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实 验 排 查
实验1　检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质
1．还原糖的检测
2．脂肪的检测
3．蛋白质的检测
【易错清零】
1．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定。（）
2．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2 min才能看到紫色。（）
3．苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中脂肪颗粒时，若染色时间过长，可能观察不到脂肪颗粒。（）
4．番茄、苹果等是检测植物组织内还原糖的理想实验材料。（）
5．脂肪的检测中使用体积分数为50%的酒精溶液是为了溶解组织中的脂肪。（）
6．洋葱匀浆中加入新配制的斐林试剂，溶液即呈砖红色。（）
7．在氨基酸溶液中加入双缩脲试剂，混匀后逐渐变成紫色。（）
8．斐林试剂不稳定，使用时应先加入甲液，后加入乙液。（）
9．在甘蔗茎的组织样液中加入双缩脲试剂，温水浴后液体由蓝色变成砖红色；在豆浆中加入斐林试剂，液体由蓝色变成紫色。（）
实验2　用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动
【易错清零】
1．在观察叶绿体时，临时装片应保持干燥。（）
2．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察。（）
3．实验前要将黑藻放在黑暗、温度适宜的环境下培养。（）
4．在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞质基质中。（）
5．在高倍镜下可观察到叶绿体有内、外双层膜结构。（）
实验3　观察植物细胞的质壁分离和复原
【易错清零】
1．“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，不选用洋葱鳞片叶内表皮细胞是因为该细胞不能发生质壁分离现象。（）
2．为尽快观察到质壁分离现象，应在盖玻片四周均匀滴加蔗糖溶液。（）
3．当质壁分离复原后，细胞液浓度等于外界溶液浓度。（）
4．用高浓度的乙醇代替蔗糖溶液，细胞质壁分离后可发生自动复原。（）
5．质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小。（）
6．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域。（）
7．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头。（）
8．洋葱根尖分生区细胞不能发生质壁分离，原因是该细胞没有半透膜。（）
实验4　探究酶催化的专一性、高效性及影响酶活性的因素
1．探究酶的高效性
2．探究酶的专一性
实验思路 思路一：同种底物加入不同的酶
思路二：不同底物中加入同种酶
实验步骤 A组 B组
淀粉＋淀粉酶 蔗糖＋淀粉酶
加入等量斐林试剂，水浴加热相同时间
实验现象 出现砖红色沉淀 无颜色变化
实验结论 酶具有专一性
【易错清零】
1．如果以淀粉为底物，以淀粉酶为催化剂探究温度影响酶活性的实验，则酶促反应的速率既可以通过碘液检测淀粉的分解速率，也可以通过斐林试剂检测淀粉水解产物的生成速率。
2．“探究pH对酶活性的影响”实验中，可以使用淀粉与唾液淀粉酶作为实验材料。（）
3．“探究酶催化的高效性”实验中，若以熟马铃薯匀浆代替生马铃薯匀浆，实验结果相同。（）
4．在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量。（）
5．用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液进行鉴定。（）
6．需要设置0 ℃、37 ℃、100 ℃三个温度进行实验来探究唾液淀粉酶活性的最适温度。（）
7．“探究温度对酶活性的影响”实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象。（）
8．在“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”实验中，应先对酶溶液设置不同pH条件再加入底物。（）
9．“探究温度对酶活性的影响”实验中，室温下将淀粉溶液与淀粉酶溶液混合后，在设定温度下保温。（）
实验5　绿叶中色素的提取和分离
【易错清零】
1．用秋天枫树的红叶做纸层析实验，滤纸条上会出现红色的色素带。（）
2．通常用体积分数为50%的乙醇溶液提取叶绿体中的光合色素。（）
3．若研磨时未加SiO2，则滤纸条的色素带中色素的宽度可能会变窄。（）
4．纸层析法分离叶绿体中色素，最宽和最窄的色素带分别是黄绿色、橙黄色。（）
5．不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。（）
6．“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入碳酸钙防止滤液挥发。（）
7．研磨时用水补充损失的提取液。（）
实验6　探究影响光合作用的因素
【易错清零】
1．“探究光照强度对光合作用强度的影响”是定量分析有光和无光条件下光合作用速率的不同。（）
2．“探究光合作用的最适温度”先要设计温度梯度比较大的预处理实验来定量分析实验条件。（）
3．“探究环境因素对光合作用强度的影响”的定量分析实验中可以用O2释放量作为观测指标。（）
4．光吸收范围达到极限时，限制光合速率的因素可能是CO2浓度或温度。（）
实验7　探究酵母菌细胞呼吸的方式
【易错清零】
1．在酸性条件下，重铬酸钾溶液能与酵母菌通过细胞呼吸产生的酒精反应变成灰绿色。（）
2．通过澄清石灰水是否变浑浊可判断酵母菌的呼吸方式。（）
3．在探究酵母菌的呼吸方式实验中，可以设置有氧和无氧两种条件的对比实验。（）
4．酵母菌通过细胞呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝色变为黄绿色。（）
5．为创设无氧条件，可滴加菜籽油覆盖溶液形成油脂层。（）
6．探究酵母菌的呼吸方式和探究酶的最适温度都采用了对比实验的探究方法。（）
7．在测定无氧呼吸时，锥形瓶中加入酵母菌培养液后，应立即连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。（）
实验8　观察细胞有丝分裂、减数分裂过程中染色体的变化
1．观察洋葱根尖细胞的有丝分裂
2．观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
【易错清零】
1．可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂。（）
2．模型建构法可用于研究血糖的调节机制和减数分裂中染色体的变化。（）
3．“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，装片制作流程均包括解离、冲洗、染色、制片4个过程。（）
4．漂洗后的根尖置于含有浓度适宜的甲紫溶液的培养皿中，染色3～5 min。（）
5．在“制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片”实验中，盐酸可使细胞彼此分开，但不影响染色效果。（）
6．根尖解离后立即用甲紫溶液染色，以防解离过度。（）
7．解离和用拇指轻压盖玻片都有利于观察到分散的单层细胞。（）
实验9　调查常见的人类遗传病
【易错清零】
1．在调查白化病的发病率时，应在患者家系中多调查几代，以减小误差。（）
2．调查常见的人类遗传病时，也可以调查发病人数有增加趋势的青少年型糖尿病发病率。（）
3．调查高度近视的遗传方式要在人群中随机调查。（）
4．调查遗传病时，选发病率较高的单基因遗传病更容易推断其遗传方式。（）
5．调查某种遗传病的发病率和遗传方式时，调查的人数有较大差别。（）
实验10　探究抗生素对细菌的选择作用
【易错清零】
1．抗生素诱导细菌发生耐药性突变。（）
2．“探究抗生素对细菌的选择作用”实验中，重复2～5次实验后，抑菌圈的直径会变大。（）
3．滥用抗生素将改变细菌种群进化的速度和方向。（）
4．使用过的培养基需经过高温灭菌处理后才能废弃。（）
5．探究抗生素对细菌的选择作用，在控制自变量上采用“减法原理”。（）
实验11　探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
图1
制作插条：把形态、大小一致的某种植物的插条分成10组，每组3枝
　↓
配制梯度溶液：取生长素类调节剂按照不同的比例稀释成9份，第10份用蒸馏水作为空白对照，见图1
实验培养：把每组处理过的枝条下端按浓度梯度从小到大分别放入盛清水的托盘中浸泡，放在适宜温度下培养，每天观察一次，记录生根情况
　↓
记录结果：一段时间后观察插条的生根情况，并记录所得到的数据
　↓
分析结果：由图2曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素类调节剂浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两种不同浓度
图2
【易错清零】
1．预实验需设置用蒸馏水处理的对照组，正式实验可不再设置。（）
2．“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”实验时，进行预实验时，所用植物生长调节剂的浓度梯度要较大。（）
3．插条只能保留1个芽以避免养分竞争。（）
4．需将扦插枝条的形态学下端浸泡在药液中来观察其生根状况。（）
5．在“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用”的实验中，插条生根数是因变量。（）
6．需用萘乙酸（）溶液处理扦插枝条的形态学上端。（）
7．不同浓度2，4-D处理扦插枝条的生根效果一定不相同。（）
8．插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA。（）
实验12　探究培养液中酵母菌种群数量的变化
【易错清零】
1．若取样前没有进行振荡摇匀，则一定会导致结果偏小。（）
2．进行酵母菌计数时应先滴加培养液到计数室，再盖上盖玻片。（）
3．需在盖玻片一侧滴加样液，在另一侧用吸水纸吸引，使样液充分渗入计数室。（）
4．在“探究酵母菌种群数量变化”的实验中，应设空白对照以排除无关变量干扰。（）
5．在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”的实验中，酒精是无关变量。（）
6．酵母菌的芽体达到或超过母细胞大小一半时，可计作1个菌体。（）
7．血细胞计数板既可用于酵母菌的数量测定，也可用于细菌的数量测定。（）
实验13　研究土壤中小动物类群的丰富度
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1．用记名计算法或目测估计法调查土壤小动物类群的丰富度。（）
2．“研究土壤中小动物类群的丰富度”的实验中，利用土壤小动物的趋光性可采用诱虫器对其进行采集。（）
3．采用样方法调查土壤中蚯蚓、鼠妇的种群数量。（）
4．对于个体较大、种群数量有限的物种可用目测估计法调查。（）
5．在研究土壤中小动物类群丰富度时，实验操作中死亡的物种不予统计。（）
6．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数。（）
7．“土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中，用体积分数为70%的酒精是为了固定标本。（）
实验14　DNA的粗提取和鉴定
注：冷却的酒精溶液的作用：①进一步提纯DNA；②抑制核酸水解酶活性，防止DNA降解；③低温有利于增加DNA分子柔韧性，减少断裂。
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1．可选用蛙的红细胞作为材料进行DNA粗提取。（）
2．DNA粗提取实验的研磨液中加入抑制DNA酶的物质，有利于DNA的获取。（）
3．可用二苯胺试剂鉴定PCR获得的DNA分子的特定序列。（）
4．可利用DNA不溶于酒精的特点来提取DNA。（）
5．将粗提取的DNA溶于2 mol·L-1的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂即可变蓝色。（）
6．DNA粗提取时离心需使用塑料离心管，用二苯胺试剂对离心结果进行鉴定。（）
7．将溶解的DNA粗提物与二苯胺试剂反应，可检测溶液中是否含有蛋白质杂质。（）
8．鉴定过程中DNA双螺旋结构不发生改变。（）
实验15　通过PCR技术扩增DNA片段及电泳鉴定
1．PCR实验操作步骤
2．DNA的电泳鉴定
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1．配制PCR反应体系时，加入等量的4种核糖核苷酸溶液作为扩增原料。（）
2．在凝胶中DNA分子的迁移速率只与DNA分子的大小有关。（）
3．调节电泳缓冲液pH使DNA分子相关基团带电荷。（）
4．在同一电场作用下，DNA片段越长，向负极迁移速率越快。（）
5．进行琼脂糖凝胶电泳时，长度相同的DNA片段会在同一位置出现条带。（）
6．琼脂糖凝胶中的DNA分子可直接在紫光灯下被检测出来。（）
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实验1　检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质
1．还原糖的检测
2．脂肪的检测
3．蛋白质的检测
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1．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定。(　×　)
提示：鉴定蛋白质的双缩脲试剂浓度和使用方法与斐林试剂不同，故斐林试剂不可直接用于蛋白质的鉴定。
2．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2 min才能看到紫色。(　×　)
提示：用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需要水浴加热。
3．苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中脂肪颗粒时，若染色时间过长，可能观察不到脂肪颗粒。(　√　)
提示：苏丹Ⅲ染液是由苏丹Ⅲ固体颗粒溶于高浓度乙醇(70%～95%，多用95%)配制而成的，而脂肪较易溶于高浓度乙醇，所以染色时间过长可能会让样品中的脂肪溶解，洗浮色的时候被洗掉。
4．番茄、苹果等是检测植物组织内还原糖的理想实验材料。(　×　)
提示：番茄的红色会影响实验结果的观察，故检测还原糖时一般不选择番茄作为实验材料。
5．脂肪的检测中使用体积分数为50%的酒精溶液是为了溶解组织中的脂肪。(　×　)
提示：检测脂肪的实验中，体积分数为50%的酒精溶液的主要作用是洗去浮色。
6．洋葱匀浆中加入新配制的斐林试剂，溶液即呈砖红色。(　×　)
提示：斐林试剂鉴定还原糖时需水浴加热。
7．在氨基酸溶液中加入双缩脲试剂，混匀后逐渐变成紫色。(　×　)
提示：氨基酸中不含有肽键，不能与双缩脲试剂发生紫色反应。
8．斐林试剂不稳定，使用时应先加入甲液，后加入乙液。(　×　)
提示：使用斐林试剂时，应将斐林试剂的甲液和乙液等量混合均匀后再加入样液中，现配现用。
9．在甘蔗茎的组织样液中加入双缩脲试剂，温水浴后液体由蓝色变成砖红色；在豆浆中加入斐林试剂，液体由蓝色变成紫色。(　×　)
提示：甘蔗茎的组织样液富含蔗糖，而蔗糖属于非还原糖，且检测还原糖的试剂是斐林试剂而不是双缩脲试剂；大豆种子中富含蛋白质，在豆浆中先加入双缩脲试剂A液，摇匀后，再加入双缩脲试剂B液，液体由蓝色变成紫色。
实验2　用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动
【易错清零】
1．在观察叶绿体时，临时装片应保持干燥。(　×　)
2．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察。(　×　)
3．实验前要将黑藻放在黑暗、温度适宜的环境下培养。(　×　)
4．在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞质基质中。(　×　)
提示：叶绿体的分布往往是不均匀的。
5．在高倍镜下可观察到叶绿体有内、外双层膜结构。(　×　)
提示：叶绿体的内、外双层膜结构在电子显微镜下才能观察到。
实验3　观察植物细胞的质壁分离和复原
【易错清零】
1．“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，不选用洋葱鳞片叶内表皮细胞是因为该细胞不能发生质壁分离现象。(　×　)
提示：不选用洋葱鳞片叶内表皮细胞是因为液泡中不含色素，不利于观察到明显现象。
2．为尽快观察到质壁分离现象，应在盖玻片四周均匀滴加蔗糖溶液。(　×　)
提示：应在盖玻片一侧滴加蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸引流，重复几次，洋葱细胞就会浸润在蔗糖溶液中。
3．当质壁分离复原后，细胞液浓度等于外界溶液浓度。(　×　)
提示：当质壁分离复原后，细胞液的浓度不一定等于外界溶液浓度，可能高于外界溶液浓度。
4．用高浓度的乙醇代替蔗糖溶液，细胞质壁分离后可发生自动复原。(　×　)
提示：高浓度的乙醇会导致蛋白质变性失活，进而引起细胞死亡，死亡的细胞不能发生自动复原。
5．质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小。(　×　)
提示：质壁分离过程中，细胞失水，细胞液浓度增加，黑藻细胞绿色加深、吸水能力逐渐增强。
6．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域。(　×　)
提示：紫色大液泡体积较大，细胞质基质被挤成薄薄一层，无色细胞质基质区域并不大。
7．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头。(　×　)
提示：吸水纸的主要作用是进行引流，使植物细胞充分浸润在对应的试剂中。
8．洋葱根尖分生区细胞不能发生质壁分离，原因是该细胞没有半透膜。(　×　)
提示：洋葱根尖分生区细胞没有中央大液泡，因此不能发生质壁分离。
实验4　探究酶催化的专一性、高效性及影响酶活性的因素
1．探究酶的高效性
2．探究酶的专一性
实验思路 思路一：同种底物加入不同的酶
思路二：不同底物中加入同种酶
实验步骤 A组 B组
淀粉＋淀粉酶 蔗糖＋淀粉酶
加入等量斐林试剂，水浴加热相同时间
实验现象 出现砖红色沉淀 无颜色变化
实验结论 酶具有专一性
3．温度对酶活性的影响
4．pH对酶活性的影响
【易错清零】
1．如果以淀粉为底物，以淀粉酶为催化剂探究温度影响酶活性的实验，则酶促反应的速率既可以通过碘液检测淀粉的分解速率，也可以通过斐林试剂检测淀粉水解产物的生成速率。
提示：“探究温度对淀粉酶活性的影响”的实验中，不能选择斐林试剂对淀粉水解产物进行检测，因为使用斐林试剂时需要水浴加热，可能会干扰实验温度的控制。
2．“探究pH对酶活性的影响”实验中，可以使用淀粉与唾液淀粉酶作为实验材料。(　×　)
提示：“探究pH对酶活性的影响”实验中，不能使用淀粉与唾液淀粉酶作为实验材料，因为用作鉴定试剂的碘液会和NaOH溶液发生化学反应，使碘与淀粉生成蓝色络合物的机会大大减少；且在酸性条件下淀粉也会水解，从而影响实验的观察效果。
3．“探究酶催化的高效性”实验中，若以熟马铃薯匀浆代替生马铃薯匀浆，实验结果相同。(　×　)
提示：“探究酶催化的高效性”实验中，熟马铃薯匀浆中的过氧化氢酶已变性失活，无法起到催化作用。
4．在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量。(　×　)
提示：在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度等都可以作为自变量，而实验的次数不会影响酶活性，不能作为自变量。
5．用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液进行鉴定。(　×　)
提示：用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶专一性时，因为碘液只能检测淀粉是否水解，不能检测蔗糖是否水解，故该实验不能用碘液来检测，应该用斐林试剂。
6．需要设置0 ℃、37 ℃、100 ℃三个温度进行实验来探究唾液淀粉酶活性的最适温度。(　×　)
提示：探究唾液淀粉酶活性的最适温度时，应设置多组温度梯度，且梯度差越小越准确，若只设置0 ℃、37 ℃、100 ℃三个温度进行实验，不能探究唾液淀粉酶的最适温度。
7．“探究温度对酶活性的影响”实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象。(　×　)
提示：温度会影响过氧化氢的分解，因此“探究温度对酶活性的影响”实验中，不可选用过氧化氢酶为研究对象。
8．在“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”实验中，应先对酶溶液设置不同pH条件再加入底物。(　√　)
9．“探究温度对酶活性的影响”实验中，室温下将淀粉溶液与淀粉酶溶液混合后，在设定温度下保温。(　×　)
提示：酶与底物应分别在设定温度下保温一段时间后再混合。
实验5　绿叶中色素的提取和分离
【易错清零】
1．用秋天枫树的红叶做纸层析实验，滤纸条上会出现红色的色素带。(　×　)
提示：枫树红叶中的红色的色素是水溶性色素，不溶于层析液，因此滤纸条上不会出现红色的色素带。
2．通常用体积分数为50%的乙醇溶液提取叶绿体中的光合色素。(　×　)
提示：通常用无水乙醇提取叶绿体中的光合色素。
3．若研磨时未加SiO2，则滤纸条的色素带中色素的宽度可能会变窄。(　√　)
提示：SiO2可使研磨更充分，若研磨时未加SiO2，得到的叶绿体色素少，则滤纸条上的色素带中色素的宽度可能会变窄。
4．纸层析法分离叶绿体中色素，最宽和最窄的色素带分别是黄绿色、橙黄色。(　×　)
提示：纸层析法分离叶绿体中色素，最宽和最窄的色素带分别是叶绿素a和胡萝卜素，其中叶绿素a是蓝绿色，胡萝卜素是橙黄色。
5．不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。(　√　)
6．“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入碳酸钙防止滤液挥发。(　×　)
提示：在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入碳酸钙的目的是保护叶绿体色素，防止色素被破坏。
7．研磨时用水补充损失的提取液。(　×　)
提示：光合色素不溶于水，应用无水乙醇补充提取液。
实验6　探究影响光合作用的因素
【易错清零】
1．“探究光照强度对光合作用强度的影响”是定量分析有光和无光条件下光合作用速率的不同。(　×　)
提示：探究光照强度对光合作用的影响，自变量是光照强度，即定量分析不同光照强度下光合作用速率的不同。
2．“探究光合作用的最适温度”先要设计温度梯度比较大的预处理实验来定量分析实验条件。(　√　)
3．“探究环境因素对光合作用强度的影响”的定量分析实验中可以用O2释放量作为观测指标。(　√　)
提示：探究环境因素对光合作用的影响，自变量是不同的环境因素(光照强度、光质、CO2浓度、温度等)，因变量都是光合作用速率，而O2释放量代表净光合速率，可以代表特定条件下光合速率的大小。
4．光吸收范围达到极限时，限制光合速率的因素可能是CO2浓度或温度。(　√　)
实验7　探究酵母菌细胞呼吸的方式
【易错清零】
1．在酸性条件下，重铬酸钾溶液能与酵母菌通过细胞呼吸产生的酒精反应变成灰绿色。(　√　)
2．通过澄清石灰水是否变浑浊可判断酵母菌的呼吸方式。(　×　)
提示：酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断其呼吸方式。
3．在探究酵母菌的呼吸方式实验中，可以设置有氧和无氧两种条件的对比实验。(　√　)
4．酵母菌通过细胞呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝色变为黄绿色。(　√　)
5．为创设无氧条件，可滴加菜籽油覆盖溶液形成油脂层。(　√　)
6．探究酵母菌的呼吸方式和探究酶的最适温度都采用了对比实验的探究方法。(　√　)
7．在测定无氧呼吸时，锥形瓶中加入酵母菌培养液后，应立即连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。(　×　)
提示：为了防止无氧呼吸装置中原有氧气的干扰，应在酵母菌培养液中加入酵母菌后封口一段时间，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。
实验8　观察细胞有丝分裂、减数分裂过程中染色体的变化
1．观察洋葱根尖细胞的有丝分裂
2．观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
【易错清零】
1．可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂。(　√　)
2．模型建构法可用于研究血糖的调节机制和减数分裂中染色体的变化。(　√　)
提示：模型构建法可用于研究血糖的调节机制(概念模型)和减数分裂中染色体的变化(物理模型)。
3．“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，装片制作流程均包括解离、冲洗、染色、制片4个过程。(　×　)
提示：“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的装片制作过程均包括解离、漂洗、染色、制片4个流程，未采用冲洗方式。
4．漂洗后的根尖置于含有浓度适宜的甲紫溶液的培养皿中，染色3～5 min。(　√　)
5．在“制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片”实验中，盐酸可使细胞彼此分开，但不影响染色效果。(　×　)
6．根尖解离后立即用甲紫溶液染色，以防解离过度。(　×　)
提示：根尖解离后，需要先用清水漂洗，洗去解离液后再进行染色。
7．解离和用拇指轻压盖玻片都有利于观察到分散的单层细胞。(　√　)
实验9　调查常见的人类遗传病
【易错清零】
1．在调查白化病的发病率时，应在患者家系中多调查几代，以减小误差。(　×　)
提示：调查人类遗传病的发病率时，应该在人群中随机抽样。
2．调查常见的人类遗传病时，也可以调查发病人数有增加趋势的青少年型糖尿病发病率。(　×　)
提示：调查人类遗传病的发病率可以选择发病率较高的单基因遗传病，青少年型糖尿病属于多基因遗传病。
3．调查高度近视的遗传方式要在人群中随机调查。(　×　)
4．调查遗传病时，选发病率较高的单基因遗传病更容易推断其遗传方式。(　√　)
5．调查某种遗传病的发病率和遗传方式时，调查的人数有较大差别。(　√　)
实验10　探究抗生素对细菌的选择作用
【易错清零】
1．抗生素诱导细菌发生耐药性突变。(　×　)
提示：抗生素只对细菌的耐药性突变进行选择，不会使细菌发生耐药性突变。
2．“探究抗生素对细菌的选择作用”实验中，重复2～5次实验后，抑菌圈的直径会变大。(　×　)
提示：抑菌圈边缘的菌落对该抗生素不敏感，从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌继续培养，连续选择几代后，抑菌圈的直径会变小。
3．滥用抗生素将改变细菌种群进化的速度和方向。(　√　)
提示：抗生素的使用次数及使用量的增加，使不耐药的细菌生存和繁殖的机会减少，耐药菌生存和繁殖的机会增加，耐药性基因在细菌种群中的基因频率逐渐上升，故滥用抗生素将改变细菌种群进化的速度和方向。
4．使用过的培养基需经过高温灭菌处理后才能废弃。(　√　)
5．探究抗生素对细菌的选择作用，在控制自变量上采用“减法原理”。(　×　)
提示：实验组添加抗生素，利用了“加法原理”。
实验11　探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
图1
制作插条：把形态、大小一致的某种植物的插条分成10组，每组3枝
　↓
配制梯度溶液：取生长素类调节剂按照不同的比例稀释成9份，第10份用蒸馏水作为空白对照，见图1
实验培养：把每组处理过的枝条下端按浓度梯度从小到大分别放入盛清水的托盘中浸泡，放在适宜温度下培养，每天观察一次，记录生根情况
　↓
记录结果：一段时间后观察插条的生根情况，并记录所得到的数据
　↓
分析结果：由图2曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素类调节剂浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两种不同浓度
图2
【易错清零】
1．预实验需设置用蒸馏水处理的对照组，正式实验可不再设置。(　√　)
提示：预实验需设置用蒸馏水处理的对照组以确定某一浓度是促进还是抑制生根，而正式实验是在已经初步确定较为适宜的浓度后进一步探究其最适浓度，因而不需要再设置蒸馏水对照组。
2．“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”实验时，进行预实验时，所用植物生长调节剂的浓度梯度要较大。(　√　)
提示：在进行科学探究时，在正式实验前先做一个预实验，为进一步的实验摸索条件，进行预实验时，所用植物生长调节剂的浓度梯度要较大。
3．插条只能保留1个芽以避免养分竞争。(　×　)
提示：插条一般应保留3～4个芽，因为芽能产生生长素，有利于插条生根。
4．需将扦插枝条的形态学下端浸泡在药液中来观察其生根状况。(　×　)
提示：浸泡法是将插条的形态学下端放在药液中浸泡几个小时至一天后移出，然后将枝条置于清水中观察其生根状况。
5．在“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用”的实验中，插条生根数是因变量。(　√　)
6．需用萘乙酸(NAA)溶液处理扦插枝条的形态学上端。(　×　)
提示：需用萘乙酸(NAA)溶液处理扦插枝条的形态学下端。
7．不同浓度2，4-D处理扦插枝条的生根效果一定不相同。(　×　)
提示：在促进生根的最适浓度两侧，会存在促进生根效果相同的不同浓度。
8．插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA。(　×　)
提示：较高浓度的NAA可以选用沾蘸法处理插条。
实验12　探究培养液中酵母菌种群数量的变化
【易错清零】
1．若取样前没有进行振荡摇匀，则一定会导致结果偏小。(　×　)
提示：若取样前没有进行振荡摇匀，酵母菌大多数沉淀在试管底部，取样时若吸取的是试管底部的培养液进行计数，会导致结果偏大。
2．进行酵母菌计数时应先滴加培养液到计数室，再盖上盖玻片。(　×　)
提示：应先盖盖玻片，再在盖玻片的边缘滴加培养液。
3．需在盖玻片一侧滴加样液，在另一侧用吸水纸吸引，使样液充分渗入计数室。(　×　)
4．在“探究酵母菌种群数量变化”的实验中，应设空白对照以排除无关变量干扰。(　×　)
提示：在“探究酵母菌种群数量变化”的实验中，不需要设空白对照，因为前后形成自身对照。
5．在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”的实验中，酒精是无关变量。(　×　)
提示：“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”的实验中，自变量是时间，因变量是种群数量，本实验的无关变量是培养液的量、接种的酵母菌的量、环境温度等。在实验后期，种群数量下降时，酒精是因变量。
6．酵母菌的芽体达到或超过母细胞大小一半时，可计作1个菌体。(　√　)
7．血细胞计数板既可用于酵母菌的数量测定，也可用于细菌的数量测定。(　×　)
提示：血细胞计数板适用于酵母菌的计数，不适用于微小的细菌计数。
实验13　研究土壤中小动物类群的丰富度
【易错清零】
1．用记名计算法或目测估计法调查土壤小动物类群的丰富度。(　×　)
提示：用取样器取样法调查土壤小动物类群的丰富度，统计物种相对数量时可以用记名计算法或目测估计法。
2．“研究土壤中小动物类群的丰富度”的实验中，利用土壤小动物的趋光性可采用诱虫器对其进行采集。(　×　)
提示：诱虫器利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，使土壤动物远离光源、热源，进入诱虫器。
3．采用样方法调查土壤中蚯蚓、鼠妇的种群数量。(　√　)
4．对于个体较大、种群数量有限的物种可用目测估计法调查。(　×　)
提示：记名计算法适用于个体较大、种群数量有限的物种。
5．在研究土壤中小动物类群丰富度时，实验操作中死亡的物种不予统计。(　×　)
提示：在研究土壤中小动物类群丰富度时，实验操作过程中死亡的物种应进行统计。
6．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数。(　√　)
提示：不同生物活动的时间不一定相同，因此改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数。
7．“土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中，用体积分数为70%的酒精是为了固定标本。(　√　)
实验14　DNA的粗提取和鉴定
注：冷却的酒精溶液的作用：①进一步提纯DNA；②抑制核酸水解酶活性，防止DNA降解；③低温有利于增加DNA分子柔韧性，减少断裂。
【易错清零】
1．可选用蛙的红细胞作为材料进行DNA粗提取。(　√　)
提示：蛙的红细胞有细胞核和线粒体等，可作为材料进行DNA粗提取。
2．DNA粗提取实验的研磨液中加入抑制DNA酶的物质，有利于DNA的获取。(　√　)
提示：研磨液中应加入DNA酶的抑制剂，以防细胞破碎后DNA酶降解DNA。
3．可用二苯胺试剂鉴定PCR获得的DNA分子的特定序列。(　×　)
提示：二苯胺试剂能鉴定DNA的有无，不能用来鉴定DNA的特定序列。
4．可利用DNA不溶于酒精的特点来提取DNA。(　√　)
提示：DNA不溶于酒精，某些蛋白质能溶于酒精，可利用DNA不溶于酒精的特点来提取DNA。
5．将粗提取的DNA溶于2 mol·L-1的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂即可变蓝色。(　×　)
提示：将粗提取的DNA溶于2 mol·L-1的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂沸水浴冷却后可观察到蓝色。
6．DNA粗提取时离心需使用塑料离心管，用二苯胺试剂对离心结果进行鉴定。(　√　)
提示：DNA容易吸附在玻璃表面，使用塑料离心管可减少提取过程中DNA的损失。可用二苯胺试剂对离心结果(DNA)进行鉴定。
7．将溶解的DNA粗提物与二苯胺试剂反应，可检测溶液中是否含有蛋白质杂质。(　×　)
提示：二苯胺试剂可以用于鉴定DNA，不能检测溶液中是否含有蛋白质杂质。
8．鉴定过程中DNA双螺旋结构不发生改变。(　×　)
提示：鉴定过程中用沸水浴加热，DNA双螺旋结构会发生改变。
实验15　通过PCR技术扩增DNA片段及电泳鉴定
1．PCR实验操作步骤
2．DNA的电泳鉴定
【易错清零】
1．配制PCR反应体系时，加入等量的4种核糖核苷酸溶液作为扩增原料。(　×　)
提示： PCR的原理是DNA复制，应加入4种脱氧核苷酸作为PCR扩增原料。
2．在凝胶中DNA分子的迁移速率只与DNA分子的大小有关。(　×　)
提示：在凝胶中DNA分子的迁移速率与凝胶的浓度、DNA分子的大小和构象等有关。
3．调节电泳缓冲液pH使DNA分子相关基团带电荷。(　√　)
提示：DNA分子具有可解离的基团，在一定的pH下，这些基团可以带上正电荷或负电荷。
4．在同一电场作用下，DNA片段越长，向负极迁移速率越快。(　×　)
提示：在琼脂糖凝胶电泳中，当电场作用时，DNA片段实际上是向正极迁移的。同时，DNA片段的迁移速率与其大小成反比，即DNA片段越长，迁移速率越慢。
5．进行琼脂糖凝胶电泳时，长度相同的DNA片段会在同一位置出现条带。(　√　)
6．琼脂糖凝胶中的DNA分子可直接在紫光灯下被检测出来。(　×　)
提示：琼脂糖凝胶中的DNA分子需染色后，才可在波长为300 nm的紫外灯下被检测出来。
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大专题六
实验排查
实验整合与探究
实验1　检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质
1．还原糖的检测
斐林试剂
砖红
还原糖
白色或浅色
2．脂肪的检测
花生
苏丹Ⅲ染液
体积分数为50%的酒精溶液
橘黄
3．蛋白质的检测
1 mL
紫色
【易错清零】
1．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定。
(　　)
提示：鉴定蛋白质的双缩脲试剂浓度和使用方法与斐林试剂不同，故斐林试剂不可直接用于蛋白质的鉴定。
2．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2 min才能看到紫色。 (　　)
提示：用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需要水浴加热。
3．苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中脂肪颗粒时，若染色时间过长，可能观察不到脂肪颗粒。 (　　)
提示：苏丹Ⅲ染液是由苏丹Ⅲ固体颗粒溶于高浓度乙醇(70%～95%，多用95%)配制而成的，而脂肪较易溶于高浓度乙醇，所以染色时间过长可能会让样品中的脂肪溶解，洗浮色的时候被洗掉。
×
×
√
4．番茄、苹果等是检测植物组织内还原糖的理想实验材料。 (　　)
提示：番茄的红色会影响实验结果的观察，故检测还原糖时一般不选择番茄作为实验材料。
5．脂肪的检测中使用体积分数为50%的酒精溶液是为了溶解组织中的脂肪。
(　　)
提示：检测脂肪的实验中，体积分数为50%的酒精溶液的主要作用是洗去浮色。
6．洋葱匀浆中加入新配制的斐林试剂，溶液即呈砖红色。 (　　)
提示：斐林试剂鉴定还原糖时需水浴加热。
×
×
×
7．在氨基酸溶液中加入双缩脲试剂，混匀后逐渐变成紫色。 (　　)
提示：氨基酸中不含有肽键，不能与双缩脲试剂发生紫色反应。
8．斐林试剂不稳定，使用时应先加入甲液，后加入乙液。 (　　)
提示：使用斐林试剂时，应将斐林试剂的甲液和乙液等量混合均匀后再加入样液中，现配现用。
9．在甘蔗茎的组织样液中加入双缩脲试剂，温水浴后液体由蓝色变成砖红色；在豆浆中加入斐林试剂，液体由蓝色变成紫色。 (　　)
提示：甘蔗茎的组织样液富含蔗糖，而蔗糖属于非还原糖，且检测还原糖的试剂是斐林试剂而不是双缩脲试剂；大豆种子中富含蛋白质，在豆浆中先加入双缩脲试剂A液，摇匀后，再加入双缩脲试剂B液，液体由蓝色变成紫色。
×
×
×
实验2　用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动
清水
下表皮
光照
【易错清零】
1．在观察叶绿体时，临时装片应保持干燥。 (　　)
2．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察。
(　　)
3．实验前要将黑藻放在黑暗、温度适宜的环境下培养。 (　　)
4．在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞质基质中。 (　　)
提示：叶绿体的分布往往是不均匀的。
5．在高倍镜下可观察到叶绿体有内、外双层膜结构。 (　　)
提示：叶绿体的内、外双层膜结构在电子显微镜下才能观察到。
×
×
×
×
×
实验3　观察植物细胞的质壁分离和复原
紧贴细胞壁
0.3 g·mL-1的蔗糖溶液
逐渐变小
变深
清水
逐渐变大
变浅
【易错清零】
1．“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，不选用洋葱鳞片叶内表皮细胞是因为该细胞不能发生质壁分离现象。 (　　)
提示：不选用洋葱鳞片叶内表皮细胞是因为液泡中不含色素，不利于观察到明显现象。
2．为尽快观察到质壁分离现象，应在盖玻片四周均匀滴加蔗糖溶液。(　　)
提示：应在盖玻片一侧滴加蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸引流，重复几次，洋葱细胞就会浸润在蔗糖溶液中。
3．当质壁分离复原后，细胞液浓度等于外界溶液浓度。 (　　)
提示：当质壁分离复原后，细胞液的浓度不一定等于外界溶液浓度，可能高于外界溶液浓度。
×
×
×
4．用高浓度的乙醇代替蔗糖溶液，细胞质壁分离后可发生自动复原。(　　)
提示：高浓度的乙醇会导致蛋白质变性失活，进而引起细胞死亡，死亡的细胞不能发生自动复原。
5．质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小。 (　　)
提示：质壁分离过程中，细胞失水，细胞液浓度增加，黑藻细胞绿色加深、吸水能力逐渐增强。
6．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域。(　　)
提示：紫色大液泡体积较大，细胞质基质被挤成薄薄一层，无色细胞质基质区域并不大。
×
×
×
7．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头。 (　　)
提示：吸水纸的主要作用是进行引流，使植物细胞充分浸润在对应的试剂中。
8．洋葱根尖分生区细胞不能发生质壁分离，原因是该细胞没有半透膜。(　　)
提示：洋葱根尖分生区细胞没有中央大液泡，因此不能发生质壁分离。
×
×
实验4　探究酶催化的专一性、高效性及影响酶活性的因素
1．探究酶的高效性
FeCl3溶液
肝脏研磨液
2．探究酶的专一性
实验思路 思路一：同种底物加入不同的酶
思路二：不同底物中加入同种酶
实验步骤 A组 B组
淀粉＋淀粉酶 蔗糖＋淀粉酶
加入等量斐林试剂，水浴加热相同时间
实验现象 出现砖红色沉淀 无颜色变化
实验结论 酶具有专一性
3．温度对酶活性的影响
相同温度
4．pH对酶活性的影响
缓冲液
气泡生成
【易错清零】
1．如果以淀粉为底物，以淀粉酶为催化剂探究温度影响酶活性的实验，则酶促反应的速率既可以通过碘液检测淀粉的分解速率，也可以通过斐林试剂检测淀粉水解产物的生成速率。
提示：“探究温度对淀粉酶活性的影响”的实验中，不能选择斐林试剂对淀粉水解产物进行检测，因为使用斐林试剂时需要水浴加热，可能会干扰实验温度的控制。
2．“探究pH对酶活性的影响”实验中，可以使用淀粉与唾液淀粉酶作为实验材料。 (　　)
提示：“探究pH对酶活性的影响”实验中，不能使用淀粉与唾液淀粉酶作为实验材料，因为用作鉴定试剂的碘液会和NaOH溶液发生化学反应，使碘与淀粉生成蓝色络合物的机会大大减少；且在酸性条件下淀粉也会水解，从而影响实验的观察效果。
×
3．“探究酶催化的高效性”实验中，若以熟马铃薯匀浆代替生马铃薯匀浆，实验结果相同。 (　　)
提示：“探究酶催化的高效性”实验中，熟马铃薯匀浆中的过氧化氢酶已变性失活，无法起到催化作用。
4．在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量。 (　　)
提示：在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度等都可以作为自变量，而实验的次数不会影响酶活性，不能作为自变量。
5．用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液进行鉴定。 (　　)
提示：用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶专一性时，因为碘液只能检测淀粉是否水解，不能检测蔗糖是否水解，故该实验不能用碘液来检测，应该用斐林试剂。
×
×
×
6．需要设置0 ℃、37 ℃、100 ℃三个温度进行实验来探究唾液淀粉酶活性的最适温度。 (　　)
提示：探究唾液淀粉酶活性的最适温度时，应设置多组温度梯度，且梯度差越小越准确，若只设置0 ℃、37 ℃、100 ℃三个温度进行实验，不能探究唾液淀粉酶的最适温度。
7．“探究温度对酶活性的影响”实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象。
(　　)
提示：温度会影响过氧化氢的分解，因此“探究温度对酶活性的影响”实验中，不可选用过氧化氢酶为研究对象。
×
×
8．在“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”实验中，应先对酶溶液设置不同pH条件再加入底物。 (　　)
9．“探究温度对酶活性的影响”实验中，室温下将淀粉溶液与淀粉酶溶液混合后，在设定温度下保温。 (　　)
提示：酶与底物应分别在设定温度下保温一段时间后再混合。
√
×
实验5　绿叶中色素的提取和分离
保护叶绿素
无水乙醇
画滤液细线
纸层析
【易错清零】
1．用秋天枫树的红叶做纸层析实验，滤纸条上会出现红色的色素带。(　　)
提示：枫树红叶中的红色的色素是水溶性色素，不溶于层析液，因此滤纸条上不会出现红色的色素带。
2．通常用体积分数为50%的乙醇溶液提取叶绿体中的光合色素。 (　　)
提示：通常用无水乙醇提取叶绿体中的光合色素。
3．若研磨时未加SiO2，则滤纸条的色素带中色素的宽度可能会变窄。(　　)
提示：SiO2可使研磨更充分，若研磨时未加SiO2，得到的叶绿体色素少，则滤纸条上的色素带中色素的宽度可能会变窄。
×
×
√
4．纸层析法分离叶绿体中色素，最宽和最窄的色素带分别是黄绿色、橙黄色。
(　　)
提示：纸层析法分离叶绿体中色素，最宽和最窄的色素带分别是叶绿素a和胡萝卜素，其中叶绿素a是蓝绿色，胡萝卜素是橙黄色。
5．不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。 (　　)
6．“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入碳酸钙防止滤液挥发。(　　)
提示：在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入碳酸钙的目的是保护叶绿体色素，防止色素被破坏。
7．研磨时用水补充损失的提取液。 (　　)
提示：光合色素不溶于水，应用无水乙醇补充提取液。
×
√
×
×
实验6　探究影响光合作用的因素
黑暗
CO2
圆形小叶片浮起的数量
【易错清零】
1．“探究光照强度对光合作用强度的影响”是定量分析有光和无光条件下光合作用速率的不同。 (　　)
提示：探究光照强度对光合作用的影响，自变量是光照强度，即定量分析不同光照强度下光合作用速率的不同。
2．“探究光合作用的最适温度”先要设计温度梯度比较大的预处理实验来定量分析实验条件。 (　　)
×
√
3．“探究环境因素对光合作用强度的影响”的定量分析实验中可以用O2释放量作为观测指标。 (　　)
提示：探究环境因素对光合作用的影响，自变量是不同的环境因素(光照强度、光质、CO2浓度、温度等)，因变量都是光合作用速率，而O2释放量代表净光合速率，可以代表特定条件下光合速率的大小。
4．光吸收范围达到极限时，限制光合速率的因素可能是CO2浓度或温度。
(　　)
√
√
实验7　探究酵母菌细胞呼吸的方式
除去空气中的CO2
重铬酸钾
将瓶中O2消耗完
有氧呼吸
无氧呼吸
【易错清零】
1．在酸性条件下，重铬酸钾溶液能与酵母菌通过细胞呼吸产生的酒精反应变成灰绿色。 (　　)
2．通过澄清石灰水是否变浑浊可判断酵母菌的呼吸方式。 (　　)
提示：酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断其呼吸方式。
3．在探究酵母菌的呼吸方式实验中，可以设置有氧和无氧两种条件的对比实验。 (　　)
√
×
√
4．酵母菌通过细胞呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝色变为黄绿色。
(　　)
5．为创设无氧条件，可滴加菜籽油覆盖溶液形成油脂层。 (　　)
6．探究酵母菌的呼吸方式和探究酶的最适温度都采用了对比实验的探究方法。
(　　)
7．在测定无氧呼吸时，锥形瓶中加入酵母菌培养液后，应立即连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。 (　　)
提示：为了防止无氧呼吸装置中原有氧气的干扰，应在酵母菌培养液中加入酵母菌后封口一段时间，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。
√
√
√
×
实验8　观察细胞有丝分裂、减数分裂过程中染色体的变化
1．观察洋葱根尖细胞的有丝分裂
盐酸
酒精
使细胞分散，有利于观察
使组织细胞相互分离
洗去解离液，便于染色
2．观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
低倍镜
高倍镜
【易错清零】
1．可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂。
(　　)
2．模型建构法可用于研究血糖的调节机制和减数分裂中染色体的变化。
(　　)
提示：模型构建法可用于研究血糖的调节机制(概念模型)和减数分裂中染色体的变化(物理模型)。
√
√
3．“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，装片制作流程均包括解离、冲洗、染色、制片4个过程。 (　　)
提示：“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的装片制作过程均包括解离、漂洗、染色、制片4个流程，未采用冲洗方式。
4．漂洗后的根尖置于含有浓度适宜的甲紫溶液的培养皿中，染色3～5 min。
(　　)
×
√
5．在“制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片”实验中，盐酸可使细胞彼此分开，但不影响染色效果。 (　　)
6．根尖解离后立即用甲紫溶液染色，以防解离过度。 (　　)
提示：根尖解离后，需要先用清水漂洗，洗去解离液后再进行染色。
7．解离和用拇指轻压盖玻片都有利于观察到分散的单层细胞。 (　　)
×
×
√
实验9　调查常见的人类遗传病
单基因遗传病
群体
随机抽样
足够大
某种遗传病的患者数
【易错清零】
1．在调查白化病的发病率时，应在患者家系中多调查几代，以减小误差。
(　　)
提示：调查人类遗传病的发病率时，应该在人群中随机抽样。
2．调查常见的人类遗传病时，也可以调查发病人数有增加趋势的青少年型糖尿病发病率。 (　　)
提示：调查人类遗传病的发病率可以选择发病率较高的单基因遗传病，青少年型糖尿病属于多基因遗传病。
×
×
3．调查高度近视的遗传方式要在人群中随机调查。 (　　)
4．调查遗传病时，选发病率较高的单基因遗传病更容易推断其遗传方式。 (　　)
5．调查某种遗传病的发病率和遗传方式时，调查的人数有较大差别。(　　)
×
√
√
实验10　探究抗生素对细菌的选择作用
涂布器
不含抗生素
含抗生素的纸片
抑菌圈的直径
抑菌圈边缘
【易错清零】
1．抗生素诱导细菌发生耐药性突变。 (　　)
提示：抗生素只对细菌的耐药性突变进行选择，不会使细菌发生耐药性突变。
2．“探究抗生素对细菌的选择作用”实验中，重复2～5次实验后，抑菌圈的直径会变大。 (　　)
提示：抑菌圈边缘的菌落对该抗生素不敏感，从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌继续培养，连续选择几代后，抑菌圈的直径会变小。
×
×
3．滥用抗生素将改变细菌种群进化的速度和方向。 (　　)
提示：抗生素的使用次数及使用量的增加，使不耐药的细菌生存和繁殖的机会减少，耐药菌生存和繁殖的机会增加，耐药性基因在细菌种群中的基因频率逐渐上升，故滥用抗生素将改变细菌种群进化的速度和方向。
4．使用过的培养基需经过高温灭菌处理后才能废弃。 (　　)
5．探究抗生素对细菌的选择作用，在控制自变量上采用“减法原理”。(　　)
提示：实验组添加抗生素，利用了“加法原理”。
√
√
×
实验11　探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
一系列浓度
生长状况相同
枝条生根状况
图1
制作插条：把形态、大小一致的某种植物的插条分成10组，每组3枝
　↓
配制梯度溶液：取生长素类调节剂按照不同的比例稀释成9份，第10份用蒸馏水作为空白对照，见图1
实验培养：把每组处理过的枝条下端按浓度梯度从小到大分别放入盛清水的托盘中浸泡，放在适宜温度下培养，每天观察一次，记录生根情况
　↓
记录结果：一段时间后观察插条的生根情况，并记录所得到的数据
　↓
分析结果：由图2曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素类调节剂浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两种不同浓度
图2
【易错清零】
1．预实验需设置用蒸馏水处理的对照组，正式实验可不再设置。 (　　)
提示：预实验需设置用蒸馏水处理的对照组以确定某一浓度是促进还是抑制生根，而正式实验是在已经初步确定较为适宜的浓度后进一步探究其最适浓度，因而不需要再设置蒸馏水对照组。
2．“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”实验时，进行预实验时，所用植物生长调节剂的浓度梯度要较大。 (　　)
提示：在进行科学探究时，在正式实验前先做一个预实验，为进一步的实验摸索条件，进行预实验时，所用植物生长调节剂的浓度梯度要较大。
√
√
3．插条只能保留1个芽以避免养分竞争。 (　　)
提示：插条一般应保留3～4个芽，因为芽能产生生长素，有利于插条生根。
4．需将扦插枝条的形态学下端浸泡在药液中来观察其生根状况。 (　　)
提示：浸泡法是将插条的形态学下端放在药液中浸泡几个小时至一天后移出，然后将枝条置于清水中观察其生根状况。
5．在“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用”的实验中，插条生根数是因变量。 (　　)
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6．需用萘乙酸(NAA)溶液处理扦插枝条的形态学上端。 (　　)
提示：需用萘乙酸(NAA)溶液处理扦插枝条的形态学下端。
7．不同浓度2，4-D处理扦插枝条的生根效果一定不相同。 (　　)
提示：在促进生根的最适浓度两侧，会存在促进生根效果相同的不同浓度。
8．插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA。 (　　)
提示：较高浓度的NAA可以选用沾蘸法处理插条。
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实验12　探究培养液中酵母菌种群数量的变化
液体
无菌
血细胞计数板上盖玻片边缘
【易错清零】
1．若取样前没有进行振荡摇匀，则一定会导致结果偏小。 (　　)
提示：若取样前没有进行振荡摇匀，酵母菌大多数沉淀在试管底部，取样时若吸取的是试管底部的培养液进行计数，会导致结果偏大。
2．进行酵母菌计数时应先滴加培养液到计数室，再盖上盖玻片。 (　　)
提示：应先盖盖玻片，再在盖玻片的边缘滴加培养液。
3．需在盖玻片一侧滴加样液，在另一侧用吸水纸吸引，使样液充分渗入计数室。 (　　)
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4．在“探究酵母菌种群数量变化”的实验中，应设空白对照以排除无关变量干扰。 (　　)
提示：在“探究酵母菌种群数量变化”的实验中，不需要设空白对照，因为前后形成自身对照。
5．在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”的实验中，酒精是无关变量。
(　　)
提示：“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”的实验中，自变量是时间，因变量是种群数量，本实验的无关变量是培养液的量、接种的酵母菌的量、环境温度等。在实验后期，种群数量下降时，酒精是因变量。
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6．酵母菌的芽体达到或超过母细胞大小一半时，可计作1个菌体。 (　　)
7．血细胞计数板既可用于酵母菌的数量测定，也可用于细菌的数量测定。
(　　)
提示：血细胞计数板适用于酵母菌的计数，不适用于微小的细菌计数。
√
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实验13　研究土壤中小动物类群的丰富度
取样器
取样器取样
目测估计
【易错清零】
1．用记名计算法或目测估计法调查土壤小动物类群的丰富度。 (　　)
提示：用取样器取样法调查土壤小动物类群的丰富度，统计物种相对数量时可以用记名计算法或目测估计法。
2．“研究土壤中小动物类群的丰富度”的实验中，利用土壤小动物的趋光性可采用诱虫器对其进行采集。 (　　)
提示：诱虫器利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，使土壤动物远离光源、热源，进入诱虫器。
3．采用样方法调查土壤中蚯蚓、鼠妇的种群数量。 (　　)
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4．对于个体较大、种群数量有限的物种可用目测估计法调查。 (　　)
提示：记名计算法适用于个体较大、种群数量有限的物种。
5．在研究土壤中小动物类群丰富度时，实验操作中死亡的物种不予统计。
(　　)
提示：在研究土壤中小动物类群丰富度时，实验操作过程中死亡的物种应进行统计。
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6．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数。 (　　)
提示：不同生物活动的时间不一定相同，因此改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数。
7．“土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中，用体积分数为70%的酒精是为了固定标本。 (　　)
√
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实验14　DNA的粗提取和鉴定
注：冷却的酒精溶液的作用：①进一步提纯DNA；②抑制核酸水解酶活性，防止DNA降解；③低温有利于增加DNA分子柔韧性，减少断裂。
95%
一个方向
沸水
【易错清零】
1．可选用蛙的红细胞作为材料进行DNA粗提取。 (　　)
提示：蛙的红细胞有细胞核和线粒体等，可作为材料进行DNA粗提取。
2．DNA粗提取实验的研磨液中加入抑制DNA酶的物质，有利于DNA的获取。
(　　)
提示：研磨液中应加入DNA酶的抑制剂，以防细胞破碎后DNA酶降解DNA。
3．可用二苯胺试剂鉴定PCR获得的DNA分子的特定序列。 (　　)
提示：二苯胺试剂能鉴定DNA的有无，不能用来鉴定DNA的特定序列。
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4．可利用DNA不溶于酒精的特点来提取DNA。 (　　)
提示：DNA不溶于酒精，某些蛋白质能溶于酒精，可利用DNA不溶于酒精的特点来提取DNA。
5．将粗提取的DNA溶于2 mol·L-1的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂即可变蓝色。
(　　)
提示：将粗提取的DNA溶于2 mol·L-1的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂沸水浴冷却后可观察到蓝色。
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6．DNA粗提取时离心需使用塑料离心管，用二苯胺试剂对离心结果进行鉴定。
(　　)
提示：DNA容易吸附在玻璃表面，使用塑料离心管可减少提取过程中DNA的损失。可用二苯胺试剂对离心结果(DNA)进行鉴定。
7．将溶解的DNA粗提物与二苯胺试剂反应，可检测溶液中是否含有蛋白质杂质。 (　　)
提示：二苯胺试剂可以用于鉴定DNA，不能检测溶液中是否含有蛋白质杂质。
8．鉴定过程中DNA双螺旋结构不发生改变。 (　　)
提示：鉴定过程中用沸水浴加热，DNA双螺旋结构会发生改变。
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实验15　通过PCR技术扩增DNA片段及电泳鉴定
1．PCR实验操作步骤
微量移液器
离心管
循环
PCR仪
2．DNA的电泳鉴定
微量移液器
指示分子大小的标准参照物
紫外灯
【易错清零】
1．配制PCR反应体系时，加入等量的4种核糖核苷酸溶液作为扩增原料。
(　　)
提示： PCR的原理是DNA复制，应加入4种脱氧核苷酸作为PCR扩增原料。
2．在凝胶中DNA分子的迁移速率只与DNA分子的大小有关。 (　　)
提示：在凝胶中DNA分子的迁移速率与凝胶的浓度、DNA分子的大小和构象等有关。
3．调节电泳缓冲液pH使DNA分子相关基团带电荷。 (　　)
提示：DNA分子具有可解离的基团，在一定的pH下，这些基团可以带上正电荷或负电荷。
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4．在同一电场作用下，DNA片段越长，向负极迁移速率越快。 (　　)
提示：在琼脂糖凝胶电泳中，当电场作用时，DNA片段实际上是向正极迁移的。同时，DNA片段的迁移速率与其大小成反比，即DNA片段越长，迁移速率越慢。
5．进行琼脂糖凝胶电泳时，长度相同的DNA片段会在同一位置出现条带。
(　　)
6．琼脂糖凝胶中的DNA分子可直接在紫光灯下被检测出来。 (　　)
提示：琼脂糖凝胶中的DNA分子需染色后，才可在波长为300 nm的紫外灯下被检测出来。
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