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(共38张PPT)
冀少版（新教材）生物八年级下册精做课件6.1.1.2被子植物的生殖（二、无性生殖）第六单元生物的繁衍和发展授课教师：Home .班级：八年级（---）班.时间：.1.列举植物的无性生殖。
2.尝试植物的扦插或嫁接。
3.区别植物的有性生殖和无性生殖。
4.关注植物的无性生殖在生产实践中的应用。
身边事
掐一段绿萝的枝条，插到水中，过一段时间，绿萝就长出了根，成为一个新的植物体。这种繁殖方式与用种子繁殖有什么不同呢？
落地生根的叶子上长出新植物体
马铃薯块茎发芽生根
甘薯块根上长出新植株
不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。（也叫营养繁殖）
无性生殖的概念：
无性生殖特点：
后代与亲代的遗传信息一致
无性生殖的优点：
1.加快繁殖的速度；
2.保持植株原有的性状。
植物无性生殖常见的方式
1.扦插
在适宜的季节，剪取某些植物的茎、叶、根、芽等，插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后栽种，使之成为独立的新植株，这种繁殖植物体的方法叫做扦插。
探究竟 实验
练习扦插
观看相关视频，结合课本P10页内容，完成薄荷的扦插，并思考讨论以下问题：
1.如果剪取的枝条上没有芽，扦插能成功吗？
2.为什么要去掉部分叶片？为什么要放在遮阴的地方？
3.剪取枝条时为什么上切口要剪平，下切口要剪成斜面。
思考讨论
1.如果剪取的枝条上没有芽，扦插能成功吗？
2.为什么要去掉部分叶片？为什么要放在遮阴的地方？
3.剪取枝条时为什么上切口要剪平，下切口要剪成斜面。
答：不能。因为没有芽不能发育成枝条。
答：都是为了降低蒸腾作用，提高成活率。
答：上切口剪平为了减少水分的散失，下切口剪成斜面是为了增加吸水的面积，而且这样能更好的区分上下。
葡萄
适合扦插的植物
红薯
菊花
月季
甘蔗
柳树
为了保证扦插的成活率，事先还要进行杀菌处理，有的还要使用生长调节剂。
2.压条
压条
压条是将植株上的枝条向下弯曲，把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面，等埋进土中的枝条长出不定根和新叶后，再与母体分开的一种繁殖方式。
适于压条的植物有石榴、桂花、夹竹桃等。
思考讨论
1.压条与扦插的有什么区别？
2.压条的植物为什么要剥去下部半圈？
3.当植株比较高大，且枝条不易弯曲时，怎么进行压条？
答：压条的枝条不脱离母体，直接压入土中。
答：形成愈伤组织，截留有机物，能更快生根。
答：进行空中压条。
荔枝的空中压条
枝接
嫁接：把一株植物的 芽或枝 接在另一株植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的植物体。
3.嫁接
芽接
嫁接成功的关键：将接穗和砧木的 形成层，紧密地结合在一起。
白花玫瑰嫁接在红花玫瑰上，开什么颜色的花？
嫁接成功后，新植物体保持 的优良性状。（接穗、砧木）
接穗
仍然开白花
最牛的菊花
这株大立菊上开出547朵花共513个品种
将植物体的部分组织或细胞在无菌条件下置于特制的培养基内，放在适宜的环境中，培育出完整的植物体，这就是组织培养。
理论基础是植物细胞的全能性。
4.植物组织培养
植物组织培养的过程
愈伤组织
胡萝卜的试管苗
外植体
接种
外植体 消毒 接种 （脱分化）愈伤组织 （再分化）芽或胚状体 生根 移植
组织培养优点
培养无病毒植株
保持原植物体的优良特点
实现植物幼苗的“工厂化”生产
1星题 基础练
1．绣球花期长、花色多且艳丽，深受人们的喜爱，人们常常剪取其枝条进行繁殖，这种繁殖方式属于(　　)
A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．种子繁殖
A
2. (河北人文信息)保定涞源有通红的“火晶柿子”。柿树常以黑枣树作为砧木来嫁接繁育，如图所示，则接穗上结出的果实是(　　)
A．柿子
B．黑枣
C．柿子与黑枣的数量各占一半
D．柿子与黑枣结合形成的新品种
A
3．水蜜桃脆甜多汁，可以将水蜜桃嫁接到毛桃上。在嫁接时，一定要注意将(　　)
A．木质部接紧 B．形成层接紧
C．韧皮部接紧 D．树皮接在一起
B
4．“采菊东篱下，悠然见南山。”用无菌操作技术将菊花茎段组织放入培养基，置入培养箱中培养，可快速繁殖出菊花幼苗。这种植物繁殖技术称为(　　)
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．组织培养
D
5．[厦门期末]在现代生物科技领域不断取得突破的当下，生殖技术一直是备受关注的焦点。下列几种繁衍后代的方式中，不属于无性生殖的是(　　)
A．细菌的分裂生殖 B．克隆高产奶牛
C．玉米的种子繁殖 D．酵母菌的出芽生殖
C
6．[唐山模拟]江西马头山自然保护区的科研人员利用深山含笑和乐昌含笑作为砧木，成功繁育了珍稀濒危植物——美毛含笑。这种繁殖方式的优点是(　　)
A．更容易出现变异 B．具有双亲的优良特性
C．后代适应环境能力强 D．短时间内繁殖量大
D
7．[邯郸期中]我国自古以来就有以茶待客的传统，茶树栽培历史悠久。为保持茶树品种的优良性状，人们常采用的繁殖方式如图。图中表示的繁殖方式是(　　)
A．扦插 B．嫁接 C．杂交 D．种子繁殖
A
8. (学科素养·科学思维)有性生殖和无性生殖的本质区别是(　　)
A．有无精子和卵细胞的结合
B．能否由母体直接产生新个体
C．能否快速产生生殖细胞
D．产生的后代性状是否稳定
A
9. (创新题·新情境石家庄期中)庄子《逍遥游》中写道：“蜉蝣不知朝暮。”生物个体寿命有长短，但它们都能通过生殖而世代延续，生生不息。下列属于无性生殖的是(　　)
①用萝卜的根尖进行组织培养，培育出萝卜幼苗
②利用杨树的枝条繁殖后代③将母羊A的乳腺细胞核融合到母羊B的去核卵细胞中，再由母羊C孕育产下小羊④霉菌的孢子落在适宜的环境中萌发成新的霉菌⑤“试管婴儿”的诞生⑥丢弃在土壤中的桃核，一段时间后长出一株新苗
A．①②③④ B．①②⑤⑥ C．①③⑥ D．①②③④⑤⑥
A
2星题 中档练
10. (创新题·新情境 广安中考)百合的种球是它的鳞茎，种球能长成新的百合植株。下列说法错误的是(　　)
A．种球是百合的营养器官
B．新的百合植株与母本极其相似
C．上述繁殖方式属于有性生殖
D．葡萄扦插与这种繁殖方式相同
C
11．[南京模拟]如图为快速繁殖菊花的一种新技术示意图。下列叙述错误的是(　　)
A．该技术能在短时间内
大量繁殖菊花
B．和扦插、嫁接一样，该技术属于无性生殖
C．该过程不需要无菌处理，能防止植物病毒的危害
D．该技术为组织培养技术，能保持母本的优良性状
C
12.(跨学科·植物栽培 石家庄一模)生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代延续。某班生物学教师组织同学们分组探究了一些生物的生殖方式。分析回答下列问题。(6分)
3星题 提升练
【活动一　制作植物受精过程模型】
(1)图一为第一组同学制作的绿色开花植物受精过程模型，模型中[②]代表花粉管萌发后产生的两个精子，其中的一个将与[③]________结合形成受精卵，受精卵将来会发育成种子的________。
卵细胞
胚
【活动二　尝试嫁接】
(2)第二组的同学参照图二，把鸭梨的枝条[a]作为________，嫁接到杜梨的树桩[b]上。为了确保[a]成活，关键的操作是____________________________________，还要为植株提供适量的水和肥料。你预测将来[a]上结出的是具有_______ (填“鸭梨”“杜梨”或
“鸭梨和杜梨”)性状的果实。
接穗
使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起
鸭梨
(3) (能力点·原因分析)果农常常选择图二方式繁殖果树的原因是___________________________________________ (写出一点即可)等。通过这次实践活动，同学们锻炼了动手能力，对所学知识也有了更深刻的理解。
后代能保持接穗的优良性状(或繁殖速度快等)
答题角度：(3)从嫁接的优点角度作答。
对比植物有性生殖与无性生殖，完成下表
比较项目 有性生殖 无性生殖
新个体的产生
后代遗传物质
繁殖速度
后代适应能力
优点
相同点 两性生殖细胞的结合
母体直接产生新个体
亲代双方
母体
慢
快
强
弱
有利于生物的变异
保持植株原有的性状
都能产生新个体，繁殖后代
小结
有性生殖和无性生殖最主要的区别： 是否经过两性生殖细胞的结合

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