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新课导入
青年强，则国家强
思考：习近平的讲话给我们的成长带来什么启示？
做有梦想的少年
3.1 做有梦想的少年
第三课 梦想始于当下
政治认同：辩证认识梦想的意义、个人梦和中国梦的关系、梦想和现实之间的关系，自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起。
道德修养：树立远大理想，热爱祖国，努力进取，为实现梦想而奋斗。
健全人格：热爱生活，积极进取；早立志，立大志，立长志 。
责任意识：体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于有梦；树立“有梦就有希望”的人生态度，建立“努力就有改变”的生活信念，增强社会责任感。
教学重点：少年要有梦想；
教学难点：少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。
核心素养目标
做个追梦少年
第三课 梦想始于当下
学习目标
01
什么是梦想？
02
梦想的重要性？
03
少年梦想的特点？
04
少年的梦想与国家命运有什么关系？
梦想的含义？
梦想的重要性？
少年梦想的特点？
少年的梦想与国家命运有什么关系？
自主学习
要求：阅读教材P16-18，在课本上标记问题要点。（3分钟）
同学们说一说自己的梦想。
我们人类从远古开始就一直在追梦，
比如我们有了“上天”的梦想，因此发明了_____________________ ,
有了“下海”的梦想，因此发明了 ________________,
有了“千里眼”的梦想，因此发明了________________,
有了“顺风耳”的梦想，因此发明了__________,
有了“飞毛腿”的梦想，因此发明了__________________.
风筝、飞机、宇宙飞船等
舰船、潜水艇等
视频、望远镜等
电话、手机等
电动车、火车、汽车等
探讨交流：梦想的种子深深地埋藏在我们的心田里，它对我们重要吗？（梦想的作用是什么？）
目录
分享人生梦想
我们人类从远古开始就从未停止造梦
有“上天”的梦想
有“下海” 的梦想
梦想的意义：人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。（人类社会角度）
他的少年梦
"我要游得比孙杨快"，稚嫩的声音里藏着坚定。十年来，每一滴汗水都铭记着誓言。潘展乐，圆了一个关于速度与激情的梦想。
潘展乐的游泳梦
梦想的意义：能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。（个人角度）
不断练习突破自我
2.为什么要有梦想 (意义)
③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。P17（个人）
我国首枚
奥运网球单打冠军
④有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。（社会）
2.为什么要有梦想 (意义)
(1)张雨霏的梦想是什么？如果梦想没有实现，梦想还有意义吗？
(2)结合张雨霏的个人经历，谈一谈少年梦想的特点。
(3)张雨霏的追梦故事给我们什么启迪？
探究与分享1
答案　(1)①张雨霏的梦想是成为世界的“蝶后”。②如果梦想没有实现，梦想仍然有意义。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
(2)①少年的梦想，与个人志向紧密相连。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
(3)志向是人生的航标，是奋斗的原动力。早立志，立大志，立长志。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
(1)张雨霏的梦想是什么？如果梦想没有实现，梦想还有意义吗？
(2)结合张雨霏的个人经历，谈一谈少年梦想的特点。
(3)张雨霏的追梦故事给我们什么启迪？
心有大我、至诚报国，是黄大年一生写照。1992年，黄大年获得“中英友好奖学金项目”的全额资助，被选送英国攻读博士学位。但是远在异国他乡的黄大年始终没有忘记他曾在同学纪念册上写下的宏大志向一一振兴中华，乃我辈之责！学成归国后，黄大年带领团队，为我国深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献，为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻。2024年9月13日，黄大年被追授“人民教育家”国家荣誉称号。
探究与分享
黄大年的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？
黄大年的故事给了你什么启示？
①“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
②我们要早立志，立大志，立长志。
2.少年的梦想特点
（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向
全面小康
基本现代化
现代化强国
2020
（建党一百年）
2035
2050
（建国一百年）
富强、民主、文明、和谐、美丽
中华民族伟大复兴
现在2024
笔记要点
2．青少年该有怎样的梦想？(少年梦想的特点)
(1)少年的梦想，与个人志向紧密相连。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
(2)少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
探究与分享
“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深汲引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进了相辉学院的农艺系。在大学学习期问。他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，面且惠及全世界。
探究与分享
合作学习：小组学习5分钟，完成下列问题？
他们青少年时期的志向对他们的人生发展产生了怎样的影响？
他们的追梦故事给你怎样的启示？
3.少年梦想的特点
①少年的梦想，与个人志向紧密相连。
②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
( )鲁迅年少时看到列强侵略中国，立志拿起文学武器唤醒亿万民众；周恩来十几岁时就立下“为中华之崛起而读书”的志愿；邓恩铭十六岁写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句······这启示我们
A．少年时代的梦想往往很幼稚
B．个人梦想要和国家命运相连
C．名人的梦想就一定能够实现
D．个人的梦想都是不断变化的
B
( )“让你的理想高于你的才干，你的今天才有可能超过昨天，你的明天才可能超过今天。”下列对这句话理解正确的有
①志向是人生的航标，是奋斗的原动力　
②树立个人志向时要立大志，立长志
③实现梦想要从现在做起，努力学习　
④少年的梦想都是不切实际的愿望
A.①③　 B.③④　
C.①②　 D.②④
C

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