资源简介

2025-2026学年第一学期期末试卷
九年级语文
注意事项
1. 本试卷满分120分，考试时间120分钟。
2. 答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
3. 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效
一、积累与运用（28分）
1. 古诗文默写（8分）
（1）《沁园春·雪》中，总领下文描绘北国雪景的句子是：__________________，__________________。
（2）《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的名句是：__________________，__________________。
（3）《水调歌头（明月几时有）》中，表达对亲人美好祝愿的词句是：__________________，__________________。
（4）《商山早行》中，以白描手法描绘早行之景的诗句是：__________________，__________________。
2. 下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（3分）（ ）
A. 艾青是中国现当代著名诗人，《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》是其代表作。
B. “记”是古代的一种文体，可叙事、写景、状物，如《岳阳楼记》《醉翁亭记》。
C. 乡试是古代科举考试的一种，考中者称为“举人”，第一名称为“状元”。
D. 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，塑造了宋江、武松等经典人物形象。
3. 班级开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成以下任务（7分）
（1）请写出一句与“自强不息”相关的古诗文名句（2分）
（2）活动中，同学们准备以“青年当自强”为主题制作手抄报，请你为手抄报设计两个栏目（2分）
（3）请你围绕“自强不息”的主题，写一段100字左右的发言稿（3分）
4. 阅读下面材料，完成题目（10分）
“双减”政策实施以来，某校开展了“经典诵读”“非遗体验”“科学探究”等一系列课后服务活动，既丰富了学生的课余生活，又提升了学生的文化素养与实践能力。但也有部分家长担心，这些活动会占用学生的学习时间，影响学业成绩，甚至有家长提出“不如把时间用来刷题”的观点。
（1）请你用一句话概括材料的主要内容（3分）
（2）请你针对家长的担忧，写一段有理有据的回应（7分）

二、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（12分）
阅读《怀疑与学问》选段，完成5-7题
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。
5. 选段的中心论点是（3分）（ ）
A. 怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。
B. 怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
C. 许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
D. 只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题。
6. 选段主要运用的论证方法是（3分）（ ）
A. 举例论证 比喻论证
B. 道理论证 对比论证
C. 举例论证 道理论证
D. 对比论证 比喻论证
7. 请你结合选段内容，谈谈“怀疑精神”对学习的作用（6分）
（二）文学类文本阅读（15分）
阅读《孤独之旅》选段，完成8-11题
那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了，他感到一阵尖锐的刺痛，却只能咬着牙继续往前。他的脚也在芦苇丛里被旧茬儿戳得钻心疼，每走一步都像是踩在刀尖上，但他顾不得去察看一下——他知道，这群鸭子是家里的希望，不能丢。
他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。杜小康的声音被狂风卷走，消散在黑沉沉的雨幕里。他摔倒了，又爬起来，泥水糊满了他的脸和衣服，头发也粘成了一缕缕。但他没有停下，他的眼睛死死盯着那些晃动的鸭影，心里只有一个念头：追上它们，不能让它们丢了。
不知跑了多久，风小了些，雨也渐渐停了。杜小康终于追上了鸭子，它们正挤在一片芦苇丛里瑟瑟发抖。他瘫坐在地上，大口喘着气，看着眼前的鸭子，眼泪突然就掉了下来。他想起了离开家时的不情愿，想起了这些日子的孤独和恐惧，想起了父亲疲惫的脸。但此刻，他觉得自己好像不一样了——他不再是那个胆小的、依赖父母的孩子了。
8. 选段中描写暴风雨的作用是什么（4分）
9. 赏析文中画线的句子（4分）
“杜小康甚至觉得风也是黑的。”
10. 选段体现了杜小康怎样的性格特点（3分）
11. 结合全文，谈谈你对“孤独之旅”的理解（4分）
（三）实用类文本阅读（8分）
阅读下面的文字，完成12-13题
【材料一】
近年来，我国数字阅读市场规模持续增长。2024年，我国数字阅读用户规模达5.8亿，人均电子书阅读量达12.5本，较2023年增长8.7%。数字阅读的普及，不仅丰富了人们的阅读方式，也为文化传播提供了新的渠道。借助互联网技术，数字阅读平台实现了内容的精准推送，让不同兴趣的读者都能找到适合自己的书籍；同时，有声书、互动小说等新形式的出现，也让阅读变得更加多元有趣。
【材料二】
某中学对学生的阅读情况进行了调查，结果显示：有65%的学生喜欢数字阅读，认为数字阅读方便快捷、资源丰富；有25%的学生喜欢纸质阅读，认为纸质阅读更有阅读感，能让人更专注；还有10%的学生表示两种阅读方式都喜欢，会根据阅读场景选择合适的方式。此外，调查还发现，喜欢数字阅读的学生中，有40%的人每天阅读时间超过1小时，而喜欢纸质阅读的学生中，这一比例仅为28%。
12. 请你结合材料，概括我国数字阅读的发展现状（4分）
13. 你认为数字阅读和纸质阅读哪种更好？请说明理由（4分）

三、古诗文阅读（17分）
（一）文言文阅读（12分）
阅读《醉翁亭记》选段，完成14-17题
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
14. 解释下列加点的词语（4分）
（1）云归而岩穴暝（ ）
（2）佳木秀而繁阴（ ）
（3）负者歌于途（ ）
（4）觥筹交错（ ）
15. 翻译下列句子（4分）
（1）晦明变化者，山间之朝暮也。
（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
16. 选段中描写“滁人游”“众宾欢”的作用是什么（2分）
17. 结合选段内容，谈谈你对“太守之乐”的理解（2分）
（二）古诗词阅读（5分）
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成18-19题
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
18. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（3分）（ ）
A. 首联写诗人被贬的地点和时间，“凄凉地”“弃置身”表达了诗人的无限辛酸。
B. 颔联运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了诗人对旧友的怀念和对岁月流逝的感慨。
C. 颈联以“沉舟”“病树”自比，表达了诗人对自己身世的哀叹和对未来的绝望。
D. 尾联点明酬赠之意，“长精神”表现了诗人乐观豁达的精神。
19. 请你赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（2分）

四、写作（40分）
20. 请以“那一束光”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得抄袭，不得套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案
一、积累与运用
1. （1）北国风光，千里冰封
（2）不以物喜，不以己悲
（3）但愿人长久，千里共婵娟
（4）鸡声茅店月，人迹板桥霜
2. C（乡试第一名称为“解元”，殿试第一名称为“状元”）
3. （1）示例：天行健，君子以自强不息
（2）示例：自强人物故事、自强名言集锦
（3）示例：同学们，“天行健，君子以自强不息”。作为新时代青年，我们要在困难面前不低头，在挫折面前不气馁，用拼搏和奋斗书写属于自己的青春华章，让自强不息的精神在我们身上闪光！
4. （1）“双减”政策下，某校开展的课后服务活动引发家长不同看法，部分家长担心活动影响学业。
（2）示例：各位家长，“双减”政策的目的是减轻学生的学业负担，促进学生全面发展。学校开展的“经典诵读”“非遗体验”等活动，不仅能培养学生的兴趣爱好，提升文化素养与实践能力，还能让学生在活动中学会合作、学会创新，这些能力对学生的长远发展至关重要。而且，合理的活动安排不会占用过多学习时间，反而能让学生在劳逸结合中提高学习效率，请大家放心。
二、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
5. B
6. C
7. 示例：怀疑精神能让我们不盲从他人的观点，主动思考问题，在不断的发问和求解中提升思维能力，推动学问的发展。在学习中，我们要敢于怀疑课本和老师的讲解，积极探索，才能真正掌握知识，甚至提出新的见解。
（二）文学类文本阅读
8. 渲染了恶劣的环境气氛，推动了情节发展，为杜小康的成长提供了背景，突出了杜小康在困境中坚强不屈的性格，也为后文杜小康的心理变化做了铺垫。
9. 运用了心理描写，“黑”字既写出了天色的阴沉，也表现了杜小康内心的恐惧和孤独，同时烘托出暴风雨的可怕，增强了画面的感染力。
10. 体现了杜小康坚强、勇敢、有责任感、能吃苦的性格特点。
11. “孤独之旅”不仅指杜小康跟随父亲放鸭的旅程，也指他在这段旅程中经历的孤独、恐惧和挫折，以及在这些经历中逐渐成长、变得坚强独立的过程。这既是一段地理上的旅程，也是一段心灵成长的旅程。
（三）实用类文本阅读
12. 我国数字阅读用户规模大，市场规模持续增长，普及程度高；数字阅读形式多元，借助互联网技术实现精准推送；数字阅读用户的日均阅读时间较长，为文化传播提供了新渠道。
13. 示例：两种阅读方式各有优势。数字阅读方便快捷、资源丰富，能满足碎片化阅读需求；纸质阅读有更好的阅读体验，能让人更专注，适合深度阅读。我们可以根据不同的阅读需求和场景选择合适的阅读方式，做到两者互补。
三、古诗文阅读
（一）文言文阅读
14. （1）昏暗
（2）茂盛
（3）背着
（4）酒杯
15. （1）或明或暗的变化，是山间的早晨和傍晚。
（2）脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。
16. 表现了滁州百姓生活安乐、宾客宴饮欢乐的场景，侧面烘托了太守治理有方，为下文揭示“太守之乐其乐”的主旨做铺垫。
17. “太守之乐”不仅是欣赏山水之乐、宴饮之乐，更是与民同乐的政治情怀，体现了太守以百姓之乐为乐的胸襟与责任感。
（二）古诗词阅读
18. C（颈联表达了诗人乐观豁达的精神，而非对未来的绝望）
19. 示例：这两句诗以“沉舟”“病树”自比，用“千帆过”“万木春”表现了新生事物的蓬勃生机，蕴含着“新事物必将取代旧事物”的哲理，表达了诗人乐观豁达的精神。
四、写作
20. 略（评分标准：立意明确，内容充实，语言流畅，结构完整，符合字数要求。）

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