资源简介 2025年下学期期末考试四年级道德与法治答题卡一、填空题(每空2分,共20分)二、选择题(把正确答案的序号涂黑,每小题2分,共10分)1 2 3 4 5[ A ] [ A ] [ A ] [ A ] [ A ][ B ] [ B ] [ B ] [ B ] [ B ][ C ] [ C ] [ C ] [ C ] [ C ]三、判断题(正确的把相对应的“√”涂黑,错误的把相对应的“×”涂黑,每小题1分,共10分)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10[√] [√] [√] [√] [√] [√] [√] [√] [√] [√][×] [×] [×] [×] [×] [×] [×] [×] [×] [×]四、简答题(每小题 5 分,共 10 分)1. 2. 3. 4. 5.6. 7. 8. 9. 10.1.(5分)2.(5分)2025年下学期期末考试试卷四年级综合科温馨提示:1.本学科为开卷考试,考试时间40分钟。2.答卷前,考生务必将自己的姓名、考室号和座位号填写在答题卡上。3.请将答案填写在答题卡上,写在本试卷上无效,请勿折叠答题卡,答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。道德与法治部分(满分:50分)一、填空题(每空2 分,共 20 分)1. 班徽是一个班级的独特( ),它凝聚着班级的精神。2. 做家务不仅能减轻大人的负担,还能让我们学到很多( )。3. 国有国法,校有校纪,班有( ),规则让生活更有序。4. 面对广告,我们要学会( ),不被虚假信息所迷惑。5. 多数废弃物都有( )的价值,合理利用能减少垃圾。6. ( )是做人之本,答应别人的事一定要做到。7. 尊重他人就是尊重( ),不嘲笑、不歧视他人。8. 班级之间的竞争要( ),不能用不正当手段获胜。9. 发现同学有困难,我们应该主动( ),给予帮助。10. 爱护公共设施,是每个公民应尽的( )。二、选择题(每小题 2 分,共 10 分)1. 当同学不小心撞到你,向你道歉时,你应该( )A. 生气地指责对方 B. 接受道歉并原谅对方 C. 不理对方2. 下列做法能体现对父母关心的是( )A. 父母生病时,主动照顾他们B. 只关心自己的学习,不关心父母C. 父母做家务时,在旁边看电视3. 下面属于班级优点的是( )A. 班级里同学经常吵架B. 同学们团结友爱,互相帮助C. 教室里总是很脏乱4. 发现有人溺水,我们应该( )A. 立刻下水救人 B. 当没看见,赶紧离开C. 大声呼救,寻求大人帮助5. 下面哪种行为是正确的环保行为( )A. 随手扔垃圾 B. 分类投放垃圾 C. 浪费纸张三、判断题(每小题 1 分,共 10 分)1. 班规既然制定了,就不能修改。 ( )2. 每个同学都应该为班级建设出份力。 ( )3. 父母为我们做的都是理所当然的,我们不用感恩。 ( )4. 陌生人给的东西不能随便要。 ( )5. 地球是我们共同的家园,保护地球是每个人的责任。 ( )6. 广告的内容都可信,我们可以完全相信广告。 ( )7. 网络游戏很有趣,我们可以长时间玩。 ( )8. 班级之间的竞争会伤害友谊,所以不应该有竞争。 ( )9. 我们可以随意践踏草坪。 ( )10. 家庭生活中,我们要主动承担一些力所能及的家务。 ( )四、简答题(每小题 5 分,共 10 分)1. 请你说一说班规的作用有哪些?2. 在日常生活中,我们可以为保护环境做些什么?(至少列举三点)2025年下学期期末考试四年级道德与法治参考答案与评分标准一、填空题(每空2分,共20分)1. 标志 2. 生活技能 3. 班规 4. 识别 5. 再利用6. 诚信 7. 自己 8. 公平 9. 伸出援手 10. 义务二、选择题(每小题2分,共10分)1. B 2. A 3. B 4. C 5. B三、判断题(每小题1分,共10分)1.× 2. √ 3. × 4. √ 5. √6. × 7. × 8. × 9. × 10. √四、简答题(每小题5分,共10分)1. 班规的作用有:①班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。②班规是班级共同生活的规则,它能让同学们在班里形成一个良好的秩序,营造良好的学习环境。③班规还能培养同学们的规则意识和集体荣誉感,让班级更加团结。(每说出一条计2分,总共5分)2. ①节约用水,随手关紧水龙头,用洗菜水浇花等。②节约用电,随手关灯,使用节能电器等。③做好垃圾分类,将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分别投放。④绿色出行,尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行,减少汽车尾气排放。⑤爱护花草树木,不随意践踏草坪,不攀折花木(每说出一条计2分,总共5分)。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 期末考试 四年级道德与法治 排2.docx 期末考试 四年级道德与法治 答案.docx 期末考试 四年级道德与法治 答题卡 K排1.doc