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2025—2026学年度第一学期
三年级语文期末练习题
学期圆满收获多，寒假欢歌正相邀。翰林学校“探知识奥秘，享成长乐趣”主题学习活动来啦！即将解锁三项任务，你准备好了吗？加油！
【任务一：识字与写字】（30分）
1．抄一抄：注意坐姿端正，横平竖直，字就平稳端正。（3分）
微微风簇浪，散作满河星。
2．写一写：读语段，把与拼音对应的词语按顺序写下来。（8分）
大自然是一本读不完的书。走进①mào shèng的山林，感觉空气②shī rùn而清新。只见③pō dì上铺满了白色、紫色的野④jú huā。修长的树木，在微风中轻轻⑤yáo bǎi。机灵的鸟儿张开翅膀，在林间穿梭着⑥bǔ shí。傍晚，调皮的雨点儿开启了它们的美妙⑦lǚ xíng，落在树叶上、草丛间，滴滴答答地⑧tán zòu出动听的乐曲，让人沉醉。
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3．选一选：选出正确的读音、生字、词语，打“√”。（15分）
①快过年了，妈妈到商店里挑（tiāo tiǎo）选衣服， 她看中（zhōng zhòng）了一件毛呢（ní ne）大衣，在店里转了好几圈（quān juàn）， 最终还是舍（shě shè）不得买。
②【详 祥】细 【迅 讯】速 奥【秘 密】
【恐 筑】怕 【威 微】武 委【曲 屈】
骨【绿绿 碌碌） ） 目【瞪 凳】口呆
③今天上午，爷爷写了两个小时的书法。吃过午饭，家里（陆续 连续）来了很多爷爷的朋友。爷爷和他们一边喝茶，一边讨论书法。等朋友一走，爷爷又拿起毛笔（陆续 继续）练起来。爷爷真是一个书法迷！
4．改一改：习作课“同桌互看”环节，小语发现了同桌日记正文的四处错误，请你找出来并进行修改。（用修改符号）（4分）
雨下的很大，我在家中读《稻草人》。《稻草人》的作者是叶圣陶写的。稻草人手里的扇子轻轻摇动，赶走。他安静地看着田地，不吃饭，也不睡觉，十分非常有趣。
【任务二：积累与运用】（25分）
5．先将方格中的字重新排列，再按要求完成练习。（9分）
①方格中的字可以组成四个四字词语，分别是： 、 、 、 。
②我发现这四个词语中都含有 ，这样的词语我还知道很多，例如（写一个）： 。
③从组成的四字词语中，选择合适的填空。
中国高铁网络 ，从繁华都市到偏远小城，银色的列车飞驰而过。这让很多初到中国的外国游客 ，他们一边 议论中国高铁朝发夕至的便捷，一边欣赏窗外掠过的美景。
6．按要求完成句子练习。（6分）
①傍晚，渔民驾着船只，满载而归，开心得合不拢嘴。（照样子，写句子）
下雪了，我 得 。
②它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（把事物当作人来写）
。
③弯弯的小河边有一片碧绿的草地，碧绿的草地上有一棵粗壮的大树， 。
（续写句子，注意加点的词语。）
7．小语分类整理了古诗文积累卡，邀请你一起挑战。（10分）
内容 积累的理由
空山不见人，（ ）。(王维) 在古人眼中，山是各种各样的，有空无一人安静的山，有像田螺一样小巧的山，有相对而立的山，也有重重叠叠的山。
两岸（ ）相对出，孤帆一片日边来。(李白) 两岸猿声啼不住，轻舟已过（ ）。(李白)
遥望洞庭（ ），白银盘里一青螺。(刘禹锡)
远上（ ）石径斜，白云生处有人家。(杜牧)
牧童骑黄牛，（ ）振林樾。(袁枚) 古代儿童的生活，也是丰富多彩的。他们有的在放牛，有的在捉蟋蟀，有的在采莲，还有的在勇敢破瓮救人呢！
知有儿童挑促织，夜深篱落（ ）。(叶绍翁)
（ ）罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。(王昌龄)
众皆弃去，（ ）击瓮破之，水迸，（ ）。《司马光》
【任务三：阅读与写作】（45分）
（一）这学期，我们已经读过《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》吧，请根据你的阅读情况，完成下面的练习。（6分）
8．请根据线索写出正确的故事名称。
线索一：水晶鞋、南瓜马车、午夜十二点 《 》
线索二：卖火柴、烤鹅、圣诞树、奶奶 《 》
线索三：豌豆、公主、二十床垫子、二十床鸭绒被 《 》
9．请把《稻草人》中稻草人看到的场景与对应的人物用线连起来。
深夜在河边辛苦捕鱼，孩子还发着高烧 绝望的女人
辛苦种的稻子被虫子啃得精光 渔妇
被丈夫抛弃，伤心得想要跳河 老太太
（二）阅读故事，完成练习。（9分）
棕熊报恩
①一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽，她不时抬起头，轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。
②突然，年轻的母亲听见身后一阵响动。没等她有所反应，一头大棕熊已挡住了她回屋的路。棕熊伸出右爪，低声呜咽着，好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子，发现熊爪上扎着一根粗大的蒺藜（jí li）刺。
③“可怜的熊，”她叫道，“让我把这根讨厌的蒺藜刺拔出来吧。”
④“好啦，是不是好些了？”她问。
⑤这个毛乎乎的野兽既没说“是”也没说“不是”，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻。接着它抓起摇篮，笨拙地走进了森林里。
⑥“你就这样表示感谢呀，棕熊？”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧。”她朝远去的棕熊挥了挥拳头，然后抱着孩子跑进了屋子，砰的一声关上了门。
⑦晚上，她丈夫回来了，问：“门口的摇篮里有很多梨，你是从哪儿弄来的？”年轻的母亲很惊讶，她打开门，只见摇篮果然在门口，里面装满了黄熟香甜的梨，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨吃了。
【读到这里，我预测摇篮里的梨是 送来的。我的预测依据是： 】
10．联系上下文，我知道第2自然段中“恳求”的意思是 。（2分）
11．读短文，请把你预测的内容和依据写在文后的横线上。（2分）
12．作者是按照事情发展的顺序来叙述故事的，请给故事情节排排序。 （3分）
①棕熊粗鲁地拿走摇篮。 ②棕熊送梨报恩。 ③棕熊求救，获得帮助。
13．读短文可知，棕熊将摇篮推翻的原因是（ ）。（2分）
A．这位母亲拔蒺藜刺的时候让棕熊感到很疼，它想要报复这位母亲。
B．棕熊知恩图报，打算用摇篮装梨，报答年轻的母亲。
C．棕熊喜欢那个摇篮，想要给自己的孩子用。
14．习作天地。（30分）
请从以下两个任务中任选一个，写一篇习作。提示：注意书写规范、美观、整洁，文中不能出现真实的姓名或班级名称。
任务一：小猴子跳跳的“森林百货店”开业啦！店里的商品应有尽有，动物顾客们纷纷上门购买。一时间，“森林百货店”成了最热闹的地方……小猴子跳跳会迎来哪些顾客？他们之间会发生什么有意思的故事呢？结果又会怎样？请你展开想象，续写故事。注意：拟一个有趣的题目；把故事写完整。
任务二：在你的记忆里，有哪些经历特别难忘，印象特别深刻？回忆一下，当时发生了什么事？把事情的经过像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。作文题目是：那一次 真难忘。写之前，先把题目补充完整。
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参考答案
【任务一：识字与写字】
1．略
2．①茂盛；②湿润；③坡地；④菊花；⑤摇摆；⑥捕食；⑦旅行；⑧弹奏。
3．①挑（tiāo√）选 看中（zhòng√） 毛呢（ní√） 转了好几圈（quān√） 舍（shě√）不得
②【详】细 【迅】速 奥【秘】 【恐】怕 【威】武 委【屈】 骨【碌碌】 目【瞪】口呆
③陆续√ 继续√
4．第一处：雨下得很大（“的”改为“得”）
第二处：《稻草人》的作者是叶圣陶（或改为《稻草人》是叶圣陶写的）
第三处：赶走小鸟。
第四处：十分有趣（或改为非常有趣）
【任务二：积累与运用】
5．①四通八达、百发百中、大吃一惊、七嘴八舌
②数字 三心二意（或五光十色、七上八下等）
③四通八达 大吃一惊、七嘴八舌
6．①示例：下雪了，我兴奋得蹦蹦跳跳。
②示例：花儿在阳光下张开笑脸，迎着微风轻轻点头。
③示例：弯弯的小河边有一片碧绿的草地，碧绿的草地上有一棵粗壮的大树，粗壮的大树上栖息着一群活泼的小鸟，正叽叽喳喳地唱着歌。
7．空山不见人，（但闻人语响）。
两岸（青山）相对出，孤帆一片日边来。
两岸猿声啼不住，轻舟已过（万重山）。
遥望洞庭（山水翠），白银盘里一青螺。远上（寒山）石径斜，白云生处有人家。
牧童骑黄牛，（歌声）振林樾。
知有儿童挑促织，夜深篱落（一灯明）。
众皆弃去，（光持石）击瓮破之，水迸，（儿得活）。
【任务三：阅读与写作】
（一）
8．线索一：《灰姑娘》
线索二：《卖火柴的小女孩》
线索三：《豌豆公主》
9．深夜在河边辛苦捕鱼，孩子还发烧 —— 渔妇
辛苦种的稻子被虫子啃得精光 —— 老太太
被丈夫抛弃，伤心得想要跳河 —— 绝望的女人
（二）
10．诚恳地请求
11．棕熊 棕熊之前得到了年轻母亲拔刺的帮助，虽然它粗鲁地拿走了摇篮，但结合文题“棕熊报恩”，推测它是想用摇篮装梨报答母亲。
12．③①②
13．B
14．
【范文】任务一
《森林百货店的“神奇应急包”》
小猴子跳跳的“森林百货店”刚挂好风铃，梅花鹿的蹄声、松鼠的爪音就裹着花香涌了进来——货架上的树叶书签闪着光，花瓣手帕沾着晨露香，最惹眼的是柜台角那个绣着松枝的布包，跳跳说这是“神奇应急包”。
“跳跳快救我！”小兔子绒绒抱着耳朵冲进来，浑身毛被细雨打湿，一甩头溅出小水珠，“我要去采蘑菇比赛，毛湿了跑不快啦！”跳跳从包中掏出件蒲公英绒披风：“这披风轻得像云，雨水落上去直接滑走！”绒绒披上转了圈，连根毛都没湿，蹦着喊：“赢了蘑菇分你一半！”
刚送走绒绒，小刺猬球球缩成一团滚进来，刺上挂着草叶，爪捂肚皮哼唧：“摘野果摔了，刺扎自己啦！”跳跳拿出“棉花创可贴”——蒲公英绒混着甘草汁做的，轻轻一贴，刺顺着软边滑出来，球球立刻伸爪：“这比树叶软多啦！我买十个存着！”
太阳落山时，小松鼠果果抱着破洞坚果袋急得跺脚：“过冬的坚果漏光啦！”跳跳翻出弹性藤条网袋：“这袋能跟着尾巴调大小，洞比坚果小，怎么晃都不漏！”果果把坚果倒进去，甩尾巴试了试，一颗没掉，拍着手喊：“明天我带全村来！”
天黑时，百货店的灯还亮着，跳跳把“神奇应急包”摆到最前排——原来最好的商品，是藏在细节里的用心。从此森林里都知道，跳跳的店里，总有能解麻烦的“宝贝”。
【范文】任务二
《那一次救小鸟真难忘》
记忆里的事像泡泡飘走了大半，可那回在花园救小鸟的经历，却像颗小石子，稳稳沉在我心里。
周末上午，我蹲在花园捉蚂蚁，忽然听见“叽叽”的细叫——矮树丛里，一只羽毛没长全的小鸟缩在叶堆里，翅膀尖沾着血，扑腾两下就摔回去。我伸手碰它，它慌得缩成一团，小眼睛里全是怕。
“我不伤害你哦。”我轻轻托着它跑回家，妈妈找了纸盒铺旧毛巾做窝，用碘伏擦它的伤口。我蹲在旁边，把泡软的小米递到它嘴边，它起先不肯吃，饿极了才啄了一颗，又啄了一颗。
之后几天，我放学先奔纸盒：换温水、泡软小米，还给它讲学校的事。慢慢的，小鸟不躲我了，我摸它的羽毛，它会用小脑袋蹭我的手心。
一周后，小鸟的伤口好了，翅膀能扑得更高。我抱纸盒到大树下：“去找妈妈吧！”它在盒边站了会儿，扑腾翅膀落到树枝上，叫了两声，像在说“谢谢”。看着它在枝上蹦跳，我又开心又不舍。那一次救援让我懂：小小的生命，也该被温柔接住——这种暖，我一辈子都忘不了。
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