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2025一2026学年度第一学期质量检测
高二语文试题
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名，考生号，座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名，
考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。
2.选择题答案必须使用2B铅笔《按填涂样例》正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米
黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清晰。
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸，试题
卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠，不破损。
一、阅读(72分)
(一)阅读】（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1一5题。
材料一：
如何使经典文化大众化，把其中的智慧转化为现代中国人文化生活环境的构成因素，是
一个必须解决也值得研究的问题。我们应该重视经典文本的学术研究，但更应该重视中国传
统文化的世俗形态。
中国传统儒家经典是理论文化形态，可它的力量在于通过种种方式世俗化。中国人重视
人伦孝道、家庭责任、亲情人情与信义承诺，这都是以伦理为主导的中国传统文化长期世俗
化的结果。这种世俗化的结果，有精华也有糟粕，因此，排除糟粕，使中国传统文化的精华
通过世俗化、大众化，成为中国人民日常文化和道德观念，是一项极重要的工作。
(摘编自陈先达《中华优秀传统文化要实现大众化》)
材料二：
在全球化与现代化的双重语境下，如何让积淀五千年的中华文明焕发新生，既是关乎文
化根脉存续的时代课题，更是建设文化强国的战略工程。《关于实施中华优秀传统文化传承发
展工程的意见》强调，传承和弘扬中华优秀传统文化的关键，是推动中华优秀传统文化创造
性转化、创新性发展。这既是方法论也是实践论：既解决如何传承的技术路径，更回答为谁
传承的价值命题。
创造性转化，即依据时代特征对具有借鉴价值的传统文化内容和表现形式进行苹新，赋
予其新的时代意义与现代表达，使之与现代社会相融，满足民众新需求。习近平总书记强调：
“要处理好继承和创新的关系，重点做好创造性转化工作，让收藏在博物馆里的文物、陈列在
广阔大地上的逢产、书写在古籍里的文宇都活起来。”故宫博物院启动的数字故宫工程，让文
物通过3D技术走出展柜，不仅实现了文物保护的技术跨越，更通过云端展览让文物承载的
礼乐精神、工匠智慧获得跨时空传播。
创新性发展则是在创造性转化的基础上顺应时代新进展，对中华优秀传统文化内福进行
增补、拓展与完善，捉升其影响力与吸引力。创新性发展需聚焦三个重构，一是价值重构，
为传统思想赋予新的时代内涵，如将“民惟邦本”思想转化为“全过程人民民主”制度实践；
二是表达重构，通过人工智能、大数据等现代科技方式转换传统文化叙事逻辑，将其展现得
高二语文试题第1页（共8页）2025一2026学年度第一学期质量检测
高二语文试题参考答案
一、阅读(72分)
(一)阅读1(19分)
1.C(A项，世俗化是儒家经典的传播方式，不是构成了以伦理为主导的中国传统文
化。B项，应是“创新性发展”。D项，“关键是建立文化遗产数宇资源库”的说法无中生
有。)
2.D(D项，“三则材料均围绕中华优秀传统文化的传承与创新展开”错误，材料一没
有提到创新问题。)
3.B(材料二的观点是：传承中华优秀传统文化的关键在于推动创造性转化、创新性发
展，具体路径包括借助现代科技革新表现形式、进行价值重构与载体重构等。A项，“影印古
籍”是对传统文化的原样保存与传播，未体现创新转化。B项，“运用AR技术复原丝路贸易
场景”，借助现代科技革新传统文化的呈现方式，提升观众的文化体验，属于创造性转化的范
畴。C项，“经典诵读”是传统的文化传承方式，侧重对经典内容的记忆，未涉及创新转化。
D项，“整理家训并出版”属于传统文化的大众化传播。)
4.①(2分)，理由：放在①处，能够承接前文的经典主张，同时引出后文“倡导‘君
子’应具备仁、义、礼、智、信等个人品质”的具体内容，形成“核心观点一阐释句一具体
表现”的顺畅逻辑(2分)。
(意思对即可。选错序号，理由不给分。)
5.示例一：网络文艺深挖传统资源，以鲜活叙事诠释文化内涵，让传统美德获得时代表达。
示例二：VR技术还原文化场景，让观众沉浸式感受传统魅力，赋予人文精神现代表现。
示例三：传统节日以现代方式呈现，让民俗文化嵌人百姓生活，赋予节庆文化时代意义。
(6分。每点3分。任选两句作答即可，每句句式与示例大体一致1分，路径角度不同1
分，阐释贴合“时代意义与现代表达”1分，意思对即可)
(二)阅读Ⅱ(16分)
6.D(A项“厌烦”错误，朱明山对妻子的思想和行为只是心有不满。B项朱明山与冯
光祥之间不存在矛盾。C项“北风越刮越紧，雪越下越大”是描写天气，突出雪下得大。)
.D(“他可以去了”是指朱明山根据事实，认为可以与梁斌当面沟通，并打算说股梁斌。)
8.①人物塑造：体现朱明山务实亲民的作风，凸显其统筹全局的能力，丰富人物形象。
②情节结构：串联治虫进展、梁县长争议等矛盾，推动叙事发展，逻辑紧密、过渡流畅。③
主题表达：表明基层干部的履职方式并非只有“亲力亲为”一种，立足全局的调度指挥同样
能切实为群众解难，深化基层工作的价值内涵。④情感氛围：叙述自然，又形成悬念，吸引
读者的阅读兴趣。
(4分。每点2分，答出两点即可)
高二语文试题参考答案第1页（共4页）

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