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2025-2026学年山东省潍坊市坊子区八年级（上）期末化学试卷
一、单选题：本大题共15小题，共35分。
1.化学与环境、资源息息相关，下列说法不正确的是( )
A. 新能源汽车的发展减少了汽车尾气对环境的污染
B. “南水北调”工程有利于我国水资源均衡分布
C. 回收废旧塑料制品，可以直接大量焚烧排放
D. 利用太阳能、风能等清洁能源可以促进节能环保
2.化学是以实验为基础的科学，下列实验操作方法不正确的是( )
A. 检查装置气密性 B. 读取液体的体积
C. 放置洗净的试管 D. 废液处理
3.在“做实验”中“学化学”，下列做法正确的是( )
A. 给试管中的液体加热时试管口对着他人
B. 实验中酒精洒出燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭
C. 取液后的胶头滴管直接放在实验台上
D. 为了节约，实验剩余试剂要放回原瓶
4.下列化学用语中数字“”表示的意义正确的是( )
A. 个氢元素
B. 个氧原子
C. 个二氧化碳分子含有个氧气分子
D. 个镁离子带个单位正电荷
5.分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是( )
A. 物理性质：熔点、密度、导电性
B. 混合物：河水、空气、液氧、稀有气体
C. 可直接加热的仪器：烧杯、试管、燃烧匙
D. 空气污染物：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳
6.物质的性质决定用途。下列物质的性质与对应的用途不相符的是( )
A. 氦气密度小，可做探空气球
B. 氧气能支持燃烧，液氧可做火箭燃料
C. 空气中各成分沸点不同，液态空气可用于工业制氧气
D. 活性炭具有吸附性，可用于吸附色素、除异味
7.下列科学家与其所做贡献对应不正确的是( )
A. 闵恩泽研发炼油催化剂 B. 门捷列夫发现元素周期律
C. 拉瓦锡原子论和分子学说 D. 张青莲主持测定相对原子质量
8.钛和钛合金被广泛应用于火箭、航天、医疗等领域，如图所示为钛元素在元素周期表中的信息及钛的原子结构示意图，下列说法正确的是( )
A. 钛原子的中子数是
B. 的数值为
C. 一个钛原子的质量是
D. 钛属于非金属元素
9.从分子的角度分析，下列解释错误的是( )
A. 墙内开花墙外香分子在不断运动
B. 热胀冷缩分子大小随温度的变化而改变
C. 水变成水蒸气分子运动加快且间隔变大
D. 氢气和液氢均可燃烧同种分子化学性质相同
10.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是( )
A. 地壳中元素含量 B. 纯净物混合物的关系
C. 原子结构 D. 空气的成分
11.分析推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是( )
A. 离子是带电的微观粒子，所以带电的微观粒子一定是离子
B. 化学反应常伴随着能量变化，有能量变化的一定是化学变化
C. 质子数决定元素种类，所以质子数相同的原子一定属于同种元素
D. 催化剂在化学反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂
12.如图是“自然界中的氧循环”示意图，下列说法不正确的是( )
A. 森林里空气的含氧量高于沙漠中空气的含氧量
B. 自然界中产生氧气的途径主要是植物的光合作用
C. 自然界消耗氧气的途径只有燃料燃烧，该反应属于氧化反应
D. 大气中各成分含量相对稳定与自然界中的“氧循环”有直接关系
13.利用下列实验装置，能达到实验目的的是( )
装置
目的 A.验证氧气的密度比空气大 B.探究温度对品红扩散的影响 C.将河水变成纯水 D.证明蜡烛燃烧生成二氧化碳
A. B. C. D.
14.氮气与氢气在一定条件下反应生成氨气的生产过程如图所示，下列说法不正确的是( )
A. 该反应的生成物属于纯净物
B. 反应前后分子、原子种类均发生改变
C. 该反应的符号表达式为：
D. 该反应的反应物分子可分
15.利用数字化实验可以更准确地测定空气中氧气含量。图为实验装置集气瓶内部容积为，实验前预先放入了少量的水，图为用气体压力传感器测得的集气瓶中气压变化情况。下列说法正确的是( )
A. 图实验中，充分反应后，冷却至室温，理论上倒流回集气瓶中的水的体积为
B. 图中，段气压变化的原因是红磷点燃后伸入集气瓶中速度太快
C. 图中，段气压变化的原因是瓶内氧气被不断消耗
D. 图中，导致段气压变化的实验操作是打开弹簧夹
二、填空题：本大题共2小题，共17分。
16.填写如表内相应的化学符号或名称。
名称 氦 ______ 氧离子 铝离子 ______ 钙 铁 ______ 银 锌
化学符号 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
17.日常生产生活、中华传统文化中都蕴含着丰富的化学知识。
Ⅰ化学与生产生活。
食品包装中充入氮气防腐，理由是氮气化学性质______ 填“活泼”或“不活泼”。
生活中所食用的食盐主要是“加碘食盐”，这里的“碘”指的是______ 选填“元素”“分子”或“原子”。
Ⅱ化学与传统文化。
明代天工开物记载了“其浊者，以矾明矾澄之”的净水方法，其净水原理是______ ；自来水厂净化水时，通常通入氯气杀菌消毒，写出氯气的化学符号______ 。
神农本草经记载的“水银还复为丹”，描述的是汞在空气中加热生成氧化汞的过程，该反应的符号表达式为______ 。
三、流程题：本大题共1小题，共9分。
18.豆腐是历史悠久的美食，关于豆腐制作主要工艺流程如下。
制作流程中，研磨机将豆子研细的目的是______ 。
“过筛”与实验室中______ 操作的原理相似，实验室进行此操作所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______ 填仪器名称。
未煮熟的豆浆中含有皂素等植物毒素，充分煮沸后毒素被破坏，方能食用，“煮浆”的过程属于______ 填“物理”或“化学”变化。
豆腐中的大豆异黄酮具有抗氧化、保护心血管等作用。点浆时需要用到凝固剂，传统豆腐一般用石膏或盐卤作为凝固剂，而内酯豆腐用的是无嗅、稍有甜味的葡萄糖内酯简称。凝固剂种类对豆腐中异黄酮含量有影响，关系如图可知。若使豆腐中大豆异黄酮含量更高，应选择______ 作凝固剂；写出葡萄糖内酯具有的一条物理性质______ 写一条即可。
凝固剂的添加量对豆腐的产率和品质有影响。兴趣小组的同学向磨好的豆浆中，加入一种凝固剂氯化镁，研究结果如下图所示。从图中可以得出添加量对豆腐产率或保水率的影响是______ 写一条。
四、简答题：本大题共1小题，共10分。
19.“见著知微，见微知著”是化学的思维方法，请回答下列问题。
Ⅰ由宏观知微观。
物质的组成及构成关系如图所示，图中表示的是______ ；图中表示的是______ 。
钠与氯气在一定条件下发生化学反应如图。反应过程中，阴阳离子相互作用结合成氯化钠，由此可知构成氯化钠的微观粒子是______ 填符号。
Ⅱ由微观知宏观。
由图可知，水和过氧化氢化学性质不同的原因是______ 。
图为水分解成氧气和氢气化学变化的微观示意图，请描述该化学变化的微观过程______ ；该反应属于______ 填基本反应类型。
五、实验题：本大题共1小题，共13分。
20.如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答下列问题。
写出仪器的名称：______ 。
实验室用固体高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，应选择的装置组合 ______ 从到中选择，该反应的符号表达式为 ______ 。实验时，需要在试管口放一小团棉花，原因是 ______ 。
为验证氧气的某些性质，进行如图所示实验。
水的作用是 ______ ，燃烧产生的现象是 ______ 。
写出硫燃烧的符号表达式 ______ 。
六、探究题：本大题共1小题，共16分。
21.某化学兴趣小组在市场上发现一种名为“爆炸盐”的洗衣助剂，能有效去除油渍和色素等。该小组对其进行如下探究。
【查阅资料】
“爆炸盐”的主要成分为过碳酸钠，溶于水后分解生成碳酸钠和过氧化氢。
探究一：探究“爆炸盐”去污原理
取少量“爆炸盐”于试管，充分溶解，观察到有气泡产生，兴趣小组对产生的气体进行探究。
【作出假设】气体可能是氧气或二氧化碳
兴趣小组猜测气体是氧气，原因是“爆炸盐”溶于水后分解生成过氧化氢，从而产生氧气。实验室分解过氧化氢制氧气的符号表达式为______ 。
兴趣小组猜测气体是二氧化碳，原因是反应物中含有______ 元素填元素名称。
【进行实验】
实验方案及操作 实验现象 实验分析及结论
取少量“爆炸盐”于试管中，加入适量水，搅拌，将产生的气体通入澄清石灰水中 ______ 产生的气体不是二氧化碳
另取少量“爆炸盐”于试管，向其伸入带火星的木条 带火星的木条未复燃 分析原因是 ______
兴趣小组改进中的方案，向试管中再加入少量 ______ ，再伸入带火星的木条 产生大量气泡，带火星的木条复燃 产生的气体是氧气
【反思归纳】“爆炸盐”去污原理是在其溶于水后过氧化氢释放溶解氧，对衣物中的污渍有氧化作用，可以将污渍氧化成无色物质而除去。
探究二：探究“爆炸盐”去污能力的影响因素
称取“爆炸盐”置于盛有蒸馏水的烧杯中，用氧气传感器测定“爆炸盐”在水中释放溶解氧的情况，对比不同质量、不同温度下爆炸盐释放溶解氧的情况如表。
实验序号 爆炸盐质量 测试温度 最大溶解氧 释放氧的持续时间
对比上表中的实验，可以得到的结论是______ ，这与日常生活中的洗涤经验是一致的，即在一定范围内，洗涤剂用量越______ 填“多”或“少”去污效果越好。
对比实验可知，在该用量下最佳洗涤温度是______ 。
【迁移应用】
根据“爆炸盐”的成分和以上实验探究，使用其洗衣服时应该注意的事项是______ 写出一条。
参考答案
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16.氮 磷 铜
17.不活泼。
元素。
加入明矾使水中悬浮物沉降；。

18.增大与水的接触面积，使豆子充分利用，得到更多的豆浆 过滤漏斗 化学 葡萄糖内酯简称无嗅、稍有甜味 的浓度在之间时产率和保水率最高
19.原子分子 、 分子结构不同 通电时，水分子分裂成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合为一个氢分子，每两个氧原子重新组合为一个氧分子分解反应
20.锥形瓶 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 吸收二氧化硫，防止污染空气发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
21. 碳；无明显现象；氧气浓度太低，不能使带火星的木条复燃；二氧化锰 无明显现象氧气浓度太低，不能使带火星的木条复燃二氧化锰相同温度下，在一定范围内，所用爆炸盐的质量越大，最大溶解氧的量越大，释放氧的持续时间越长多 温度不宜过高
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