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2025年秋期期终阶段性文化素质监测七年级
语
文试题
一、
积累与运用(23分)
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”少年时光如金，读书是其中最璀璨的宝石。七年
级(1)班正在举办“少年正是读书时”活动，邀请你参加并完成以下任务。
1.小明同学作为学生代表要在读书活动上发言，请帮助他完成发言稿的其中一段吧！(6分)
经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，远离xuan
嚷，静静流
淌，经历了时光的打磨、岁月的洗礼，突破了【甲】(A.狭窄B.狭隘)的地域局限，为
人们贮蓄力量，孕育希望。速英怀感的《散步》，你能丛且常琐事中体察亲情的温馨：读安
徒生的《皇帝的断装》你能丛荒诞的情节中辨别真伪：
阅读经典，
刚开始你可以尝试广泛阅读，【乙】(A,浅尝辄止B.不求甚解)；接着，要注意选择合适
的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。现在让我
们一起没步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
①xuan()嚷
②贮蓄(
(2)请你结合语境，为【甲】【乙】两处选择恰当的词语。(2分)
【甲】
【乙】
(3)请仿照画波浪线的句子，补写一句话，使之构成语意连贯的排比句。(2分)
2.活动中小语收到了某班整理的“文学常识”，请帮他选出表述正确的一项是()2分)
A,《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文章通过对百草园和三味书
屋生活的回忆，表现了儿童热爱自然、天真活泼、无忧无虑的心理。
B.《论语》是儒家经典著作，是单独记录孔子言行的一部书，共20篇。孔子，名丘，
字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。
C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末
至东晋士大夫的言谈、逸事。
D.《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。这篇文章是
他写给儿子诸葛瞻的一封家书，主要阐述了修身养性、治学做人的深刻道理，饱含着对儿子
的深切期望。
3.小豫想在读书活动中的这张幻灯片上引用一些古诗文名句，请帮他补写。(8分)
我们的成长离不开古诗文的滋润和助力。孔子在《论语》中所说的“学而不思则罔，
①
”,教导我们怎样对待学习与思考：“②
不舍昼夜”，提醒我
们珍惜宝贵的时间：王湾《次北固山下》中的“③
留
,④
”,用时
序交替的自然规律，向我们揭示了旧事物孕育新事物的哲理：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有
此寄》中的“⑤
随君直到夜郎西”，告诉我们友情的可贵；刘禹锡《秋词》中
的“晴空一鹤排云上，⑥
”，
启迪我们应积极乐观地面对人生：陆游《十一月四
日风雨大作》中的“僵卧孤村不自哀，⑦
”,激励我们树立强烈的报国之志：谭
嗣同《潼关》中的“⑧
山入潼关不解平”，激发我们要勇往直前！
4.学校微信公众号负贵人准备做一期与本次活动相关的推送，王文语同学准备了一篇
文稿。下面是文稿中的一段文字，文段横线处的语句排列最恰当的一项是()2分)
中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相
承：
…无不体现了中
国对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；
州
书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们
以满腔热忧投入到阅读之中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女.
七年级
(共6页)
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语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(23 分)
1．(1) ①喧 ②zhù(2 分)
(2)①B ②B(2 分)
(3)读朱自清的《春》，你能从自然万物中感受春天的生机勃勃。(2 分)
2．D(2 分)
3．①思而不学则殆 ②逝者如斯夫 ③海日生残夜 ④江春入旧年 ⑤我寄
愁心与明月 ⑥便引诗情到碧霄 ⑦尚思为国戍轮台 ⑧河流大野犹嫌束(有错该空
不得分，共 8 分)
4．D(2 分)
5．(1)表一：大多数学生的课外阅读量较少(相当一部分学生一学期还读不了一本书)；(1
分)表二：多数学生喜欢阅读小说和杂志(阅读文学类书籍的学生较少)。(1 分)
(2)示例：要广泛阅读，反复阅读。(1 分)广泛阅读知识结构才能日益完善，(1 分)反复阅
读才会感觉常读常新。(1 分)
二、现代文阅读(28 分)
(一)(16 分)
6．(1)村里有人生病，父亲总是执着地用中草药、针灸等自己的方式来给他们医治；(2)
坚持帮助部队张罗农忙时所用的生产工具；(3)年过半百，仍为了病人学习驾照，买皮卡车；
(4)在疫情期间，不分昼夜的坚守岗位。(4 分)
7．C(4 分)
8．(1)面对牙痛的人“上蹿下跳”，父亲却“细细安抚”，通过行为动作的对比，更加凸显父
亲的从容与耐心。(2 分)
(2)示例：“好不容易带我买次衣服，还这么匆忙，肯定是还惦记着自己的病人。我猜来赶
集没准儿也有别的目的吧！”(2 分)
9．他永远奔波在路上，无论白天黑夜，刮风下雨，田间地垄，床前炕头，常能看到他
的足迹和身影。他的“犟”是医者仁心的体现。他的“犟”是责任在肩的担当，他是无私奉献的
乡村医生的代表。(4 分)
(二)(12 分)
10．①绣眼冷看芙蓉 ②绣眼回归自然 (2 分)
11．示例：(1)运用比喻修辞，(1 分)把芙蓉 鸣唱比作一缕阳光，生动形象地写出了芙
蓉鸣叫声的优美婉转，表现出早晨芙蓉的叫声给“我”带来的愉悦。 (2 分)
(2)示例：表达了作者对失去自由的绣眼的同情，也谴责了人类让鸟儿失去自由的行为。
(2 分)
12．C(2 分)
13．示例 1：自然界中的生物都是互相依存的，正因为有各种动物，我们的地球家园才
能美好。因此，我们要善待动物，保护动物，学会与动物和谐相处，共建美好、和谐的地球
生态家园。(言之有理即可。3 分)
示例 2：我们应知道动物和我们人类一样同是地球上生物大家庭中的一员，命运共同，
因此我们人类应尊重动物、善待动物、关爱动物、保护动物，与动物和谐相处。(言之有理即
可。3 分)
三、古诗文阅读(14 分)
14．A (2 分)
15．得来的传闻（如果）是这样，还不如不知道。 (2 分)
16．①丁氏的表述不够清楚，容易让人产生误会；②“有闻而传之者”未经调查分析，就
根据自己的理解将消息传播出去；③“国人”似乎也乐于接受这样离奇的传闻，于是越传越广。
(3 分)
17．宋君对待谣言将信将疑，令人问之于丁氏，体现了他的“没有调查就没有发言权”的
求真求实精神，(1 分)魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏明辨是非
的智慧。(1 分)得到的启示：现实生活中，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要
轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。(1 分)
18．“涨”字重读能突出巴山夜雨之大，雨水涨满秋池的景象，渲染出一种孤寂凄凉的氛围，
更能体现诗人因思念远方的亲人而内心愁绪满怀，强化了诗歌的情感表达。(2 分)
19．夜雨寄北中诗人通过巴山夜雨的景象，抒发了对妻子或亲人的思念之情，渴望能与
亲人团聚。《次北固山下》中“乡书何处达，归雁洛阳边”也表达了诗人的思乡之情，两首诗都
蕴含着对故园、亲人的牵挂，所以可归为“情牵故园”情牵故园类。(2 分)
四、名著阅读(5 分)
20．(1)①捕鸟(1 分) ②聪明机智、本领高强(1 分)
(2)示例：任务二：选择跳读，理由：《西游记》篇幅较长，取经路线涉及众多地点。跳
读时可以快速跳过那些与路线无关的描写，如大段的景色描写、诗词等，重点关注师徒四人
从一个地方到另一个地方的行程变化。比如直接关注文本中类似“师徒四人离开了某某地，前
往某某地”这样的关键语句，快速梳理出他们从长安出发，途经五行山、高老庄、流沙河等一
系列地点，从而高效完成取经路线的梳理。(3 分)
五、作文(50 分)
七年级语文答案 第 2页(共 2 页)
21．请参考 2025 年河南省初中语文作文评分标准
七年级语文答案 第 3页(共 2 页)

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