资源简介

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1.七大洲、四大洋
2.地形、河湖、气候
3.人种、语言及宗教
七大洲（面积比较、分界线、内部分区、典型国家分布）
四大洋（面积比较、运河、海峡）
大洲大洋的相互位置关系
地形（类型、特点、分布、判定方法）
河湖（发源、注入、长度、水文特征）
气候（描述、影响因素）、气候类型（名称、特点、分布、判定方法）
专题一
共有的家园，共同的岁月
人种（成因、分类、分类依据、特征、分布地区、分布特点、正确的人种观念）
语言（名称、特点、分布）
宗教（种类、建筑、分布地区）
4.中国的疆域、省区
5.中国的地形、气候与河流
6.中国的四大地理区域
7.世界的典型区域 →
地理位置（经纬度范围、国土面积、领土面积；半球位置、温度带、纬度带）
省级行政区（名称、位置、行政中心）
生活的时空
地形（不同地形区的特点；山区的含义、比重、优势、劣势；不同阶梯的分界线、地形区）
气候（不同气候类型的名称、特点及分布；季风的定义、类型、源地、方向、风向、特点、分界、影响）
河流（①发源地；长度；流经的省区；流经地形区；注入的海洋；主要支流；
②各段的分界、特征与景观；③开发措施；面临的问题、产生原因、危害及治理措施）
专题二
生活在不同的区域里
社会调查的方法（实地调查法、文献调查法、访问调查法、问卷调查法）
调查问题的设计（全面性、主流性、历史性、阶段性、史论结合）
时间（时代、世纪、年代；公元纪年、年号纪年）
历史资料的类型（按表现形式分为，文献资料、实物资料、口述资料；按价值分为，第一手资料、第二手资料）
历史人物的评价（全面性、主流性、历史性、阶段性、史论结合）
专题三
相关信息的获取、
表达和理解
自然环境（地理位置、地形、气候、河流、自然资源）；人文环境（生产、生活；政、经、文化、人口、交通、历史等）
8.认识地图，获取信息
9.运用图表，描述区域 →
10.11获取历史信息，
评价历史人物
12.调查方法与调查问卷
不同区域的自然环境和人文环境（利用所学方法去描述，并分析成因）
南北方（划分、划分依据；自然环境与人文环境的差异）
东西部（范围；自然环境与人文环境的差异）
不同区域的自然环境和人文环境（利用所学方法去描述，并分析成因）
地图三要素（定向法、定向依据；比例尺的含义、公式、表示、与范围内容的关系；常见图例、图例和注记的判定）
基本地图的解读（政区图；分层设色、等高线、地形剖面图；气候分布、气温曲线、降水量柱状、等降水量、等温线图）
其他图表的解读（扇形图、条形图、折线图、曲线图、表格、漫画）
经纬（经纬线、经纬度、半球的划分、纬度带与温度带）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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