资源简介

(共24张PPT)
课堂导入
模仿游戏：
我是小宝宝
请根据以下场景，给出你作为小宝宝的反应，看谁模仿的最像！
你饿极了,却找不到妈妈和奶瓶。
你旁边有人打了个超级大喷嚏!
你第一次见到，好玩的玩具。
你手里好玩的东西被人拿走了。
思考：面对同样的场景，现在的你和小婴儿的反应及处理方式一样吗？
人的社会化
第二课在社会中健康成长 第二框
自学导航
1.什么是社会化
2.为什么说“我们的成长是不断社会化的过程”
3.★社会化的途径有哪些
4.社会化伴随我们一生的原因及要求
印度狼孩的故事不仅令人感到震惊，同时也为我们提供了关于人类发展的宝贵见解。它表明，人类的知识、才能以及社会行为并非天生具备，而是需要通过适当的环境刺激来培养和发展。
“狼孩儿”的故事
道法
从狼孩儿的故事中，你明白了什么道理？
要成为一个合格的人，必须经历社会化过程。
什么是社会化？社会化对人的成长起到什么作用？
情境讨论——如果从小与世隔绝
思考
1. 为什么狼孩无法像正常人一样生活？
2. 社会化的哪些方面帮助了你成为现在的自己？
思考
人的社会化
2.1
途径 具体事例 对我的影响
父母的抚育 学习穿衣说话 培养生活
自理能力
社会化的途径——自主探究
结合教材内容和自身经历，填写《社会化途径记录表》
任务
学习使用餐具
入队宣誓
课堂学习
劳动实践
思考：图片中的场景反映了我们成长中的哪些变化？
你是如何一步步学会这些技能的？
目标导学一：从“婴儿”到“中学生”
相关链接二
我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。
【笔记】 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？P10
父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
道法
分议题2：社会生活教给我们哪些“必修课”？
社会化的内容
探究与分享
成长反思表
填写表格，列举自身具备的生活技能（如做饭、理财等）和道德品质（如诚实、宽容等），并分析其来源（家庭、学校、同伴等）
角色
知识技能
道德品质
获得渠道
学生
社区志愿者
子女
学习了各种科学文化知识和劳动技能
尊敬师长
团结同学
老师的教导
同学的帮助
吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。
孝顺父母
诚实善良
父母或其他监护人的教育
参与公益活动
服务社会
社会人员的帮助
在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会的生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快， 社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来
随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
全面成长与发展——知识讲解
1. 学习生活技能
出生后 在父母或其他监护人的教育和指导下，
我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。
上学后 在老师和同学的帮助下，
我们学习各种科学文化知识和劳动技能。
全面成长与发展——案例分析
案例2：行为规范
七年级（3）班的课堂上，数学老师正在讲解几何题，后排的小宇偷偷用手机给同学发消息，被老师没收。下课后，同学小鹏开玩笑说："小宇被没收手机，肯定是智商不够才需要作弊！" 小宇觉得被当众嘲笑，怒气冲冲推了小鹏一把，两人差点动手，围观同学纷纷起哄。
1.作为小宇，如何在被嘲笑时用 “非暴力沟通” 表达感受？
2.作为小鹏，如何把握 “开玩笑” 的边界，避免 “善意” 变 “伤害”？
3.作为围观者，除了起哄，还可以采取哪些积极行动化解矛盾？
假设你是案例中的当事人或旁观者，思考：
随堂练习
阅读材料，回答问题。
材料： 哲学家任继愈说：“社会就像一桶水，人人都会从中取一点，再放回一些。若取少放多，水会越来越满，社会便能持续进步。”
问题：
（1）“个人的知识都是从社会中获得的”给我们哪些启示？（4分）
（2）作为青少年，如何让社会“桶中之水”越来越多？（6分）
答案与解析：
1. 启示（4分）：
个人依赖社会生存发展：个体需从社会获取物质支持（如衣食住行）和精神滋养（如知识、价值观）。
社会化是成长基础：人的能力、规则意识通过社会交往形成，脱离社会无法成为合格成员（如“狼孩”案例）。
社会进步需个体贡献：个人向社会“放水”（如奉献、责任担当）推动文明发展，体现个人与社会的双向滋养。
2. 具体做法（6分）：
主动参与社会实践：加入社区志愿服务、环保宣传等，在行动中内化责任意识。
积极学习社会规范：遵守法律与道德，如在网络空间抵制谣言、传播正能量。
传承文化创新价值：学习红色精神、推广传统文化，通过“一帮一”助学等行动回馈社会。
社会化的表现——知识讲解
3.学习扮演社会角色
在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
社会化的表现——知识讲解
4. 终身社会化
今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
小江是爸爸的儿子,是爷爷的孙子，是小丽的同学，是小明的邻居。这表明( )
A.小江的社会生活丰富多彩
B.人阮关系是捉摸不透的
C.人的身份是在社会关系中确定的
D.小江与小明之间是业缘关系
C
随堂练习
关于“终身社会化”，理解正确的是（ ）。
A.成年后无需继续学习
B.学生只需关注考试成绩
C.持续学习适应社会发展
D.进入社会就能实现社会化
课堂测验
人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（ ）
①得到父母的抚育、同伴的帮助
②老师的教诲和社会的关爱
③知识不断丰富，能力不断提高
④规则意识不断增强，价值观念日渐养成
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
D
刚出生的婴儿就像一张“白纸”，通过父母的抚育、同学的帮助、老师的教诲，才能逐步形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这表明（ ）
A．每个人的成长过程都是相同的
B．人的成长是不断社会化的过程
C．人人都能成为合格的社会成员
D．学校教育是人社会化的唯一途径
B

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