资源简介

授课时间：
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总第
课时
课题
第四单元
第一课
内战的爆发
学习目标
1．了解国共两党对建国的不同主张，知道重庆谈判的背景、主要内容。2．知道内战的爆发，能够结合相关史实，了解内战爆发后国共两党军事、经济等方面的变化。
重点
了解国共两党对建国的不同主张，知道重庆谈判的背景、主要内容。
难点
知道内战的爆发，能够结合相关史实。了解内战爆发后国共两党军事、经济等方面的变化。
教学准备
多媒体
教学过程
一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成）1．阅读教材，熟悉教学内容，发现问题，提出质疑。
2．完成作业本中的选择题。二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按
( http: / / www.21cnjy.com )学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。学习小组不能解决的问题，请小组长写到黑板上。教师巡视各小组的交流，作适当的指导）1.抗战胜利后，人民最大的愿望是什么？2.为什么说国民党的主张代表中国黑暗命运？中共主张是什么？3.蒋介石邀请毛泽东重庆谈判的签订“双十协定”的目的是什么？4.民主人士称毛泽东等敢冒风险来重庆，是“弥天大勇”，“一身系天下之安危”，毛泽东为什么冒险参加重庆谈判？5.读P104课本资料“内战爆发时国共两党的力量对比”你得出什么结论。后来发生了什么变化？6.1947年毛泽东为首的党中央为什么要撤离革命圣地延安？三、展示评价（18分钟，教师主持：一是指定
( http: / / www.21cnjy.com )学习小组分别展示上述合作学习内容，二是在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价）四、及时反馈（15分钟，拓展练习，学生独立完成，及时反馈）五、本课小结（3分钟）：六、布置作业（1分钟）1．整理复习本课的学习内容和作业本作业2．完成下一节课的自主学习任务
教学反思：
授课时间：
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课题
第四单元
第一课
土地改革与三大战役
学习目标
1．了解土地革命、三大战役等史实。2．通过分析共产党取得胜利的多种因素，知道决定战争胜利是人心向背。
重点
了解土地革命、三大战役等史实。
难点
通过分析共产党取得胜利的多种因素，知道决定战争胜利是人心向背。
教学准备
多媒体
教学过程
一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成）1．阅读教材，熟悉教学内容，发现问题，提出质疑。
2．完成作业本中的选择题。二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按学
( http: / / www.21cnjy.com )习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。学习小组不能解决的问题，请小组长写到黑板上。教师巡视各小组的交流，作适当的指导）1.请从政治、经济上简述内战爆发后国统区和解放区局势。这会对战争产生怎样的怎样的影响？2.解放战争期间人民解放军先后发动了哪三大战役？三大战役有何作用？3.解放战争时期起止时间和标志事件是什么？渡江战役的胜利标志意义？4.为什么国民党会在战争初
( http: / / www.21cnjy.com )期军队数量占绝对优势、武器装备精良、国统区拥有众多人口、并且有美帝国主义支持的情况下如此迅速地溃不成军，并走向覆灭？5.共产党取得解放战争胜利的原因是什么？从政治、经济、军事和社会角度分析。三、展示评价（18分钟，教师主持：一是
( http: / / www.21cnjy.com )指定学习小组分别展示上述合作学习内容，二是在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价）四、及时反馈（15分钟，拓展练习，学生独立完成，及时反馈）五、本课小结（3分钟）：六、布置作业（1分钟）1．整理复习本课的学习内容和作业本作业2．完成下一节课的自主学习任务
教学反思：
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课题
第四单元
第二课
新中国的诞生
学习目标
1．能够遵循事件顺序，依次了解七届
( http: / / www.21cnjy.com )二中全会、渡江战役和中国人民政治协商会议在新民主主义革命时期所起的重要作用。2．结合视频资料，回顾中华人民共和国成立的历史性时刻；知道走社会主义发展道路是中国人民的选择。3．培养热爱国家的情感。
重点
能够遵循事件顺序，依次了解七届二中全会、渡江战役和中国人民政治协商会议在新民主主义革命时期所起的重要作用。
难点
回顾中华人民共和国成立的历史性时刻；知道走社会主义发展道路是中国人民的选择。
教学准备
多媒体
教学过程
一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成）1．阅读教材，熟悉教学内容，发现问题，提出质疑。
2．完成作业本中的选择题。二、合作学习（8分钟，由各小组长负
( http: / / www.21cnjy.com )责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。学习小组不能解决的问题，请小组长写到黑板上。教师巡视各小组的交流，作适当的指导）1.简述中共七届二中全会基本情况。2.毛泽东的诗中“钟山风雨起苍黄，百万雄师过
( http: / / www.21cnjy.com )大江”的百万雄师过大江指的是什么时期的哪场战役？百万雄师和穷寇分别指谁？这场战役的结果和意义如何？3.周恩来说过“新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门”，两个天安门分别代表什么？4.1949年9月哪些人在哪里召开了新的政治协商会议，会议主要内容是什么？5.给旧民主主义革命、新民
( http: / / www.21cnjy.com )主主义革命做一个年代尺，并写出相关事件。旧民主主义革命要体现：自强、变法、革命；新民主主义革命要体现：五四风雷、开天辟地、南昌枪声、卢沟烽火、开国大典。6.台湾宝岛的历史经历了“分离-回归-再分离-再回归-再分离”的过程。请为此做一个年代尺。三、展示评价（18分钟，
( http: / / www.21cnjy.com )教师主持：一是指定学习小组分别展示上述合作学习内容，二是在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价）四、及时反馈（15分钟，拓展练习，学生独立完成，及时反馈）五、本课小结（3分钟）：六、布置作业（1分钟）1．整理复习本课的学习内容和作业本作业2．完成下一节课的自主学习任务
教学反思：
授课时间：
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课题
第四单元
综合探究四
回顾近代中国的百年历程
学习目标
1．通过探究人民英雄纪念碑，了解自鸦片
( http: / / www.21cnjy.com )战争至新中国成立百余年来发生的重要历史事件，感受人民群众的伟大力量，明确历史是人民群众创造的这一观点。2．能够在世界历史发展进程中，了解中国人民的奋斗历程，认识到走社会主义发展道路是中国人民的选择。
重点
通过探究人民英雄纪念碑，了解自鸦片战争至新中国成立百余年来发生的重要历史事件，感受人民群众的伟大力量，明确历史是人民群众创造的这一观点。
难点
能够在世界历史发展进程中，了解中国人民的奋斗历程，认识到走社会主义发展道路是中国人民的选择。
教学准备
多媒体
教学过程
一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成）1．阅读教材，熟悉教学内容，发现问题，提出质疑。
2．完成作业本中的选择题。二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，
( http: / / www.21cnjy.com )按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。学习小组不能解决的问题，请小组长写到黑板上。教师巡视各小组的交流，作适当的指导）1.阅读碑文，根据碑文撰写时间，以“三年”“三十年”“一千八百四十年”为节点，说明与此相关的历史事件。2.根据上述时间和相关历史事件，尝试勾勒近代中国社会发展面临的主要转折。3.运用所学知识，简单描述浮雕所表现的历史事件并制作年代尺。4.为什么浮雕会选取这几个历史事件作为浮雕的主题？5.重温百年奋斗历程，列表梳理一百年来的重大事件和重要人物。三、展示评价（18分钟，教师主持：
( http: / / www.21cnjy.com )一是指定学习小组分别展示上述合作学习内容，二是在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价）四、及时反馈（15分钟，拓展练习，学生独立完成，及时反馈）五、本课小结（3分钟）：六、布置作业（1分钟）1．整理复习本课的学习内容和作业本作业2．完成下一节课的自主学习任务
教学反思：

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