2.4 千姿百态的动物 (4份打包) 2025-2026学年生物学苏教版七年级上册

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2.4 千姿百态的动物 (4份打包) 2025-2026学年生物学苏教版七年级上册

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(共17张PPT)
第4章 千姿百态的动物
第1节 无脊椎动物
第2单元 生物的多样性
01
重点梳理
02
基础过关
03
能力进阶


一、 无脊椎动物的类型
1. 线虫动物
(1) 结构特征:大多呈 ,它们身体 ,消化道有口
和 。常见的寄生性线虫动物有蛔虫、丝虫等。
(2) 与人类的关系
① 危害: 常寄生在人的小肠中,争夺营养,导致人体营养
不良。班氏丝虫通过蚊虫传播到人体中,会使人患 病。
② 预防:日常生活中,我们应该注意 卫生和环境卫生。
线形 
不分节 
肛门 
人蛔虫 
淋巴丝虫 
饮食 
2. 环节动物
(1) 结构特征:身体由许多形态相似的 组成。该结构的出现
促进了动物体各种系统的功能发展,增强了动物体的代谢活动和适应环
境的能力。常见的环节动物有 、水蛭、沙蚕等。
(2) 与人类的关系
不仅可以疏松土壤、提高土壤肥力,还可以药用。 和
沙蚕可以作为动物养殖的饲料。 有一定的危害性,但是从其体
内提取的水蛭素可以用于治疗多种血栓性疾病。
体节 
蚯蚓 
蚯蚓 
蚯蚓 
水蛭 
3. 节肢动物
(1) 结构特征:身体和附肢 ,体表有坚硬的 。
(2) 动物是种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。
(3) 昆虫是一般有 对翅、 对足的节肢动物。
分节 
外骨骼 
节肢 
两 
三 
二、 无脊椎动物的特征
1. 无脊椎动物的共同特征是体内没有 ,而脊椎动物具有。
2. 目前已知的150多万种动物中,无脊椎动物约占 。
脊柱 
95% 
1. 线虫动物的主要特征不包括( C )
A. 身体大多呈线形 B. 有口
C. 身体分节 D. 有肛门
2. 秀丽隐杆线虫是科学研究中常用的一种实验动物,对其相关研究曾多
次获得诺贝尔奖。下列动物与其同属于线虫动物的是( A )
A. 蛔虫 B. 蚯蚓
C. 沙蚕 D. 蜈蚣
C
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3. 下列有关线虫动物与人类关系的描述,错误的是( A )
A. 危害人体健康,损害农林牧业的线虫是营腐生生活的
B. 人蛔虫寄生在人体的小肠中
C. 班氏丝虫会使人患淋巴丝虫病
D. 日常生活中,我们应该注意饮食卫生等,从而降低人体感染寄生虫的
可能性
A
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4. (2022·泰安)如图中的动物是海生毛虫,身体由许多相似的体节组
成,体节上有疣足,用来游泳和爬行。该动物属于( A )
A. 环节动物
B. 节肢动物
C. 线虫动物
D. 软体动物
第4题
A
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5. (2023·淄博)海鳞虫是一种深海动物,其身体由许多相似的体节组
成,靠刚毛、疣足辅助运动。下列动物与海鳞虫亲缘关系最近的是
( A )
A. 沙蚕 B. 鼠妇
C. 蛔虫 D. 蜈蚣
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6. (2023·甘孜改编)蚯蚓、水蛭等环节动物共同具有的特征是
( B )
A. 用鳃呼吸
B. 身体由许多相似的体节组成
C. 身体不分节
D. 体表被覆坚硬的贝壳
B
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7. 下列关于蚯蚓对人类益处的叙述,错误的是( D )
A. 蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松
B. 蚯蚓粪便能够提高土壤的肥力
C. 蚯蚓的身体是优良的蛋白质饲料
D. 蚯蚓的生活会导致有机垃圾堆积
D
8. (2023·云南改编)蝗虫体表有坚硬的外骨骼,身体和附肢都分节,
它所属的动物类群是( D )
A. 环节动物 B. 线虫动物
C. 软体动物 D. 节肢动物
D
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9. (2023·绥化)在动物的类群中,数量最大的类群是( A )
A. 节肢动物 B. 线虫动物
C. 软体动物 D. 环节动物
10. 昆虫在动物界中种类最多。下列动物中,属于昆虫的是( C )
① 蜘蛛 ② 蝗虫 ③ 虾 ④ 蝴蝶 ⑤ 蜻蜓 ⑥ 蜈蚣
A. ①②④ B. ①③④
C. ②④⑤ D. ②⑤⑥
A
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11. 脊椎动物区别于无脊椎动物的主要依据是( B )
A. 身体内无脊柱
B. 身体背部有脊柱
C. 身体腹部有脊椎
D. 身体表面有骨片
B
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12. 下列说法正确的是( D )
A. 线虫动物都是营寄生生活的
B. 蚯蚓生活在土壤中,啃食植物根系,造成土壤板结
C. 秀丽隐杆线虫是环节动物
D. 区别线虫动物和环节动物主要看体节
D
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13. (2024·郑州惠济期末改编)观察下列四种动物,结合所学知识,
判断以下叙述中不正确的是( D )
A. 该类动物属于种类最多、数量最大的动物类群
B. 瓢虫和蝗虫都属于昆虫,有三对足、两对翅
C. 足和触角的位置及数量有差异,但都分节
D. 体表均有坚硬的外骨骼,适应陆地生活
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14. 下列关于线虫动物与环节动物的说法,不正确的是( A )
A. 线虫动物都是寄生的
B. 蚯蚓可以药用和用作饲料
C. 蛔虫和小麦线虫属于线虫动物
D. 可通过身体是否分节来区别此两类动物
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15. 请据图回答下列问题。
(1) 图中所示的动物属于线虫动物的是 ,属于环节动物的
是 。(填字母)
A 
BCD 
(2) 沙蚕的身体由许多形态相似的 组成,这种结构的出现,
对促进动物的代谢,增强动物对环境的 有着重大意义。
(3) (填字母)是一种寄生虫,数量多时会阻塞肠道。
体节 
适应能力 
A 
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15(共18张PPT)
第4章 千姿百态的动物
第2节 脊椎动物
第2课时 爬行类、鸟类、哺乳类
第2单元 生物的多样性
01
重点梳理
02
基础过关
03
能力进阶


一、 爬行类
爬行类是真正的 动物,用 呼吸,体表一般被覆有保护作
用的 ,在陆地上产卵, 坚硬,卵内有丰富的营养
物质。
陆生 
肺 
鳞片或甲 
卵壳 
二、 鸟类
1. 主要特征:鸟类身体大多呈 ,前肢变成 ,体表被覆
羽毛,体温 。这些特征与飞行生活相适应。鸟类产的卵一般较
大,具有坚硬的 。
2. 与人类生活的关系:有些鸟类能取食农林害虫;有些鸟类能传播
,有利于植物繁殖;有些鸟类羽色艳丽、舞姿优美,具有 ;饲养的鸡、鸭等可为人类提供食物。
流线型 
翼 
恒定 
卵壳 
花粉、种子 
观赏价值 
三、 哺乳类
1. 主要特征:哺乳类全身被毛,体温 ,胚胎在母体 内
发育(胎生),母体以 哺育幼体(哺乳); 发达,能
协调复杂的活动,适应多变的环境,是脊椎动物中结构、功能和行为最
复杂的高等动物类群。
2. 动物是动物界中的高等类群,它们的共同特征是体内有椎骨
组成的 。
恒定 
子宫 
乳汁 
大脑 
脊椎 
脊柱 
1. 科莫多巨蜥是世界自然保护联盟认定的濒危物种,它四肢粗壮,体表
被覆鳞片,用肺呼吸,卵生,卵有坚硬的壳,保温能力差。它属于
( C )
A. 鱼类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 哺乳类
C
2. (2024·扬州仪征期中)蜥蜴的体表覆盖角质的鳞片,这有利于它
( D )
A. 辅助肺的呼吸 B. 增加爬行阻力
C. 适应水生生活 D. 减少水分蒸发
D
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3. (2023·黄石)下列不是爬行动物的基本特征的是( D )
A. 体表覆盖鳞片或甲
B. 用肺呼吸
C. 卵表面有坚硬的卵壳
D. 终生生活在水中
D
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4. (2023·益阳)乌梢蛇全身黑色,行动迅速,性情温顺不咬人,常在
农村房前屋后捕食老鼠,在益阳市分布广泛。乌梢蛇属于爬行动物的原
因不包括( C )
A. 乌梢蛇的幼体、成体均用肺呼吸
B. 乌梢蛇身体表面有乌黑铮亮的细鳞片
C. 乌梢蛇虽然四肢退化,仍可快速爬行
D. 乌梢蛇在陆地上产卵,卵内营养丰富,外有坚硬卵壳
C
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5. (2024·长沙雨花期末)蚯蚓和蛇虽然外形相似,但我们不难发现,
蛇的运动速度和灵活性却明显优于蚯蚓,其中蛇体内起关键性作用的结
构是( C )
A. 皮肤 B. 肌肉 C. 骨骼 D. 四肢
6. (2023·龙东地区)鸟类进行气体交换的主要器官是( C )
A. 气囊 B. 气管
C. 肺 D. 肺和气囊
C
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7. “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”诗中的“莺”和“燕”具有
的共同特征是( C )
① 体表被覆羽毛 ② 前肢变为翼 ③ 胎生、哺乳 ④ 体温恒定 
⑤ 体表有坚硬的外骨骼
A. ①②③④ B. ②③⑤
C. ①②④ D. ①②⑤
C
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8. 下列动物中,属于哺乳类的是( B )
A. 鲫鱼 B. 大熊猫
C. 鹦鹉 D. 乌龟
9. (2023·宿迁)蝙蝠每年繁殖一次,每次产1~2崽;幼崽生长很快,
一般1~2月龄即脱去胎毛,蝙蝠虽然能够飞行,但不属于鸟类,而属于
哺乳动物,主要理由是它( D )
A. 有四肢 B. 心脏有四腔
C. 体温恒定 D. 胎生、哺乳
B
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10. (2024·保定期末)俗话说“羊毛出在羊身上”,羊毛的主要作用
是( D )
A. 保护 B. 伪装 C. 防御 D. 保温
11. 哺乳动物的生殖方式是胎生,这种生殖方式的意义是( C )
A. 降低出生个体的数目
B. 增加后代个体的数目
C. 提高后代的成活率
D. 使后代个体的体质增强
D
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12. 下列有关哺乳动物与人类关系的叙述中错误的是( C )
A. 有些能为人类提供肉食和毛皮
B. 有些能为人类提供中药材
C. 对人类都是有利的一面
D. 有些能为人类提供娱乐、观赏价值等
C
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13. (2024·西安期末)2023年新调整的《有重要生态、科学、社会价
值的陆生野生动物名录》(简称“三有”名录),寿带鸟这种鸟类列入
新“三有”名录,而野猪被移除。请分析回答下列问题:
(1) 寿带鸟外形美观,体表被覆 ,前肢变成 ,这些特
征与其飞行生活相适应。
羽毛 
翼 
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(2) 野猪属于哺乳动物,用 呼吸。
(3) 与寿带鸟的生殖方式不同,野猪的胚胎在雌猪体内发育,发育到
一定阶段从母体产出,这种生殖方式叫作 。并且雌猪用 哺
育后代,大大提高了后代成活率。
肺 
胎生 
乳汁
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14. (2024·郑州中原期末)如图是蜥蜴、鲫鱼、青蛙的共同特征示意
图,下列分析正确的是( A )
A. 甲可以代表卵生
B. 乙可以代表用肺呼吸
C. 丙可以代表生殖发育离不开水
D. 丁可以代表卵外有坚硬的卵壳
第14题
A
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15. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述错
误的是( A )
A. 乌龟背部有甲,适于水中生活
B. 鸟类有发达的胸肌,利于飞行
C. 鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管,适于进行气体交换
D. 爬行类和鸟类的卵具有坚硬的卵壳,与陆地生活相适应
A
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16. 如图是同学们学习过的几种生物的图片,请根据所学知识分析回答
问题。
   
(1) A代表的动物类群的胚胎发育在母体 内进行。
(2) C代表的动物类群的体表常有 覆盖。
子宫 
鳞片 
(3) D代表的动物类群的体表有坚硬的 。
(4) 上述五种动物中,体内无脊柱的有 ,体温恒定的
有 。(填字母)
外骨骼 
BD 
AE 
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第4章 千姿百态的动物
第2节 脊椎动物
第1课时 鱼类、两栖类
第2单元 生物的多样性
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重点梳理
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基础过关
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能力进阶


一、 鱼类
1. 结构特征:身体主要分为头、躯干和尾3个部分;身体大多呈 ;体表被覆 且富有黏液,能减小水的阻力;用 呼
吸;身体两侧有 ,能感知水流方向和周围生物的活动情况等。
2. 常见的鱼类:淡水鱼类有鲤鱼、 等;海洋鱼类有 、
大黄鱼等。
流线型
鳞片 
鳃 
侧线 
鲢鱼 
带鱼 
二、 两栖类
1. 结构特征:脊椎动物中由 向 过渡的类群。它们虽然能在陆地上生活,但是繁殖过程不能离开 。其幼体生活在水中,用 呼吸;大多数成体生活在潮湿的陆地上,用 呼吸。它们的 裸露,具有辅助呼吸的作用。
2. 与人类的关系
有些两栖类主要以各种 为食,在防治农林害虫方面具有重要作
用;蟾蜍的 经过加工后具有解毒、止痛等作用。
水生 
陆生 
水 
鳃 
肺 
皮肤 
昆虫 
蟾酥  
1. 兴趣小组的同学把火龙果汁滴在鱼嘴前方,观察到的果汁流动的途径
是( B )
A. 从口流入鳃,然后由口流出
B. 从口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出
C. 从鳃盖后缘流入鳃,然后由口流出
D. 从鳃盖后缘流入鳃,然后由鳃盖后缘流出
B
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2. (2023·黄石)下列选项中属于鱼类的是( B )
A. 甲鱼 B. 带鱼 C. 章鱼 D. 娃娃鱼
3. 在河里捉鲤鱼时,已经捉到手的鱼往往又会挣脱,这是由于其体表富
有很滑的黏液。鱼体表黏液的主要作用是( A )
A. 减小运动阻力 B. 预防人类捕捉
C. 防止水分蒸发 D. 辅助呼吸
B
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4. 鱼不停地用口吞水,再从鳃盖后缘排水,其作用是( D )
A. 排出废物 B. 维持身体平衡
C. 进行散热 D. 进行呼吸
5. 鱼的主要特征不包括( C )
A. 生活在水中 B. 用鳃呼吸
C. 身体都呈流线型 D. 都有脊柱
D
C
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6. 在生物分类中,关于两栖类中“两栖”的理解,正确的是( D )
A. 幼体和成体都可以生活在水中,用鳃呼吸
B. 幼体和成体都可以生活在陆地上,用肺呼吸
C. 幼体和成体既可以生活在陆地上,也可以生活在水中
D. 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体可以生活在陆地上,用肺呼吸
7. (2023·黄石)青蛙是两栖动物,它的呼吸器官是( D )
A. 肺 B. 皮肤
C. 鳃 D. 肺和皮肤
D
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8. (2024·沈阳一模)2024年3月,在广东莲花山脉发现了新物种“莲
峰角蟾”。这种生物幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体用肺呼吸,皮肤
可辅助呼吸。据此判断“莲峰角蟾”属于( C )
A. 节肢动物 B. 爬行类
C. 两栖类 D. 哺乳类
C
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9. 饲养蟾蜍的时候,需要为它提供适宜的水环境,这是因为蟾蜍裸露的
皮肤要时刻保持湿润,其主要意义是( C )
A. 保护体内水分不散失
B. 减小游泳时遇到的阻力
C. 有利于进行气体交换
D. 有利于躲避敌害
C
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10. 如图所示为鲫鱼形态结构图,据此回答:
(1) 请把下列序号的名称补充完整:
① 背鳍;② ;③ 尾鳍;④ 臀鳍;⑤ ;⑥ 腹鳍;
⑦ 。
(2) 鲫鱼的身体呈 ;体表被覆 ;用 呼吸;
身体两侧的 能感知水流的方向。
鳃盖 
胸鳍 
侧线 
流线型 
鳞片 
鳃 
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11. 飞鱼(如图)是一类能在海面上滑翔的鱼。下列关于飞鱼的叙述,
正确的是( B )
A. 流线型的身体——增大运动阻力
B. 有翼状胸鳍——利于滑翔
C. 体表有鳞片——保持体温恒定
D. 侧线的摆动——提供游泳动力
B
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12. 鱼类家族要举行趣味运动会。一大早,鲸鱼、鲫鱼、鳄鱼、章鱼、
娃娃鱼、小丑鱼、鲨鱼、鲤鱼、甲鱼、鲈鱼便纷纷赶来。运动会组委会
在赛前对报名选手进行了严格的资格审查。下列选项中,都不具备参赛
资格的是( A )
A. 鲸鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、甲鱼
B. 鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲨鱼
C. 鲸鱼、鳄鱼、章鱼、小丑鱼、甲鱼
D. 鳄鱼、鲫鱼、章鱼、甲鱼
A
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13. (2024·抚顺清原期中)在学习了鱼鳃的作用后,某同学想进一步
探究;进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中,溶解的气体成分有什么变化
呢?为探究这一问题,他设计了如下表实验:
步 骤 烧杯一 烧杯二
1 加入适量清水,放入一条健康
的鲫鱼 加入等量清水,但不放鲫

2 在鱼口的前方滴两滴BTB溶
液,观察流出鳃盖后缘的水的
颜色变化并记录 在水中滴入等量BTB溶
液,观察水的颜色变化并
记录
3 重复以上实验3次,分析得出结论
4 实验现象:烧杯一中流出鳃盖后缘的水呈黄色,而烧杯二
中的水呈蓝色
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(提示:溴麝香草酚蓝简称BTB。二氧化碳溶于水会生成酸性物质,使
蓝色BTB溶液变成黄色,生物学实验中常用BTB检测溶液中二氧化碳含
量的变化。使用BTB短时间内对鱼没有影响)
(1) 鲫鱼在水中生活,用 呼吸,游泳主要通过尾部和躯干
部的摆动,使身体产生前进的动力,同时离不开身体上各种
的协调作用。
(2) 烧杯二在实验中的作用是 。
(3) 实验前,小军同学仔细观察鲫鱼的活动,发现口的一张一合和鳃
盖后缘的一张一合总是 (填“同步”或“交替”)进行,这是
鲫鱼在水中进行呼吸。
鳃 
鳍 
形成对照 
交替 
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(4) 根据实验结果可以得出的结论是水流经鱼体后,鳃盖后缘流出的
水中溶解的二氧化碳含量 。
(5) 步骤3中重复以上实验3次的作用是 。
增多 
避免偶然性,减小误差 
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13(共33张PPT)
第4章 千姿百态的动物
第3、4章总结提升
第2单元 生物的多样性
01
知识网络
02
考点突破


考点一 藻类和植物
1. (2023·张家界)古诗词中描述了很多植物,如“苔痕上阶绿,草色
入帘青”“钩帘阴卷柏,障壁坐防风”,其中的“苔”和“卷柏”分别
指的是( A )
A. 苔藓植物和蕨类植物
B. 苔藓植物和种子植物
C. 蕨类植物和种子植物
D. 裸子植物和被子植物
A
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2. (2023·泰安)小明同学在花卉市场看到一种植物,叶的排列呈羽
状,叶片有分枝的叶脉,叶的背面有呈线性排列的褐色囊状隆起(如
图),这种植物属于( B )
A. 苔藓植物
B. 蕨类植物
C. 裸子植物
D. 被子植物
B
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3. (2024·龙东地区)“西湖春色归,春水绿于染。”春天来了,清澈
的湖水泛起绿色,这是某类生物大量繁殖的结果,该类生物是
( A )
A. 藻类
B. 苔藓植物
C. 蕨类植物
D. 种子植物
A
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4. (2024·安徽)将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方,
一段时间后,缸壁和水中出现了一些丝状的水绵。下列关于水绵的叙述
正确的是( D )
A. 属于单细胞生物
B. 细胞内没有叶绿体
C. 体内有输导组织
D. 产生的氧气利于鱼生长
D
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5. (2023·南充)关于下列生物的说法正确的是( C )
选 项 生 物 形态与结构 与人类的关系
A 水 绵 有根、茎、叶的分化 作为某些鱼类的饵料
B 苔 藓 没有根、茎、叶的分化 监测空气污染程度
C 贯 众 有根、茎、叶的分化,有输导组织 传统中药材
D 玉 米 有根、茎、叶的分化,没有输导组织 食用,制作工业酒精
的原料
C
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6. (2023·济南)下列关于生物类群的叙述,错误的是( D )
A. 藻类一般生活在水中,没有根、茎、叶的分化
B. 苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C. 蕨类植物有真正的根、茎、叶,并分化出输导组织
D. 种子植物都由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成
D
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7. 下列生物与所属生物类群的分类,正确的是( B )
A. 肾蕨——苔藓植物
B. 海带——藻类
C. 向日葵——裸子植物
D. 葫芦藓——蕨类植物
B
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8. 下列对藻类的描述,不正确的是( A )
A. 有专门吸收和运输养料的器官
B. 能吸收利用废水中的氮、磷等元素,净化水体
C. 能通过光合作用制造有机物
D. 能从中提取碘、琼脂等供工业和医药上使用
A
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9. (2022·大庆)下列关于苔藓植物的叙述,错误的是( C )
A. 许多苔藓植物的叶只有一层细胞
B. 一般都很矮小
C. 茎中有导管,叶中有叶脉
D. 通常具有类似茎和叶的分化
C
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10. 蕨营养丰富,口感清香滑润,属于蕨类植物。下列对其特征的描
述,错误的是( A )
A. 通过种子繁殖后代
B. 有根、茎、叶的分化
C. 有输导组织
D. 叶能进行光合作用
A
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11. 下列各项中,不属于藻类、苔藓植物和蕨类植物的共同特征的是
( C )
A. 都由细胞构成
B. 繁殖过程都离不开水
C. 都有输导组织
D. 都能进行繁殖,产生新个体
C
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12. 银杏和水杉是我国特有珍稀裸子植物,这两种植物的基本特征是
( C )
A. 具有假根、茎和叶的分化
B. 不具有输导组织
C. 种子裸露,无果皮包被
D. 生活在阴湿环境中
C
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考点二 动物类群
13. (2023·石家庄)通过对蝗虫、沼虾的学习,我们知道了节肢动物
的特征是身体由很多体节组成,并且分部;体表有外骨骼;足和触角分
节。下列生物不符合上述特征的是( A )
A
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14. 下列诗句中,描绘的都是节肢动物的是( A )
A. 蜜蜂蝴蝶生情性,偷眼蜻蜓避百劳
B. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
C. 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉
D. 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃
A
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15. 环节动物比线虫动物高等,主要表现在环节动物( D )
A. 身体细长,呈圆筒形
B. 营寄生生活
C. 有口有肛门
D. 身体分节,运动灵活
D
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16. 如图是几种节肢动物,根据图示总结节肢动物的基本特征,判断下
面的相关叙述错误的是( C )
A. 节肢动物体表有外骨骼,能减少体内水分蒸发
B. 节肢动物是种类最多、数量最大、分布最广的动物类群
C. 图中蜘蛛和蝗虫都是昆虫
D. 节肢动物身体分节,可以使运动灵活
C
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17. (2022·连云港)“探究鱼类适应水中生活的特征”常选用鲫鱼进
行探究。如图是鲫鱼的外形图。有关结论错误的是( A )
A. 鲫鱼身体呈流线型,①光滑、无黏液
B. ②下的鳃腔内有鳃,鳃是其呼吸器官
C. 鲫鱼游泳时,③④⑥⑦⑧起协调作用
D. ⑤能感知水流方向、速度和测定方位
A
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18. (2023·黄石)随着长江流域生态环境的持续改善,2023年4月迁地
保护的四头江豚首次放归长江,这将有助于改善种群遗传多样性的水
平。下列叙述错误的是( C )
A. 江豚通过胎生、哺乳的方式抚育后代
B. 不像大多数哺乳动物体表被毛,江豚的体毛退化
C. 江豚生活在水中,体温会随着水温的变化而变化
D. 江豚具有高度发达的神经系统和感觉器官
C
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19. (2023·无锡)某同学尝试完成填写鸟类部分特征关系图(如图),其中填写错误的是( A )
A. ④体温不恒定
B. ③有气囊,辅助肺呼吸
C. ①翼,是鸟类的飞行器官
D. ②流线型,可以减小空气的阻力
A
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20. (2023·常德)“当你背单词时,阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面;当
你算数学时,南太平洋的海鸥正掠过海岸……”以下有关鳕鱼和海鸥的
说法,不正确的是( B )
A. 鳕鱼用侧线感知水流方向
B. 海鸥飞行时用气囊进行气体交换
C. 鳕鱼和海鸥都有脊柱
D. 海鸥和鳕鱼都是卵生
B
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21. (2023·湘潭改编)以下生物与其气体交换部位匹配错误的是
( D )
A. 鱼——鳃
B. 青蛙——肺和皮肤
C. 蜥蜴——肺
D. 丹顶鹤——肺和气囊
D
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22. (2023·云南)脊椎动物是动物界中的高等类群。下列关于脊椎动
物的叙述,不正确的是( B )
A. 鱼类生活在水中,用鳃呼吸
B. 爬行动物的皮肤可辅助呼吸
C. 鸟类前肢变成翼,适应飞行生活
D. 哺乳动物用乳汁哺育后代
B
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23. 下列各种动物中,都用鳃呼吸的一组是( C )
A. 鲳鱼、蚯蚓、蝌蚪
B. 海豚、蛇、带鱼
C. 蝌蚪、鲨鱼、海马
D. 河蚌、龟、鲫鱼
C
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24. (2023·泉州惠安期末)结合生物学知识分析下列诗词并回答
问题:
(1) “明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,出自宋代诗人辛弃疾的《西
江月·夜行黄沙道中》,词中的“鹊”和“蝉”都善于飞行,它们的飞
行器官分别是 和 。
(2) “黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,出自宋代诗人赵师秀的
《约客》,诗中的“蛙”在池塘中用肺呼吸,用 辅助呼吸,其
幼体生活在水中,用 进行呼吸。
翼 
翅 
皮肤 
鳃 
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(3) “起蛰良时在,鸣风异禀存。大能吞巨象,长可绕昆仑”。宋代
诗人丁谓采用夸张之笔,极言冬眠苏醒的蛇之大之长。蛇需要冬眠是因
为它不能产生大量的能量来维持体温,故属于 动物。
变温 
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考点三 动植物类群综合
25. (2023·西藏)下列生物与其特征不相符合的是( B )
A. 藻类没有根、茎、叶的分化
B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化,没有输导组织
C. 鱼生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸
D. 爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲,用肺呼吸
B
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26. (2022·潍坊)从结构与功能相适应的角度分析,下列说法错误的
是( A )
A. 地钱分化出了输导组织,有利于陆地生活
B. 蛔虫表面有角质层,可抵抗宿主消化液的侵蚀
C. 红豆杉叶外面包裹着蜡质,可有效减少水分的散失
D. 冬天北极熊会形成厚厚的皮下脂肪,以抵御寒冷
A
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27. 下面是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题:
(1) 以上生物中,属于脊椎动物的是 (填字母)。
(2) 植物B与D相比,最主要的不同是植物B在生殖过程中产生了 ,因而摆脱了对水环境的依赖。
AE 
种子
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(3) C类动物的体表有坚硬的 ,既能保护和支持内部结
构,又能有效地防止体内水分的蒸发。
(4) D类植物与苔藓植物相比较,主要的特点是D类植物已经分化出
了 以及能运输水分和养料的 组织。
外骨骼 
根 
输导 
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