资源简介

(共27张PPT)
美丽的小兴安岭
新课导入
在我国东北有一个美丽的地方，有人说，它一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，因为那里有许许多多的花儿争奇斗艳；也有人说它是一个巨大的宝库，因为那里有数不清的名贵药材和奇珍异兽。今天就让我们一起走进这个美丽的大花园——小兴安岭，去探寻其中的奥秘。
新课导入
小兴安岭：位于兴安岭山脉的东段，在我国黑龙江省的北部，是我国重要的林区之一。它与大兴安岭、长白山同是我国主要林区。林中针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。植物种类超千种。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍稀动物。林地上生长着人参及其他珍贵的药材。
小兴安岭
融化
侧着脑袋
树梢
显得苍翠
膝盖
欣赏
宿舍
xīng
cè
xiǎn
xīn
róng
shāo
xī
shè
生字认读
药材
来临
宝库
乳白色
cái
lín
kù
rǔ
多音字
例：看到班上兴（ ）起的学习热潮，王老师心里特别高兴（ ）。
兴
xīng
xìng
兴起
高兴、兴趣
xīng
xìng
多音字
例：哥哥毕业的时候，他依依不舍（ ）地与舍（ ）友们告别。
舍
shě
shè
依依不舍
舍友、宿舍
shě
shè
近义词
融化
消融
收藏
储藏
欣赏
观赏
诱人
迷人
反义词
融化
凝结
俯下
仰起
密密层层
稀稀落落
【欣赏】
【苍翠】
【葱葱茏茏】
【严严实实】
【诱人】
词语释义
享受美好的事物，领略其中的情趣。
（草木等）深绿。
（草木）青翠茂盛的样子。
严密；藏得好，不容易找到。
对人有吸引力。
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
（1）课文分几部分，每部分主要写了什么？
（2）本文按照什么样的顺序描写了什么内容？
整体感知
（1）课文分几部分，每部分主要写了什么？
第一部分
（1）
概述小兴安岭的特点——绿色的海洋。
第二部分
（2-5）
具体叙述了小兴安岭一年四季的美景。
第三部分
（6）
总结全文，赞美小兴安岭景色美丽、物产丰富。
1
2
3
整体感知
（2）本文按照___________的顺序,描写了___________。
①时间（季节）
②小兴安岭的美丽景色和丰富物产
①
②
课文解读
深入研读课文，精确把握描绘小兴安岭四季风貌的词句
领悟作者遣词造句的精妙及情感表达
遇疑难之处即刻记录，并与师生共同探讨解决
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎（lì）树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
课文解读
1、这个句子表达了什么？
把小兴安岭比作“绿色的海洋”，生动、形象地说明了小兴安岭广阔无垠、树木繁多、森林面积大的特点。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
课文解读
2.“抽出”能否换成“长出”？为什么？
不能。“抽出”虽然是“长出”的意思，但“抽出”可以把枝条快速而有力地长出来的状态生动形象地描绘出来。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
课文解读
3.这句话写出了小兴安岭夏天的什么特点？
写出了小兴安岭夏天树木枝繁叶茂的特点。一个“封”字，既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天的勃勃生机。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
课文解读
4.这句话写出了小兴安岭夏天的什么特点？
这句话运用了比喻的修辞手法，将阳光比作利剑，生动形象地描写出太阳出来时驱散浓雾、金光四射的情景。
西北风呼呼地刮过树梢。
课文解读
5.这里为什么不用“吹”而用“刮”呢？
“刮”指用刀等贴着物体的表
面移动。用“刮”而不用“吹”，生动形象地表现了小兴安岭的冬天很冷，风很大。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
课文解读
6.为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？
说它是“花园”是因为它一年四季的景色都无比美丽；说它是“宝库”是因为它物产丰富，盛产木材、药材，还有许多珍稀动物。
主题归纳
本文按照 时间 顺序，描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
写作手法
含义
运用
把两个或两个以上相同的字连起来成为词，通常叫叠词。如“严严实实”“葱葱茏茏”“密密层层”。好处是能表达丰富的思想内容，收到较好的艺术成果，给人以美的享受。
注重叠词积累和运用的确切性，选择恰当的叠词增强表达效果。
板书设计
春
夏
秋
冬
美丽的小兴安岭
树木抽出新枝
树木葱葱茏茏
落叶飞舞
树上积雪
生机勃勃
万物生长
硕果累累
动物过冬
景色优美
物产丰富
课堂练习
1.照样子写词语。（又肥又厚的脚掌）
又（ ）又（ ）的（ ） 又（ ）又（ ）的（ ）
课堂练习
2.读下面的句子，欣赏画线的词语。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”字用的真妙，它让我感受到。
森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动
课堂练习
3.作者是怎样描写小兴安岭的景物的？
抓住了小兴安岭每个季节的景物特点来写。让我们充分地感受到了小兴安岭的美丽。
课后作业
1.用一句诗赞美一下你心中的小兴安岭。
2.你觉得家乡哪个季节最美？为什么？仿照课文写一写。
感谢观看
统编版语文三年级上册 第六单元

展开更多......

收起↑