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湖南省娄底市双峰县20205-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷
1．（2026九上·双峰期末）我们生活在一个不断变化的物质世界中。下列变化属于物理变化的是
A．葡萄酿酒 B．酒精挥发 C．木材燃烧 D．食物变质
2．（2026九上·双峰期末）规范的操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。下列基本实验操作正确的是
A．读出液体体积
B．加热液体
C．点燃酒精灯
D．检查装置气密性
3．（2026九上·双峰期末）关于物质燃烧的现象描述错误的是
A．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾
4．（2026九上·双峰期末）为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是（　　）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮气 D．水蒸气
5．（2026九上·双峰期末）2024年中国水周的主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于保护水资源的说法正确的是
A．自然界的水取之不尽，用之不竭，无需节约用水
B．修建水库和调水工程可有效改善水资源时空分布不均的问题
C．农业上最好采用大水漫灌的灌溉方式
D．为了防止水体污染，禁止建立化工厂
6．（2026九上·双峰期末）下列四种粒子的结构示意图中，表示阴离子的是
A． B．
C． D．
7．（2026九上·双峰期末）白屈菜酸（C7H4O6）具有止痛、止咳的功效。下列关于白屈菜酸的说法正确的是
A．白屈菜酸属于氧化物
B．白屈菜酸中碳、氢、氧原子总数为17
C．白屈菜酸中碳、氢、氧元素质量比为7：4：6
D．白屈菜酸中氧元素的质量分数为：
8．（2026九上·双峰期末）如图是我国古代使用的火折子，竹简帽盖上时，草纸保留火星。使用时，只需打开竹简帽，对着火星轻轻一吹，草纸就燃烧起来。下列说法错误的是
A．草纸是可燃物
B．装在竹简内的草纸发生氧化反应
C．竹简要盖上帽是为了减少与氧气接触
D．打开竹简帽，吹一吹，降低了草纸的着火点
9．（2026九上·双峰期末）教材中的两个实验如图所示。下列有关分析正确的是
A．图1集气瓶中的水和图2烧杯中的水的作用相同
B．其他条件不变时，图1和图2中的红磷都可以用木炭替代
C．图1实验中装置气密性不好会导致最终测量结果偏大
D．图2实验中铜片上的白磷和热水中的白磷实验现象的对比说明可燃物燃烧需要氧气
10．（2026九上·双峰期末）推理是学习化学的一种方法，下列推理正确的是
A．分子是保持物质化学性质的粒子，则保持水化学性质的粒子是水分子
B．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子
C．试管可以直接加热，试管和烧杯都是玻璃仪器，所以烧杯也可以直接加热
D．原子是化学变化中的最小粒子，所以任何情况下原子都不能再分
11．（2026九上·双峰期末）下列关于宏观事实的微观解释中，不正确的是
A．吹涨气球，气球内气体分子数目增加
B．将二氧化碳气体制成干冰后体积变小，因为分子体积变小
C．品红在静置的水中会扩散是因为分子在不停地运动
D．水银(汞)温度计测量体温的原理：温度改变，原子间的间隔发生变化
12．（2026九上·双峰期末）某种火箭在发射时，其燃料发生反应的微粒种类变化示意图如下。下列说法正确的是）
A．参加反应的甲乙分子数比是1：1
B．反应前后都存在N2分子
C．该反应中氮元素化合价发生了改变
D．反应生成丙和丁的质量比为28：18
13．（2026九上·双峰期末）下列物质属于纯净物的是
A．煤炭 B．空气 C．氦气 D．大理石
14．（2026九上·双峰期末）2024年全国安全生产月的主题是“人人讲安全，个个会应急——畅通生命通道”。下列相关说法不正确的是
A．加油站、面粉厂应严禁烟火
B．森林着火时顺风逃生
C．油锅着火，用锅盖盖灭
D．天然气泄漏时先开窗通风，再检查
15．（2026九上·双峰期末）物质的除杂是重要的研究与生产方法，下列有关物质除杂的方法正确的是（　　）
选项 物质（杂质） 除杂方法
A CO2（CO） 将气体点燃
B C（Fe） 用磁铁吸引
C H2（CO） 将气体点燃
D N2（O2） 将气体通过灼热的炭
A．A B．B C．C D．D
16．（2026九上·双峰期末）化学作为实用的、创造性的科学，在认识自然服务社会中发挥着不可替代的作用。以下用化学用语填空。
（1）认识物质：金刚石和石墨都是由 　 　元素组成的。
（2）能源利用：人类目前使用的化石燃料有煤、石油和 　 　。
（3）生命科学：氯化钠作为调味品，是人体生命活动必不可少的物质，它是由 　 　和Cl﹣构成的化合物。
17．（2026九上·双峰期末）回答下列问题：
科技助力人工碳循环
中国的经济发展离不开大量的能源，目前我国的能源结构中以煤(高碳)、石油(中碳)、天然气(低碳)为代表的化石燃料仍占主导地位，化石燃料的燃烧在释放热量的同时产生CO2，CO2是最主要的温室气体。低碳、零碳、负碳技术的开发是我国科学家正致力研发的项目。CO2也是巨大的碳资源。目前，CO2的低能耗捕集、转化和利用正受到世界各国的广泛关注。
根据CO2与其他能源的耦合方式不同，CO2的转化利用技术可分为以下三条途径。
途径1：CO2耦合化石能源的转化利用技术。如CH4与CO2催化重整为H2与CO。
途径2：CO2耦合零碳能源的转化利用技术。如图所示是我国科研团队利用催化剂MOS2实现低温、高效、长寿命催化CO2加氢制甲醇(CH3OH)的工艺。
途径3：CO2直接转化利用技术。如以太阳能或其他可再生能源发电为驱动力，在温和条件下将CO2直接转化为化学原料或燃料。
科学技术的研发和应用将促进自然界碳循环回归平衡。如何摆脱对含碳化石能源的依赖，转化利用丰富的CO2资源，跨越低碳及创新新能源，拥抱新式零碳能源，期待同学们学好和利用化学开创未来。
（1）写出自然界中吸收CO2的一条途径：　 　。
（2）氢氧燃料电池的能量转化形式是将化学能转化为　 　。
（3）我国科学家将CO2直接转化成葡萄糖的过程中，第一阶段的反应可表示为：2CO2+2H2OR+2O2，R的化学式是　 　。(按C、H、O的顺序写)
18．（2026九上·双峰期末）氢气的发现、生产和应用极大地推动了人类社会的发展。
（1）18世纪，科学家利用铁和稀盐酸反应得到“易燃空气”，之后命名为氢气。写出该反应的化学方程式为　 　。
（2）2023年我国建成首座氨制氢加氢站。氨制氢的一种生产流程图如图所示。
①步骤Ⅱ的反应属于　 　（填基本反应类型）。
②步骤Ⅲ的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程属于　 　（填“物理”或“化学”）变化。
19．（2026九上·双峰期末）我国科学家公布了嫦娥五号带回月球土壤样品的研究成果，准确测定了月壤样品中40多种元素的含量，如图分别为钛、锂、钠的原子结构示意图。
（1）钛原子结构示意图中n的值是　 　。
（2）锂、钠两种元素的原子最外层电子数相同，化学性质相似。锂离子电池为手机内部常用的电池，锂离子的离子符号为　 　。
（3）月壤中含有丰富的氦—3，已知氦—3原子是一种含2个质子1个中子的原子，如图中模型能表示氦—3原子的是______(填字母)。
20．（2026九上·双峰期末）氧化亚铜(Cu2O)为红色或暗红色八面立方晶系结晶性粉末，熔点为1235℃，几乎不溶于水，在酸性溶液中反应生成铜离子和铜单质。氧化亚铜可用于电镀工业，干法生产Cu2O粉末的主要工艺流程如图：
（1）写出氧化亚铜的一条化学性质　 　。
（2）800-900℃时，煅烧炉中发生化合反应，该反应的化学方程式为　 　。
21．（2026九上·双峰期末）请根据下列各图中的有关信息，回答下列问题：
（1）实验室用装置B制取氧气时发生反应的化学方程式是　 　，若要收集到较纯净的氧气，应选用的收集装置是　 　（填字母）。
（2）用C装置制取，若要停止反应，关闭活塞，C中多孔隔板处观察到的现象依次是　 　（用字母a、b、c对如图进行排序）。
（3）实验室常用电石固体（主要成分为）与水常温反应制取气体。经实验发现，电石与水反应非常剧烈，为控制反应的速率以得到平稳的气流，可选用上述发生装置　 　。
22．（2026九上·双峰期末）茶垢清洁剂可以轻松除茶垢。在茶垢清洁剂中加水，会产生大量气泡。某化学兴趣小组对茶垢清洁剂的除垢原理、使用方法等进行了系列探究。
【提出问题】茶垢清洁剂遇水产生的气体是什么？
【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠；NaOH溶液可以吸收。
【猜想假设】
（1）同学们对该气体的成分提出了三种猜想。
猜想1：只有
猜想2：只有　 　
猜想3：既有又有
【实验验证】
（2）按如图装置对猜想进行实验：
操作 现象 结论
向A中加入热水，将生成的气体依次通过B、C，再将带火星的小木条伸入D中 观察到　 　 猜想1正确
【对比实验】兴趣小组同学改用冷水重复上述实验，观察到锥形瓶中有小气泡缓慢放出，带火星的木条没有复燃。
【交流讨论】老师提示，过碳酸钠与水反应生成碳酸钠和过氧化氢，因过氧化氢不稳定会产生具有强氧化性的活性氧，使茶垢分解、剥离、脱落；使用时加入温度稍高的水，效果更好。
（3）写出过碳酸钠与水反应生成碳酸钠和过氧化氢的化学方程式　 　。
（4）使用冷水时木条没有复燃的原因可能是　 　，导致产生的氧气浓度低。
（5）取质盘为1g的样品和于锥形瓶中，滴加适量水，利用装置E测定产生的体积。（提示：①读数时需等装置冷却至室温；②实验前后均需要调整量气管两边液面相平）
①实验前，调节右侧水准管的高度，若　 　（填字母），说明装置气密性良好。
a.两端液面相平
b.两端液面有稳定的高度差
②量器管中若不放植物油将使氧气体积测量结果　 　。（填“偏大”或“偏小”）
③根据过碳酸钠的性质，保存茶垢清洁剂应注意（写一条即可）：　 　。
23．（2026九上·双峰期末）实验室新进一批块状大理石，某化学小组成员称取12.5 g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量，完全反应后，称得固体剩余物的质量为2.5 g，样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：
(1)该样品中碳酸钙的质量为　 　。
(2)计算12.5g该样品最多可以制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、葡萄酿酒有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、酒精挥发，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
C、木材的燃烧过程中有新物质生成生成，属于化学变化，不符合题意；
D、食物变质过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】没有新物质生成属于物理变化，有新物质生成属于化学变化。
2．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，若俯视或仰视会导致读数不准确，该操作错误，选项A不符合题意；
B、加热液体时，试管内液体体积不能超过试管容积的1/3，否则加热时液体易沸腾溅出，该操作错误，选项B不符合题意；
C、点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃另一只，否则易引发火灾，该操作错误，选项C不符合题意；
D、检查装置气密性的方法：将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，该操作正确，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据液体体积的正确读数方法（视线与凹液面最低处相平）解答；
B、根据给试管内液体加热的注意事项（液体体积不超过试管容积1/3）解答；
C、根据酒精灯的正确使用方法（禁止用燃着的酒精灯引燃）解答；
D、根据装置气密性的检查原理（温度升高，气体膨胀，压强变大）解答。
3．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故A不符合题意；
B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故B不符合题意；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C不符合题意；
D、磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据硫与氧气反应的现象进行分析解答；
B、根据铁丝燃烧的现象进行分析解答；
C、根据木炭与不同含量的氧气反应的现象进行分析解答；
D、根据磷与氧气反应的现象进行分析解答。
4．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，但二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，故不符合题意；
B. 二氧化硫容易形成酸雨，会造成空气污染，故符合题意。
C. 氮气是空气的主要成分，不会造成空气污染，故不符合题意；
D. 水蒸气是空气的成分，不会造成空气污染，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。
5．【答案】B
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、自然界的水不是取之不尽，用之不竭的，但是淡水资源缺乏，需要节约用水，该说法错误，不符合题意；
B、修建水库和调水工程可有效改善水资源时空分布不均的问题，说法正确，符合题意；
C、为了节约用水，农业上最好采用滴管、喷灌的灌溉方式，大水漫灌会浪费水资源，该说法错误，不符合题意；
D、为了防止水体污染，工业废水需处理达标后排放，不能禁止建立化工厂，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据水资源分布广泛，淡水资源缺乏，需节约用水，防止水体污染，生活污水集中处理手排放，工业三废处理达标后排放，合理使用化肥和农药来防止水污染来解答。
6．【答案】B
【知识点】离子或物质的共存问题；原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. 核内质子数=核外电子数，表示是原子，故不符合题意；
B. 核内质子数<核外电子数，表示是阴离子，故符合题意；
C. 核内质子数=核外电子数，表示是原子，故不符合题意；
D. 核内质子数>核外电子数，表示是阳离子，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数。
带电的原子是离子，在离子中，核内质子数≠核外电子数，核内质子数>核外电子数，表示阳离子；核内质子数<核外电子数，表示阴离子。
7．【答案】D
【知识点】原子的有关数量计算；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A. 白屈菜酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，故错误；
B. 1个白屈菜酸分子中含有7个碳原子、4个氢原子和6个氧原子，则1个白屈菜酸分子中碳、氢、氧原子总数=7+4+6=17，故错误；
C. 白屈菜酸分子中碳、氢、氧元素质量比=， 故错误；
D. 白屈菜酸中氧元素的质量分数=，故正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据氧化物的概念分析。
B、在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。
C、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
D、在化合物中，元素的质量分数=。
8．【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、草纸能燃烧，属于可燃物，不符合题意；
B、 装在竹简内的草纸与氧气发生了反应，属于氧化反应，不符合题意；
C、 竹简要盖上帽可隔离空气，是为了减少与氧气接触 ，不符合题意；
D、 打开竹简帽，吹一吹，是增加了氧气量，着火点为物质的固有属性，不能改变，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据草纸的可燃性分析；
B、根据与氧气发生的反应为氧化反应分析；
C、根据盖上帽可隔离空气分析；
D、根据着火点为物质性质不能降低分析。
9．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、图1（测定空气里氧气的含量）中集气瓶的水作用是吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷、冷却装置；图2（燃烧条件的实验）中烧杯的水作用是提供热量、隔绝氧气，二者作用不同，选项A不符合题意；
B、图1中红磷不能用木炭替代，因为木炭燃烧生成CO2气体，会导致集气瓶内压强无明显变化，无法测定氧气体积；图2中红磷可用木炭替代（验证燃烧需要氧气或温度达到着火点），选项B不符合题意；
C、图1实验中装置气密性不好，冷却后外界空气会进入集气瓶，导致最终测量结果偏小，而非偏大，选项C不符合题意；
D、图2中铜片上的白磷（与氧气接触、温度达到着火点，燃烧）和热水中的白磷（温度达到着火点、未与氧气接触，不燃烧），对比说明可燃物燃烧需要氧气，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据两个实验中水的不同作用（吸收产物/冷却、提供热量/隔绝氧气）解答；
B、根据测定氧气体积实验的关键（消耗氧气且不生成气体）和燃烧条件实验的变量控制解答；
C、根据装置气密性对实验结果的影响（漏气导致外界空气进入，测量值偏小）解答；
D、根据燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点）和对比实验的变量分析解答。
10．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化
【解析】【解答】A、分子是保持由分子构成的物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，因此保持水化学性质的粒子是水分子，推理正确，选项A符合题意；
B、离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，如质子（带正电）、电子（带负电），推理错误，选项B不符合题意；
C、试管可以直接加热，但烧杯不能直接加热（需垫石棉网，防止受热不均炸裂），推理错误，选项C不符合题意；
D、原子是化学变化中的最小粒子，但在化学变化之外（如核反应中），原子可以再分（分为质子、中子、电子），推理错误，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据分子的定义（保持物质化学性质的最小粒子，适用于由分子构成的物质）解答；
B、根据带电粒子的类别（离子、质子、电子等，离子只是其中一种）解答；
C、根据常见玻璃仪器的加热要求（试管可直接加热，烧杯需垫石棉网）解答；
D、根据原子的不可再分性（仅针对化学变化，核反应中可再分）解答。
11．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、吹涨气球，是因为向气球内充入气体，气球内气体分子数目增加，导致气球膨胀，解释正确，选项A不符合题意；
B、二氧化碳气体制成干冰后体积变小，是因为分子间间隔变小（干冰为固态，分子间隔比气态小），而非分子体积变小，分子体积本身不变，解释错误，选项B符合题意；
C、品红在静置的水中扩散，是因为品红分子在不停地做无规则运动，解释正确，选项C不符合题意；
D、水银（汞）温度计测量体温，是因为温度改变时，汞原子间的间隔发生变化（温度升高，间隔变大；温度降低，间隔变小），导致水银柱升降，解释正确，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据分子数目变化对物质体积的影响（数目增多，体积膨胀）解答；
B、根据分子的基本性质（分子体积不变，间隔随状态变化）解答；
C、根据分子的不断运动性（扩散现象的本质）解答；
D、根据原子间间隔与温度的关系（温度影响原子间隔，进而影响物质体积）解答。
12．【答案】C
【知识点】化合价规律和原则；微粒观点及模型图的应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】由微观示意图可知，N2O4和N2H4在一定条件下反应生成氮气和水，该反应的化学方程式为：。
A. 根据化学方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比=1：2，故错误；
B. 由图可知，只有生成物中存在氮分子， 故错误；
C. 该反应中，生成物有氮气，元素由化合态转化为游离态，化合价改变了，故正确；
D. 反应生成丙和丁的质量比=（14×6）：（18×4）=7：6， 故错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据化学方程式找出参加反应的甲、乙分子个数比。
B、根据反应物、生成物的种类，进行分析。
C、根据氮气为单质，该反应中含有氮元素的化合物，进行分析。
D、根据化学方程式找出反应生成丙和丁的质量比。
13．【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 煤炭主要含有碳，其中还含有其它一些杂质等，属于混合物，故A错误；
B. 空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故B错误；
C. 氦气是由一种物质组成的，属于纯净物，故C正确；
D. 大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它物质，属于混合物，故D错误；
故答案为：C。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
14．【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A. 面粉厂有面粉这样的可燃性粉尘，遇明火可能会爆炸，应该严禁烟火，故正确，不符合题意；
B. 森林着火时火势会顺风延续，应该逆风逃生，故错误，符合题意；
C. 盖上锅盖，能隔绝氧气，达到灭火的目的，故正确，不符合题意；
D. 天然气泄漏时先开窗通风，再检查，以免发生爆炸， 故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据物质的燃烧条件，易燃易爆物品的使用注意事项，进行分析。
15．【答案】B
【知识点】物质除杂或净化的探究
【解析】【解答】A、二氧化碳存在少量一氧化碳无法点燃，一氧化碳无法去除，选项A不符合题意；
B、铁具有磁性，可以被磁铁析出，而碳则不被吸引，所以可以将铁去除，选项B符合题意；
C、氢气和一氧化碳都可以点燃，分别生成水和二氧化碳，无法得到氢气，选项C不符合题意；
D、氧气与炭反应生成二氧化碳，仍为气体杂质混在氮气中，无法去除，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物质的除杂原则分析，物质除杂时选择的药品要只与杂质发生反应，不与原物质反应，且在除杂时不能引入新杂质，掌握各物质的性质是解题关键。
16．【答案】（1）C
（2）CH4
（3）Na+
【知识点】化学式的书写及意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；碳单质的性质和用途；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】（1）金刚石和石墨都是由碳元素组成的。
（2）人类目前使用的化石燃料有煤、石油和天然气，天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4。
（3）氯化钠是由钠离子(Na+)和氯离子构成的化合物。
【分析】（1）碳元素符号为C。
（2）根据天然气的主要成分是甲烷分析。
（3）离子：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数前，（正负符）号后，带1个电荷时，1要省略。
（1）金刚石和石墨都是由碳元素(C)组成的；
（2）人类目前使用的化石燃料有煤、石油和天然气，天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4；
（3）氯化钠是由钠离子(Na+)和氯离子构成的化合物。
17．【答案】（1）光合作用
（2）电能
（3）C2H4O2
【知识点】自然界中的物质循环；物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）自然界中，绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳。
（2）氢氧燃料电池的能量转化主要形式是把化学能转化为电能。
（3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和个数不变，反应前有2个碳原子、6个氧原子和4个氢原子，反应后有4个氧原子，所以R为2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子，R的化学式为：C2H4O2。
【分析】（1）根据绿色植物的光合作用分析。
（2）根据氢氧燃料电池的能量转化形式分析。
（3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、个数不变，进行分析R的化学式。
（1）自然界中，绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳；
（2）氢氧燃料电池的能量转化主要形式是把化学能转化为电能；
（3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和个数不变，反应前有2个碳原子、6个氧原子和4个氢原子，反应后有4个氧原子，故R为2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子，R的化学式为：C2H4O2。
18．【答案】（1）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（2）分解反应；物理
【知识点】金属的化学性质；物理变化、化学变化的特点及其判别；分解反应及其应用；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑ 。
（2）①由流程图知，步骤Ⅱ的反应是氨气在一定条件下分解生成氢气和氮气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；
②由流程图知，步骤Ⅲ分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程中没有生成新物质，属于物理变化。
【分析】（1）铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气。
（2）①根据流程图写出步骤Ⅱ的反应，结合分解反应的特点分析。
②根据物理变化的特征分析。
（1）铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑ ；
（2）①由流程图知，步骤Ⅱ的反应是氨气在一定条件下分解生成氢气和氮气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；
②由流程图知，步骤Ⅲ分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程中没有生成新物质，属于物理变化。
19．【答案】（1）10
（2）Li+
（3）C
【知识点】原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义
【解析】【解答】（1）在原子中，质子数=电子数，22=2+8+n+2，故n=22-2-8-2=10。
（2）由锂的原子结构示意图可知，锂原子最外层电子数为1，容易失去1个电子，形成带一个单位正电荷的锂离子，故锂离子表示为Li+。
（3）氦﹣3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，在原子中，质子数等于核外电子数，则氦﹣3原子的核外电子数为2。
故答案为：C。
【分析】（1）在原子中，质子数=电子数。
（2） 离子符号的书写原则：将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写。
（3）根据氦﹣3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，在原子中质子数等于核外电子数，进行分析。
（1）原子中质子数=电子数，故n=22-2-8-2=10；
（2）由锂的原子结构示意图可知，锂原子最外层电子数为1，容易失去1个电子，形成带一个单位正电荷的锂离子，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，故锂离子表示为Li+；
（3）氦﹣3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，原子的质子数等于核外电子数，则氦﹣3原子的核外电子数为2。
故选C。
20．【答案】（1）能和酸反应
（2）
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）根据题意可知，氧化亚铜在酸性溶液中反应生成铜离子和铜单质，则说明能和酸反应。
（2）由图可知，铜和氧化铜在800-900℃时反应生成氧化亚铜，反应的化学方程式为：。
【分析】（1）根据题意，氧化亚铜在酸性溶液中反应生成铜离子和铜单质，进行分析。
（2）铜和氧化铜在800-900℃时反应生成氧化亚铜。
（1）根据题意可知，氧化亚铜在酸性溶液中反应生成铜离子和铜单质，则说明能和酸反应。
（2）由图可知，铜和氧化铜在800-900℃时反应生成氧化亚铜，反应的化学方程式为：。
21．【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑；D
（2）c b a
（3）B
【知识点】化学方程式的书写与配平；二氧化碳的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）由于B装置适用于固体和液体常温下反应，所以实验室用装置B制取氧气时药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；排水法收集的气体较纯净，所以要收集到较纯净的氧气，应用排水法，即应选用的收集装置是D；
（2）用C装置制取CO2，关闭弹簧夹反应就能停止。该操作后，装置内压强变大，将液体压回长颈漏斗内，液面下降，固体和液体分离，反应停止。所以C中多孔隔板处观察到的现象依次是c、b、a；
（3）实验室常用电石固体（主要成分为）与水常温反应制取气体，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，由于装置B可通过分液漏斗控制液体滴加速率来控制反应速率，所以为控制反应的速率以得到平稳的气流，可选用上述发生装置B。
【分析】（1）根据发生装置的类型（固液不加热型） 确定制氧药品（过氧化氢），书写化学方程式；根据氧气收集方法的纯度差异（排水法更纯净），选择收集装置；
（2）根据压强变化对固液接触的影响（关闭活塞→压强增大→液体回流→液面下降），判断隔板处的现象顺序；
（3）根据控制反应速率的方法（通过分液漏斗控制液体滴加速度），选择合适的发生装置。
（1）由于B装置适用于固体和液体常温下反应，所以实验室用装置B制取氧气时药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；排水法收集的气体较纯净，所以要收集到较纯净的氧气，应用排水法，即应选用的收集装置是D；
（2）用C装置制取CO2，关闭弹簧夹反应就能停止。该操作后，装置内压强变大，将液体压回长颈漏斗内，液面下降，固体和液体分离，反应停止。所以C中多孔隔板处观察到的现象依次是cba；
（3）实验室常用电石固体（主要成分为）与水常温反应制取气体，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，由于装置B可通过分液漏斗控制液体滴加速率来控制反应速率，所以为控制反应的速率以得到平稳的气流，可选用上述发生装置B。
22．【答案】二氧化碳；B中石灰水无现象，D中木条复燃；；温度低，过氧化氢反应速率慢；b；偏小；密封保存
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）茶垢清洁剂主要成分为过碳酸钠，与水反应可能生成O2或CO2，故猜想2为只有CO2（或二氧化碳）；
（2）猜想1（只有O2）正确，需排除CO2并验证O2：B中澄清石灰水无明显现象（证明无CO2），D中带火星的木条复燃（证明有O2）；
（3）过碳酸钠（Na2CO4）与水反应生成碳酸钠（Na2CO3）和过氧化氢（H2O2），化学方程式为：Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2；
（4）冷水温度低，会使过氧化氢分解速率减慢，导致产生的O2浓度低，故木条未复燃；
（5）①实验前调节水准管，若两端液面出现稳定的高度差（b），说明装置气密性良好；②量气管中不放植物油，O2会部分溶于水，导致测量的氧气体积偏小；③过碳酸钠易与水反应，故保存时应密封保存（或防潮，合理即可）。
【分析】（1）根据过碳酸钠的组成（含C、O元素） 及可能的反应产物，推测猜想2的气体；
（2）根据O2（使带火星木条复燃）与CO2（使澄清石灰水变浑浊）的检验方法，确定实验现象；
（3）根据反应物与生成物，书写过碳酸钠与水反应的化学方程式；
（4）根据温度对反应速率的影响（温度低→速率慢→O2浓度低），解释木条未复燃的原因；
（5）①根据气密性检查的原理（装置不漏气则液面保持稳定高度差），判断选项；②根据气体的溶解性（O2溶于水），分析体积测量误差；③根据过碳酸钠的性质（易与水反应），确定保存方法。
23．【答案】10 g；4.4g
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）大理石样品中的碳酸钙与足量的稀盐酸反应，剩余固体则是不能跟稀盐酸反应的杂质。根据题意可知：该样品中碳酸钙的质量=样品质量-杂质质量=12.5g-2.5g=10g。
（2）已知碳酸钙的质量为10g，可根据反应方程式中碳酸钙与二氧化碳的质量关系计算二氧化碳的质量。具体过程如下：
解：设最多可生成二氧化碳的质量为x。
解得x=4.4g
答：最多可制得二氧化碳的质量为4.4g。
故答案为：（1）10；（2）4.4g 。
【分析】（1）根据碳酸钙的质量=样品质量-杂质质量进行分析解答；
（2）先设未知数，再正确写出碳酸钙和盐酸反应的化学方程式，找准相关物质的质量比，已知量是碳酸钙的质量，未知量是二氧化碳的质量，列比例式，求出二氧化碳的质量，最后简明写出答案。
1 / 1湖南省娄底市双峰县20205-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷
1．（2026九上·双峰期末）我们生活在一个不断变化的物质世界中。下列变化属于物理变化的是
A．葡萄酿酒 B．酒精挥发 C．木材燃烧 D．食物变质
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、葡萄酿酒有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、酒精挥发，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
C、木材的燃烧过程中有新物质生成生成，属于化学变化，不符合题意；
D、食物变质过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】没有新物质生成属于物理变化，有新物质生成属于化学变化。
2．（2026九上·双峰期末）规范的操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。下列基本实验操作正确的是
A．读出液体体积
B．加热液体
C．点燃酒精灯
D．检查装置气密性
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，若俯视或仰视会导致读数不准确，该操作错误，选项A不符合题意；
B、加热液体时，试管内液体体积不能超过试管容积的1/3，否则加热时液体易沸腾溅出，该操作错误，选项B不符合题意；
C、点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃另一只，否则易引发火灾，该操作错误，选项C不符合题意；
D、检查装置气密性的方法：将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，该操作正确，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据液体体积的正确读数方法（视线与凹液面最低处相平）解答；
B、根据给试管内液体加热的注意事项（液体体积不超过试管容积1/3）解答；
C、根据酒精灯的正确使用方法（禁止用燃着的酒精灯引燃）解答；
D、根据装置气密性的检查原理（温度升高，气体膨胀，压强变大）解答。
3．（2026九上·双峰期末）关于物质燃烧的现象描述错误的是
A．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故A不符合题意；
B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故B不符合题意；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C不符合题意；
D、磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据硫与氧气反应的现象进行分析解答；
B、根据铁丝燃烧的现象进行分析解答；
C、根据木炭与不同含量的氧气反应的现象进行分析解答；
D、根据磷与氧气反应的现象进行分析解答。
4．（2026九上·双峰期末）为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是（　　）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮气 D．水蒸气
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，但二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，故不符合题意；
B. 二氧化硫容易形成酸雨，会造成空气污染，故符合题意。
C. 氮气是空气的主要成分，不会造成空气污染，故不符合题意；
D. 水蒸气是空气的成分，不会造成空气污染，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。
5．（2026九上·双峰期末）2024年中国水周的主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于保护水资源的说法正确的是
A．自然界的水取之不尽，用之不竭，无需节约用水
B．修建水库和调水工程可有效改善水资源时空分布不均的问题
C．农业上最好采用大水漫灌的灌溉方式
D．为了防止水体污染，禁止建立化工厂
【答案】B
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、自然界的水不是取之不尽，用之不竭的，但是淡水资源缺乏，需要节约用水，该说法错误，不符合题意；
B、修建水库和调水工程可有效改善水资源时空分布不均的问题，说法正确，符合题意；
C、为了节约用水，农业上最好采用滴管、喷灌的灌溉方式，大水漫灌会浪费水资源，该说法错误，不符合题意；
D、为了防止水体污染，工业废水需处理达标后排放，不能禁止建立化工厂，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据水资源分布广泛，淡水资源缺乏，需节约用水，防止水体污染，生活污水集中处理手排放，工业三废处理达标后排放，合理使用化肥和农药来防止水污染来解答。
6．（2026九上·双峰期末）下列四种粒子的结构示意图中，表示阴离子的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】离子或物质的共存问题；原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. 核内质子数=核外电子数，表示是原子，故不符合题意；
B. 核内质子数<核外电子数，表示是阴离子，故符合题意；
C. 核内质子数=核外电子数，表示是原子，故不符合题意；
D. 核内质子数>核外电子数，表示是阳离子，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数。
带电的原子是离子，在离子中，核内质子数≠核外电子数，核内质子数>核外电子数，表示阳离子；核内质子数<核外电子数，表示阴离子。
7．（2026九上·双峰期末）白屈菜酸（C7H4O6）具有止痛、止咳的功效。下列关于白屈菜酸的说法正确的是
A．白屈菜酸属于氧化物
B．白屈菜酸中碳、氢、氧原子总数为17
C．白屈菜酸中碳、氢、氧元素质量比为7：4：6
D．白屈菜酸中氧元素的质量分数为：
【答案】D
【知识点】原子的有关数量计算；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A. 白屈菜酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，故错误；
B. 1个白屈菜酸分子中含有7个碳原子、4个氢原子和6个氧原子，则1个白屈菜酸分子中碳、氢、氧原子总数=7+4+6=17，故错误；
C. 白屈菜酸分子中碳、氢、氧元素质量比=， 故错误；
D. 白屈菜酸中氧元素的质量分数=，故正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据氧化物的概念分析。
B、在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。
C、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
D、在化合物中，元素的质量分数=。
8．（2026九上·双峰期末）如图是我国古代使用的火折子，竹简帽盖上时，草纸保留火星。使用时，只需打开竹简帽，对着火星轻轻一吹，草纸就燃烧起来。下列说法错误的是
A．草纸是可燃物
B．装在竹简内的草纸发生氧化反应
C．竹简要盖上帽是为了减少与氧气接触
D．打开竹简帽，吹一吹，降低了草纸的着火点
【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、草纸能燃烧，属于可燃物，不符合题意；
B、 装在竹简内的草纸与氧气发生了反应，属于氧化反应，不符合题意；
C、 竹简要盖上帽可隔离空气，是为了减少与氧气接触 ，不符合题意；
D、 打开竹简帽，吹一吹，是增加了氧气量，着火点为物质的固有属性，不能改变，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据草纸的可燃性分析；
B、根据与氧气发生的反应为氧化反应分析；
C、根据盖上帽可隔离空气分析；
D、根据着火点为物质性质不能降低分析。
9．（2026九上·双峰期末）教材中的两个实验如图所示。下列有关分析正确的是
A．图1集气瓶中的水和图2烧杯中的水的作用相同
B．其他条件不变时，图1和图2中的红磷都可以用木炭替代
C．图1实验中装置气密性不好会导致最终测量结果偏大
D．图2实验中铜片上的白磷和热水中的白磷实验现象的对比说明可燃物燃烧需要氧气
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、图1（测定空气里氧气的含量）中集气瓶的水作用是吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷、冷却装置；图2（燃烧条件的实验）中烧杯的水作用是提供热量、隔绝氧气，二者作用不同，选项A不符合题意；
B、图1中红磷不能用木炭替代，因为木炭燃烧生成CO2气体，会导致集气瓶内压强无明显变化，无法测定氧气体积；图2中红磷可用木炭替代（验证燃烧需要氧气或温度达到着火点），选项B不符合题意；
C、图1实验中装置气密性不好，冷却后外界空气会进入集气瓶，导致最终测量结果偏小，而非偏大，选项C不符合题意；
D、图2中铜片上的白磷（与氧气接触、温度达到着火点，燃烧）和热水中的白磷（温度达到着火点、未与氧气接触，不燃烧），对比说明可燃物燃烧需要氧气，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据两个实验中水的不同作用（吸收产物/冷却、提供热量/隔绝氧气）解答；
B、根据测定氧气体积实验的关键（消耗氧气且不生成气体）和燃烧条件实验的变量控制解答；
C、根据装置气密性对实验结果的影响（漏气导致外界空气进入，测量值偏小）解答；
D、根据燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点）和对比实验的变量分析解答。
10．（2026九上·双峰期末）推理是学习化学的一种方法，下列推理正确的是
A．分子是保持物质化学性质的粒子，则保持水化学性质的粒子是水分子
B．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子
C．试管可以直接加热，试管和烧杯都是玻璃仪器，所以烧杯也可以直接加热
D．原子是化学变化中的最小粒子，所以任何情况下原子都不能再分
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化
【解析】【解答】A、分子是保持由分子构成的物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，因此保持水化学性质的粒子是水分子，推理正确，选项A符合题意；
B、离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，如质子（带正电）、电子（带负电），推理错误，选项B不符合题意；
C、试管可以直接加热，但烧杯不能直接加热（需垫石棉网，防止受热不均炸裂），推理错误，选项C不符合题意；
D、原子是化学变化中的最小粒子，但在化学变化之外（如核反应中），原子可以再分（分为质子、中子、电子），推理错误，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据分子的定义（保持物质化学性质的最小粒子，适用于由分子构成的物质）解答；
B、根据带电粒子的类别（离子、质子、电子等，离子只是其中一种）解答；
C、根据常见玻璃仪器的加热要求（试管可直接加热，烧杯需垫石棉网）解答；
D、根据原子的不可再分性（仅针对化学变化，核反应中可再分）解答。
11．（2026九上·双峰期末）下列关于宏观事实的微观解释中，不正确的是
A．吹涨气球，气球内气体分子数目增加
B．将二氧化碳气体制成干冰后体积变小，因为分子体积变小
C．品红在静置的水中会扩散是因为分子在不停地运动
D．水银(汞)温度计测量体温的原理：温度改变，原子间的间隔发生变化
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、吹涨气球，是因为向气球内充入气体，气球内气体分子数目增加，导致气球膨胀，解释正确，选项A不符合题意；
B、二氧化碳气体制成干冰后体积变小，是因为分子间间隔变小（干冰为固态，分子间隔比气态小），而非分子体积变小，分子体积本身不变，解释错误，选项B符合题意；
C、品红在静置的水中扩散，是因为品红分子在不停地做无规则运动，解释正确，选项C不符合题意；
D、水银（汞）温度计测量体温，是因为温度改变时，汞原子间的间隔发生变化（温度升高，间隔变大；温度降低，间隔变小），导致水银柱升降，解释正确，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据分子数目变化对物质体积的影响（数目增多，体积膨胀）解答；
B、根据分子的基本性质（分子体积不变，间隔随状态变化）解答；
C、根据分子的不断运动性（扩散现象的本质）解答；
D、根据原子间间隔与温度的关系（温度影响原子间隔，进而影响物质体积）解答。
12．（2026九上·双峰期末）某种火箭在发射时，其燃料发生反应的微粒种类变化示意图如下。下列说法正确的是）
A．参加反应的甲乙分子数比是1：1
B．反应前后都存在N2分子
C．该反应中氮元素化合价发生了改变
D．反应生成丙和丁的质量比为28：18
【答案】C
【知识点】化合价规律和原则；微粒观点及模型图的应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】由微观示意图可知，N2O4和N2H4在一定条件下反应生成氮气和水，该反应的化学方程式为：。
A. 根据化学方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比=1：2，故错误；
B. 由图可知，只有生成物中存在氮分子， 故错误；
C. 该反应中，生成物有氮气，元素由化合态转化为游离态，化合价改变了，故正确；
D. 反应生成丙和丁的质量比=（14×6）：（18×4）=7：6， 故错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据化学方程式找出参加反应的甲、乙分子个数比。
B、根据反应物、生成物的种类，进行分析。
C、根据氮气为单质，该反应中含有氮元素的化合物，进行分析。
D、根据化学方程式找出反应生成丙和丁的质量比。
13．（2026九上·双峰期末）下列物质属于纯净物的是
A．煤炭 B．空气 C．氦气 D．大理石
【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 煤炭主要含有碳，其中还含有其它一些杂质等，属于混合物，故A错误；
B. 空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故B错误；
C. 氦气是由一种物质组成的，属于纯净物，故C正确；
D. 大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它物质，属于混合物，故D错误；
故答案为：C。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
14．（2026九上·双峰期末）2024年全国安全生产月的主题是“人人讲安全，个个会应急——畅通生命通道”。下列相关说法不正确的是
A．加油站、面粉厂应严禁烟火
B．森林着火时顺风逃生
C．油锅着火，用锅盖盖灭
D．天然气泄漏时先开窗通风，再检查
【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A. 面粉厂有面粉这样的可燃性粉尘，遇明火可能会爆炸，应该严禁烟火，故正确，不符合题意；
B. 森林着火时火势会顺风延续，应该逆风逃生，故错误，符合题意；
C. 盖上锅盖，能隔绝氧气，达到灭火的目的，故正确，不符合题意；
D. 天然气泄漏时先开窗通风，再检查，以免发生爆炸， 故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据物质的燃烧条件，易燃易爆物品的使用注意事项，进行分析。
15．（2026九上·双峰期末）物质的除杂是重要的研究与生产方法，下列有关物质除杂的方法正确的是（　　）
选项 物质（杂质） 除杂方法
A CO2（CO） 将气体点燃
B C（Fe） 用磁铁吸引
C H2（CO） 将气体点燃
D N2（O2） 将气体通过灼热的炭
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】物质除杂或净化的探究
【解析】【解答】A、二氧化碳存在少量一氧化碳无法点燃，一氧化碳无法去除，选项A不符合题意；
B、铁具有磁性，可以被磁铁析出，而碳则不被吸引，所以可以将铁去除，选项B符合题意；
C、氢气和一氧化碳都可以点燃，分别生成水和二氧化碳，无法得到氢气，选项C不符合题意；
D、氧气与炭反应生成二氧化碳，仍为气体杂质混在氮气中，无法去除，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物质的除杂原则分析，物质除杂时选择的药品要只与杂质发生反应，不与原物质反应，且在除杂时不能引入新杂质，掌握各物质的性质是解题关键。
16．（2026九上·双峰期末）化学作为实用的、创造性的科学，在认识自然服务社会中发挥着不可替代的作用。以下用化学用语填空。
（1）认识物质：金刚石和石墨都是由 　 　元素组成的。
（2）能源利用：人类目前使用的化石燃料有煤、石油和 　 　。
（3）生命科学：氯化钠作为调味品，是人体生命活动必不可少的物质，它是由 　 　和Cl﹣构成的化合物。
【答案】（1）C
（2）CH4
（3）Na+
【知识点】化学式的书写及意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；碳单质的性质和用途；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】（1）金刚石和石墨都是由碳元素组成的。
（2）人类目前使用的化石燃料有煤、石油和天然气，天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4。
（3）氯化钠是由钠离子(Na+)和氯离子构成的化合物。
【分析】（1）碳元素符号为C。
（2）根据天然气的主要成分是甲烷分析。
（3）离子：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数前，（正负符）号后，带1个电荷时，1要省略。
（1）金刚石和石墨都是由碳元素(C)组成的；
（2）人类目前使用的化石燃料有煤、石油和天然气，天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4；
（3）氯化钠是由钠离子(Na+)和氯离子构成的化合物。
17．（2026九上·双峰期末）回答下列问题：
科技助力人工碳循环
中国的经济发展离不开大量的能源，目前我国的能源结构中以煤(高碳)、石油(中碳)、天然气(低碳)为代表的化石燃料仍占主导地位，化石燃料的燃烧在释放热量的同时产生CO2，CO2是最主要的温室气体。低碳、零碳、负碳技术的开发是我国科学家正致力研发的项目。CO2也是巨大的碳资源。目前，CO2的低能耗捕集、转化和利用正受到世界各国的广泛关注。
根据CO2与其他能源的耦合方式不同，CO2的转化利用技术可分为以下三条途径。
途径1：CO2耦合化石能源的转化利用技术。如CH4与CO2催化重整为H2与CO。
途径2：CO2耦合零碳能源的转化利用技术。如图所示是我国科研团队利用催化剂MOS2实现低温、高效、长寿命催化CO2加氢制甲醇(CH3OH)的工艺。
途径3：CO2直接转化利用技术。如以太阳能或其他可再生能源发电为驱动力，在温和条件下将CO2直接转化为化学原料或燃料。
科学技术的研发和应用将促进自然界碳循环回归平衡。如何摆脱对含碳化石能源的依赖，转化利用丰富的CO2资源，跨越低碳及创新新能源，拥抱新式零碳能源，期待同学们学好和利用化学开创未来。
（1）写出自然界中吸收CO2的一条途径：　 　。
（2）氢氧燃料电池的能量转化形式是将化学能转化为　 　。
（3）我国科学家将CO2直接转化成葡萄糖的过程中，第一阶段的反应可表示为：2CO2+2H2OR+2O2，R的化学式是　 　。(按C、H、O的顺序写)
【答案】（1）光合作用
（2）电能
（3）C2H4O2
【知识点】自然界中的物质循环；物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）自然界中，绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳。
（2）氢氧燃料电池的能量转化主要形式是把化学能转化为电能。
（3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和个数不变，反应前有2个碳原子、6个氧原子和4个氢原子，反应后有4个氧原子，所以R为2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子，R的化学式为：C2H4O2。
【分析】（1）根据绿色植物的光合作用分析。
（2）根据氢氧燃料电池的能量转化形式分析。
（3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、个数不变，进行分析R的化学式。
（1）自然界中，绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳；
（2）氢氧燃料电池的能量转化主要形式是把化学能转化为电能；
（3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和个数不变，反应前有2个碳原子、6个氧原子和4个氢原子，反应后有4个氧原子，故R为2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子，R的化学式为：C2H4O2。
18．（2026九上·双峰期末）氢气的发现、生产和应用极大地推动了人类社会的发展。
（1）18世纪，科学家利用铁和稀盐酸反应得到“易燃空气”，之后命名为氢气。写出该反应的化学方程式为　 　。
（2）2023年我国建成首座氨制氢加氢站。氨制氢的一种生产流程图如图所示。
①步骤Ⅱ的反应属于　 　（填基本反应类型）。
②步骤Ⅲ的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程属于　 　（填“物理”或“化学”）变化。
【答案】（1）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（2）分解反应；物理
【知识点】金属的化学性质；物理变化、化学变化的特点及其判别；分解反应及其应用；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑ 。
（2）①由流程图知，步骤Ⅱ的反应是氨气在一定条件下分解生成氢气和氮气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；
②由流程图知，步骤Ⅲ分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程中没有生成新物质，属于物理变化。
【分析】（1）铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气。
（2）①根据流程图写出步骤Ⅱ的反应，结合分解反应的特点分析。
②根据物理变化的特征分析。
（1）铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑ ；
（2）①由流程图知，步骤Ⅱ的反应是氨气在一定条件下分解生成氢气和氮气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；
②由流程图知，步骤Ⅲ分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程中没有生成新物质，属于物理变化。
19．（2026九上·双峰期末）我国科学家公布了嫦娥五号带回月球土壤样品的研究成果，准确测定了月壤样品中40多种元素的含量，如图分别为钛、锂、钠的原子结构示意图。
（1）钛原子结构示意图中n的值是　 　。
（2）锂、钠两种元素的原子最外层电子数相同，化学性质相似。锂离子电池为手机内部常用的电池，锂离子的离子符号为　 　。
（3）月壤中含有丰富的氦—3，已知氦—3原子是一种含2个质子1个中子的原子，如图中模型能表示氦—3原子的是______(填字母)。
【答案】（1）10
（2）Li+
（3）C
【知识点】原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义
【解析】【解答】（1）在原子中，质子数=电子数，22=2+8+n+2，故n=22-2-8-2=10。
（2）由锂的原子结构示意图可知，锂原子最外层电子数为1，容易失去1个电子，形成带一个单位正电荷的锂离子，故锂离子表示为Li+。
（3）氦﹣3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，在原子中，质子数等于核外电子数，则氦﹣3原子的核外电子数为2。
故答案为：C。
【分析】（1）在原子中，质子数=电子数。
（2） 离子符号的书写原则：将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写。
（3）根据氦﹣3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，在原子中质子数等于核外电子数，进行分析。
（1）原子中质子数=电子数，故n=22-2-8-2=10；
（2）由锂的原子结构示意图可知，锂原子最外层电子数为1，容易失去1个电子，形成带一个单位正电荷的锂离子，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，故锂离子表示为Li+；
（3）氦﹣3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，原子的质子数等于核外电子数，则氦﹣3原子的核外电子数为2。
故选C。
20．（2026九上·双峰期末）氧化亚铜(Cu2O)为红色或暗红色八面立方晶系结晶性粉末，熔点为1235℃，几乎不溶于水，在酸性溶液中反应生成铜离子和铜单质。氧化亚铜可用于电镀工业，干法生产Cu2O粉末的主要工艺流程如图：
（1）写出氧化亚铜的一条化学性质　 　。
（2）800-900℃时，煅烧炉中发生化合反应，该反应的化学方程式为　 　。
【答案】（1）能和酸反应
（2）
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）根据题意可知，氧化亚铜在酸性溶液中反应生成铜离子和铜单质，则说明能和酸反应。
（2）由图可知，铜和氧化铜在800-900℃时反应生成氧化亚铜，反应的化学方程式为：。
【分析】（1）根据题意，氧化亚铜在酸性溶液中反应生成铜离子和铜单质，进行分析。
（2）铜和氧化铜在800-900℃时反应生成氧化亚铜。
（1）根据题意可知，氧化亚铜在酸性溶液中反应生成铜离子和铜单质，则说明能和酸反应。
（2）由图可知，铜和氧化铜在800-900℃时反应生成氧化亚铜，反应的化学方程式为：。
21．（2026九上·双峰期末）请根据下列各图中的有关信息，回答下列问题：
（1）实验室用装置B制取氧气时发生反应的化学方程式是　 　，若要收集到较纯净的氧气，应选用的收集装置是　 　（填字母）。
（2）用C装置制取，若要停止反应，关闭活塞，C中多孔隔板处观察到的现象依次是　 　（用字母a、b、c对如图进行排序）。
（3）实验室常用电石固体（主要成分为）与水常温反应制取气体。经实验发现，电石与水反应非常剧烈，为控制反应的速率以得到平稳的气流，可选用上述发生装置　 　。
【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑；D
（2）c b a
（3）B
【知识点】化学方程式的书写与配平；二氧化碳的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）由于B装置适用于固体和液体常温下反应，所以实验室用装置B制取氧气时药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；排水法收集的气体较纯净，所以要收集到较纯净的氧气，应用排水法，即应选用的收集装置是D；
（2）用C装置制取CO2，关闭弹簧夹反应就能停止。该操作后，装置内压强变大，将液体压回长颈漏斗内，液面下降，固体和液体分离，反应停止。所以C中多孔隔板处观察到的现象依次是c、b、a；
（3）实验室常用电石固体（主要成分为）与水常温反应制取气体，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，由于装置B可通过分液漏斗控制液体滴加速率来控制反应速率，所以为控制反应的速率以得到平稳的气流，可选用上述发生装置B。
【分析】（1）根据发生装置的类型（固液不加热型） 确定制氧药品（过氧化氢），书写化学方程式；根据氧气收集方法的纯度差异（排水法更纯净），选择收集装置；
（2）根据压强变化对固液接触的影响（关闭活塞→压强增大→液体回流→液面下降），判断隔板处的现象顺序；
（3）根据控制反应速率的方法（通过分液漏斗控制液体滴加速度），选择合适的发生装置。
（1）由于B装置适用于固体和液体常温下反应，所以实验室用装置B制取氧气时药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；排水法收集的气体较纯净，所以要收集到较纯净的氧气，应用排水法，即应选用的收集装置是D；
（2）用C装置制取CO2，关闭弹簧夹反应就能停止。该操作后，装置内压强变大，将液体压回长颈漏斗内，液面下降，固体和液体分离，反应停止。所以C中多孔隔板处观察到的现象依次是cba；
（3）实验室常用电石固体（主要成分为）与水常温反应制取气体，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，由于装置B可通过分液漏斗控制液体滴加速率来控制反应速率，所以为控制反应的速率以得到平稳的气流，可选用上述发生装置B。
22．（2026九上·双峰期末）茶垢清洁剂可以轻松除茶垢。在茶垢清洁剂中加水，会产生大量气泡。某化学兴趣小组对茶垢清洁剂的除垢原理、使用方法等进行了系列探究。
【提出问题】茶垢清洁剂遇水产生的气体是什么？
【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠；NaOH溶液可以吸收。
【猜想假设】
（1）同学们对该气体的成分提出了三种猜想。
猜想1：只有
猜想2：只有　 　
猜想3：既有又有
【实验验证】
（2）按如图装置对猜想进行实验：
操作 现象 结论
向A中加入热水，将生成的气体依次通过B、C，再将带火星的小木条伸入D中 观察到　 　 猜想1正确
【对比实验】兴趣小组同学改用冷水重复上述实验，观察到锥形瓶中有小气泡缓慢放出，带火星的木条没有复燃。
【交流讨论】老师提示，过碳酸钠与水反应生成碳酸钠和过氧化氢，因过氧化氢不稳定会产生具有强氧化性的活性氧，使茶垢分解、剥离、脱落；使用时加入温度稍高的水，效果更好。
（3）写出过碳酸钠与水反应生成碳酸钠和过氧化氢的化学方程式　 　。
（4）使用冷水时木条没有复燃的原因可能是　 　，导致产生的氧气浓度低。
（5）取质盘为1g的样品和于锥形瓶中，滴加适量水，利用装置E测定产生的体积。（提示：①读数时需等装置冷却至室温；②实验前后均需要调整量气管两边液面相平）
①实验前，调节右侧水准管的高度，若　 　（填字母），说明装置气密性良好。
a.两端液面相平
b.两端液面有稳定的高度差
②量器管中若不放植物油将使氧气体积测量结果　 　。（填“偏大”或“偏小”）
③根据过碳酸钠的性质，保存茶垢清洁剂应注意（写一条即可）：　 　。
【答案】二氧化碳；B中石灰水无现象，D中木条复燃；；温度低，过氧化氢反应速率慢；b；偏小；密封保存
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）茶垢清洁剂主要成分为过碳酸钠，与水反应可能生成O2或CO2，故猜想2为只有CO2（或二氧化碳）；
（2）猜想1（只有O2）正确，需排除CO2并验证O2：B中澄清石灰水无明显现象（证明无CO2），D中带火星的木条复燃（证明有O2）；
（3）过碳酸钠（Na2CO4）与水反应生成碳酸钠（Na2CO3）和过氧化氢（H2O2），化学方程式为：Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2；
（4）冷水温度低，会使过氧化氢分解速率减慢，导致产生的O2浓度低，故木条未复燃；
（5）①实验前调节水准管，若两端液面出现稳定的高度差（b），说明装置气密性良好；②量气管中不放植物油，O2会部分溶于水，导致测量的氧气体积偏小；③过碳酸钠易与水反应，故保存时应密封保存（或防潮，合理即可）。
【分析】（1）根据过碳酸钠的组成（含C、O元素） 及可能的反应产物，推测猜想2的气体；
（2）根据O2（使带火星木条复燃）与CO2（使澄清石灰水变浑浊）的检验方法，确定实验现象；
（3）根据反应物与生成物，书写过碳酸钠与水反应的化学方程式；
（4）根据温度对反应速率的影响（温度低→速率慢→O2浓度低），解释木条未复燃的原因；
（5）①根据气密性检查的原理（装置不漏气则液面保持稳定高度差），判断选项；②根据气体的溶解性（O2溶于水），分析体积测量误差；③根据过碳酸钠的性质（易与水反应），确定保存方法。
23．（2026九上·双峰期末）实验室新进一批块状大理石，某化学小组成员称取12.5 g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量，完全反应后，称得固体剩余物的质量为2.5 g，样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：
(1)该样品中碳酸钙的质量为　 　。
(2)计算12.5g该样品最多可以制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程　 　。
【答案】10 g；4.4g
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）大理石样品中的碳酸钙与足量的稀盐酸反应，剩余固体则是不能跟稀盐酸反应的杂质。根据题意可知：该样品中碳酸钙的质量=样品质量-杂质质量=12.5g-2.5g=10g。
（2）已知碳酸钙的质量为10g，可根据反应方程式中碳酸钙与二氧化碳的质量关系计算二氧化碳的质量。具体过程如下：
解：设最多可生成二氧化碳的质量为x。
解得x=4.4g
答：最多可制得二氧化碳的质量为4.4g。
故答案为：（1）10；（2）4.4g 。
【分析】（1）根据碳酸钙的质量=样品质量-杂质质量进行分析解答；
（2）先设未知数，再正确写出碳酸钙和盐酸反应的化学方程式，找准相关物质的质量比，已知量是碳酸钙的质量，未知量是二氧化碳的质量，列比例式，求出二氧化碳的质量，最后简明写出答案。
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