资源简介 (共39张PPT)燕 子2小学语文三年级下册 第一单元看图说一说：这是一只什么样的燕子？一身乌黑的羽毛一对轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。整体到局部燕 子2作者：郑振铎（1898—1958），福建长乐人，作家、诗人、学者、翻译家。【duó】学习要求：1.自由读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。2.边读边思考：课文从哪几个方面来描写燕子？整体感知翼尖伶俐荡漾木杆ɡān飞倦闲散纤细sǎn凑成几痕 吹拂 赶集 聚拢形成 横掠 偶尔 沾水凑 伶 俐 旷 横 翼 漾 倦 散 纤 杆 痕杆ɡān【木杆】【旗杆】ɡǎn【笔杆】【枪杆】【几杆枪】表示长棍子。表示器物的像棍子的细长部分，或作量词。散sǎn【闲散】【散装】sàn【散步】【散会】表示由聚集而分离。表示没有约束、松开或者零碎。多音字第1自然段第5自然段第2自然段自由读课文，找出关键词，给下面四幅图排序，并找出对应的自然段。燕子休息图燕子外形图燕子春光图第3.4自然段燕子飞行图1234抓住关键词找对应图片比喻形状颜色感受力度把几个部分合起来从整体到局部朗读第1自然段，边读边想象画面，想一想：这是一群什么样的小燕子？抓住关键词，说一说哪些词语让你感受到小燕子的可爱与活泼？抓住事物的主要特点，写出画面感一身________羽毛，一对__________的翅膀，加上______似的尾巴，凑成了那样_____________小燕子。乌黑的剪刀轻快有力可爱的活泼的借助图画，抓住关键词，想象画面背一背。背诵指导一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ），凑成了（ ）的天鹅。雪白宽大有力修长的脖子优雅美丽仿写从整体到局部仿照这种写法写一写其他小动物的外形。从整体到局部仿写一________的____，一________的____，加上_______的_____，凑成了_________的______。一看结构二看占格三看关键笔画书写指导凑成凑数活泼泼水赶集集中偶尔偶然尔时尔后一看结构二看占格三看关键笔画书写指导沾水沾上休闲闲散纤细纤小木杆旗杆第2课时自由读第2自然段，用“ ”画出描写春天的景物，想象画面，说一说：这些景物有什么特点？燕子春光图二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。②抓住动词和形容词，边读边想象画面烂漫无比赶集民间风俗，指定期聚集在一个地方进行买卖商品。拟人颜色鲜明而美丽比喻“赶集”在文中指什么呢？这样的春天是什么样的？春光灿烂热闹欣喜说一说：作者描写哪些春天的景物，这些景物有什么特点？二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。②光泽色彩耀眼。形容事物鲜艳美好，引人注目。光彩夺目有了小燕子的加入，春天有哪些不一样的感觉？动静结合，让春天更有活力，更加生机勃勃。比喻体现了春天之美二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。齐读，边读边想象画面，读出春天的美，并试着背诵。的春日里，轻风 吹拂着，细雨 洒落着， 柔柳，花， 草， 叶，_____________________，形成了 的春天。都像赶集似的聚拢来二三月微微地如毛的由天上千条万条的红的白的黄的青的绿的烂漫无比先记住春天的景物背诵指导这时候，那些 ，那么 的小燕子，也由 飞来，加入这 的图画中，为春光 。小燕子伶俐可爱南方光彩夺目平添了许多生趣再记住小燕子______的夏日里，_________________________________________________________________，形成了_________________。这时候，那些__________________________________，加入____________，为____________。仿写六七月的夏日里，和风缓缓的吹拂着，如丝的细雨慢慢洒落。千枝万枝的荷叶，粉的白的荷花，蓝的天，碧的水，都像竟赛似的生长着，形成了绚丽多彩的夏天。这时候，那些小蜻蜓，那样机敏灵动的小蜻蜓，也从池塘边飞来，加入这绚烂多姿的画卷中，为夏日平添了许多生趣。仿写______的夏日里，_________________________________________________________________，形成了_________________。这时候，那些__________________________________，加入____________，为____________。二三月的春日里，微风轻轻地拂过，豆粒般的雨点从空中落下来，平静的湖面宛如一面巨大的镜子，倒映着岸边连绵起伏的青山。河畔的草地上，青青的小草在风中摇摆着婀娜的身姿，红的、白的、黄的、粉的......各色野花也赶趟儿似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些天鹅，那样活泼美丽的天鹅也到湖边来了，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。六月的盛夏，微风徐徐地吹拂着，珍珠般的晨露从叶尖滑落，密密麻麻的绿叶，绚丽多彩的花朵，清澈见底的小溪......都像参加典礼般的汇聚在一起，形成了清新怡人的夏日景致。这时候，那些小蜻蜓，那么轻盈灵动的小蜻蜓，也开始在花草之间穿梭着，加入了这绚烂多彩的花卷中，为夏日增添了几分生趣。仿写燕子飞行图朗读第3-4自然段，边读边想象画面，思考：燕子在哪些地方飞行？在不同的地方，燕子飞行的姿态有什么不同？朗读3-4自然段，并思考：作者观察到燕子在哪里飞行？34小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。kuàng3空旷而明亮朗读第4自然段，边读边想象画面，燕子在天空中是怎样飞的？从这句话中，你感受到什么？燕子飞行时动作轻快、灵活、敏捷你想到了什么样的画面？仿写________带着______________，在_____________________，______的一声，已从_______________，___到了__________________。小松鼠带着它那降落伞似的尾巴，在树枝间来回跳跃。“唰”的一声，已由这边高大挺拔的松树，跳到了那边粗壮茂密的槐树上。仿写________带着______________，在_____________________，______的一声，已从_______________，___到了__________________。小鸭子带了船桨似的脚掌，在清澈的水里游来游去，“噗”的一声，已从暖和的水中游到了满是青草的岸边。仿写________带着______________，在_____________________，______的一声，已从_______________，___到了__________________。小蜜蜂带了它透明漂亮的翅膀，在香气扑鼻的花园里，嗡的一声，已由那棵艳丽的红色月季上，飞到这棵淡雅的紫色兰花上了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。4línyìhéng lüèzhānyàngyùn朗读第4自然段，边读边想象画面，燕子在湖面上飞行的姿态又是怎么样？轻轻擦过水面，速度快、很灵活沾：稍微碰到环状波纹从这些动作中，你感受到燕子飞行时有什么特点？圆晕燕子飞行时动作轻盈、灵活齐读，边读边想象画面，读出燕子的姿态美。34飞行时动态美燕子休息图轻声读第5自然段，边读边想象画面，想一想：1.燕子休息时是什么样子的？2.说一说：你脑海里浮现出什么样的画面？燕子飞行时姿态真优美，它飞行累了会在哪里休息呢？那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！juànxiānqìgānhénsǎn非常细小悠闲自由，没约束休息拟人那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！qì想象画面：它们可能会做什么？说悄悄话、分享生活那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！juànxiānqìgānhénsǎn嫩蓝蓝中带点绿，蓝得柔和清新蔚蓝那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！juànxiānqìgānhénsǎn联系下文，说一说：“痕”能不能改成“根”？说明作者离得很远去观察为什么把燕子说成”小黑点“？说明作者远远地看时，电线细得快看不清了，只能看到一点痕迹，若有若无，很美。比喻表达对燕子的喜爱，对春天的赞美。齐读，边读边想象画面，读出燕子的姿态美。那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！juànxiānqìgānhénsǎn休息时静态美词语积累课文中有很多优美的词语，读一读，记一记，再说几个这样的词语！（课后第2题）轻快有力的翅膀烂漫无比的春天波光粼粼的湖面嫩蓝的春天加上具有事物特点的形容词，更有画面感燕子休息图燕子外形图燕子春光图燕子飞行图课堂小结课文以 为背景，描写了燕子的 、 以及 的姿态美，字里行间流露出作者对燕子的之情。外形烂漫无比的春天飞行休息喜爱小燕子为春光增添生趣。柔柳展开嫩叶。1.活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。2.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。缩写句子。羽毛、翅膀、尾巴外形图（静态美）风、雨、柳、花、草、叶（动态美）春光图飞行图电线 休憩休息图（抓住主要事物）结构梳理（1）（2）（3—4）（5）抓住关键词 边读边想象画面天空 斜飞湖面 横掠（整体到局部）（从头到尾） 展开更多...... 收起↑ 资源预览 当前文档不提供在线查看服务，请下载使用！
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