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冀少版（新教材）生物八年级下册精做课件7.1.1非生物因素对生物的影响第七单元生物与环境授课教师：Home .班级：八年级（---）班.时间：.情景导入
环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做生态因素，包括生物因素和非生物因素。
生态因素
请找出这片农田中的生物因素和非生物因素。
非生物因素影响着生物的分布
非生物因素对生物的影响
翻开角落里的砖瓦，常会见到一些鼠妇在爬动，而在干燥明亮的地方却很难见到它的踪影。
探究影响鼠妇分布的非生物因素
提出问题
做出假设
设计实验
实施实验
得出结论
表达和交流
光会影响鼠妇的分布吗？
光会影响鼠妇的分布
实验材料：10只鼠妇，湿土、铁盘（或纸盒）、纸板、玻璃板
非生物因素对生物的影响
纸板
玻璃板
非生物因素对生物的影响
4.完成实验
注意观察，把实验数据记录在自己设计的表格里，并计算其平均值。
5.得出结论
光对鼠妇的分布有影响。
非生物因素对生物的影响
1.为什么要用10只鼠妇而不是1只鼠妇来做实验？
2.为什么要进行多次实验并且要计算平均值？
6.表达交流
避免偶然性。
减小实验误差。
非生物因素对生物的影响
举例说明光对其他生物的影响
非生物因素对生物的影响
喜阴植物
喜阳植物
非生物因素对生物的影响
光对生物的影响
非生物因素对生物的影响
阔叶林：海拔低
针叶林：海拔高
海拔越高，温度越低
温度对生物的影响
沙漠中靠近水源的地方出现绿洲
水对生物的影响
非生物因素对生物的影响
空气对生物的影响
非生物因素对生物的影响
水、温度、空气、光等这些非生物因素是生物生存的环境条件，它们共同影响着生物的生活。
非生物因素对生物的影响
生产生活中的应用
生产生活中通过控制非生物因素获得高产优质的产品。
通过塑料大棚控制温度、光和水等非生物因素，培育反季节蔬菜。
通过控制光照长短，培育反季节花卉。
生产生活中的应用
通过控制光照时间，可以提高鸡的产蛋率。
通过控制温度，人工培育虾、蟹幼体
1星题 基础练
1．[石家庄模拟]生物的生存受到各种因素的限制。在我国北方某地区去年春旱严重，由此对农作物产生影响的非生物因素是(　　)
A．空气 B．阳光 C．水 D．温度
C
2．高山植被的分布特点是山脚多为常绿阔叶林，山腰则是落叶阔叶林，而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是(　　)
A．温度 B．水 C．阳光 D．空气
A
解题思路：海拔每升高1千米气温下降6 ℃左右，因此从山脚到山顶温度差别较大，影响植被分布。
3．[长沙中考]“向阳石榴红似火，背阴李子酸掉颚”，诗中影响果实品质的生态因素是(　　)
A．氧气 B．光 C．水 D．土壤
B
4．环境中影响生物生活和分布的非生物因素有很多，下列生物现象主要受光照影响的是(　　)
A．荔枝主要在南方种植，北方不宜种植
B．瓦松在短暂的雨季完成整个生命历程
C．海边红树的地上根有发达的通气结构
D．船舱内的草芦幼苗向着窗户方向生长
D
5. (学科素养·生命观念)在“探究影响鼠妇分布的非生物因素”实验后，对鼠妇的正确处理方法是(　　)
A．放进垃圾桶中
B．放回适宜其生活的大自然或采集地
C．处死后扔掉
D．扔到下水道，放水冲走
B
6．近年来，“反季节”“大棚蔬菜”等多个关键词进入了人们的脑海，农民也取得了良好的经济效益。大棚种植技术主要解决的限制因素是　(　　)
A．温度 B．土壤 C．水 D．空气
A
7．[资阳中考]下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是(　　)
A.左右两侧都应保持在阴暗环境中
B．左右两侧的温度都应保持30 ℃
C．左右两侧鼠妇的数量可以不同
D．左右两侧的湿度可以不同
A
2星题 中档练
位置 鼠妇 光照 温度 湿度
纸盒左侧 20只 明亮 15 ℃ 适宜
纸盒右侧 20只 阴暗 30 ℃ 适宜
8. (创新题·新考法)东南地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒种植在“沟”里，古称“畎亩法”。引起两地种植方式差异的主要非生物因素是(　　)
A．水 B．阳光 C．温度 D．空气
A
9. (河北人文信息)河北省围场满族蒙古族自治县被称为“中国马铃薯之乡”，产自这里的围场马铃薯营养含量高、口感好。农田中，影响马铃薯生活的非生物因素包括(　　)
①阳光　　　　②水　　　　③温度
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
D
10. (立德树人·传统文化　唐山期中)苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项与该诗句体现的生物与环境关系一致的是(　　)
A．大树底下好乘凉 B．千里之堤，溃于蚁穴
C．莲地下茎中空 D．向阳花木早逢春
D
11. (创新题·新考法)在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，兴趣小组的同学把一定数量(用m表示)的鼠妇，一半置于阴暗的环境中，另一半置于明亮的环境中。推测阴暗环境中鼠妇数量变化的曲线是(　　)
D
12. (学科素养·探究实践)冀爷爷喜欢养鸟，经常购买活的黄粉虫作为鸟食，剩余的黄粉虫用玉米粉暂时饲养着。一天，小冀看见窗台边饲养黄粉虫的容器盖子打开着，走过去一看，发现玉米粉表面几乎见不到黄粉虫，绝大多数黄粉虫钻到玉米粉堆里去了。这是为什么呢？光会影响黄粉虫的分布吗？小冀决定自己动手来弄明白这个问题。小冀取来一个厚实的敞口纸盒，左侧盖上小木板，
右侧____？____，使纸盒内形成明亮和阴暗两种环境(实验装置如图所示)。在两侧的中央各放入10只大小相近的、生理状态相似的黄粉虫。静置2分钟后，每隔1分钟记录一次明亮和阴暗处的黄粉虫数目。(6分)
(1)实验装置中纸盒的右侧应该如何处理？请将实验过程填写
完整：____________；本实验的变量是___________。
盖上玻璃板
光(或光照)
(2)本实验不能只用1只黄粉虫做实验，原因是
_______________________________________________。
只用1只黄粉虫做实验，会有偶然性，实验误差较大
(3)小冀又重复进行了两次实验，统计数据时应求三次实验数
据的______值。
平均
(4)小冀观察统计的结果如表所示，分析实验数据可得出的结
论是_____________________________________________。
环境 时间 (分钟) 2 3 4 5 6 7 8 9 10
明亮 6 4 3 6 6 2 2 0 1
阴暗 14 16 17 14 14 18 18 20 19
光会影响黄粉虫的分布，黄粉虫喜欢阴暗的环境
(5)调整实验装置：在其他条件都相同的情况下，小冀在纸盒
两侧分别放置了等量的含水量的饲料和含水量 的饲
料，统计黄粉虫在两侧的分布情况。这次小冀探究的问题是
____________________________________？
饲料的含水量对黄粉虫的分布有影响吗

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