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2025学年第一学期七年级期终学业评价调测试卷
(2026.2)
语
文
考试时间120分钟满分100分，含书写3分
(答案一律写在答题卷上)
进入中学，我们的学习生活便开启了一段全新旅程。旅程中，我们需审视自我以守
初心，善待挚友以暖岁月，敬畏自然以获和谐…愿你在这些关系中感悟成长，遇见更
好的自己！
【品察古意·悟自洽道】
1.细品文字之美，完成后面任务。(12分)
日月经天，江河行地。我们乘着语言的翅膀，感受大自然或娇媚或粗gug▲的
情致与风韵。观古鉴今，诵读不cu心▲。我们漫步中华文脉的长廊，领略前人的坚韧
气度与别样风华。思接千载，心游万仞。我们扬起驰骋思想的风帆，体验pg▲勃而
辽远的广阔世界。
(1)根据拼音，填写相应汉字。(3分)
粗guǎng▲
不chuo▲
peng▲勃
(2)根据语境，探寻汉字意蕴。(3分)
左图为“韧”在《说文解字》一书中的字形。
勒
“韧”是形声字，从韦，刃声。
细细探究，我们发现“刃”是在“刀”字的基础上，用一点作指
事符号，故“刃”的本义指的是▲。“韦”特指熟牛皮，这种
《说文解字》皮的特点是质地柔而不脆，受外力作用时可变形而不易折断。综上，
我们推测出“韧”的本义为▲。这种特性让“韧”字引申出▲的精神品质。
(3)“韧”字穿越三千年汉字史，依然鲜活有力。对个人成长而言，“韧”字诠释了一个
人的精神底色与行动力量：对团队协作而言，“韧”是众志成城的破局生长之力，更是指
引集体稳步向前的智慧。
请结合《西游记》的具体情节与阅读体验，阐述“韧”字在个体成长与团队协作两
个层面的具体表现。(6分)
2025学年第一学期七年级期终学业评价调测语文试卷第1页（共6页）
2.品读积累古诗文，在下面空格内填上合适的句子。(8分)
省观自我，于诗文中见胸襟，修已身，明心境。曹操借“①▲，洪波涌起”
(《观沧海》)以打胸中丘壑，尽显博大胸怀：李商隐低唱“②▲，却话巴山夜雨
时”(《夜南寄北)的细腻情思，亦是心境的流露：刘禹锡吟“③▲一，④▲一”
(《秋词》其一)，突破悲秋主题，抒发达心境：马致远绘“⑤
A,⑥
(《天净沙·秋思)的羁旅之景写尽游子归思，即问本心归处：曾子的自省箴言“吾日
三省春身：⑦▲？⑧▲？传不习乎？”(《论语·学而》)，指引我们时时修
己正心
【寻文探意·悟自然理】
阅读作品，完成文后题目。(16分)
雪豹
王族
①夏天的雪豹是流浪者。
②太阳快要落山的时候，一只雪豹走进了牧场。当时的西边还有霞光，将草叶照得
泛出明亮的光，牧民们已将牛羊收拢，不远处的帐篷中已飘出奶香和羊肉的香味。那只
雪豹从山上下来，径直向牧民们走来。它长得很高大，通体泛黄，被夕阳一照便闪闪发
光。
③牧民都很惊讶，那只雪豹为何那么大胆，居然敢向人走来？而它似乎对人们视而
不见，一直将头扬得很高，迈着稳健的四只爪子走到一条小河边，牧民们以为它要停住，
它却一跃而起越过小河，又继续向人们走去。
④牧民感觉到了它的某种态度，它像走向战场的士兵，尽管知道前面有危险存在，
却仍然要冲上去奋力一搏。牧民断定这只雪豹在示威，他们赶着牛羊进入牧场前，牧场
是雪豹、野鹿、野猪、兔子和黄羊等动物的生存之地，人和牛羊进来后，喧闹的声音把
它们赶走了。免子和黄羊性情柔弱，逃得无影无踪：野鹿性情温柔，爬过几座山，越过
几条河，就又找到了草场；野猪力气大，随便选一个地方用嘴拱开草地，就可以找到吃
的：只有雪豹性情高傲，对饮食的要求极高，不随便应付自己。
⑤牧民想，这只雪豹可能去了很多地方，对那里的水草均不满意，就又回来了。而
现在，满山坡和草地都是羊群，高大壮实的牛更是分布于草场的角角落落，哪里还有雪
豹的立足之地。牧民从它高扬的头和稳健的步伐上断定，它要“收复失地”。这样一想，
他们便觉得如果它与牛羊发生冲突，少不了一场流血事件。牧场上有成干上万的牛羊，
如果一拥而上足以将它踩成肉泥。牧民对牲畜有很深的感情，对山上的动物也厚爱有加，
不情愿发生那样的事情。
⑥它越来越近，气氛变得紧张起来。有人想朝它喊一声把它吓走，但还没等开口，
它却站住望着牛羊，眸子里闪着复杂的光。有一只羊朝它咩咩叫了几声，它也回应着叫，
声音急躁而又不安。
2025学年第一学期七年级期终学业评价调测语文试卷第2页（共6页）

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