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四下 第4单元 语文园地 寒假课前导学练
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自学目标
文化自信：积累唐代罗隐的古诗《蜂》，感受古诗的语言魅力与思想内涵，体会古人对劳动的尊重与思考，增强对中华传统文化的喜爱与传承意识。
语言运用：掌握 “明贬实褒” 的表达方法，理解以物喻人的词语含义；学会冒号在解释说明语境中的用法，感受语气词的表达效果；规范书写句段，做到行款整齐、布局合理。
思维能力：通过分析、比较、仿写等练习，培养对语言表达的辨析能力和创新运用能力；在理解古诗的过程中，发展联想与感悟能力。
审美创造：在书写中感受汉字的形体美与篇章的布局美；在古诗学习中体会诗歌的意境美，提升文学审美素养。
预习重点 1.理解 “明贬实褒” 的表达特点，能结合例句分析其情感倾向，并尝试运用。 2.掌握 “千里马、老黄牛” 等 10 个以物喻人的词语含义，能准确运用；熟练掌握冒号的用法并进行仿写。 3.正确朗读、背诵古诗《蜂》，理解诗句大意，体会诗歌情感。 按照书写要求，规范书写句段，做到字距、行距适中，留白均匀。
预习难点 1.灵活运用 “明贬实褒” 的表达方法，在说话和习作中自然传递真实情感。 2.精准运用冒号进行仿写，清晰、具体地展现人物或事物的特点。 3.深入理解《蜂》中 “为谁辛苦为谁甜” 的深层寓意，体会诗人的情感态度。
预习引领
一、识字积累：形声字探秘
1.借助拼音，朗读下列形声字及词语，观察每组字的特点（声旁、形旁），完成填空：
声旁字 形旁变化 组词
杆 木字旁（秆） 麦秆 与植物相关
杆 月字旁（肝） 肝脏 与身体器官相关
肖 单人旁（俏） 俏丽 与人的样貌相关
肖 山字旁（峭） 陡峭 与山体特征相关
肖 口字旁（哨） 口哨 与口的动作相关
仑 氵（沦） 沦落 与水流状态相关
仑 扌（抢） 抢夺 与手部动作相关
甫 氵（浦） 黄浦江 与水流、地名相关
奂 氵（涣） 涣散 与水流分散相关
奂 火字旁（焕） 焕发 与火光、精神相关
夋 单人旁（俊） 英俊 与人的气质相关
夋 山字旁（峻） 严峻 与山体、形势相关
奂 氵（涣） 涣散 与水流分散相关
2.给下列生字注音并组词：
秆（ ）_______ 肝（ ）_______
俏（ ）_______ 峭（ ）_______ 哨（ ）_______
沦（ ）_______ 抢（ ）_______焕（ ）_______
俊（ ）_______ 峻（ ）_______浦（ ）_______
二、语言探究：表达技巧学习
1.体会 “明贬实褒” 的表达方法：朗读下列句子，说说表面意思和实际情感：
（1）猫的性格实在有些古怪。
表面意思：___________________________________________________
实际情感：_________________________________________________
（2）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
表面意思：__________________________________________________
实际情感：__________________________________________________
试着用 “明贬实褒” 的方法写一句话（可以写动物、家人或同学）：
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2.理解以物喻人的词语：给下列词语选择正确的含义（填序号）：
A. 比喻勤劳肯干的人 B. 比喻有才干的人 C. 比喻外强中干的人
D. 比喻吝啬小气的人 E. 比喻没有主见、随声附和的人
千里马（ ） 老黄牛（ ） 纸老虎（ ）
铁公鸡（ ） 应声虫（ ）
选择其中一个词语说一句话：
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3.掌握冒号的用法：朗读例句，注意冒号的作用（引出解释说明），仿写句子.
例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
仿写 1：活泼的小狗：__________________________________________
_________________________________________________________________
仿写 2：细心的小亮：_________________________________________
_________________________________________________________________
4.体会语气词的表达效果：朗读下列句子，圈出加点的语气词，再去掉语气词读一读，说说表达效果的不同.
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出！
我的发现：____________________________________________________
三、书写练习：规范布局
1.朗读书写提示，记住书写句段的要求：
（1）字距比行距______；（2）字的大小______；（3）两边留白______。
2.抄写下面的句子，注意符合书写要求：
有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、日积月累：古诗积累
1.借助拼音，朗读古诗《蜂》，读准字音（重点注意 “为”“占”）：蜂[唐] 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
2.结合注释或查阅资料，说说诗句的大意：
_________________________________________________________________________________________________________________________________
3.背诵古诗，尝试默写：
_________________________________________________________________________________________________________________________________
相关资料
1.以物喻人词语拓展
词语 含义 例句
百灵鸟 比喻歌声动听或善于说话的人 小红的歌声像百灵鸟一样悦耳，大家都喜欢听她唱歌。
领头羊 比喻在团队中起带头作用的人 小明是我们小组的领头羊，每次活动都能带领大家出色完成任务。
小蜜蜂 比喻勤劳忙碌、乐于助人的人 班长像小蜜蜂一样，每天帮老师收发作业，还主动帮助同学。
变色龙 比喻善于变化、见风使舵的人 他像变色龙一样，见不同的人说不同的话，真让人不喜欢。
哈巴狗 比喻阿谀奉承、讨好别人的人 不要做只会讨好别人的哈巴狗，要做有自己主见的人。
2.冒号用法小总结
冒号的常见用法：用在需要解释说明的词语或句子后面，引出具体的解释、举例或描述。例：
他有一个爱好：收集各种形状的树叶。（引出爱好的具体内容）
这里的景色真美：蓝天、白云、碧绿的草地，构成了一幅天然的画卷。（引出对景色的具体描述）
小试牛刀
一、先照样子换偏旁组词，再选择恰当的汉字填空。(目标：407)
例：杆一肝(肝脏)一秆(麦秆)
骏—____( )—____( )
换—____( )—____( )
轮—____( )—____( )
哺 捕 浦
黄( )江( )育了两岸的百姓，近年来，该流域生态环境良好，吸引了不少水鸟前来( )鱼。
俏 梢 消 悄
春天( )无声息地爬上了树( )，( )丽的花朵给人们带来了春天的( )息。
二、读校长的“六一”致辞，选择合适的三字俗语填空。(填序号)
①应声虫 ②领头羊 ③井底蛙 ④千里马 ⑤老黄牛
1.如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的_______；如果没有自己的想法，整天人云亦云，我们便成了只知随声附和的_______。孩子们，我们应该成为怎样的人呢 我们要做勤劳的小蜜蜂，要做任劳任怨的_______，更要做纵横驰骋的_______。
三、按要求完成句子练习。
1.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢
(1)句中的“吧”“啊”“呢”都是语气词，这些词语的使用让语气更___________，更能突出表现作者 ___________________________________。
(2)选择恰当的语气词填空。
吧 啊 呢 啦
小仓鼠的家太乱了( )！稻草( )，食物( )，棉絮( )，都搅在一起( )!
2.奶奶真是一个热心肠的人：帮邻居看孩子，替小区居民收晾晒的衣服，做宣传垃圾分类的志愿者。(体会冒号的用法，根据提示把句子补充完整)
我的弟弟特别淘气：__________________________________________
_________________________________________________________________
3.请用“明贬实褒”这种方式写一句话，表达对妈妈的喜爱之情。
先体会下面句子中冒号的用法，再选一个短语，用上冒号仿写句子。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
活泼的小狗 专心致志的小画家 神奇的纳米技术
__________________________________________________________________________________________________________________________________
4.比较下面两个句子，说说哪个句子更好些。
①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢
②说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家
我认为第_____句好，因为______________________________________
_________________________________________________________________
四、规范、端正地默写《蜂》这首诗，再完成练习。
蜂
__________________，______________________。
__________________，______________________。
1.这首诗的作者是________代诗人 _________。
2.诗人表达了对辛勤劳作之人的 __________，对不劳而获者的______________。
3.下列对这首诗的理解，不正确的一项是( )。
A.从前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的情景，可以体会到蜜蜂的辛苦
B.这首诗仅仅抒发作者对蜜蜂的赞美之情
C.这首诗表达了作者对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满
参考答案
一、骏 —俊(英俊)—峻(严峻)
换 —涣(涣散)—焕(焕发)
轮 —沦(沦落)—抢(抢夺)
浦 哺 捕
悄 梢 俏 消
③ ① ⑤ ④
三、句子练习
1.(1) 亲切自然；对猫的喜爱与关切之情
(2) 啦；吧；呢；啊；啦
2.示例：爬上桌子摆弄玩具，把沙发垫堆成小山，还会追着自己的尾巴转圈圈，连妈妈的毛线球都被他扯得乱七八糟。
示例 1：活泼的小狗：见人就摇着尾巴跑过去蹭裤腿，把玩具叼到你面前邀你玩耍，就算累得气喘吁吁，也依旧蹦蹦跳跳。
示例 2：专心致志的小画家：低着头，握着画笔细细勾勒，连周围的喧闹都听不见，时不时皱眉调整线条，直到画出满意的作品才露出笑容。
3.①；句中添加了 “吧”“啊” 等语气词，让语言更亲切自然，更能体现出作者对猫的喜爱与包容之情，而第②句语气生硬，缺乏情感温度。
四、默写与练习
蜂
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
1.唐；罗隐
2.赞美；不满
3.B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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