资源简介

(共23张PPT)
单元思考与行动
情 境 思 考
一
情境一
　　15岁的欣欣由于在网上评论某演员演技不佳，遭到该演员的粉丝谩骂和“人肉搜索”。这些人不仅在网上展开口水战，而且搜索到欣欣的手机号码和家庭住址，不断打电话咒骂欣欣，甚至到家门口围堵欣欣，给她的身心造成极大伤害。
情境二
陈某去景区游玩时，不顾周围游客劝阻，执意在省级文物保护单位摩崖上刻字，对该文物造成不可逆的损害。经过鉴定，陈某行为造成的经济损失超过5万元。
情境一：欣欣和该演员的粉丝均享有言论自由。但该演员的粉丝打电话咒骂欣欣、到家门口围堵欣欣的行为，侵犯了欣欣的人身自由。我国法律规定，公民的人身不受非法侵犯，包括人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱。该演员的粉丝在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。
运用所学的权利和义务相关内容分析上述情境，并谈谈你从中获得的启示。
情境二：遵守宪法和法律是公民的基本义务，爱护文物和名胜古迹是个人良好文明素质的表现，更是必须履行的基本义务。陈某不听劝阻在文物上刻字，实施了法律所禁止的行为，违反了治安管理处罚法，要依法承担相应的法律责任。
总结：我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。
运用所学的权利和义务相关内容分析上述情境，并谈谈你从中获得的启示。
实 践 活 动
二
运用所学的相关法律知识，在班级开展模拟法庭活动。
准备工作
选择案例，分析案例，分配角色，小组分工。
民事案件庭审：原告、被告、法定代理人、委托代理人、证人等。
行政案件庭审：原告、被告、委托代理人、证人等。
刑事案件庭审：公诉人、被告人、辩护人、证人等。
一组
审判长、审判员、人民陪审员、法官助理、书记员、法警等。
根据分工，确定庭审流程，准备法律文书，制作庭审剧本。
二组
模拟法庭开庭
布置模拟法庭场地，摆放桌椅等。
分别模拟民事案件、行政案件、刑事案件的庭审过程。
活动小结
总结活动收获，进一步理解违反民事、行政和刑事法律需要承担的法律责任。
学生小王与同学课间追逐打闹，撞碎教室玻璃（损失500元），班主任代表学校向小王及其家长索赔。
一、案例背景
开展模拟法庭活动（民事案件）
审判长、原告（班主任）、被告（小王）、被告家长、证人（目击同学）、书记员
二、角色分工
1.举证
原告出示玻璃照片和维修收据。
证人描述“看到小王跑太快撞上玻璃致其破裂”。
2.辩论
原告：被告在明确标有“禁止追逐打闹”的区域全速奔跑，撞碎玻璃，且玻璃碎裂导致相邻三节课无法正常进行。
被告：已主动写检讨书并在班会公开道歉，希望以参与校园安全宣传替代部分经济赔偿。
三、庭审过程
3.判决
根据《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条的规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。故判被告赔偿300元，由其家长支付。
某市城管局以“未经审批设置户外广告”为由，对某广告公司作出强制拆除并罚款5万元的处罚。该广告公司认为其广告牌在自家商铺外墙且未超出建筑轮廓线，城管局的处
罚侵犯了其合法权益，提起行政诉讼。
一、案例背景
行政案件模拟法庭
审判长、原告（广告公司法人）、被告（城管执法人员）、原告及被告律师、证人（隔壁商户）、书记员
二、角色分工
1.举证
原告出示房屋产权证、商铺结构图等，证明外墙所有权。
被告出示市政府户外广告设置管理办法。
2.辩论
原告：该处罚违反《中华人民共和国行政处罚法》第四十四条规定的事先告知义务。
被告：强制拆除户外广告系因其存在安全隐患。
3.判决
确认城管局执法程序违法：未给予整改期直接拆除。实体问题责令城管局重新调查认定。
三、庭审过程
被告人王某（19岁，无业）通过网络社交平台发布“高回报理财”广告，诱骗被害人李某（退休老人）下载虚假投资App，骗取其养老积蓄28万元。案发后，警方追回部分赃款12万元。
一、案例背景
刑事案件模拟法庭
审判长、公诉人（检察官）、被告（王某）、辩护律师（被告代理人）、被害人（李某）、证人（银行职员、网警）、书记员
二、角色分工
1.举证
公诉人举证：虚假App后台数据、王某与被害人李某聊天记录。
辩护人质证：王某文化程度低，且部分钱款用于App运营。
2.辩论
公诉人观点：王某虚构事实、诱导转账，符合诈骗罪构成要件。
辩护人观点：王某系从犯，主动退赃12万元，应从轻处罚。
三、庭审过程
3.判决
王某构成诈骗罪，考虑认罪态度良好，且有主动退赃行为，判处有期徒刑四年六个月。
活动小结
通过开展模拟法庭活动，对法律有了更具象的认识，感受到了依法行使权利和依法履行义务的重要性，增强了法治观念。同时，通过与同学分工与协作，增强了集体意识、表达能力等。

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