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(共14张PPT)
第1章　认识细胞
第1节　走进生物学实验室
第2课时　开展科学探究
第1单元　生物体的结构层次
01
重点梳理
02
基础过关
03
能力进阶
目
录
1. 科学探究是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。
探究过程通常包括提出问题、 、实验、得出结论和表
达交流等。
2. 提出问题：提出问题是科学探究的 。
3. ：假设是对问题的一种可能的解释。假设未必与事实相
符，但也不是毫无根据的猜想。
作出假设　
开始　
作出假设　
4. 实验：实验是验证假设的基本途径，主要包括 、
等方面。科学探究常常需要采用控制单一变量的方法，设置 （分实验组和对照组）。在对照实验中，实验组和对照组除了单一变量不同，其他因素都应该 。
5. 得出结论和表达交流：分析现象，处理数据，得出结论。
6. 开展科学探究时，我们必须坚持 的科学态度。
制订计划　
实施计划　
对照实验　
相同且适宜　
实事求是　
1. （2023·绵阳）有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多”，
真的是这样吗？小张根据已有的经验，认为这是不可能的，并决定进行
探究。从科学探究的角度来看，小张的看法相当于（　B　）
A. 提出问题 B. 作出假设
C. 制订计划 D. 得出结论
B
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2. 科学探究中提出的问题应具体、明确，具有探究价值。下列问题提得
最好的是（　D　）
A. 紫薇花和木槿花哪种更漂亮
B. 到底是先有鸡还是先有蛋呢
C. 为什么昆虫的发育要经过几次蜕皮
D. 土壤湿度会影响鼠妇的分布吗
D
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3. （2024·济南莱芜期末）在做探究实验时，如果得到的结论与假设不
一致，那么应（　D　）
A. 改变实验变量，重新进行实验
B. 修改实验数据，让它与假设相符
C. 相信实验数据，修改假设与结论一致
D. 检查探究实验过程，将实验重新多做几次
D
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4. （2024·宿迁期末）在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验
的是（　B　）
A. 光滑、粗糙 B. 有光、低温
C. 干燥、湿润 D. 有空气、无空气
B
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5. （2023·北京房山期末）用枇杷叶蒸制成的枇杷叶露具有润肺、止咳
等功效，而雾霾易引发哮喘等呼吸系统疾病。为了探究“枇杷叶露能否
降低因雾霾引发呼吸系统疾病的概率”，小明设计的实验如下表所示，
其中的不足之处是（　B　）
组　别 小白鼠 数量 生活 环境 温　度 每天餐后喂
食的液体
甲 10只 雾　霾 25 ℃ 5 mL枇杷叶露
乙 10只 雾　霾 0 ℃ 5 mL清水
B
A. 小白鼠的数量相同
B. 所处的温度不同
C. 所处生活环境相同
D. 每天餐后喂食的液体不同
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6. 某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并设计
了如下实验，相关叙述错误的是（　A　）
实验材料 平均爬行速度/（厘米·分钟－1）
光滑玻璃板 12
粗糙硬纸板 30
A
A. 为了提高效率，本实验只做一次即可
B. 应选用大小相同的蚯蚓进行实验
C. 实验变量是物体表面的粗糙程度
D. 实验结束后，将蚯蚓放回大自然
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7. （2023·郑州期末）某生物小组的同学为探究不同品牌的白僵菌杀虫剂对蛴螬的防治效果，现将甲、乙、丙三种品牌的白僵菌杀虫剂配制成相同浓度的溶液，进行相关实验并得到如下表结果。下列有关分析不正确的是（　D　）
D
组　别 蛴螬数 处理方式 蛴螬死亡率/％
1 100只 1千克土壤＋50毫升白僵菌甲溶液 25
2 100只 1千克土壤＋200毫升白僵菌乙溶液 71
3 100只 1千克土壤＋200毫升白僵菌丙溶液 39
4 100只 1千克土壤＋200毫升无菌水 0
A. 第1组实验无法与其他组形成对照
B. 每组用100只蛴螬可使实验结果更准确
C. 比较可知，乙品牌的防治效果较好
D. 该实验的变量是蛴螬死亡率
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8. （2023·济南）为探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的
影响，某生物兴趣小组设计了如下实验。下列叙述不正确的是（　C　）
C
组　别 甲　组 乙　组 丙　组 丁　组
无机盐 类型 适量含氮、磷、钾的无机盐 适量含氮、
磷的无机盐 适量含氮、
钾的无机盐 适量含①的
无机盐
实验现象 叶片正常 叶片异常 叶片异常 叶片异常
A. ①处应填“磷、钾”，该实验共有3组对照实验
B. 探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是提高实验数据的准确性
C. 为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，应选用甲、乙两组进行对照
实验
D. 根据以上实验可得出的结论是玉米幼苗的生长需要含氮、磷、钾的无
机盐
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9. （2023·营口）某同学发现鱼缸中的水蚤在明亮一侧和阴暗一侧的数
量不同。为探究光是否影响水蚤的分布，该同学做了如下实验：
步骤一：将50只水蚤、适量的培养液和空气密封在一根长60厘米的玻璃
管内。
步骤二：将玻璃管中水蚤轻轻摇匀，再将玻璃管水平放置并固定。用遮
光布遮住整根玻璃管，静置5分钟。
步骤三：如图所示，将遮光布移至30厘米处，形成明亮和阴暗两种
环境。
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步骤四：当玻璃管中水蚤基本不再移动时，记录两种环境下水蚤的数
目。将步骤二、三、四重复操作2次。
分析回答下列问题：
（1） 本实验的变量是 。实验中形成明亮和阴暗两种环境的目的
是设置 实验。
光　
对照　
（2） 为控制单一变量，步骤一中应选择大小、生理状态等因素均
（填“相同”或“不同”）的水蚤。
（3） 实验结果：明亮环境中水蚤的数目明显多于阴暗环境中水蚤的数
目。据此得出的结论是
。
相
同　
光会影响水蚤的生活，水蚤喜欢在明亮环境中
生活　
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9(共22张PPT)
第1章　认识细胞
第1章总结提升
第1单元　生物体的结构层次
01
知识网络
02
考点突破
目
录
考点一　显微镜的结构和使用
1. （2023·绵阳）小吴同学在显微镜操作时，要让镜筒下降，使物镜接
近装片，应转动的调节钮及方向是（　A　）
A
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2. （2023·阳泉）小青用显微镜观察自制的临时装片时，看到视野中有
一个大气泡（如图），如移动装片，将气泡从视野的右上方移出。你判
断她移动装片的方向是（　D　）
A. 右上方 B. 右下方
C. 左上方 D. 左下方
D
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3. （2023·济南）如图是光学显微镜结构图，下列叙述错误的是
（　C　）
A. 转动①使镜筒下降，此时眼睛要从侧面注视④
B. 显微镜的放大倍数是③和④放大倍数的乘积
C. 调节⑤上的光圈可以改变视野的大小
D. ⑥是反光镜，分为凹面镜和平面镜
C
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4. （2023·黄石）人类对细胞的认识，离不开显微镜。下列有关显微镜
的叙述，错误的是（　B　）
A. 显微镜是生命科学研究中常用的观察器具
B. 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的和
C. 从显微镜的目镜内看到的物像是倒像
D. 显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大
B
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5. 如图是普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物
镜的放大倍数分别是10×和40×。请分析回答：
（1） 某同学在观察装片前首先进行对光，转动
[⑧] 使低倍物镜对准通光孔。然后调整
光圈，并转动反光镜，使光线反射到镜筒内，直到
看到白亮的圆形视野为止，观察时，若看到的物像
模糊不清，则可转动图中的[⑦] 使物
像更清晰。
转换器　
细准焦螺旋　
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（2） 观察时，使用目镜10×、物镜40×，此时物
像放大倍数为 倍。
（3） 在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，物像位于视
野的左上方，要把物像移到视野的中央，装片移动
的方向应该是向 。
400　
左上方　
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考点二　科学探究
6. （2024·绵阳安州模拟）某小组的同学想要探究“洗手液对细菌的抑
菌效果”，实验开始前，他们预测洗手液可以有效地抑制细菌，这种预
测在科学探究活动中属于（　C　）
A. 制订计划 B. 提出问题
C. 作出假设 D. 得出结论
C
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7. （2023·泰州）小红在种植番茄过程中，设计实验探究水分对番茄植
株生长的影响。下列叙述正确的是（　D　）
A. 两组植株都浇适量的水
B. 选取两株番茄植株进行实验
C. 两组植株均置于黑暗处
D. 两组植株都放在适宜温度下
D
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8. （2023·苏州）苯是室内装修最主要的污染物之一。科研人员为了研
究“植物是否能吸收苯”，利用密闭无色透明玻璃箱进行实验，实验条
件相同且适宜。每组进行3次重复，并将测得的箱体内苯浓度的数据均
值记录在表格中。下列有关叙述错误的是（　B　）
B
植物 种类 苯的初始浓度/ （mg·L－1） 24h后苯的浓度/ （mg·L－1） 苯浓度下降比
例/％
对照组 48.6 47.8 1.6
吊　兰 48.6 39.9 17.9
常春藤 48.6 12.2 74.9
绿　萝 48.6 25.3 47.9
A. 对照组内应不放置任何植物 B. 该实验变量是苯的初始浓度
C. 每组进行3次重复可降低实验误差 D. 常春藤对苯的吸收能力比吊兰和
绿萝强
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9. 某同学设计了如下对照实验：选取一定数量的黄粉虫平均分为两组，
A组喂麦麸，B组喂等量的塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫的体重
都增加，B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。
下列叙述错误的是（　A　）
A. 实验变量是黄粉虫
B. 多次实验的目的是避免偶然性
C. 实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收
D. 该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾
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考点三　临时装片的制作
10. （2023·广安）某同学在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，进行
了下列操作，正确的操作步骤应是（　C　）
A. c→a→b→d B. a→c→b→d
C. c→a→d→b D. a→c→d→b
C
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11. （2023·太原）在制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验
中，下列操作正确的是（　C　）
A. 在载玻片中央滴一滴生理盐水
B. 盖盖玻片时，将盖玻片缓缓平放在载玻片上
C. 对光时用低倍物镜对准通光孔
D. 物像偏左时，向右侧移动装片，使物像移至视野中央
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考点四　动植物细胞的结构与功能
12. （2023·自贡）端午节的时候，几乎家家户户都会在门窗处挂上一
把艾草，有着避毒驱虫、祈福健康的美好寓意。如图为艾草叶肉细胞的
结构示意图，下列叙述错误的是（　D　）
A. ①起支持和保护细胞的作用
B. ②能控制葡萄糖进出细胞
C. ③控制艾草的发育和遗传
D. ④存在于艾草的每个细胞
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13. 绿叶海蜗牛是一种极为有趣的软体动物，一生只进食一次海藻大
餐，将叶绿体吸入自己的细胞内进行光合作用，从此便可终生不用进
食。在光学显微镜下观察绿叶海蜗牛细胞，可以分辨的细胞结构有
（　A　）
A. 细胞核和叶绿体 B. 叶绿体和细胞壁
C. 叶绿体和大液泡 D. 细胞核和细胞壁
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14. （2023·临沂）图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、人的口腔上皮细胞
结构模式图。下列有关叙述错误的是（　C　）
A. 与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡
B. 甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质
C. 甲的①能保护和控制物质进出
D. 甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体
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15. （2023·长春）如图分别为光学显微镜的结构图、某同学在光学显
微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞的视野图，请
结合实验回答问题：
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（1） 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的
是 。
（2） 观察时，为了看到更多的细胞，应选择图甲中放大倍数
为 的物镜。
维持细胞的正常形态　
4×　
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（3） 图乙和图丙两个视野中染色最深的结构分别是 （填序号）。
（4） 若将图乙中①所在的细胞移到视野中央，则应向 方移动
装片。
（5） 与图乙所示的细胞相比，图丙中细胞不具有的结构是
和液泡。
①③　
右上　
细胞壁　
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15(共22张PPT)
第1章　认识细胞
第1节　走进生物学实验室
第1课时　认识和使用生物学实验器具
第1单元　生物体的结构层次
01
重点梳理
02
基础过关
03
能力进阶
目
录
一、 认识光学显微镜
1. 17世纪，荷兰人 发明了一种早期的显微镜。
2. 认识光学显微镜
列文虎克　
（1） 单筒式光学显微镜的主要结构
（2） 物镜是实现物像 放大的镜头，目镜是实现物像
放大的镜头。
（3） 显微镜的放大倍数由 与 的放大倍数共同决定，
即二者的 。
第一次　
第二
次　
物镜　
目镜　
乘积　
二、 使用光学显微镜
1. 选择目镜：一般先选择放大倍数 的目镜（如5×）。
2. 选择物镜：转动转换器选择物镜。一般先选择放大倍数较低的物镜
（如10×）。
3. 对光：将物镜对准 ，转动反光镜，直到从目镜中可以看见
整个视野是 的。反光镜一面为平面镜，另一面为凹面镜。在明
亮的环境中，一般用 对准光源；在较暗的环境中，需要
将 对准光源。
较低　
通光孔　
明亮　
平面镜　
凹面镜　
4. 制作、放置装片：将临时装片放到载物台上，并用压片夹压住，移动
装片，使汉字纸片位于通光孔的 。
5. 粗调节：调节 时，先从显微镜的一侧注视着物镜，使
物镜缓慢下降并靠近装片，注意不要压到盖玻片。再通过目镜观察，同
时调节粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像。
6. 细调节：调节 ，使看到的物像更加清晰。
中央　
粗准焦螺旋　
细准焦螺旋　
7. 实验完毕后，应该先把显微镜擦拭干净；然后转动 ，
使物镜偏离通光孔，再将镜筒缓慢下降到最低处；最后把显微镜放
入显微镜箱。
转换器　
三、 认识常用的其他实验器具
1. 观察器具：放大镜等。
2. 器具：解剖盘，剪刀，镊子，刀片等。
3. 计量器具：量筒，托盘天平（含砝码）等。
4. 器具：酒精灯，三脚架，陶土网等。
5. 通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿，研钵，滴管，药匙等。
解剖　
加热　
四、 遵守实验室安全规则
1. 在实验室进行实验探究时应该遵守实验室 ，否则有可能
发生危险。
2. 实验开始前，应该学习实验室常见的 ，不要随意触摸或
启动仪器设备。
安全规则　
安全标识　
3. 实验过程中，必须先仔细阅读实验指导，严格按照 进行
实验，特别要注意 。
4. 如果发生事故要 。
实验规范　
安全操作　
正确处理　
1. （2024·北京东城期末）如图是显微镜的结构示意图，下列相关描述
不正确的是（　D　）
A. ①是目镜 B. ②是转换器
C. ⑤是反光镜 D. ⑥是细准焦螺旋
D
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2. （2024·广州天河期中）显微镜是生物学研究中使用的重要仪器。下
列显微镜的结构中起放大作用的一组是（　B　）
A. 反光镜、目镜 B. 物镜、目镜
C. 遮光器、镜筒 D. 转换器、物镜
3. （2023·广东）某同学用“目镜10×、物镜10×”的镜头组合观察口
腔上皮细胞，物像的放大倍数是（　C　）
A. 10倍 B. 20倍
C. 100倍 D. 1010倍
B
C
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4. （2023·永州）使用显微镜观察细胞时，在光线适宜条件下为了让物
像更清晰，应调节的结构是（　D　）
A. 遮光器 B. 粗准焦螺旋
C. 反光镜 D. 细准焦螺旋
5. （2023·怀化）用显微镜观察数字“69”，看到的物像是（　A　）
A. 69 B. 96 C. D.
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6. （2023·无锡）使用光学显微镜观察装片时，调节视野亮度要用到的
结构是（　D　）
A. 转换器和反光镜
B. 遮光器和通光孔
C. 通光孔和反光镜
D. 遮光器和反光镜
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7. （2023·太原）使用显微镜观察玻片标本，当转动粗准焦螺旋使镜筒
缓缓下降时，眼睛应注视的部位是如图所示的（　B　）
A. ① B. ③ C. ⑤ D. ⑥
B
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8. （2023·云南）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，要将位
于视野右上方的细胞移至视野中央，应将装片（　C　）
A. 向左上方移动 B. 向左下方移动
C. 向右上方移动 D. 向右下方移动
9. （2023·常州）使用显微镜观察时，如果转动目镜和移动装片都不能
把视野中的污点移走，那么可判断污点所处的位置是（　B　）
A. 目镜 B. 物镜
C. 反光镜 D. 装片
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10. （2022·东营）显微镜上装有4×、10×和40×三种不同倍数的物
镜，某同学利用10×物镜清晰地观察到了所取生物材料的物像。当他做
了某项操作后，发现视野明显变暗且细胞变得模糊，请推测他最可能进
行的操作是（　B　）
A. 将物镜调整至4×
B. 将物镜调整至40×
C. 转动粗准焦螺旋使镜筒上升
D. 转动细准焦螺旋使镜筒上升
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11. 小林把一片柳树叶放在显微镜下反复观察，却看不到细胞，原因是
（　C　）
A. 室内光线暗
B. 没有调节粗准焦螺旋
C. 柳树叶太厚，不透光
D. 光圈太小
12. 在下列生物学常用的探究工具中，属于加热器具的是（　C　）
A. 镊子 B. 量筒 C. 酒精灯 D. 放大镜
C
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13. 下列选项中，全部属于通用器具的是（　C　）
A. 放大镜、培养皿、刀片
B. 酒精灯、试剂瓶、烧杯
C. 研钵、滴管、药匙
D. 托盘天平、量筒、试管
14. 下列属于当心中毒标志的是（　B　）
C
B
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15. （2023·东营）如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
时，看到的几个视野，要使物像从视野①变为视野④，应进行的操作是
（　A　）
A. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D. 向右下方移动装片→换成凹面镜→转动细准焦螺旋
A
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18
16. （2023·青岛）使用显微镜观察时会遇到不同情况，下列采取的措
施，不合理的是（　C　）
A. 将较暗的视野调亮——使用凹面镜、大光圈对光
B. 将视野右侧边缘的物像移至中央——向右移动装片
C. 判断视野中污点的位置——转动反光镜、遮光器或目镜
D. 镜筒下降时，避免物镜压到装片——从侧面注视物镜
C
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17. 下列对实验室安全规则的叙述不正确的是（　C　）
A. 实验前，学习实验室常见的安全标识
B. 实验过程中，仔细阅读实验指导
C. 若发生实验事故，抓紧去医院治疗
D. 实验结束后，应彻底清洗实验器具
C
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18. 显微镜是生物实验中常用的观察器具，如图甲为单筒式光学显微
镜，请据图回答。
（1） 在使用显微镜时，若要大幅度升降[②]镜筒，
则应转动[ ] 。
（2） 观察时，如果视野较暗，那么除了利用
遮光器调节光线的强弱外，还可以通过
[⑨] 来调节。
粗准
焦螺旋　
反光镜　
1
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17
18
（3） 如图乙为光学显微镜的一组镜头，若要得到最大的放大倍数，则
目镜与物镜的组合应为 ；在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，若要
使视野内看到的细胞数目尽可能多，则目镜与物镜的组合应为 。（填序号）
②③　
①
④　
1
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18(共16张PPT)
第1章　认识细胞
第2节　动物细胞的结构与功能
第1单元　生物体的结构层次
01
重点梳理
02
基础过关
03
能力进阶
目
录
一、 动物细胞的结构与功能相适应
1. 识别人的口腔上皮细胞的结构
（1） 取洁净的载玻片，在载玻片中央滴一滴 。凉开水漱
口后，用牙签稍钝的一端轻刮口腔 壁，牙签上会附着一些口腔
上皮细胞。
（2） 将牙签轻刮过的一端在载玻片中央的 滴中涂抹几
下，盖上盖玻片，在盖玻片的一侧滴一滴 ，在另一侧用吸水纸
吸引。
生理盐水　
内侧　
生理盐水　
碘液　
（3） 使用 观察制作好的临时装片。
显微镜　
2. 动物细胞的结构
（1） 动物细胞由 以及其内的细胞质、细胞核等结构组成。
（2） 是动物体结构与功能的基本单位。
细胞膜　
细胞　
（3） 动物细胞各结构的功能
① 不仅具有保护细胞内部结构的作用，还能控制细胞内外
物质的进出，维持细胞内部环境的相对稳定。
② 是细胞进行生命活动的重要场所，其中有为生命活动提
供能量的线粒体等结构。
③ 内有遗传物质，具有贮存遗传信息的作用。
细胞膜　
细胞质　
细胞核　
二、 细胞核是遗传信息库
细胞核含有 ，其携带的遗传信息决定了生物体的
和生理特性等性状。
遗传物质　
形态结
构　
1. （2024·连云港东海段考）制作人的口腔上皮细胞装片。不需要的实
验材料是（　C　）
A. 消毒的牙签
B. 载玻片和盖玻片
C. 解剖针和刀片
D. 生理盐水
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
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13
14
2. （2024·连云港海州期中）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于
漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　B　）
A. 碘液、生理盐水、清水
B. 凉开水、生理盐水、碘液
C. 清水、碘液、生理盐水
D. 凉开水、清水、碘液
B
1
2
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13
14
3. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要先漱净口，其目的是
（　D　）
A. 消毒 B. 便于刮取细胞
C. 防病 D. 清除食物残渣
D
4. （2023·日照）使用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有
气泡，这说明操作不当的步骤是（　C　）
A. 滴加生理盐水 B. 轻刮口腔内侧壁
C. 盖盖玻片 D. 滴加碘液
C
1
2
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4
5
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13
14
5. 人和动物细胞的基本结构包括（　B　）
A. 细胞壁、细胞质、染色体
B. 细胞膜、细胞质、细胞核
C. 细胞膜、细胞质、叶绿体
D. 细胞核、染色体、细胞壁
B
6. 动物细胞质中与能量供应有关的结构是（　C　）
A. 叶绿体 B. 液泡 C. 线粒体 D. 细胞核
C
1
2
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7. （2022·云南）如图是动物细胞模式图，代表细胞核的是（　B　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
B
8. 细胞的最外层是具有保护作用的结构，人体细胞最外层的结构是
（　B　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜
C. 细胞质 D. 细胞核
B
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14
9. 如图是伞藻嫁接实验过程示意图，从实验得出的结论是（　B　）
A. 生物的所有遗传物质存在于细胞核中
B. 细胞核控制着生物的发育和遗传
C. 细胞的生活需要物质和能量
D. 细胞核中有能量转换器
B
1
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3
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14
10. （2023·金昌）小小的指纹包含了很多重要信息，细胞中贮存控制
指纹信息的遗传物质的结构是（　C　）
A. 细胞膜 B. 细胞质
C. 细胞核 D. 细胞壁
C
11. 关于细胞核，下列说法不正确的是（　D　）
A. 细胞核中含有遗传物质
B. 遗传物质携带遗传信息
C. 遗传物质能控制生物体的形态结构和生理特性
D. 遗传信息能决定人的单眼皮或双眼皮，但不能决定人眼虹膜的颜色
D
1
2
3
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5
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14
12. （2024·南阳淅川期末）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片
时，实验现象与可能的原因分析不符合的一项是（　D　）
选　项 实验现象 可能的原因
A 视野中细胞重叠 材料没有涂抹均匀
B 视野中有杂质 没有将口腔漱干净
C 视野中的细胞往左移动 观察者将装片往右移动
D 视野中有许多气泡 染色不均匀
D
1
2
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5
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14
13. 某科学家进行了如图所示的变形虫切割实验，下列分析错误的是
（　C　）
A. a能继续生长发育并繁殖后代
B. b不能继续生长发育及繁殖后代
C. 若取出a中细胞核，则该细胞核也能继续发育成完整的个体
D. 该实验证明了细胞核能控制细胞的生长发育等生命活动
C
1
2
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14
14. （2024·周口商水期末）如图为制作人的口腔上皮细胞临时装片的
示意图，据图回答下列问题。
（1） 正确的操作顺序是 （填序号）。
（2） 图中④和⑥的操作应缓慢地盖上盖玻片，其目的是防止装片出
现 。
③②①④⑥⑤　
气泡　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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13
14
（3） ③中滴的液体是 ，其目的主要是
。
（4） 小明用低倍镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，发现物像较为
模糊，此时他应该调节显微镜结构中的 。
（5） 步骤⑤中滴加的液体是 ，用于对细胞进行染色。
生理盐水　
维持细胞的正常
形态　
细准焦螺旋　
碘液　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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13
14(共21张PPT)
第1章　认识细胞
第3节　植物细胞的结构与功能
第1单元　生物体的结构层次
01
重点梳理
02
基础过关
03
能力进阶
目
录
一、 识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
1. 制作临时装片：用刀片切开洋葱，取一片紫色洋葱鳞片叶，用镊子撕
取鳞片叶的 。注意撕取的外表皮不宜过大。将撕下的外表皮
放在预先滴有 的载玻片中央，制作临时装片。如果用白色洋葱
鳞片叶作为观察材料，那么在观察前需要进行 。
2. 观察：使用 观察制作好的临时装片，识别洋葱鳞片叶表皮
细胞的结构。
外表皮　
清水　
染色　
显微镜　
二、 植物细胞的结构与功能相适应
1. 植物细胞的基本结构包括 、细胞膜、细胞质和
等。其中 是植物细胞不同于动物细胞的结构。另外植物细胞
的细胞质中含有线粒体、 和液泡等结构（如图）。
细胞壁　
细胞核　
细胞壁　
叶绿体　
2. 植物细胞的功能
（1） ：保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态。
（2） 液泡：含有 ，与细胞的吸水和失水等有关。
（3） 细胞核：含有 ，贮存遗传信息。
细胞壁　
细胞液　
遗传物质　
（4） 线粒体：与呼吸作用有关，为生命活动提供 。
（5） 叶绿体：与植物的 作用有关，利用无机物合成有机物。
（6） ：保护细胞内部结构，控制物质进出。
（7） 细胞质：进行生命活动的重要场所。
能量　
光合　
细胞膜　
1. 在用白色洋葱制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，不需要用
到的器具是（　B　）
B
2. （2024·白银景泰期中）以白色洋葱为材料，制作洋葱鳞片叶表皮细
胞临时装片时，需要准备的液体材料有（　C　）
① 清水　② 酒精　③ 碘液　④ 生理盐水
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
C
1
2
3
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5
6
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9
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16
3. （2023·重庆渝北）下面是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片中盖盖
玻片这一步骤图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列盖片方法中可以减少
气泡产生的是（　A　）
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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15
16
4. （2024·苏州吴江期中）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，
正确的染色方法是（　D　）
A. 将碘液直接滴在洋葱鳞片叶的表皮上，再盖上盖玻片
B. 先在载玻片上滴加碘液，再将洋葱鳞片叶的表皮在其中展平
C. 先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片两侧
D. 先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸在另一侧吸引
D
1
2
3
4
5
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8
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16
5. （2024·江苏省沭阳如东实验学校一模）如图所示为“制作洋葱鳞片
叶内表皮细胞的临时装片”实验的部分操作步骤，步骤①和④滴加的液
体分别是（　B　）
A. 清水、清水 B. 清水、碘液
C. 碘液、清水 D. 碘液、碘液
B
1
2
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4
5
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16
6. （2024·张家界桑植模拟）萌萌把果冻状的琼脂装进一个透明的塑料
袋中，再将一粒葡萄放到琼脂中间，最后用线扎好袋口，一个简单的动
物细胞模型就做成了。与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑料袋、
葡萄、琼脂分别相当于细胞结构中的（　B　）
A. 细胞质、细胞核、细胞膜
B. 细胞膜、细胞核、细胞质
C. 细胞膜、细胞质、细胞核
D. 细胞核、细胞膜、细胞质
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
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16
7. （2023·苏州）乌米饭是用乌饭树叶取汁、浸泡糯米后制成的一种紫
黑色糯米饭，其味清香可口。乌饭树叶中富含多酚等活性成分，储存这
些成分的细胞结构是（　C　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜
C. 液泡 D. 细胞核
C
8. （2022·宁夏）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，放在清水中的细胞
不会涨破，原因是植物细胞有（　A　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜
C. 液泡 D. 叶绿体
A
1
2
3
4
5
6
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8
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16
9. 如果将细胞比作汽车，那么在细胞结构中，相当于“汽车发动机”的
是（　D　）
A. 细胞核 B. 叶绿体
C. 液泡 D. 线粒体
10. 绿色植物进行光合作用的场所是（　B　）
A. 液泡 B. 叶绿体
C. 线粒体 D. 细胞壁
D
B
1
2
3
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5
6
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8
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15
16
11. （2023·安徽）如图是显微镜下的洋葱鳞片叶表皮细胞。下列结构
中，洋葱鳞片叶表皮细胞不具有的是（　C　）
A. 细胞壁 B. 细胞质
C. 叶绿体 D. 细胞核
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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12
13
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15
16
12. （2024·太原二模）如图是小青制作的植物细胞结构模型，其中的
塑料袋和大枣分别模拟的是（　C　）
A. 细胞壁、液泡 B. 细胞壁、细胞核
C. 细胞膜、细胞核 D. 细胞膜、叶绿体
C
1
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3
4
5
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16
13. （2023·绥化）如图是植物细胞模式图，请据图回答问题：
（1） 填出图中序号所指结构的名称：② ；④ 。
（2） 图中序号①所指结构是 ，它是细胞的控制中心。
细胞质　
细胞
壁　
细胞核　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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12
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14
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16
（3） 图中序号③所指结构是 ，它是紧贴着④内侧的一层非
常薄的膜，能够控制物质的进出。
（4） 序号⑤所指结构是 ，它内部的细胞液中溶解着多种
物质。
（5） 序号⑥所指结构是 ，它能将有机物分解并释放能量。
细胞膜　
液泡　
线粒体　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
16
14. （2023·苏州）下列有关“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时
装片”实验的叙述，错误的是（　A　）
A. 在载玻片中央滴加清水，是因为洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞液浓度和
清水相同
B. 盖盖玻片时用镊子夹住一侧，将另一侧先接触水滴再缓缓盖下，可避
免出现气泡
C. 若在低倍镜下已看到清晰的物像，换成高倍镜后物像变模糊，则可微
调细准焦螺旋
D. 调节粗、细准焦螺旋后视野内的细胞仍不清晰，可能是薄膜未展平而
使细胞重叠
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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13
14
15
16
15. （2024·连云港）图中的甲、乙分别是植物细胞和动物细胞结构模
式图。下列相关叙述正确的是（　D　）
A. 与图甲相比，图乙不具有的结构是①③
B. ②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用
C. ③是叶绿体，是细胞进行呼吸作用的场所
D. ④是细胞核，是细胞生命活动的控制中心
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
16
16. （2023·淄博张店期末）洋葱是同学们生物实验课上常用的材料，
请结合显微镜的使用和洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作，据图回答
下列问题（在[　]内填序号，在其后横线上填相应名称）。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
（1） 图甲是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的基本步骤，请按正确
的操作顺序进行排序： （填序号）。
（2） 实验桌上摆放有清水、生理盐水、碘液等试剂，图甲中步骤④滴
加的液体是 。
④③①②　
清水　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
（3） 制作临时装片的过程中，盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使
其一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在要观察的洋葱鳞片叶表皮
上。这样做的目的是 。
（4） 若想要更好地观察到图丙中细胞的结构，则除了在载物台上
向 移动临时装片外，为了使视野中已看到的物像更加清晰，还应
调节图乙显微镜的[②] 。如果你选择的目镜的放大倍数
是5×，物镜的放大倍数是10×，那么物像被放大了 倍。
避免产生气泡　
左　
②
细准焦螺旋　
50　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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