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吉林省长春市第一零四中学校2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题
1．（2025九上·长春月考）自然界四季分明，处于不断的变化中、下列变化中包含化学变化的是
A．春天冰雪融化 B．夏天海水蒸发
C．秋天丹桂飘香 D．冬天炉火取暖
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A：冰雪融化是水由固态变为液态，无新物质生成，属于物理变化；
B：海水蒸发是水由液态变为气态，无新物质生成，属于物理变化；
C：丹桂飘香是分子的无规则运动（扩散），无新物质生成，属于物理变化；
D：炉火取暖是燃料（如木材）燃烧，生成二氧化碳等新物质，属于化学变化。
【分析】物理变化：变化过程中无新物质生成（仅状态、形状等改变），如融化、蒸发、扩散；
化学变化：变化过程中有新物质生成（伴随燃烧、变质等现象），如燃料燃烧。
2．（2025九上·长春月考）在实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列与实验有关的图标没有涉及到的是
A．洗手 B．热烫
C．明火 D．锐器
【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】A、实验后洗手保持个人卫生，不符合题意；
B、高锰酸钾分解需要加热试管，实验过程中需要小心烫伤，不符合题意；
C、高锰酸钾需受热分解，且生成物氧气有助燃性，实验过程中需要注意明火，不符合题意；
D、高锰酸钾制取氧气的实验不接触锐器，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据高锰酸钾制氧气反应条件及注意事项分析。
3．（2025九上·长春月考）随着环保意识的增强，人们对空气质量越来越关注。下列气体中不属于空气污染物的是
A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．一氧化碳
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等为有毒气体，都属于空气污染物，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物。
故答案为：A。
【分析】根据造成空气污染的物质分为粉尘和有害气体分析，其中有害气体为二氧化硫、一氧化碳及氮的氧化物，空气中各成分都不属于污染物。
4．（2025九上·长春月考）下列物质中属于混合物的是
A．冰 B．液态氧
C．二氧化锰 D．蜡烛燃烧后的产物
【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A：冰是固态的水，只由H2O一种物质组成，属于纯净物。
选项B：液态氧是氧气的液态形式，只由O2一种物质组成，属于纯净物。
选项C：二氧化锰只由MnO2一种物质组成，属于纯净物。
选项D：蜡烛燃烧后的产物包含二氧化碳、水等多种物质，属于混合物。
综上，属于混合物的是D。
【分析】通过“混合物的定义（含多种物质）”，判断各选项物质的组成成分（是单一物质还是多种物质）。
5．（2025九上·长春月考）下列空气中各成分的用途不正确的是
A．氧气用于医疗急救 B．稀有气体用于霓虹灯
C．二氧化碳用于供给呼吸 D．氮气用于食品防腐
【答案】C
【知识点】空气的组成；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，正确；
B、稀有气体通电发不同颜色光，可做霓虹灯，正确；
C、二氧化碳不能供给呼吸，还可能使人窒息，错误；
D、氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，正确；
故选：C。
【分析】牢记空气各成分（氧气、稀有气体、二氧化碳、氮气 ）的性质和对应用途，逐一判断；抓住“二氧化碳不能供给呼吸，反而浓度过高有害”这一关键（与氧气“供给呼吸”区分开 ）。
6．（2025九上·长春月考）实验操作是实践探究的基础。下列操作错误的是
A．在玻璃管上套乳胶管
B．压紧橡胶塞
C．熄灭酒精灯
D．加入粉末状固体
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A：在玻璃管上套乳胶管时，先用水湿润玻璃管，再缓慢转动插入，操作正确。
B：压紧橡胶塞时，不能将试管竖直放在桌面上按压（易导致试管破裂），操作错误。
C：熄灭酒精灯用灯帽盖灭，操作正确。
D：加入粉末状固体时，将试管横放，用药匙把固体送入试管底部再直立，操作正确。
综上，操作错误的是B。
【分析】根据“常见实验操作的规范要求”，逐一判断各选项操作是否符合安全、规范的原则。
7．（2025九上·长春月考）2025年2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在中国哈尔滨隆重开幕。冰雪运动中，人造雪被广泛使用。造雪机工作原理是将水雾化后喷入寒冷空气中，使其迅速凝固成雪。水由液态变为固态的过程中，下列说法正确的是
A．水分子的体积变小 B．水分子的种类改变
C．水分子的间隔改变 D．水分子停止运动
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】 水由液态变为固态的过程中没有新物质生成属于物理变化，分子的种类没有变化，分子在用不停息的运动且运动速度减慢，但是分子间的间隔变小。
故答案为：C.
【分析】根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，分子有质量来解答。
8．（2025九上·长春月考）如图为处理汽车尾气时发生反应的微观示意图。下列有关说法错误的是
A．反应前后催化剂的化学性质不变
B．丙是空气中含量最多的气体
C．该反应属于化合反应
D．甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成的
【答案】C
【知识点】空气的组成；催化剂的特点与催化作用；化合反应及其应用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A：催化剂在反应前后化学性质不变，该说法正确。
B：丙是氮气，氮气是空气中含量最多的气体（体积分数约78%），该说法正确。
C：化合反应是“多变一”的反应，而该反应是两种物质生成两种物质，不属于化合反应，该说法错误。
D：甲、乙、丙、丁均由分子构成，该说法正确。
综上，说法错误的是C。
【分析】先通过微观示意图（原子种类、分子构成）确定各物质的化学式，明确反应的反应物、生成物；结合“催化剂的性质”“空气的成分”“化合反应的定义”“物质的构成粒子”等知识点，逐一判断选项。
9．（2025九上·长春月考）下列有关实验现象的描述错误的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫粉在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（四氧化三铁），描述正确。
B：硫粉在空气中燃烧，发出的是淡蓝色火焰；在氧气中燃烧才会发出明亮的蓝紫色火焰，该描述错误。
C：红磷在空气中燃烧，产生大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），描述正确。
D：木炭在氧气中燃烧，发出白光，描述正确。
综上，描述错误的是B。
【分析】结合“不同物质在空气/氧气中燃烧的实验现象”，对比各选项的描述是否与实际反应现象一致。
10．（2025九上·长春月考）实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（　　）
A．a点表示高锰酸钾的质量
B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C．c点表示生成二氧化锰的质量
D．d点表示高锰酸钾完全分解了
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、a点对应的时间是0，说明高锰酸钾还未分解，故a点表示高锰酸钾的质量，该说法正确，不符合题意；
B、b点时高锰酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰形成的混合物质量，该说法正确，不符合题意；
C、c点相对于b点又反应了一段时间，但高锰酸钾还没有完全分解，c点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，该说法错误，符合题意；
D、d点之后剩余固体的质量不再发生变化，说明高锰酸钾恰好完全分解，该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来解答。
11．（2025九上·长春月考）如图是液体加热实验。
（1）用容积为15mL的试管盛液体加热时，理论上最多可盛液体　 　mL。
（2）试管夹夹持试管时，应由试管　 　(填“底部”或“口部”)套入。
【答案】（1）5
（2）底部
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3。容积为15mL的试管，最多可盛液体体积为 15mL×=5mL 。
（2）试管夹夹持试管时，应由试管底部套入（防止杂质从试管口进入试管）。
【分析】（1）依据“试管加热液体的体积限制”，计算最多可盛液体的体积；
（2）根据“试管夹的正确使用规范”，确定套入试管的部位。
（1）给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，因此用容积为15mL的试管盛液体加热时，理论上最多可盛液体的体积为15mL×=5mL，故填：5；
（2）试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下，以防止杂质从试管口进入试管，故填：底部。
12．（2025九上·长春月考）如图是构成物质的微观粒子之间的关系，请据图回答下列问题。
（1）通过该关系图可知，X、Y分别表示的是　 　、　 　。
（2）从微观角度看，物质是由微观粒子构成的。
①构成二氧化碳的粒子是　 　（填具体粒子名称）。
②H2O和H2O2化学性质不同的原因是　 　不同。
【答案】（1）原子；分子
（2）二氧化碳分子；分子构成
【知识点】分子和原子的区别和联系；物质的元素组成
【解析】【解答】（1）分子、原子、离子都能构成物质；原子得失电子可形成离子，原子可结合成分子，分子可分解为原子，因此X表示原子，Y表示分子。
（2）①二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，因此构成二氧化碳的粒子是二氧化碳分子；
②分子是保持物质化学性质的最小粒子，H2O和H2O2的分子构成不同，所以它们的化学性质不同。
【分析】（1）结合“分子、原子、离子的相互关系（原子构成分子、原子形成离子，三者均能构成物质）”，确定X、Y对应的微观粒子；
（2）依据“物质的构成粒子（由分子构成的物质，分子是其化学性质的保持粒子）”，分析二氧化碳的构成粒子及H2O和H2O2化学性质不同的原因。
（1）分子、原子、离子均能构成物质，分子可以分解成原子，原子能构成分子，原子得失电子形成离子，则X、Y分别表示的是原子、分子；
（2）①构成二氧化碳的粒子是二氧化碳分子；
②和化学性质不同的原因是分子构成不同，水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二者化学性质不同。
13．（2025九上·长春月考）根据氧气的化学性质，整理得到如图所示的框架图。
（1）进行反应①时，要预先在集气瓶中装入少量水的目的是　 　。
（2）反应②　 　（填“属于”或“不属于”）氧化反应。
（3）反应②的符号表达式为，通过该符号表达式从反应物、生成物、反应条件或反应类型等方面可以获得的三条信息是　 　。
【答案】（1）吸收二氧化硫 ，避免其污染空气
（2）属于
（3）反应物是碳（C）和氧气（O2）；生成物是二氧化碳（CO2）； 反应条件是点燃； （或反应类型是化合反应等，任选三条即可）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧化反应及其应用；化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【解答】（1）反应①是硫在氧气中燃烧，生成的二氧化硫是空气污染物，预先在集气瓶中装少量水的目的是：吸收二氧化硫，避免其污染空气。
（2）反应②是木炭与氧气的反应，物质与氧气发生的反应属于氧化反应，因此反应②属于氧化反应。
（3）从符号表达式 中可获得的信息（任选三条）：
反应物是碳和氧气；
生成物是二氧化碳；
反应条件是点燃；
该反应属于化合反应。
【分析】结合“硫燃烧的生成物（二氧化硫）的性质（污染空气、易溶于水）”，分析集气瓶中装水的目的；
依据“氧化反应的定义（物质与氧气发生的反应）”，判断反应②是否为氧化反应；
从“反应物、生成物、反应条件、反应类型”等角度，解读符号表达式包含的信息。
（1）反应①是硫在氧气中燃烧，硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，易溶于水且能与水反应，在集气瓶中装少量水可吸收二氧化硫 ，避免其污染空气。
（2）反应②是木炭在氧气中燃烧，木炭和氧气反应生成二氧化碳，该反应具有氧化反应的特征，属于氧化反应；
（3）从符号表达式C+O2 CO2可以获得以下三条信息： 反应物是碳（C）和氧气（O2）；生成物是二氧化碳（CO2）； 反应条件是点燃； （或反应类型是化合反应等，任选三条即可）。
14．（2025九上·长春月考）科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。同学们在实验室进行了“观察与描述蜡烛及其燃烧”的实验，请回答下列问题：
（1）取一支蜡烛，仔细观察并闻气味，然后用小刀将石蜡切下一小块，把它放入水中，石蜡浮在水面上。此实验中你获知石蜡的物理性质有：　 　(写一个即可)。
（2）为了验证蜡烛燃烧的产物，同学们进行了如图1所示的实验，请完成下列实验报告：
实验步骤 实验现象 实验结论
Ⅰ.点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 ①烧杯内壁有　 　生成 蜡烛燃烧后的产物有水
Ⅱ.点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯 ②澄清石灰水　 　 ③蜡烛燃烧后的产物有　 　(填名称)。
（3）实验结束后，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟(火柴不碰到烛芯)，如图2所示，蜡烛复燃，此白烟可能是________(填字母)。
A．氮气 B．水蒸气
C．二氧化碳 D．石蜡的固体小颗粒
【答案】（1）不溶于水
（2）水雾；变浑浊；二氧化碳
（3）D
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】(1) 实验中，用小刀能切下石蜡，说明石蜡硬度小；石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小且不溶于水（写出一个即可）。
(2)实验步骤 实验现象 实验结论
Ⅰ. 点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 ①烧杯内壁有 水雾 生成 蜡烛燃烧后的产物有水
Ⅱ. 点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯 ②澄清石灰水 变浑浊 ③蜡烛燃烧后的产物有 二氧化碳
(3) 蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃使蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性。氮气、水蒸气、二氧化碳都不能燃烧，只有石蜡的固体小颗粒可以燃烧，因此选 D。
【分析】物理性质的判断：通过观察、触摸、放入水中等直接操作，得出硬度、密度、溶解性等不需要发生化学变化就能表现的性质。
燃烧产物的验证：利用“水雾”验证水，利用“澄清石灰水变浑浊”验证二氧化碳，这是检验这两种物质的典型方法。
白烟成分的推断：依据“能燃烧”这一关键性质，排除不可燃的气体，从而确定白烟是石蜡的固体小颗粒。
（1）取一支蜡烛，可用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度比水小，难溶于水，硬度小等；
（2）Ⅰ.点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛燃烧后的产物有水；
Ⅱ.点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳；
（3）实验结束后，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟（火柴不碰到烛芯），蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性，此白烟不可能是氮气、水蒸气、二氧化碳，上述三种气体均不具有可燃性；此白烟可能是石蜡的固体小颗粒，故选D。
15．（2025九上·长春月考）实验室用如图装置来制取气体，请回答下列问题。
（1）图中标号①仪器的名称是　 　。
（2）若选用A装置制取氧气，应选用的试剂是　 　，A装置应进行的改进是　 　。
（3）若选BE装置组合制取氧气，该反应的符号表达式为　 　，用该方法收集氧气，当　 　时开始收集。
（4）用向上排空气法收集O2。验满的操作、现象及结论为　 　。
【答案】（1）集气瓶
（2）高锰酸钾；在试管口放一团棉花
（3）；导管口有连续均匀的气泡冒出
（4）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）图中标号①仪器的名称是集气瓶。
（2）A装置是固体加热型发生装置，制取氧气应选用的试剂是高锰酸钾；A装置的改进是在试管口放一团棉花（防止加热时高锰酸钾粉末进入导管）。
（3）BE装置组合是固液不加热型发生装置+排水法收集，对应的反应是过氧化氢在二氧化锰催化下分解，符号表达式为 ；用排水法收集氧气时，需等导管口有连续均匀的气泡冒出时再开始收集（避免收集到装置内的空气）。
（4）向上排空气法收集氧气的验满操作：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。
【分析】（1）直接识别常见实验仪器的名称；
（2）根据发生装置类型（固体加热型）选择对应的药品（高锰酸钾），并结合药品性质（粉末状）确定装置改进措施（加棉花）；
（3）根据发生装置（固液不加热型）确定反应原理（过氧化氢分解），结合排水法收集的注意事项（气泡连续均匀冒出时收集）解答；
（4）依据氧气的助燃性，确定向上排空气法的验满方法（带火星木条放瓶口）。
（1）图中标号①仪器的名称是集气瓶；
（2）A装置为固体加热型发生装置，则实验室用A装置制取氧气应选用的试剂是高锰酸钾；
加热高锰酸钾制取氧气时，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，应在试管口放一团棉花，故A装置应进行的改进是在试管口放一团棉花；
（3）B装置为固液常温型发生装置，则选用B装置制取氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为；
用E装置通过排水法收集氧气，当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始收集；
（4）用向上排空气法收集，氧气具有助燃性，则验满的操作、现象及结论为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满。
16．（2025九上·长春月考）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示实验回答下列问题。
（1）图1所示实验中，在瓶底放少量水的作用是　 　。
（2）图2和图3所示实验探究分子的性质。
【查阅资料】浓氨水极易挥发，产生有刺激性气味的氨气。
①按图2所示装置进行实验，观察到的现象是　 　，通过该实验可以得出的结论是　 　。
②图3为改进后的实验装置。已知氨气的密度小于空气，则a、b两点最先变色的是　 　；改进后实验装置的优点是　 　（写一点）。
【答案】（1）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
（2）乙烧杯中溶液变红；分子在不断运动；a；减少环境污染、节约药品
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）图1是铁丝在氧气中燃烧的实验，瓶底放少量水的作用是：防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。
（2）①图2实验中，浓氨水挥发出的氨分子不断运动，进入乙烧杯的蒸馏水中，使滴有酚酞的溶液变红，观察到的现象是“乙烧杯中溶液变红”；得出的结论是“分子在不断运动”。
②氨气密度小于空气，会向上运动，因此a点最先变色；改进后装置的优点是“减少环境污染（或节约药品）”。
【分析】（1）结合“铁丝燃烧的生成物（高温熔融物）的性质”，分析瓶底放水的目的；
（2）①依据“分子的不断运动”，解释浓氨水挥发使酚酞溶液变色的现象，进而得出分子性质的结论；
②根据“氨气的密度（小于空气）”判断气体运动方向，确定变色先后；从“装置的密封性、药品用量”分析改进装置的优点。
（1）图1做铁丝在氧气中燃烧的实验中，在瓶底放少量水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；
（2）①浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到乙烧杯中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，因此按图2所示装置进行实验，观察到的现象是乙烧杯中溶液变红，通过该实验可以得出的结论是分子在不断运动；
②浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到滴有酚酞的纱布条上，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红，已知氨气的密度小于空气，则a、b两点最先变色的是a；图3装置为密闭装置，能避免氨气逸散到空气中造成空气污染，且图3装置使用浓氨水量少，节约药品，故改进后实验装置的优点是：减少环境污染、节约药品。
17．（2025九上·长春月考）依照拉瓦锡实验的原理，我们再探究空气中氧气的含量。
【回顾历史】
（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氮气和氧气组成的，其中氧气约占空气总体积　 　的结论。关于该实验，下列分析正确的是　 　（填字母）。
A.实验过程中没有污染
B.由该实验可知空气是混合物
C.在该化学反应中，分子不可再分
D.该反应的基本反应类型属于分解反应
【重温教材】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1）。
（2）①按图1装置进行探究，实验开始前应先进行的操作是　 　。
②红磷燃烧的符号表达式为　 　。
【交流反思】用该方法实际测得的氧气含量常常低于理论值。
【提出问题】用红磷燃烧的方法测得的氧气含量低于理论值的原因是什么？
【实验探究】查阅资料后，学习小组进行如下实验：如图2所示，接通电源，用高压点火器引燃足量红磷，利用传感器技术实时测定实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到三条曲线，变化趋势如图3所示。
（3）Y曲线表示　 　（填“温度”或“氧气浓度”）变化趋势。
（4）由图3可知，用红磷燃烧的方法测得的氧气含量偏低的原因是　 　。
（5）X曲线表示压强变化趋势，DE段压强变大，可推知D点对应的操作是　 　。
（6）X曲线AB段上升的原因是　 　。
【答案】；B；检查装置气密性；P+O2P2O5；温度；红磷燃烧没有完全消耗装置中的氧气；打开活塞；红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）拉瓦锡实验得出氧气约占空气总体积的1/5；分析选项：
A错误（汞有毒，实验有污染）；
B正确（空气含氮气、氧气，是混合物）；
C错误（化学反应中分子可分）；
D错误（该反应是化合反应）；
因此选B。
（2）①实验开始前应先检查装置气密性（防止装置漏气导致结果不准确）；
②红磷燃烧的符号表达式为 P+O2P2O5 。
（3）红磷燃烧放热，温度先升高后降低，因此Y曲线表示温度变化趋势。
（4）由图3可知，红磷燃烧后氧气浓度未降为0，说明红磷燃烧没有完全消耗装置中的氧气，导致测得的氧气含量偏低。
（5）DE段压强变大，是因为打开活塞，水进入装置，使装置内压强恢复，因此D点对应的操作是打开活塞。
（6）X曲线AB段上升，是因为红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大。
【分析】（1）结合拉瓦锡实验结论（氧气体积占比）及空气的组成（混合物），分析选项的正确性；
（2）依据实验操作规范（有气体参与的实验需检查气密性）及红磷燃烧的反应原理，解答对应问题；
（3）根据红磷燃烧的能量变化（放热），判断温度曲线的变化趋势；
（4）通过传感器数据（氧气浓度未降为0），推导氧气含量偏低的原因；
（5）结合压强变化与操作的关联（打开活塞使水进入，压强恢复），判断D点的操作；
（6）根据“热胀冷缩”原理，解释压强上升的原因。
1 / 1吉林省长春市第一零四中学校2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题
1．（2025九上·长春月考）自然界四季分明，处于不断的变化中、下列变化中包含化学变化的是
A．春天冰雪融化 B．夏天海水蒸发
C．秋天丹桂飘香 D．冬天炉火取暖
2．（2025九上·长春月考）在实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列与实验有关的图标没有涉及到的是
A．洗手 B．热烫
C．明火 D．锐器
3．（2025九上·长春月考）随着环保意识的增强，人们对空气质量越来越关注。下列气体中不属于空气污染物的是
A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．一氧化碳
4．（2025九上·长春月考）下列物质中属于混合物的是
A．冰 B．液态氧
C．二氧化锰 D．蜡烛燃烧后的产物
5．（2025九上·长春月考）下列空气中各成分的用途不正确的是
A．氧气用于医疗急救 B．稀有气体用于霓虹灯
C．二氧化碳用于供给呼吸 D．氮气用于食品防腐
6．（2025九上·长春月考）实验操作是实践探究的基础。下列操作错误的是
A．在玻璃管上套乳胶管
B．压紧橡胶塞
C．熄灭酒精灯
D．加入粉末状固体
7．（2025九上·长春月考）2025年2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在中国哈尔滨隆重开幕。冰雪运动中，人造雪被广泛使用。造雪机工作原理是将水雾化后喷入寒冷空气中，使其迅速凝固成雪。水由液态变为固态的过程中，下列说法正确的是
A．水分子的体积变小 B．水分子的种类改变
C．水分子的间隔改变 D．水分子停止运动
8．（2025九上·长春月考）如图为处理汽车尾气时发生反应的微观示意图。下列有关说法错误的是
A．反应前后催化剂的化学性质不变
B．丙是空气中含量最多的气体
C．该反应属于化合反应
D．甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成的
9．（2025九上·长春月考）下列有关实验现象的描述错误的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫粉在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光
10．（2025九上·长春月考）实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（　　）
A．a点表示高锰酸钾的质量
B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C．c点表示生成二氧化锰的质量
D．d点表示高锰酸钾完全分解了
11．（2025九上·长春月考）如图是液体加热实验。
（1）用容积为15mL的试管盛液体加热时，理论上最多可盛液体　 　mL。
（2）试管夹夹持试管时，应由试管　 　(填“底部”或“口部”)套入。
12．（2025九上·长春月考）如图是构成物质的微观粒子之间的关系，请据图回答下列问题。
（1）通过该关系图可知，X、Y分别表示的是　 　、　 　。
（2）从微观角度看，物质是由微观粒子构成的。
①构成二氧化碳的粒子是　 　（填具体粒子名称）。
②H2O和H2O2化学性质不同的原因是　 　不同。
13．（2025九上·长春月考）根据氧气的化学性质，整理得到如图所示的框架图。
（1）进行反应①时，要预先在集气瓶中装入少量水的目的是　 　。
（2）反应②　 　（填“属于”或“不属于”）氧化反应。
（3）反应②的符号表达式为，通过该符号表达式从反应物、生成物、反应条件或反应类型等方面可以获得的三条信息是　 　。
14．（2025九上·长春月考）科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。同学们在实验室进行了“观察与描述蜡烛及其燃烧”的实验，请回答下列问题：
（1）取一支蜡烛，仔细观察并闻气味，然后用小刀将石蜡切下一小块，把它放入水中，石蜡浮在水面上。此实验中你获知石蜡的物理性质有：　 　(写一个即可)。
（2）为了验证蜡烛燃烧的产物，同学们进行了如图1所示的实验，请完成下列实验报告：
实验步骤 实验现象 实验结论
Ⅰ.点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 ①烧杯内壁有　 　生成 蜡烛燃烧后的产物有水
Ⅱ.点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯 ②澄清石灰水　 　 ③蜡烛燃烧后的产物有　 　(填名称)。
（3）实验结束后，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟(火柴不碰到烛芯)，如图2所示，蜡烛复燃，此白烟可能是________(填字母)。
A．氮气 B．水蒸气
C．二氧化碳 D．石蜡的固体小颗粒
15．（2025九上·长春月考）实验室用如图装置来制取气体，请回答下列问题。
（1）图中标号①仪器的名称是　 　。
（2）若选用A装置制取氧气，应选用的试剂是　 　，A装置应进行的改进是　 　。
（3）若选BE装置组合制取氧气，该反应的符号表达式为　 　，用该方法收集氧气，当　 　时开始收集。
（4）用向上排空气法收集O2。验满的操作、现象及结论为　 　。
16．（2025九上·长春月考）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示实验回答下列问题。
（1）图1所示实验中，在瓶底放少量水的作用是　 　。
（2）图2和图3所示实验探究分子的性质。
【查阅资料】浓氨水极易挥发，产生有刺激性气味的氨气。
①按图2所示装置进行实验，观察到的现象是　 　，通过该实验可以得出的结论是　 　。
②图3为改进后的实验装置。已知氨气的密度小于空气，则a、b两点最先变色的是　 　；改进后实验装置的优点是　 　（写一点）。
17．（2025九上·长春月考）依照拉瓦锡实验的原理，我们再探究空气中氧气的含量。
【回顾历史】
（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氮气和氧气组成的，其中氧气约占空气总体积　 　的结论。关于该实验，下列分析正确的是　 　（填字母）。
A.实验过程中没有污染
B.由该实验可知空气是混合物
C.在该化学反应中，分子不可再分
D.该反应的基本反应类型属于分解反应
【重温教材】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1）。
（2）①按图1装置进行探究，实验开始前应先进行的操作是　 　。
②红磷燃烧的符号表达式为　 　。
【交流反思】用该方法实际测得的氧气含量常常低于理论值。
【提出问题】用红磷燃烧的方法测得的氧气含量低于理论值的原因是什么？
【实验探究】查阅资料后，学习小组进行如下实验：如图2所示，接通电源，用高压点火器引燃足量红磷，利用传感器技术实时测定实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到三条曲线，变化趋势如图3所示。
（3）Y曲线表示　 　（填“温度”或“氧气浓度”）变化趋势。
（4）由图3可知，用红磷燃烧的方法测得的氧气含量偏低的原因是　 　。
（5）X曲线表示压强变化趋势，DE段压强变大，可推知D点对应的操作是　 　。
（6）X曲线AB段上升的原因是　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A：冰雪融化是水由固态变为液态，无新物质生成，属于物理变化；
B：海水蒸发是水由液态变为气态，无新物质生成，属于物理变化；
C：丹桂飘香是分子的无规则运动（扩散），无新物质生成，属于物理变化；
D：炉火取暖是燃料（如木材）燃烧，生成二氧化碳等新物质，属于化学变化。
【分析】物理变化：变化过程中无新物质生成（仅状态、形状等改变），如融化、蒸发、扩散；
化学变化：变化过程中有新物质生成（伴随燃烧、变质等现象），如燃料燃烧。
2．【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】A、实验后洗手保持个人卫生，不符合题意；
B、高锰酸钾分解需要加热试管，实验过程中需要小心烫伤，不符合题意；
C、高锰酸钾需受热分解，且生成物氧气有助燃性，实验过程中需要注意明火，不符合题意；
D、高锰酸钾制取氧气的实验不接触锐器，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据高锰酸钾制氧气反应条件及注意事项分析。
3．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等为有毒气体，都属于空气污染物，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物。
故答案为：A。
【分析】根据造成空气污染的物质分为粉尘和有害气体分析，其中有害气体为二氧化硫、一氧化碳及氮的氧化物，空气中各成分都不属于污染物。
4．【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A：冰是固态的水，只由H2O一种物质组成，属于纯净物。
选项B：液态氧是氧气的液态形式，只由O2一种物质组成，属于纯净物。
选项C：二氧化锰只由MnO2一种物质组成，属于纯净物。
选项D：蜡烛燃烧后的产物包含二氧化碳、水等多种物质，属于混合物。
综上，属于混合物的是D。
【分析】通过“混合物的定义（含多种物质）”，判断各选项物质的组成成分（是单一物质还是多种物质）。
5．【答案】C
【知识点】空气的组成；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，正确；
B、稀有气体通电发不同颜色光，可做霓虹灯，正确；
C、二氧化碳不能供给呼吸，还可能使人窒息，错误；
D、氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，正确；
故选：C。
【分析】牢记空气各成分（氧气、稀有气体、二氧化碳、氮气 ）的性质和对应用途，逐一判断；抓住“二氧化碳不能供给呼吸，反而浓度过高有害”这一关键（与氧气“供给呼吸”区分开 ）。
6．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A：在玻璃管上套乳胶管时，先用水湿润玻璃管，再缓慢转动插入，操作正确。
B：压紧橡胶塞时，不能将试管竖直放在桌面上按压（易导致试管破裂），操作错误。
C：熄灭酒精灯用灯帽盖灭，操作正确。
D：加入粉末状固体时，将试管横放，用药匙把固体送入试管底部再直立，操作正确。
综上，操作错误的是B。
【分析】根据“常见实验操作的规范要求”，逐一判断各选项操作是否符合安全、规范的原则。
7．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】 水由液态变为固态的过程中没有新物质生成属于物理变化，分子的种类没有变化，分子在用不停息的运动且运动速度减慢，但是分子间的间隔变小。
故答案为：C.
【分析】根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，分子有质量来解答。
8．【答案】C
【知识点】空气的组成；催化剂的特点与催化作用；化合反应及其应用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A：催化剂在反应前后化学性质不变，该说法正确。
B：丙是氮气，氮气是空气中含量最多的气体（体积分数约78%），该说法正确。
C：化合反应是“多变一”的反应，而该反应是两种物质生成两种物质，不属于化合反应，该说法错误。
D：甲、乙、丙、丁均由分子构成，该说法正确。
综上，说法错误的是C。
【分析】先通过微观示意图（原子种类、分子构成）确定各物质的化学式，明确反应的反应物、生成物；结合“催化剂的性质”“空气的成分”“化合反应的定义”“物质的构成粒子”等知识点，逐一判断选项。
9．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（四氧化三铁），描述正确。
B：硫粉在空气中燃烧，发出的是淡蓝色火焰；在氧气中燃烧才会发出明亮的蓝紫色火焰，该描述错误。
C：红磷在空气中燃烧，产生大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），描述正确。
D：木炭在氧气中燃烧，发出白光，描述正确。
综上，描述错误的是B。
【分析】结合“不同物质在空气/氧气中燃烧的实验现象”，对比各选项的描述是否与实际反应现象一致。
10．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、a点对应的时间是0，说明高锰酸钾还未分解，故a点表示高锰酸钾的质量，该说法正确，不符合题意；
B、b点时高锰酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰形成的混合物质量，该说法正确，不符合题意；
C、c点相对于b点又反应了一段时间，但高锰酸钾还没有完全分解，c点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，该说法错误，符合题意；
D、d点之后剩余固体的质量不再发生变化，说明高锰酸钾恰好完全分解，该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来解答。
11．【答案】（1）5
（2）底部
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3。容积为15mL的试管，最多可盛液体体积为 15mL×=5mL 。
（2）试管夹夹持试管时，应由试管底部套入（防止杂质从试管口进入试管）。
【分析】（1）依据“试管加热液体的体积限制”，计算最多可盛液体的体积；
（2）根据“试管夹的正确使用规范”，确定套入试管的部位。
（1）给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，因此用容积为15mL的试管盛液体加热时，理论上最多可盛液体的体积为15mL×=5mL，故填：5；
（2）试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下，以防止杂质从试管口进入试管，故填：底部。
12．【答案】（1）原子；分子
（2）二氧化碳分子；分子构成
【知识点】分子和原子的区别和联系；物质的元素组成
【解析】【解答】（1）分子、原子、离子都能构成物质；原子得失电子可形成离子，原子可结合成分子，分子可分解为原子，因此X表示原子，Y表示分子。
（2）①二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，因此构成二氧化碳的粒子是二氧化碳分子；
②分子是保持物质化学性质的最小粒子，H2O和H2O2的分子构成不同，所以它们的化学性质不同。
【分析】（1）结合“分子、原子、离子的相互关系（原子构成分子、原子形成离子，三者均能构成物质）”，确定X、Y对应的微观粒子；
（2）依据“物质的构成粒子（由分子构成的物质，分子是其化学性质的保持粒子）”，分析二氧化碳的构成粒子及H2O和H2O2化学性质不同的原因。
（1）分子、原子、离子均能构成物质，分子可以分解成原子，原子能构成分子，原子得失电子形成离子，则X、Y分别表示的是原子、分子；
（2）①构成二氧化碳的粒子是二氧化碳分子；
②和化学性质不同的原因是分子构成不同，水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二者化学性质不同。
13．【答案】（1）吸收二氧化硫 ，避免其污染空气
（2）属于
（3）反应物是碳（C）和氧气（O2）；生成物是二氧化碳（CO2）； 反应条件是点燃； （或反应类型是化合反应等，任选三条即可）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧化反应及其应用；化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【解答】（1）反应①是硫在氧气中燃烧，生成的二氧化硫是空气污染物，预先在集气瓶中装少量水的目的是：吸收二氧化硫，避免其污染空气。
（2）反应②是木炭与氧气的反应，物质与氧气发生的反应属于氧化反应，因此反应②属于氧化反应。
（3）从符号表达式 中可获得的信息（任选三条）：
反应物是碳和氧气；
生成物是二氧化碳；
反应条件是点燃；
该反应属于化合反应。
【分析】结合“硫燃烧的生成物（二氧化硫）的性质（污染空气、易溶于水）”，分析集气瓶中装水的目的；
依据“氧化反应的定义（物质与氧气发生的反应）”，判断反应②是否为氧化反应；
从“反应物、生成物、反应条件、反应类型”等角度，解读符号表达式包含的信息。
（1）反应①是硫在氧气中燃烧，硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，易溶于水且能与水反应，在集气瓶中装少量水可吸收二氧化硫 ，避免其污染空气。
（2）反应②是木炭在氧气中燃烧，木炭和氧气反应生成二氧化碳，该反应具有氧化反应的特征，属于氧化反应；
（3）从符号表达式C+O2 CO2可以获得以下三条信息： 反应物是碳（C）和氧气（O2）；生成物是二氧化碳（CO2）； 反应条件是点燃； （或反应类型是化合反应等，任选三条即可）。
14．【答案】（1）不溶于水
（2）水雾；变浑浊；二氧化碳
（3）D
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】(1) 实验中，用小刀能切下石蜡，说明石蜡硬度小；石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小且不溶于水（写出一个即可）。
(2)实验步骤 实验现象 实验结论
Ⅰ. 点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 ①烧杯内壁有 水雾 生成 蜡烛燃烧后的产物有水
Ⅱ. 点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯 ②澄清石灰水 变浑浊 ③蜡烛燃烧后的产物有 二氧化碳
(3) 蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃使蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性。氮气、水蒸气、二氧化碳都不能燃烧，只有石蜡的固体小颗粒可以燃烧，因此选 D。
【分析】物理性质的判断：通过观察、触摸、放入水中等直接操作，得出硬度、密度、溶解性等不需要发生化学变化就能表现的性质。
燃烧产物的验证：利用“水雾”验证水，利用“澄清石灰水变浑浊”验证二氧化碳，这是检验这两种物质的典型方法。
白烟成分的推断：依据“能燃烧”这一关键性质，排除不可燃的气体，从而确定白烟是石蜡的固体小颗粒。
（1）取一支蜡烛，可用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度比水小，难溶于水，硬度小等；
（2）Ⅰ.点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛燃烧后的产物有水；
Ⅱ.点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳；
（3）实验结束后，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟（火柴不碰到烛芯），蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性，此白烟不可能是氮气、水蒸气、二氧化碳，上述三种气体均不具有可燃性；此白烟可能是石蜡的固体小颗粒，故选D。
15．【答案】（1）集气瓶
（2）高锰酸钾；在试管口放一团棉花
（3）；导管口有连续均匀的气泡冒出
（4）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）图中标号①仪器的名称是集气瓶。
（2）A装置是固体加热型发生装置，制取氧气应选用的试剂是高锰酸钾；A装置的改进是在试管口放一团棉花（防止加热时高锰酸钾粉末进入导管）。
（3）BE装置组合是固液不加热型发生装置+排水法收集，对应的反应是过氧化氢在二氧化锰催化下分解，符号表达式为 ；用排水法收集氧气时，需等导管口有连续均匀的气泡冒出时再开始收集（避免收集到装置内的空气）。
（4）向上排空气法收集氧气的验满操作：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。
【分析】（1）直接识别常见实验仪器的名称；
（2）根据发生装置类型（固体加热型）选择对应的药品（高锰酸钾），并结合药品性质（粉末状）确定装置改进措施（加棉花）；
（3）根据发生装置（固液不加热型）确定反应原理（过氧化氢分解），结合排水法收集的注意事项（气泡连续均匀冒出时收集）解答；
（4）依据氧气的助燃性，确定向上排空气法的验满方法（带火星木条放瓶口）。
（1）图中标号①仪器的名称是集气瓶；
（2）A装置为固体加热型发生装置，则实验室用A装置制取氧气应选用的试剂是高锰酸钾；
加热高锰酸钾制取氧气时，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，应在试管口放一团棉花，故A装置应进行的改进是在试管口放一团棉花；
（3）B装置为固液常温型发生装置，则选用B装置制取氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为；
用E装置通过排水法收集氧气，当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始收集；
（4）用向上排空气法收集，氧气具有助燃性，则验满的操作、现象及结论为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满。
16．【答案】（1）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
（2）乙烧杯中溶液变红；分子在不断运动；a；减少环境污染、节约药品
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）图1是铁丝在氧气中燃烧的实验，瓶底放少量水的作用是：防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。
（2）①图2实验中，浓氨水挥发出的氨分子不断运动，进入乙烧杯的蒸馏水中，使滴有酚酞的溶液变红，观察到的现象是“乙烧杯中溶液变红”；得出的结论是“分子在不断运动”。
②氨气密度小于空气，会向上运动，因此a点最先变色；改进后装置的优点是“减少环境污染（或节约药品）”。
【分析】（1）结合“铁丝燃烧的生成物（高温熔融物）的性质”，分析瓶底放水的目的；
（2）①依据“分子的不断运动”，解释浓氨水挥发使酚酞溶液变色的现象，进而得出分子性质的结论；
②根据“氨气的密度（小于空气）”判断气体运动方向，确定变色先后；从“装置的密封性、药品用量”分析改进装置的优点。
（1）图1做铁丝在氧气中燃烧的实验中，在瓶底放少量水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；
（2）①浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到乙烧杯中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，因此按图2所示装置进行实验，观察到的现象是乙烧杯中溶液变红，通过该实验可以得出的结论是分子在不断运动；
②浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到滴有酚酞的纱布条上，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红，已知氨气的密度小于空气，则a、b两点最先变色的是a；图3装置为密闭装置，能避免氨气逸散到空气中造成空气污染，且图3装置使用浓氨水量少，节约药品，故改进后实验装置的优点是：减少环境污染、节约药品。
17．【答案】；B；检查装置气密性；P+O2P2O5；温度；红磷燃烧没有完全消耗装置中的氧气；打开活塞；红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）拉瓦锡实验得出氧气约占空气总体积的1/5；分析选项：
A错误（汞有毒，实验有污染）；
B正确（空气含氮气、氧气，是混合物）；
C错误（化学反应中分子可分）；
D错误（该反应是化合反应）；
因此选B。
（2）①实验开始前应先检查装置气密性（防止装置漏气导致结果不准确）；
②红磷燃烧的符号表达式为 P+O2P2O5 。
（3）红磷燃烧放热，温度先升高后降低，因此Y曲线表示温度变化趋势。
（4）由图3可知，红磷燃烧后氧气浓度未降为0，说明红磷燃烧没有完全消耗装置中的氧气，导致测得的氧气含量偏低。
（5）DE段压强变大，是因为打开活塞，水进入装置，使装置内压强恢复，因此D点对应的操作是打开活塞。
（6）X曲线AB段上升，是因为红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大。
【分析】（1）结合拉瓦锡实验结论（氧气体积占比）及空气的组成（混合物），分析选项的正确性；
（2）依据实验操作规范（有气体参与的实验需检查气密性）及红磷燃烧的反应原理，解答对应问题；
（3）根据红磷燃烧的能量变化（放热），判断温度曲线的变化趋势；
（4）通过传感器数据（氧气浓度未降为0），推导氧气含量偏低的原因；
（5）结合压强变化与操作的关联（打开活塞使水进入，压强恢复），判断D点的操作；
（6）根据“热胀冷缩”原理，解释压强上升的原因。
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