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在探索中前进，在实践中成熟
——2006—2007学年第一学期教务处工作总结
过去的一年我们以科学发展观为指导，以新一轮“课改”为契机，以校本教研为载体，强化教学过程管理，深化课堂教学改革，优化师资队伍建设，推进教学工作稳步健康地发展，现将本学期教务处工作总结如下：
一、不断完善校本教研制度
1．建立教研指导制度
为了高起点地强化教师专业发展工作，学校成立了教研室，聘请了3位有丰富教学经验中、特级教师担任教研员，参与组织和指导学校的听课、评课、调研等教师研训活动。
2．建立听课调研制度
结合公开课，研究课活动，组织教师听课，通过听课，全面了解教师的教学个性，能力等专业发展状况，发现教师专业成长中存在的问题，及时予以剖析、研究、解决，及时提供方向性的指导和最新信息服务。
3．完善学科研训制度
我们把教研组、集备组作为学科研训基地，充分发挥其在教师群体发展中的重要作用。为了推进新课程的实施，树立以学生发展为本的教育思想，促进新的教学理念得以贯彻，促进教学管理目标得以实现，促进学科教学质量稳步提高，促进教师专业水平和教学能力的逐步提升，发挥教师间合作互动的优势，特提出加强我校《三级教研网络管理的意见》，创新教研模式，形成民主、开放、有效的教研机制。
4．完善校本教研制度
新课程实施中，学校、教师的主动发展至关重要，而学校教师发展的主要途径就是校本培训。教务处先后下发了《怎样开展课题研究》等校本培训材料五份，陈雷鸣常务副校长作《教育的三重境界》等六场教育教学理论讲座，以学校为培训基地，构建一个管理者与教师、教师与教师、培训者与受训者平等对话与交流的平台，用先进的教育理论，对教师的教学行为进行研究、分析、诊断、评价与指导，在此基础上进行过程培训，这是提升教师教学水平的有效途径。校本教研的开展加快了我校师资队伍的建设。
二、不断促进教师专业成长
1． 搭建开放的学习平台
暑假的教育教学研讨会上学校请屏东中学副校长周灵作《课题研究与教师专业发展》、福州八中现代教育研究室副主任作《课程改革与教师发展》的专题讲座，组织教师参加在福州八中召开的八闽高中教学校标协作组织06论坛，暨06—07学年第一学期研究观摩课，借鉴学习他人先进的教育思想和优秀教学经验，派员参加省青少年科技活动中心举办的第五期省青少年电脑机器人竞赛指导教师培训班，参加福建省语文年会，教学年会，参加市教院的各学科培训，促进教师专业成长。
2．搭建展示的课堂平台
学校组织了五次见习期教师公开课、复习研讨课和汇报课，共开课141节，听课3425节，为了引导广大教师提高课堂的实效，组织中青年骨干教师的研究课活动，依据课题，探索新的教学模式，教师在展示自我，实现价值的教学活动中，不断提升自己的教研教学能力。
3．搭建信息化的平台
为了提高教师的教育教学能力，研究和探索新课程背景下，教与学方式的转变，实现教学手段的最优化，学校在高一、高二23间教室安装多媒体和实物展示台，教务处网站上开辟了教师培训专栏，及时遴选、上传教育教学优秀文章，包括杜朗口中学的课改系列报道，供教师学习。学校以教研组网站建设为切入口，拉动教研组、集备组建设，教师也将自己的教案、课件、反思等上传到校园网，实现资源共享，取长补短的目的。本学期使用多媒体课件教学总时数达4961学时，教师自制课件量达1408课时。
4．搭建参与的交流平台
为了提高高三复习效率，学校请市教学科中心组领导到我校开展高三听课，评课教研活动，为了配合新课程改革，进一步推动现代信息技术、网络技术在教学中的应用，提高我校教师课件制作水平，学校老师选出26个课件参加福州市优秀教学多媒体课件制作评选活动，政治组陈剑萍老师参加市教院举办的说课比赛获优秀奖，邓金秀老师获论文评选高中组二等奖，艺欣组游吉丽教师参加市第三届中小学音乐教师系列教学竞赛，获教案、论文、优质课三个二等奖。
三、不断加大课程改革力度
1．扎实推进高中课改
教师是实施新课改的主体，是推进新课改的关键。为推进高中新课程改革，我们专门召开了“教育改革与发展”暑期研讨会。这次研讨会的主题是“直面新课改、更上一层楼”。会议期间与会教师认真学习了胡总书记关于科学发展观的论述，认真学习教育改革与发展的理论和《福建省新课程实施方案（试行）》，在研讨会上陈雷鸣常务副校长作了《直面新课改，更上一层楼》的专题报告。报告从高中课程改革的理念与目标，普通高中的性质与任务，新课程实施工作的重点与策略三个层面论述了我校实施新课程的有效方式与途径。提出以课改为龙头，推动各项工作均衡发展，提高课程实施水平。课改以来，学校树立“为学生一生的发展做准备”的理念，形成了“立足基础，注重课改；课题引领，任务驱动；结合校情，分层实施”的特色。
2、提升教师教育理念
支撑学校的发展的关键是教师的发展，没有教师的发展就没有学校的发展。教师的发展离不开教师教育教学理念的发展，在进入新课程改革之际，就召开了以“直面新课改，更上一层楼”为主题，以更新教育理念为目的的研讨会，先后下发了有关新课程学习的理论材料，为教师订阅教学类专业报刊，学校还为高一每个集备组下发了课改丛书，在研讨会上高一集备组作课改学习成果汇报，其后学校专门将其汇编结集，供教师学习交流。为了引导教师在教育教学中不断提升教育理念，学校要求开课教师课后撰写教学小结，反思课堂教学得失，倡导在本学科和跨学科听课，这些举措都有效地提升教师的教育教学理念。
3．探索教学方式变革
在围绕“一切为了学生的发展”这一新课程理念下，学校围绕十一·五国家级教科研课题《常态化多媒体课堂教学方法研究》积极探索教与学方式的变革，在课程改革中实现了三个转变：教师角色的转变，即教师由单纯的知识传授者转变为教学活动的指导者，个性发展的引导者，思想品德的塑造者；学生地位的转变，即学生由知识被动接受者转变为知识的主动探究者；教学手段的转变，即由一支粉笔，一块黑板的传统手段转变为信息技术与学科知识的整合。
4．开设高中选修课程
在进入新一轮高中课程改革中，学校认真贯彻省教育厅下发的《福建省普通高中新课程选修I课程开设指导意见》在保证开设好所有必修模块的同时，积极创造条件，开设了《学习方法指导》、《古典诗词积累与鉴赏》、《旅游地理》等28门丰富多彩的、高质量的校本选修课程，选修课程的设置突出多样性、选择性，为学生提供了多层次、多种类的选择，从而真正促进学生全面而有个性的发展。学生杨聪等4人通过市、级选拔赛后参加由省教育厅、省科协举办的2006年全国青少年信息学奥林匹克联赛，获福建赛区竞赛省提高组三等奖，为贯彻国家课程改革精神，提高美术课堂教学质量，丰富和活跃我校学生美术文化生活，提高学生的审美素养，充分发挥学生的绘画表现能力和创新能力，组织18名学生参加福州市教育局举办的福州市第十九届中学生现场静物绘画比赛。
5．开展综合实践活动
综合实践活动是新课改的亮点、重点和难点，开设注重学习内容的基础性和时代性的综合实践活动课是学生的发展需要，本学期高二年段综合实践活动主题设计立足于学生亲身经历，强化实践性；立足于挖掘本地资源，体现地方性，学生在“考查”、“探究”等活动中体验和感受生活，实践活动结束后我们举行专门的实践活动汇报会，教务处对其中制作优秀的课件进行点评。
师生反映，实践活动使学生从更宽广的日常生活中产生对家乡风物的兴趣和热爱，为学生个性化发展创造了更为宽广的空间。
开展社会实践活动加深了学生对社会的了解，锻炼了学生的实践能力，磨练了学生的意志。此外我们还对这次的综合实践活动存在的问题进行了认真的反思，相信，随着新课程的逐渐深入，综合实践活动必然会发挥越来越重要的作用。
四、不断加大质量监控力度
1．抓常规，以检查促规范
为进一步规范教学行为，提高教学质量，我们进行了两次的教学常规检查，内容包括教学进度、教案、课件、听评课、作业批改等，共检查电子教案2292节，课件1377节，做到“以查促改、以查促建、以查促变、以查促新”。组织了三场学生座谈会，直接听取学生的意见和建议，并与学生进行有益的交流和沟通，每次月考（包括期中考）后，我们都召开了年段教导大会，进行认真的质量分析，并提出改进教学的措施，本学期收到质量分析表248份。
2．抓改革，以措施促落实
为了进一步推进高中课程改革，为了切实提高我校的课堂教学质量和教师的专业水平，对各学科的课堂教学质量实行有效管理和监控，根据《福建省普通中学常规管理若干意见（试行）的通知》有关精神，结合本校具体实际，研究制订课堂教学质量监控意见（试行）。
提出课堂教学质量监控的目的，任务，方法及加大课堂质量监控的措施，落实课堂教学的常规要求，提高教学质量。
五、不断提高学生综合素养
1．学科竞赛上水平
为了进一步激发学生提高的自主学习的能力，促进学生学科基础知识掌握，基本技能形式，各教研组举办了形式多样，内容丰富实践性强的竞赛活动，如语文组在初中开展书法比赛，高一年段开展对联系知识比赛，高二年段开展新年诗歌朗诵诗会，高二年段开展名言名句知识竞赛；语文组组织学生参加第五届“写作杯”全国文学艺术作品大赛成绩斐然，有三人获一等奖，七人获二等奖，十三人获三等奖。政治组选送中学生思想政治论文25篇，其中高一（1）班李榕华同学和高二（1）班金慕思同学获表扬奖。英语组在高一年段开展“圣诞海报”征集活动，高三年段开展英语作文竞赛活动。学科竞赛使学生个性得以张扬，特长得以发挥。
2．心理教育上轨道
本学期学校积极实施素质教育和新课程改革，突出对师生良好心理素质的培养，坚持把心理健康教育工作的全面深入开展作为实施课改、加强德育培养学生良好素质的重要内容，新成立的心理咨询室、制作心理教育网页——《心灵绿洲》，在这个网页中开辟了《心育精品屋》《心育智箴言》等10余个栏目，利用电子网络和同学们进行QQ及电子邮件交流。
3．体育教育上台阶
青少年的健康是国家的财富，更是每一个人健康成长和实现幸福生活的根基。
充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。加强学校体育工作、提高学生健康素质，为营造人人参与、个个争先、生龙活虎、生机勃勃的校园体育氛围，学校广泛开展篮球、乒乓球、拔河等丰富多彩的课外体育活动，使学生在运动中感受体育魅力，享受体育的乐趣，在尝试失败的同时也体验成功，在学会合作的同时陶冶情趣。举办了第二届田径运动会组织高一、高二学生参加常规体检。在福州市第43届中小学生田径运动会上成绩喜人：获市羽毛球锦标赛团体第六名，市中学生足球运动会团体第六名，高二男子组在市中学生田径运动会上获4×100米团体第五名。李远同学获初中男子铅球第四名，学生叶嘉辉参加高中男子200米比赛中获第一名，被福州市体育局授予国家二级运动员称号。
4．艺术教育上档次
学校举办了一场高质量的以“憧憬·成长·收获”为主题的2007年元旦汇演，为了办好这场汇演，主创人员组织强大阵容精心策划、精心设计，从布景到灯光，从舞美设计到音响效果都进行了精心的策划，文娱汇演，从节目上看，有歌舞、话剧、相声等，从形式看，有学生和老师同台演出，师生同台，拉近了师生之间的距离，增进了师生之间的感情，为汇演增添了亮点，节目健康活泼、贴近师生、贴近生活，洋溢着欢乐祥和家长看完演出后，不禁啧啧赞叹：金桥不愧是藏龙卧虎之地！美妙的乐曲，跳动的音符将带领观众迈进激情四溢的2007年……
六、不断增强服务教学意识
教务处是教学管理的执行机构，是教学管理工作的枢组，直接承担着学校教学工作组织、指挥、协调、检查的职责，并发挥教务处的参谋作用、指挥协调作用、指导服务作用。处室设置更加科学，职责更加明确，分工更加合理。
实现学籍管理电子化、考务管理规范化、查课工作经常化、教学管理透明化、实验教学常规化。
回顾，是为了更好地前行，当崭新的2007蓦然站在我们面前，有许多即将到来的是我们已经知道并期待的，我们将一如既往，抒写金桥美好的明天……
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