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(共14张PPT)
第六单元 生命的延续和发展
第四章 生物多样性及其保护
第一节　进化与生物多样性
知识框架
知识点1 生物多样性是长期进化的结果
1．生物多样性与进化的关系
地球上现存的生物都是由原始的_________进化来的。在漫长
的进化过程中，生物代代繁衍，生生不息，经过_________，
不断产生_______，也有一些物种_____。多种多样的生物是经
过_________长期_____的结果。
2．生物多样性的内涵
_____多样性、_____多样性和_________多样性。
共同祖先
自然选择
新物种
灭绝
自然选择
进化
物种
遗传
生态系统
知识点2 物种多样性
1．我国_____________________的种类居世界第三位。我国是
现存_________最丰富的国家，被称为“_______________”。
2．我国的动物种类多样性
我国是动物种类最多的国家之一，脊椎动物中_____、_____和
_________的种数都位于世界前列。
苔藓、蕨类、种子植物
裸子植物
裸子植物的故乡
鱼类
鸟类
哺乳动物
知识点3 遗传多样性
1．概念
不同种生物的_________有差别，同种生物不同个体的_____也
不尽相同。每种生物都是一个丰富的_______，生物种类多样
性实质上是_____多样性，即_____多样性。
基因组成
基因
基因库
基因
遗传
2．现状
我国是生物遗传多样性极其丰富的国家之一，特别是家养动
物、栽培植物和野生亲缘种的遗传多样性十分丰富。
3．意义
遗传多样性为动植物的_________提供了宝贵的遗传资源，对
于改良品种有巨大价值。
遗传育种
知识点4 生态系统多样性
1．我国的生态系统多样性
我国有森林、草原、荒漠、湿地湖泊和海洋等多种类型的___
_______。
2．生物多样性各层次之间的关系
(1)物种多样性与遗传多样性：一个物种就是一个独特的基因
库，物种越多，遗传多样性就越丰富。
生
态系统
(2)物种多样性与生态系统多样性：各种生物生活在一定的___
_______中，它们之间___________________。一般来说，生物
的种类越_____，生态系统的结构越_____，抵抗外界干扰、保
持自身相对稳定的能力就_____。
3．生态系统多样性的重要地位
当生态系统受到剧烈_____时，也会加速___________________
_____的丧失。保护生物的_________，保护_____________
___，是保护生物多样性的_________。
生
态系统
相互依存、相互制约
丰富
复杂
越强
干扰
物种多样性和遗传多
样性
生存环境
生态系统多样
性
根本措施
考点 生物多样性
典例 [2025·江西]苏轼，字东坡，他的词是我国珍贵的文化遗产。《苏轼词全集》中355首词展示了许多自然风光，并涉及多种动植物：动物有2门8纲25目47种，8纲为鸟纲、哺乳纲、昆虫纲和辐鳍鱼纲等；植物有72种，东坡词涉及47种动物和72种植物，这直接体现了( )
A．遗传多样性 B．生态系统多样性
C．生物数量多样性 D．物种多样性
思路导析 生物多样性包括物种多样性、遗传(基因)多样性和生态系统多样性，物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度，基因多样性指物种内基因的变化，生态系统多样性指生物群落及其生态过程的多样性。东坡词涉及47种动物和72种植物，这直接体现物种多样性。
变式1 下列不属于生物多样性的内涵的是( )
A．物种多样性
B．生态系统多样性
C．基因多样性
D．生物数量的多样性
变式2 下列有关生物多样性的说法，正确的是( )
A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家
B．每种生物的每一个个体都是一个丰富的基因库
C．生物多样性仅指生物种类的多样性
D．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
变式3 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析，并回答下列问题。
(1)A指的是_____多样性；B指的是_____多样性；C指的是___
_______多样性。
(2)可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由_____多
样性造成的。
(3)走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最
直观、最基本的认识。这是指_____多样性。
(4)保护生物多样性根本措施是_________________________
_______________。
物种
遗传
生
态系统
遗传
物种
保护生物的生存环境，保护
生态系统多样性(共38张PPT)
第六单元 生命的延续和发展
第四章 生物多样性及其保护
第二节　人与自然和谐共生
知识点1 生物多样性面临的威胁及其原因
1．生物多样性面临的威胁
(1)物种多样性：在世界自然保护联盟(IUCN)发布的受威胁物
种红色名录中，有超过______物种面临灭绝的威胁。
(2)生态系统多样性：因为人类活动的干扰，生态系统多样性
降低。
(3)遗传多样性：在农业生产中，农作物、畜禽的品种趋于
_____，部分有独特性状但产量不高的_________丧失了。
4万个
单一
种质资源
2．生物多样性面临威胁的原因：_____________、_________
_________、_________、_________等，都会对生物多样性造
成严重威胁。近几十年来，_____________屡屡成灾。
3．外来入侵物种对生物多样性的影响
美国白蛾、福寿螺等大量取食本地生物，马缨丹、凤眼蓝、垂
序商陆等与本地物种竞争营养和空间。
乱砍滥伐森林
乱捕滥杀
野生动物
过度放牧
环境污染
外来入侵物种
知识点2 保护生物多样性的主要措施
1．保护生物多样性的主要措施包括_________和_________。
2．就地保护
(1)概念：人们把包含_________在内的一定面积的_________
___划分出来，设置为自然保护地，进行保护和管理。
(2)意义：“天然基因库”能够保护物种和生态系统多样性；
科学研究的“天然实验室”；“活的自然博物馆”，普及生物
学知识、宣传生物多样性。
就地保护
迁地保护
保护对象
陆地或水
域
3．迁地(易地)保护
(1)将某些濒危生物迁出原地，迁入动物园、植物园、水族馆
或繁育中心进行特殊的保护和管理。
(2)建立种质资源库(植物的种子库、动物的精子库等)，保护
珍贵的遗传资源。
4．在实际保护工作中，常常采取就地保护与迁地保护相结合
的方式。目前，我国正在努力构建以_________为主、_______
_____为基础、_____________为补充的自然保护体系。
国家公园
自然保
护区
各类自然公园
名师点拨
就地保护和迁地保护
就地保护是将有价值的自然生态系统和野生生物生存的环境保护起来，以便保护其中生物的繁衍和进化。迁地保护只能对单一的物种进行保护，主要适用于对受到高度威胁的物种进行紧急抢救，以避免该物种灭绝。迁地保护是对就地保护的补充，它为即将灭绝的生物提供了最后的生存机会。
5．法律保障：我国颁布了《中华人民共和国森林法》《中华
人民共和国草原法》《中华人民共和国渔业法》《中华人民共
和国野生动物保护法》《中华人民共和国生物安全法》等一系
列与___________保护相关的法律法规。
6．文件的颁布与实施：我国是最先加入联合国《___________
_____》的国家之一。先后颁布了《中国生物多样性保护战略
与行动计划》《国家重点保护野生动物名录》《国家重点保护
野生植物名录》《关于进一步加强生物多样性保护的意见》。
生物多样性
生物多样性
公约
知识点3 促进人与自然和谐共生
1．生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的___
___。面对生物多样性丧失的全球性挑战，全人类是休戚与共
的___________。
2．我国将保护生物多样性作为_________，逐步成为全球生态
文明建设的重要_______、_______和_______，为世界贡献了
中国智慧。
3．每个人都有责任，秉持生态文明理念，从点滴小事做起，
共同建设_________，共同构建_______________！
基
础
命运共同体
国家战略
参与者
贡献者
引领者
美丽中国
地球生命共同体
名师点拨
保护与开发
保护生物多样性是对所有生物都要进行保护，并不是仅仅保护对人类有益的生物。保护生物多样性并不等于禁止对一切生物资源的开发和利用，而是要合理开发和利用。
考点1 生物多样性面临的威胁及其原因
典例1 [2025·河北]同学们在草地旁发现一种长有成串紫色浆果的植物，查阅资料获知，该植物原产于美洲，中文名为垂序商陆，属于外来入侵植物。下列关于垂序商陆的说法，错误的是( )
A．会危害本土植物
B．出现要及时清除
C．增强了生态系统的稳定性
D．应对其进行定期普查和监测
思路导析 根据外来入侵物种的影响分析解答。
变式 研究表明，西哈德逊湾的最高级消费者——北极熊的种群数量在过去几十年间几乎减少了一半，可能的原因有( )
①全球气候变暖导致海冰面积减少
②人类活动范围扩大侵占北极熊的栖息地
③北极熊的天敌数量增加导致北极熊被捕食
④食物短缺导致北极熊只能消耗储存在体内的能量储备
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
考点2 保护生物多样性的主要措施
典例2 [2025·聊城]《生物多样性公约》秘书处宣布2025年国际
生物多样性日的主题是“与自然和谐相处，实现可持续发展”。
下列对保护生物多样性的认识和做法正确的是( )
A．保护生物多样性就是保护基因的多样性
B．大量引进外来物种可丰富我国的生物多样性
C．积极参与收集和宣传有关生物资源保护的法律法规
D．建立动物园、植物园保护濒危动植物是保护生物多样性的最
有效措施
思路导析 根据保护生物多样性的措施分析解答。
变式 [2023·顺义期末改编]从生物学的角度理解“人类命运共
同体”，下列说法错误的是( )
A．人类和其他各种生物都是由原始生命逐渐演化而来
B．生物多样性是生物亿万年进化的结果，是大自然的宝贵财富
C．为了让人类健康发展，可以从自然界掠夺一切有利资源为人
类所用
D．保护生物多样性主要措施包括就地保护和迁地保护
[素养精讲]
学科核心素养 培养途径
生命观念 1.运用进化与适应的观点，解释地球上生物多样性的原因。
2.结合生物的生存离不开生态系统稳定的存在，认同生物多样性对人类即生物圈所有生物存在的意义。
学科核心素养 培养途径
科学思维 1.赤潮、水华现象对生物多样性影响的资料，全球物种灭绝速度的相关数据资料，凤眼蓝(水葫芦)、福寿螺等外来物种入侵导致生态平衡受到严重威胁的事件。
2.结合有关生态环境、生物多样性等方面的监测结果，分析环境污染、生物多样性变化等现象产生的原因。
学科核心素养 培养途径
探究实践 1.组织学生到动物园、植物园、博物馆、动植物标本馆等场所开展观察活动，增加感性认识，增进对生物多样性的了解。
2.组织学生收集生物资源安全方面的资料和生物多样性保护的典型实例，在课堂上进行展示、交流和讨论。
学科核心素养 培养途径
态度责任 1.学生形成保护生物多样性的意识和行为习惯，增强社会责任感。
2.主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性。
[典例剖析]
[2024·青岛期中]阅读资料，分析回答下列问题。
资料一　小麦是河南第一大农作物，在保障我国粮食和食品安
全中占据重要地位。河南省育成有“豫麦13”“郑麦9023”
“矮抗58”等多个品种。其中，“郑麦9023”连续6年推广种
植面积居全国第一，实现了我国食用小麦出口“零的突破”。
资料二　河南植物资源丰富，其中蕨类植物有255种，裸子植物75种，包括中国特有植物666种；国家Ⅰ级重点保护野生植物5种，国家Ⅱ级重点保护野生植物24种，有金钱松、香果树等。
资料三　《中国自然观察2016》评估了近15年间1 085个濒危物种的保护状况(如图)。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自生存环境的改变和丧失。
(1)资料一中小麦品种的培育，主要利用了图二中的[B]_____
_______多样性。
(2)资料二体现了河南省生物多样性中的图二中的[A]_____多样
性，其实质是图二中的[B]___________多样性。
(3)“伞护效应”最直接的表现是保护了_____多样性，同时也
体现了保护生物多样性最有效的措施是_______________。
遗传
(基因)
物种
遗传(基因)
物种
建立自然保护区
(4)白鳍豚是我国长江流域特有的珍稀水生动物，生殖过程都经
过胎生哺乳，它和大熊猫在生物分类上同属于_____动物，近几
年科学家都没有再发现其踪迹，如果白鳍豚这个物种消失，将
导致该物种拥有的全部_____在地球上消失。因此，保护生物多
样性的根本措施是保护_________________________________
___。
哺乳
基因
生物的生存环境、保护生态系统多样
性
思路导析(1)生物的性状是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因，即使同种生物不同个体之间基因也有明显差异，因此，资料一中小麦品种的培育，主要利用了的遗传多样性。
(2)物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；因此，资料二中河南植物资源丰富，体现了河南省生物多样性中的物种多样性。同种生物如小麦之间的基因也有差别，每个物种都是一个独立的基因库，遗传多样性决定了生物种类多样性，因此物种多样性的实质是遗传多样性。
(3)根据资料三可知，“伞护效应”最直接的表现是保护了物种多样性，同时也体现了保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
(4)白鳍豚具有胎生、哺乳的特征，白鳍豚和大熊猫在生物分类上同属于哺乳动物。每个物种都是一个丰富的基因库，如果白鳍豚这个物种消失，将导致该物种拥有的全部基因在地球上消失。保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统多样性。保护生物的栖息环境、保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施。
1．[2025·眉山]今年，我国北方大部及南方部分地区都遭受了多次沙尘天气，下列有关环境和生物多样性的保护，不合理的是( )
A．建议北方草原减少放牧，还林还草，减少草场沙化
B．外来物种入侵和滥捕乱杀是不会影响生物多样性的
C．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区
D．生态系统发生剧烈变化，会加速生物多样性的丧失
2．[2025·贵阳期末]贵州独特的地理位置，复杂的山水林田湖草生态系统，让贵州成为中国生物多样性最为丰富的地区之一。阅读资料，回答下列问题。
资料一　据统计，贵州梵净山国家级自然保护区内已知野生动植物达7 900余种，其中珍稀生物就有2 000多种，保留了大量古老孑遗、珍稀濒危和特有物种：是世界裸子植物最丰富、最集中的分布地之一，也是苔藓植物最为丰富的地区之一。
资料二　据央视新闻报道，贵州发现了新物种“亮叶月季”，因受人类活动干扰、森林退化等影响，已经极度濒危和罕见。它是月季花的原始类型，对于研究月季的遗传育种具有重要的价值，所以科学研究者呼吁要加强野生种质资源保护。
资料三　2024年5月科研人员在贵阳一溶洞地下河发现一鱼类新物种“贵阳金线鲃”，但监测到它们正受到外来入侵物种小龙虾和人类活动的严重威胁。目前只记录到25只个体，种群数量少。
(1)资料一中提及梵净山保护区已知野生动植物达7 900余种，
其中珍稀生物就有2 000多种，直接体现的是_____多样性。贵
州丰富的动植物资源种类繁多，形态特征各不相同，同种生物
不同个体之间的特征也不相同，实质上是由___________多样性
决定的。
(2)资料二中“亮叶月季”极度濒危和罕见，科学研究者呼吁人
们要加强对野生种质的保护，因为它在_________(请在题干中
寻找证据)方面具有重要价值。
物种
遗传(基因)
遗传育种
(3)科研人员监测到“贵阳金线鲃”正受到外来入侵物种小龙虾
的威胁，请从生物多样性的角度分析，不能随意引进外来物种
的原因是：____________________________________________
____________________________________________(任答一
条)。生物的生存离不开一定的环境，因此，保护生物的生存环
境，保护_________的多样性是保护生物多样性的根本措施。
影响生态系统的平衡、影响生态平衡(或会对本地
物种造成威胁、使物种灭绝或减少等，合理即可)
生态系统
(4)认识生物多样性是保护生物多样性的基础。作为一名中学
生，在保护生物多样性的行动中，你能做的是_______________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_______________________________________________________
_____________________________________________________
_______________________________(任答一条)。
提高环保意识：
学习并宣传生物多样性的重要性，增强自身和周围人的环保意
识。减少资源浪费：节约用水、用电，减少塑料制品的使用，
降低对自然资源的过度消耗。参与环保活动：积极参加学校或
社区组织的植树、清理垃圾等环保活动，为保护生态环境贡献
力量。保护动植物：不随意破坏植物，不捕捉或伤害野生动
物，尊重自然界的生命(合理即可)
3．[2025·南宁一模]阅读资料并回答下列问题。
资料一　生物随着商品贸易和人员往来迁移到新环境中，对环境造成严重危害的现象叫作外来物种入侵。有文献记载：目前，入侵广西的外来生物已超过220种，数量位居全国前列。2022年，有南宁市民在湖中放生被列入《中国外来入侵物种名单》的鳄雀鳝，导致湖中鱼类数量锐减，最终需抽干湖水捕杀。
资料二　原产于南美洲的福寿螺，适应性强、繁殖能力强。因人为引种养殖扩散至亚洲多国，对农业、生态系统构成严重威胁。福寿螺和本地田螺均以空心菜、水稻等水生农作物的幼苗嫩叶为食。当福寿螺的数量激增时，其大量排泄物进入水中导致水体富营养化。藻类等大量滋生形成水华，鱼虾死亡水体变臭。
资料三　为了解决外来物种入侵这一难题，我国制定了多部法律法规，为生物多样性保护工作的全面落实提供了有力保障，其中《中华人民共和国生物安全法》明文规定：“任何单位和个人未经批准，不得擅自引进、释放或者丢弃外来物种。”
(1)由资料一可知，外来物种鳄雀鳝入侵使得生物多样性_____
(填“上升”或“下降”)。
(2)从资料二中可推测，福寿螺成为入侵物种的原因是_______
_______________。从画线部分分析，福寿螺与本地田螺是___
___关系。当福寿螺的数量激增时，其大量排泄物导致水体富营
养化和水体变臭，这说明了生态系统的_____________能力是有
限的。
下降
适应性
强、繁殖能力强
竞
争
自我(动)调节
(3)在国际生物多样性保护宣传活动中，有同学提出了“每个生
命都有家，不帮它们乱搬家”的观点，你是否同意这个观点？
_____。请结合资料三，说明你的理由_____________________
_____________________________________________________
_____________________________。
同意
我国《中华人民共和国
生物安全法》规定“任何单位和个人未经批准，不得擅自引
进、释放或者丢弃外来物种。”

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