资源简介

三年级语文
得分
评卷人
一、学校组织了“最美发现者”活动。活动中，我们不仅用眼睛去看美
韶
丽的风景，更用心去感受身边的暖心小事，用书本去探索汉语言文化
之美。请快快加入吧。（共40分）
(一)书写美。读拼音依次在田字格里写词语，把这篇活动感受补充完整。(8分)
l.我觉得“最美发现者”活动就如一次快乐的1ǚxig,我们像小探险家一样仔
细去guan chá大自然的一草一木，一山一水。那mao
m的森林像绿色的海洋，
.
cang
cui的山峰手拉着手。当i6ng
shuang的山风吹过，带着shi rin的花草
香，是不是感觉特别神奇？大自然里藏着好多àomi,就算我们的头发被吹得ling
luan,心里却装满了对祖国山河的热爱。
(二)分辨美。班级准备“语文知识大比拼”活动，请你参与。（10分)
2.请在加点字正确的读音下面打“√”号。(4分)
班级到处(chǔchd)是参(can
shen)加大扫除的学生，大家干劲十足。大扫
:
除过后，同学们看到窗明几（立）净的教室，感到兴(xig
xing)奋又自豪。
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3.选择合适的词语填空。(6分)
继续
连续
陆续
(1)雨点(
)落下，蚂蚁们(
)搬家，搬完食物后，又(
寻找新的巢穴。
懒洋洋
静悄悄
兴冲冲
(2)他(
)地推开门，发现屋里(
)的，只有猫在窗台上(
)地晒太阳。
(三)校园美。按要求做题，感受校园的美丽。(4分)
相
4.读下面的句子并续写。(2分)
蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵，洁白的云朵下面是那美丽的校园，
5.读句子，用修改符号修改病句。（2分)
你看，校园里开着各种花，有樱花、桃花、垂柳和杏花等。
(四)积累美。词语、诗词、名言都有深意，让我们把它们积累下来吧。（10分)
6.词语美。小言对词语的归类梳理不准确的一项是(
)(填序号)。(2分)
A.鲜花：含苞欲放
花团锦簇
竞相开放
争奇斗艳
B.高山：崇山峻岭
悬崖峭壁
高耸人云
奇峰罗列
C.树木：郁郁葱葱
绿树成荫
一碧千里
浓荫蔽日
D.河流：汹涌澎湃
川流不息
奔腾不息
波光粼粼
7.诗景美。刘禹锡笔下的“遥望洞庭山水翠，
”写出了洞
庭湖的奇巧清丽；李白笔下的“两岸青山相对出，
”写出了天
门山的雄奇险峻；苏轼笔下的“
”写
出了西湖的秀美灵动。(4分)
8.哲理美。言语的力量，无形可以直抵心灵。荀子早已用“
”警醒世人，可见良言如
春，能将寒冰化为暖流。(4分)
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