资源简介

2025年秋期期终阶段性文化素质监测八年级
语文试题
积累与运用(24分)
文化遗产是历史留给后人的宝贵财富，是人类智慧与创造力的不朽结晶。八年级()班拟
开展“我们身边的文化遗产”语文综合实践系列学习活动，特邀你参与其中。
1,为了增强同学们的文化遗产保护意识，小语同学在本次活动中撰写了有关文化遗产
的发言稿，文中一些内容拿不准，请你帮他完善。(4分)
我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的
纲
文化遗产。连绵不断的万里长城，巧妙绝伦的龙门石窟，雄踞要塞的剑门关，狼j()伤
怀的圆明园，宛如一颗颗璀璨的珍珠镶嵌在神州大地，记载着中华民族的悲欢离合.但是，
我国文化遗产保护也面临着许多问题，形势严j(),不容乐观。为了进一步加强我国文
化遗产保护，继承和弘杨中华民族优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设，2005年12
月，国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”，2017年调
整设立为“文化和自然遺产日”
(1)文中加点字的读音小语拿不准，请你帮他选出全都正确的一项(
)2分)
製
A.sai yuun zai B.se wan zai C.sai wan zai
D.se yudn zai
(2)根据拼音，帮小语在括号内写出汉字。(2分)
狼jⅱ(
形势严jn(
2.小文同学作为古诗文朗诵社团的组织者，为使同学们能领略诗文中文化遗产的魅力，
为这次吟诵活动写了一段串词，请你帮他补充完整。(8分)
古诗文是跨越千年直通心灵的文化遗产。古诗文的语言效果往往是“言有尽而意无穷”。
如：“①
②
。”(杜牧《赤壁》)运用典故从反面设想，含蓄
地表达诗人怀才不遇的愤懑之情：如“③
,④
。”(李贺《雁
门太守行》)，调动视、听等多种感官，使得景物具体可感：如“⑤】
恨别鸟
惊心。”（杜甫《春望》），“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤”（欧阳修《采桑子》），“最爱湖东行不
足，⑥
"”(李贺《钱塘湖春行》)描写景物的同时融入情感，使读者更能感同
身受：如“⑦
⑧
”(李清照《渔家傲》)用丰富的想象创造
了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。
3.小民想让同学们了解什么是文化遗产，请你帮小民把搜集的资料进行排序，使之语
意完整、连贯。()3分)
①而非物质文化遗产也叫无形文化遗产，是指各种以非物质形态存在的、与群众生活
密切相关且世代相承的传统文化。
②它包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
③豫剧、朱仙镇木板年画、少林功夫、泼县泥咕咕便是无形文化遗产的杰出代表。
④物质文化遗产，也叫有形文化遗产，是具有历史、艺术和科学价值的文物。
⑤文化遗产是历史留给人类的财富。
冠
⑥龙门石窟、安阳殷墟、登封天地之中建筑群便是其代表。
A.⑤②①③④⑥
B.④⑥①③②⑤
C.
①③④⑧②⑤
D.⑤②④⑥①③
八年级语
(共6页)
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