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姓名
淮考证号
2025-2026学年第一学期九年级期末质量检测
语文
注意事项：
1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美(27分)
(一)
1.感受中华古典文化之美，发掘微励人心的力量。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。
(10分)
自强不息：是欧阳修那种即使被贬也“(1)
醒能述以文者”的恣意洒
脱(《醉翁亭记》)；是刘禹锡那种“(2)
,(3)
”凭借美酒重振
精神的豁达乐观(《翻乐天扬州初逢席上见赠》)；是苏轼“(4)
,西北望，
(5)
”表明自已渴望为国御敌立功的凌云之志(《江城子，密州出猎》)。
别样情怀：是李商隐“晓镜但愁云藥改，(6)
”中感叹的青春易老和
相思悲苦(《无题》)；是辛弃疾“(7)
,(8)
”为国建功、报
效君王之雄心《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》；是范仲淹“(9)
(10)》
”中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异(《渔家傲·秋思》)。
2
请欣赏下面作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(2分)
满江红
这首《满江红》展现了秋瑾作为女
秋瑾
性革命家的豪情与苦闷。词的上片开
小住京华，早文是中秋佳节。为篱下黄
头写北国的秋天，用一个“拭”字，写出
花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风
味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
秋天
的特点，十分传
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平
神。词的下片“
”,借
生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄
用典故表达知音难觅、抱负难以施展的
末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
感慨。
(二)
班级举办了“品读古文，感悟情怀”专题学习活动。请阅读下面选文并完成第3一7题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挚一小舟，
拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，准长提一
痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(节选自张岱《湖心亭看雪》))
流立箭1而（北6而）
【乙】
当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤發裂而不知。至
舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋
味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰
若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
3.
解释下面加点字的意思。(2分)
(1)拥毳衣炉火拥：
(2)腰白玉之环
腰：
4.用现代汉语翻译下面的句子，(3分)
(1)雾讼沆砀，天与云与山与水，上下一白。
翻译：
天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。
(2)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
翻译：小
没有新鲜肥美的东西来享用。
5.【甲【乙】两文中都有对“大雪”的描写，但作者想要借此表达的情怀与精神却迥然不同，请结
合具体内容，分析其妙处。(4分)
【丙】
司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息 矣；独下帷绝编①，迨能
倍④诵乃止。用力多者收功远其所箱诵巧终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马
上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
(选自朱熹《三朝名臣言行录》)》
注释：①司马温公：司马光。②息：休息。③下帷绝编：用董仲舒、孔子读书典故，指刻苦勤
奋学习。④倍：通“背”。
6.文中画横线的部分需要断句，请在相应位置用“1”标出（限断两处）(2分)
用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也
7.【乙】文和[丙】文都运用了对比的手法，目的有何不同？请结合文段内容加以分析。(4分)
二、文学之约（27分)
(-)
学校举行“自强不息”主题活动。请阅读下面材料，完成第8一10题。
【甲】
1914年梁启超先生在清华大学的演讲中引述《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，“地
势坤，君子以厚德载物”来解释“君子”。尊重别人，kè守时间，宽容待人，有风度，有教养，便是
“厚德载物”；心无旁骜，不忘初心，坚持不懈，敬业、乐业，便是“自强不息”。梦想，不是可望而
不可即的，努力做好这两点，你也就实现了自我的人生价值。一代人有一代人的使命与担当。
我们生逢其时，也重任在肩，自强不息的精种不能忘。当我们关注闪耀的群星时，也别忘了
即使平凡如你我，也能自强不息的精神摘取专属自己的荣光。
语文第2页（共6页）2025-2026学年第一学期九年级期末质量检测
语文参芳答案
一、
(一)
1、(10分)
(1)醉能同其乐
(2)今日听君歌一曲
(3)暂凭杯酒长精神
(4)会挽雕弓如满月
(5)射天狼
(6)夜吟应觉月光寒
(7)了却君王天下事
(8)赢得生前身后名
(9)塞下秋来风景异
(10)衡阳雁去无留意
2、明净、澄澈
青衫湿（合理即可，2分）
(二)
3、(1)裹、围(1分)》
(2)用作动词，在腰间佩戴(1分)
4、(1)冰花周围弥漫着白汽（合理即可，1分）
(2)寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭（合理即可，2分）
5、【甲】文张岱在“大雪三日”后“独往湖心亭看雪”，展现了他清高孤傲、不同流俗的雅士情怀。【乙】文中“大雪”渲
染了求学路上环境的极端严酷与艰苦，以此衬托自己当年求学的勤奋与意志的坚定。（合理即可，4分）
6、用力多者收功远其所精诵/乃终身不忘也(2分)
7、【乙】文将“同舍生”的华服丽饰与作者“缊袍敝衣”的贫寒形成鲜明对比，强调自己精神追求的满足足以超越物
质匮乏；【丙】文将“众兄弟”完成诵读后即游玩休息与司马光“独下帷绝编，迨能倍诵乃止”的刻苦坚持进行对
比，突出司马光勤奋专注的学习精神。（合理即可，4分）
【参考译文】
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，其他兄弟已经会背诵了，
就去玩耍休息了；（司马光却）独自放下帷幕刻苦读书，一直到能够熟练地背诵才停止。下的力气多，收获就长远，
他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵。有时在骑马赶路的时候，有时在半夜
睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思考它的道理，收获就会非常多了。”
二、
(一)
8、恪zhan(2分)】
9、修改意见：自强不息前加“以”“靠”“凭”等介词。（合理即可，2分）
10、(1)了解王嘉楠在困境中自强不息的经历，展现其精神以鼓舞他人。（合理即可，1分）
(2)示例1：在柔道比赛中，您无法依靠视觉判断对手动作，是如何通过其他感官（比如触觉、听觉）去捕捉赛场
节奏、完成战术应对的？
示例2：从残奥会失利到全国赛夺冠，您是如何调整心态、突破训练瓶颈的？（合理即可，1分）
(二)
11、(1)①宋江(1分)
②侠肝义胆、粗中有细（合理即可，1分）
③斗杀西门庆（或醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼等）（合理即可，1分）
(2)示例：周进热衷科举，虽屡遭失败，饱受欺凌，但仍在科举之路上苦苦挣扎。尤其是他在贡院里触景生情，
头撞号板的情景，真的是丑态百出，毫无廉耻，作者正是借这一人物辛辣地讽刺了封建科举制度对知识分
子的毒害以及这一制度的腐朽本质。（合理即可，3分）
语文参考答案第1页（共2页）

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