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(共18张PPT)
2.3 品味美好情感
1.道德修养:认识人类情感的复杂多样，了解生活中的美好情感;能以实际行动传递美好情感，传递生命的正能量，培养积极向上的高尚情操。
2.健全人格:认识生活中美好情感的作用，学会通过合理的方式获得美好情感体验;养成积极、乐观的人生态度，形成良好的抗挫折能力，热爱生活，确立正确的人生观。
核心素养
人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”也是一种情感。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。让我们一起在品味情感的过程中共同成长。
情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
情感的特点和类型：
情感是复杂多样的。
有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；
有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；
有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；
有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；
也有多方面混合的情感，如敬畏感等。
情 感
对父母：亲情
对老师：师生情
对朋友：友情
对祖国：爱国情、使命感
对社区：归属感
对学校：荣誉感
对家庭：责任感
情感的作用有哪些：
情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
近期一条视频引发了网友的关注，视频中一个胸前佩戴红领巾，穿着朴素的学生，终于见到了她的捐助者。然而，看到恩人的瞬间女孩愣住了，清澈的眼神中有惊讶、有心疼，还带着一丝愧疚。原来这位捐助者并非衣着光鲜的有钱人，而是一个腿部残疾的拾荒者。过去十几年间，他凭借自己的双手和一双完全不灵活的腿到处拾荒、摆地摊，所得收入除了用来维持生计外，其余全部用来做慈善，累计捐赠金额超过100万。这位身患残疾的捐助者名叫胡雷，《人民日报》称他为“跪着的巨人”。
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小组讨论：胡雷的事迹，启示我们应如何创造积极的情感体验？
如何正确对待情感：
有意识地增加自己的积极情感体验。
积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
方法与技能：创造正面的情感体验
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
走进大自然
消极情感会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？
羞耻感
焦虑感
失败感
如何正确对待情感：
学会承受和转化消极情感。
消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
参加以上实践活动对我们的情感有什么作用？
小丽经常主动帮助父母做家务
优优在周末去敬老院做义工
小翼和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况
如何正确对待情感：
3.在实践中提升情感境界。
我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
品味美好情感
认识情感
产生：情绪随时间的推移形成比较稳
定的倾向
特点：复杂多样
作用：影响判断和选择；提升想象力、
创造力；体现生命成长
正确对待情感
做法：有意识地增加自己的积极情、感体验；学会承受和转化消极情感；在实践中提升情感境界
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我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。以下是小林一天的校园生活经历，其中属于情感描述的是（ ）
①在学校晨会上，小林看到五星红旗冉冉升起，对祖国的敬意油然而生
②在道德与法治课上，小林考试得了班里最高分，他欣喜若狂
③下课后，小林的同桌不小心弄湿了他的书本，他暴跳如雷
④在校足球赛上，小林所在球队获得了冠军，他心中充满了荣誉感
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
B
走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人感受自然之美。这说明（ ）
A.人与人之间的情绪会相互感染
B.我们能用热情和行动影响环境
C.情感会影响人们的判断和选择
D.感受生活能获得积极情感体验
D

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