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2008年芜湖市高三语文经验交流会论文
身有彩凤双飞翼
——从2007年高考作文中提炼的生活性与诗意性
繁昌一中语文教师 刘建
烟消云散尽，水落石又出。2007年高考作文露出真面目，好一派花开满园的景色。我试着从今年的高考作文题中提取点什么，一番思索，找到两个关键词语：生活性、诗意性。
一、生活性：
所谓“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，高考语文要检测学生的语文素养，也要潜性地引导学生关注社会，认知生活，感悟人生，渗透精神、伦理、道理等内在要求，有利于学生积极健康的人生观与价值观的形成。因为无论是作为一个接班人与建设者，还是作为一个普通公民，每一个青年学生都应当具备人性中真诚、美好、善良的元素。贴近现实社会、关注育人本真，是命题的良苦用心所在。从2007年及近五年的全国高考作文题的立意内核来看，我们也不难看出这种轨迹。
2007年全国卷Ⅰ是漫画材料作文，漫画标题是“摔了一跤”，漫画中孩子踩住瓜皮摔倒坐在地上，代表家庭、学校、社会的三个人共同说“出事了吧！”寓意是孩子的成长环境存在问题——家庭、学校、社会的教育环境、教育方法、教育态度等方面都有待改进。对孩子的成长过分关注不利与孩子的发展，家庭、学校、社会事无巨细都在替孩子操心，关注“无微不至”，使学生没有了独立自主锻炼成长的空间。在漫画讽刺的寓意基础上，只要抓住孩子成长与教育环境的关系，无论是顺向思维，还是逆向思维，无论从孩子的角度，还是从家庭、学校、社会的角度构思作文都可以。今年不少考生准确的理解题意，有很好的命题，如顺向思维从家庭、学校、社会给孩子造就的环境辩证的谈看法：《留给孩子一片天》、《还孩子一片自由的天空》、《爱，请别再沉重》、《爱的枷锁》等等。有的逆向思维从孩子的角度切入，谈孩子的成长经历不可能是以风顺的：《我们需要放飞的翅膀》、《蓝天下茁壮成长》、《不经历风雨怎能见彩虹》、《暖风吹人醉，疾风知劲草》、《山高路远我能行》等等。这些都得了高分甚至满分。
2007年全国卷Ⅱ作文两则材料其实是在拷问人性：面对捐助者的病危与困顿，178名被捐助的贫困学生集体隐身，“知恩不报”，哪怕是片言关切都不曾慷慨奉献，有的只是对媒体的埋怨，希望小学的小学生却能“受恩知报”。两下比较，不知是要“救救孩子”，还是要让“孩子”救救“我们”。“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，命题者通过童稚的声音来传达这两则对比性材料的显性主旨，也许比九天惊雷还震撼人心：做人要不要讲良心，要不要讲人格，要不要维护正义，要不要帮助别人……就这作文题来看，真像一面镜子，折射了社会和生活，其核心就是“高扬爱与道德的旗帜”。
2007年天津卷的作文题目“有句话常挂嘴边”包含两个要素，一是“有句话”，在文中这句话应当明确，“有句话”可以是口头禅，可以是俗语，可以是名言，只是要掌握好立意的角度和行文的分寸，而且成为贯穿全文的一个线索：二是“常挂嘴边”，这说明这句话跟日常生活、跟人的思想言行有紧密的联系。
2007年辽宁卷的作文以“我能”为题，文题来自广告语，简洁、醒目，含义一清二楚，降低了审题门槛，并且考生一接触问题时会产生亲切之感，情不自禁地与之融为一体，唤起了追忆自己往昔作为、审视自我本领的浓厚兴致和活跃心理。整个写作过程，便是自我欣赏、自我评价的过程，或是自我重新认识、重新定位的过程，其愉悦、惊异于激动之情，必将充溢于文章的字里行间。一言以蔽之，考生用自己的笔写亲历的事，以自己的话表自己的心，言随意遣，真情实感皆出于本然。由此可见，立足于考生主体又具有生活性的作文题，必将激活考生的文思，保障写作水平的正常的发挥。
2007年上海卷的作文题“必须跨过这道坎”沿袭了一贯的风格：平实、贴近学生生活，让学生有话可说，同时也体现了引导学生“关注社会现实，关注人生”的特点。比如个人青春的迷惘、出国留学的语言、独生子女的独立生活……这些都是人生道路上绕不过去的“坎”。人生之路不可能永远是布满鲜花的阳光道，在不同的年龄阶段，都会出现这道或那道必须跨过的坎。所以我们说，播下一种理想，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。人的一生酸甜苦辣，悲欢离合，演绎了多少美丽的故事。作文不仅需要学生有扎实的文字功底、娴熟的表达及其技巧，更需要学生有鲜活的生活体验，独特的个性表现。
2007年安徽卷作文考题“提篮春光看妈妈”，以引导学生关注自然、关注社会，关注现实、关注人生为目标，很好的达到了选拔性考试的甄选目的，完成了一次检验高中学生语文能力和认知水平的考查。“提篮春光看妈妈”，直接一点看，就是写感恩这一主题。“感恩”这样一个话题，对今天的学生而言似乎很切近，却又似乎很遥远。学生可以写母爱，也可以写带着“春光”去看望自己的妈妈，也可以写以实际行动去热爱故土、大地、国家、民族，还可以探寻回报的意义。这样的一个作文题目，对重温个体生命的精神体验，对注重真情实感的传达，对力矫虚假的文风，对回归常规的作文教学，不无积极的意义，进而引导高中生从根本上去改变自己的阅读面貌，提升自己的精神层次。
另外07年的其他试卷，如福建卷的作文题“季节”，江西卷的作文题“语文，心中的一泓清泉”、“语文，想说爱你不容易”，山东卷的以“时间不会使记忆风化”为话题，重庆卷的以“酸甜苦辣说高考”为话题，四川卷的以“一步一生”为题……这些都很好的体现了作文立足于现实、生活的特点。作文不再一味地强调宏大叙事，不再有意无意地向政治生活靠拢，贴近学生的生活实际，尤其是贴近学生的心灵世界，这是写作的永远的正确的方向。我认为，回归自我，塑造个性，表达真实的声音，是作文救赎的出路。写自己的生活，写自己的感受，写自己的认知，成为不少省市作文命题的不约而同的要求。
二、诗意性：
今年有两道题不约而同地在题目上出现了“诗意”的字眼：全国卷“人生，诗意还是失意”，湖南卷“诗意的生活”。这不仅仅是巧合，因该说体现出今年高考作文的一中追求。从荷尔德林到海德格尔，再到如今的中国社会，诗意的生存，已成为大家的共同追求。十七八岁的年轻人，正处于诗情画意的年龄，寻觅诗意，应该是生活的重要内容。
今年有好几道作文题很容易勾起写作的欲望，如江苏卷、浙江卷和江西卷。谈论语文问题，本是一个大众化的内容，但题目本身的诗意很动人，尤其是其中之一的“语文，心中的一泓清泉”，如诗如画就在眼前。安徽卷“提篮春光看妈妈”，也是诗意的表达。山东卷“记忆永远不会风化”，也能勾起写作的冲动，如果放在前些年，这个题目可能就是“请以记忆为话题写一篇文章”，多没味道。北京卷别出心裁，算是今年最有胆量的命题，直接把两句唐诗“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”作为写作的对象，是典型的诗化追求。
当然高考题的诗意还不仅如此，它还体现了对文采的要求，这也是和学生的个性要求相呼应的。
2007年全国卷Ⅰ有位学生以“谁为青春买单”题的满分作文写的很有诗意：“手牵手，父母伴我们启程走进青春；肩并肩，师长陪我们奔跑追逐青春；心连心，你我他在命运的琴弦上谱写青春。”“青春，要有保尔的精神，要能绝境中求生，要有爱有痛，不在爱的漩涡中丧生，只在激流中涌进，搏击一生！谁为青春买单？不是家庭，也不是学校，更不是社会，而是我们自己。”文章用充满诗意激情的呼告，不乏理智冷峻的批判，思绪飞扬，又能收放自如。用叠加的意象，再三点题，聚焦于“为自己的青春买单”，形象地譬喻，雄辩地论证，凸显了青年成长一个有助于励志的充满挑战的环境。
2007年全国卷Ⅱ有位学生以“握住援助的手”为题写道:“大地为云朵献上一丝丝清凉的空气，云朵便为大地洒下一缕缕生命的雨滴。山林为鸟儿留守一片片翠绿的丛林，鸟儿便为山林奏出一曲曲美妙的乐曲。溪流流过干渴的荒漠，荒漠便长出片片绿意与溪流相伴相栖。……”小作者从一个中学生感性和理性的视觉出发，给我们一个最本真的回答和呼吁——握好友助的手，文章语言优美，富有文采，无论是开篇抒情性的拟人排比，还是中间精要的议论与记叙，抑或是结尾的总结升华，都能掐到好处的聚焦眼球，叩击高段得分点。
2007年浙江卷以“行走在消逝中”为话题是中国文化积淀厚重的一部分，“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”，这种文人情怀可以串起一部中国文学史。满分作文《行者无疆》中写道：“行走在昨日，昨日在我脚下凝成行吟的诗。行走在今日，今日在我眼前化作玫红的日。行走在明日，明日在我梦里延伸成万里无疆……”作者站在人类发展历史的高度关照人类，从史前说到现在，在说到将来，最后点出“我们依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，却永远不会停息”的题意，发人省醒。文章有诗一般的韵味，有诗一般的情意，优美的语言铺排叠唱，回荡着哀怨、缠绵，又有一些明快的旋律，像是在晨曦中唱着一首向消逝的岁月之歌。
2007年安徽卷作文题“提篮春光看妈妈”中的“春光”诗意浓郁，富有象征意义，那“春光”决不仅仅是自然的春光，可以指成就，孝心，奉献，成功地经验，奋斗的历程。题中的“妈妈”是母亲，但“妈妈”又非仅仅限于母亲。一位考生的满分作文中写道：“我有一个梦想，碧蓝的天空鸟儿快乐地游嬉，蓝天下尽是那‘风吹草低见牛羊’，尽是那‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’，尽是那‘竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知’。……”文章中心突出，主题明确。语句流畅，文采飞扬。文章中对比、排比、对偶、引用等修辞手法的运用，使行文语句流畅，文采斐然。长短句式，错落参差，富有变化。得了满分理所当然。
2007年山东一位考生的作文《冲破记忆的茧》《往事不似烟云》、湖北一位考生的作文《还原汉语的甘醇》、广东考生的作文《薪尽火传》等等都得了满分，这些文章题目不仅的写的很有诗意，而且文章写得相当富有诗意。
纵观近几年高考的满分作文，其亮点、诗意主要体现在：巧拟标题——一枝红杏出墙，雕饰凤头——春色满园关不住，题记警人——未成曲调先有情，立意求新——听取新翻杨柳枝，语言求美——语不惊人死不休，充实猪肚——为有源头活水来，结构曲折——文似看山不喜平，修饰豹尾——回眸一笑百媚生。例如07年湖南卷的命题作文《诗意的生活》我们可以这样写开头：“鸟在蓝天歌唱，那是它的诗意；鹰击长空，那是它的诗意；鱼翔浅底那是它的诗意。诗意的生活是‘不为五斗米’折腰的陶渊明穿过历史的美丽；诗意的生活是苏东坡日尝荔枝三百颗的豪放；诗意的生活是李白‘且放白鹿青崖间’的高雅。”
总之，要想在高考写作中获得阅卷老师的青睐，就要全方位的加强知识储备和生活储备，就要用诗化的语言和鲜明的亮点去赢得高分，只有这样，我们才能“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”。

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