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八年级上册道德与法治课堂作业
5.1 文明有礼
【课前预习】——课前测一测，心中有把握
1.文明有礼是调整和规范人际关系的行为( )，直接体现一个人的( )，也事关社会风尚、国家形象。
2.文明有礼是一个人立身处世的( )。
3.文明有礼促进社会( )。
4.文明有礼塑造良好( )。
5.做文明有礼的人，要( )。
6.做文明有礼的人，要不断( )。
【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢
一、单项选择题
1.“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为中学生，我们在日常生活中与人交往时，需要( )
①礼貌谨逊，人云亦云
②入乡随俗，百无禁忌
③彬彬有礼，落落大方
④文明有礼，待人真诚
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.2024年12月9日，第十二期“不文明行为曝光台”聚焦车辆违停不文明行为，一批涉事车主及其车牌被点名曝光，得到了广大网友们的点赞。网友们纷纷点赞是因为( )
①文明有礼就能够无事不成
②文明有礼让我们赢得尊重
③文明有礼能促进社会和谐
④文明有礼有利于国家安宁
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.2024-04-15聊城新闻网：为促进广大师生文明礼仪养成，深入推进学校精神文明建设，助力全国文明城市创建，近日，聊城高级财经职业学校出台了《“学文明礼仪、做文明市民”宣传教育活动实施方案》，开展了“学文明礼仪、做文明市民”系列宣传教育活动。我们要做文明有礼的遵义人，是因为( )
A.文明有礼能提高个人修养，促进社会和谐，提升遵义的城市形象
D.做文明有礼的人就要语言文明、态度谦和、举止端庄
C.市民的文明行为决定着国家的尊严
D.是否文明有礼是衡量一个人事业成败的标准
4.文明有礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。下列同学言行不符合礼的表现的是（）
①小芳见到老师主动问好，进老师办公室前先敲门
②小明课堂上和同学交头接耳，自认为是“合作学习”
③小刚尊敬老人，乘坐公交主动给老人让座位
④小飞爱吃零食，随地乱丢零食包装袋
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.“请做文明的骑行者，文明骑车礼让行人，不影响他人通行……”2021年12月9日，“武汉市文明骑行宣传大使”聘任仪式暨争做“文明骑士”倡议宣传活动在汉口江滩举行。文明骑行（ ）
A.能有效杜绝交通事故的发生 B.有利于营造文明有礼的社会风尚
C.体现了民族的尊严和国家的形象 D.是一个人立身处世的前提
6.公交车上，一位70多岁的女乘客腿部不适，上车困难，驾驶员主动搀扶她上车。女乘客到站后，驾驶员提前下车搀扶，并用双手环抱她下车，女乘客的丈夫摘下帽子，向她深鞠一躬表达感谢。这一举动引发网友热议，纷纷留言，下列留言恰当的是（）
A.关爱他人暖心扉，文明有礼显风范 B.相互宽容是美德，换位思考应提倡
C.驾驶员只是为了赢得他人的称赞和认可 D.做好本职工作最重要，无须多管闲事
二、非选择题
7.阅读材料，回答问题。
7.教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖”小明飞快的冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快快，把这道题给我算一算。”小强说：“我正忙着呢！”这时，小林也过来了，“不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强。“当然有，请问你有什么事吗？”“这道题我不会，想向你请教，行吗？”“当然。”很快的，小林问好问题走了，小强又继续做作业，只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊……”
(1)请你回答画横线部分小明问的问题，你会怎么回答？
(2)小明和小林的行为启示我们怎样做到文明有礼？
8.7月13日，上海市“文明有礼·艺术同行”文明观演行动月启动仪式在浦东新区文化艺术
指导中心举行。大手牵小手，一个孩子带动一个家庭，进而影响整个社会。
为了让更多家庭成为文明观演行动的宣传员，请你参与其中，完成下列任务。
(1)创造良好的观演环境，劝导他人不文明观演行为，应注意些什么
(2)【我会做】观众恰当的掌声、专注的眼神，将会激发演员临场发挥的激情和灵感；台上台下良性互动，才能成就一场场精彩的演出。请你完成剧场向观众发出的文明观演行动倡议书。
倡议书 观众朋友们：一场精彩的演出，不仅有演员的倾情演绎，也有观众的默契参与。个人、剧场、社会形成共塑文明观演的合力，将不断提升文化生活层次，塑造城市精神文明。我们向全体观众发出如下倡议： ① ; ② ; ③ ; 倡议人：x 2025年7月9日
【易混易错】一学习要细心，查漏又补缺
9.杨时(1053年-1135年)是北宋时期的哲学家。一天, 他约同学游酢(1053年-1123年)一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家门口时，适逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深了，于是赶忙起身迎他们进屋。
阅读材料，结合所学知识回答问题。
(1)杨时和游酢的哪些品质值得我们学习
(2)在现实生活中，中学生如何做文明有礼的人
参考答案：
【课前预习】
1.准则、基本素质
2.前提
3.和谐发展
4.国家形象
5.言谈文明、举止端庄
6.学习、观察、思考和践行
【课堂作业】
1.【答案】C
【解析】中学生要做文明有礼的人，做到主动交往，待人真诚，热情大方，彬彬有礼，③④说法正确；①错误，不能人云亦云，要独立思考；②错误，不能百无禁忌，要尊重当地的风俗习惯。
故选：C。
此题考查的是讲文明、有礼貌。涉及到的知识点主要有：讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统，也是做人的基本品质；讲文明，有礼貌有利于人们相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力；不讲文明，没有礼貌会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身吸引力。把握文明礼貌的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
2.【答案】D
【解析】依据教材知识可知，文明有礼使人变得优雅可亲，赢得他人尊重，有利于社会和谐，体现了良好的国家形象，②③④正确，符合题意；①错误，说法过于绝对，文明有礼未必就能够无事不成。
故选：D。
本题考查文明礼貌。礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，使人们在日常交往中应当共同遵守的道德规则，是文明的体现。
把握文明礼貌的重要性，理解题干主旨，做出正确的选择即可。
3.【答案】A
【解析】题文材料中号召做一个文明有礼的遵义人，原因在于文明有礼能提高个人修养，促进社会和谐，提升遵义的城市形象，促进遵义城市发展，故A正确；B错误，这是表现，不是原因；C错误，市民的文明行为关系着国家的尊严；D错误，夸大了文明有礼的作用。
故选：A。
本题考查文明礼貌的重要性。是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了文明礼貌的重要性等知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
4.【答案】D
【解析】礼貌主要表现在：语言文明、态度亲和、举止端庄，礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，①③是文明有礼的表现，与题意不符；②④不符合礼的表现，符合题意。
故选：D。
此题考查的是讲文明、有礼貌。涉及到的知识点主要有：讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统，也是做人的基本品质。讲文明，有礼貌有利于人们相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力。不讲文明，没有礼貌会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身吸引力。熟练掌握讲文明、有礼貌的知识，结合材料，仔细分析，排除错误选项，得出正确的答案。
5.【答案】B
【解析】题文材料中的文明骑行有利于创建文明城市，有利于营造文明有礼的社会风尚，故B正确；A错误，“杜绝”的说法太绝对；C排除，材料未体现此内容；D错误，文明有礼是一个人立身处世的前提。
故选：B。
本题考查文明礼貌的知识点。礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，使人们在日常交往中应当共同遵守的道德规则，是文明的体现。礼貌主要表现在：语言文明、态度亲和、举止端庄。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了文明礼貌的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
6.【答案】A
【解析】题干中公交车司机搀扶行动不便的乘客上下车，这是关爱他人的表现；女乘客的丈夫鞠躬致谢，这是文明有礼的表现，A说法正确；B与题意不相符；C说法错误，驾驶员并不是为了赢得他人的称赞和认可；D说法错误，做好本职工作固然重要，但是也要关爱他人，关爱他人并不是多管闲事。
故选：A。
本题考查的知识点是关爱他人、文明礼貌，结合教材相关知识，分析解答。
7.【答案】(1)小明的行为是不礼貌的行为，小林的行为是文明有礼的行为。文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
(2)要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
【解析】本题以文明礼貌等知识为载体，考查学生分析问题，解决问题的能力。以材料分析
题形式呈现。在掌握相关知识点基础上，分析材料内容，依据题意作答。
解答时要结合材料及问题，把握文明礼貌等知识点，运用所学，具体分析作答。
8.【答案】(1)①有“礼”：先称呼对方，语言文明，态度和善。②有“理”：晓之以理，采用对方能接受的方式。③有“节”：注意适可而止，劝导无效时，可向剧场工作人员反映情况。
(2)①观演时着装要得体，对号入座需提前；②不带食品、饮料，以及各类危险品；③谢幕鼓掌慢退场，文明观演塑形象。
【解析】本题考查文明礼貌。礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，使人们在日常交往中应当共同遵守的道德规则，是文明的体现。解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是文明礼貌，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。
【易混易错】
9.【答案】(1)诚恳、谦逊；尊重老师、友善待人等品质值得我们学习。
(2)要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行；从小事做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人，影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会。

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