资源简介

寒假作业3 第三单元 物质构成的奥秘
一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1 .美丽新丰江，鸟语花香。闻到花香是因为
A．分子之间有间隔 B．分子很小 C．分子在不断运动 D．分子不可分
2. 下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是
A．氯AL B．氖 Na C．铁Fe D．铜Ca
3 . 现代研究表明，食用南瓜能降血糖，是因为南瓜中富含钴。这里的“钴”指的是
A．分子 B．原子 C．元素 D．离子
4．在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的中国科学家是
A. 杨振宁 B. 屠呦呦 C. 侯德榜 D. 张青莲
5 . 浓氨水能挥发出具有强烈刺激性气味的氨气。在用浓氨水探究分子运动现象的实验中，与该实验有关的提示图标是
A B C D
6．下列劳动实践与所述的化学知识关联错误的是
选项 劳动项目 化学知识
A 利用氩氦刀治疗肿瘤 氩气快速降温冷冻，氦气快速升温解冻
B 在阳光下晾晒湿衣服 分子之间有间隔
C 向鱼缸中通入空气 空气中的氧气不易溶于水
D 用氮气填充食品包装袋 常温下氮气的化学性质不活泼
7．如图所示，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，能表示纯净物的是
A B C D
8. 铒是一种用于现代通信领域的稀土元素，它在元素周期表中的信息如图。下列说法不正确的是
A．铒原子的核外电子数为68
B．铒的元素符号为Er
C．铒原子在化学反应中通常易失去电子
D．铒的相对原子质量为167.3g
9． 某化学反应的微观模拟示意图如下图所示，从图中获得的有关信息不正确的是
A．分子可分解为原子
B．原子可以重新组合成新的分子
C．反应前后原子的种类没有改变
D．该基本反应类型为分解反应
10．下列实验设计不能实现相应实验目的的是
A B C D
A．探究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系
B．探究分子运动
C．探究温度对分子运动快慢的影响
D．探究分子间有间隔
二、非选择题：本大题共6小题，共50分。
11．（6分）“格物致知,叩问苍穹”,化学科学助力我国航天事业飞速发展。
(1)我国发射运载火箭常采用低温液氢、液氧环保型推进剂作为动力来源。氢气与氧气的在点燃的条件下反应生成水的文字或符号表达式为 ，此反应属于 （填“化合”或“分解”）反应。液氢液氧推进剂被称为“环保型推进剂”的原因是 。
(2)火箭发动机在焊接时需要使用氩弧焊,氩气可作保护气的原因是氩气的化学性质 。
(3)中国空间站的航天员在天宫课堂向青少年展示了“金属锆的熔化与凝固”实验，锆金属熔化发生 （填“物理”或“化学”）变化。
12.（7分）【科普阅读】
碳-14是含有6个质子和8个中子的碳原子，比碳-12多两个中子。碳-14具有放射性，每经过约5730年，就会减少一半，这个时间就是碳-14的半衰期。只要植物或动物生存着，伴随新陈代谢，体内的碳-14就会与空气中的碳-14保持一定的平衡。任何含碳物质，只要测定体内剩余放射性碳-14的含量，再结合半衰期，就可推断出存在的年代。依据上文回答下列问题。
(1)碳-14原子核电荷数是 ，核外的电子数是 ，碳-14的半衰期约 年。
(2)碳-12原子和碳-14原子 _(选填“是”或“不是”)同一种元素，其理由是 。
(3)空气中含有碳-14的二氧化碳被植物吸收的途径是 。
(4)下列说法正确的是 (多选,填字母)。
a．碳-14原子的相对原子质量约为14
b．碳-14比普通碳原子质量大
c．只要测出碳-14的半衰期就可推断古代遗存物的“年龄”
13．（10分）【基础实验与跨学科实践】
Ⅰ．实验室用高锰酸钾制取氧气及O2的性质检验。
(1)写出仪器a的名称： 。
(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气时，发生装置应选 （填字母），该反应的文字或符号表达式为为 。
(3)收集一瓶O2并进行性质检验。
操作 现象 结论
铁丝燃烧时， (填字母)，生成一种黑色固体
a.产生大量白烟
b.剧烈燃烧，火星四射
c.发出耀眼的白光 O2具有氧化性
实验时集气瓶瓶底炸裂，可能的原因是 。
Ⅱ．我国新型战略核潜艇具备相当强的水下续航和高速航行能力，为了探究潜艇用制氧器。
某同学以爆炸盐(溶于水会产生Na2CO3、H2O2和MnO2为原料设计了如右图所示，简易装置加料后，
(4)MnO2在此反应中用作 。
(5)右舱中水的作用是 (多选,填字母)。
a．便于观察生成氧气的速率 b．为了生成更多的氧气 c．为了润湿生成的氧气
14．（9分）【科学探究】化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验。
(1)实验I中观察到烧杯 (选填“甲”或“乙”)内液体变红色。
为何实验I中另一烧杯内液体不变红色，某同学提出可能与分子运动速率有关。
探究一：分子运动速率与温度的关系
(2)实验Ⅱ中，观察热水中品红扩散的速度比冷水中快，可得出： 。
探究二：分子运动速率与分子质量的关系
【猜想假设】猜想1：分子质量越小，分子运动越快；
猜想2：分子质量越小， 。
【查阅资料】①浓盐酸会挥发出氯化氢(HCl)气体，浓氨水会挥发出氨气(NH3)，两种气体反应会产生白烟，即生成白色固体氯化铵(NH4Cl)；
②氯化氢(HCl)分子质量大于氨气(NH3)分子质量。
【设计实验】填表：
步骤 现象 结论
组装实验Ⅲ装置，在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象 玻璃管 处(填“A”、“B”或“C”)先看到白烟现象 猜想1正确
【反思交流】
(3)实验Ⅲ中，发生反应的文字表达式为 。
(4)从研究分子性质角度，实验Ⅲ较实验I的优点是______(填字母序号)。
A．可证明分子间有间隔 B．可证明分子的质量和体积都很小
C．节约药品，操作简单 D．装置更密闭、更环保
(5)实验I中，另一烧杯内液体未变红色，是因为 (填“酚酞”或“氨气”)的分子质量大。
15．（9分）深冷法与变压吸附法是工业上常用的制氧方法。
图1 图2
Ⅰ．图1是深冷法的简易流程。该方法先将空气在一定条件下液化，再利用氮气和氧气的 不同将其气化分离。最先汽化出的物质是 。
Ⅱ．变压吸附法的部分简易流程如图2所示，其原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异在分子筛中通过加压与减压的交替循环将二者进行分离，可连续生产大量纯度较高的氧气。已知分子筛吸附材料释放气体后会恢复吸附能力，分子筛对氮气、氧气的吸附能力如图3所示：
图3
（3）变压吸附法制取的氧气是 （填“混合物”或“纯净物”）。
（4）过程1中空气通过分子筛吸附材料时，采用 （填“增压”或“减压”）的方法使 分子更容易被吸附；过程2中采用 （填“增压”或“减压”）方法，能使被吸附的气体释放出去，分子筛 （填“可以”或“不可以”）重复使用。
Ⅲ．变压吸附法相比深冷法，变压吸附法制氧技术的优点是 (多选,填字母)。
a．条件较易达到 b．不需降温 c．耗电量较少
16．（9分）利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙。
甲 乙
（1）图甲装置燃烧匙中反应的文字或符号表达式是 。
（2）结合图乙曲线分析，曲线X和Y表示的是反应过程中温度和氧气浓度变化趋势，其中温度变化曲线是 (选填“X”或“Y”)。
（3)结合图乙曲线分析，AB段气体压强变化的原因是红磷燃烧 ，导致气体膨胀，气压 （填“增大”或“减小”）。BC段气体压强发生变化的原因是红磷燃烧消耗了瓶内的 ，气压 （填“增大”或“减小”）。
（4）结合图乙曲线分析，AF曲线表示的是反应过程中压强变化，在 (选填“C”、“D”或“E”)时打开弹簧夹，最终图甲装置集气瓶中水平面大约上升至刻度 处。
参考答案
一、选择题：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C D D B A D D C
二、非选择题：本大题共6小题，共50分。
11．(1)(略），化合。生成物是水无污染。(2)很稳定。(3)物理。
12. (1)6，6，5730。 (2)是，质子数或核电荷数相同。 (3)植物的光合作用。(4) ab
13．(1)试管。(2)A，(略）。(3)bc,防止溅落的熔化物炸裂瓶底，(4)催化剂。(5)a c
14．(1)乙。(2)温度越高，分子运动速率越快。分子运动越慢，C，(3)(略）。(4)C。
(5)酚酞。
15．Ⅰ．沸点。氮气。Ⅱ．（3）混合物。（4）增压 氮或氮气；减压，可以。abc。
16． （1）（略）。（2）X。（3)[“AB”更正为“BC”]放热，增大。[“BC”更正为“CD”]氧气，减小。（4）D，1。

展开更多......

收起↑