节感染和激励着我们。
D．材料四阐释了科学家精神的成因和内涵，激发我们传承和践行科学家精神。
16．科学家精神内涵丰富。请任选两种，结合材料中的科学家事例，谈谈你将如何在学习生活中具体践行科学家精神。
（2024·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
学校拟开展“护革命文物，传红色精神”主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。
材料一
在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，讲解员讲了这样一个故事。在艰苦卓绝的长征路上，三名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子与徐解秀母子合盖，临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来，徐解秀常讲，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事，让我们领悟到这段历史所蕴含的精神，得到心灵的洗礼和启迪。
（摘编自胡革平《讲好“半条被子”故事，凝聚追梦前行力量》）
材料二
近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关系，物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。
（摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》）
材料三
革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力。
（摘编自尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》）
材料四
从目前的实际情况来看，多数重大历史事件发生地的不可移动文物受到了重视，并得到妥善保护，但仍有部分不可移动文物亟待保护。1936年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长徐海东将指挥部设在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护。
从合理利用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红色旅游、阅读红色经典等几种有限的利用方式。各地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的合理利用方式，如红色皮影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励民众对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文物的教育效果。
从革命文物的资源整合角度讲，革命文物与其他类型文物，以及相关的非物质资源的协同保护机制尚未建立。这不利于对革命文物价值的深入发掘和阐释，也不利于对革命精神的弘扬。
（摘编自田艳、李帅《革命文物保护与中华民族共有精神家园建设研究》）
17．下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（ ）
A．红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，有利于吸引更多年轻人。
B．“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道。
C．下马关古城墙、箭楼没有得到妥善的保护，主要与其不可移动有关。
D．红色旅游、红色皮影戏及红色实景演出都是对革命文物合理利用的方式。
任务二：以“物”说史
18．请用材料二“以‘物’说史”的方法，向同学们阐述材料一中“半条被子”故事所蕴含的精神。
任务三：护“物”有我
19．为更好地传承红色精神，请结合材料三和材料四，提出保护利用革命文物的建议。
（2023·广东深圳·中考真题）材料一：
“小水滴”是咱们文博会可爱的吉祥物，名为“文鹏”，意为“文化鹏城”。今年，“小水滴”更是因“百变”而迅速“破圈”，收获大量关注。
就在5月23日，首款数字门票“醒狮小水滴”正式发售，迎来了文博会的数字非遗首秀。以粤剧脸谱为基础的红色关公狮头饰，象征忠义、胜利和财富；身穿长衫马褂，体现“天人合一”的人文理念；脚踩舞狮鞋，展示狮子活力四溢的形象……带有广东非遗特色的数字文化IP“醒狮小水滴”可谓亮点满满，精准还原了醒狮的色彩、纹理和形态等艺术细节，彰显中国传统文化的韵味。
表一：历年来参加文博会的展馆面积、参会单位、国外参会人员
年度 展馆面积（万平方米） 单位数量（个） 国外人员（人）
2004 4.3 700 0
2014 10.5 2263 17696
2023 12 3576 25736
表二：特色展馆抢先看
展馆 特点
9号数字文化馆 全面展示数字技术应用成就，通过创新办展技术和手段，改善线上线下参展和观展体验。
10号文化产业综合馆A馆 由各省区市宣传文化部门牵头组织政府展团，组织本地重点文化企业参展。突出展示各地文化产业发展最新成果、优质文化项目和拳头产品。
13号文旅消费馆·一带一路国际馆 该馆设置了“一带一路”国际展区、文化旅游展区、文化消费展区三大展区。其中“一带一路”国际展区细分为欧洲展区、亚洲展区、中东地区展区、非洲展区、拉美地区展区和文化进口贸易展区。
14号非遗·工艺美术·艺术设计馆 可沉浸式、一站式欣赏到众多艺术珍品与文化传承佳作。
材料二：
①“新”，是第19届文博会的最大特点。
②这里有最新的科技。在“数字中国——AI时代的文化创新”主题展区，门口是一个超大的裸眼3D屏，上演着裸眼3D秀；展区内，铜奔马、后母戊青铜方鼎、四羊青铜方尊等国宝级文物，通过3D打印复刻，再结合透明的冰屏、全息屏等技术手段进行展示，比实物更加立体生动，让观众过足眼瘾。就说媒体开始尝试的“数字人主播”吧，本届文博会上，包括深圳特区报在内的多家媒体都推出了自己的Al数字人主播。“文化+科技”带来交互感和沉浸感更强的文旅体验，如丽日春风一样吹拂着文博会的每个展馆。
③这里有最新的产品。在青岛出版集团展区，一块硕大的屏幕前，观众手指轻点，屏幕上显示出我国历史上各朝代的文物和背后的故事，触摸屏幕上的人物、动物、景物，观众不仅能欣赏图书内容的朗读，还能进行场景互动。实际上，这是一款能“动”起来、“唱”出来的数字文化产品。吉祥物、小“潮玩”、数字文创产品……文博会上，各种时尚、酷炫的文化产品令人爱不释手，无形之中培育着新的消费群体，打开市场之门。
④这里有最新的理念。本届文博会上，深圳文交所城乡文化IP运营中心与《我是不白吃》IP版权方正式签约合作。据悉，本届文博会上，深圳文化产权交易所IP运营中心在深圳国际会展中心启动一系列合作签约，推动文化IP全产业发展。借文化IP加持推动产业发展，正在走向两全其美的现实。文博会期间举办的多领域多层次论坛，带来一场场头脑风暴、思想盛宴。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”最新的理念，为文化创新注入源头活水。
⑤文化是在创新创造中发展的。守正不守旧、尊古不复古，在传承中创新、在创新中发展，这是中华文明连绵不绝的基因。以文博会来看，作为“中国文化第一展”，本身就是一个文化IP，年复一年不断线，不是简单的复刻，而是不断开新、创新、出新的。
⑥文化传承发展之路，指向文化强国梦。唯有充分激发全民族文化创新创造活力，才能传承好、发展好中华优秀传统文化，扎实推进中华民族现代文明建设。从这个意义上说，文博会是一扇窗口，也是一面镜子、一个标杆。
材料三：
①2023年6月11日文博会闭幕，记者进行了现场采访，受访人表达了自己对此次文博会的感受。
②外国参展商：2019年，韩国传统文化产业研究所理事长郑光昊第一次参加文博会，之后又连续3年组团线上参展。“时隔3年再度来到深圳，我们非常兴奋。下一届我们还会参加，而且我们的准备会更充分，我已经开始期待下一届文博会了。”郑光昊说。
③本国参展商：在浙江伍马奥恩科技有限公司的展台，体验者戴上特制的装备，就可以聆听悠扬琴声，可以亲手抚琴，仿佛“走”入画中。该公司利用元宇宙技术，让人可以“穿越”到这幅名画中，身临其境感受清雅的意境。
④主办方：文博会组委会办公室主任曾相莱介绍，本届文博会重点组织数字化、网络化、智能化方向，组织5G、大数据、云计算、人工智能等技术应用文化企业参展，推动数字技术全面赋能文化产业。
20．从材料一表1中，你得出了什么结论？
21．从材料二和材料三之中总结出第19届文博会能够成功举办的原因。
22．选择题：如果要介绍淄博烧烤应该去哪一个展馆？（ ）
A．9号展馆 B．10号展馆 C．13号展馆 D．14号展馆
23．仿照示例，另外从“小贴士”中选一个常用语，探究小水滴作为文博会吉祥物的寓意。
小贴士：和水有关的常用语
水乳相融 水涨船高 水滴石穿 水无常形 上善若水
示例：我选“海纳百川”，水是流动的，小水滴汇入大海，像各类展品，汇聚文博会平台展示。
（2023·广东广州·中考真题）阅读以下材料，完成下面小题。
班级开展“低碳行动”主题学习活动，小文收集了一些材料。
材料一：
大气中的二氧化碳对地球起到保温作用，就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，这种现象叫温室效应。适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。然而现代工业大量燃烧煤炭和石油，产生了更多的二氧化碳；另外，人类大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用对二氧化碳的消耗，从而导致温室效应增强，全球气候变暖。
全球变暖使人类生存环境遭受严重威胁，例如将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市。同时也给人类健康带来巨大隐患，例如由于气温升高，脱水现象将会增多，研究预测，到2050年全球将新增泌尿系统结石患者220万人。
（整理自《光明日报》等报刊）
材料二：
碳捕集利用与封存（CCUS）是指将二氧化碳从工业或其他碳排放源中捕集，运到特定地点加以利用或封存的技术，被形象地称为“碳捕手”。2022年8月，我国最大的CCUS全产业链示范基地、国内首个百万吨级CCUS项目——齐鲁石化——胜利油田CCUS项目正式注气运行。该项目每年可减排二氧化碳100万吨，相当于植树约900万棵。
森林碳汇，主要是指通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，实现固碳、降碳的过程、活动或机制。2020年底，全国森林面积2.2亿公顷，全国森林覆盖率23.04%。2022年全国森林覆盖率达24.02%，林木植被碳储量107.23亿吨，固碳、降碳作用明显。
（整理自《人民日报》等报刊）
材料三：
我国能源低碳转型持续深入，清洁能源（开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源）生产较快增长，非化石能源消费占比不断提升。我国严格控制二氧化碳排放，力争于2030年前二氧化碳排放量达到峰值，努力于2060年前实现碳中和。
2022年，因内生产总值（GDP）超121万亿元，万元因内生产总值二氧化碳排数比上年下降0.8%，万元国内生产总值排放二氧化碳约1吨，而在二十世纪九十年代，万元国内生产总值排放二氧化碳约12吨。2022年，天然气、水电、核电、风电、太阳能发电等清洁能源消费量占能源消费总量比重为25.9%；非化石能源消费量占能源消费总量比重为17.5%。与2021年相比，2022年国内生产总值和能源消费增长情况如下：
表1
指标 国内生产总值 能源消费总量 清洁能源消费量 非化石能源消费量
增速 3% 2.9% 0.4% 0.8%
“十三五”时期，广东省给广州市下达的能源消费总量年均增速目标任务是不超过2.1%。下表是广州市“十三五”时期地区生产总值和能源消费的基本情况：
表2
指标 地区生产总值 能源消费总量 天然气消费量 煤炭消费量
年均增速 6% 1.7% 12.1% -6.5%
（整理自《人民日报》《广州市能源发展“十四五”规划》）
材料四：
低碳生活方式是个体在环境责任意识下的生活方式选择，是中国式现代化的重要组成部分，有利于建设青山常在、绿水长流的美丽中国。低碳生活方式意味着能源和资源消耗的大大减少，这有利于化解温室效应造成的生态危机，有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患，从而实现可持续发展，使人类与自然环境长期和谐共存。低碳生活方式还有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，把更多生命能量用于道德、情感、审美、求知等精神层面的体验和探索，为心灵寻找真正的幸福归宿。
宣传包括生态学、生态伦理学、全球气候变化以及生态灾难问题等知识，有利于人们形成低碳生活方式的行为动机。如果邀请具有社会影响力的人物推广低碳生活方式，为大众树立榜样，有利于大众接受低碳生活方式。建立相应的奖惩和约束机制，对低难生活方式践行者给予荣誉和奖励，对违背低碳生活方式理念的行为进行约束和惩罚，也有利于低碳生活方式的推广。
（整理自孟禹言《低碳生活方式的本质意义与影响因素》）
24．为介绍低碳行动知识，小文对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（ ）
A．大气中的二氧化碳对地球起到保温作用，人们把这种现象叫作温室效应。
B．捕集二氧化碳并运送到特定地点加以利用或封存的技术，被称为“碳捕手”。
C．森林碳汇指通过植树造林、森林管理、植被恢复等实现固碳、降碳的过程。
D．清洁能源指开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源，如天然气等。
25．为总结低碳转型成绩，小文对材料做了分析。其中与材料不相符的一项是（ ）
A．二十世纪九十年代以来，万元国内生产总值排放二氧化碳量有明显下降。
B．表1显示，2022年国内能源消费总量的增速略低于国内生产总值的增速。
C．“十三五”时期，广州完成了广东下达的能源消费总量年均增速目标任务。
D．表2显示，广州地区生产总值增长了6%，煤炭消费量低于天然气消费量。
26．为讲明低碳生活意义，小文对材料做了归纳。其中正确的一项是（ ）
A．减少能源和资源消耗，有利于建设青山常在、绿水长流的现代化美丽中国。
B．化解温室效应造成的生态危机，从而有利于在2030年前实现碳中和目标。
C．有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患，例如避免结石病的发生。
D．有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，成为形象完美、影响广泛的人。
27．小文的“低碳行动”主题学习活动过程很有借鉴意义。请结合小文的资料及研究，向打算开展其他主题学习活动的同学提一些研究建议。
28．（2022·广东深圳·中考真题）阅读下面的文字，完成问题。
材料一：
随着地铁的大规模建设，地铁文化墙逐渐兴起。它利用地铁公共空间，借助多种艺术表现手法和巧妙的设计策略，重塑城市公众集体记忆，为城市文化发展注入新动力。
地铁文化墙以图像、视频、影音等现代信息技术为载体，将静态展示转变为动态交互，运用互动装置，增添趣味性，从多个层面促进当代文化的积淀与创新。这种融合现代科学技术、丰富表现形式的设计策略，很好地满足了大众的审美需求。如，北京地铁清华东站艺术作品《学子记忆》，用特殊的透视和照明手法，在墙面“窗口”进行情境展示，向公众征集观看感受的录音作品，并在公众平台上发布。
有些站点文化墙的设计，将城市景点、建筑等要素与城市历史变化，现代化城市氛围相结合，强化城市形象在人们心中的地位。这种注重古今融合，突出传统与现代相结合的设计策略具有文化亲和力。如，北京地铁公交站的文化墙，以京剧为主题，结合剪纸造型，配以灯光特效，表现出北京传统与现代相融合的城市特性。
现有地铁文化墙的设计创意还可以来自城市的历史故事，人文事件，或与城市文化相关的传统技、艺术等，这对彰显城市文化具有重要作用。这种凝聚城市文化特点的设计策略，提升了城市的文化品位，营造了艺术氛围。如，宁波地铁西门口站文化墙以当地的天一阁为背景，以书卷堆叠的表现形式传达宁波的藏书文化和人文精神，展示了这座城市的文化自信。
（摘编自束庭涟、任新守《基于城市文化形象的地铁文化墙的设计研究》）
材料二：
深圳地铁各站点文化墙已经成为深圳的一道风景，公众进出各个站点，很自然地会被这道风景吸引。很多地铁文化墙案例展现深圳本土文化元素，凸显站点地域特色，具有惊艳的艺术效果。这些公共艺术文化作品增强了市民的认同感和归属感，成为深圳的名片，展现城市的特色与魅力。
深圳地铁文化墙经典案例
线路 站点 作品名称 作品简介 表达意义
10号线 华为站 《像素多维进化》 以动态大屏幕形式，展示科技元素，参与者利用手机APP与墙体互动。 勇于探索，敢于创新的精神。
10号线 福田口岸站 《同舟共济》 以国家非物质文化遗产“龙舟”和“皮影”为创作灵感，结合现代光电效果，展现了赛龙舟的场面。 奋勇争先，同舟共济的精神。
11号线 宝安站 《围海造田》 画面重现西乡公社翻身大队围海造田的场景。 团结奋进，吃苦耐劳的精神。
（摘编自钱珂《深圳地铁公共艺术初探》）
材料三：
即将开通的深圳地铁12号线自南向北串起蛇口片区、南山中心区、宝安中心区、大空港片区等区域。
蛇口片区是改革的先锋者，见证了改革开放“第一声炮响”，代表深圳开放、包容、拼搏的精神。位于蛇口片区的起点站左炮台是深圳市重点保护文物之一，它始建于清康熙八年（1669年），是鸦片战争时期重要的海上屏障。1839年湖广总督林则徐布防珠江口时，曾重修左炮台。后来广东水师提督关天培也利用左炮台在伶仃洋、穿鼻洋战胜英军。左炮台记录了深圳人民正面迎击敌人的英勇事迹。南山中心区和宝安中心区同样具有丰厚的历史文化积淀，东晋古郡就隐匿其中。这两个片区以历史文化为主题，而大空港片区则以科技创新为主题，称为深圳创新发展的强劲引擎。
这些片区明确的主题将运用在12号线的公共艺术作品里，这些作品会展现城市的外在美，折射城市形象，体现城市特有的精神内涵。
（摘编自杨颖《深圳地铁12号线线路文化主题研究》）
(1)下列对材料相关内容的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．地铁公共艺术文化为城市文化发展注入新的动力，已经成为城市文化的主导。
B．宁波地铁西门口站文化墙的设计，可以让人感受到这座城市的文化自信。
C．深圳地铁站公共艺术作品大多各具特色，表达不同意义，展现了城市特色与魅力。
D．将要运用在深圳地铁12号线的公共艺术作品，会体现出城市特有的精神与内涵。
(2)材料二运用了两种说明方法，请指出其中一种说明其作用。
(3)请从材料二的列表中任选一部作品，结合材料一的相关内容说说该作品的设计策略。
(4)深圳地铁12号线左炮台是蛇口片区的起点站，现面向社会征集公共艺术文化墙的设计方案。请结合材料二和材料三确定文化墙主题丙简要阐明表达意义。
29．（2022·广东广州·中考真题）阅读以下材料，完成问题。
在2022年3月召开的全国两会上，“加强文物古籍保护利用”被首次写进政府工作报告。作为学校图书馆志愿者的小明，对古籍保护很感兴趣，收集了相关资料。
【材料一】
中国是一个很早就注重书写的国家。与印度、伊朗以史诗传唱、经典传诵为主要传播方式不同，中国人更相信书写下来的文本，并以文本的形式传播自己的文明。中国是最早发明纸张的国家，这就为书写提供了廉价而又实用的书写载体，相比羊皮、简牍、石板、铜器，纸张能够书写更加丰富的内容，承载数量更多的文字。而且中国还是最早发明印刷术的国家，书籍文本利用印刷的手段大量复制出来，使得中国的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量复制，并流传广远。此外，中国还是一个喜欢收藏图书的国度，举凡官府、学校、寺庙以及个人，都喜爱收藏，各朝各代都有公私收藏，保存了大量的图书典籍；而这些公私机构还组织抄书、印书，使得中国的古籍既得到保存，又不断推陈出新。因此，延至今日，海内外都有大量的中国古籍的留存。
（整理自荣新江《展望古籍整理研究的明天》）
【材料二】
保护好古籍，对弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族文化自信有着十分重要的意义。近几年各地纷纷开展古籍普查工作，普查范围逐渐扩大，突破了传统的图书馆、档案馆系统，拓展到文化博物馆等新领域。古籍保护工作取得了跨越式、系统性进展，一大批“大部头”古籍得到发掘、整理、校勘、刊布，焕发出新的文化光芒。
数字化可以实现资源共享，让古籍走进人们的生活。敦煌研究院研究员杨秀清表示，在当前新媒体蓬勃发展的背景下，要针对古籍、壁画等活性文化遗产，积极构建科学的数字化保护利用体系，打造国家古籍资源数据库。
保护古籍，人才是根本。国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍保护设立为一级学科，有效整合现阶段相关学科资源，为古籍保护事业打造源源不断的生力军，让古籍保护更科学、更规范、更可持续发展。
（整理自朱羿《加强古籍保护 绵延中华文化》）
【材料三】
从整个古籍整理与保护来说，我们不但要对重要典籍进行整理、出版，还可以做深度注释、研究，乃至外译。另外，还要以通俗易懂的形式，使古籍中的精华为大众所熟知。
大型文化节目《典籍里的中国》，引发了古籍新热潮，古籍保护及推广实践活动越来越多。许多地方积极组织古籍保护培训班，开展古籍保护与修复主题讲座，举办古籍修复技艺进校园活动等；各大短视频平台也推出大量与古籍相关的视频；越来越多的年轻人在社交平台，围绕古籍展开二次创作。古籍经典正引发新的关注，激荡着更多青年的灵感。
（整理自《新华每日电讯》等报刊）
【材料四】
“十三五”规划以来，我国在古籍的普查、整理与出版、修复、数字化等领域做了大量工作，并取得一系列重要成果。下表例举部分项目及相关成果。
领域 项目 相关成果
古籍普查 汉文古籍普查 已普查到的汉文古籍总量为270余万部，占预计汉文总量的90%以上
古籍整理与出版 国家传统文化典籍整理工程 推进历代海洋文献、石刻文献等的整理与研究，累计出版近200册
中华再造善本工程 《中华再造善本》（续编）出版，共计收录583种珍贵典籍
古籍修复 清宫“天禄琳琅”等国家珍贵古籍重点修复项目 古籍修复总量超过370万叶
古籍数字化 国家图书馆“中华古籍资源库”平台建设 累计发布古籍及特藏数字资源10万部（件），实现免登录在线阅览
（整理自《光明日报》等报刊）
(1)关于中国古籍大量留存的原因，下列说法与材料不相符的一项是（ ）
A．中国是很早就注重书写的国家，只用书写下来的文本来传播自己的文明。
B．纸张的发明，为中国人提供了廉价实用的书写载体，有助于书写更多内容。
C．印刷术的发明，使得中国的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量复制。
D．中国人喜欢收藏图书，公私机构组织抄书、印书，使中国古籍得到保存。
(2)下列说法与材料相符的一项是（ ）
A．古籍普查工作指的是对现存的典籍文献进行发掘、整理、校勘、刊布等。
B．专家杨秀清和陈红彦在古籍普查、数字化、人才培养等方面提出了建议。
C．只有将古籍保护设立为一级学科，才能在古籍保护领域取得更多的成果。
D．各地开展了丰富的古籍保护与推广实践活动，加深了人们对古籍的了解。
(3)小明将材料四与其他材料进行对照，做出下列分析，不正确的一项是（ ）
A．已普查到的汉文古籍总量有270余万部，古籍普查工作取得了新突破。
B．在整理与出版取得了丰硕成果的基础上，中国古籍还可以扩大影响力。
C．设立国家珍贵古籍重点修复项目，目的是让人们关注古籍修复的技艺。
D．古籍数字资源免登录在线阅览，突破时空条件限制，实现了资源共享。
(4)古籍保护利用，需要大家提高认识。请结合小明的资料，向同学们阐明古籍保护利用的意义。
30．（2021·广东深圳·中考真题）【材料一】
2007年，中国探月计划中的第一个绕月人造卫星发射成功，它的名字叫“嫦娥”，取自我国上古时代“嫦娥奔月”的神话故事。探月的探测器用嫦娥之名正是取其奔月神话的意境。更有意思的是，月宫中有一只与嫦娥相伴的玉兔，“玉兔”被用来命名嫦娥号的月球巡视器，使得我国的探月工程与神话故事相契合，为科学技术增添了几许神秘浪漫色彩。
“天问”行星探索计划的第一个搜索目标就是火星。2020年7月天问一号探测器发射成功，并于今年5月15日成功登陆火星。随后它所携带的执行任务的火星车开始工作。此前，这台火星任务车通过网络投票，正式被命名为“祝融号”。
【材料二】
从“神舟”到“嫦娥”“玉兔”再到“天宫”“天问”，中国人民把对遥远星空和未知宇宙的无尽憧憬寄托在这些美好的名字之中。此次“天问一号”着陆巡视器搭载的火星车名为“祝融”。祝融是中国上古神话中的火神，火的应用促进了人类文明的发展，驱散黑暗，带来温暖。“祝融”号寓意点燃中国星际探测的火种，指引航天人不断超越自我，逐梦星辰。
【材料三】
玉兔探月日记大家下午好！我是玉兔号，现在我在月球上向大家问好！我现在终于可以摆脱飞行中的各种锁定机构，让大家看看我的“芳容”啦！我身高1米1，身长1米5，身宽1米，体重140公斤，比普通的兔子大多了吧！什么？有点胖？你们不许嫌我胖，研制我的探月工程总设计师吴伟仁爷爷都说，我比苏联、美国的月球探测器苗条多了，而且有很多独特的功能。没办法，人家稍微有点重嘛。还有啊，我的腿是六个金属轮子，能够前进、后退、行进间转向，具备20度爬坡和20厘米高度的越障能力。
在地球上，人们常用成语“动若脱兔”形容动作敏捷。但是，为了我的安全，月球上我每小时顶多走200米。我的设计者孙泽洲叔叔说，暂不追求速度，更重要的是，要完成各项科学探测。
(1)下列选项中说法不正确的是（ ）
A．从嫦娥号到天问号体现了中国航天发展的宏伟蓝图。
B．玉兔号有六个金属轮子，比美国苏联的月球探测器体积小。
C．玉兔能快速移动。
D．命名拉近了航天与人民的距离。
(2)根据材料二，请想象一下记者是怎么问的？
(3)根据材料三划线部分，分析玉兔语言的特点。
(4)结合材料，谈一谈中国航天器命名的特点。
（2021·广东广州·中考真题）阅读以下材料，完成下面小题。
中华文化源远流长，身为炎黄子孙，小黄同学对汉字文化兴趣浓厚，他收集了不少有关“黄”字的材料。
材料一：
黄，地之色也。从田从炗，炗亦声。炗，古文光。凡黄之属皆从黄。（大意：黄，土地的颜色。字形采用“田、炗”来表义，“炗”也是声旁。“炗”，这是古文写法的“光”字。所有与“黄”相关的字，都归到“黄”这个部首类。
（整理自东汉许慎《说文解字》及相关资料）
材料二：
辽宁牛梁河遗址近日出土了一位手握双龟的老人的遗骨，有专家称是黄帝的遗骨，证据之一是黄帝之“黄”在甲骨文中即是乌龟的形状，而据说黄帝部落的图腾就是神龟。这真是无知者无畏。我们且来看一看“黄”字的原始字形及其演变。黄，甲骨文字形①，这是一个象形字，至于像什么则众说纷纭。有人说像一支射出去的着火的箭，由火光而联想为黄色之意。有人说箭射中了靶心，靶心为了醒目起见，用赤褐色的泥浆涂抹，因而引申为黄色之意。
郭沫若先生认为“黄”最原始意思是指玉佩。在他的《金文丛考·释黄》中，他这样分析：黄字的初文是一个象形字，从字形上看，黄字像上古先民们身上经常佩饰的玉佩，上面是用来缠系玉佩的佩衿，古代称“复”，下面是二系垂，也就是穗子，中间的环状物，当系佩之体，也就是璧；而“璧”，古代又叫“璜”，而“黄”就是“璜”字的初文。所以郭沫若认为“黄”是指玉佩。但是徐中舒先生则认为黄字“像人佩环之形”，是一个人佩戴着圆环的形象，中间的圆环形就是佩环，并引《礼记·经解》“行步则有环佩之声”来证明。徐中舒先生此说最有说服力。
黄，甲骨文字形②，称“黄”乃乌龟之形，大概就是从这个字形附会的，但这个字形仍然承甲骨文字形①而来，只是形体略加变化而已。金文字形③，早期的金文字形继承了甲骨文的模样，但是晚期的金文字形④和⑤，则区别很大，有学者认为此后的金文系统明显和佩玉有关，不再像此前的字形争议之大。仔细观察金文字形④，中间的玉和下面的穗子历历可见，上面是“止”，指人的脚，合起来就是佩玉行走，“行步则有环佩之声”，果然如此！这个字形最能证实“黄”乃“人佩环之形”。小篆字形⑥，同于金文。
《说文解字》：“黄，地之色也。”这是引申义，本义应当是人佩璜。“璜”这种玉多为黄色，所谓“黄石为璜”，“黄”因此而引申为黄色。
（整理自许晖《这个字，原来是这个意思》）
材料三：
字典把黄字编入草头内，不对，黄与草不相关。《说文解字》解黄字为从田，古文光声。篆文黄确实由“田”字和古文“光”组合而成。但在金文和甲骨文，“田”和“光”就都不见了。看其主体显然是个大字（大人），腹部有个矩形或圆形。许慎以“地之色也”释黄，其根据是田地火烧后土色就变黄。而在金文和甲骨文，既不见“田”，又不见“火”，何来土色变黄？黄字本义究竟是啥，还得探索。前辈专家多认为黄是璜的古字，象古代流行的玉佩形。我却另有自己的一点推断，认为在甲骨文“黄”象大腹便便之形，黄的本义是指身体壮伟肥大。广的繁体作廣。廣，大也，从黄得义。晚到春秋战国五行学说兴起之后，以五方配五色，中央戊己配土，其色黄，黄才取得“地之色也”一义，而黄字的本义就慢慢消失了。
篆文黄虽然由“田”字和古文“光”组合而成，但是光不等于火，所以许慎田被烧后土色变黄之说可能错了。古文“光”从火，火上是声符。“光”有大的意思。篆文黄从古文“光”，所以取得壮伟肥大之义，亦不足怪。
（整理自流沙河《白鱼解字》
31．关于“黄”字的本义，学者们提出了很多假说，小黄对此进行了整理，下列整理记录与材料明显不符的一项是（ ）
A．许慎在《说文解字》中认为“黄”字的本义是“地之色”，指的是土地的黄颜色。
B．有人认为“黄”的黄色之意由火光而来，因其甲骨文字形像一支射出去的着火的箭。
C．许晖赞同徐中舒的观点，认为“黄”字的本义其实是上面有系带下面是穗子的玉佩。
D．流沙河认为“黄”字甲骨文字形是大腹便便的人，“黄”的本义是身体壮伟肥大。
32．下列补充资料能作为证据支持郭沫若先生的观点的一项是（ ）
A．玉佩历来受到文人雅士的厚爱，如“古之君子必佩玉”（《礼记》）。
B．“黄”在古代指三岁以下的幼儿，如“男女始生者为黄”（《旧唐书》）。
C．《诗经》中“黄”有时指黄赤色的马，如“有骄有皇，有骊有黄”。
D．青铜器铭文里提到赏赐玉佩，均用“黄”字，如“锡女朱黄、玄衣”。
33．研究了上述资料，小黄形成了自己的一些看法，下列表述不正确的一项是（ ）
A．许慎论及“黄”字的本义，言简意赅，学术研究价值高，受到后世研究者的重视。
B．称“黄”字乃乌龟之形是从甲骨文的字形附会的，这应是主观臆测，可信度不高。
C．许晖的论述有破有立，分析汉字字形的演变，又引用文献资料来印证，细致严谨。
D．流沙河同意许慎观点，又另辟蹊径，用“廣”和“光”进行词义推断，有理有据。
34．汉字文化充满魅力，请结合小黄的资料及其研究，给对汉字文化有兴趣的同学提一些研究建议。
（2021·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行。”四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说，“得益于先进的技术，‘云端’观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。”
材料二：
走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆，生动、丰富的多媒体技术更全面、更深入地表达了三星堆文化内涵。序厅里，多媒体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点；正厅里，L型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程，吸引不少观众驻足观看。
三五好友相聚，赏花品茗，抚琴对弈……打开湖南省博物馆网上展厅，进入《闲来弄风雅——宋朝人慢生活镜像》专题，伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术，制作了360°全景线上虚拟展厅，全方位立体式呈现了80余件文物。
去年9月，在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验展，处处给人惊喜：拨动加入交互密码的“古琴”，一曲《广陵散》在指间流淌；和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞……一名带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱。”
材料三：
近年来，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例，因体型庞大，技术人员将几十块残件分段扫描再拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。在虚拟复原时，高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节，作为文物修复的重要参考。
再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例，古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值，其修复需要最小干预和有效保护。修复师运用扫描的三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此提高修复的精准度。
材料四：
如今，文物展品与数字技术的关系，早在考古发掘现场就已经形成了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱，排开多个考古实验室。旁边的会议室里、占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发掘坑都设有24小时不间断拍摄系统，记录的数据是后期考古研究的珍贵资料。
目前正在进行的三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古的前沿。在实验室里，一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上，这是为新发现的青铜尊量身定制的3D打印“防护服”。青铜尊器型大，采取传统的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D扫描仪采集数据，再在3D打印出的模型上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取。3D打印技术用在考古发掘上还是第一次。
此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描，就可以预判文物的材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一样，在肉眼看来只是黑色“土块”的物质，在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。
（上述材料均选自2021年5月18日《人民日报》，有删改）
35．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展，增强了可读性。
B．采集数据、建立三维模型、还原文物的历史容貌并不复杂，如青铜神树的修复。
C．修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建，有助于古琴的修复。
D．三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光谱数据采集等。
36．数字化给博物馆的展览带来了哪些改变？请结合材料一、材料二简要概括。
37．某地发现了一个宋窑遗址，其中部分珍稀瓷器已经破碎。如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前？请结合上述材料简要回答。
（2025·广东清远·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：从“过年旅游”到“旅游过年”，阖家团圆和亲情守护一直都是春节假期永恒的主题。为期8天的春节假期从1月28日即年三十开始，客流高峰则提前了整整一周。据文化和旅游部官网消息，2025年春节假期8天，全国国内出游人数5.01亿人次，同比增长5.9％。国内出游总花费6770.02亿元，同比增长7.0％。旅游市场繁荣、创新、优质、有序，多项指标创下历史新高。
2019-2025年春节假日国内出游人数和总花费情况
（选自“中国旅游研究院”公众号《旅游中国，一路生花》，2025年2月5日）
材料二：
总标题：
①中国春节中遗成功后，2025年乙巳蛇年春节成为全国首个非遗春节。消费者们纷纷走出家门，踏上非遗之旅，在“花式”过年中感受传统文化的深度与广度。
①
②春节假期前，汪文泉拎上行李，急忙赶回安徽省黄山市歙县汪满田村。每年正月十三到正月十六，村里各家鱼会抬着自制鱼灯嬉戏游行，祈求来年风调雨顺。这项年俗已有600多年历史，是省级非遗代表性项目。
③汪文泉是每家鱼会的总牵头人，负责筹款、采购，组织村民制灯、抬灯、修缮等。去年，汪文泉让鱼会多扎了两个小鱼灯，专门给游客体验。“小鱼灯有两三米长，也不重，一个人就能撑起，还有专人指导动作要领。”汪文泉说，“效果很好，不少游客抢着体验，有的人还要学习制作鱼灯呢！”此外，汪文泉还自学视频剪辑，将嬉鱼灯的精彩画面做成集锦，发在社交平台上，点赞量不少。
电子拜年刷屏，传统祝福“潮”起来
③一条身着“花袄”、灵动可爱的小蛇，时而盘上如意，寓意“好运缠身”，时而攀上苹果，祝福“‘巳’季平安”——春节假期，一款表情包“久久蛇”，在不少人的“朋友圈”刷屏。
④用饱含吉祥寓意的表情包“电子拜年”，正在成为新的风尚。“造型表现取材于传统文化，语义表达则要面向社交潮流。”清华大学美术学院原博教授团队的创作成员杨杰宇说，表情包要有更多人喜爱并使用，内容表意既要准确，又要有趣。为此，她在表情绘制、动画制作等过程中，既参考了民间泥塑的艺术特色，以陕西凤翔泥塑为主要参考；又与同学一道展开调研，选取新春祝福、日常用语与潮流热词，最终让“久久蛇”既具传统年味、民间特色，又契合当下社交场景。
②
⑤春节假期，云南省大理白族自治州的璞真扎染博物馆成了热门打卡地，不少游客前来体验扎染技艺，选购扎染文创。
⑥2006年，白族扎染技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。赵欣是旅居大理的年轻人，学习扎染已经3年了。闲暇时，她就在璞真扎染博物馆里带游客体验扎染技艺。在社交平台看到“非遗过大年”的沉浸式旅游推荐，大学生张青青和朋友特意从昆明前来体验扎染。“既能体验传统手艺，又能放松心情。”张青青说，“我想扎出太阳花，送给父母作新年礼物。”
⑦赵欣说，古老非遗正在吸引越来越多的年轻人前来打卡，千年扎染技艺与青春活力碰撞，“慢手艺里藏着中华优秀传统文化，当游客拆开布料时，不仅收获了作品，还收获了治愈与感动。”
（选自《人民日报》2025年2月5日，有删改）
材料三：①今年，潮汕“非遗春节”点燃全国：从汕头卤鹅到潮汕牛头火锅，潮汕美食不断“破圈”；从“英歌舞动”到“妈祖巡游”，潮汕非遗热词频频登上热搜。以下是网络热议：
②人民日报：现代媒介应用下，英歌+摇滚、英歌+电子音乐、英歌+戏剧等创新形式，丰富了英歌舞的艺术表现力和生命力；短视频的记录和传播，让英歌舞被更多人看见；英歌舞盲盒手信、主题玩具等“英歌+”文创让更多年轻人有了亲近英歌舞的方式。
③某网友：汕头文旅部门以“非遗+”思维推动创新，酒店推出“住宿+红桃粿DIY”套餐，景区引入英歌舞AR（增强现实）互动，甚至将非遗传承人培训纳入“百千万工程”。
④社会学者：潮汕的宗族仪式、神明信仰，本质是对“我是谁”的终极回答。当现代人困于原子化生存，潮汕提供了一种集体归属的答案。
（选自“潮汕最生活”公众号《潮汕如何成为文化根系的归属地》2025年2月17日）
38．小南、小岭两位同学阅读资料后进行了分享交流。根据三则材料判断两位同学的对话，不正确的一项是（ ）
小南：今年春节的非遗旅游真火爆！活动真是丰富多彩！
小岭：是啊， A.今年春节假日国内出游人数和总花费情况都创下近年来新高。
小南：B.汪满田村的鱼灯活动已经持续了600多年，今年还有游客体验小鱼灯呢！
小岭：不仅如此，C.清华大学团队设计的“久久蛇”表情包结合了陕西凤翔泥塑和现代潮流热词，特别受欢迎！
久久蛇表情包
小南：D.潮汕的英歌舞今年新增了英歌十戏剧的形式，但没看到电子音乐的创新。
A．A B．B C．C D．D
39．为了让更多人了解2025年非遗春节的特色，小南拟将材料二的内容整理为公众号推文。请根据材料二的内容补写小标题，并为推文取一个总标题。
①_____________②_____________总标题：___________
40．两位同学的推文引起佛山文旅局关注。请你以小岭的身份，结合材料三和词云图，在转载留言区给佛山文旅局提出建议。
说明：上图为佛山非遗旅游热门词。词云图是数据可视化的一种形式，字号越大，说明被提到的频率越高。
（2025·广东广州·一模）阅读下面材料，完成下面小题。
小宇在老师的引导下开展了“课间15分钟”的项目研究，他收集了以下材料，并进行了分享。
材料一：
①课间15分钟，俗称“小课间”，是为了引导师生走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。
②3月21日，广州市教育局官网发布关于印发《广州市微课间体育活动的实施建议与指引》的通知。《指引》为不同学段学生的微课间体育活动提供了内容指引，跳房子、跳飞机、“抓子儿”、滚铁环、打陀螺、仰卧推起成桥、“红绿灯”游戏、踢毽子、跳皮筋、丢沙包、捉迷藏等传统游戏和活动“上榜”。《指引》还鼓励学校开展具有中国传统体育特色或岭南特色的活动项目，如民族舞、传统武术、旱地龙舟、咏春拳、英歌舞、小醒狮等。
③针对五、六年级学生，《指引》提及，建议以“空间体育”为主，如踢毽子、跳皮筋、丢沙包、捉迷藏、跳长绳、花样跳绳等活动项目，可适度融入发展柔韧性、灵敏性、力量性活动项目，如立位体前屈、跪姿肩部拉伸、灵敏球练习、躲闪、平板支撑等项目。针对初中学生，《指引》提及，可适度融入田径类、体操类、中华传统体育类、新兴体育类等低运动量的专项运动技能项目。
（整理自《广州日报》）
材料二：
小宇向DeepSeek提问：“近段时间媒体报道广州中小学‘课间15分钟’有哪些体育项目”，其中“传统游戏”“现代运动与创新运动”排名前列。
类别 高频词 实施方式
传统游戏类 跳绳、丢沙包、老鹰抓小鸡、滚铁环、踢毽子 通过集体参与增强协调性和互动性，低年级学生尤其适合滚铁环、跳皮筋等经典游戏。
现代运动与创新活动 飞盘、燃脂操、迷你旱地冰壶、垃圾分类飞行棋 结合环保教育设计趣味运动，利用走廊空间开展迷你旱地冰壶、引入飞盘等新兴项目。
体适能训练 萝卜蹲、木头人、跳绳竿、花样跳绳 通过萝卜蹲锻炼体能和反应力；跳绳竿提升平衡能力；智慧跳绳小比拼结合实时数据反馈。
系统性体育运动 大课间活动、运动超市、立体活动钜阵、微课间指引 合并多个课间为“大课间”，开展足球、篮球等团队项目。
科技与智慧体育 AI智慧操场、人脸识别自主锻炼、实时数据反馈 学生通过人脸识别进入AI操场，系统自动记录运动数据并生成个性化方案。
特色课程与竞技项目 跆拳道、拉丁舞、武术 部分学校将专项课程融入课间或课后活动。
材料三：
①此前不少家长关心，课间活动、体育课“加时加量”后，学校的课时、师资、场地等条件能否满足开展需求。新规落地逾一个月时间，多校正探索通过精细化管理，保障校内综合体育活动时间“扩容”，推动学生从教室走向操场，从课桌奔向绿茵场。
②黄埔区东荟花园小学，同学们有着“3+10+2”的课间活动。15分钟里，前3分钟，学生在教室里边唱边做韵律操，进行热身。中间10分钟，学生根据自己的运动兴趣，选择不同的体育项目或游戏，走出教室分组活动。从运动量较大的篮球、跳绳，到充满趣味的旱地冰壶，同学们都能找到适合自己的活动内容。最后的2分钟，学生开始“收心”，喝水、去洗手间、调整状态。与此同时，老师也有更多时间放松调整，准备下一节课。
③“课间15分钟新规看似只增加了5分钟，但能让学生的课间活动体验感更美好，实现‘时间足、情绪好、精神悦’的正循环。我们打造多元化活动空间，希望让孩子在校园健康成长。”吴海华介绍，东风东路小学在高年级学生为主的校区安排了艺术交流区、开放式图书馆、乐高创意墙等区域，学生在课间可以自由弹奏钢琴、参观校园艺术展、设计乐高墙图案、观测植物生长等。
（整理自《广州日报》）
材料四：
①课间5分钟的“微改革”，为课间活动做加法、为学习压力做减法，让更多学生走出教室、走向户外，让更多家长增添了预防“小胖墩”“小眼镜”的信心，让更多学校深入思考如何以学生发展为中心，是探索“五育并举”、落实进一步全面深化改革战略部署的生动实践。
②记者：课间5分钟的“微改革”体现了怎样的育人导向？如何把以学生为中心落到实处？
③王文琼：5分钟“微改革”的背后，是教育从“管理导向”向“育人导向”的转变。从教师角度来看，15分钟的课间调整释放出一个鲜明的信号——教育工作者要坚持“五育并举”，把全面发展放在重要位置。这就要求教师从“课间活动的管理者、主导者”转变为“课间活动的参与者、陪伴者”，从“只关注课堂教学”转向“课内外兼顾”，更加注重学生的身心健康和个性成长。
④姜波：作为一线教师，课间调整对我们的实际工作提出了两项具体要求。一是要提升课间活动参与度，包括活动规划、安全管理等，进一步增强师生间的互动与了解。二是要做好课堂教学的优化，更加重视集体备课教研，只有保证高效率的课堂教学，才能有效避免拖堂、占用等现象，才能把完整的课间留给学生。
⑤王攀：课间放松，课上才能专注；投入地玩，才能投入地学。从这个意义上讲，5分钟的“微改革”，就是让学生成为课间的主人、自身健康的第一责任人。而达到这样的预期，需要更加尊重教育规律和学生成长规律，给予孩子更多的尊重和陪伴。
⑥吴键：课间活动之所以成为一个值得探讨的话题、一个关键的改革切入点，深层次的原因在于对教育的理解尚不够科学。有人认为，取消课间活动问题不大，节省出来的时间还能多看几页书、多做几道题。这实际上却减少了孩子自主游戏、自在休憩、自由交往的时间。5分钟“微改革”承载着对学生全面发展、身心健康的深切关怀，只有家庭、学校、社会形成合力，才能真正把“五育并举”落到实处。
（整理自《人民日报》）
41．为介绍“课间15分钟”，小宇对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（ ）
A．课间15分钟，引导师生走出教室、享受户外健康活力生活，促进身心发展。
B．课间15分钟，五、六年级学生以传统游戏项目与特色课程与竞技项目为主。
C．课间15分钟，可以进行3分钟热身，10分钟参加某项运动，2分钟“收心”。
D．课间15分钟，教师从课间的主导者变参与者，从关注课堂转向课内外兼顾。
42．为了解“课间15分钟”体育项目的实施方式，小宇对材料进行了分析。其中与材料不相符的一项是（ ）
A．踢毽子、滚铁环、丢沙包等传统游戏，通过集体参与增强协调性和互动性，深得学生喜爱，排在众多体育项目之首。
B．迷你旱地冰壶运动项目能融入校园“课间15分钟”，因其对运动场地的要求低，且设计上结合环保教育，趣味性强。
C．旱地龙舟、民族舞、小醒狮等具有中国传统体育特色的项目，具有艺术性和观赏性，大部分学校将其融入课后活动。
D．科技与智慧体育项目，能借助AI智慧操场，通过人脸识别自主锻炼，实时数据反馈，帮助优化运动生成个性化方案。
43．为了讲清“课间15分钟”的意义，小宇对材料做了归纳。其中正确的一项是（ ）
A．王文琼认为5分钟“微改革”的背后，学校更注重学生身心健康和个性成长，已完成“五育并举”的教育理念。
B．姜波提出课间时间的调整，教师能够通过参与活动增强师生间互动与了解，通过高效备课优化课堂教学质量。
C．王攀强调课间放松充分，实现了“时间足、情趣好、精神悦”的正循环，能够减少“小胖墩”“小眼镜”的出现。
D．吴键指出参加课间活动，增加孩子自主游戏、自主休憩、自由交往时间，有助于促进孩子身心健康、全面发展。
44．结合材料，针对“课间15分钟”，请从学校和学生自身角度各提两条可行性建议。
（2025·广东汕头·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
学校拟开展“低空经济，振翅高飞”的主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。
材料一
（资料来源：中国民用航空局《国家空域基础分类方法》）
材料二
①去年年底，中国民航华东地区管理局向峰飞航空颁发了V2000CG无人驾驶航空器系统的生产许可证，这也是全球首张2吨级eVTOL（电动垂直起降飞行器）生产许可证。据悉，V2000CG最大起飞重量2吨，纯电动力，无人驾驶，运载能力等同小型直升机，主要用于低空物流、紧急物资运输和应急救援，客户包括大型物流公司、通航物流服务运营商、应急救援服务提供商和政府部门等。
②在低空经济领域十分重要的电池技术方面，今年新春伊始，中国航空发动机集团北京航空材料研究院石墨烯航空电池研制中试生产线也已正式开工。据工作人员介绍，相比传统电池，石墨烯航空电池的能量密度提升了50％以上，大大延长了低空飞行器的续航时间。这一技术的突破，为低空经济的长距离、安全稳定飞行提供了有力保障。
③此外，在飞控系统、高精度传感器、碳纤维复合材料等方面，我国也取得了显著进展。这些技术的突破和应用，不仅提升了低空飞行器的性能和安全性，更为低空经济的全面发展奠定了坚实基础。
（选自《光明日报》2025年02月23日，有改动）
材料三
①国家有关部门加强顶层设计，深化低空空域管理改革，创新低空飞行协调管理机制，在低空空域评估、空域精细化规划设计、低风险区域授权、有人/无人驾驶航空融合运行等方面加力施策，加快建设完善城市低空空管体系。
②有关政府部门协同空中交通管理机构、民用航空管理部门，加速推进低空飞行通信、导航、气象监测等基础设施的规划、建设与运营管理工作，高质量建设低空飞行数字化管理服务系统，并与空中交通管理机构、民用航空管理部门的平台系统加强对接。
（选自《人民日报》2025年01月23日，有改动）
材料四
①安全是低空经济的底线，却也是当前最脆弱的环节。2023年，全国发生无人机“闯禁”事件超3000起，深圳某小区无人机坠落砸坏汽车，暴露了监管技术的漏洞：传统雷达难以捕捉“低慢小”目标，反制设备又常“敌我不分”，误击合规飞行器。更深远的隐患在于，低空高密度飞行可能引发空域拥堵，如何避免“空中撞车”，仍是世界级难题。
②市场端则陷入“高端化陷阱”。低空旅游票价动辄千元，eVTOL短途通勤单次收费超500元，仅服务于少数高净值人群；无人机物流看似前景广阔，顺丰深圳试点的“12元/件”配送费仍高于传统快递，且载重限制在5公斤以内，难以规模化。数据显示，我国通用航空消费类场景占比仅20％。当低空服务沦为“贵族专属”，大众市场的潜力便难以释放。
（选自《低空经济起飞：当“天空蓝图”遭遇现实瓶颈》2025年03月31日，有改动）
任务一：辨“材”析意
45．下列是对材料的理解与分析，请选出正确的一项（ ）
A．近年来，我国在低空飞行器研发、电池技术、飞控系统等方面取得了显著进展，为低空经济的蓬勃发展提供了有力支撑。
B．V2000CG的起飞重量超过2吨，可以为大型物流公司等提供低空物流、紧急物资运输和应急救援等方面的服务。
C．2023年，全国发生多起无人机安全事件，暴露了监管技术的漏洞，其中还有更深远的隐患，那就是在低空域高密度飞行会引发空域拥堵。
D．目前低空服务沦为“贵族专属”，各项收费均比“传统收费”要高，大众市场的潜力难以释放。
任务二：“图文”转换
46．为了向同学介绍低空经济这种综合经济形态，请根据材料一，说说什么是低空经济？
任务三：因“材”献策
47．请结合材料二、材料三和材料四，提出让低空经济获得长足发展的建议。
（2025·广东东莞·二模）阅读下面选文，完成下面小题。
2025年DeepSeek火爆全球，“AI时代，教育何去何从”引发热议，小语对此产生了研究兴趣，收集了以下材料。
【材料一】
DeepSeek冲击下，孩子最需要哪些能力？
①AI时代需要的是核心能力重构，以下5项技能非常重要。
②一是批判性思维。因为当AI能生成无数答案，比“知道什么”更重要的是“如何判断对错”。那么如何培养孩子的批判思维呢？比如在小学阶段：玩“真相侦探”游戏——对比百度、ChatGPT、知乎对同一问题的回答；在中学阶段，可以组织“AI偏见研讨会”——分析机器生成内容中的一些倾向（比如立场偏见等）。
③二是创造性解决问题。美国高中生曾用ChatGPT设计“非洲净水方案”，AI提供技术框架，学生结合实地调研添加“部落文化适配模块”，最终方案获联合国青年创新奖。从AI协同的角度看，这个方法有三个步骤：一是由我们来定义问题本质；二是让Al生成备选方案；三是我们进行价值筛选与伦理校准。
④三是具备一定的数字素养。新文盲的标准已经不再是识不识字，而是能否判断AI生成内容的可靠性，会不会训练专用领域小模型（如用AutoGPT整理读书笔记），具备不具备基础算法思维（理解推荐系统如何影响认知）。一些学校已经开展AI教学实验，开设“人机协作课”，学生需用AI工具完成项目，并撰写相关文章。
⑤四是增强情感智能。通过脑机接口实验发现，人类对“共情眼神”“安慰性触摸”的神经响应，AI模拟成功率仅38%；在心理咨询行业的调研显示，虽然AI辅助诊断准确率72%，但患者满意度却不足30%，情商在AI时代具有较难的替代性。所以我们平时可以多注重孩子的情商培育，比如在家里每周举行“情绪解码会”，用角色扮演理解他人感受；平时可以开展“AI盲测”，辨别对话对象是人类还是机器人等等。
⑥五是跨学科迁移能力。比如，新能源工程师需同时理解材料学、社会学、环境伦理学；元宇宙建筑师要融合计算机图形学、心理学、艺术史。
（选自《新华社》2025年3月9日，有删减）
【材料二】

（数据来源：《2025年第55次中国互联网络发展状况统计报告》）
【材料三】
AI时代我们如何做家长
①人工智能（AI）正在为人类所熟悉，AI的发展不仅仅是技术领域的革命，更是对我们生活方式、工作模式和思维方式的全方位重塑。
②AI时代，家庭教育若想取得成功需要重新思考亲子关系的类型，需要思考这个时代内在的平等精神的建立，通过亲子间的正面沟通和优势视角给予青少年应有的尊重和空间，培养出他们对知识的热爱、学习的能力、乐于交流和感恩的心胸。这将是一场教育的革命，涉及方方面面，主要是我们要重新思考教育的目标和手段，特别是家长们要重新适应新的变化，建立新型的亲子关系。
（选自《中国妇女报》2024年5月16日，有删减）
【材料四】
教师如何与人工智能同行？
①2024年8月，中共中央、国务院出台《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，明确提出实施数字化赋能教师发展行动，推动教师积极应对新技术变革，着眼未来培养人才。
②如何让人工智能更好赋能教师，提升教师人工智能素养？
③杭州师范大学经亨颐教育学院教授杨俊锋提出，为提高人工智能教育师资水平，学校要重视教育数字化人才引育，提升教师智能素养水平，遵循规律促进教师专业发展，建立教师发展支持服务体系。在不少地区，技术正让教育轻盈而丰富。
④北京丰台二中教育集团党委书记、校长支梅介绍，为了让学生更好地理解抗美援朝精神，学校思政课教师借助生成式AI工具的“文生视频”功能，基于杨根思烈士的事迹生成了一段杨根思对当代孩子们的寄语，并再现了英雄壮烈牺牲的场景。“有意义、感染力强，教学效果特别好。”支梅说。在“人工智能+教育”的磁场中，教情、学情都发生了深刻变化。“教育工作者自身要率先掌握AI工具，避免‘数字代际鸿沟’，更好地引导青少年在智能时代健康成长。”李晓东建议。
⑤观点：
⑥@上海师范大学校长袁雯：“教师不只传授知识，AI始终无法取代教师向学生传递价值观，无法培养学生的社会情感能力。”
⑦@北京教育科学研究院信息中心副主任唐亮：“人工智能正在重塑教师角色的坐标系。”
⑧@郑州大学思政课教师周荣方：“只有真人真事真情感才能触及学生灵魂深处。”
（选自《中国教育报》2025年03月03日，有删减）
48．整理资料时，你发现混入了一条错误观点，请选出与材料内容不相符的一项（ ）
A．在AI时代，孩子的批判性思维的重要性体现在能够判断AI生成内容的对错。
B．美国学生利用AI设计“非洲净水方案”并获奖，说明AI能独立完成复杂的创新项目。
C．家长在AI时代需要重新思考亲子关系，建立平等的教育模式，建立新型的亲子关系。
D．教师在AI时代需要提升人工智能素养，以更好地引导学生在智能时代健康成长。
49．为了解不同人群使用生成式人工智能产品的比例，请观察材料二中的两幅图表（图1、图2），提取并概括图表的主要信息，并结合社会实际，推测导致这两种现象的可能原因。
50．学校举办了以“AI时代的变革与坚守”为主题的辩论会。
正方观点：AI时代应全面拥抱变革；反方观点：AI时代也应坚守人文内核与育人本质。
你是反方辩手，请你根据以上材料，整理出你方的发言内容，分条陈述。
（2025·广东佛山·二模）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。
（选自新华社《联合国教科文组织：“春节”列入人类非物质文化遗产代表作名录》）
材料二：
在当代社会，活态传承春节文化必须面向当代社会与生活之变迁，主动创新庆祝春节的方式。随着数智技术的广泛应用，当代社会已经创造出了诸多庆祝春节的新方式。如“网上年货节”“云守岁”、云端聚会、短信拜年、视频拜年、数字人拜年、云会场拜年、数字红包、视频红包、AR红包、线上“集五福”、电子鞭炮、AI生成春联等。数智技术还打造了春节数字景观，在虚拟空间营造了浓厚的春节气氛。例如，“紫禁城里过大年数字文化节”可沉浸式体验传统宫廷年俗；以元宵节为主题的网络游戏里张灯结彩、放飞“霄灯”，有虚拟人物的舞龙舞狮表演。不仅如此，数智化春节场景还复兴了诸多历史上的节俗与文化符号，如插桃符、贴窗花、贴年画；拓展了传统节俗活动的传播、共享空间，如线上社火、庙会。尤为重要的是，“数智春节”深受青少年喜爱，培育了春节文化遗产的传承主体，体现了其活态传承的当代性，展示了未来存续发展的可能性。
不过，过节是具身性的社会活动，其魅力就在于亲身参与其中。只有亲身参与买年货、贴春联、吃年夜饭、看烟花，才能真切感受新年喜庆、热闹的“年味”。近年来，全国各地涌现的“村晚”现象就是这种社会心理的表现。“村晚”的节目大都由村民自编、自演，是庆祝春节的新方式，也是春节文化遗产得以活态传承的新载体。它往往吸纳了踩街、社火中各种传统的民间表演艺术，如舞龙舞狮、假面扮演、踩高跷、挑花篮、玩花船、跑驴……正是这些“接地气”的民间表演艺术吸引了村民乃至城里人的广泛参与。在“村晚”欢乐祥和的气氛中，非遗得到了保护、传承，社会关系变得和谐，甚至城乡之间形成了一种文化互动、互补的新关系。可以说，赋予“新年味儿”以意义的，并非网络技术，关键在于能否形成集体记忆，这是触发文化意义上的深层感悟。
（选自季中扬《春节：中华文明的活态传承方式》，有删改）
材料三：
（选自《新快报》）
材料四：
近年来，我国非遗保护传承水平持续提升，推进非遗系统性保护扎实有力，非遗融入现代生活各个层面。
活态传承激发“生命力”。非遗馆中，观众沉浸式体验传统技艺；工坊里，人们连连赞叹传统文化与现代审美的巧妙融合；院校课堂上，非遗代表性传承人给师生开阔了眼界、提升了素养；互联网空间里，非遗之美频频刷屏……人们对非遗的热爱始于欣赏和赞叹，成于体验和感知。非遗与人民的美好生活需要深度契合，相互成就。
创新模式激活“发展力”。近年各地依托非遗资源，对非遗艺术衍生产品进一步持续开发，通过创新“非遗+”模式，打造乡村文化产业新形态，帮助村民在家中就业，增加收入。目前，涉及1721个县域、9100余家的非遗工坊，一定程度上帮助几十万名群众实现就业，人均年收入超过3.6万元。
古为今用释放“文化力”。非遗与文创、影视、短视频以及各种新技术跨界融合，正助推其以更开放、更时尚的姿态，登上国潮“顶流”。
（选自新华社《留住非遗记忆传承文化薪火》，有删改）
51．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一说明我国列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册的项目数量居世界首位。
B．材料二提到数智化春节文化创新的形式不断涌现，说明了活态传承需要主动适应社会变迁。
C．材料三显示近半消费者爱上非遗出于情绪价值，十年来非遗企业增长速度快，总数超十万。
D．材料四说明几十万群众实现脱贫就业，都是因为非遗工坊的开设，让人均收入大幅度提升。
52．有人说随着数智技术的广泛应用，应该抛弃传统的仪式，全力提倡网上春节活动。对此，你有什么看法？请结合材料内容，作简要分析。
53．香云纱博物馆举办“非遗传承·文化创新”主题活动，请你为博物馆设计一个体验式活动名称，简要介绍活动内容，并结合上述材料说明设计的理由。
顺德香云纱是我国唯一采用植物染料薯莨染色的丝绸面料。需要经过坯绸准备，浸莨水，晒莨，煮绸，封莨水，过泥，清洗河泥，摊雾等制作流程。2008年，香云纱染整技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。
（2025·广东揭阳·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
①记忆是一个复杂的心理过程，是智力发展的必要条件。我们每天之所以能很好地学习、工作和生活，就是因为有记忆这一功能。用信息加工的方式解释记忆，可以看作是对输入信息的编码、储存以后，在一定条件下提取的过程。一个人在学习和生活中，会不断地从外界获取大量信息，对于这些信息，要进行编码加工，以便长期储存。以后在必要时把有关的储备信息提取出来，在实践活动中予以利用。
②事实证明，人与人之间记忆方面的差异主要是由于处理记忆材料时的具体做法不同而引起的。研究发现，所谓的记忆高手并非天生，科学的记中考语文二轮复习热点题型专项训练（广东专用）
专题07 说明文阅读
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
【考查核心要点】
考查概况：近七年考查2次（2018、2020年），选文篇幅约1200字，内容涉及科技创新、自然生态、社会热点，语言浅显易懂，符合初中生认知。
考查形式：选择题（综合考查文体知识）+ 简答题（拓展探究），题型无固定模式。
高频考点
信息筛选与整合：提取说明对象、特征、说明方法、关键数据。
说明方法及其作用：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义等，分析其对说明内容的作用。
文意理解与辨析：判断选项与原文信息的一致性。
拓展探究：运用文本知识分析实际问题（如根据环保说明文提出污染治理建议）。
【提分关键技巧】
储备文体知识：
说明对象与特征：明确文章说明的事物或事理，以及其区别于其他事物的独特属性（如“苏州园林”的特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”）。
说明方法及作用：
举例子：具体真切地说明……（特征）。
列数字：准确具体地说明……（特征）。
作比较：突出强调……（特征）。
打比方：生动形象地说明……（特征）。
说明顺序：时间顺序（如说明历史演变）、空间顺序（如说明建筑布局）、逻辑顺序（如因果、递进、从现象到本质）。
语言特点：准确性（如“大约”“几乎”等限制性词语）、生动性（如比喻、拟人修辞）。
通读全文，整体感知：
标注关键句：标题、开头总起句、结尾总结句、段落中心句。
梳理结构：明确文章是“总—分”“总—分—总”还是递进结构，把握说明脉络。
题文结合，分点作答：
选择题：逐一比对选项与原文，排除错误选项（注意限制性词语、范围、因果关系）。
简答题：按分值分点，每点对应原文依据（如“说明方法作用”需先判断方法，再结合语境分析）。
【拓展复习要点】
限制性词语赏析：
常见词语：大约、几乎、主要、之一、绝大多数、目前为止。
答题思路：“‘XX’一词表……（限制范围/程度/时间），体现了说明文语言的准确性、严密性，若删去则……（表达不准确）”。
拓展探究题答题策略：
结合文本：从文中寻找相关原理、方法、建议（如根据“垃圾分类说明文”，提出“家庭分类、社区回收、企业处理”的流程建议）。
联系实际：结合生活经验，提出具体可行的方案（如“减少白色污染，建议购物使用环保袋，拒绝一次性塑料袋”）。
易错点辨析：
说明对象与特征混淆：说明对象是“事物/事理”（如“人工智能”），特征是其“特点”（如“高效、智能、便捷”）。
说明方法判断错误：如“我国的石拱桥几乎到处都有”中的“几乎”不是说明方法，而是限制性词语；“像珊瑚一样美丽”是打比方，而非举例子。
【中考真题模拟题专项训练】
（2020·广东广州·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。
广府灰塑
灰塑是以草筋灰、纸筋灰或贝灰等为主要塑形材料，辅以竹钉、铁钉、铜丝、瓦片等为骨架，使用灰匙等色彩进而描绘成形的一种建筑装饰类别。灰塑大量应用在建筑物的屋顶和墙体上，细分为脊饰、门楼、山墙、照壁、墙楣、楹联、墀头、落水口和落水管等。据《广州市志·卷十六》文物志记载，始建于南来庆无三年的增城正果寺已使用灰塑龙船脊，现可考证最早的广府地区灰塑为明代作品。是佛山祖庙中明代正德六年的“郡马梁祠”牌坊。
灰塑装饰工艺曾被广泛使用，并非岭南广府地区独有。但因为灰塑大面积使用不耐低温的草筋灰和纸筋灰材料，而这种材料在气温低于零度时会开裂，所以专家推测，受环境影响，仅余冬季气温高于零度的部分岭南地区留存灰塑至今。
现潮汕地区也多有使用灰塑装点建筑，但与广府灰塑存在较大差别。潮汕地区灰塑以半浮雕和浅浮雕为多，也有使用阴刻的例子，色彩较清淡，有墨线描边。总体色彩趋向冷色调，多用蓝、白、绿三色。潮汕灰塑因其地理位置近海，空气盐度、酸度高，大大加速石灰的风化，因此潮汕灰塑多见于檐下、墙楣、凹门斗等不见日光风雨处。
广府地区地处广东省中部，夏热冬暖，空气盐度低，湿度大，气候环境适合在室外大面积使用石灰材料。广府地区的灰塑多应用在可受日光和风雨的部分，较少鉴于建筑物阴影区。广府灰塑色彩斑斓，饱和度高，使用题材的取材范围较潮汕灰塑广泛。
广府地区有著名的“三雕两塑”共5种建筑装饰工艺，即木雕、石雕、砖雕、陶塑和灰塑，灰塑与其中的陶塑多有交集。陶塑表面上釉，极耐风雨，多装设在屋脊上，与琉璃屋面瓦配合，效果极佳。陶塑构建全为预制，中空，装设时须有砖垫层，预制件之间靠石灰粘结，陶塑一般有青、黄两种主色调。灰塑适用范围较广泛。屋脊、挥头、山墙、照壁等均可使用，上彩颜色范围涵盖矿物质颜料的各大色系，然大部分的灰塑题材与陶塑题材一致，表现方法也相似。灰塑不可预制，全靠现成手工制作，整个作品的主要材料是石灰，作品内部须有固型骨架，不可留空，但内外层材料使用了不同的添加剂，致硬度、吸水率和表面密度有一定的差异。在广府地区，较常见使用陶塑屋脊压灰塑脊基的正脊做法。
自古以来，广东地区就是中西方文化交流的前沿，很多传统工艺的形式都受到了西方文化的影响，灰塑也是其中之一。而且，岭南地区远离中原，形成了独具地方特色的有丰富想象力的世俗文化。灰塑题材体现了广府民俗趋吉避凶的心理习惯，蕴藏着祈福和教化的意味。灰塑的取材范围有故事传说、祥禽瑞兽、花卉果木、博古杂宝、吉祥文字、纹样图案和大量舶来题材。灰塑匠师实质上只使用有限的元素，通过谐音、借喻和比拟三种方式，便足以表达如此广发的题材。
【链接一】
岭南地区气候炎热潮湿，每年3月到5月的雨季，大量的雨水造成的高湿度会加速建筑结构的风化，温热潮湿的天气还会带来各种虫害，特别是白蚁，对砖木结构建筑的破坏是毁灭性的，而灰塑的材料就具有防潮驱虫的效果，用其加固建筑结构，可以有效降低建筑因风化和虫害倒塌的风险。广东地区临近大海，每年都会有十余个合风过境，如若建筑结构不稳固，屋顶重量过轻，都会造成房屋倒塌的严重后果。灰塑能有效增加房顶的重量，稳固建筑结构，帮助建筑抵御台风的侵袭。除此之外，由于台风的关系，岭南建筑（特别是大体量建筑）都没有密集的防火山墙，辅助防火墙、阻断火势蔓延也成为了灰塑的重要作用之一。
（节选自《谈岭南灰塑的美学内涵及其现实意义》）
【链接二】 广府灰塑的主要装饰题材
题材分类 主要代表图案 主要使用部位 适合表现技法
几何纹样 卷草纹、蘷纹 山墙八字、脊座、博古 浅浮雕
花卉草木 松树、梅花、杨桃、荔枝等 正脊、墀头、照壁 高浮雕结合局部透雕
动物纹样 喜鹊、蝙蝠、仙鹤、鲤鱼等 正脊、看脊、垂脊、照壁 高浮雕结合局部透雕或原雕
风景题材 珠江早春、羊城八景 看脊、照壁 高浮雕
人物神仙 刘关张、八仙、三官、寿星等 看脊 高浮雕、立体圆雕
博古杂宝 八宝、暗八仙、三官、寿星 脊座 浅浮雕
文字纹样 吉祥祝语、名家诗句 正脊小品、楹联 浅浮雕
1．以下关于“灰塑”的表述，符合文意的一项是（ ）
A．灰塑是一种建筑类别，大量应用在建筑物的屋顶和墙体上。
B．岭南地区的灰塑能留存至今，主要原因是其更能耐受低温。
C．广府灰塑多应用在可受日光和风雨的部分，潮汕灰塑则相反。
D．灰塑不可预制，陶塑构件可预制，灰塑题材比陶塑的多一些。
2．关于灰塑工艺运用在广府建筑上的好处，下列表述不符合文意的一项是（ ）
A．灰塑的材料能够防潮，可以降低建筑因风化倒塌的风险。
B．灰塑的材料能够驱虫，防止虫子对砖木结构建筑的破坏。
C．灰塑能增加房顶重量，稳固建筑结构，帮助建筑抵御台风。
D．灰塑能够提高防火墙密集度，辅助防火墙，阻断火势蔓延。
3．下列对广府灰塑题材相关内容的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）
A．广府灰塑题材中的杨桃、荔枝等岭南特有的水果，体现出浓郁地方特色。
B．广府灰塑题材中的喜鹊、蝙蝠（福）、仙鹤等动物，蕴含着祈福的意味。
C．广府灰塑题材中的“刘关张”结义的故事，宣扬忠义思想，体现教化功能。
D．广府灰塑的各种题材最常用的表现技法是高浮雕，塑造动物图案难度最大。
4．选文（含链接材料）用了哪些说明方法？请分点列出并举例。
5．广州市为灰塑申报“国家级非物质文化遗产代表性项目”，获得通过。你认为通过的理由可能有哪些？请结合文本分点陈述。
（2020·广东·中考真题）北斗，国之重器
①2020年6月23日9时43分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。
②提到卫星导航，人们自然会想到GPS系统。GPS系统由美国研发，自1995年建成后，在多个领域广泛应用。既然GPS系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全。
③目前，美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。
④高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验。北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位，实现车道级的导航。换句话说，在北斗的帮助下，未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车道，还是左转车道。北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据。北斗三号导航卫星首席总设计师谢军表示，测量地震后建筑物的下沉变化，即便是几毫米，都逃不过北斗的法眼。
⑤更有效的搜救服务。北斗三号系统通过在6颗中圆地球轨道卫星上搭载搜救载荷，为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务。其他的卫星导航系统只能收到求救者向卫星发出的求救信息，至于求救信息是否发出，救援人员是否收到，求救者无从得知。我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获教信心，从而提升了搜救成功率。
⑥独门绝技的“短报文”。与众不同的是，北斗导航卫星系统附加了通信功能想报具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地录水、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通。如今，北斗三号从文通信能力显著提升，每次能发送汉字1200个，还可发送图片等信息，应用场景更为.北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”，也能告诉别人“发生了什么”。北斗的这一功能，GPS之父帕金森教授盛赞道：“这是多么美妙的体验！”
⑦不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢？其实，北斗就在你我手中！卫星导航以态片模式搭载在手机硬件里，只要拥有一台装有北斗芯片的手机，就可以收到北斗卫星导航信号。据统计，截至2010年底，北斗导航型芯片、模块销量已突破1亿片。2020年一季度，国内市场申请入网的智能手机，超过75%支持北斗定位。就连大家非常熟悉的共连车，也大量使用了北斗定位系统。可以说，北斗早已融入了我们的生活。
⑧北斗卫星导航系统是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最为复杂的航天系统工是我国改革开放40余年来取得的重要成就之一。
（选文有删改）
6．选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了__________、__________和__________。
7．下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．国之重器北斗导航系统的研制和组网完成必将在保障社会经济发展、维护国家安全以及方便人民生活等方面发挥重要作用。
B．第④段画线句子运用列数字和作比较的方法，具体说明北斗三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升。
C．第⑥段引用GPS之父帕金森教授对北斗三号一体化功能的赞誉，说明了该项功能给用户带来的全新体验。
D．第⑦段画线句子中加点的“截至2010年底”对北斗导航型芯片、模块的销量统计从时间上进行限制，体现说明文语言的准确性和严密性。
8．北斗系统已在交通运输、农林渔业、气象测报、防灾减灾以及公共安全等领域广泛应用。结合选文，解释北斗系统被广泛应用的原因。
（2019·广东广州·中考真题）阅读下面文字,完成下列小题。
神秘黑洞终现身!首张黑洞照片面世
【消息发布】
北京时间2019年4月10日21时7分,世界上第一幅黑洞的照片终于在中国上海天文台306会议室揭开了面纱,与上海一样,全球其他5个城市(比利时布鲁塞尔、智利圣地亚哥、中国台北、日本东京、美国华盛顿)也都在同一时间公布了这张令天文学家兴奋的照片，宣布已经成功获得了超大质量黑洞的第一个直接视觉证据,该照片揭示了室女座星系团中超大质量星系M87中心的黑洞,这个黑洞距离地球5500万光年,质量为太阳的65亿倍。
【科普一下】什么是黑洞
黑洞是现代广义相对论中,宇宙空间内存在的一种密度极大体积极小的天体。它一般是由质量足够大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽而死亡后,发生引力坍缩产生的。恒星的核心被压缩成一个体积几乎为零的数学点,在那里它有无限的密度,这个点被命名为奇点,发生这种情况时需要比光速还大的速度才能逃脱出去,因为理论上任何物体的速度都不可能超过光速,所以无论是物质还是辐射都无法逃逸,任何经过黑洞边界的东西,包括光,都永远被吞噬而无法逃脱了。
虽然名字都叫黑洞,但长得可不一样,就像人有高矮胖瘦之分,黑洞家族也可分为三类：
第一类 小不点 恒星级质量黑洞 质量是太阳的几十倍到上百倍
第二类 中等身材 中等质量黑洞 质量大约是太阳的几千倍到几万倍
第三类 巨无霸 超大质量黑洞 质量在太阳的几百万倍以上
恒星级质量黑洞太小了,以现有的技米,直接拍到它们的真容几乎不可能，4月10日亮相的主角，是超大质量黑洞。
【热点一】为什么能给不发光的黑洞拍照
这些年,黑洞这个名词频频出现在媒体报道中,想必很多人都已经对它有些了解,恒星级质量的黑洞是由大质量恒星演化到末期植心发生引力坍缩而成。中等质量黑洞和超大质量黑洞形成的具体方式目前还没有定论、可能是由小黑洞合并形成,也可能是由黑洞通过吞噬物质逐渐形成,还可能是由大量气体物质直接坍缩形成。
黑洞给人最深刻的印象就是吞噬一切,甚至光线,如果是孤零零的黑洞,我们真的是没办法采用电磁波手段进行拍摄了。
但通常都有物质环绕在黑洞周围,组成一个盘状结构,叫“吸积盘”,吸积盘内的物质围绕黑洞高速旋转,相互之间由于摩擦而发出炽热的光芒,释放出包括从无线电波到可见光，到X射线波段的连续辐射,吸积盘处于黑洞“视界”的外部,因此发出的辐射可以逃逸到远处被我们探测到。
因此,我们拍摄到的不是黑洞本身,而是利用其边界上的物质发出的辐射勾勒出来的黑洞的轮廓,就像看皮影戏一样。
【热点二】为什么选择银河系中心和M87星系中心的黑洞作为研究对象？
本次首先公布的是星系M87中心黑洞的照片，银河系中的黑洞照片还在数据处理中，据悉，在银河系内,人类已经发现了20多颗恒星级质量的黑洞，距离我们最近的3400多光年，但为什么不选择这些相对较近的黑洞进行观测,而非要舍近求远选择26000光年之外的银河系中心的黑洞和5500万先年之外的M87星系中心的黑洞呢 这是因为这些恒星级黑洞的质量大小,直径相对也较小,因此从地球上观测,张角反而不如较远距离的超大质量黑洞大。
计算表明, 银河系中心黑洞的视界直径约2400万公里,M87星系中心黑洞的视界直径约390亿公里,看清银河系中心的黑洞,需要53微角秒的角分辨率,看清M87星系中心的黑洞,则需要22微角秒的角分辨率,都落在了事件视界望远镜的观测能力范围内，银河系中心黑洞的视直径比M87星系中心黑润的视直径要大一些。
【热点三】照片是如何拍出来的？
黑洞图像是由“事件视界望达镜(EHT)”项目组织获得的。EHT把地球上的8台射电望远镜组合起来,形成了一个口径如地球大小的“虚拟”望远镜,照片拍摄于2017年4月,是由事件视界望远镜合作项目在全球使用8台望远镜进行为期5天的观测结果,照片展示了一个中心为黑色的明亮环状结构,其黑色部分是黑洞投下的“阴影”,明亮部分是绕黑洞高速旋转的吸积盘,望远镜接收到的光是5500万年前发出的。天文望远镜获取的数据量非常大,一晚上就能收集到2PB(约2000TB)。如此庞大的数据难以用网络传输,必须装到硬盘里,空运到MIT。约半吨重的硬盘在2017年6月交给了凯蒂·布曼博士和她的机器算法团队。
他们不仅需要整合数据,还需要过滤像大气温度等因素产生的嗓声,并且要精确同步各地望远镜捕获的信号,布曼领导了一系列精心测试,旨在确保EHT获得的黑洞照片不是某种技术故障或侥幸的结果。在某一个测试阶段,需要把合作组织拆分成4个独立的分析团队各自独立分析数,直到他们绝对确信各自的分析结果,原本预计一年洗好的照片,花了两年时间才让世界看到。
9．关于世界首张黑洞照片,下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．这张照片是首次获得的宇宙中超大质量黑洞存在的直接视觉证据,今年4月在全球6个城市同时公开对外发布。
B．这张照片拍摄的对象是室女座星系团中超大质量星系M87,它距离地球5500万光年,质量是太阳的65亿倍。
C．这张照片的拍摄工具是位于全球各地的8台射电望远镜,它们被组合起来形成了一口径如地球大小的“虚拟”望远镜。
D．这张照片的拍摄时间是2017年4月,天文望远镜拍摄获取的数据量非常庞大,科学家们过了两年时间才对外公布照片。
10．下列说法符合文意的一项是（ ）
A．恒星在核聚变反应的燃料耗尽而死亡后,发生引力坍缩就会形成黑洞,黑洞家族有多种类型,本次拍摄的属于其中的“巨无霸”。
B．有很多恒星级质量黑洞距离地球相对较近,但是它们的质量太小,直径相对也较小，从地球上观测,张角比较远距离的超大质量黑洞大。
C．科学家们对银河系中心黑洞也进行了观测,这个黑洞距地球26000光年,视界直径约2400万公里,目前它的照片还在数据处理中。
D．布曼搏士将合作组织拆分成4个独立的分析团队,各自独立分析数据,这样确保了黑洞照片不是某种技术故障或侥幸的结果。
11．下列对材料中相关内容的理解和分析,不正确的一项是（ ）
A．首次黑洞照片拍摄活动参与人员多,调动的科研设备范围广,照片从拍摄到公布经历的时间长。
B．黑洞本体是无法直接被拍摄的,但吸积盘与黑洞发生摩擦会产生辐射,这个辐射可以被探测到。
C．人类对于黑洞的认识,目前还是很有限,比如对一些黑洞的形成原因,科学界就有不同的猜测。
D．“事件视界望远镜(EHT)”尽管具有强大的观测能力,但很难拍到那些恒星级质量黑洞的照片。
12．请根据文本内容,给“超大质量黑洞”下定义。________
13．为了能拍到黑洞并保证照片的可信度,科学家们采用了哪些方法 请分点概括。________
（2012·广东广州·中考真题）阅读下面文段，完成小题。
说 园
陈从周
①我国造园具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格，自来学者从各方面进行分析研究，各抒高见，如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈，姑名“说园”。
②园有静观、动观之分，这一点我们在造园之先，首要考虑。何谓静观，就是园中予游者多驻足的观赏点；动观就是要有较长的游览线。二者说来，小园应以静观为主，动观为辅。大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园”，后者则苏州“拙政园”差可似之。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣。至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换影，这是动观。
③中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。
④中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意。窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林。它与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜，景因园异”，那真是不容易。同中求不同，不同中求同，我国园林是各具风格的。古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。
（节选自《陈从周园林随笔》）
14．下面的内容，不能直接体现“静中生趣”的一项是（）
A．绕池一周，有时走走，有时可驻足。
B．止步槛前，细数清水中游动的鱼儿。
C．坐在亭中，迎着清风等待欣赏月色。
D．透过轩窗，注视墙上花影随风摇曳。
15．下面对文段的理解和分析，正确的一项是（）
A．作者从我国造园历史发展过程的角度，介绍中国园林独树一帜的艺术风格。
B．用拙政园和瘦西湖的例子作对比，说明中国园林移步换影和动中生趣之妙。
C．用平冈小陂、陵阜陂阪的例子，说明中国园林的建造要与大自然完全一致。
D．中国园林的亭台楼阁和山水花木余味悠长，符合传统的民族欣赏艺术特性。
16.文中说“中国园林是一个综合艺术品”，其艺术性具体体现在哪些方面？
（2025·广东梅州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
紫禁城古建筑的采光方法
①建筑采光是紫禁城帝王日常生活的重要保障。古代没有当今高科技手段的照明系统，如何最大程度地引进自然界的外部光源，则成为紫禁城建造者需要解决的重要问题。我国古代工匠具有丰富的智慧，他们采取多种科学的采光方法，满足了建筑内部的采光需求。
②建筑的南立面通开门窗，北部则大部分为墙体，这种建筑布局为“坐北朝南”。紫禁城重要的宫殿均坐北朝南，这种布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11个开间，每个开间均设有隔扇门或窗。当隔扇门及窗开启时，可使更多的太阳光线斜射到殿内。从地理学角度而言，我国位于北半球区域，北回归线穿过了我国的南部地区。相应地，我国大部分区域处于北温带，该区域的日照特点为太阳从东偏南的方向升起，而又从西边方向落下。因而“坐北朝南”的布局能使建筑最大限度地接受光照，有利于采光。
③紫禁城古建筑屋顶檐部向外挑出柱高的三分之一的尺寸，并略带上翘的弧度，形成优美的曲线，称为挑檐。这种曲线形屋面檐口上翘的做法，遮蔽阳光少，有利于建筑内部的采光。紫禁城古建筑挑檐做法与现代建筑挑檐有明显区别。现代建筑一般没有大的挑檐，太阳光透过窗玻璃直接进入室内，使室内明亮，但在夏季过量光线射入室内的同时，会带进大量热量，导致空调能耗的上升，且因为窗口亮度较高，给室内的人们带来直接眩光和反射眩光的烦扰。
④相比而言，紫禁城古建筑的大挑檐阻挡了大量直射光经由门窗直射入殿内，少部分直射光射入建筑地面，经由地面漫反射到殿内其他地方。外部直射光经过挑檐的过滤和遮挡变得柔和。不仅如此，紫禁城古建筑挑檐做法在夏天有利于避免阳光在正午时间照入室内，而在冬天正午时分阳光则恰能照入建筑最深处，以获得建筑内部最佳的采光效果。
⑤建筑材料对光照可产生明显的影响，古人利用反射率较高的材料将光线更加有效地引入建筑内部空间。紫禁城宫殿建筑的采光离不开光线在建筑内部的反射，而这种反射作用主要通过墙体和地面材料进行。
⑥紫禁城建筑内部有光润如玉的金砖地面、朱红的立柱和浅黄色的墙壁，其表面均有光泽，反射率较高；而建筑内部的青绿色的顶棚表面没有光泽，反射率低。前者经光斜向照射时，给人们以质感强烈的感觉，增加了建筑内部的亮度，且由于光影效果，构件表面会出现明暗变化，显出轮廓；后者当阳光照射到其表面上时，则给人们以质感平淡的感觉，表面会反射出较浅的漫射光。另外，光线射入建筑内部后，由于顶棚的反射率低于地面和墙面的反射率，所以投入建筑内部的光线方向是由下向上的，因而建筑内部的下方有着清晰的光影，便于帝王在其中的活动，而建筑内部的上方给人以柔和之感。这些来自地面的自下而上的光与来自其表面的漫射光，使得紫禁城建筑内部光线亮度适宜，达到视觉与感觉的完美相融。
⑦门窗是建筑内部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的门窗都是用纸裱糊的。宫廷里所用窗户纸质量上乘，透光及防风御寒效果好。从清代康熙朝开始，随着社会的稳定，经济的发展，海关的开放，海上贸易得到发展，平板玻璃也随之输入我国，并开始使用于紫禁城建筑门窗上。玻璃的应用，大大地改善了紫禁城内的采光条件。
⑧紫禁城古代建筑的采光方法简易科学，反映了古代工匠的智慧，对现代建筑的内部采光亦可提供有效参考。
17．下列理解符合文意的一项是（ ）
A．紫禁城古建筑群中的宫殿均为坐北朝南的建筑布局。
B．现代建筑一般没有挑檐，太阳光透过窗玻璃可直接进入室内。
C．紫禁城坐北朝南的建筑布局适应中国的地理条件。
D．紫禁城古建筑的采光方法对现代建筑的内部采光无借鉴意义。
18．小语认为把第⑤段删去，文章前后会更连贯。你是否同意？请结合文章内容，说明理由。
19．请根据下面情境，结合选文内容，为小语提供两个改造建议，并说明理由。
小语非常喜欢自己的新书房。房间刷成了他最喜欢的深蓝色，喜欢中国风的他还把书房窗户设计为传统的镂空图案。书房外有一个小院，其围墙上镶嵌着灰白相间的鹅卵石，在小院紧邻书房窗户处有几株竹子，别有意境。不过，小语总觉得书房里采光很差，想改造一下。
（2025·广东汕头·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
让高铁列车“飞”起来
①按照国际铁路联盟规定，铁路提速达到时速200千米以上，新建铁路达到时速250千米以上，就能被称为高速铁路。仅仅几年前，说起“高铁”这个词，许多人还非常陌生，对“高铁”到底能有多快还抱有好奇。而今，高铁已经真实地驶入了我们的生活。2008年8月1日，时速高达350千米的中国第一条高速铁路——京津城际高铁正式开通运营，标志着中国正式进入高铁时代。此后的几年，武广、郑州至西安、沪宁、沪杭等城际高铁相继开通运营，而且时速都在350千米以上，在京沪高铁利用国产“和谐号”CRH380A新一代高速动车组进行综合试验时，还曾刷新世界铁路运营试验最高时速，达486.1千米。时速486.1千米，这是喷气式飞机低速巡航的速度！
②那么，我们是如何使高铁列车“飞”起来的呢
③高铁列车能飞驰起来，要给那条看似普通的水泥板铁道记“一等功”。
④水泥板铁道，专业名词叫无砟(zhǎ)轨道，砟就是小块石头的意思。普通铁路用的是有砟轨道，即铁轨下面铺着30厘米厚的小石块和枕木。无砟轨道下面没有小石头和枕木，在水泥板上面直接铺钢轨。无砟轨道由五部分组成，从上往下依次是无缝钢轨、轨道板、填充层、底座板、滑动层。这5个部分看起来很普通，然而，仅仅是那一块块看起来像大地砖一样的轨道板，技术人员就用了整整4年才研制出来。因此，无砟轨道的成本比较高。
⑤无砟轨道板长6.45米，宽2.55米，相当于10个轨枕块。它的特点是：每一块的加工尺寸都不相同，必须对号入座，它在工厂打磨加工时，为了保证精确度，用的水泥沥青砂都要经过多次淘洗。
⑥无砟轨道最显著的特点就是“一根钢轨铺到底”，这叫无缝钢轨。每根钢轨长500米，在整个沪杭线上，由404根钢轨首尾焊接起来，形成一条全长202千米的完整无缝的“高铁”。因为钢轨平整无缝，列车行驶时不会发出叮当叮当的响声。
⑦每根钢轨都要打磨得十分精确，其顶面平直度误差规定：在1米长度内不能超过0.2毫米，仅相当于2根头发丝粗细。这种精密技术给乘客带来最直观的感觉就是，看窗外景物能感到列车在飞驰，而坐在车内却非常平稳。
⑧高铁列车的速度能够飙上去，除了无砟轨道的功劳外，还有一大原因是高铁在建设中以桥代路。以全长202千米的沪杭高铁为例，除了车站和部分线路无法架桥外，其余175千米都是在桥梁上修铁路，可谓是架在空中的一条直线铁路。用桥替代了路，对地面原有交通影响很小，使整条路变直了，速度自然就提高了。
⑨目前，中国已投入运营的高速铁路里程达7500多千米，居世界第一位，还有万余千米的高铁路线正在建设之中。
(选自《百科知识》)
20．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( )
A．2008年8月1日，京津城际高铁正式开通运营，标志着中国铁路正式进入高铁时代。
B．无砟轨道与有砟轨道的区别在于：无砟轨道下面没有小石头和枕木，在水泥板上面直接铺钢轨。
C．以桥代路的优势在于对地面原有交通影响很小，使整条路变直了，列车的行驶速度自然就提高了。
D．无缝钢轨即指“一根钢轨铺到底”，如整个沪杭线上，就是由一根全长202千米的完整无缝钢轨铺成的。
21．文中第⑦段画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
22．你所在的城市要修建高铁，有人认为应该采用有砟轨道，有人认为应该采用无砟轨道。请结合文章内容，说说你的看法。
（2025·广东清远·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
蜻蜓跨海和白蚁建塔
汪品先
①要讲小型生物的故事，还是得要有昆虫的大小，才能产生“惊世骇俗”的社会影响。
②最值得介绍的是蜻蜓，特别要提出的是黄蜻。科学家发现，一种黄蜻能够从非洲飞到印度，甚至还进一步飞到了日本，等繁殖以后，下一代的蜻蜓又从印度飞回非洲。试想一只总共才0.3克重的蜻蜓，哪有那么多能量储存在体内，能够对付2000千米的越洋飞行？
③关键在于蜻蜓在飞行上有“特异功能”。黄蜻翅长而窄，飞行能力很强，一秒钟可以飞10米，飞行中既能突然回转，又能直入云霄。对于上千千米的越洋飞行，科学家做了试验和模拟，认为是风力和滑翔成全了蜻蜓的凌云壮志。即便如此，一不靠卫星定位、二不用气象预报就能飞越印度洋，蜻蜓的航空能力人类只能佩服。
④也许更加令人钦佩的，是昆虫在建筑工程方面的高水平，特别是蜂和蚁这两类社会性小动物在建造自己“公馆”上的才能。
⑤蜜蜂的巢房，就是鬼斧神工的神奇建筑物。世界上的蜂巢都是由一个个六边形的房室组成，封盖在巢中的是自然成熟的蜂蜜。这无数个大小相同的房室都是正六边形，而令人惊讶的是，房室的底既不是平的，也不是圆的，而是尖的。这个底是由三个完全相同的菱形组成。每个菱形有四个角，200年前就已经发现：两个钝角都是110°，两个锐角都是70°。不可思议的是，世界上所有蜜蜂的蜂巢都是按照这统一的角度和模式建造的。这种强度高、分量轻，有利于隔音和隔热的蜂巢结构，现在从航天飞机到人造卫星都在广泛采用。
⑥当我们为蜂巢结构喝彩叫好的时候，可别忘了还有更高水平的昆虫建筑师，那就是白蚁。白蚁的土丘，就是它们业绩的丰碑。白蚁成群生活，上百万只白蚁在地上建造一座土丘，用复杂的通道系统连接地下居住的巢穴。在非洲草原和森林区，可以看见不同形状、不同颜色的白蚁丘，矮的1-2米，高的8-9米，最高的达到12.8米，就像耸立在草原上的高塔。这土塔的质量不凡：白蚁丘的原料是土，全是靠着工蚁用自己的唾液粘起来的，类似于中国古代造长城用的“糯米灰浆”，是十分坚固的“有机水泥”。“白蚁塔”底下还有可以深达4米的巢穴，可见工程之伟大。
⑦可是白蚁塔的妙处还不在外表，而是在里面。想象一下非洲草原的夏季高温，闷在塔里的白蚁们如何生存？地面的土丘相当于肺，主要用于通风，中央是个“烟囱”，有四通八达的管道网通到土丘表面的小孔。有风吹过的时候，风可以通过小孔进入土丘内部，经过弯弯绕绕的管道到达巢穴中央，替换陈旧的空气，确保每个角落都能得到充足的氧气。白天土丘表面加热，靠近土丘表面管道中的气流上升，沿着“烟囱”推动较冷的气流下沉，到达巢穴中央；夜间气流发生逆转。白蚁塔的“空调”系统，不但使科学家们赞叹不已，连设计师们也能从中得到启发。
⑧读者也许会问，这样复杂的工程，有谁在组织、指挥吗？动物的社会组织和感知世界，还有待进一步深入的科学研究加以揭示。
（节选自《科坛趣话：科学、科学家与科学精神》，有删改）
23．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．风力和滑翔成全了黄蜻能够从非洲飞到印度，再从印度飞到日本。
B．蜂巢房室是正六边形，底部菱形的两个钝角都是110°，两个锐角都是70°。
C．白蚁巢包括地上土丘和地下巢穴部分，之间用复杂的通道系统进行连接。
D．第⑥段画线句用列数字、作比较、打比方等说明方法，说明蚁丘质量不凡。
24．昆虫产生了哪些“惊世骇俗”的社会影响？请结合选文概括。
25．根据选文和链接材料，分析A地建筑适合蜂巢式结构，还是白蚁塔式结构。
【链接材料】
A地处于地震活跃地带，大部分区域属于热带草原气候，年均气温约为22℃，昼夜温差较大，夏季温暖潮湿，冬季干燥。经济较落后，电力等能源供给较紧缺。
（2025·广东清远·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
DeepSeek为什么叫“深度求索”？背后藏着中华文明“源代码”
①今年年初，DeepSeek“火出天际”，其中文名“深度求索”也广为人知。那么，“求索”二字有何来历呢？
②“求”的甲骨文，像是手拿着一件毛朝外的皮衣。金文的手形更加明显。篆文和隶书的字形发生了一些变化，逐渐演变成为现在的“求”字。“求”的本义就是皮毛衣服。如果给“求”加上一个强调衣服的“衣”，就成了“裘皮”的“裘”。
③有些专家认为，“求”的甲骨文中，手拿皮毛衣服可能是在祭祀。先民把珍贵的裘皮献给神明，向神明求告，以期得到神明的庇护或赐福，因此“求”有了诉求、祈求的意思。也有人认为，动物皮毛可以御寒，是大家都想要得到的东西，“求”因此有设法得到的意思，比如“寻求”“探求”等。
④我们在数学中，经常使用“求证”“求解”之类的说法，这又是从哪里来的呢？原来这得感谢徐光启。1607年，作为明朝的天文学家、数学家，徐光启与意大利人利玛窦合译古希腊著名数学家欧几里得的《几何原本》时，面临翻译困境，他创造性地使用了“求”对译数学证明过程，从而将传统的“寻求”义项拓展出“逻辑推导”的新维度，丰富了“求”字的用法。
⑤我们接着说“索”字。“索”的甲骨文像两只手在搓一条麻绳，使其扭结成股，上端为了防止松散而系上绳结。后来字形逐渐演变成为现在的“索”字，我们从里面的“糸”还是能判断出它与丝线、绳子有关。因为这个“糸”变形后就是我们熟悉的绞丝旁，比如“绳”字就带有绞丝旁。
⑥“索”的本义是粗大的绳子。为什么强调粗大呢？因为普通的细绳是“绳”，几股细绳缠绕起来的大绳才是“索”。后来“索”泛指各种绳索，也指大链条，比如“铁索”。绳索很长，我们沿着绳索，能找到它发端的地方，也就是“头儿”，因此“索”有搜求、寻找、探寻的意思，比如“搜索”“探索”。有个成语叫“按图索骥”，说的是古代有一位相马专家叫伯乐，写了一本《相马经》，在里面详细描述了千里马的特征。伯乐的儿子拿着《相马经》，根据描述去寻找千里马的故事。“按图索骥”中的“索”，就是寻找、寻访的意思。后来，“索”由寻找、搜寻进一步引申为强行要，比如“索要”“勒索”等。
⑦“求索”的“求”，是设法得到的意思，强调了有愿望、有追求；“索”是寻找、搜寻的意思，强调了从根源上去寻找答案，实现目标。而且，“索”本身是绳子，绳子很长，就像求索的道路漫长且阻；绳索很粗，不易断裂，就像求索的心坚定不移。
⑧“深度求索”中的“求索”二字既承载了中国传统文化中“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神，也体现了人工智能领域对技术本质与人类认知边界突破的追求。
⑨在“求索”的前面冠以“深度”，又表明了什么呢？从字源的角度来看，“深”是个形声字，由“水”和“罙（shēn）”组成。形旁为“水”，表示和水有关；声旁为“罙”，代表读音。但其实，“罙”字不仅仅代表读音，自身也有意义：它的甲骨文像是一个人深入洞穴之中探寻，如果给“罙”加上提手旁，就会变成“探寻”的“探”。所以“深”本身就有探索的意思，只不过更强调了深入。“深度求索”现在所做的，正像是深入洞穴探索。前途是未知的，但为后来者开辟了道路。
（选自中国科普网2025年2月27日，有删改）
26．下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ）
A．“求”的甲骨文字形像手拿皮毛衣服，本义是“祭祀神明”，后引申为“寻求”；“索”的本义是粗大的绳子，因其长度和强度，被赋予“坚持不懈地探索”的象征意义。
B．第④段用了举例子的说明方法，通过列举徐光启翻译《几何原本》时创造性地用“求”对译数学证明过程的实例，具体说明了“求”字从“寻求”到“逻辑推导”的语义拓展，体现了其在学术领域的新用法。
C．成语“按图索骥”中的“索”意为“索取”，体现了“索”字本义的应用。
D．“深度求索”中的“深”字源自“探”的本义，强调人工智能技术需不断深入未知领域。
27．下面这段文字可以作为例子放在文中，小语认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文认为可放在第⑨段之后。你同意谁的观点？说说理由。
例如，现代科技中的“搜索引擎”正是“索”字“寻找”意义的体现，用户通过输入关键词，系统便能在海量信息中快速“索”得所需结果。
28．“深度求索”火爆出圈，家中的老人也有所耳闻，想要追赶潮流的爷爷不明白这个名字的深意，请你结合材料，为他解释其中的含义。
（2025·广东清远·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
漫谈打哈欠
①很多小伙伴都有这样的经历，身边只要有一个人打哈欠，就会引起一片哈欠声。打哈欠是怎么一回事呢？为什么打哈欠会传染呢？
②人们普遍认为打哈欠是一种补充氧气或排出二氧化碳的方法。人在疲倦时，血液内的二氧化碳增多，刺激大脑的呼吸中枢，从而引起深呼吸活动，也就是打哈欠。通过一次大量补充氧气，呼出二氧化碳，由此来恢复血氧浓度，维持大脑正常工作。
③打哈欠有不少好处。紧张的学习过程，人体神经系统消耗较多的能量，产生大量的二氧化碳。平静呼吸不能把体内二氧化碳及时排出体外，过多的二氧化碳积累在体内，就会引起胸腔沉闷，身体各器官有疲劳感。在适当的时候，深深地打一个哈欠，可以促进血液回流，帮助新陈代谢，使细胞获得更多的氧气，有效地吐出胸中的废气，增加血中氧气浓度，消除困倦感。打哈欠对人体也是一种保护性适应。当人体睡眠不足或劳累过度时，会接二连三地打哈欠，这是警告人们大脑和各器官已经疲劳，要我们赶快睡觉，得到休息。早晨起床后往往也哈欠不止，这可以促进大脑皮层的各个功能区由抑制状态转变为兴奋状态，以使大脑皮层进行正常的工作。
④还能降低脑部温度。有学者认为，打哈欠会让上颌窦壁像风箱一样扩张和收缩，把空气压向脑部，降低脑部温度。人脑就像电脑一样，对温度极度敏感，必须保持凉爽才能有效地工作。越来越多的实验开始证明打哈欠是由于大脑温度的升高，动物通过打哈欠调节血液温度来冷却大脑，打哈欠或许有利于提高动物的警觉性，打哈欠的频率可以通过改变周边环境温度、大脑温度以及体温控制。
⑤大约有一半的成年人在别人打哈欠后也打哈欠，这是一种普遍现象，叫作“传染性打哈欠”。在容易使人疲倦的场景中，比如在长时间开会中一个人打哈欠，那么，所有看到这一过程的人都会在大脑中模仿一遍，并“提醒”自己可以用同样的方法来缓解困倦，于是，打哈欠就“传染”开了。基于这一原理，清嗓子、眨眼睛等行为也会传染。
⑥研究表明，打哈欠的信号会触发大脑皮层的一种特殊的神经细胞——“镜像神经元”，这类神经元会在我们听到某种声音或看到某种动作时被激活，促使我们像照镜子一样，模仿刚刚的动作。有科学家发现，容易被传染打哈欠的人更有同情心，社交技巧更高。
⑦大白天哈欠连天、无精打采，不少人会用“春困秋乏夏打盹冬眠”调侃自己，但如果不是在过度疲劳、睡眠不足的情况下，仍频繁打哈欠，这就可能是疾病的征兆。
⑧如果本身就有高血压、动脉硬化等，同时出现频繁连续哈欠，且伴有肢体乏力，甚至口角歪斜、言语不清等情况，一定要及时就医，因为这很可能是脑梗的前期表现。一过性脑缺血也是脑梗的先兆，脑的某一区域暂时性血液循环障碍（血液供应暂时中断或显著减少）致使发生一种历时短暂、反复出现的脑缺血神经症状，具有发作快、时间短、恢复快等特征。一过性脑缺血发作持续时间短，即使检查也不易被发现。
⑨所以，如果有频繁的打哈欠现象，一定要及时就医排查，以免造成不必要的健康损伤。
（选自《科技日报》，有删改）
29．下列对于选文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．打哈欠其实是人由于疲倦，血液内增多的二氧化碳刺激大脑呼吸中枢引起的深呼吸活动。
B．接二连三地打哈欠可能是人体睡眠不足或劳累过度时提醒人们赶紧休息以舒缓疲劳。
C．第④段以“风箱”“电脑”打比方，意在使说明深入浅出，把原理说得更加通俗易懂。
D．一旦出现频繁连续打哈欠的情况，可能患上了一过性脑缺血导致的脑梗，应该及时就医。
30．请根据选文相关内容，列举打哈欠的好处。
31．上自习课时，同桌小明打了个哈欠，结果全班近20个同学跟着打呵欠。值日干部很生气，在值日记录本上记录“小明带头扰乱课堂秩序”。事后班主任找你了解情况，请你结合选文相关内容，向班主任李老师解释清楚。
（2025·广东东莞·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
AI眼镜让虚实无缝融合
①近日，在杭州市余杭区经济高质量发展大会上，杭州灵伴科技有限公司创始人祝铭明戴着一副AR（增强现实）+AI（人工智能）眼镜站在演讲台上。他没有低头看讲稿，也没有使用传统的提词器，就顺利完成了一场脱稿演讲。当他说出“我的发言稿就在眼镜里，翻页通过手上的戒指完成”，“AI眼镜”也瞬间成为网络热词。
②AI眼镜并非普通眼镜与AI的简单相加，它宛如一台超迷你电脑，集成摄像头、传感器、处理器和显示屏。运用类似汽车抬头显示技术（汽车平视显视系统），通过镜片上的透明屏幕，将数字信息巧妙叠加在真实画面之上，实现“虚拟与现实交融”，堪称给眼睛配备的贴心“智能助手”。
③AI眼镜具备环境感知、计算以及直觉式交互三大令人惊叹的能力。镜腿上的微型摄像头和红外传感器，能实时扫描周围环境，展现环境感知“超能力”。指甲盖大小的AI芯片拥有大脑级算力，可同时处理语音指令、图像识别和空间定位等多项任务，还能通过机器学习记住用户使用习惯，比如当我们对着菜单犹豫时，AI眼镜能迅速分析饮食偏好并给出食谱推荐。而且，AI眼镜能解放双手，具备语音控制、眼动追踪、手势识别等直觉式交互功能，只需说“拍张照”，镜腿上的微型相机马上响应；目光在按钮上停留3秒，就能触发点击。
④目前，AI眼镜虽处于起步阶段，但市场研究机构预测，未来几年将迎来爆发式增长，2025年被视为“元年”。某国际数据公司预计，2025年全球AI眼镜市场出货量可达1280万副，其中中国AI眼镜市场2025年出货量预计达280万副。
⑤国际上，Meta的Ray—Ban Meta眼镜凭借语音唤醒、实时翻译等多模态AI功能成为焦点，2024年销量超150万副；三星计划2025年第三季度推出AI眼镜项目方案，首批产品即将上市；谷歌早在2012年推出Google Glass，因当时技术有限、市场接受度不高未成功，如今又通过Project Astra重新布局，欲为用户带来更智能的交互体验。
⑥国内，小米即将发布集成AI功能和摄像头模块、支持场景识别的AI眼镜；2025年1月，雷鸟的V3AI眼镜已推出，定制的大语言模型有望带来高效智能化体验；百度的小度AI眼镜、灵伴科技的Rokid Glasses等，也将在2025年上半年陆续上市。
⑦不过，目前公众可选购的AI眼镜产品并不多。真正让AI眼镜走进千家万户，还需满足价格亲民、设备轻便、生态完善这三个条件。
⑧A.当前，光学显示模组是AI眼镜成本的大头，占整机的40%，但专家预测到2026年，主流产品价格有望降至3000元以内，与智能手机价格相当。B.“买眼镜就像买手机，关键看能装多少APP（应用程序）”，只有当购物、社交、办公等各类应用全面适配，AI眼镜才能真正融入生活。
⑨一旦达成这些条件，AI眼镜将给我们的生活带来翻天覆地的变化：清晨，咖啡师戴上眼镜，顾客订单信息自动浮现；医生查房时，患者病历实时投影眼前；游客望向古迹，AR解说瞬间出现……从20世纪科幻小说里的奇妙想象，到如今科技展台上的耀眼明星产品，AI眼镜正从“玩具”向“工具”进化，未来有望成为“必需品”。
⑩当技术奇点与产业浪潮交汇，我们或许很快将迎来“目光所及皆智能”的时代——下一次抬头，世界或许已经大不一样。
（选自《科普时报》，有删改）
32．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．祝铭明在杭州市经济高质量发展大会上戴AI眼镜脱稿演讲，使AI眼镜成为网络热词。
B．AI眼镜未来几年将迎来爆发式增长，2025年全球AI眼镜市场出货量达到1280万副。
C．选文主要从工作原理、功能特点、发展现状和未来前景等方面介绍了AI眼镜，结构清晰。
D．要让AI眼镜走进千家万户，需满足价格亲民、设备轻便、生态完善三个条件。
33．选文第③段画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
34．小语认为下面的文字应该放入选文第⑧段的A处，而小文认为应该放在B处，你同意谁的观点？说说理由。
对用户而言，“戴起来和普通眼镜没啥两样”是核心诉求，比如OPPO Air Glass2很轻，仅38克，还采用树脂衍射光波导技术；苹果则用碳纤维框架减轻重量。
（2025·广东深圳·二模）赢取“深度思考芯片”，需要勇敢穿过思维的碎片化迷宫，请你阅读下面选文，完成各题。
被割裂的思考者
①地铁站台上，人们低头滑动手机屏幕；餐厅里，短视频的背景音乐此起彼伏；讲座课上，听者记录知识点时习惯性拍照截屏而非手写。在这个信息爆炸的时代，人类首次面临“思维碎片化”的集体困境，当我们的注意力被切割成无数个15秒的片段，当深度思考让位于即时满足，我们是否正在经历认知能力的退化？
②信息茧房的编织从未如此精密。算法根据用户偏好推送内容，形成自我强化的认知闭环。某研究显示，18～24岁群体平均每天接收信息量相当于174份报纸，但有效留存率不足3%。就像古希腊神话中吞食记忆的怪物，我们不断吞咽信息碎片，却始终处于饥饿状态。当北京某中学组织“无手机读书周”时，竞有学生出现戒断反瘿般的焦虑症状，这暴露出当代青少年对系统化思考的陌生与恐惧。
③思维惰性正在重塑大脑结构。神经科学研究表明，频繁切换注意力会导致前额叶皮层变薄，这个区域恰恰负责逻辑推理与复杂决策。短视频平台统计，用户平均停留时长不足7秒就会划向下个视频。这种“划动一遗忘”的循环模式，使得青少年在处理需要持续注意力的学习任务时，极易产生挫败感。就像被投喂碎面包屑的鸽子，我们逐渐失去主动觅食的能力。
④深度思考能力的消逝将带来更深远的影响。当00后群体中能完整阅读一本哲学著作的比例不足5%，当学术论文引用率最高的段落往往来自摘要而非正文，我们正在见证“思想速食主义”的盛行。上海某重点中学的语文教师发现，学生议论文中原创观点的数量五年间下降40%，取而代之的是网络流行语的堆砌。这种现象折射出的不仅是表达能力的退化，更是独立思考能力的萎缩。
⑤站在数字时代的十字路口，我们需要重建思维的完整性。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育是唤醒灵魂的工程。”这提醒我们，在享受技术便利的同时，更要守护人类独有的深度思考能力。就像古罗马人在浴场讨论哲学，宋代文人在园林推敲诗句，这个时代同样需要属于思考者的精神殿堂。
35．【真相之门】下列哪一项是文章指出的导致当代人思维碎片化的根本原因？（ ）
A．智能手机和电子设备的物理辐射干扰了大脑神经元的正常连接。
B．学校长期采用灌输式教学，压制了学生的主动探索欲望。
C．信息爆炸带来的过量资讯与算法推送制造的即时满足循环机制。
D．青少年沉迷网络游戏导致生物钟紊乱、注意力涣散。
36．【破茧计划】文中第②段“信息茧房”现象具体指什么？请结合生活实例说明。
37．【鸽子与面包屑】作者为何将当代人的思维模式比作“被投喂碎面包屑的鸽子”？请从比喻内涵和现实影响两个层面分析。
38．【思维完整性勋章】结合文中“无手机读书周”的例子，你认为学校还可以采取哪些措施培养学生的深度思考能力？请提出两条具体建议并分别说明理由。
参考答案
一、广府灰塑相关题目
小题1
答案：C
解析：A项偷换概念，原文明确灰塑是“建筑装饰类别”，而非“建筑类别”；B项错误，岭南地区灰塑留存至今的原因是冬季气温高于零度，其材料不耐低温，并非“更能耐受低温”；D项与原文不符，原文指出“大部分的灰塑题材与陶塑题材一致”，并非“灰塑题材比陶塑的多一些”。故选C。
小题2
答案：D
解析：依据链接材料一，岭南建筑（特别是大体量建筑）本身没有密集的防火山墙，灰塑的作用是“辅助防火墙、阻断火势蔓延”，而非“提高防火墙密集度”，D项属于无中生有。故选D。
小题3
答案：D
解析：从链接材料二的“适合表现技法”可知，广府灰塑既用“浅浮雕”也用“高浮雕”，文中并未提及“塑造动物图案难度最大”，D项无依据。故选D。
小题4
答案：
下定义：第一自然段第一句“灰塑是以草筋灰、纸筋灰或贝灰等为主要塑形材料，辅以竹钉、铁钉、铜丝、瓦片等为骨架，使用灰匙等色彩进而描绘成形的一种建筑装饰类别”，明确灰塑的定义。
引资料：第一自然段引用《广州市志·卷十六》文物志中关于“始建于南宋庆元三年的增城正果寺已使用灰塑龙船脊，现可考证最早的广府地区灰塑为明代作品，是佛山祖庙中明代正德六年的‘郡马梁祠’牌坊”的内容。
作比较：第三、四自然段将“潮汕灰塑”与“广府灰塑”在表现形式、色彩、应用位置等方面进行对比；第五自然段将“灰塑”与“陶塑”在材质、预制情况、题材等方面进行对比。
分类别：介绍广府地区“三雕两塑”建筑装饰工艺，将其分为木雕、石雕、砖雕、陶塑和灰塑五类。
列图表：【链接二】以图表形式清晰呈现广府灰塑的题材分类、主要代表图案、主要使用部位及适合表现技法，直观易懂。
小题5
答案：
历史悠久：可追溯到南宋，可考证的最早作品为明代，具有深厚的历史积淀。
体现岭南智慧：作为传统建筑装饰工艺被广泛使用，材料兼具防潮驱虫、稳固建筑、辅助防火等实用功能，适配岭南气候与地理环境。
文化内涵丰富：融合中西方文化精髓，题材广泛，涵盖故事传说、祥禽瑞兽等，蕴含趋吉避凶、祈福教化的民俗心理，独具地方特色与丰富想象力。
二、北斗，国之重器相关题目
小题6
答案：研制北斗系统的原因；北斗系统独特的服务功能；北斗系统目前的应用情况
解析：文章第②段通过设问“为什么还要建设北斗系统呢”，阐述了研制北斗系统的原因；第③-⑥段围绕“中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能”，介绍了其高精度定位、有效搜救、短报文通信等独特功能；第⑦段回应“我们何时才能用上自己的北斗呢”，说明北斗系统已融入日常生活的应用情况，全文遵循逻辑顺序展开。
小题7
答案：B
解析：第④段画线句子运用列数字和作比较的方法，目的是说明北斗三号系统通过配置新一代原子钟，“提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍”，而非“新一代原子钟的精度得到显著提升”，B项曲解文意。故选B。
小题8
答案：
兼容性强：与美国GPS、俄罗斯GLONASS、欧盟伽利略系统服务功能大体相近，可提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务，便于融合应用。
定位精度高：能实现静态厘米级、动态分米级定位，可用于汽车车道级导航、精密测量测绘等场景。
搜救服务更有效：搭载搜救载荷，且设计反向链路，求救者可发送求救信息并接收救援反馈，提升搜救成功率。
具备独特短报文功能：无网络信号条件下仍能通信，可发送汉字、图片等信息，适配无人区、通信基站受损等特殊场景。
三、神秘黑洞终现身！首张黑洞照片面世相关题目
小题9
答案：B
解析：根据“消息发布”部分，照片拍摄的对象是“室女座星系团中超大质量星系M87中心的黑洞”，而非“M87星系”，B项偷换拍摄对象。故选B。
小题10
答案：C
解析：A项错误，恒星需“质量足够大”，在核聚变燃料耗尽死亡后发生引力坍缩才可能形成黑洞，并非所有恒星都会形成黑洞；B项与原文相反，恒星级质量黑洞从地球上观测，张角“不如较远距离的超大质量黑洞大”；D项错误，布曼博士是通过“一系列精心测试”，包括拆分团队独立分析数据等，确保照片并非技术故障或侥幸结果，并非仅靠拆分团队。故选C。
小题11
答案：B
解析：根据“热点一”，吸积盘内的物质“相互之间由于摩擦而发出炽热的光芒，释放出连续辐射”，而非“吸积盘与黑洞发生摩擦”，B项表述错误。故选B。
小题12
答案：超大质量黑洞是现代广义相对论中，宇宙空间内存在的、质量在太阳的几百万倍以上的一种密度极大体积极小的天体。
解析：下定义需抓住核心属性，结合“科普一下”中黑洞的基本定义与表格中超大质量黑洞的质量特征，整合形成判断句。
小题13
答案：
选择观测对象：挑选银河系中心和M87星系中心的超大质量黑洞，其视直径落在事件视界望远镜的观测能力范围内。
组建观测设备：将地球上8台射电望远镜组合，形成口径如地球大小的“虚拟”望远镜，提升观测精度。
数据处理与验证：整合海量观测数据，过滤环境噪声，精确同步信号；拆分独立分析团队，进行多次测试，确保结果可靠。
四、说园相关题目
小题14
答案：A
解析：根据第②段，“绕池一周，有时走走，有时可驻足”属于“动观”范畴，“静中生趣”对应的是“槛前细数游鱼”“亭中待月迎风”“轩外花影移墙”等驻足观赏的场景，A项不能直接体现“静中生趣”。故选A。
小题15
答案：D
解析：A项错误，作者并非从“造园历史发展过程”角度，而是从园林风格、造园原则等方面介绍中国园林；B项错误，是用拙政园与瘦西湖对比，说明“动观”之妙，而非网师园；C项错误，用平冈小陂、陵阜陂阪的例子，是为了说明园林山水应“接近自然”，而非“与大自然完全一致”。故选D。
小题16
答案：
建筑富有诗情画意：亭台楼阁等建筑布局与设计融入审美追求，如网师园“宜坐宜留之建筑多”，营造出如画意境。
山水交融显自然之妙：叠山理水遵循“虽由人作，宛自天开”原则，注重山脉、水源的贯通，呈现水石交融的境界。
花木布局具画意：树木栽植重姿态、讲特色，贴合地方植物特点，模拟书画意境，如拙政园的枫杨、网师园的古柏，成为园林之胜。
五、紫禁城古建筑的采光方法相关题目
小题17
答案：C
解析：A项表述绝对，原文是“紫禁城重要的宫殿均坐北朝南”，并非所有宫殿；B项遗漏限定词，原文是“现代建筑一般没有大的挑檐”；D项与原文相悖，原文明确紫禁城古建筑的采光方法“对现代建筑的内部采光亦可提供有效参考”。故选C。
小题18
答案：不同意。第⑤段起到承上启下的过渡作用，既总结了前文“挑檐设计”对采光的影响，又引出后文“建筑材料”对采光的作用，是阐述紫禁城采光方法的重要环节。若删去，文章从挑檐直接过渡到建筑材料，逻辑链条断裂，内容衔接不自然，无法完整呈现紫禁城古建筑的采光体系。
小题19
答案：
建议：将书房深蓝色墙壁改为浅黄色墙壁。理由：根据选文第⑥段，浅黄色墙壁表面有光泽，反射率较高，能更有效地反射光线，增加室内亮度，改善采光条件。
建议：修剪紧邻书房窗户的竹子，或拆除围墙镶嵌的鹅卵石。理由：选文第②段提到“坐北朝南”布局利于采光，窗户是重要采光通道，竹子和鹅卵石会遮挡光线，减少进入室内的自然光，清理遮挡物可提升采光效果。
六、让高铁列车“飞”起来相关题目
小题20
答案：D
解析：根据第⑥段，沪杭线的无缝钢轨是“由404根钢轨首尾焊接起来”形成的，并非“一根全长202千米的完整无缝钢轨”，D项偷换概念。故选D。
小题21
答案：运用了列数字和作比较的说明方法。“1米长度内不能超过0.2毫米”通过具体数字，精准体现了钢轨顶面平直度的误差要求极高；将误差与“2根头发丝粗细”作比较，把抽象的技术参数转化为通俗易懂的生活实例，生动突出了钢轨打磨技术的精密性，进而说明无砟轨道能保障高铁列车平稳运行的特点。
小题22
答案：应该采用无砟轨道。理由：无砟轨道虽成本较高，但具备显著优势：①钢轨平整无缝，列车行驶无噪音，且运行平稳，提升乘坐体验；②配合“以桥代路”设计，可减少地面交通影响，使线路更平直，助力列车提速；③无砟轨道的轨道板、无缝钢轨等结构设计，能适配高铁高速行驶的需求，而有砟轨道存在碎石、枕木易变形等问题，难以满足高铁高速度、高稳定性的要求。
七、蜻蜓跨海和白蚁建塔相关题目
小题23
答案：A
解析：根据第②段，从非洲飞到印度再到日本的是黄蜻，而从印度飞回非洲的是“下一代的蜻蜓”，并非同一只黄蜻完成往返，A项表述错误。故选A。
小题24
答案：
蜻蜓的航空能力：黄蜻凭借翅形优势、风力和滑翔，完成上千千米的越洋飞行，无需卫星定位和气象预报，展现出强大的长途飞行能力。
蜜蜂的建筑成就：建造的蜂巢由正六边形房室组成，底部为特定角度的菱形，结构强度高、分量轻，利于隔音隔热，被广泛应用于航天飞机、人造卫星等领域。
白蚁的建筑智慧：建造的土丘坚固（原料为土与唾液混合的“有机水泥”），且内部有精妙的“空调”通风系统，可调节温度、更换空气，为科学家和设计师提供启发。
小题25
答案：A地适合采用白蚁塔式结构。理由：①A地处于地震活跃地带，白蚁塔原料为土与唾液粘合，类似“糯米灰浆”，十分坚固，能在一定程度上抵御地震破坏；②A地属于热带草原气候，昼夜温差大，白蚁塔的通风管道系统可利用自然风调节内部温度，适配当地气候；③A地能源紧缺，白蚁塔的“空调”系统无需消耗电力等能源，依靠自然通风即可维持内部适宜环境，符合当地能源供给现状。
八、DeepSeek为什么叫“深度求索”？相关题目
小题26
答案：B
解析：A项错误，“求”的本义是“皮毛衣服”，“祭祀神明”是部分专家的推测，并非确定本义；C项错误，“按图索骥”中的“索”意为“寻找、寻访”，并非“索取”；D项错误，“深”源自“罙”的本义，“罙”甲骨文像人深入洞穴探寻，“探”是“罙”加提手旁演变而来，并非“深”源自“探”的本义。故选B。
小题27
答案：同意小语的观点，应放在第⑥段和第⑦段之间。理由：第⑥段重点阐述“索”字“寻找、搜寻”的引申义，并以“按图索骥”为例；所给文字以“搜索引擎”为例，体现“索”字“寻找”的含义在现代科技中的应用，承接第⑥段的语义，且为第⑦段解读“求索”二字的整体内涵做铺垫，衔接更紧密。若放在第⑨段之后，会脱离对“索”字含义的解读语境，逻辑断裂。
小题28
答案：爷爷，“深度求索”这个名字既有文化内涵，又体现了技术追求。“求索”二字来自古代诗人屈原的诗句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，代表着不断探索、不放弃的精神；“深度”说明这种探索不是表面的，而是要深入未知领域，突破技术和认知的边界。所以这个名字既传承了咱们中国传统文化里的探索精神，又体现了人工智能领域追求创新突破的目标。
九、漫谈打哈欠相关题目
小题29
答案：D
解析：根据第⑧段，频繁连续打哈欠且伴有肢体乏力、口角歪斜等症状，“很可能是脑梗的前期表现”，“一过性脑缺血”是脑梗的先兆，而非“一过性脑缺血导致的脑梗”，且“一旦出现频繁连续打哈欠就可能患上脑梗”的表述过于绝对，D项曲解文意。故选D。
小题30
答案：
促进新陈代谢：帮助排出体内积累的二氧化碳，补充氧气，消除困倦感。
提供保护性适应：睡眠不足或劳累过度时，提醒人体及时休息；早晨起床后，促使大脑皮层从抑制状态转为兴奋状态，保障大脑正常工作。
降低脑部温度：通过上颌窦壁的扩张收缩，将空气压向脑部，冷却大脑，保障大脑高效工作。
小题31
答案：李老师您好！小明打哈欠引发同学们跟着打哈欠，并不是他故意扰乱课堂秩序。这是一种很普遍的“传染性打哈欠”现象。根据科学研究，打哈欠的信号会触发大脑里的“镜像神经元”，当同学们看到小明打哈欠时，这种神经元会被激活，促使大家像照镜子一样不自觉地模仿这个动作，目的是缓解自习课上的困倦感。这是人体正常的生理反应，小明没有主观扰乱秩序的意图，希望您能理解。
十、AI眼镜让虚实无缝融合相关题目
小题32
答案：B
解析：根据第④段，“2025年全球AI眼镜市场出货量可达1280万副”是“某国际数据公司预计”的结果，并非确定会“达到”，B项将预测变为既定事实。故选B。
小题33
答案：运用了举例子的说明方法。通过列举人们对着菜单犹豫时，AI眼镜能分析饮食偏好并给出食谱推荐的具体场景，直观形象地说明了AI眼镜“能通过机器学习记住用户使用习惯”的特点，使抽象的功能变得具体可感，增强了文章的说服力。
小题34
答案：同意小文的观点，应放在B处。理由：第⑦段明确让AI眼镜走进千家万户需满足“价格亲民、设备轻便、生态完善”三个条件。第⑧段A处围绕“价格亲民”展开，说明成本下降趋势；B处前文衔接“价格亲民”，后文围绕“生态完善”（应用适配）展开，所给文字介绍OPPO、苹果等品牌在AI眼镜“轻便”方面的设计，对应“设备轻便”的条件，放在B处能使段落内容与三个条件的顺序一一对应，逻辑更连贯。
十一、被割裂的思考者相关题目
小题35
答案：C
解析：A项，文章未提及“智能手机和电子设备的物理辐射”与思维碎片化的关联，无中生有；B项，文中未涉及“学校灌输式教学”是思维碎片化的原因；D项，文章未提到“青少年沉迷网络游戏”与思维碎片化的关系。根据第②段“信息爆炸”“算法根据用户偏好推送内容，形成自我强化的认知闭环”和第③段“短视频平台”“即时满足”等内容，可知根本原因是信息爆炸带来的过量资讯与算法推送制造的即时满足循环机制。故选C。
小题36
答案：“信息茧房”指算法根据用户的兴趣偏好，持续推送同类内容，导致用户被困在封闭的信息环境中，难以接触多元观点，形成自我强化的认知闭环。生活实例：某同学喜欢看娱乐八卦类视频，短视频平台便不断推送各类娱乐新闻、明星花边等内容，使其很少接触到科技、文学、时政等其他领域的信息，长期下来，认知范围被局限在娱乐领域，难以形成全面的认知。
小题37
答案：
比喻内涵：“被投喂碎面包屑的鸽子”比喻当代人被动接收碎片化信息（如短视频、简短资讯、网络碎片文本等），缺乏主动探索完整知识体系、深入思考问题的动力和能力，就像鸽子依赖人工投喂的碎面包屑，而丧失了自主觅食的能力。
现实影响：长期处于这种思维模式下，会导致注意力分散，难以专注于需要持续投入的任务（如阅读长篇著作、复杂问题研究）；逻辑推理与复杂决策能力退化，遇到问题时习惯依赖网络搜索等便捷方式获取现成答案，而非独立思考、深度分析，最终造成独立思考能力的萎缩。
小题38
答案：
建议：每周开设1-2节“思辨阅读课”，选取经典文学、哲学或社科类文本，要求学生精读后开展小组辩论。理由：“无手机读书周”的核心是减少干扰、培养专注，“思辨阅读课”通过精读深文、辩论交流，既能训练学生的持续注意力，又能锻炼逻辑分析能力和批判性思维，避免思维碎片化。
建议：推行“深度探究作业”，要求学生围绕某一学科问题（如历史事件成因、科学原理应用），通过查阅书籍、整理文献、实地调研等方式，撰写一篇完整的探究报告，而非简单完成选择题或简答题。理由：碎片化思维的弊端是缺乏系统思考，“深度探究作业”迫使学生围绕一个核心问题进行全面、深入的探索，培养构建知识体系、解决复杂问题的能力，重塑思维的完整性。中考语文二轮复习热点题型专项训练（广东专用）
专题08 文学类文本阅读
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
【考查核心要点】
考查概况：每年必考，选文以散文、小说为主（10年考查比6:4），题量4道题，分值在现代文阅读中占比最大。
考查形式：以简答题为主，情节/人物心理梳理常以表格形式呈现，2022年后新增叙述视角、行文线索等低频考点。
高频考点（按频率排序）
品析词语：分析词语的含义、表达效果（语境义、修辞义、情感色彩）。
文意理解：概括情节、理解句子含义、把握文章主旨。
分析句段：开头、结尾、过渡段的作用，关键句的深层含义。
标题分析：标题的含义（表层义、深层义）、作用（概括情节、点明主旨、设置悬念等）。
写作手法：伏笔、对比、象征、拟人、比喻等，分析其对表达的作用。
【提分关键技巧】
作答要全面：
多维度思考（如品析词语可从词性、修辞、情感、语境等角度），避免单一角度作答。
结合文本细节：引用文中的句子、情节作为答题依据，不空谈理论。
准确把握文体知识：
散文：侧重情感表达，常见主题为亲情、友情、自然、人生感悟，分析时关注“形散神聚”的特点。
小说：聚焦人物、情节、环境，情节包括开端、发展、高潮、结局，环境分为自然环境（烘托气氛、推动情节）和社会环境（交代背景、揭示主题）。
学会整体思维：
把握文章主旨：通过标题、开头、结尾、关键句提炼核心情感或观点（如散文《背影》的主旨是父爱）。
联系上下文：分析句段作用、词语含义时，不能孤立看待，要结合全文语境。
结合文本作答：
词语品析：“‘XX’一词写出了……（内容），表达了作者……（情感）”（如“‘蹒跚’写出了父亲爬过铁道的艰难，体现了父亲对儿子的关爱”）。
句段作用：开头（总起全文、设置悬念、奠定情感基调）；结尾（总结全文、点明主旨、首尾呼应）；过渡段（承上启下）。
【拓展复习要点】
低频考点专项：
叙述视角：第一人称（亲切真实，便于抒情）、第二人称（拉近与读者距离）、第三人称（客观全面，便于叙事）。
行文线索：时间线、空间线、情感线、事物线（如《背影》以“背影”为线索），分析线索的作用（贯穿全文、串联情节、突出主旨）。
主旨归纳方法：
抓关键词：如“母爱”“坚持”“乡愁”等直接点明主旨的词语。
析情感变化：通过作者的情感波动（如从悲伤到释然）把握主旨。
联写作背景：结合作者生平、时代背景（如鲁迅的文章常与社会现实相关）。
表达规范：
术语准确：使用“烘托”“象征”“伏笔”“照应”等文学术语，避免口语化。
逻辑清晰：分点作答（如标题作用可分“概括情节”“点明主旨”“吸引读者”），每点结合文本分析。
【中考真题模拟题专项训练】
（2025·广东广州·中考真题）在与自然的相处中，人类学会了如何尊重生命。小文分享了下面的故事。
丘鹬的故事
李青松
①在东北，丘鹬是草甸子里常见的鸟。我小时候，在草甸里放牛，时不时就惊起它。当时，只知道它叫“水扎子”。知道它叫丘鹬，是后来上学读书的时候了。
②丘鹬体态圆滚滚，肉嘟嘟的。腿短，嘴长且直，头顶及颈项有迷惑其他动物视线的斑纹。眼睛在脑袋上的位置特别靠后，可视范围360度无死角。起飞时头朝下，振翅突突作响。落地时，显得笨拙，就像一块石头从空中掉下来。
③虽然也有一双翅膀，但丘鹬不怎么喜欢飞行。即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪歪斜斜，潦潦草草。因此，除非万不得已，不然总是在地面活动。丘鹬天性孤僻，通常都是单独活动。只有天气骤变或者感到不安全时，才会几只或者多只聚集在一起。
④觅食时，丘鹬会有些夸张滑稽地摇摆身体，一纵一纵的，像是地面烫脚，不得不这样。我曾认真观察过，有时丘鹬摇摆三四下，迈一步；有时摇摆五六下，迈一步；最多的时候摇摆七下。无规则，无定数。在它的词典里，就没有“速度”二字，看着真是让人着急呀。
⑤某年夏天，我家老牛“大黄”在草甸子上吃草，没有注意脚下，前蹄不慎踩到了什么东西。扑棱棱——草丛里响起一阵阵拍打翅膀的声音，接着，传来吱吱的哀鸣。我到近前一看，原来一只正在“抱窝”的丘鹬，被“大黄”踩伤了翅膀。它完全可以躲避，但为了保护腹部下面三只刚刚孵化出来的肉嘟嘟的小丘鹬，它竟然用翅膀护着，纹丝不动。它宁可自己的翅膀被踩断，也要尽到一个母亲的责任。
⑥我用衣服将翅膀受伤的丘鹬和三只光溜溜的小丘鹬包起来，一阵小跑抱回家，在当乡村医生的姐姐帮助下，给受伤的丘鹬又是消毒，又是上药，又是包扎。结果，丘鹬还是因伤势过重，一周以后永远闭上了眼睛。
⑦我很是伤感，一连几天闷闷不乐。
⑧我决心把那三只小丘鹬养活，每天放学便去挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱蜢，装在一个玻璃罐头瓶里，拿回家喂小丘鹬。我把它们放在一个纸壳箱子里，盖子上凿了一些透气孔。它们一听到我放学回来的声音，嘴巴就用力探出透气孔，吱吱吱叫着要食物。
⑨在我的精心喂养下，几周之后，三只小丘鹬渐渐长出羽毛了。某日，我把它们从纸壳箱子里放出来，让它们学走路。开始的时候，它们站不稳，总是摔跟头，但过了两三天，腿部有劲儿了，就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。而我惊奇地发现，小丘鹬的滑稽步态，以及摇晃几下迈一步的行走方式，根本不是学来的，也不是什么捕猎需要，而是骨子里与生俱来的。因为，三只小丘鹬失去妈妈后，没谁教它们学走路，也没谁教它们学习捕猎技巧，一切全凭它们自己的本能呀。
⑩是的，丘鹬的行走方式相当怪异，是鸟类中颇具特色的。行走过程中，它的头和脖子保持在一个水平面上，身体却不断地移动，一纵一纵，反复摇晃，仿佛心里装着许多事情，每迈出一步都是那么艰难。也许，这就是它们的生存智慧。以我的学识，还无法解释此种行走方式的道理，但可以肯定，这样的行走方式绝不是为了搞笑。
在别人看来，三只小丘鹬长相都一样，但我心里清楚，它们是有区别的。一只背部有明显的三道条纹，机警，好斗，经常欺负另外两只。一只爱“溜边”，不争不抢，一副受气包的样子。一只总爱梳理羽毛；嘴巴不停地敲击，眼睛时不时看看天空。
某个星期天的清晨，我发现纸壳箱子里少了一只小丘鹬，正是那只不安分的。我房前屋后地找，不见踪影。姐姐也帮我找，还是下落不明。问邻居，也都说没看见。去哪里了呢？我急得满头是汗，心想，是被老鹰吃掉了？还是被黄鼠狼叼走了？
“在这儿呢！在这儿呢！”远处，隐隐约约传来姐姐的喊声。我循声跑了过去，原来，姐姐在河边草丛里发现了它。它正撅着屁股，用嘴巴从泥地里往外拔一条红色的蚯蚓。那一刻，我似乎明白了什么——或许，野性就是不受控制，自己觅食，自己捕猎，自由自在。
我知道，小丘鹬终究属于自然，是该回到自己的世界了。
又过了几周，终于有一天，我把三只小丘鹬抱到我家屋后一个草垛上，然后转身离开。它们吱吱吱地叫着，急呀。我故意不回头，大步向前走。忽然，我听到身后传来突突的翅膀振动的声音。
我想笑。但倏忽间，眼眶湿润了。
（有改动）
1．下列关于丘鹬形象的理解，不正确的一项是（ ）
A．丘鹬行走方式怪异，步态十分滑稽，太慢的速度让人看着真着急。
B．“抱窝”的丘鹬是尽责的母亲，在危险面前护着孩子，纹丝不动。
C．丘鹬天性孤僻，通常都是单独活动，喜欢自由，总爱飞来飞去的。
D．三只小丘鹬各有特点，或机警好斗，或不争不抢，或爱梳理羽毛。
2．文中写的哪些事能表现“我”对三只小丘鹬的爱？请简要概括。
3．下列句子中的加点词语在形式上有什么共同特征？各有什么表达效果？
①丘鹬体态圆滚滚，肉嘟嘟的。
②即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪歪斜斜，潦潦草草。
③腿部有劲儿了，就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。
4．“我想笑。但倏忽间，眼眶湿润了。”这句话蕴含了“我”哪些复杂的情感？关于如何尊重生命，你从“我”和小丘鹬的相处中得到哪些启示？
（2025·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
繁花院落对斜阳
何武豪
①暮春的一个下午，我循着花的清香和乡野间的气息，走进了中国传统村落邦塘村。
②放眼望去，村前屋后的一树树繁花，状如米粒，或银白，或淡黄，簇拥枝头，仿佛千万只细小的眼睛正好奇地打量着村庄。那是荔枝花，在邦塘村，没有哪一种花能开得像它们那样让我陶醉。
③邦塘村分南北两个自然村，中间是一片低洼塘田，庄稼繁茂，一派生机盎然的田园风光。沿着塘岸延伸的横向大巷，是全村的主干道，贯穿南村与北村。纵向的一条条小巷相对笔直，顺着坡势由红砖铺成，间或有几级青石台阶，两边是门口相向的古宅。邦塘村共有一百余座古宅，堪称古民居“博物馆”。这些古宅大多是清代道光、咸丰年间所建，较为完整地保留了清代的传统风格，是雷州半岛清代民居的典型代表。
④南村有两条小巷至今仍保留着闸门楼，分别写着“中和”“廉让间”。我迈入闸门楼，沿着小巷慢慢地行走。古宅山墙竖列，下午的阳光从小巷上方细长的天空投射下来，斜照在墙壁上，也照在青苔覆盖的巷径上，一半明亮，一半幽深。
⑤繁花院落鸟鸣啾。古宅大多不开正门，以边门与小巷相通，称为“龙虎门”。许多宅第门楼高敞，墀头突出，上有各种灰塑纹饰。一些门额上的宅名已经模糊，有的甚至被涂抹，无法辨认。高大的木门也有不少油漆脱落，沧桑斑驳，有的半掩着，有的上了锁，从门缝间可见里面的院落，或半壁青苔，或满庭杂草。有些宅院已大部分坍塌，里面长满灌木和藤蔓，但院里的荔枝树、龙眼树等仍在陆续开花，时不时有小鸟飞过，留下几声鸟鸣。这些古宅曾经见证过多少花朝月夕，讲述过多少人间故事！真希望这些古宅都能得到妥善的保护和修复，能够赓续更长久的历史。
⑥就像那座已得到修葺的“居由轩”，如今已重现光华，成为乡村旅游的打卡地之一。这座建于清咸丰年间的大宅院，曾是邦塘村首富李光祖的“客厅”。大门朝向南村大巷，三进式设计，门外有一副大石鼓，门内设仪门形制，曲径回廊，幽静典雅，又颇具威仪，是一座典型的“府第式”民居。居由轩后来改为学堂，培养了许多人才。清朝中期至清末，该村有功名者一百多人，任过六品以上的官员有十多人，其中就有不少在这里读过书。
⑦邦塘村大多是书香世家，村中还有一座花园式书室，叫“南坡则业”，是清代翰林庶吉士李晋熙所建。这座建筑规模宏大，内有鱼池、竹苑，可惜大多已崩塌。当时李晋熙在京师为官，购书六七万卷，捆载而归，建书室以收藏。李晋熙是光绪十六年进士，忠孝耿介，好读书，擅诗文，喜集句，有《漉云斋诗存》《漉云斋集句》等存世。
⑧在浓荫下聊天的李大爷，热情地带我去看村中最大的一座古民居。“吱呀”一声推开大门，四面高墙深院，前庭是客厅，门顶塑着“建德第”“师古”的篆体字。全宅回字形布局，共有七十二间房子，天井相连，拱门相通；院内有大照壁，上面是一幅灰塑“五鹤图”，两边装饰绿釉花窗；正屋内墙有各式壁画，石雕托梁，灰塑脊顶，彩绘屋翘，让人叹为观止。可以想见，当时生活在这座院落里的人们，该是怎样的热闹、怎样的其乐融融。
⑨行到北村，大巷边有一座高耸的碉楼，正对着“仁里”古巷。巷头有八座形制相仿的古宅，简朴大方，是典型的居家宅第。古巷中段有李韶绎家宅，院落为正三间五房，开间与进深较大，古朴实用。李韶绎乃清同治六年举人，学识渊博，曾在雷州半岛的诸多书院执教多年，受业者众。全村唯一的青砖民居是“中宪第”，位于“仁里”巷尾，门头高大，庭院宽敞，水式山墙曲线优美。
⑩步出巷口，我思忖着，与古民居一起流传下来的崇文重教的村风和耕读传家的古训已植入村民记忆。准备离开繁花满树的村庄时，回首一望，一座座古民居伫立在斜阳里，余晖把碉楼的身影拉得很长，我不禁想起李晋熙《小园》里的诗句：“何必武陵源上去，吾家便是武陵源。”
（选自《羊城晚报》2025年6月8日，有删改）
5．【梳理内容】请根据选文内容完成下图，使建筑与其名称或题字对应。
6．【品味语言】请从修辞手法的角度赏析第②段画横线的句子。
7．【赏析写法】请分析选文以李晋熙两句诗结尾的妙处。
8．【文化参与】为了推广旅游打卡地“居由轩”，邦塘村正在征集解说词。请结合选文内容和知识卡片，为“居由轩”写一段解说词。要求：突出建筑特点与人文价值，语言准确、有吸引力。
知识卡片 解说词是对事物进行描述、渲染以感染观众或听众，使其了解事物的基本情况和意义的一种说明性文字。
（2024·广东广州·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。
沙粒给云雀的信：
①亲爱的云雀，我在给你写信。你收到的信多吗？我从来没有收到过信。因为我是沙粒，是万度苏沙漠成千上万石英质小颗粒中的一粒，如果有人给我写信，他不知道写给谁，沙粒太多了。
②自从我打算给别人写信，我想过许多收信人，比如茴香、小红马，想来想去，我想还是给你写封信，以后我们就成了好朋友，对吗？
③亲爱的云雀，我听说你还有一个名字叫蒙古百灵，你为什么有两个名字？我就叫沙粒。成千上万的沙粒都叫沙粒。说到这里我有一些苦恼，因为我没有自己的名字。
④我拿不准你想不想认识一颗沙粒，但我还是想介绍一下自己。如果你用一只蚂蚁的眼睛来看我，就像看到一个淡黄色的冰块。透明，有香味。那是沙粒才能闻到的香味。
⑤我告诉你一个秘密，在浆果里，蔓越橘比醋栗要甜。这方面你可能比我知道的多。我告诉你这些，是想和你成为朋友。如果想和别人成为朋友，需要送什么礼物呢？你知道，我是一颗沙粒，什么都没有。不结果实，也不会像柳叶那样在风中摇摆。我想开粉色的花朵，这朵花有三个花瓣我就知足了。
⑥我的伙伴说，如果想成为别人的朋友，要懂得好多事。可是我一直待在沙漠里，什么都不知道。有一天，一只比蚂蚁还要小的昆虫，费了很大力气爬上我的头顶，它说，哇，我登上了山顶。这很可笑，但我也感到骄傲，终于有人认为我是一座山了。
⑦我和我的伙伴们白天夜晚都躺在旷野里。当然我们会感觉有些硌，这么多坚硬的沙粒堆在一起肯定硌得慌，但我们不会彼此埋怨。我喜欢观察伙伴，透过它玻璃似的身体看到它身边还有无尽的沙粒，仿佛置身迷宫里面。下雨的时候，雨洒在沙粒上声音清脆，我们被雨水洗干净，像一粒粒宝石。
⑧云雀，你在听我说吗？我希望你对我说的有兴趣。我猜想你从来没有听过沙粒对你说话。你会飞，有机会和花朵交朋友。毕竟能见到花朵，谁在意沙粒呢？说到这里，我有一点伤心，但我们沙粒没有眼泪。
⑨我期待你的回信，可是你回信要写谁收呢？或许你可以这样写：万度苏沙汉给我写信的那粒沙子收。希望我能收到。
⑩亲爱的云雀，我身边的伙伴提醒我，想和别人交朋友，先要赞美。你想得到什么样的赞美？请来信告诉我。你从天空飞过去的时候，我听到了你的歌唱，虽然只听到一个音，但这已经足够。你喉咙里像流淌着泉水，像月光敲打冰湖的窗户。你唱着歌飞走了，你把一句歌词留在一公里的路上，真了不起，可惜我只听到一个音节。
亲爱的云雀，当一颗沙粒就要永久沉默，如果沙粒会说话，会歌唱，沙漠就太喧嚣了。所以上天让歌唱者飞翔，让固守者沉默。但愿你能读完我的信。在全世界的沙粒里，可能我是第一个给你写信的。想到这一点，我高兴得想蹦起来。
亲爱的云雀，祝你快乐地飞翔，快乐地歌唱，祝你两只爪子干干净净。我不知道给朋友写信用哪些词会让对方高兴，你来信多告诉我一些美妙的词汇吧。
给你写信的那颗沙粒。
云雀给沙粒的复信：
①亲爱的沙粒，我收到了你的来信。别担心我认不出你。七月份，我从小兴安岭飞往狼居胥山脉，路过了你们那个地方。当时我心里想，这里多么庄严，金色的沙漠有柔美的曲线，这里没有其他东西，全都是洁净的沙子。你想想看，如果你的身旁长着灌木，树下一定会有松鼠、花栗鼠甚至黑熊，臭气熏天。从天空上瞭望，树木遮蔽了地表，看不清蚂蚁、野蜜蜂，更看不清沙粒。
②亲爱的沙粒，在我写下上面这些字的时候，我正飞向葱岭。我去做什么？不做什么，所有的地方只是经过之地。我们鸟类并没有目的地，我们飞翔就像你们静静待在沙漠里。飞翔的时候，如果你盯着天上的星星看，如同静静地躺在夜空里，感觉不到自己飞翔。
③下面我解答你的疑惑。我是云雀，又叫蒙古百灵，还叫沙百灵。叫什么都无所谓，再送我一百个名字我还是我。我头顶的羽毛栗红色，两只眼睛有棕白色的眉纹，喙土黄色，爪子肉色。这就是我。对你来说，我长得可能太复杂了。没办法，美总是很复杂的。
④亲爱的沙粒，你提到了赞美，这里面充满奥妙。如果你想让对方高兴又不违背真实，要学会写诗。比如你说“蒙古百灵是会唱歌的风”，我听了会高兴，这就是赞美。我收到的赞美太少了，远远不够，万物不具备赞美我的才华，我只好自己赞美自己：“云雀，星星融化，也没有你的歌声清脆。”听到这个，我眼睛有一点点湿润。
⑤实际生活中，我经常受冻挨饿，还要忍受干渴。我要去葱岭，但不知道去那里做什么。
⑥我要说的就是这些，可能没什么条理。因为我一边写信，一边飞行，还要提防头顶出现天敌。好了，不说了，我要飞进一片湿润的树林里，去那里捉肥而白的昆虫，捉不到昆虫就吃浆果，然后歌唱。
⑦爱你的云雀，于高加索的黑松林上空。
（节选自鲍尔吉·原野《万物亲近》，有删改）
9．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．本文由沙粒的去信和云雀的回信两部分构成，情感表达真切自然。
B．本文分别从沙粒和云雀的视角表达对自我的认知和对世界的感受。
C．本文中沙粒和云雀对待名字的不同态度，反映了两者的性格差异。
D．本文以书面语为主，语言典雅严谨，含蓄深沉，令读者回味无穷。
10．你会选沙粒和云雀中哪一个交朋友？请结合它的形象特点说说理由。
11．请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。
（1）你喉咙里像流淌着泉水，像月光敲打冰湖的窗户。（从修辞手法的角度）
（2）当时我心里想，这里多么庄严，金色的沙漠有柔美的曲线，这里没有其他东西，全都是洁净的沙子。（从描写手法的角度）
12．请从以下两个标题中选择一个作为本文的标题，并说明理由。
①《让我们成为朋友》 ②《飞翔的歌唱者和沉默的固守者》
（2024·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
春到零丁洋
刘白羽
①迷蒙细雨，给珠江三角洲增添了朦胧的妩媚，甚是好看。珠海可真是一个漂亮所在。木棉花红得那样浓，像拼着一腔热血濡染了南天，我觉得她正象征着繁荣的今天。珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫。大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。朋友透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女明珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨。近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。此时此刻，我的心灵深处如波涛起伏，一下涌起悲哀，一下涌起欢乐。这一晚久久不能入寐，待得辗转睡去，那海水、那月光，还在梦中萦回飘逸呢。
②清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋。我坐在驾驶台上，柔软的春风吹拂着我，镜面般的海水上，白鸥在空中划个弧线，渔帆在海上摇着绿的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗，每次诵到“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，辄击节称赏，为这种高风亮节所感染，从而对零丁洋也生发出多少神思妙想。如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海。想着想着，在波光雾影之中，我仿佛看到这个气重千秋的人，正在驾飞云、御长风，悠然飘荡，漫漫行吟……当船长指给我看内零丁岛时，我才意识到，我朦胧中看到的是这岛上的高山。是的，这巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身吗？！
③我从蛇口登陆，风掣电闪，疾奔深圳市区。深圳，不仅在全中国，在全世界，也是一个响亮的名字了。这儿一切都是速度、速度、速度，汽车在刷刷地奔驰，大厦在刷刷地矗立。当我驰入市中心，那密集的高楼群拔地摩天，已经像雄鹰展翅，初露神姿了。放眼一望，粉红的、绿的、雪白的，各种颜色的楼房，像春天原野上的百花争妍，像雪亮的眼睛在闪着眯眯笑容。市区里金碧辉煌，一片繁华，真是“车如流水马如龙，花月正春风”，我在这里领悟到了这两句诗所含的新意。
④透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，在绿荫深处，我看到一座小桥。这时，我的记忆之门一下张开。那是1950年出国访问，途经我国香港，不就是踏着这小桥去，踏着这小桥回的吗？这时我才恍然大悟，原来深圳特区就是当年我走过的荒凉渡口。当然，深圳也不是凭空一跃而起的，我访问的渔村，那儿还保留着两座不蔽风雨的残屋，而旁边就是一片新式楼房，它们像是历史发展的明证。
⑤我看了白日的深圳，又看了夜间的深圳，杯中酒影照着一些游人的蒙眬醉眼，而居室的灯光却照着聚精会神的读书人。深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好？力争上游有什么不好？我认为竞争是永远值得称赞的。夜游回来，在记事本上写下一首诗：昔日过罗湖，荒沙点点愁。小桥恋归梦，平野跃新楼。万岭天摩峻，大潮风劲流。拓荒明远志，擂鼓战春牛。这“春牛”说的是我最喜爱的一座青铜雕塑，一头抵首挺角、奋着全身强劲、将铁硬的树根从荒土中拔出的“开荒牛”。
⑥柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗？
（选自《刘白羽散文》，有删改）
13．选文以________为线索，叙写了作者游览珠海、横渡________、到访深圳的经历。
14．请结合上下文，从修辞角度赏析第①段中画横线的句子。
大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。
15．第⑤段作者为什么着重写深圳的青年人？
16．为什么说零丁洋“是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海”？请结合全文加以分析。
（2023·广东深圳·中考真题）水桶里晃动的
刘荒田
①“水桶里晃动的”这一意象，来自一首新诗。读罢顿时拍案，太有新意了。然而，那又是从童年起就烂熟的啊！
②怎么能够忘记水桶？
③小时候我居住的岭南小镇，镇中心流过一条不大不小的河，名叫“横水”。别指望什么“水是眼波横”，它的源头是连绵的大牛山，从方圆数十里阡陌纵横的田垌、炊烟袅袅的村庄、布满菜垄和坟墓的坡地，收纳各种各样的水，经过镇里埠头时，浑绿、浓稠。到了六月吃粽子的时节，洪涝来了，小孩子从石桥上吆喝着跳下，出水时头上披着泥沙。
④我和姐姐天天踏着花岗岩做的石级，把河水打进水桶，挑回家饮用。如今回头看，大吃一惊，混合着人畜排泄物、海量垃圾的污水，沿河人家喝了多少世代！直到上世纪50年代，居民才开始把明矾放进水缸，沉淀的杂质动不动是几寸厚。到了改革开放后，终于喝上了洁净的自来水。
⑤挑水时，好玩的不是水，而是水桶里晃动的倒影。那时我七八岁，祖母为我的窄肩配备的水桶是薄铁做的，容量不大，挑起来分量正好。大我三岁的姐姐负责打水，整理棕绳，为我扶起小扁担。（甲）起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。
⑥挑起水桶，踏上九级石阶，被水桶里的风景迷住。先是从果园篱笆上伸出的番石榴树。果子躲在叶丛，桶里却看得分明。继而是充满动感的铺子，头一间是大芳茶楼，（乙）招牌被水波颤出皱褶，“大芳”两个榜书仿佛跳起舞来。骑楼下，小女孩在踢毽子，影子在水底飞过。然后是街角的一棵紫荆树，正是花期，桶里盛着艳丽的姿色，比树上的花更水灵。拐进小巷，倒影便全是乌黑的墙壁。
⑦从小学三年级开始，河水只拿来洗衣物，与小镇相邻的村庄有一口水井，饮用水去那里打。路远了，怕水溅出，挑上肩前，姐姐往桶里放上几片树叶。并沿的蔷薇开花那阵，姐姐趁村人不在旁，摘下几朵放在水上，慌慌张张像做贼。其实哪有人稀罕？
⑧井水比河水有看头，清凌凌的。离开井台往小镇走，经过一条俗称“竹巷”的植物长廊，两旁不全是凤尾竹，还有小叶榕、楠树、尤加利和乌桕。（丙）密不透风的浓绿，应了那句唐诗“空翠湿人衣”。是的，我的衣服湿了——既染上了绿色，又被桶里溅出的水花打湿。走得稍快一点，水桶里的世界更是精彩！一会儿是密密匝匝的竹竿，排浪一般打来。一会儿是头顶上的浓荫，教我恍惚间潜入大海深处。一会儿是旋转的灯笼花和扶桑花，犹如烟花爆开。一会儿，桶里一片澄明，水面纹丝不动，原来已走出竹巷，水桶兜上了无云的蓝天。还得穿过墟场。纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。
⑨自从被桶里的倒影迷住，我走路的姿态变得特别，让姐姐这监护人困惑。忽然快忽然慢，她要么跟不上要么超前，却不晓得我在“追”水桶里的景致。看得太投入，碰伤脚趾不止一次。有一回打了个趔趄，水桶侧翻，虽马上站定，水也泼出了一半，害得姐姐多走了一趟，水缸才给注满。过了很久，终于被姐姐识破，从此她走一段就高声提醒：“看路！”
⑩我抄下的那句诗是这样的：“水桶里晃动的青峰才是真正的秦岭。”我无意去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实，但能肯定，“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。
（选自《光明日报》2023年05月19日15版）
景物之美
17．通读全文，完成下面的空格。
①____________ ②____________ ③____________
完成空格后，同学们发现作者描写景物的观察角度是（④____________）
人物之美
18．结合文章内容，分别概括姐姐和“我”在挑水过程中的关注点。
词语之美
19．赏析第⑧段中加点的词语。
纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、伙伴放的风筝。
艺术之美
20．下列对本文艺术特色的赏析，说法错误的一项是（ ）
A．本文以半句新诗开头，整句新诗结尾，首尾呼应，结构严谨。
B．画线甲句调动多种感官，从视觉、听觉、味觉角度体现水桶晃动之姿。
C．画线乙句中“放佛跳起舞来”，生动形象地写出了桶中水晃动的特点。
D．画线丙句引用唐诗，清丽典雅，让人感觉到“浓绿”的情境美。
情思之美
21．文章最后说“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。请结合文本内容，探究作者这样说的原因。
（2023·广东广州·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。
种子秘语
祁云枝
①整个秋天，种子们星罗棋布，在不同的高度和维度上梳妆打扮。它们涂脂抹粉，描眉画眼，一切就绪后，开始唤风、唤雨、唤水流，唤身穿皮毛的动物，唤小鸟的肠胃、人类的嘴巴……一旦邂逅，便从高空跃下，从地面起飞，在半空里弹射，于水面上漂浮，或者，干脆搭乘动物和人类这一辆辆目标航班，去远方开疆拓土。秋歌，种子唱得最带劲儿。
②这甘甜的旅程，让动物愉悦，也完成了种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。诗与远方，其实也是所有草木的梦想。
③此刻，我正在一棵高大的红枫树下拍摄小视频。鲜红的枫叶，在秋风里汤秋千，出唰啦啦的声响。眼前的枫树，宛若一条流向天际的河流，翻卷出红色的浪花。小鱼般欢快的种子，从朵朵浪花里迸溅出来，进入我的镜头。
④秋意渐浓。树木多穿起金黄橙红的衣裳，这是成熟的颜色，也是富足的颜色。天空里密布独属秋天的忙碌，看得见看不见的种子，在我的头顶上飞翔，奔赴下一年的生之约。我仿佛看见，又一个春天来临，姹紫嫣红和万千生命的迭代，纷纷从种子里萌动。大地，又一次演绎万种风情。
⑤一旁的女贞树上，两只灰椋嬉闹着在枝丫间啄食。蓝天、紫果、绿叶，组合成一帽画，鸟儿，是这幅画面上动态的笔触。灰椋吃饱喝足后抹着嘴巴飞远了，在鸟儿新陈代谢时，女贞种子穿越鸟儿的肠胃，被播种到远方。鸟儿播种的同时，还顺带施了肥。
⑥我追着一粒种子拍摄。镜头里，红枫种子旋转出令我痴迷的轻盈，它晃晃悠悠，漫无目的而又充满了希望。我知道，种子飞行的方向和距离，取决于那一刻经过它身旁的风，这种不确定的飞行，像极了我们称之为命运的东西。
⑦我用手接住一枚旋转着落下的翅果，一枚翅果含两粒种子，像两条吻在一起的小鱼身体呈倒八字张开。橙黄的鱼头是种子，鲜红透亮的鱼尾是翅膀，这枚翅果不像是现实的种子，更像是仙境里的精灵。在这架小小“螺旋桨”的带领下，红枫种子轻舞飞扬。
⑧红枫种子成熟后脱离母体，因重力下坠的刹那，这对小鱼翅膀即刻开启了螺旋桨的功能，在空中飞快地旋转起来。一团小小的涡旋气流，出现在种子上空。涡旋气流似一团无形的手，拽拉着种子下落的脚步，为的是给风留出更多的时间，更从容地把种子带到更遥远的地方。头与尾之间、重与轻之间，一对种子的吻鱼组合，让红枫种子除了拥有机械制造、仿生学和生态学上的意义外，还具备了某种哲学意味。
⑨突然间想起小时候读过的《种子历险记》。每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄。朝未知地带前行的红枫种子，拥有飞行的独门绝技，飞行的距离长，发生在它身上的故事也一定多。如果我追踪记录一粒种子长长的一生，会不会也能写出一篇好玩有趣的《种子历险记》？
⑩好多次，我走进校园向学生讲述植物生存的智慧时，会提出这样的建议：请同学们描述红枫种子的形状。鲜有答对者，显然，很少有学生去关注。孩子们极少有时间和一株植物对话。这召唤我把红枫种子拍成视频。爱迪生说，惊奇，就是科学的种子。让我惊诧的植物飞翔的智慧与哲理，能否种子般撤进学生心田？
不远处的草坪上，一位年轻的母亲领着一个小姑娘在草丛里玩耍。园子里的草坪上，蒲公英像天空里的星星一样繁多。它们在这里出生、展叶、开花、结果。草坪出现多久，它们就生活了多久，东一棵西一棵，此起彼伏。小姑娘三四岁，圆脸、圆眼睛、圆嘴巴，连身体也圆乎乎的。她不时弯腰摘下蒲公英的绒球状果序，举至眼前，嘟起圆圆的小嘴，呼——一群种子各自撑开小伞，向天空的高远处翩跹。
像是一口气吹开了时光之门，我的童年透适而来。多年前，在家乡的田埂地畔边，我也曾像她一样，挑选出色的白团大的蒲公英绒球，高高举起，嘟着嘴唇，把种子吹向天空。蒲公英头戴光圈，慢悠悠地向天空飞去，踏上未知又可预知的旅程。那时候，天离地很近，头顶上，就晃动着棉花般的白云。若是有人站在大树的枝权间，伸出手，就能触摸到云朵。
即便不被人类助力，蒲公英的种子一样可以从地面上起飞，一阵微风就可以送它们远行。资料上说，晴朗的二级和风里，蒲公英种子可以飞翔两公里左右。“好风凭借力，送我上青云”，说的，就是蒲公英吧。
小姑娘现在还不会知道，总有一天，她也会像蒲公英一样，离开她的母亲，飞到适合自己生根发芽的土地上。
我们，都是蒲公英的播种者。我们，也都是一粒蒲公英种子。
此刻，望着天空里忙碌飞行的红枫种子，我与漫步瓦尔登湖聆听自然的梭罗，或在自家荒园中凝视昆虫的法布尔，有着相似的快乐。
是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。
（有删改）
22．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．本文先总写秋天的种子，再分写红枫、女贞和蒲公英种子，最后总结全文。
B．本文既写眼前之实物和实景，也写心中所想和所忆，虚实结合，内容充实。
C．本文大量运用了说明和抒情的表达方式，重在向读者介绍种子的相关知识。
D．作者对童年时吹蒲公英种子的描写，呈现出人与自然亲密和谐的美好图景。
23．种子的心愿是什么？红枫种子、女贞种子和蒲公英种子分别是怎样完成这一心愿的？
24．按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句和加点词的表达效果。
（1）秋歌，种子唱得最带劲儿。（从修辞手法的角度）
（2）每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄。（从词语运用的角度）
25．本文结尾说：“是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。”这句话意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
（2023·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
桂圆
李春华
①家乡的北边是蒙山，东边是沂河，距离临沂有30公里。村里有条古道，老辈人说是古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺，便知昔日的繁华。
②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。从先祖到爷爷这辈，都思想开明，医术精进，救治乡邻不计其数，“惠仁堂”的名号，在十里八乡叫得响。谁承想，倭寇入侵，战火燃遍齐鲁大地，接着又是内战起硝烟。好在家乡有蒙山做屏障，深居深山，兵家不愿光顾。
③每年春秋两季，爷爷都带着家族男丁，到十几里外的蒙山采药。蒙山雾气迷蒙，像迷魂阵，让人猜不透到底藏着多少玄机。爷爷站在山顶，捋着花白的胡子说，蒙山四季分明，有山有水，是中药材的生长宝地。这里中药材有1005种之多，是天然的药材库啊，咱要用之于民……
④每年冬天，爷爷都让我跟他睡，让我背诵古诗词和稀奇古怪的药材书，记得有《药性赋》《汤头歌诀》等。我最犯怵他脱掉我的棉袄掐着我的骨头问，这块儿骨头叫啥？哎哟喂，皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那架势，是想把中医栽进我的骨头里。我在心里叫苦，嘴上可不敢吭声。
⑤我有事没事就去中药房，翻腾一层层的方格药匣子，摩挲圆圆的拉手。管家安叔人和善，笑眼眯成一条缝，透着暖意。我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汗，又拉开中药匣子，摸出几颗土褐色、圆圆的干果。孩子，拿着，桂圆好吃哪。桂圆？我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下。他点点头，示意我尝尝。我三下五除二，剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！我来回嚼着已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情药房也有好吃的。
⑥每次，安叔从山里采购药材回来，药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。安叔探出头，四下打量，“咣当”关上大门，跟着一溜小跑进了后院。
⑦我顾不上那些事，药匣子太诱人了。我瞄着药房没人，溜进去直奔药匣子。拉开抽屉，抓一把桂圆，觉得不解渴。四下瞅瞅，又抓一大把塞进兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，才跑出院子。我分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉，用桂圆籽砸着对方，桂圆籽撒了一地。我像个猎人，伺机瞅着药房，抽屉里的桂圆，成了我的猎物。逮着机会就装满衣兜，跟几个伙伴共享桂圆肉。我暗自得意，安叔没发现。我的胃口也大了，拿的数量也成倍增加。蹊跷的是，药匣子像个魔法盒，总有满满的桂圆。
⑧安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说，安叔去蒙山采药材，再送到临沂。当然，爷爷只是轻描淡写地说几句，就麻溜去了后院。安叔沉着脸跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过去，母亲拽住我，我不情愿地跟着母亲回了前院。
⑨我像不安分的鲤鱼，在炕上来回打挺。干脆蹬上裤子，披上褂子，刺溜下炕，穿过漆黑的前院，悄悄溜进后院。伙计举着火把，后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材，马车上摞起了小山包。安叔带着几个伙计上了马车，马蹄敲打得青石板嗒嗒响，不一会儿，马车消失在黑漆漆的夜里。爷爷说，药材送到临沂一带的敌占区。
⑩安叔他们回来时，碰上了国民党的散兵，要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯，那帮兵痞举起枪托对他们一阵乱砸。幸好来了武工队，缴了散兵的武器，安叔和伙计才得以脱身。安叔鼻青脸肿的，胳膊也用纱布缠着，渗出斑斑血迹。我问，疼吗？安叔说，不疼，药材送到救急了，俺这不算啥！
安叔要回乡了，我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。安叔，你别走！孩子，总要说再见的，没准儿哪天咱又见面了！他说的话，我似懂非懂。
安叔说：天不早了，回吧！明儿一早，俺就走了。我边回头边迈过门槛。
桂圆甜吧？安叔神秘地笑了，在我头上轻抚了一下说，往后啊，好吃的多了，日子甜哪。我做个鬼脸，吐吐舌头，笑着跑出后院。
不久，中华人民共和国成立了。政府召开隆重的表彰会，授予爷爷一块“岐黄①传薪火 悬壶济苍生”的牌匾和一枚“支前模范”奖章。颁奖人竟是安叔。
（选自《青岛文学》2022年第1期，有删改）
［注］①岐黄：岐伯和黄帝，相传为中医之祖。后以“岐黄”为中医医术的代称。
26．选文巧设伏笔照应，请写出与画波浪线句子相照应的语句。
伏笔：咱要用之于民 照应：_____________
27．结合选文内容，写出画横线句子的言外之意。
（1）桂圆甜吧？
（2）往后啊，好吃的多了，日子甜哪。
28．选文中的“我”是个孩子，以“我”的视角叙述故事，有什么好处？请简要分析。
29．电视台拟制作主题为“讲好中医故事，传承红色精神”的节目，向社会征集相关素材。“岐黄传薪火 悬壶济苍生”牌匾的历史内涵切合节目主题。请你代“惠仁堂”的传人写一段话，向电视台推荐这块牌匾。要求：结合选文内容，紧扣节目主题。
30．（2022·广东深圳·中考真题）阅读下面文字，完成问题。
可爱的中国
肖复兴
①1960年，我考入汇文中学，这是一所有革命传统的学校，彭雷枫就是从这所学校毕业，“三一八惨案”中唐谢二君的烈士纪念碑至今仍矗立在校园里。
②读初一时，班主任是司老师，他高中毕业留校不久，也就是20岁出头的样子。他面色黧黑，身材瘦削，富于朝气和激情。第一堂课，他没有讲别的，先向我们介绍了方志敏烈士的事迹和他写的《可爱的中国》，然后就大段大段背诵了《可爱的中国》里的段落，那磅礴的气势，先把我们砸晕。
③“到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！”
④教室里一下子异常安静，只有窗外高大的白杨树叶摇出哗哗的响声，如同涨潮时翻滚的海浪，在为司老师、为方志敏伴奏。
⑤六十一年过去了，当年司老师背诵的《可爱的中国》中的这几段话，我至今记忆犹新。那情景恍如昨日。一位英雄，一个老师，一篇文章，一次激情洋溢的朗诵，对于一个少年的影响竟然是一辈子的。
⑥那一年，我13岁。
⑦没过多久，我在前门旧书店里买到了《可爱的中国》，这是一本薄薄的小册子，书从来不以薄厚精粗论英雄，正如人的生命价值不以长短为标准。方志敏只活了三十六岁，却顶天立地。这本薄薄的《可爱的中国》，却是一座丰碑。
⑧回到家，我一口气读完《可爱的中国》。
⑨这本书中还有一篇散文《清贫》。我从未有过这样读书的激动，在那样贫穷落后、黑暗残酷而且自己时刻面临生命威胁的年代，方志敏对祖国充满那样深厚而不可动摇的感情，充满那样坚定而不可动摇的信心，寄托着那样多美好的向往和心愿，不是每个人都可以做到的，也不是仅仅靠生花妙笔可以写出的。
⑩如果说少年时代，哪一位英雄让我最难以忘怀，是方志敏！从那以后，方志敏留给我抹不掉的记忆。想起他来，眼前总会浮现那张牺牲前他披着棉大衣、拖着沉重脚镣的照片所呈现的威武不屈的形象。为此，我心里一直非常感谢司老师为我们朗诵了《可爱的中国》，感谢他为我推荐了这本我一辈子难忘的好书。
司老师只教我初一一年，中学毕业之后，我再也没有见过司老师。
十五年前的一个冬末，我去国外，借住在一位留学攻读博士的友人公寓里。在他的书架上，我居然发现有一本方志敏的《可爱的中国》，封面已经破旧、褪色，却迅速将我带回初一时的青葱岁月，想起司老师的激情背诵，想起自己买到这本书回家一口气读完情不自禁地抄录……
我和他聊起了这本《可爱的中国》。我告诉他我少年时的经历、司老师的朗读、我买的旧书等等。他告诉我他读博出国前，从国内海运了满满两大箱子书，其中就有这本《可爱的中国》——这本书让他想起祖国。
他问我：这本书里还有一篇《清贫》，你看了吧？
我点点头，说看了。
他接着说，方志敏说：“清贫，清白朴素的生活，正是我们革命者能战胜许多困难的地方。”正是有了许多像方志敏这样的革命者，可爱的中国才更可爱。
在异国他乡，他的这一番话让我难忘。那是他的、是我的、也是司老师的，对于祖国的一份感情和一份期望。那一夜，因为这本《可爱的中国》，我想到了很多……
2021年9月1日，北京
（选自肖复兴《记不住的日子》，有删改）
(1)文章围绕《可爱的中国》这本书写了哪几件事？请概括后填空。
①_____________→②___________→一口气读完《可爱的中国》→③____________
(2)下面对文章的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．第①段写到汇文中学是一所具有革命传统的学校，这种革命传统无形中影响了司老师，也影响了“我”。
B．第②段中“那磅礴的气势，先把我们砸晕”中“砸”字写出“我们”茫然失措的心理状态。
C．第⑥段“那一年，我13岁”独立成段，强调了《可爱的中国》这本书对少年的“我”具有重要的启蒙意义。
D．文章围绕《可爱的中国》一书，从少年写到老年，从国内写到国外，在时间和空间上增加了文章的深度和广度。
(3)请从修辞或描写的角度赏析第④段画横线的句子。
(4)《清贫》在文章中出现了两次，请从结构和内容角度说说其作用。
(5)甲、乙两位同学对这篇文章标题的看法产生了分歧，你更认同哪位同学的观点？请说出理由。
甲：文章标题应该写成《可爱的中国》。
乙：我觉得不应该使用书名号。
我更认同 _____同学的观点，理由：____________________
31．（2022·广东广州·中考真题）阅读下面文字，完成问题。
病人的健康
[阿根廷]胡里奥 科塔萨尔
①家庭医生伯尼向卡洛斯和罗莎发出警告，不能让他们的妈妈知道任何令人不安的消息，以免加重她的病情。兄妹俩决定对妈妈隐瞒弟弟车祸去世的事实。
②卡洛斯告诉妈妈，一家巴西公司雇用了阿莱，派他到累西腓呆一年，阿莱只好匆忙地收拾行李，赶上最近的航班。“妈妈必须理解，现在时代不同了，工厂才不会考虑人的情感，不过阿莱会想方设法在年中的时候挤出一礼拜的假期。世界变得疯狂，每个人都行色匆匆，干什么都没空。”
③卡洛斯刚好有一位朋友在累西腓工作，答应帮忙安排通信的事情。一天，他们收到了阿莱的第一封信。阿莱很喜欢累西腓，他说起港口、卖鹦鹉的小贩、冷饮的味道……妈妈要求看看信封，又说应该把邮票送给邻居家的小孩。
④过了一天妈妈叫来罗莎，口述给阿莱的回信，问他什么时候可以休假，旅费会不会很贵。她讲了自己的身体情况，告诉他卡洛斯刚刚升了职，罗莎的一个学钢琴的学生获了奖。等信写好了，妈妈在下面用铅笔签上名，温柔地吻了下信纸。
⑤每件事都不容易，因为在那个时期妈妈的血压又升高了，家里人开始怀疑会不会有什么下意识的影响，在每个人的举动中流露了什么。然而不大可能，因为一开始的确是硬装出笑容，到最后却真的和妈妈一起笑起来。说到底，唯一要紧的是把时间混过去，别让妈妈有所察觉。卡洛斯跟伯尼医生谈了，大家一致同意应该把这出善意的骗剧——罗莎是这么称呼的——无限期地演下去。
⑥阿莱的信又到了。这回妈妈想自己看信，要过她的老花镜。她看得非常仔细，仿佛每一句话都是一道值得反反复复咂摸的美味。
⑦“真奇怪，”妈妈说道，摘下眼镜望着天花板，“阿莱都来了五六封信了，可一次都没有叫我……哈，这可是我们两个人的秘密。这真有点奇怪。为什么他一次也没有那么叫我呢？”
⑧“可能那孩子觉得在信里那么写太傻。口头上叫你是一回事……他叫你什么来着？”
⑨“这是秘密。”妈妈回答。“阿莱和我之间的秘密。”
⑩罗莎对这个称呼一无所知，问卡洛斯，他也只是耸了耸肩。不过罗莎在执笔回信的时候觉得妈妈比平时说得要慢些，好像每一句话都要细加斟酌。
“谁知道这可怜的人能不能回来呢。”再次听到妈妈说要阿莱回来的时候，罗莎看似漫不经心地说了一句，“还是该服从公司安排吧。”
妈妈继续口述回信，好像没有听见。她身体状况不太好，想见阿莱，哪怕就几天。她希望阿莱赶紧回信，带来好的消息。罗莎注意到妈妈在签名之后没有亲吻信纸，却直直地盯着信看，好像要把它刻印在心里。
“我觉得这样下去要糟糕。必须想出一个像样的理由，不然她早晚会察觉。”罗莎满含担心地望着卡洛斯。卡洛斯把头伏在餐桌上，无声地为自己的兄弟哭泣，那正是他们常常一起玩牌的地方。
过了一个月，妈妈坚持认为该是阿莱回来度假的时候了。卡洛斯判定已经别无选择，只有试探一下，看妈妈能否承受负面消息。他咨询了伯尼医生，后者建议要谨慎从事。经过一段必要的时间之后，那天下午卡洛斯和罗莎进来坐在妈妈的床边，身边是装着药品的斗橱。
“现在，我开始明白一点儿为什么我那可气的弟弟不肯回来看我们。”卡洛斯说，“他最近几个月里都不能旅行。”
妈妈看着他，好像没听懂：“为什么不能旅行？”
“因为一只脚出了点儿问题，好像。嗯，是在脚踝。”
“脚踝骨折？”妈妈叫道。
还没等卡洛斯回答，罗莎已准备了药水，伯尼医生立刻赶来。一切都发生在几个小时里，然而却是漫长的几小时，伯尼医生直到入夜才离开。
只过了两天妈妈就自认为已经康复，让罗莎来给阿莱写信。罗莎像往常一样拿着便笺本和铅笔赶来，妈妈却闭上眼，摇了摇头。
“你给他写就行了。告诉他要保重。”
罗莎答应了，不明白自己为什么一句接一句地写下去，明知道妈妈不会看。当天晚上，她告诉卡洛斯，她在妈妈床边写信的时候就已确信，妈妈不会看也不会在这封信上签名。她一直闭着眼，直到该喝汤药的时候才睁开。她好像忘记了自我，在思考别的事情。
后来妈妈偶尔会问起有没有阿莱的消息，随后便一声不吭，在沉默中时间好像都是用药剂和汤剂来计算。兄妹俩轮流陪伴她，卡洛斯在晚上给妈妈念报纸，罗莎负责吃药和盥洗。伯尼医生告诉他们，好在妈妈不会有什么痛苦，会在不知不觉中离开。然而妈妈却保持清醒直到最后，儿女围在床边，已无法掩饰他们的情绪。
“大家都对我太好了。”妈妈温柔地说。“费了这么大劲为了不让我难过。”
卡洛斯和罗莎坐在她身边，摸着她的手，仿佛明白了在某种程度上他们一直明白的事实。
“这么照顾我……”妈妈说，终于这句话使一切恢复了正常，让漫长的戏剧显出了必要。
“现在你们可以好好休息了。”妈妈说，“我们不会让你们再这么辛苦了。”
下葬三天之后，阿莱最新的一封信到了，罗莎打开信，不假思索地读了起来。突然她抬起头，因为泪水已经模糊了她的眼睛，她意识到自己在读信的同时，正在考虑该怎样告诉阿莱母亲去世的消息。
（有删改）
(1)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．小说取材于现实家庭生活，用细腻的笔触写出家庭的温情与人性的美好。
B．小说开头交代了主要人物和故事发生的背景，为情节的发展做好了准备。
C．小说并未点明妈妈和小儿子之间的秘密，但这个细节蕴含深意让人动容。
D．小说中的医生是妈妈健康状况的见证者，同时也是文章重要的线索人物。
(2)根据提示，结合上下文分析划线句子的表达效果。
①她看得非常仔细，仿佛每一句话都是一道值得反反复复咂摸的美味。（从修辞的角度）
②卡洛斯把头伏在餐桌上，无声地为自己的兄弟哭泣，那正是他们常常一起玩牌的地方。（从描写的角度）
(3)文章中有三处写到给阿莱回信。在回信时，妈妈有哪些不同的表现？这说明了什么？
(4)小说题目为“病人的健康”，为了妈妈的健康，兄妹俩上演了一出“善意的骗剧”，他们是怎么做的？对于这种做法，你赞同吗？请谈谈你的看法。
（2022·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
在地图上旅行
张凌云
①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹出地图的模样，持续一场场精骛八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔……
②我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200米以下是深绿，200米至500米是浅绿。此时，我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯。接下来，我将由东往西，去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。
③我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷。这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵，横亘在长江以南的一大片土地上，颜色也由浅绿变成浅黄，不少山峰安用深黄色标注，海拔已超过1000米。我腾挪在江西湖南的腹地上，在庐山井冈山街山之间任意切换，满面扑来的是清凉的山风和连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。
④越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国——四川盆地，在广袤的中西部有它的存在，近乎于一个奇迹，这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是西部重镇、巴蜀之间的各种演义，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒楼茶肆和滚滚红尘。
⑤告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地，关中平原，到达陕北高原。陕北高原是黄土高原的重要组成部分，黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土，又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游，还仿佛听见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞……
⑥离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯——青藏高原。这里有着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉。地图上的黄色不见了，代之以浅棕。深棕、褐色、紫色，每变换一种颜色，海拔上升1000米，青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色标注。哦，终年积雪的雪线!凡间的色彩已不能说明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。
⑦我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山。对着地图上8848.86米的珠穆朗玛峰，我知道，现实世界里，今生今世都不可能攀上这座最高的山峰，但在想象的空间里，此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅，俯瞰所能见到的一切。我看到十多座超过8000米的高峰一路排列，它们就像不发一言的巨人，矗立在冰清玉洁的世界里，时间仿佛就此凝固，唯有离太阳最近的阳光照耀着这片永恒之城。
⑧或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体——塔克拉玛干沙漠。古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇，如著名的“大漠孤烟直，长河落日圆”“ ， ”等，但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带，提及塔克拉玛干的很少。
⑨我略作停留，随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地，中国真是一个神奇的国度，既有莽莽高山，也有浅洼低地，准噶尔盆地的最低点艾丁湖，低于海平面154米，其周围的一圈陆地，也不得不标注以低于海平面的军绿色。在这片人称中国死海的地方，我定定地站住了。
⑥惠风和畅，浅草依依，三三两两的飞鸟掠过湖面，又停在不远处的芦苇之上，远山连练，牛羊聚集，这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆。那么，就让这里成为此行的终点站吧，我将找个幽静处躺下，轻轻逍遥走一段宁静时光。
（有删改）
32．第①段画线的句子在文中有什么作用？请简要回答。
33．请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。
34．下列诗句填入第⑧段横线处，符合语境的一项是（ ）
A．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 B．山随平野尽，江入大荒流
C．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 D．会当凌绝顶，一览众山小
35．选文描述的是一场虚拟的旅行，为什么能带给人真实的感受？请结合选文简要分析。
36．（2021·广东深圳·中考真题）阅读下面选文，完成问题。
马鸣风萧萧
刘白羽
①我有过一匹菊花青马，马鬃很长，性情柔和，在东北解放战争中，三下江南，大踏步后退，大踏步前进时，我骑着它，走过冰冷的松花江，在马背上吟过一首诗：长空一月压林低，千里冰封走战骑，遥望烟火弥漫处，三军刚到正合围。
②这匹马老了，虽然还竭尽忠心，努力报效，但终究气吁喘喘，不胜驱驰了，我不得不眼看着人家从我手里把它牵走了，我心里非常难过，抓把炒黄豆喂给它吃。它用柔软的嘴唇在我掌心里蠕动着咀嚼着，而后，又伸长脖颈在我身上磨厮着，我忽然发现它两只眼眶里濡濡流下了两行泪水，这真使我的心房为之深深战颤。
③但，马绝不是柔弱的生灵，马有马的烈性，正是这种烈性使它在狂风暴雨、枪林弹雨中任意奔驶，而且这种烈性，也会传导给人，燃烧起人的求战热望。有一回，当我勒了马屏住气息，等候前面化来爆裂的枪声时，我发现马的两只耳朵在簌簌抖颤，两只前蹄不断踏动，全身肌肉和鬃毛、都发出一种渴望临战的精神。而后，当号声响起时，我刚翻身上马，它就像离弦之箭一样勇猛冲飞而前，那真是在飞，全身拉成一条直线。我伏在马上，马的烈性传到我身上，我感到全身的血液都在沸腾，这是一种生命的强大的暖流啊!它把我和马融合在一起。风，那样锐厉地劈面而来、呼啸而过，用不到我的鞭策，马自己就奔向火线。是的，那里有流血、有死亡，但这一切在这一刹那间都不在话下，只有一种胜利的快感在大大鼓舞着我们，马不畏惧战争，而是渴望战争。还有一次，我骑马夜涉辽河，水涨流急，又是漆黑之夜，伸手不见五指，但，在这紧急关头，马仰起脖颈微微嘶鸣了一声，甩了甩尾巴就踏入河身。我只觉得水在周围旋转，几次卷入旋涡，我一提缰绳，马便跳跃而起，后来，在最深的河心，它竟展开四蹄，浮游起来，它不但那样勇敢，而且那样机敏。我在一首诗里曾写过这样诗句：夜涉流急频跃马，晨行霜冷苦吟诗。
④我真喜爱真正的骏马呀!它长得那样英俊、那样飒爽，它的眼光充满智慧，它的肌腱饱含雄健，它眷恋自己人时何等挚爱，它冲向敌人时那样猛烈，它的四蹄在大地上敲出鼓声，它的长啸给人带来豪情，它既象一缕柔情、又象万里雷霆。而今，距离战争时间很遥远很遥远了。就在战争后期，也由于换了吉普，而与马作别，但现在，我想起来，还是那样恋恋于我的战马呀!……前面，谈到我和那匹菊花青马分手时马的动情之处，我还没有说养这匹马的饲养员呢!他夜里伴着马睡眠，为了夜半更深起来喂上饲料，他给它引最清凉的水饮，每到宿营地，他看到马身上汗水淋漓，他就埋怨我不该骑得太狠。那天，人家牵了这匹老马走时，他竟坐在空落落的马槽旁边痛哭了一场。
⑤我想不起人与畜之间，有什么比人与马更有深情的了。更生死与共、相依为命的了。有人也举出猫，但猫是在热炕头上打鼾的动物。有人也许举出狗，但狗是欢喜向你谄媚的动物，马，不是这样，自有它独立不羁的风格、英雄豪放的骨气。
⑥我再讲一个关于马的悲剧的故事。那是1938年夏天，在河北大平原上，青纱帐一望无涯，赤日烘烤着大地，我们从冀中驶向冀南，我骑的是一匹枣红马。那可真是一匹骏马呀!它红得像火炭一样，大概就是古小说里所说的“赤兔马”吧!那身个，那长样，都是充满豪情，充满灵气的。我们一行人骑着马涉渡滹沱河，就赶上平原上时常突现的狂风暴雨。先是一朵乌云旋即倾盆大雨。我们放眼四顾，只有一片绿色大海的庄稼地，连个看瓜的窝棚也找不到，于是我们只有策马狂奔，人和马冲狂风迎暴雨，都淋得湿透。也许就因为一下赤日炙人，一下雨冷如冰，我们到了宿营地，那马竟然一夜不食不饮而死去了!我到现在还记得，那是那样的一匹马呀!那是一只美丽的火鸟!但我爱它我却骑死了它……我记得当我们到达宿营地，我跳下马来，还爱抚着它那锦缎一样光滑的颈项，而他也把头伸向我，微微喷出鼻息，用柔软得像奶脂一样的嘴唇，灵巧而依恋地在我身上、手上、脸上摩擦着。这是何等样的一出悲剧呀!我爱这匹红马，但我骑死了这匹红马。几十年时间流水一样过去了，可我的心灵里还存留着这匹马的景象，我的心灵里还充满对这匹马的疚仄之情……是的，这深沉的悲剧，使我更多地怀念起战争，只要一想到那峥嵘岁月，我还是不能不想起战马。现在我明白了，不正是由于我曾经乘马在战场上飞奔，我才最理解“落日照大旗，马鸣风萧萧”那诗的意境，那是多么豪爽、多么旷达的美的意境。我老了，但在我的一生中，我还是不能不为我曾经获得那一种意境而自豪呢!不过，上面说的那种疚仄也就更深更深地渗透了我的灵魂了。
(1)下列选项中说法错误的一项是（ ）
A．作者在喂菊花青马吃黄豆的时候，内心的心情是疚仄的。
B． 马是有烈性的生灵，它渴望在狂风暴雨、枪林弹雨中任意奔驶，这种烈性能燃起人的作战激情。
C．“风，那样锐厉地劈面而来、呼啸而过”渲染了战争紧张的氛围。
D．“我还是不能不为我曾经获得那一种意境而自豪呢！”是双重否定句。
(2)文章中写猫和狗有什么作用。
(3)赏析文中画线句。
(4)为什么作者会说“我才是最了解‘落日照大旗，马鸣风萧萧’那诗的意境”？
(5)根据材料和文段，说说军旅生活熔铸了刘白羽什么精神品质。
【材料】
他的文学作品，有相当大的一部分和军旅生活密切相关，相当长的戎马生涯，锻炼了刘白羽的筋骨、体魄，熔铸了刘白羽的胆量、气质和灵魂。
（2021·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
望北哨所
石钟山
①这是她第一次来望北哨所。
②望北，她已经很熟悉了。他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望北”。望北在她的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感。他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪……
③自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号，他们只能通过信件联系。冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。读信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信。这样读信，让她有种时光倒流之感：前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是满山大雪，混沌一片了。几十封信，让她恍若在不同的世界里穿梭着。
④最近一次见到他，是他探亲休假。他变黑了变瘦了，说话也惜字如金。他解释说，哨所人不多，消息又闭塞，信息少，大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了。在他休假这段日子里，他们见面时话很少。分开时，就用短信交流，就像他们又回到了两地。似乎在这时，他才又恢复到了以前的样子：风趣、幽默、刚毅……
⑤假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事。等春节一过，就是两个人的“本命年”了，他们要在这年的夏天完成终身大事。她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑。她还学会了一首歌：坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下……他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅。
⑥她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了长途运输车。公路在悬崖峭壁间盘绕，她看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火。她的心也随之燃烧起来。车队在盘山公路上越驶越高，她感到头疼恶心，视线也模糊起来。司机是个老兵，拿出氧气袋让她吸，告诉她，望北哨所的海拔比此地还要高出一千多米。她吸着氧，思绪似乎清晰了一些。当车行驶到海拔四千多米时，她感觉整个人似乎死过了一回。
⑦两天之后，车队终于行驶到雪山脚下。大雪封锁了他们的去路，到处都是皑皑白雪。老兵失望地告诉她，望北哨所去不成了。雪消融之时，才是他们上山的时候。山下还是格桑花盛开的季节，望北哨所已经提前进入了冬天。
⑧她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排石头房子，“那就是望北哨所”。她看见房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是她分不清哪个是他。她想起了，在上次他探亲时她为“本命年”买了两条红绸腰带，每人一条。春节后，她写信提醒他把红腰带系上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义。她从腰间解下那条红色的绸带，冲着山上挥舞着。在大雪皑皑中，那条红绸带是那么醒目鲜艳。突然，她看到山上人群中也飘起了一条红绸带，那一定就是他了……
⑨她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上……
⑩她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她……
离开望北哨所，她把那条红绸带留在了山上。下山走了好久，她回望哨所时，一切都模糊了，似乎唯有那条红绸带仍在风中飘舞，似乎是他在为她送行。泪水模糊了她的视线，唯有那一点红，越来越醒目。
（有删改）
37．结合选文，简要分析第②段“她”对望北已经很熟悉的原因。
38．第⑤段写“她”还学会了一首歌，这样写有什么作用？请结合选文简要回答。
39．你认为选文的主人公是谁，请结合全文说明理由。
40．“她”为什么把红绸带留在山上？请结合选文，以“她”的身份（用第一人称）回答。
（2025·广东汕头·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
天空下的中国
张天一
①我曾思考过，我最想去的远方，究竟是哪里？是波涛汹涌、水天一色的东南大海，是千里沃土、地广人稀的松嫩平原，是峰峦叠嶂、密林遮日的云广边境，还是大漠飞尘、气贯长虹的西域雄关？直到有一天，我抬头仰望，才突然发现，原来我去过的最远的地方，竟是每次乘着航班，穿越过的那高高的无边无际的天空。
②每一次透过客舱的窗口望去，万里山河，便尽收眼底。云层之下，就是广阔的中国。仅一瞬间，飞过我的家乡，就是他人的家乡。
③在八千米的高空遥望，再远的山川平原、江河湖海，都变得更加壮丽。看不清一草一花，看不清一木一人，却看到了最多颜色、最多形状组成的繁华世间，看到了眼所能及的风景变幻，仿佛是数百平方公里的巨大荧幕上，播放着一部部气势恢宏的纪实影片。
④我曾经从秦岭的上空飞过，秦岭在我的心里，是一道更加雄伟的长城。巍峨的山脉由西向东连绵而起，山的北边云层翻滚，遮住了大地；山的南边却烟消雾散，江河如练。一道秦岭，竟把大地分成了两种不同的景色，这或许就是南北气候迥然相异的所在。可无论季节如何变换，秦岭始终像一座坚固的基石，孕育着千古传承的血脉，孕育着灿烂辉煌的文明。
⑤从豫西北的黄河渡口飞过，奔腾的河水从天边而来，又向天边而去，河水倒映着蓝天白云，折射着耀眼夺目的阳光。黄河像一条热血流淌的动脉，撑起了千座山峰，守护着千顷良田。一条条高速公路、高铁线、航运线纵横交错，奔驰的汽车、火车与河面上航行的渡船，宛如一个个活跃的细胞，和这条动脉组成了一颗巨人的心脏，铿锵跳动着时代的强音。
⑥当抵达东海上空，看到大陆的尽头，却不是最远的尽头。一道长长的海岸线，由南向北，也将眼前的视野分成两种不同的风景。西边的陆地，绚丽如画；东边的大海，辽远深邃。大陆就像一艘巨轮，船头朝着海的深处，乘风破浪航行。远方朦胧的岛屿，就是巨轮激起的浪花。
⑦与大海一样辽阔的，莫过于山海关外，那片神奇而富饶的黑土地。这里虽像关内的平原方如棋盘，却看不到那些密如棋子的城市，只见一座座村庄散落在大地上，星星点点，珍珠般七窍玲珑。地广人稀的关外，蕴藏着数不尽的希望和喜悦。飞过油田，飞过粮田，飞在黑土地的上空，一直望得见金子般收获的光芒。
⑧不知多少次，我从家乡的山顶上飞过。家乡的上空就在航线上，从这里经过，或者刚刚起飞，或者即将降落，所以我总是清楚地看到那个小小的城镇。总是像一个酣睡的孩子，躺在大山母亲的怀抱中，不言不语，少有外人知道他的名字。那天，我越过山顶，向脚下看，峰谷回旋，河流几弯，静谧的小镇掩藏在飘散的烟岚里；向远方看，突然看见了那片高楼林立的都市，和郊外那座停机坪淡淡的轮廓。原来，我的家乡其实并不遥远，如今，从大山腹地延伸出来的，不仅有缓缓的河流，也有一条条宽广的道路，尽管有些曲折，可它们最终让家乡的梦想汇入了通向未来的激流。
⑨曾几何时，我梦想去一个最遥远的地方，想看看最辽阔的中国，他让我最景仰的模样。于是我从南向北，从西到东，走过山山水水，走过春夏秋冬，走过美丽的风景，却总有一些缺憾。如今，我深深感到，原来是我的眼眶太窄，窄得只看得到湖边烟雨；是我的胸怀太小，小得想象不到山河的重量。我明白了我所谓的遥远的梦，就是在那高高的天空之上，远望巍巍九州，领略人间的壮丽，感受岁月的璀璨。从小小的家乡，到大大的中国，让我从纷繁的世间顿悟，让我对生活更加充满畅想。
⑩我还想去看看遥远的地方，还想去瞭望神奇的天地。我的心总飞在那片八千米的高空，在云层间穿越，怀着深深的敬意，欣赏着无垠的天空，欣赏着世间的美景。
因为，天空下的中国，是最美的中国；天空下的家乡，是永远的家乡！
（选自《躬耕》2024年第11期，有删改）
41．作者在高空看到什么中国美景？请根据文章内容填写下列表格。
地点 主要景色
秦岭 巍峨山脉，分割南北不同景色
黄河 奔腾河水，倒映蓝天白云
东海 （1）______
（2）______ 村庄散落，地广人稀，丰收景象
家乡 静谧小镇，远处都市轮廓
42．请从修辞角度赏析第③段中画横线的句子。
43．如何理解第⑧段画波浪线的“我的家乡其实并不遥远”这句话？
44．作者“从小小的家乡，到大大的中国”获得了哪些顿悟？联系生活实际，你还通过什么途径欣赏到“大大的中国”？谈谈你获得了什么发现。
（2025·广东揭阳·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
洋槐花开
王彬彬
①小区周边的山上，洋槐花又要开了。我不禁有几分惆怅。
②洋槐，原产地是美洲，辗转传入中国。来自异域，所以叫洋槐。由于树枝上长满刺，像一排排尖利的牙齿，又叫刺槐。洋槐对气候、土壤的适应能力应该很强，全国许多地方都长着它。在我生活的南京，也很多见。我现在托身的小区，位于江苏南京到镇江间的宁镇山脉上。周边一座座不高的山连绵着。山脚下，还有山与山之间平坦些的地方，原本植被有些稀疏或者干脆无植被处，便种上草木。洋槐，就是人工种植的。
③南京的洋槐，每年4、5月间开花。洋槐花是纯白色的，白得浑厚，白得沉着，白得稳重。洋槐花的白，很像栀子花。但栀子花是一朵一朵地开，哪怕开得再密，每一朵也是独立枝头。而洋槐花则是“簇串”着开。“簇串”，是我杜撰的一个词。有的花，是成簇地开。有的花，是成串地开。而洋槐花，是既成簇又成串地开。一串串簇开着的花，洁白地挂在枝叶间，一串挨着一串，有一种奇异的美。我喜欢任何一种洁白，又尤其喜欢洋槐花这种端庄而流丽、硕健而婀娜的白。洋槐花散发着清香，是那种淡淡的香，似有若无。我喜欢这样的花香，香得含蓄，香得羞涩，香得高贵。
④洋槐花是能吃的。每年洋槐花开的时候，小区边上的菜场里都有人卖洋槐花。
⑤采洋槐花，通常有三种方式。一种，是站着采摘。这很像采茶。站着，很累，而且只能采摘手够得着的花。这一处摘完了，就挪步别处。第二种，是把一棵洋槐树弄得倒伏在地上。采花者通常会选择那种树干只有成人手腕那般粗，却长得很高、挂花很多的树。他们几个人一齐用力，把那棵树从靠近根部处折断。不过，他们只能折断树皮包着的木质部分。树皮弄不断，但也开裂成好几条。树倒伏在地，这样就可以围着这棵树采上半天一天。有时候，树并非断裂，而是被连根拔起。倒伏着的树，只有倒下的那一面还有不多的根须仍在泥土里。第三种方式，是用锯把一棵树锯断。既然动用了锯，当然就选择那种树干很粗、枝叶茂盛从而挂花特多的树了。
⑥每年洋槐花开的日子，偶尔还会看到这样的场景：一棵洋槐树，倒伏在一块巨大的塑料布上；一家人围坐在树两边，不紧不慢地把枝上的花摘下来。这一家人，有时是一对年轻夫妇，带个孩子，还有一个保姆模样的女子；有时是一对年轻夫妇，带着孩子，还有一两个老人。他们有说有笑。塑料布上散乱地放着面包、蛋糕、矿泉水、苹果、香蕉、火腿肠……
⑦那些只是倒伏却没有锯断的树，仍贴地而活着，像一个受伤的人，枕着手臂侧卧在地。第二年春天，仍然有洁白的花贴地而开着，但那花失却了挂在枝头时的硕健、饱满，显得干干瘦瘦，像是受伤者苦涩的笑。采花者当然看不上这样的花，他们会去盘算另一棵树。我每年对着这样的人，只敢怒目而视，并不敢上前喝止。只是有一次，在一个僻静处，发现了一中年男子正把一棵树弄弯了，双手吊在快要与地面平行的树干上。他两腿弯曲，屁股用力地上下运动着，想用身体的重量把树干弄断。奈何他身体单薄，分量不够。我站在一丛枝叶后面，连喊了三声，一声高过一声。瘦男子愣了一下，双脚着地，但两手仍抓着树干。过了一会儿，见无动静，便又把双腿一弯，继续着他的运动。
⑧洋槐树不开花时，是极普通的树，似无可观之处，开花时却十分明艳、妖娆。每年的花期不过十天半月。这十天半月，是洋槐最美丽的时候，也是洋槐遭受“劫难”的时候。花木是人类的朋友，花木不语，也有情感。今年再见洋槐花，希望自己的惆怅少一些。
（选自2025年03月26日的《人民日报》）
45．下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A．作者托身的小区周边山上的洋槐为人工种植，在每年4、5月间开花。
B．洋槐花成簇成串开放，花香淡雅，其洁白之美端庄流丽，深受作者喜爱。
C．采洋槐花的方式多样，其中用锯锯断树干采摘洋槐花是最常用的方式。
D．作者目睹人们为采摘洋槐花伤害树木，心中惆怅，希望人们能爱护花木。
46．对下列两个句子，从描写手法或修辞手法等角度进行赏析。
（1）那些只是倒伏却没有锯断的树，仍贴地而活着，像一个受伤的人，枕着手臂侧卧在地。
（2）他两腿弯曲，屁股用力地上下运动着，想用身体的重量把树干弄断。
47．文章围绕洋槐花写了哪几件事？请简要概括。
48．在日常生活中，类似为了满足个人需求而破坏花木的现象屡见不鲜。请结合文章内容，设计一条倡导人们爱护花木的宣传标语，并简要说明设计思路。
（2025·广东梅州·一模）冬荷
李木生
①冰掐灭了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就这样狼藉在冰雪的湖面上，肢折头断，东倒西歪，稀稀落落。
②苍凉。落寞。好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过大火一样燃烧的荷花，也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。
③湖，真的死去了吗？
④但是，有一丝荷的清香，悄然潜入心肺，连强大戗人的寒气也无法将其阻断。在这冰雪的湖上，我与冬荷相识。
⑤红红的朝阳，在远处怯怯地开着。薄薄的雾气正在散去，远远近近的残荷便从朦胧里渐渐清晰起来。直的，弯的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黄的，黑的，褐的，是荷叶、莲蓬的存在。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，宋之周敦颐曾将夏荷喻为“花之君子者也”。其实，冬荷不是更具有着君子的风骨吗？
⑥风寒榨尽了水分算得了什么？失去了丰腴，那就裸露出庄严的筋脉迎接风雪。曾经硕大舒展的碧叶，有时会干缩成一排排瓦垄状，甚至在垄沿处散布起或大或小、有着黑色边缘的窟窿。这是被风霜雨雪反复肆虐后留下的创伤吧？乍看这带着黑色边缘的窟窿，好像这荷已经脆得很，一碰就会碎的。其实不，在这褶皱间的灰色质地里，往往还残留着浅浅的绿，抚摸它，抓它，你会立刻感到一种柔韧劲道的生命的力量。天要起风雪，水要结成冰，这是无法回避的现实。躲避肯定是不行，逆来顺受恐怕也不行，最好的办法也许就是迎上前去。
⑦有一枚荷叶曾是那样深深地吸引了我。寒风里，它反扣在一杆斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持枪披甲的英雄。它那依然硕大的叶片起伏着，犹如奔腾向前的波涛。而隆起的筋脉，在太阳下骨骼一样地凸显着，更让这波涛有了山峦连绵的质感。这如波涛山峦般起伏不息的，不就是勇士容山纳川、吞吐日月的胸膛吗？瞧着它那根植于博大之上的自信与恢宏，我隐隐感到，也许那一湖的浪漫，一湖的自由，一湖的豪情与刚烈，正被这枚荷叶收藏着？
⑧太阳升起来了。冬日的湖上，荷的故事正没有尽头。
⑨冬的湖上，最热的当是荷了。冰压不住它，雪也盖不住它。它总是融化了冰雪，让热的生命在这冰雪的湖面上醒目着。放眼望去，白茫茫的世界里，总有那曾经外直中空的荷柄，或挺着，或曲着，或拧着，或举着，从冰下牵紧了纹理毕现的荷叶和莲籽散尽的莲蓬。融去了身上冰雪的荷，黑着或灰着，却崭新着。夏日的荷是从水中生的，“出淤泥而不染”；冬日的荷是从冰雪中生的，历垢世而弥新弥净。更有爱的宣言写在冰雪之上——干枯了也要拥抱着，共同迎受着寒风，等待冰消雪融的日子；既然灾难不可避免，那就相挨相慰着一起冻结于冰雪之上，携手承受苦难。谁能说与所爱者携手承受苦难，不也是一种巨大的享受与幸福呢？
⑩热的荷，当是伟大的洁净与爱的楷模了。
午时的太阳下，荷的凛然与愤怒却历历在目着。铜铸铁打般的荷柄——有的举着叶或蓬，那是荷的解放的旗帜；有的头已半冻在冰中，却还将身子拱作劲弓，要将一统的冰盖掀翻，那满布的细钉头样的刺疙瘩，似乎正隐隐漏出咯咯吱吱的响声。即使光剩下了头颅，也要与冰撕咬在一处，如眉间尺咬紧了楚王的头（鲁迅《铸剑》）。这“头颅”的四周，总是有着深刻的冰的旋涡，就记录着荷的不屈与抗争，也记录下冰的胆怯与陷落。这是怎样的头颅啊，沐浴在冬日的阳光里，于冰雪上昂着，金灿灿的，金字塔般的从容，富士山样的美丽。
冬荷知道，冰下还有藕，正布满在湖底。每一节藕上，都栖着自己生生不息的梦。梦在，来年的夏天，还能不让荷在每一朵浪花上自由的飞翔吗？
那是月华做成的荷瓣，水精做成的荷叶，渔歌做成的蜻蜓呀！整个夏天的热烈，都在这里轰轰烈烈的演绎着。
一种水样的感觉正在冬荷的筋脉里汩汩地流动。饱满，自在，清新，高洁，它甚至看见了一只翠绿的青蛙，正如意地蹲在肥嫩的荷叶上，一滴被鱼尾溅上的水珠，正在蛙的脚下滚动，而滚动的水珠上，有七彩阳光的闪烁。它还看见了花瓣纷披的粉荷，嫩黄泛绿的花托周围，是黄黄的蕊毛，花托上微突着幼小的莲籽，泪泡一样的娇嫩着。还有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷风中快乐的呻吟和夏荷染红了白云的欢笑，都在抚弄着冬荷梦的琴弦。
风刮着。冰封着。雪覆着。夕阳正泛着荷蕊般的嫩黄。夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣。
49．下列对文章内容理解有误的是（ ）
A．冬荷的“尸骨狼藉”与“冰下流动”形成生命对照。
B．野鸭子的描写为画面增添生机，凸显荷的孤独。
C．文中多次出现的“冰”象征困境与磨难。
D．结尾“梦正酣”暗示荷对春天的期待。
50．文中运用拟人手法的句子是：______________。作用是____________________。
51．请从修辞手法或者语言表达的角度，赏析下面的句子。
（1）寒风里，它反扣在一杆斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持枪披甲的英雄。
（2）那曾经外直中空的荷柄，或挺着，或曲着，或拧着，或举着，从冰下牵紧了纹理毕现的荷叶和莲籽散尽的莲蓬。
52．作者借冬荷，想表达怎么样的深层思考呢？
（2025·广东东莞·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
为你再跳一支舞
肖建国
①细雨再次将我淋醒，我居然没有死。
②除了悲愤，我不知道该怎么办。眼前一片灰色，天灰蒙蒙的，地灰蒙蒙的，连叶、草都是灰蒙蒙的。
③都说，好死不如赖活着。活着，虽然很痛苦，但还存在着“希望”。我的希望在哪里？父母被炮弹炸死，丈夫被乱枪打成筛子，我拼命向山沟里逃。乱石、荆棘、瓦砾，平时愚钝不堪，如今却像刀子，不断削伤我的身体。我一头撞在树桩上，原本想从旁边跑过，可一条腿断了，我失去了平衡。剧烈的疼痛，让我瞬间昏迷。
④雨水将我淋醒。天色很暗，村庄、山峦、树林，鬼影般乱窜，很像爷爷说的地狱。从我记事起。爷爷每每看到我都叹息，这年头。兵荒马乱的，你来到人间，就是来到地狱啊。爷爷骨瘦如柴，说着说着就老泪纵横。好在父母勤劳，他们四处挖洞，四处埋藏粮食，我才勉强长大。
⑤我讨厌枪炮声，憎恨暗无天日。在提心吊胆的日子里，我结婚了，怀孕了。母亲摸摸我的肚子说，三胞胎。要在和平年代，这是多么幸福的事，整个家族都会欢呼雀跃。可现在，集体沉默。
⑥想到胎儿，才感觉他们已好久没动静了。我用手拍拍肚子，他们知道这是娘的呼唤。可任我拍打许久，他们没丝毫反应。我的心立刻坠入冰窟中，一点点爆裂、粉碎。我体会到什么叫万箭穿心，生不如死。我发出鬼魅般的尖叫。叫声惊动了山坳那头的伏兵，一个人鬼头鬼脑探出身来。四下张望。他手里端着大枪，明晃晃的刺刀上紧绑着“膏药旗”。就是这群人焚烧了我的家园，屠杀了我的亲人，还有……我未出世的孩子。
⑦我挣扎着站起来，想猛冲过去。就是死，也要咬他两口。刚直起身体，脑袋却阵阵眩晕。倒下时，我瞥见“膏药旗”将一颗地雷埋在小路的中间，他灰蒙蒙的脸上露出奸邪的笑。
⑧不知过了多久，我感觉一阵温暖。雨还在下，有人将我抱在怀里。
⑨哥，她醒了。说话的是位少年，十五六岁的样子。衣衫褴褛，披着蓑衣，光着的双脚沾满泥巴。少年望着我，眼睛含着光。被称哥的人戴着斗笠，背着枪。看到枪，我浑身就发抖。哥大概看出我的心思，他伸出手摸摸我的头，他手心传出的温暖让我不再惊悸。
⑩哥说，真没想到，在这里还能看到白狐。要是不打仗，我真想把她养在家里。你看，她快当妈妈了。可是……可是我们现在连家都没了。弟弟眼圈有些发红。我的双眼也有些发红。
哥拍拍弟的头，雨水顺着斗笠流下来，像长长的泪。
弟，把她放了，你赶紧回去，我好招呼后面的部队跟上来。看样子，今晚我们要到前面的村子借宿。
她的腿断了。哥，我们帮她包扎好再放吧。
哥抬头望望天，再望望山坳那头的村头，一切都显得空旷寂静，死气沉沉。好，包扎完后你就走，要照顾好爷爷，跟他说打完仗我就回去，叫他别惦记。对了，今后有什么事，要及时往山里送情报。别忘了爹娘是怎么死的，给他们报仇。
哥边说边从裤脚撕下一条碎布来，弟早已找好两根适当长的细棍。他俩______地将我的断腿接驳上，固定好。
哥轻轻将我放在地上。走吧，弟说。
那一刻，我泪如雨下。我往哪里走？
兄弟俩听不懂我的话，但他们能看明白我的表情。哥看我泪流满面，忙把手伸进怀里，掏出一撮炒面来，慢慢送到我嘴边。
弟说，哥，你没多少了，自己都舍不得吃，后面还有很多伤员，她会自己找食吃。
哥说，看到她，我就想到……哥的声音有些哽咽，弟也抽泣起来。
我突然想为这兄弟俩跳一支舞。这是我们家族对待尊贵客人的最高的礼节，好多年我们都没跳过了。我收拢起悲痛的心情，瘸着腿，边歌边舞。兄弟俩看着舞蹈的我，他们不敢相信这是真的。
请你们稍等，我还要为你们再跳一支舞。我擦擦眼泪，向兄弟俩鞠了一躬，然后拖着伤腿向山坳那边跑去。
弟正要冲着我远去的背影呼喊，却被哥一把拉住。我听到他低低地劝阻：让她离开吧！她有她的家人……我忍着泪，忍住回头的欲望，跑到他们目光最远能及的地方，再次跳起舞。我用力地踏着大地，恨不得把大地踏出一个窟窿。震耳欲聋的响声，将我抛向了天空。向地面跌落时，我看到兄弟俩眼中都流出了晶莹的泪花。
53．白狐跳的这两支舞，分别有什么用意？
54．文中有多处伏笔，请找出一处具体分析。
55．根据要求回答下列问题。
（1）雨水顺着斗笠流下来，像长长的泪。（从修辞角度赏析）
（2）“他俩______地将我的断腿接上，固定好。”结合上下文，在空白处补上一个词，并说明理由。
56．本文以白狐的视角来写，有何好处？请结合文章内容分析。
（2025·广东广州·二模）阅读下面文章，完成小题。
伟大的孩子卡西帕
李娟
①卡西帕洗头发从来都是用洗衣粉，用洗衣粉洗头发的后果是一连好几天，头发又黏又涩。脑袋上像顶了一块结结实实的毡片，头发丝盘根错节，怎么努力也无法梳通。而且卡西帕清洗头发时，直接把顶着泡沫的脑袋扎进浅浅的小半盆清水中晃荡两下就捞出来，然后用毛巾用力擦干。
②卡西帕洗衣服也很恐怖，她把脏得快要板结的裤子、内衣和被罩泡在一起洗。打上羊油肥皂搓啊揉啊，搓出来的黑水又黏又稠，泥浆似的。洗完了也不清洗，直接从泥浆水中捞出来拧一拧就晾起来了。不过有一次我总算看到她清洗了一遍，但清洗过的水也同样黑乎乎、黏糊糊的。
③卡西帕十五岁，还是个孩子啊。这样马马虎虎、百事不晓地打发着自己的生活，扎克拜妈妈为什么不教她呢？我看扎克拜妈妈洗衣服的情形就地道多了。
④大约“教”也是一种干涉吧。妈妈在等她自己明白过来，等她自己去触动某个机关，然后如大梦初醒一般，突然间就了解了一切，突然间全盘逆转过来，突然间一下子变成最善于把握生活的人了。
⑤就像卡西帕做饭，无论再难吃，扎克拜妈妈也从不加以指责，似乎不忍打击她的积极性，要等她自己先将做饭一事纳入生活中理所当然的轨道，然后再等待她自个儿慢慢去发现技术上的问题。反正妈妈最善于等待了。因为卡西帕不可能一辈子做饭都那德行的，毕竟她也在不断地接触做饭这种事情的“真实内容”——她会在亲戚家做客，到了繁华地方她也会下小馆子……总有一天她会发现好吃的饭与不好吃的饭之间的区别，她会疑惑。像她这么骄傲自信的人。总会想办法改进的。她正在不停地长大。
⑥人要自己会找出路。哪怕明知是弯路也得放手让她自己去走一走啊！因为只有在无际的弯路中，才会有更多的机会不断地靠近世界的种种真实之处，才会有强大生活的强大根基。
⑦卡西帕才十五岁嘛，是小孩子卡西帕啊……六月一号那天，我对卡西帕说，今天是儿童节。卡西帕听了立刻从花毡上跳起来：“啊，我的节日！我的节日！”然后哀叹不已，离开学校的孩子永远也没有儿童节了。
⑧我们这个县城有个奇妙的传统，儿童节不只是孩子的节日，更是全县人民的节日。那天全县人民都要放假的，所有的学生——从上幼儿园到读高中的——都会穿得漂漂亮亮在街上由老师带领着走队形。此外还有各种活动，满街都挤满了观看的人。在队伍中找到自己孩子的父母会大叫孩子名字，“咔嚓咔嚓”地拍照。而孩子们则目不斜视，昂首挺胸，万分骄傲地经过他们。城里如此，乡下也是如此。
⑨卡西帕一方面四平八稳地过着牧羊女的生活，另一方面，也有自己美妙而奢侈的梦想。她常常说自己以后还是会继续上学的。她打算今年九月份去阿勒泰上卫校。学护理专业，以后想当护士。她似乎为此非常地期待。她说，当了护士以后，家里人就都不会生病了，邻居也不会生病了，大家哪里不舒服就赶紧去找她。说完喜滋滋地抹了一把鼻涕；随手蹭到裤腿上，这情形不由得令人非常忧虑。
⑩卡西帕骑术了中考语文二轮复习热点题型专项训练（广东专用）
专题09 思辨性文本阅读
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
【考查核心要点】
考查概况：选文侧重人生哲理、生活感悟、青少年优良品质，篇幅1000-1200字，2023年题型变为1道选择题+2道简答题。
考查形式：选择题考查论证方法及其作用，简答题考查论证思路、内容理解、观点表达，突出情境化和实际运用能力。
高频考点
论证方法及其作用：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
论据的辨析：判断论据是否支撑论点，补充论据（事实论据、道理论据）。
论点把握：提炼中心论点、分论点（常出现在标题、开头、结尾）。
论证思路（结构）：分析文章的论证过程（如“提出问题—分析问题—解决问题”）。
观点看法：结合文本谈启示、评价作者观点。
【提分关键技巧】
学会浏览文本：
第一遍通读：明确中心论点、分论点、论证结构（总分、并列、递进）、主要论证方法。
标注关键信息：中心句、分论点句、论据（事例、名言）、过渡词（首先、其次、因此、总之）。
筛选信息，全面作答：
回读定位：根据题干要求，找到答题对应的段落或句子。
分层概括：对于论证思路题，按“首先提出……论点，然后用……论证方法论证，最后得出……结论”的结构作答。
掌握文体知识：
论点：作者的核心观点（明确、唯一），分论点是中心论点的支撑。
论据：事实论据（事例、数据）、道理论据（名言、公理、定理）。
论证方法及作用：
举例论证：具体有力地论证……论点，增强说服力。
道理论证：权威有力地论证……论点，增强文章逻辑性。
对比论证：突出强调……论点，使论证更鲜明。
比喻论证：生动形象地论证……论点，通俗易懂。
论证结构：总分总、总分、分总、并列式、递进式。
【拓展复习要点】
论证思路答题规范：
格式：“首先，通过……（事例/名言）引出中心论点……；其次，从……角度（分论点一、二），运用……论证方法进行论证；最后，总结全文，强调……论点/发出……号召”。
示例：《谈读书》首先提出“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”的中心论点；其次从读书的目的、方法、作用三个角度展开论述，运用举例论证、道理论证；最后总结读书的重要性，鼓励人们多读书。
论据补充技巧：
事实论据：选择典型、具体、与论点一致的事例（如论证“坚持”，可举“爱迪生发明电灯试验千次”）。
道理论据：引用名言、警句（如论证“勤奋”，可引“书山有路勤为径”）。
注意：补充论据需注明出处（若有要求），与原文论据类型一致。
观点表达策略：
明确立场：同意或不同意作者观点，或提出自己的看法。
结合文本：引用文中的论证依据支撑自己的观点。
联系现实：结合生活实际、社会现象展开分析（如“作者认为‘诚信是立身之本’，在现实生活中，商家诚信经营才能赢得顾客信任，个人诚信才能获得他人尊重”）。
【中考真题模拟题专项训练】
（2023·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
善读无字之书
齐夫
①周恩来早年曾题对联自勉：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”他告诫自己也劝诫人们：交友要有选择，要选良友、诤友；读书要注重实践，会读有字书，也会读无字书。
②书分有字书与无字书。有字书是人类文明的重要载体，是人类智慧的结晶；无字书是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩的人生经历……会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向实践学习。古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书，不能经世致用，容易纸上谈兵，脱离实际。只会读有字书而不会读无字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。因此，要善读无字之书。
③会交友，是读无字书的一个方面。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，良友既可带来学识见地上的进步，也可使视野胸襟开阔。朋友间相互促进，切磋琢磨，能得到书本上读不到的知识。如古代的管鲍之交、高山流水、桃园结义等，都歌颂了友谊的珍贵。现代的鲁迅与瞿秋白，陈寅恪与王国维，冰心与巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，获得了友谊和事业上的双赢。
④善游历，是读无字书的一个方面。如果只知读书，不懂开眼看世界，就是读死书。读死书，不易消化，更难吸收。李白在《嘲鲁儒》诗中写道“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾”，其中的鲁叟就是读死书之人。走遍天下，广接地气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与无字书结合起来，这书就算读活了。王阳明也是读书人，可他年轻时就遍走四方，留心地势地貌，了解民风民情，后来屡立战功，所向披靡。
⑤多经事，是读无字书的一个方面。刀在石上磨，人在事上练。王阳明曾说过：“人须在事上磨炼做功夫，乃有益。若只好静，遇事便乱，终无长进。”不经一事，不长一智。一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方。
⑥入社会，是读无字书的一个方面。社会是一所没有围墙的大学，也是一部无字大书。读书人只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的主角而不是看客，顺势而为而不是被其裹挟。毛泽东有句名言“没有调查就没有发言权”，他每到一处，必进行社会调查，开座谈会，了解各方而情况。这其实是阅读社会这本更大更厚的无字之书，把有字书和无字书融会贯通，以便作出正确决策。
⑦如此，读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检验；读无字书时遇到的困惑，要通过有字书解惑、升华。读万卷书，行万里路，经万般事，驶万年船。人生当如此。
（选自《前线》2022年第10期，有删改）
1．下列关于论证方法的分析，不正确的一项是（ ）
A．①段引用周恩来的自勉对联，意在引出既要会读有字书，又要会读无字书的观点。
B．②段把事业成功者和不善读无字书者作对比，突出了前者比后者更善于读有字书。
C．③段列举鲁迅与秋白、冰心与巴金等事例，论证了会交友是读无字书的一个方面。
D．⑥段运用比喻论证、举例论证等多种方法，论证了入社会是读无字书的一个方面。
2．选文④⑤两段的顺序能否调换？请说明理由。
3．小粤所在学校将到外地与某中学联合开展“走进田间”劳动教育实践活动。他担心参加活动影响学习，不愿意参加。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，劝他参加此次活动。
（2019·广东·中考真题）阅读下面的文章，完成下列小题。
坚定是生命的黄金
韩青
①这个世界上，有很多人在随声附和，走着别人的路，重复着别人的生活，一言以蔽之，他们缺少自己的思考，更缺少人之为人的那份坚定。没有坚定，人就会随便更改方向，而一个随便更改方向的人，随时可能走上一条错误的道路甚至不归路。
②坚定，就是我们心灵的长城，有了它，我们就不怕外来的一切干扰。《五灯会元》中记载了这样一件事。法常和尚是大师马祖道一的徒弟，学成后就在大梅山长住了下来，并在那里开始了传法生涯。马祖道一听说后，就叫自己的一位学僧前去问法常：“你在马祖那里学习，都悟到了些什么啊？”他回答道：“‘即心是佛’，所以，我就来这里讲解佛法了。”学僧说：“可是，最近大师讲‘非心非佛’。”他听了，微微一笑，说：“这老汉还在迷惑扰乱人。他说他的，我讲我的就是了。”学僧回去一一报告给大师，大师听了，拊掌大声称赞说：“大梅山的梅子熟了啊。”意思是说，法常已经真正悟道了。正是坚定，使他赢得了成长、声誉，否则，他就会沦落为一个没有主见的人。
③坚定，要依据事实，要在对事实正确理解、科学分析、综合评估的基础上做出判断。《容斋随笔》中就提到这样一件事。当年，隋文帝进攻陈朝，大军已经来到江边，而陈朝的都官尚书孔范对陈后主说：“长江是天然屏障，自古以来分隔南北方，今天敌军难道能够飞渡吗？”陈后主认为他说得正确，也就没有严加防范，结果兵败亡国，孔范也流落到偏远地方。孔范的错误，就在于脱离事实，自以为是，盲目坚定。可见，对没有把提的事情，不要随意判断，轻易下结论。盲目的坚定，只能害人害己。
④坚定，需要独立的人格，在该坚定的事情上，必须坚定。当年，林肯竞选总统时，几个朋友从某个会场给他发来电报，告诉他当总统还差两票，但只要他在当选总统后能给他们两个人在国会中谋个位置，那么票数即可领满。他回答道：“这不是交易，我绝不许可。”如果没有这样的坚定，他也不会成为一个受人敬仰的总统，他的名字也不会在美国历史上熠熠生辉。
⑤如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人就会变得不再完整。也许有人会说，管他完整不完整，只要自己的利益不受损失就行了。这种利益至上的人，十有八九是一些名利之徒，在他们的世界里，根本没有什么真理，如果有，那也是关乎利益的东西。说实话，这样随意改变自己做人的原则、底线的人，他们早已游离在真、善、美的世界之外，甚至已经游离在人的意义之外，算不上真正意义上的人，这样的人，自然没有什么境界了。
⑥著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一种方式。”坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为有它当关，万夫莫开。
⑦由此可见，坚定就是生命的黄金，有了它，我们的生命会变得更美好，更高贵，也更有价值和意义。
（选文有删改）
4．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．“大梅山的梅子熟了”这句话含意丰富，表面上是说梅子成熟了，实际上是说法常已经悟道并有了独立的见解。
B．第③段引用孔范的事例，论证了要多做有把握的事情，对没有把握的事情要正确理解、科学分析和综合评估的观点。
C．第④段举出林肯竞选总统的事例，旨在阐明在应该坚定的事情上，一定要坚持原则，坚守底线，保持独立的人格。
D．利益至上的人大多是名利之徒，为了利益，可以随意改变做人的原则和底线，是游离在真善美之外的没有境界的人。
5．下列与文中“坚定是生命的黄金”这个观点不相符的一项是（ ）
A．战国时期的屈原，能够在浑浊的世道中不随波逐流，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”是其人格和行为的真实写照。
B．《我最好的老师》中的怀特森老师曾说：“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”
C．文天祥被俘后，抵制各种诱惑，在《正气歌》中写下“是气所磅礴，凛烈万古存。当其贯日月，生死安足论”的句子，以表明心志。
D．“冰冻三尺，非一日之寒”。王羲之自幼酷爱书法，坚持刻苦研习，正如他自己所说：“务斯道，废寝忘餐。”最终成为一代书法大家。
6．文章第⑦段，作者为什么说“坚定就是生命的黄金”？请结合全文回答。
（2025·广东深圳·一模）最自信的一代，正在进行他们的长征
①10年前，学者张维为一次题为《中国人，你要自信》的演讲曾引发关注。近日，他谈及这段往事，并结合自身经历，提出中国“娃娃”觉醒了，认为“中国的90后、95后、00后，可能是中国近代史以来最自信的一代”。这一判断，得到广泛认同。
②作为现代化的后来者，在相当长的时间里，中国人多以仰望之姿看待世界，胆怯、迷茫、困惑、自我矮化等心态与之伴生。但对如今的年轻一代而言，西方大量虚幻光环与柔光滤镜早已“祛魅”，平视世界成为自然而然，也更加珍惜祖国的美好与发展。这样的变化“存乎于心”，也“溢于言表”。在舆论场上大方表达爱国之情，去大好河山发现锦绣中华，“血脉觉醒”带火国潮审美……尽管具体表现不一，但皆蕴含着强烈的民族自信。今昔对比，这种“最自信”从何而来？
③最自信，来源于走出国门的切身经历。不同于曾经了解世界靠道听途说、“周游列国”后满眼艳羡，今日走出国门更容易，也被笑称为“接受爱国主义教育”。越来越多国人看到，西方的月亮没有更圆、空气也没有更香甜。反之，中国人已习焉不察的便捷物流、普惠医疗、公共安全等，更显可爱。这个创造了经济快速发展与社会长期稳定奇迹，并在诸多领域从“跟跑者”变为“并行者”“领跑者”的国度，已无惧任何参照系。
④最自信，来源于分享荣光的同向成长。成长于国家全方位发展的时代，年轻一代少有体会“国不如人”“技不如人”的心酸苦楚，更多的是分享各领域进步突破带来的骄傲自豪。当嫦娥六号从月背“挖土”归来，当新能源车上演“变道超车”，当《黑神话：悟空》全球“圈粉”，当热播影视剧作实现“反向输出”……从太多案例中，年轻人逐渐建立了对国家强大的感悟、对时代进步的理解，涵养起浓厚的家国情、强大的自信心和对未来的美好想象。尽管祖国还有许多短板，但发展的决心、向上的蓬勃，都让人心中有底。
⑤最自信，来源于相对确定的未来预期。当今世界，变局纷繁、动荡频仍，而中国的稳定和发展恰是其中最宝贵的那份确定。作为世界最大的消费市场和技术应用市场，中国成为“商机”与“潜力”的代名词。“下一个‘中国’，还是中国”，这片承载期许的热土之上，产业门类迅速兴起迭代，创业舞台日渐多元活跃，人流物流信息流奔涌碰撞。“信心比黄金更珍贵”，无数个体的奋斗故事，终将汇成社会向前的澎湃动能。
⑥岁月匆匆，拉长时间线，从不自信到最自信，从仰视世界到平视世界，国民心态的变化，背后是国家一步一个脚印的进步史，更是国民对国家发展的信任投票。我们常说，“新中国解决了‘挨打’的问题、‘挨饿’的问题，现在需要解决‘挨骂’的问题。”而今再看，随着中国综合国力的增强，“最自信一代”人群持续扩容，可亲可爱、真实立体的中国形象更多“被看见”，解决问题的契机正在加速到来。那些“苍蝇”依然嗡嗡直叫抹黑中伤，甚至更加疯狂，但已愈发失去市场、招致群嘲。当此之时，年轻一代最在意的不是别人说什么，而是我们还要继续探索和实现什么。
⑦每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。回望90年前那个10月，8.6万人从江西于都集结出发，毅然踏上漫漫征途，开启彪炳史册的战略大转移。关于这场“无与伦比的史诗般远征”，有这样一组数据——红军师以上干部的年龄绝大部分都在二三十岁，红军将领的平均年龄仅25岁。可以说，长征，是一群年轻人走出来的。
⑧从步步险境的长征到血染山河的抗战，从一穷二白的建设时期到波澜壮阔的改革开放，直面国家发展之路上的艰难险阻，最具活力的年轻人一次次动员整队、接续长征，迈过一道道坎。也正是在这样的跋山涉水中，我们见证了国人迎难而上的坚决，砥砺奋进的豪迈，说到做到的实干。如今，新时代的年轻人已接棒，在祖国的各条战线上大展拳脚。有理由相信，最自信的这代人，胸怀无限赤诚热爱，必能成功征服一个个“大渡河”“腊子口”“雪山草地”。
⑨“改进立国之精神，求一可爱之国家而爱之。”先辈对其所在时代的呼唤，悄然间成为你我身边的现实。有怎样的时代，就有怎样的青年；有怎样的青年，就能创造怎样的时代。最自信的一代，他们所实现的，必是更加灿烂美好的明天。
（选自2024年10月18日《北京日报》）
7．本文结构完整，论证严密。以下是梳理的文章论证结构，请完成下面的表格。
8．议论性文章不仅要结构清晰，也要论证合理。结合“论证要合理”的评价量表，从本文中选择合适的材料，任选一个角度进行评价。
“论证要合理”评价量表
论证观点是否明确 ★★★★★
论证方法是否恰当 ★★★★★
论证材料是否得当 ★★★★★
9．自信自立，彰显精神气度。无论是个体人物对生命价值的探索，还是群体人物对时代价值的寻求，无论是万卷书，还是万里路，都隐藏着“自信”的密码。请你完成下面两个任务。
（1）跨越时空——《简·爱》成功塑造了一位独特的女性形象，请结合名著内容，简要论述简·爱自信的表现。
（2）今亦存焉——请选择一个具有时代特征的人物（群体），作为本文的论据，体现当今国人的自信力。
示例：神舟十六号的航天员们用满格状态交出满分答卷，凝结着航天科技工作者自主创新、自立自强的心血汗水，展现了中国航天人的自信从容。
（2025·广东·一模）阅读下面文字，完成小题。
用心谋事方能成事
刘杰
①《说苑》中讲，“谋先事则昌，事先谋则亡”，意思是做事须先有谋划、有准备，才易于获得成功；如果心中无数、不做打算，行动之后再去筹划，就可能会导致失败。这句话放在今天仍然具有启示意义。谋事是做事的开始，成事的前提。做事的成功、成绩的取得，很大程度上是事先用心谋事的结果。
②用心谋事，选准方向是前提。一个人要想成功，选准方向至关重要，倘若浑浑噩噩没有方向，或是方向选错了，只会适得其反，一事无成。许多时候，选择往往重于努力，找准适合自己的目标，谋定而后动，做事才更有成功的把握。用心谋事，就要首先想清楚自己想做什么、能做什么，以及国家和社会的需要是什么。大目标定准后，再选择适合自己的具体目标和方向，坚定不移地走下去，方能闯出一片事业发展新天地。
③用心谋事，把握规律是关键。《庄子》中的庖丁解牛，为何“所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎”？关键就在掌握了牛的肌理，沿着牛体内的空隙走刀，所以才能“游刃有余”。做事遵循原理，把握事物的内在规律，往往能达到事半功倍的效果。因而，我们谋事当遵循事物发展规律，研机析理，实事求是，而不能违背规律、不加思索一味蛮干。在把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，才能牢牢掌握做事的主动权。
④用心谋事，做足准备是保证。干事创业的道路上，少不了要面对荆棘坎坷，我们需要充分做好面对困难的准备，不因挫折而放弃，不因困难而动摇。瞿秋白曾说：“如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗， 一切都会增强抵抗力。”只要信念不滑坡，办法总比困难多。我们应当始终保持积极乐观的心态，不回避困难挑战，敢于直面曲折坎坷，让自己在“逢山开路、遇水架桥”中获得成长。还要在做事之前，综合分析，理清思路，全面考量，把困难问题找准找透，有针对性地制订应对措施，才能在面对困难挑战时做到胸有成竹、稳操胜券。
⑤在用心谋事基础上，要想把事情干成，还须保持专注，久久为功。古人云：“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”古今中外，成就一番事业的人大都有一个共同之处，就是始终保持执着专注，坚持干一行、爱一行、钻一行。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用和推广；林俊德隐姓埋名50多年，潜心铸造大国重器，为国防科技事业作出重大贡献。反观有些人，之所以一事无成，就在于他们总是精力分散，做事“东一榔头、西一棒槌”，缺乏专注精神，做事浅尝辄止。用心干事，就要做到一门心思、心无旁骛，耐得住寂寞，抵得住诱惑，最大限度地发挥主动性和创造性，专心致志干出一番成绩。
（刊载于2023.12.21）
10．下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章的标题“用心谋事方能成事”也是中心论点，全文采用的是“总一分”式的论证结构。
B．第①段中加点的“很大程度上”起限制作用，体现出议论文语言准确、严密的特点。
C．选择往往重于努力，有方向的人不一定都成功，因为如果方向选错了，再努力可能都是徒劳。
D．谋事的人需要有正确方向、能够把握规律，且能在事前做足准备，这样就必能获得成功。
11．文章第⑤段提及袁隆平、林俊德的事迹及一事无成的人，有什么作用？
12．结合你对本文的理解，探究《送东阳马生序》中的宋濂成功的原因。
（2025·广东惠州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
AI以假乱真，如何看清数字世界里的“影分身”
曹怡晴
①近日，一段外国歌手“说”中文的短视频在网上刷屏。通过AI变声与变脸技术等进行二次创作，视频中的歌手“说”着流利中文，音色和讲母语时的音色极其相似，甚至连口型都能对上。有网友感叹：“太自然了，差点儿以为是真的。”更多人则表示担忧：“若是技术被滥用，以后视频造假就会越来越容易。”
②自20世纪中期人类首次提出“人工智能”概念以来，软硬件技术不断升级，AI技术取得阶段性进展。在近段时间的热点新闻中，AI就是名副其实的“显眼包”：在杭州亚运会火炬线上传递过程中，通过AI捏脸、AI动作捕捉等技术的运用，上亿名“数字火炬手”一人一面、自由换装；在前几天刚闭幕的第六届进博会上，“AI照相馆”前人潮涌动，参观者只需要在照相馆内拍摄一张照片，就能通过人脸融合技术，或换上古韵汉服“漫步”上海街头，或穿着活力文化衫“打卡”电竞现场；在乌镇“互联网之光”博览会上，未来生活数字体验区成为最热闹的展区之一，观众可以参加AI心理测试，甚至还能找AI中医来把脉问诊。AI运用推陈出新，尽显科技的无穷魅力，不断丰富人们对未来的想象。
③人脸识别、语音合成、自动驾驶……赋能千行百业、融入日常生活，近年来，以算法与数据为基石的人工智能迅速发展，应用越来越广泛，对经济发展、社会进步产生着深远影响。当前，我国人工智能产业蓬勃发展，核心产业规模达到5000亿元，企业数量超过4300家。数据显示，到2030年，我国人工智能核心产业规模有望超过1万亿元，带动相关产业规模超过10万亿元，推动劳动生产率提高20%以上。而从全球科技、经济发展的大趋势看，人工智能也同样是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，可谓潜力巨大、未来可期。
④AI技术发展如火如荼，其潜在风险也不容忽视。比如，AI生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言、图像模型处理、生成数据时，可能侵犯个人隐私；当生成式AI技术被不法分子恶意使用，可能用来从事制造虚假信息、诈骗等违法活动。从社交机器人衍生出网络水军，到算法推荐加固信息茧房，再到AI掀起种种“以假乱真”风潮，新技术这把“双刃剑”可能造成的规则冲突、法律风险和社会伦理挑战，引起了越来越多人的关注和重视，成为全社会面临的一道必答题。
⑤新技术的发展不会止步，因噎废食不可取。维护市场秩序、保护合法权益，有形之手就显得很关键。现实来看，人工智能算法具有“黑箱”特性，表现为行为不可控、决策机制难解释等，给监管带来了不小的难度。近年来，《互联网信息服务算法推荐管理规定》《互联网信息服务深度合成管理规定》《生成式人工智能服务管理暂行办法》等相关法律法规密集出台，针对人工智能技术的特点，不断创新、完善与之相适应的监管方式。坚持包容审慎态度，统筹发展与安全，促进创新与依法治理，才能让AI技术始终行驶在正确轨道中。
⑥“未来像盛夏的大雨，在我们还来不及撑开伞时，就已扑面而来。”一段时间以来，AI领域的新突破就像密集的雨点，猝不及防地砸在我们身上。有人说，此时正是“人工智能的蒸汽机时刻”，我们正面临着如何与自己创造的强大工具和谐相处。更好向未来，我们不仅要矢志奔赴科技创新的“星辰大海”，也要在明晰行业“底线”、画定监管“红线”方面持续探索。惟其如此，才能让技术真正地服务于人、造福社会。
（选自《人民日报评论》2023年11月13日，有删改）
13．下列关于论证方法的分析，请选出不正确的一项（ ）
A．第①段运用举例论证，从目前社会上的一些现象入手，引出“AI”的论题。
B．第②③段从正面举例，阐述了人工智能飞速发展的现状。
C．第④段从反面举例，提出了AI技术的潜在风险。
D．第⑥段运用比喻论证，肯定了人工智能可以造福社会。
14．根据选文说一说目前人工智能的三个用途。
15．爷爷经常刷短视频，为防止他受骗，请结合文中的内容提醒一下他。
（2025·广东茂名·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
赢取“深度思考芯片”，需要勇敢穿过思维的碎片化迷宫，请你阅读下面选文，完成各题。
被割裂的思考者
①地铁站台上，人们低头滑动手机屏幕；餐厅里，短视频的背景音乐此起彼伏；讲座课上，听者记录知识点时习惯性拍照截屏而非手写。在这个信息爆炸的时代，人类首次面临“思维碎片化”的集体困境，当我们的注意力被切割成无数个15秒的片段，当深度思考让位于即时满足，我们是否正在经历认知能力的退化？
②信息茧房的编织从未如此精密。算法根据用户偏好推送内容，形成自我强化的认知闭环。某研究显示，18～24岁群体平均每天接收信息量相当于174份报纸，但有效留存率不足3%。就像古希腊神话中吞食记忆的怪物，我们不断吞咽信息碎片，却始终处于饥饿状态。当北京某中学组织“无手机读书周”时，竟有学生出现戒断反瘿般的焦虑症状，这暴露出当代青少年对系统化思考的陌生与恐惧。
③思维惰性正在重塑大脑结构。神经科学研究表明，频繁切换注意力会导致前额叶皮层变薄，这个区域恰恰负责逻辑推理与复杂决策。短视频平台统计，用户平均停留时长不足7秒就会划向下个视频。这种“划动——遗忘”的循环模式，使得青少年在处理需要持续注意力的学习任务时，极易产生挫败感。就像被投喂碎面包屑的鸽子，我们逐渐失去主动觅食的能力。
④深度思考能力的消逝将带来更深远的影响。当00后群体中能完整阅读一本哲学著作的比例不足5%，当学术论文引用率最高的段落往往来自摘要而非正文，我们正在见证“思想速食主义”的盛行。上海某重点中学的语文教师发现，学生议论文中原创观点的数量五年间下降40%，取而代之的是网络流行语的堆砌。这种现象折射出的不仅是表达能力的退化，更是独立思考能力的萎缩。
⑤站在数字时代的十字路口，我们需要重建思维的完整性。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育是唤醒灵魂的工程。”这提醒我们，在享受技术便利的同时，更要守护人类独有的深度思考能力。就像古罗马人在浴场讨论哲学，宋代文人在园林推敲诗句，这个时代同样需要属于思考者的精神殿堂。
16．【真相之门】下列哪一项是文章指出的导致当代人思维碎片化的根本原因（ ）
A．智能手机和电子设备的物理辐射干扰了大脑神经元的正常连接。
B．学校长期采用灌输式教学，压制了学生的主动探索欲望。
C．信息爆炸带来的过量资讯与算法推送制造的即时满足循环机制。
D．青少年沉迷网络游戏导致生物钟紊乱、注意力涣散。
17．【破茧计划】文中第②段“信息茧房”现象具体指什么？请结合生活实例说明。
18．【思维完整性勋章】结合文中“无手机读书周”的例子，你认为学校还可以采取哪些措施培养学生的深度思考能力？请提出两条具体建议并分别说明理由。
（2025·广东清远·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
纵有疾风起，人生不言弃
①生命长河，波澜壮阔；有风有雨，人间常态。所谓成长，就是在艰难的人生中，学会做一个不被大风吹倒的人。正如法国诗人瓦雷里所言；“纵有疾风起，人生不言弃。”
②人生不言弃，需在困境中学会忍耐。纵观中国古今名人，司马迁在《报任安书》中写道：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”当腐刑的屈辱如泰山压顶，这位太史令却将痛苦化作文墨，在幽暗的囚室中让历史长河奔涌成《史记》的浩瀚；地质学家李四光，不畏艰险，奔波跋涉，只为追求真理，一曲《行路难》道出他坚韧而上、报效祖国的决心；敦煌莫高窟的工匠们在戈壁滩风沙中凿壁造像，每一凿都刻着忍耐的智慧，让千年后的我们仍能触摸到信仰的温度。面对困境，他们都选择在忍耐中，不弃初心，坚守志向，如顾城所说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”坚守忍耐，才能迎来逆风翻盘的机会。
③人生不言弃，需在失意时保持豁达。席慕蓉说：“每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节热烈的或者温柔的生命。”我们的一生，又何尝不是？但不论这个季节是漫长还是短暂，也要生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。海伦·凯勒生活在无声无光的世界里，这无疑是巨大的人生失意，但她没有向命运屈服，在莎莉文老师的帮助下，凭着顽强的毅力和乐观豁达的精神学习知识，她学会了阅读、写作和说话，最终毕业于哈佛大学。“不怕死的哲学家”朱锐，用他短暂却勇敢的一生对生命做了最好的诠释。他在疾病面前的豁达、对哲学的追求以及在课堂上展现出的生命力，不断感染和震撼着学生。朱锐的哲学课注定会被死亡“打断”，但他对生活的热爱、对死亡的态度，值得当代青年用一生去学习和领悟。失意不失志，豁达超然，追寻生的意义，方显生命价值。
④人生不言弃，需在挫折中树立信心。现在，有不少人对前途缺乏规划，或是没有勇气面对压力，遇到困难就轻言放弃，将“躺平”挂在嘴边。事实上，即便承受着各种压力，也不应妄自菲薄，放弃梦想。在挫折中树立信心，如同居里夫人在沥青轴矿的尘埃里寻找希望之光。当第348次实验依然失败时，这位女科学家在笔记中写下：“我们要有恒心，尤其要有自信力。”四年间她提炼了八吨矿渣，终于在某个寒冷的夜晚让镭的幽蓝光芒照亮实验室。所以，那些如我一样，心中夹杂着沮丧与迷茫、向往与执念的人们，唯有树立信心，坚持不懈，才能在人生路途中行稳致远。
⑤时光清浅，岁月不居，人生长路，阴晴不定。当新时代的疾风再起，我们应当以忍耐为舟，以豁达为帆，以信心为楫，在命运的浪潮中驶向更辽阔的远方。当代青年更当挺起胸膛，肩负重任，在青春的赛道上奋力奔跑，一起踏梦追风，迎接曙光。纵有疾风起，人生不言弃！
（选自《青年文摘》2024.20，有删改）
19．下列是对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．第②段引用顾城的诗句，是为了论证人生需要在忍耐中坚守志向，才能迎来逆风翻盘的机会。
B．第③段运用比喻论证，通过席慕蓉对花朵生命短暂的比喻，强调人生应珍惜生命，活出价值。
C．第④段运用了对比论证，将不少人“躺平”的现象与居里夫人的坚韧进行对比，指出树立信心是应对挫折的关键。
D．文章采用总分结构，围绕“人生不言弃”提出三个分论点，有力地论证了“纵有疾风起，人生不言弃”的中心论点。
20．下面的材料可以作为文章哪一段的论据？请指出并说明理由。
【材料】
苏轼一生仕途不顺，被一贬再贬，却还是写下了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”这样的诗句。
21．文中提到“纵有疾风起，人生不言弃”这一观点对当代青年具有强烈的现实意义。请选择以下任意一种情境，结合文本谈谈你对此的理解。
情境一：
某九年级学生因模拟考试失利陷入自我怀疑，认为“努力没用”。
情境二：
人工智能快速发展，部分年轻人担忧被取代，选择消极“躺平”。
（2025·广东东莞·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
本性就是你的天堂
韩青
①每个人都有自己的本性，就像花一样，你是什么花就老老实实地开什么花。如果你本是玫瑰，却非要开牡丹花，不但是空想一场，而且白白浪费自己的大好时光和精力，甚至连自己的花期都错过了。所以，一个人最好的状态就是顺乎自己的本性。
②对此，林语堂先生有过切身的感受。当年，他曾被邀请到武汉革命政府当外交部秘书长，当了半年后，他死活不当了，这也是他一生中仅有的一次官场生涯。之后，他的确再也没有参过政。他说：“顺平本性，就是身在天堂。”看来，他的本性就是适合做一个文人。
③一个人也只有守住自己的本性，才能有所为。当年，狄德罗的父亲希望他成为天主教士，学法律或学医，但他没有屈从于父亲的安排，毅然决然地选择了文学，最终成为法国启蒙文学的最重要的代表人物之一，并且他对绘画、雕刻、音乐、喜剧等都有创造性的见解。如果当初他没有守住自己的本性，那么他也无非就成了一个普通的教十、律师或医生，世界文学史上就会少了一位文化巨匠。
④可是，很多人却不能始终如一地将本性持守到底。明朝宰相严嵩当年参加京师殿试，中二甲第二名，因此被选为翰林庶吉士。他因母亲去世而辞职回家守孝三年。但守孝期过后，他并没有回朝，理由是当时皇帝的红人——钱宁和江彬“奸人当道，在下不堪与之为伍”。显然，在那时，他还是一个正直、善良的才子。后来他进京任国子监祭酒。渐渐地，一点点地失去了自己的本性，成为一个奸臣。如果他能守住自己的本性，也就不会祸国殃民，为后人所不齿。
⑤当然，一个人的本性能不能守得住，取决于他的定力。哲学家西塞罗说：“我们用软弱、逸乐、闲适、怠惰、懒散腐蚀了我们的心灵。”如果我们不为其所动，那么我们的定力就会击败这些家伙，同时，也不会让自己成为别人的影子或俘虏。画家朱德庸曾经在一篇文章中提到“橱窗人”——这样的人，衣食住行都是为了让人看的，他的所思所想都是以别人的眼光为唯一标准。这样的人，已经失去了自我，也失去了自己的本性。
⑥而要想保持定力，就必须超然物外，对外在的东西淡泊待之。《祖堂集》中记载：慧明很容易受世俗观念影响，师父慧能发现这一点之后，就告诉他学佛的秘密在于要尊重自己的本来面目，不要因为外在的东西而改变自己。而本来面目在佛教中就是本性的意思。其实，不仅学佛这样，做人也是如此。
⑦伊索笔下的一头驴，它想和狗一样得到主人的宠爱，可是当它把前腿搁在主人的肩膀上时，得到的却是一顿棍打，而狗却得到了主人的爱抚。这就告诉我们：依从自己的本性，做适合自己做的事，适合别人的未必适合你。
⑧再说，什么时候该做什么，这有规律可循。张潮说：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松风声，水际听乃声；方不虚此生耳。”万事万物都有自己的本性，只有以我们的本性来照应它们的本性，才会两情相悦。
⑨可见，本性在，天堂就在。因为，本性就是你的天堂。我们常说，境由心造。不错，一切外在的美好，其源头往往都是我们的本性。
22．下列选项中，对文章的理解不正确的一项是（ ）
A．文中用林语堂、狄德罗和严嵩的事例从正反两面论证了顺平本性、坚守本性的重要性。
B．第④段运用举例论证和对比论证，具体有力的强调了“人应该将本性持守到底”的观点。
C．第⑧段引用张潮的话是为了证明万事万物都有自己的本性。
D．联系全文看，作者认为要守住本性，最重要的是不要受世俗观念影响，坚持磨练自己的品行和意志。
23．请简要梳理本文的论证思路。
24．小文对美术非常感兴趣，也是班里理科尖子生，他向父母提出要转学美术，其父母强烈反对认为“学艺术没前途”。请结合本文的观点，劝说小文的父母。
（2025·广东梅州·二模）请阅读下面文段，完成小题。
卑以自牧
孙宽
①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。
②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词。常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。
③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基” 诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。
④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。
⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之冶”，被后人传颂。
⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。
⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。
（选自《中国纪检监察报》。有删改）
25．下面对选文的中心论点叙述正确的一项是（ ）
A．做人要恪守谦卑之道。
B．谦卑有礼是中华民族的传统美德。
C．谦卑的人能做到有成就而不骄傲。
D．谦卑体现着一个人的道德修养。
26．选文第③段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？
27．阅读选文第②～⑥段，理清论证思路，补全下面分析。
首先，__________；接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养；最后，阐述___________，要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，还要__________。
28．下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。
①季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。
②季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。
（2025·广东揭阳·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
“打脸”这个词
王乾荣
①网络用语“打脸”，正被人们广泛使用，一是“自打脸”，一是“被打脸”。
②这里的“打脸”，当然不是现实中所谓的“打耳光子”“扇嘴巴子”，而是一种比喻。
③现实中的打脸，如自打，是一种自我否定，自我惩罚，自感没脸见人；如被打，则不光感到疼痛，更是羞愧万状，颜面尽失，被视为严重受辱。
④所谓“人活脸，树活皮”——“打脸”几乎是不叫人“活”的。又所谓“打人不打脸”——正说明人们在一般情况下，是不轻易“打脸”的。在写作中，仅仅前几年，作者们也不怎么使用“打脸”这个叫人“没面子”的词。
⑤鲁迅说：“‘面子’究竟是怎么一回事呢？不想还好，一想可就觉得胡涂。”但是他仍然说了，面子的真实内涵，在于是否有做某种事情的能力和资格。你没有能力和资格，却为了满足面子的需求，而采取说大话、制造假象等手段行事作文，结果就成了网民所说的“自我打脸”。
⑥“打脸”一词在网络世界横空出世，频频显现，乃是现实所催生。譬如某些所谓“专家”对于生活中发生的一些事，并没有深入研究，便轻下断语，盲目预测，结论像板上钉钉似的。网民虽然并非专家，但是他们也有感觉，也有判断，再根据以往专家误判的例子，联系一些耳闻目睹的事实，便看出“专家”的断言是“自我打脸”或“被事实打脸”。
⑦这类质疑、商榷，都没有问题，但是用语是不是过重了？
⑧而不“打脸”，乃是在观念冲突中，双方均保持对对方的基本尊重，避免直接损伤人家的面子。面子在中华文化中，不仅关乎个人荣誉和尊严，更体现人们在社会交往和文字碰撞中的尺寸和风度，它维护着人与人之间的和谐与平衡。
⑨“打脸”现今几乎成为舆论场上标注“智商优越感”的印章。网络上出现的“年度十大打脸现场”等夸张说法，本质上是将复杂的认知过程视为“非白即黑”的简单游戏。
⑩面对信息时代的认知挑战，专家们需要重温先哲的“我知道我什么都不知道”这信条，保持观点表达与认知发展的同步性。当气象专家坦承“天气预报不可能百分之百准确”时，它不该成为“打脸”的素材，而应视为科学伦理、科技道德和知识探索的诚实注脚。
建构良性的议论生态，需要一个“语言宽容”的氛围。公共讨论应该为认知渐进保留弹性空间。当某些专家修正或被修正自己的判断时，人们与其用“自我打脸”“惨遭打脸”的标题收割流量，不如用“基于新数据的判断更新”或者“变化是世界上唯一不变的命题”这般说法，为这些修正点赞。以缓和的态度论理，更能展现专家和公众共同对知识生产过程的理解。
世界要公道，不要霸道。面对一些霸权霸凌行径，造谣诬陷，咱们就坚持公道，针锋相对，用事实让其“自我打脸”，不给留一点儿“面子”——因为他们本来就明摆着是不要面子了。
（选自2025年4月14日的《人民日报》）
29．根据文章内容，下列对“打脸”一词的理解不正确的是（ ）
A．网络用语中的“打脸”是一种比喻，指因言行矛盾而导致的自我否定或被动受辱。
B．鲁迅认为“面子”的核心在于是否具备做某件事的能力和资格，缺乏能力却硬撑会导致“自我打脸”。
C．作者认为“打脸”用语过重，可能破坏公共讨论的和谐，应避免使用此类网络词汇。
D．某些专家因盲目预测而被网民质疑为“自我打脸”，反映了公众对权威的过度苛责。
30．结合文章内容，简要说明“打脸”在网络舆论中的两面性，并举例分析。
31．假设你是一名网络评论员，近期某知名科普博主因预测失误被网友嘲讽“打脸”。请结合文章观点，写一段评论（100字以内），分析此现象并提出建议。
（2025·一模）阅读下面的文字，完成小题。
从明天起……
陈鲁民
①在日常生活中，我们常听到“从明天起”这句话，它多被用来设定个人目标或改变不良习惯。例如，从明天起，我要开始晨练；从明天起，我要戒烟、戒酒；从明天起，我要好好上班，不再“躺平”；从明天起，我要多读书，成为一个有知识者；从明天起，我要少说废话，多干实事……以此来激励自己做出积极的生活改变，体现了人们对自我提升和提高生活质量的渴望，表达了一种对改变未来的期待和决心。
②在文学领域，“从明天起”常被用来作为诗歌或散文的开头，象征着一个新的开始或对未来的憧憬。最出名的当然还是海子的诗句“从明天起，做一个幸福的人”，表达了海子对简单而幸福的生活的向往。《从明天起：李为民小说集》则通过细腻的笔触展现了都市小人物的心灵世界。明代钱福创作的《明日歌》，也有从明天起的意思：“明日复明日，明日何其多。”
③歌者们更没放过“从明天起”这个题目，戴佳斌在《从明天起》唱道：“从明天起我将依然孤独/从明天起我不知道你们身在何方/从明天起我将告别他乡/从明天起未知与迷茫……”汪峰在《流浪》里唱道：“从明天起我愿孤独一人/让这纷乱的人生变得简单/走走停停看看这个世界/向着春暖花开的远方流浪……”
④从心理学角度来看，“从明天起”也可以被视为一种积极心理暗示，帮助人们克服当前的困境或挑战。例如，当人们感到迷茫或无助时，他们会告诉自己“从明天起，我会更加自信和乐观”，以此来增强自己的心理韧性。
⑤无疑，“从明天起”是一个富有正能量的短语，无论是作为一种文学表达方式，还是作为一种激励自己改变的动力，这句话都承载着人们对未来的向往和追求。
⑥“从明天起”，也是最充满朝气的一句话，因为青少年是“早晨八九点钟的太阳”，最爱说也最有资格说这句话。迟暮老人，风烛残年，自然也不会再说这句话。
⑦从明天起，说来轻飘飘，唱来很浪漫，但要真变现落实，那可是难上加难，需要一定的毅力、理性的自觉、咬牙的坚持，非如此不能成其事。
⑧“从明天起”，既是最给人希望的一句话，因其带来新生、变化、改观；同时又是最让人失望的一句话，因为大部分“从明天起”都成了无法兑现的空头支票。
⑨放眼左右上下，谁若是没说过几个“从明天起”，就好像枉活于世，但遗憾的是，许多人的“从明天起”都成了空话。立志从明天起晨练的，能坚持一个月就算是奇迹；下决心从明天起戒烟的，大多数最多能戒三天。说实话，如果所有的“从明天起”都能落到实处，至少有一半人都会成为圣贤。
⑩而那些真正的圣贤，却很少说“从明天起”，一旦说了，那就是一辈子的事。徐霞客说从明天起游历山川，这一游就是一生，写出了宝贵的《徐霞客游记》；第谷说从明天起要观察星星，一辈子就没再干别的营生，一生观测了近780颗恒星；常书鸿说从明天起要进发敦煌，就一头扎进这座宝藏，在此终老一生，成了敦煌保护神。他们的“从明天起”，一言九鼎，掷地有声，高山仰止。
虽无人追问是否实现，但还是不要轻言“从明天起”，因为这是一种承诺、一种立誓，我们不仅要取信于人，更要取信于己，做不到就不要轻易开口。一次次地失信于“从明天起”，不仅会打击宝贵的自信心，也会降低你的信用等级。我有个朋友就曾多次声明要从明天起戒烟，但至今还在“吞云吐雾”，他的“从明天起”也就成了大家的取笑对象。
最后还有一层意思，一个人如果真的不甘平庸，想改弦易辙，干一番事业，那就不要再等到明天，就从今天起，从现在起。以免坠入“我生待明日，万事成蹉跎”的怪圈。
（选自《思维与智慧·上半月》2025年第4期，有删改）
32．下列对本文观点与材料间的联系的解释，不正确的一项是（ ）
A．作者在谈到“‘从明天起’承载人们对未来的向往”时，列举了海子的诗句、李为民的小说集和汪峰的歌词，说明其文学表达的多样性。
B．作者在谈到“青少年最爱说‘从明天起’”时，以“早晨八九点钟的太阳”为喻，暗示年轻人容易轻言承诺。
C．作者在谈到“‘从明天起’需要毅力坚持”时，用徐霞客、第谷、常书鸿的例子说明真正的承诺需要终身践行。
D．作者在谈到“‘从明天起’可能成为空话”时，提到朋友多次戒烟失败的例子，强调失信于己的危害。
33．下列选项，不适合作为正面论据来支撑中心论点的一项是（ ）
A．陶渊明“悟已往之不谏，知来者之可追”，表达对未来的积极态度。
B．王羲之“临池学书，池水尽黑”，坚持数十年终成书法大家。
C．有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。（《应有格物致知精神》）
D．在一次迟到后，鲁迅刻“早”字于书桌，从第二天起，说到做到，再也没有迟到过。
34．从文章的观点出发，说说我们应该怎样看待“从明天起”这句话。
（2025·广东清远·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
“万物有所生，而独知守其根”
乔清举王越
①2015年12月20日，习近平总书记在中央城市工作会议上发表重要讲话指出，“古人讲：‘万物有所生，而独知守其根。’中华文明延绵至今，正是因为有这种根的意识”。
②中华文明在几千年的历史浮沉中之所以能够始终屹立不倒、焕发生机，其核心就在于能够“守其根”。仁义礼智信作为中国价值体系中的核心因素贯穿中华伦理的发展中，不仅是处世之本，也是为人之根。
③守其根就要守“仁”。“仁”作为一种基本的行为规范，贯穿中国传统文化发展的历史进程中。“仁”本身是指果仁，正是果仁赋予了植物生机，促使其不断成长。与此相应，“仁”在人类道德规范中的基本含义也就是一种生机，这种生机于人自身来说，能够使其成为一个完善的人。《孟子·尽心下》就说，“仁者，人也”。将这种生机推扩至人类社会之间，就表现为“己欲立而立人，己欲达而达人”的一种各方都得到发展的和谐状态。进一步将这种生机推至自然之间，就会出现“鸟兽昆虫莫不爱”的人与自然和谐共处，在这样的“仁爱”之心指导下，生态关怀方能实现。
④守其根就要守“义”。先贤认为“义”也就是行为的合宜，代表着行为的适当性。守“义”要求去利就义，能够在巨大的现实诱惑面前保持初心，个人要保持心中之“义气”。在一定程度上，功利主义虽然推动了社会的发展，但是容易打破道德规范，产生纷争。历史上的多数战争，正是对欲望的不断追逐才使得民不聊生，而一个讲道义的国家虽然不使用武器，但也会使得民心归顺。于周庄王十三年、鲁庄公十年、齐桓公二年发生的长勺之战就充分说明了胜利属于正义的一方。该战兴起原因就在于，齐桓公自恃国家强大，为发泄过去的嫌怨，不顾他人劝阻进而发起对鲁国的报复，齐桓公意图通过此战一举征服鲁国，但以失败收场。
⑤守其根就要守“礼”。作为礼仪之邦，中国古代文明的重要组成部分就包括礼乐文明。礼是人类文明社会最主要的特征之一，孔子主张“克己复礼为仁”，就是要能够节制自身的行为，明白行为的是非，懂得尊敬和谦让。最后能够通过守礼、知礼，达到社会的和谐，“礼之用，和为贵”，“和为贵”的愿望正是通过守礼的原则达到的，在遵循社会秩序基础上达到的和谐才是最美的境界。礼乐文明是中国传统文化的核心价值，从家庭到社会进而至于国家，都建立在“礼”的原则基础上。
⑥守其根就要守“智”。智并不仅仅是指智慧和科学知识，更重要的是表达一种明辨是非的能力，这种能力能够帮助人类在面对变化时始终明确何种行为正确、何种行为错误，进而采取相应的措施。然而真正的大智慧产生于忧患之中，“然后知生于忧患”。“屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。”这些史实都表明，忧患的境遇比安逸之时更易启示人的智慧。
⑦守其根就要守“信”。信，即为诚实不欺，孟子说“有诸己之谓信”。信包括两重含义：一为“诚”，即诚实，要求言必信，侧重于德；二为“信”，即落实到具体行为之上时要守信用，行必果，侧重于行。商鞅立木为信一事对于推进其变法产生积极影响；尾生的“桥下之盟”也为后世留下佳话；“得黄金百斤，不如得季布一诺”的季布正是因其诚信得到了汉王朝的重用；曾参杀猪教子等典故都言明了诚信的重要性。诚信具有规范伦理秩序、实现人生价值、承担社会责任的重要性，不仅是人与人之间交往的要求，也是国与国之间联系的纽带。
⑧“万物有所生，而独知守其根。”时代的发展总是以不同的姿态出现，但其发展的本质却始终离不开天地的秩序，这种秩序通过“仁义礼智信”规范着人类的行为，循着这种秩序就能通达天地，进而达到“万物皆备于我”。
（选自《学习时报》2024年10月21日，有删改）
小语在准备关于“中华文明之根——仁义礼智信”的校园演讲时，阅读了这篇文章，但在深入理解时出现了一些疑问，请你为小语解答下述疑问，帮助小语更好地准备本次校园演讲。
35．小语：以下是我对这篇文章内容的理解和分析，你认为不正确的一项是（ ）
A．文章开头引用习近平总书记在中央城市工作会议上的讲话，强调中华文明之所以延绵至今，是因为具有“守其根”的意识。
B．文章指出，“仁”的基本含义是生机，这种生机在个人层面表现为成为完善的人，在社会层面则体现为追求个人利益的最大化。
C．文章通过长勺之战的例子，说明了坚守道义的国家最终能够赢得民心，强调了“义”在维护社会稳定和民心归顺中的重要作用。
D．文章提到，“智”更重要的是明辨是非的能力，并列举屈原、左丘明、孙膑等人的事迹，说明忧患的境遇更容易激发人的智慧。
36．小语：议论文的中心论点一般是一个陈述句，尤其是判断句。那这篇文章的中心论点是什么呢？
你：这篇文章的中心论点就是（1）________
小语：那么文章的第①段引用习总书记的重要讲话对中心论点有什么作用呢？
你：（2）___________
37．小语：我阅读完本文后，隐约觉得本文和孟子的《鱼我所欲也》在论述“义”的重要性时有共同之处。你能将你的想法与我分享吗？
（2025·广东湛江·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
传统文化类作品何以频频“出圈”
于园媛
①近些年，传统文化类作品“出圈”的例子比比皆是。国画传世珍品《千里江山图》引发“故宫跑”，其山水图像与青绿色彩延展到服装、器具、装饰、舞美等众多领域；《中国诗词大会》以精彩的诗词接龙和“飞花令”、增强了节目的冲突感，在社会上掀起吟咏诗词的热潮；《国家宝藏》邀请影视演员演绎文物故事，让历史文化得以鲜活呈现……传统戏曲、国风音乐、古典诗词、非遗工艺、古籍书画、民族民间舞蹈等，不断突破特定圈层，走向更广阔的受众，在社会上产生轰动效应，这让传统文化不再是“故纸堆”“老古董”，而变得新潮、时尚、有趣味。
②传统文化类作品何以频频“出圈”？
③首先，内容和形式创新是根本。有学者提出，近年来“出圈”的传统表演艺术多以“熟悉嫁接陌生”的形式展现，形成“反差式创新”。京剧、越剧、昆曲等传统戏曲，都有人们耳熟能详的精彩唱段，形成了固有的唱念做打表演程式，长期以来，观众津津有味地欣赏的就是一句唱词、一个身段里展现的韵味和风采。但是，这也在一定程度上带来了套路化的弊病，观众容易产生审美疲劳。因此，对传统艺术守正传承的同时，还要有从内容到形式上的创新。比如，白先勇推出青春版《牡丹亭》，在剧情、造型、服装、唱腔等诸多方面对传统昆曲进行改造，为昆曲创新开辟出新的道路。
④其次，形象传达必不可少。触屏时代，信息传播以秒计时、以“短平快”为特点。文艺作品要想在海量信息中脱颖而出，往往需要一个“高光时刻”，一位“亮点人物”、一套醒目的“包装”，这能大大提升作品的辨识度，让其在有限的时间里迅速吸引众人的目光。比如，在故宫博物院“千里江山——历代青绿山水画特展”上，一句“十八岁少年的千古绝唱”，就让《千里江山图》与画家王希孟令人震撼的传奇故事一起抵达许多艺术爱好者的内心。在文艺作品传播过程中，高光时刻、优秀人设，能为作品抵达观众内心之路照明——那一束光吸引了观众的目光，并牵引着观众走完整个审美旅程。
⑤再次，适应平台属性变化非常重要。从剧场、影院、电视到PC端，再到手机等移动平台，每次媒介形式的变化都会带来内容生产和传播方式的变化。许多现象级的传统文化类作品都借助新媒体和短视频产生了巨大的社会影响力。这种影响力的形成跟观众的情绪有关。观众观看相关作品短视频的过程中，伴随着大量的情绪消费。当相同的情绪汇聚到一起，就会形成情绪共振，助力相关作品迅速“出圈”。可以预见的是，随着数字技术的发展，视频的形式和内容会越来越丰富，视频带给人的心理和精神价值会越来越多元，喜欢看视频的网友会越来越多，传统文化类作品面临的传播环境也会越来越复杂。
⑥各种要素交织共存的传播生态给传统文化类作品“出圈”提供了多重机会，也带来更多挑战。唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术“破圈”成功。
（选自《光明日报》，有删改）
38．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文中心论点是“唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术‘破圈’成功”。
B．画线句运用举例论证，具体有力地论证了传统艺术要“出圈”需要内容和形式创新的观点。
C．文章从三个方面探讨传统文化艺术“破图”的原因，层次清晰，事实与道理并重，论证有力。
D．在“短平快”，的触屏时代，传统文化类作品只要有高光时刻和优秀人设就可以获得成功。
39．有同学认为本文第①段并未回答标题提出的问题，且与中心论点无关，可以删去，你是否赞同？请说明理由。
40．学校邀请本市粤剧团团长来校开展“弘扬非遗文化”主题讲座，除宣讲粤剧艺术魅力外，团长也提到了剧团目前面临的观众锐减的困境。请结合文本，给团长提建议。
参考答案
一、《善读无字之书》
1. 答案：B
解析：第②段将事业成功者与不善读无字书者对比，是为了突出善读无字书的重要性，而非“前者比后者更善于读有字书”，该选项理解错误。
2. 答案：不能
解析：第④段讲“游历”，强调走遍天下、参与实践、理论联系实际，是读无字书的基础；第⑤段讲“经事”，强调在经历中成熟成长，是在游历实践基础上的提升，二者属于递进关系，因此不能调换。
3. 答案：示例：小粤，你担心参加活动影响学习，能看出你很重视学习，但“走进田间”其实是读无字书的好机会呀！选文说社会是没有围墙的大学，只有主动拥抱生活、认识社会，才能把有字书和无字书融会贯通。这次劳动实践能让你接地气、学知识，还能锻炼解决问题的能力，反而能帮你更好地理解书本知识，快来参加吧！
二、《坚定是生命的黄金》
4. 答案：B
解析：第③段引用孔范的事例，是为了论证“坚定要依据事实，在正确理解、科学分析、综合评估的基础上做出判断”，而非“要多做有把握的事情”，该选项分析有误。
5. 答案：D
解析：“冰冻三尺，非一日之寒”“王羲之刻苦研习书法”论证的是“坚持与勤奋”的重要性，与“坚定是生命的黄金”的观点不相符，其他三项均体现了“坚定”的品质。
6. 答案：（1）将坚定比作黄金，强调坚定的珍贵与重要性；（2）有了坚定，能抵御外来一切干扰；（3）有了坚定，生命会更美好、高贵，更有价值和意义；（4）没有坚定，人可能更改方向，走上错误道路甚至不归路。
三、《最自信的一代，正在进行他们的长征》
7. 答案：①中国的90后、95后、00后，可能是中国近代史以来最自信的一代；②最自信，来源于走出国门的切身经历；③最自信，来源于分享荣光的同向成长；④最自信，来源于相对确定的未来预期。
8. 答案：示例1：论证观点明确。文章开篇直接提出中心论点，后续围绕“自信的来源”“与长征的关系”“未来展望”展开，始终紧扣“最自信的一代”，论证集中且清晰。
示例2：论证方法恰当。运用举例论证，如列举嫦娥六号、新能源车等事例，具体证明“自信来源于分享荣光的同向成长”；运用对比论证，将过去中国人的仰望心态与如今年轻人的平视心态对比，突出自信变化，增强说服力。
示例3：论证材料得当。选用的嫦娥六号探月、《黑神话：悟空》全球圈粉等材料，覆盖科技、文化等领域，贴合年轻一代的认知，充分支撑了“自信来源”的分论点，具有代表性。
9. 答案：（1）示例：简·爱的自信体现在坚守尊严与独立。她出身卑微却不卑不亢，在盖茨海德府勇敢反抗虐待，在桑菲尔德庄园敢于追求平等爱情，得知罗切斯特有妻子后毅然离开，始终坚信自己值得被尊重，用行动诠释了女性的自信与坚定。
（2）示例：中国航天青年团队，在嫦娥探月、神舟飞天等项目中勇挑重担。他们面对技术难题不退缩，自主创新突破关键核心技术，用精准的操控和过硬的实力实现航天梦，向世界展现了中国青年的自信与担当。
四、《用心谋事方能成事》
10. 答案：D
解析：文章强调选准方向、把握规律、做足准备是成事的重要前提，但并未说具备这些条件就“必能获得成功”，成功还受多种因素影响，该选项表述过于绝对。
11. 答案：运用举例论证和对比论证。列举袁隆平、林俊德专注事业取得成就的事例，再与精力分散、浅尝辄止的人对比，有力论证了“在用心谋事基础上，要想把事情干成，还须保持专注，久久为功”的观点。
12. 答案：宋濂成功的原因在于：①选准方向，以求学为目标，明确自身追求；②做足准备，面对无书、无师的困难，通过借书抄录、百里求师等方式积极应对；③保持专注，不畏严寒、不惧路途艰辛，长期坚持学习，心无旁骛，最终取得成功。
五、《AI以假乱真，如何看清数字世界里的“影分身”》
13. 答案：D
解析：第⑥段运用比喻论证，强调要明晰行业“底线”、画定监管“红线”，才能让AI技术服务于人、造福社会，并非单纯肯定人工智能可以造福社会，该选项理解片面。
14. 答案：①用于短视频创作，如通过AI变声、变脸技术让外国歌手“说”中文；②用于大型活动，如杭州亚运会的AI捏脸、动作捕捉，进博会的“AI照相馆”人脸融合技术；③用于生活体验，如乌镇博览会的AI心理测试、AI中医把脉问诊。
15. 答案：示例：爷爷，现在AI技术能做出特别逼真的视频，有些坏人会用它制造虚假信息诈骗。您刷短视频时，要是遇到让您转账、提供身份证号或银行卡号的情况，千万别轻信，一定要先跟家里人商量，小心上当受骗呀！
六、《被割裂的思考者》
16. 答案：C
解析：文章指出，信息爆炸带来过量资讯，算法推送形成“即时满足”的循环机制，导致注意力被切割、思维碎片化，这是根本原因。A、B、D三项均未在文中提及。
17. 答案：“信息茧房”指算法根据用户偏好持续推送同类内容，让用户被困在封闭的信息环境中，难以接触多元观点。示例：某同学喜欢美食视频，短视频平台就不断推送美食相关内容，让他很少看到科技、历史等其他领域的信息，形成认知局限。
18. 答案：示例1：①建议开设“思辨阅读课”，让学生精读经典文本并展开讨论。理由：培养逻辑分析和独立思考能力，对抗“思想速食主义”；②建议推行“无电子设备写作周”，要求学生手写文章。理由：减少碎片化信息干扰，训练持续注意力和深度表达能力。
示例2：①建议组织“热点辩论会”，围绕社会话题让学生搜集资料、构建论点。理由：锻炼批判性思维和系统化表达能力；②建议设立“阅读分享会”，要求学生完整阅读书籍后分享感悟。理由：培养沉浸式阅读习惯，重建思维完整性。
七、《纵有疾风起，人生不言弃》
19. 答案：D
解析：文章采用“总—分—总”结构，开篇提出中心论点，中间分三个分论点论证，结尾总结升华，并非“总分结构”。
20. 答案：可作为第③段的论据。理由：苏轼仕途不顺、多次被贬，却以豁达心态写下“一蓑烟雨任平生”，体现了“失意时保持豁达”的品质，与第③段的分论点“人生不言弃，需在失意时保持豁达”一致，能支撑该论点。
21. 答案：示例（情境一）：模拟考试失利只是人生路上的“疾风”，不能因此否定努力的价值。文中司马迁受腐刑仍著《史记》，居里夫人多次实验失败仍坚持，都说明挫折是成长的契机。你应保持豁达，找出知识漏洞，以信心为支撑，在忍耐中精进，终将突破困境。
示例（情境二）：AI发展带来的挑战是时代的“疾风”，消极“躺平”不可取。正如李四光跋涉求真、朱锐直面疾病仍追崇哲学，当代青年应主动拥抱变化，将危机转化为学习新技能的机会。树立信心、坚持学习，才能在技术浪潮中找到自身价值，成为时代的“冲浪者”。
八、《本性就是你的天堂》
22. 答案：C
解析：第⑧段引用张潮的话，是为了证明“万事万物都有自己的本性，只有以我们的本性来照应它们的本性，才会两情相悦”，而非仅仅证明“万事万物都有自己的本性”，该选项理解不全面。
23. 答案：首先以花为喻，提出“一个人最好的状态就是顺乎自己的本性”的中心论点，并用林语堂的事例论证；接着通过狄德罗坚守本性成功、严嵩迷失本性堕落的正反对比，论证“守住本性才能有所为”；然后论述守住本性的关键在于定力，而保持定力需要超然物外、淡泊待之；再通过伊索寓言和张潮的名言，说明要依从本性、顺应规律；最后总结全文，再次强调“本性就是你的天堂”的中心论点。
24. 答案：叔叔阿姨，我理解你们担心小文的前途，但小文对美术的热爱正是他的本性呀！选文说“顺乎本性，就是身在天堂”，狄德罗违背父亲意愿选择文学，最终成为文化巨匠，这说明坚守本性才能有所成就。学艺术并非没前途，只要小文依从本性、专注努力，说不定能在美术领域绽放光彩。请你们尊重他的选择，让他追寻自己真正热爱的事业吧！
九、《卑以自牧》
25. 答案：A
解析：文章开篇引用《周易》名言，直接点明中心论点“做人要恪守谦卑之道”，后续段落均围绕这一论点展开论证，B、C、D三项均为分论点。
26. 答案：运用引用论证和举例论证。引用“满招损，谦受益”“三人行，必有我师焉”等箴言，列举明代张畏岩由傲慢到谦卑最终金榜题名的事例，从理论和实践两个层面，有力论证了“谦卑有礼是中华民族的传统美德”的观点，增强了文章的说服力。
27. 答案：首先，解释“卑”的含义（本义为身份地位低下，作为谦词表示谦卑、内敛等）；接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养；最后，阐述谦卑的人能有成就而不骄傲，要善于听取他人意见、严格要求自己，还要将谦卑修养内化为自觉行为，待人接物虚心、谦退。
28. 答案：材料②更适合。理由：材料②中季羡林拒绝“国学大师”的称号，体现了他谦卑自守的态度，与文章“卑以自牧”“做人要恪守谦卑之道”的中心论点契合；材料①体现的是季羡林生活简朴，与“谦卑”无关。
十、《“打脸”这个词》
29. 答案：D
解析：文中提到专家因盲目预测被质疑“打脸”，是公众对不实言论的监督，并非“对权威的过度苛责”，该选项理解错误。
30. 答案：积极面：能揭露虚假言行，维护事实公正。例如，某些专家未经深入研究就盲目预测，最终被事实推翻，网民用“打脸”警示其言行需严谨，发挥了舆论监督作用。
消极面：容易激化对立，破坏理性讨论氛围。例如，网络上“年度十大打脸现场”等说法，将复杂的认知过程简化为“非白即黑”的嘲讽，忽视了认知的渐进性，削弱了公共讨论的深度。
31. 答案：示例：科学预测本有容错空间，失误是认知深化的契机。用“打脸”嘲讽既违背科学伦理，也加剧舆论对立。建议以“基于新数据更新判断”等中性表述代替攻击，尊重专业探索，共建理性讨论生态。
十一、《从明天起……》
32. 答案：B
解析：第⑥段以“早晨八九点钟的太阳”比喻青少年充满朝气，说明他们有对未来的憧憬，最爱说“从明天起”，并非“暗示年轻人容易轻言承诺”，该选项解释错误。
33. 答案：C
解析：本文中心论点是“‘从明天起’承载着对未来的向往，但需付诸行动、坚持践行，甚至应从今天做起”。A项体现对未来的积极态度，B项体现坚持的重要性，D项体现说到做到的行动力，均能作为正面论据；C项王阳明“格竹”失败的事例，与“坚持”“行动”无关，不能支撑中心论点。
34. 答案：“从明天起”是富有正能量的短语，承载着人们对未来的向往和自我提升的渴望，能给予人心理暗示和动力；但它也容易沦为空头支票，需以毅力、坚持为支撑才能实现。我们应理性看待，不轻易许下无法兑现的承诺，若真想改变，不如从今天、从现在做起，避免拖延。
十二、《“万物有所生，而独知守其根”》
35. 答案：B
解析：第③段指出，“仁”在社会层面表现为“己欲立而立人，己欲达而达人”的和谐状态，而非“追求个人利益的最大化”，该选项理解错误。
36. 答案：（1）中华文明在几千年的历史浮沉中之所以能够始终屹立不倒、焕发生机，其核心就在于能够“守其根”（或“中华文明延绵至今，是因为有‘守其根’的意识，而‘根’即仁义礼智信”）；（2）引用习总书记的重要讲话，既引出文章的中心论点，又作为权威论据支撑论点，增强了文章的权威性和说服力，同时强调了“守其根”对中华文明的重要性。
37. 答案：①都强调“义”高于利益。本文通过长勺之战的例子，说明讲道义的国家能赢得民心，反对追逐功利引发纷争；《鱼我所欲也》提出“舍生而取义者也”，明确道义高于生命，二者均将“义”置于利益之上。②都认为“义”是核心道德准则。本文提出守“义”要在诱惑面前保持初心；《鱼我所欲也》指出“义”是人人皆有的本心，贤者能坚守不丧失，二者均将“义”视为规范行为的重要道德准则。
十三、《传统文化类作品何以频频“出圈”》
38. 答案：D
解析：第④段指出，高光时刻、优秀人设能提升作品辨识度，但并非“只要有这些就可以获得成功”，传统文化类作品“出圈”还需要内容形式创新、适应平台属性等条件，该选项表述过于绝对。
39. 答案：不赞同。第①段列举《千里江山图》《中国诗词大会》等传统文化类作品“出圈”的例子，引出本文的核心论题“传统文化类作品何以频频‘出圈’”；同时，这些热点事例能体现传统文化的鲜活生命力，吸引读者阅读兴趣，与中心论点“把握机会、适应变化才能让传统文化‘破圈’”密切相关，不能删去。
40. 答案：团长您好，针对粤剧团观众锐减的困境，建议如下：①内容与形式创新，在坚守粤剧核心艺术魅力的基础上，对经典剧目进行剧情、服装、唱腔等方面的改造，打造“反差式创新”作品；②强化形象传达，挖掘粤剧经典曲目中的“高光时刻”或经典人物故事，配上简洁醒目的宣传语，提升辨识度；③适应平台变化，借助新媒体和短视频传播粤剧片段，引发观众情绪共振，扩大受众范围，吸引更多年轻人关注。

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