资源简介 (共12张PPT)宁波市海曙外国语学校朱红雁巧用微共体协同学习破解中考复习好方法所谓“微共体”，是“微型学习共同体”的简称，就是指为数不多的学生、老师、家长根据一定原则自主或经引导选择合作同伴而组成的相互协作、荣辱与共的紧密团队。它是一个紧密型的学习、工作、情感共同体，有生生、师生、师师、亲子、家校“微共体”等形式，倡导协同学习、整体性学习，构建了“独学、对学、群学”的深度学习流程。协同学习(SynergisticLearning)与德国科学家H 哈肯创立的协同学（Synergistics）紧密相关。“作为一种学习技术系统的新框架，它是指在教室环境下，学习者以小组等学习共同体的形式为获得个体与群体的学习绩效而进行互动、互补的学习方式。”协同学习(SynergisticLearning)的核心是让一群学习者“共同”去完成某一学习任务，学习者对知识的建构是在同伴间竞争、沟通、协调和合作下逐渐形成的。一、初试牛刀，破壳而出——微共体协同学习在社政复习课中初具雏形复习：既要落实基础，又要提升能力。形成“复”的意识突出“习”的能力复：重复——梳理知识点习：习得、习会——掌握怎样的方法，养成怎样的习惯，形成怎样的观点。构建完整知识体系突出学科能力培养二、再试牛刀，茁壮成长——微共体协同学习在社政复习课中完善（一）以“图”引之——微共体协同学习的支架“面”的整体观——有整体意识，把所考的知识作为局部，纳入到整体中去思考。“线”的分析观——“点”的运用观——“线”，也就是打破课与课之间的界限，将有关的知识综合归纳，形成一条条知识线。所谓“点”，即强化重点，也就是进一步突出重点，并能灵活运用所学知识分析当今社会现象，解决实际问题。训练思维提高效率增进记忆培养能力知识导图价值聚合思维发散思维形象思维阅读记什么怎么记获取、筛选信息选择与决断比较、分析、综合中考应试促进学习………………梳理知识体系促进自主学习（一）以“图”引之——微共体协同学习的支架二、再试牛刀，茁壮成长——微共体协同学习在社政复习课中完善（一）以“图”引之——微共体协同学习的支架（二）“独学”入戏——微共体协同学习的基础（三）“群学”入佳境——微共体协同学习的高潮一般违法行为与犯罪导学案学习目标：1、理解法律的基本特征及其作用，懂得公民在法律面前一律平等的道理（b）2、比较一般违法行为与犯罪，认清两者的危害（b）学习过程：温故。要求：结合【考点链接】，制作一份(学习目标2)的思维导图（二）创新。要求：小组合作，根据材料，结合所学知识，编制1道小题，并列出参考答案。（温馨提示：编题设问可按照是什么、为什么、怎么样来进行）材料一:近年来，医闹事件时有发生。不法分子殴打医护人员，损坏医疗设备，致使医院不能开展正常医疗服务。 材料二:2015年8月，全国人大常委会通过了《中华人民共和国刑法修正案（九）》，对恶性医闹的不法分子处以刑罚。“医闹入刑”正式通过。( http: / / www.21cnjy.com )我们出的题目参考答案【考点链接】知道违法行为的含义、分类，理解犯罪的基本特征（1）凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。（2）根据行为所违反的法律，违法行为分为( http: / / www.21cnjy.com )行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。①行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。②民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。③刑事违法行为就是违反刑法的行为。（3）民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对于刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称它们为一般违法行为。（4）刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。犯罪具有三个基本特征：①犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。②犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。③犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是( http: / / www.21cnjy.com )犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。9.加强自我防范，预防违法犯罪作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律( http: / / www.21cnjy.com )意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人；自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，从小事做起，预防违法犯罪。【课外阅读】1.民事制裁包括：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、修理、重作、更换、赔偿损失、支付违约金、消除影响、回复名誉、赔礼道歉。2.行政制裁（处罚）包括：( http: / / www.21cnjy.com )警告，罚款，没收违法所得和没收非法财物，责令停产停业，暂扣或吊销许可证和暂扣或者吊销执照，行政拘留，以及法律、行政法规规定的其他行政处罚。3.刑罚包括：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。(共20张PPT)2017中考复习海曙区高桥镇中学胡静娜197919721950二战期间忆一忆：“美利坚合政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。”合作对抗开始走向正常化什么都可以协商，包括“一中”来自“大嘴”总统的挑战：挑战“一个中国”原则。？性质台湾分离的历史对台基本方针成因1949年，国民党在大陆的统治覆灭，败退台湾，造成海峡两岸的分离。经历了“分离（17世纪初）——回归（1662年）——再分离（1895年）——再回归（1945年）——再分离（1949年）”的历史。和平统一、一国两制属于中国内政资料1：川蔡通话发生不到20天后，台湾在非洲仅有的三个“建交国”之一的圣多美和普林西比突然宣布与台“断交”。1月13日，尼日利亚把台湾“代表团”赶出了首都。资料2：2016.12.16奥巴马在年终记者会上，首次就当选总统特朗普近期在台湾问题上的言行表态：对中国来说，台湾问题非常重要，一个中国在中国国家理念中处于核心位置，如果要推翻一中共识，（特朗普）就必须想清后果。资料3：德国最为欧洲经济实力最强的国家不可能跟随川普的脚步，改变德国在“一个中国”问题上的立场，我们依旧坚持“一个中国”政策，并且我们将不会改变我们的立场。——德国总理默克尔答记者问国际社会对“一个中国”的普遍认可！祖国统一是大势所趋！2017.2.9元宵前夕，特朗普致信习主席，向中国人民拜晚年。2017.2.10习近平与特朗普通电，特朗普表示：美国政府坚持奉行一个中国政策。图1图2材料一：1958年美国人伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段：……②轻视阶段（1840——1905）……④赞赏阶段（1937——1945）……⑥敌对时期（1949——▲）。材料二：图说中美关系1.美国将1937-1945年定为对中国的“赞赏阶段”，你认为理由是什么？（2分）当时的中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，牵制并消灭了大量日军，大大缓解了美国在太平洋战场上的压力，给予美国有力的支持。为什么材料一：1958年美国人伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段：……②轻视阶段（1840——1905）……④赞赏阶段（1937——1945）……⑥敌对时期（1949——▲）。材料二：图说中美关系2.图1反映了哪一历史事件？它反映了当时中美关系处于怎样的状态？（2分）是什么是什么图1图2抗美援朝战争敌对、对抗3.结合图2，请你为材料一中“⑥敌对时期（1949——▲）”填上一个结束时间，并说明理由。（2分）图1图2材料一：1958年美国人伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段：……②轻视阶段（1840——1905）……④赞赏阶段（1937——1945）……⑥敌对时期（1949——▲）。材料二：图说中美关系尼克松访华美国总统尼克松访华，两国关系开始走向正常化。是什么为什么1972年材料三：台湾问题是中美关系的核心问题。2016年12月2日，台湾当局蔡英文致电特朗普，川蔡通话的这一举动打破了美台1979年“断交”以来37年的惯例，释放出了严重的错误信号。9天后，特朗普在“华尔街日报”专访中说，“什么都可以协商，包括一中。”4.材料三中的“一中”具体指什么？你觉得一中可以商量吗？请结合史实说明理由。面对西方大国对台湾问题指手划脚你觉得中国该如何应对？(5分)是什么为什么怎么做（分角度回答）是什么（反映、表现、说明、含义、内容）为什么（理由、必要性、重要性、意义）怎么做（建议、如何、启示、借鉴意义、经验）材料分析题的解题方法一审（审关键词、审几问、审分值）二联（联系书本知识，运用学科术语）三组（全面、分角度、围绕所问）中国在南海造岛，没有经过美国同意什么都可以协商，包括“一中”来自“大嘴”总统的挑战:挑战我国主权和海洋权益中国是最直接挑战美国霸权、国际影响力和经济增长的国家，中国的崛起正好让美国衡量自己的衰落。——《英国泰晤士报》评论员近段时间来，在中国和相关国家的努力下，南海问题已日趋稳定。但媒体爆料：2月18日美国核动力航母“卡尔文森”号已达南海，准备搅局南海，挑起更多事端。“我们坚持和平发展，坚决捍卫领土主权和海洋权益。”“谁要在这个问题上做文章，中国人民决不答应！”——习近平材料一《英国泰晤士报》评论员材料二小组合作探究我们来出题：根据所给材料，结合所学知识，设计1-2个小问题，并做好答案。合作时间:5-7分钟中美两国合则两利、斗则惧伤。——习近平3月19日，习大大会见了来访的美国新任国务卿蒂勒森。蒂勒森表达了美方对中美“不冲突不对抗、相互尊重、合作共赢”原则的信守。学习探究单一、考点链接考点24：知道第二次世界大战进程的重要人物和事件，探讨战争的性质和后果。考点27：简述新中国成立以来的外交政策和外交成就考点29：理解“一国两制”的伟大实践及其重大意义二、学以致用例题中美关系成为构筑21世纪大国关系的重要一环。回顾历史，两国之间的关系既紧张又缓和，在不同历史时期呈现不同的特征。阅读材料，回答问题。材料一：1958年美国人伊罗生出版( http: / / www.21cnjy.com )的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段：……②轻视阶段（1840——1905）……④赞赏阶段（1937——1945）……⑥敌对时期（1949——▲）。材料二：图说中美关系图1图2材料三：台湾问题是中美关系的核心问题。2( http: / / www.21cnjy.com )016年12月2日，台湾当局蔡英文致电特朗普，川蔡通话的这一举动打破了美台1979年“断交”以来37年的惯例，释放出了严重的错误信号。9天后，特朗普在“华尔街日报”专访中说，“什么都可以协商，包括一中。”1.美国将1937-1945年定为对中国的“赞赏阶段”，你认为理由是什么？（1分）2.图1反映了哪一历史事件？它反映了当时中美关系处于怎样的状态？（2分）3.结合图2，请你为材料一中“⑥敌对时期（1949——▲）”填上一个结束时间，并说明理由。（2分）4.材料三中的“一中”具体指什么？你觉得一中可以商量吗？请结合史实说明理由。面对西方大国对台湾问题指手划脚你觉得中国该如何应对？（5分）三、小试牛刀合作探究我们来出题：根据所给材料，结合所学知识，设计1-2个问题，并做好答案。（温馨提示：可结合社会考点30、27、28，思品考点22等）我们小组设计的问题：1.问题一：答案：2.问题二：答案：(共18张PPT)宁波市实验学校蒋炳娟欢迎进入初三社政复习课堂2017年春节生命堪忧规则当守主题四：法律教育考点1：理解法律的基本特征及其作用，懂得公民在法律面前一律平等的道理（b）考点2：比较一般违法行为与犯罪，认清两者的危害（b）环节一：基础盘点考点自清特殊最主要特征考点1：理解法律的基本特征及其作用，懂得公民在法律面前一律平等的道理（b）环节一：基础盘点考点自清环节一：基础盘点考点自清复习方法：为了便于把握知识之间的关系，运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，形成完整的知识体系。思维导图法环节一：基础盘点考点自清考点2：比较一般违法行为与犯罪，认清两者的危害（b）制作“思维导图”小组合作：制作要点：1、中心位置为主要内容，力图知识点准确、简洁2、知识点根据逻辑关系由近及远用线段连接3、导图具开放性，可扩展，增删不引起混乱4、思维导图各具特色，可以用不同颜色考点2：比较一般违法行为与犯罪，认清两者的危害1、（2016年福州）如图，有1处错误，错误的是（）A.①处B.②处C.③处D.④处C环节二：分析领悟学以致用严重危害性必然后果2.（2015年泉州）下边漫画表明（）①法律由国家制定或认可②法律靠国家强制力保证实施③法律对全体社会成员具有普遍约束力④任何违法行为都要承担相应的法律责任A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④d环节二：分析领悟学以致用练一练3.（2016湖州）《中华人民共和国慈善法》第33条规定：“禁止任何组织或者个人假借慈善名义或者假冒慈善组织开展募捐活动，骗取财产。”这一规定直接体现了法律（）对人们的行为起规范作用保护公民的财产收益权对人们的行为起保护作用保护公民的财产使用权a说一说我们身边的违法犯罪现象：醉驾酒驾乱停车网上造谣贩卖儿童吸毒贩毒医闹环节三：智慧创想你命我答小组合作，结合材料和所学知识，请出1个小题，并给出参考答案。材料一:近年来，医闹事件时有发生。不法分子殴打医护人员，损坏医疗设备，致使医院不能开展正常医疗服务。 材料二:2015年8月，全国人大常委会通过了《中华人民共和国刑法修正案（九）》，对恶性医闹的不法分子处以刑罚。“医闹入刑”正式通过。（温馨提示：编题设问可按照是什么、为什么、怎么样编设）（2016宁波卷）阅读材料，回答问题。 材料一:近年来，医闹事件时有发生。不法分子殴打医护人员，损坏医疗设备，致使医院不能开展正常医疗服务。 材料二:2015年8月，全国人大常委会通过了《中华人民共和国刑法修正案（九）》，对恶性医闹的不法分子处以刑罚。“医闹入刑”正式通过。1）生命健康权（1分）。有法可依（1分）。练一练2）法律有规范和保护的作用。（2分）“医闹入刑”有利于规范患者及其亲属的行为（1分）；有利于保护医护人员的人身安全，保障医疗机构的财产安全，维护正常的医疗秩序等（1分）。3）医护人员要有高尚的医德，友善对待患者；钻研医术，提高业务水平。（2分）患者要如实陈述病情，信任医护人员；遇到纠纷时要正确行使权利，理性维权等。（2分）（1）材料一中不法分子侵犯了医护人员的什么权利？修改刑法体现了依法治国的哪一基本要求？ （2分）（2）结合材料一、二，从法律作用的角度分析“医闹入刑”的意义。 （4分）（3）根据材料三，为改善医患关系，请你给医患双方各提一条合理化建议。（4分） 同学们，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向！六月，加油！中考，加油！生命堪忧规则当守练一练（2016嘉兴）现代通信越来越影响人们的生活。阅读材料，回答问题。材料一：康某等人向他人发送虚假手机短信，谎称可以考后改分、录取名校，以交“定金”方式进行诈骗，共骗取六万余元，导致多名考生因错填志愿未被录取。此后，根据《中华人民共和国刑法》，康某等人分别被人民法院判处一年零六个月至九个月不等刑期的有期徒刑。材料二：公安机关提醒，切不可轻信陌生电话、短信等，不随意透露自己的个人信息。遇到可以情况或被骗，要及时向公安机关报案。应掌握一些防骗知识，如国家工作人民办案应持证当面询问当事人并作笔录，绝不会通过电话询问。1）结合材料，判断康某等人的行为属于何种性质的行为，并说明理由。（4分）2）联系材料一，运用“法律特征”相关知识，分析人民法院做法的合理性。（2分）3）警方提醒的内容对公民防范此类事件的发生有何启示？（2分）(共44张PPT)中考命题的经历及思考海曙区教育局教研室董敏要求高责任重压力大紧张痛苦幸福享受不回避容易——考基础不回避重要——考核心不回避常识——考应知不回避生活——考联系实际（应用）鼓励提问——考提出问题的能力（创新）鼓励体验——考开展实践、思辨等良好个性品质形成情况（习惯）1.考什么（定点）--试题内容选择的策略一、测量目标的明晰学业考试说明：abc2.考到什么程度？（定深度）一、测量目标的明晰二、试题立意的选择试题立意通常由测量目标和人文理念两部分组成，测量目标反映学科要求，而人文理念则决定了试题的特殊视域和文明境界，体现试题构建的文化张力。从测量目标看，试题正从知识立意转向能力立意。而从人文理念看，也日益体现出价值立意的意蕴。知识立意——能力立意——价值立意价值立意，体现正确价值导向一份高质量的试卷不是由若干孤立的试题拼凑而成的，而是有一个统摄全卷的“灵魂”，这个灵魂就是时代的主流价值观。首先是报纸、杂志。《人民日报》、《半月谈》、《宁波日报》、《时事政治》、中学政治教学参考、中学历史教学参考、中学地理教学参考、历史教学命题材料的主要来源三、试题的选择和情境营造其次是电视、网络。焦点访谈、新闻深呼吸、九点半、新闻联播、315晚会、感动中国颁奖晚会网络媒体:新华网、人民网、凤凰网、联合早报、FT中文网。权威应当以中央人民政府的门户网站为准，如宣传部、文明办、各地政府工作报告。漫画来源：新漫网、漫画空间、新华图表、中漫网命题材料的主要来源第五是根据生活的创编。材料创编要求：编得跟真的一样。须有真实生活的影子；可以综合各种生活实际；知识是创编材料的指针。第三是专业书籍如地方史志、专业通史类，其他人文图书。第四是来自生活中的材料。命题材料的主要来源关注变化研究命题提高复习效率关注变化——考纲的内容（考点的变化）依据：课本课程标准考纲总体特征：稳中有变灵活中见创新一、选择题(本大题共有15小题，每小题2分，共30分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选、漏选均不给分)二、非选择题(本大题共有5小题，每小题10分，共50分。)宁波综合题1历史题1法律题1国情题2研究命题——命题意图、命题趋势试题特点：源于生活关注社会知识能力方法情感态度价值观并重注重学科特质（思维），学科核心素养日益凸显素养核心素养学科核心素养宁波市教育局相关领导在很多场合多次强调：评价要改革。学业考试要研究如何基于学科核心素养进行命题。2017年课堂改革的六大趋势之一：课堂改革新焦点：聚焦学科核心素养落地命题导向——落实学科核心素养基于学科核心素养的命题导向学科核心素养素养目标空间感知区域认知1.借助地图和图表获取信息，描述地理事物，揭示历史和社会现象2.认识区域的自然、人文环境特征及其相互关系3.认识区域之间的差异和联系人地观念4.形成人口、资源、环境意识，确立可持续发展的理念历史意识历史理解 5.运用常用时间术语或习惯用法表述历史与社会6.理解社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因7.理解文化越来越成为综合国力竞争的重要因素8.梳理人类历史演进的基本脉络，认识历史发展的总体趋势历史评判 9.运用不同的资料有理有据地分析论证问题10．评析历史事件和历史人物历史认同11.认识统一始终是中华民族历史发展的主流12.形成或增强国家认同和“道路自信”13.培育或认同社会主义核心价值观14.形成或增强社会责任感综合思维整体理解 15.认识或感受传统文化对现实生活的影响16.理解中华文明与世界各区域文明之间交流互鉴的意义17.理解自然环境对早期区域文明或人类文明进程的影响18.在具体的时空条件下认识生活的区域和生活的变化整合创新 19.采用分析、综合等方法，探究历史与现实问题社会实践实践取向 20.形成乐于探究、勇于实践历史与社会相关问题的态度21.针对生活中的挑战和问题，学会独立思考，提高自主选择与决断的能力社会活动22.开展社会调查等实践活动，提高参与社会生活的能力政治认同理性精神法治意识公共参与家国情怀……社会实践（实践取向社会活动）公共参与2015年宁波市保送生考试2016年宁波市保送生考试历史意识综合思维理性精神历史意识（历史解释历史理解）2016年宁波市学业考试历史意识（历史评判）2016年宁波市学业考试备考中渗透学科核心素养建议一、在基础知识的复习中渗透和提升学科核心素养活讲活用史料教学问题导引绘制思维导图和知识树在学科核心素养指导下，以重要知识点（考点）、事件、人物为抓手，梳理、整合。建构考点知识网络挖掘事件与人物之间的内在联系按照历史发展的时序性，“点——线”结合，将分散的考点梳理整合，挖掘事件或人物之间的内在联系。如：复习中国近代化步伐可梳理为：洋务运动李鸿章——维新变法康有为——辛亥革命孙中山——新文化运动陈独秀。前后融会贯通，理解各个历史事件或人物之间的相互联系和因果关系，帮助学生梳理掌握基础知识和形成基本线索，提升学生历史意识。加强史论教学，训练学生历史逻辑思维能力引导学生注重对历史材料的搜集、整理，关注历史地图、图表、老照片……针对考点，结合课本所学知识进行分析，从材料中获取有效信息，实现材料与历史基础知识的同步链接。注重史观（多元史观、全球史观、文明史观、社会史观、环境史观……）、史法教学，提升历史意识素养。注重年代尺的建构和运用。尤其对专题内容。备考中渗透学科核心素养建议一、在基础知识的复习中渗透和提升学科核心素养活讲活用史料教学问题导引绘制思维导图和知识树在学科核心素养指导下，以重要知识点（考点）、事件、人物为抓手，梳理、整合。二、在解题能力的训练中渗透和提升学科核心素养材料是选择题和主观题的主要呈现形式，在试题选择、材料阅读、设问分析、信息提取和解读等方面下大功夫。备考中渗透学科核心素养建议一、在基础知识的复习中渗透和提升学科核心素养活讲活用史料教学问题导引绘制思维导图和知识树在学科核心素养指导下，以重要知识点（考点）、事件、人物为抓手，梳理、整合。二、在解题能力的训练中渗透和提升学科核心素养材料是选择题和主观题的主要呈现形式，在试题选择、材料阅读、设问分析、信息提取和解读等方面下大功夫。三、重视专项题型的研究、精练和精讲，提高解题能力和核心素养。精“炼”试题▲试题先做▲当堂训练▲多种题型▲变化情境▲善于讲评处理好几个关系：“多”与“少”“试题信息”与“翻阅教材”聚焦立法，感悟法治。阅读材料，回答问题。材料一：法治是一种理念。启蒙思想家认为：要求孤儿参加强制劳动的法律是不正义的。习近平指出：立法工作中部门化倾向(保护某些部门利益的倾向)、争权诿责（争权夺利，推脱责任）现象较为突出……一些地方利用法规实行地方保护主义。（1）联系上述材料，从社会正义的角度指出怎样的法律是好的法律。材料二：法治是一种制度。《立法法》规定：立法应当遵循宪法的基本原则……坚持中国共产党的领导……行政法规在起草过程中，应当广泛听取有关机关、组织、人民代表大会代表和社会公众的意见。听取意见可以采取座谈会、论证会、听证会等多种形式。（2）《立法法》的上述规定包含了我国政治生活中的哪些道理？材料三：法治是一种行动。2015年5月21日，交通运输部表示，深化出租汽车行业改革的指导意见将于今年内发布。指导意见将统筹兼顾乘客、驾驶员、企业、平台和社会等各方的利益。小王的爸爸是出租车司机，对这个问题有一肚子的话想说。（3）为了让深化出租汽车行业改革的指导意见更完善，小王可以建议爸爸怎么做。法治意识公共参与从史料中汲取信息是学习和研究历史的基本方法。阅读史料“外国人眼中的中国印象”，回答问题。史料一：见下图史料二：昔同治(1862—1874)初年，德相毕士麻克(人名)语人日：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎 日人之游欧洲者．讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎 ”——引自梁启超《论变法不知本原之害》(1)请你列举l8世纪前中国在科技方面取得的一项重大成就及其对世界的影响，以印证图①创作者所表达的中国印象的合理性。(2)图②作者心目中的中国印象与图①相比发生了巨大变化。对引起这一变化的原因，史料二中的德相毕士麻克早在同治初年就阐述了自己的观点。请你运用所学知识概括出这一观点，并结合近代中国有关史实予以说明。(3)图③的作者用“中国时刻”表达着对当今中国崛起的肯定和赞叹。在中华民族复兴的伟大“时刻”，作为炎黄子孙的你，应当如何从这二三百年的发展历程中汲取精神力量，自觉承担起历史责任 历史意识（史料实证历史解释）社会实践（实践取向）"8年抗战"全改为"14年抗战"“8年抗战”：是指从1937年“七七事变”中日战争全面爆发算起，至1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降的8年时间。“14年抗战”：是指从1931年“九一八事变”算起至日本无条件投降。1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，其铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，挑起“九一八事变”。日本侵华大事年表（1887-1937年）1887年参谋本部制定《清国征讨方略》1894年发动甲午战争，割占中国台湾和澎湖列岛1904-1905年借日俄战争夺占南满、旅顺和辽东等地1914-1915年借“一战”夺占青岛和济南各城，提出灭亡中国的“二十一条”1927-1928年再次侵占青岛、济南，阻止北伐军进兵1931年发动九一八事变，占领中国东北三省1932年发动一二八事变，在上海驻军1933年大举进攻长城沿线1934年扶持溥仪成立伪满洲国1935年发动华北事变，中央军被迫撤离河北1936年制定确保其东亚大陆地位“国策基准“的侵略方案”1937年发动“卢沟桥事变”，全面侵华理性思辨和评判能力史料一：史料二：近代中国，500多个不平等条约中，仅从《南京条约》到《辛丑条约》的8次主要赔款，就被勒索19亿多银元，相当于1901年清政府全年财政收入的16倍。——《人民日报》（2001年10月9日）史料三：甲午战争以后……以绅商为主体的创办资本主义工业活动逐渐兴起。他们首先从投资量较少、见效较快的轻工业入手，尤以棉纺织业、面粉业、火柴业、卷烟业为主要投资对象——虞和平《中国现代化历程》史料实证综合思维(共20张PPT)冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命——《朗读者》中考遇见时政，是一种必然！雅戈尔中学张春燕时政热点举例(2016.11-2017.3)一、经济层面1、扶贫、脱贫2、关注经济增长的质量和效益3、振兴实体经济4、国企改革5、一带一路建设6、共享经济7、G20（创新、开放、联动、包容）8、入世15周年9、税费改革10、新增7个自贸试验区11、农业的供给侧改革，去库存，增加农民收入12、宁波成为首个“中国制造2025试点示范城市”13、宁波都市圈为长三角五大都市圈之一14、宁波承办第二届中国-中东欧博览会、国际城市和港口合作论坛、APEC城镇化高层论坛15、舟山港成为全球首个“9亿吨”大港2017 时政热点举例二、政治和法律层面1、反腐倡廉2、从严治党3、南海问题4、“两会”5、司法改革，全面推进依法治国6、全国人大常委会全票通过基本法“释法”7、香港特别行政区新一任行政长官产生8、《中共中央、国务院关于深入推进农业供给侧结构性改革加快培育农业农村发展新动能的若干意见》9、韩国部署“萨德”10、宁波建立全国首个地方性进出口质量信用信息共享机制11、宁波乡镇（街道）行政体制改革启动12、宁波市《地下空间开发利用管理办法》正式实施13、实施《宁波市大气污染防治条例》14、宁波发布《2016-2020年宁波市新能源汽车推广应用实施方案》2017 时政热点举例三、社会、文化层面1、医疗改革2、食品安全3、教育公平5、社会保障，医保异地结算6、关注农村留守儿童7、人民安全（突发灾难事故防范）8、二十四节气列入世界非物质文化遗产9、第一届全国文明家庭表彰大会10、纪念日：中共成立，香港回归，长征胜利，九一八事变发生，孙中山先生诞辰11、宁波成为首批全国健康城市试点市，实施全民健身工程，“十分钟健身圈”基本上建成12、宁波多渠道鼓励自主创业，加快创业创新主体从“小众”向“大众”转变2017 时政热点举例四、生态建设层面1、全面推行“河长制”2、新能源汽车（共享单车）3、宁波启动千项“美丽”工程，推进海绵城市和地下综合管廊试点4、宁波市《地下空间开发利用管理办法》正式实施5、实施《宁波市大气污染防治条例》6、宁波发布《2016-2020年宁波市新能源汽车推广应用实施方案》2017 时政热点举例五、科技层面1、互联网＋、人工智能2、天通一号，探索一号，墨子号，天宫二号，神舟十一号，二氧化碳监测科学实验卫星3、我国自主研制的“米级快速定位北斗芯片”推出4、“海翼”号深海滑翔机刷新水下滑翔机最大下潜深度世界纪录治党反腐知识产权一带一路自贸试验区长江经济带命运共同体女排精神长征精神中国“智造”脱贫改革（国企、个税、医疗、教育、户籍、供给侧）环保养老实体经济数字经济工匠精神两会学会学习健康生活全面发展的人责任担当实践创新人文底蕴科学精神劳动意识问题解决技术应用理性思维批判质疑勇于探究乐学善学勤于反思信息意识中国学生发展核心素养学会学习科学精神实践创新时政复习建议依据课标教材考纲选择时政思维导图夯实基础好题演练体验中考时政命题提升能力导学导思导练三导国务院印发《十三五国家知识产权保护和运用规划》。这是知识产权规划首次列入国家重点专项规划。依法治国推进国企改革一带一路长征胜利80周年新能源汽车“红军长征的那个年代，……中国共产党和红军到了危急关头，中国革命到了危急关头，中华民族到了危急关头。”“弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，是新的时代条件下我们面临的一个重大课题。”—习近平在纪念长征80周年会议上的讲话材料一材料二1、“红军长征的那个年代”是指哪些年？“民族危亡”是指什么？（2分）2、写出A处所在的省级行政单位。并说明A在中国特色革命进程中的重要性。（4分）3、结合材料和所学知识，说明“走好今天的长征路”仍需要弘扬伟大长征精神的必要性。（4分）A中考模拟1历史与社会考点4，考点22，考点23，思品考点19材料一：材料二：根据宁波的区位条件、资源禀赋、产业基础和人文底蕴，宁波参与“一带一路”建设的功能定位是：“一带一路”枢纽城市，２１世纪海上丝绸之路支点城市。1、找出材料一中描述错误的地方，并改正。（4分）2、从地理和历史角度分析宁波作为２１世纪海上丝绸之路支点城市条件有哪些？（2分）3、结合当今世界的主题，分析“一带一路”建设的意义。（4分）A汉武帝时期出使西域的人张骞B西汉政府设立“西域都护府”负责管理西藏C古代丝绸之路是从现在的西安到欧洲D经古代丝绸之路，西方的毛皮、马匹、瓷器等传到了西方历史与社会考点5，考点12，考点30思品考点中考模拟2材料一：宋元时期，我国古代科技发达到了顶峰，这一时期也是为世人交口称赞的时期。材料二：2016年，中国科技成就的世界之最：世界最大单口径射电望远镜；世界最快的超级计算机；世界首颗量子科学实验卫星等。材料三：未来，人工智能将主要在3个层面对人类科技、经济和社会产生巨大影响：催生新的产业和商业模式；提高生产效率；塑造新的竞争优势。1、请举2例说明宋元时期我国科技“为世人交口称赞”。（4分）2、结合所学知识，简述中国取得材料二中成就的原因。（3分）3、从科教兴国角度说明中国该如何应对材料三中的挑战。（3分）中考模拟3历史与社会考点13，思品考点祝愿孩子，遇见更好的未来,祝愿大家，每一天都遇见幸福。(共29张PPT)变中求稳难易平衡——2016年试题解读与2017年试题展望宁波市教育局教研室杨翠玉宁波市社会·思品试题一、“稳”的方面1．命题规范合理，有标可依有章可循科目实考人数平均分最高分最低分区分度难度优秀率(>=85%)及格率标准差社会4873260.75079.5000.0000.4030.75639.43%83.46%14.23187121.7690.639520.884221.9570.289310.979321.9450.328120.972421.8860.462770.943521.4670.884430.733621.6420.766370.821721.5880.808810.794821.880.474220.94921.6310.776020.8151021.9320.363740.9661121.9160.400270.9581221.7060.707870.8531321.8450.53550.9221421.6120.79080.8061521.6910.723010.8452．着眼能力立意，突出能力测试（1）试卷注重创设情境，突出灵活性【例2015】右图为“某大洲沿赤道地形剖面图”。读图回答6-7题。6．该大洲是A．非洲B．南美洲C．亚洲D．大洋洲7．分布在该大洲的最主要人种是A．白色人种B．黑色人种C．黄色人种D．混血人种依托黄金水道建设长江经济带，推动了东中西部协调发展。读图回答8-9小题。8．长江经济带作为连接沿海经济带和西部地区的纽带，其最主要的优势是A．湿润的气候B．发达的内河航运C．肥沃的土壤D．丰富的矿产资源9．下列对长江沿岸城市描述正确的是A．重庆属于青藏地区B．上海地处第一阶梯C．武汉位于长江下游地区D．图中的直辖市均位于季风区【例2016】（2）试卷重视学科综合，体现综合性【例2015】（8分）阅读材料，回答问题。材料一：2015年我国将重点实施“一带一路”、长江经济带等战略。右图为“一带一路”示意图。材料二：宁波是“一带一路”战略的支点城市及15个重点发展的港口之一，这给宁波带来了新的机遇。（1）写出图中A、B两条线路的具体名称。（2分）（2）顺风航行有利于节省燃料。现有一艘货轮从宁波出发前往新加坡，该货轮哪个季节出发最有利于节省燃料，并分析原因。（2分）（3）从宁波自然环境和对外交流历史的角度分析我市参与“一带一路”建设的有利条件。（4分）16．(10分)阅读材料，回答问题。材料一：2015年11月，第六次中日韩领导人会议发表的《关于东北亚和平与合作的联合宣言》指出，济州、奈良和宁波为2016年“东亚文化之都”。右图为2016年东亚文化之都分布图。材料二：河姆渡遗址、天一阁藏书楼、海上丝绸之路始发港……在历史的长河中，作为历史文化名城的宁波，用独特的文化与世界进行着对话。(1)奈良是哪个国家的城市 济州位于宁波的什么方位 你判断该方位的方法是什么 (3分)(2)结合材料，分析宁波当选“东亚文化之都”的有利条件。(3分)(3)宁波当选“东亚文化之都”有什么意义 请你为推广宁波文化写一条宣传标语。(4分)【例2016】3．联系现实生活，充满生活气息（1）注重联系时政热点和社会热点，体现时代特色。社会热点、生活化问题一览表（2）着力反映学生实际，凸现学生主体地位。（3）试卷还重视结合地方实际，充满浓郁的地方特色4．重视思想引领，彰显学科价值18．（8分）2015年是中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年，世界各国举行各类纪念活动。阅读年代尺，回答问题。（1）结合年代尺，列举一个体现中国人民英勇抗战的实例并加以说明。（2分）（2）对比中国抗日战争与第二次世界大战的进程，概述中国在世界反法西斯战争中的地位和作用。（3分）（3）请从时代主题的角度分析各国举行“世界反法西斯战争胜利70周年”纪念活动的意义。（3分）【例2015】20．(10分)阅读材料，回答问题。材料一：近年来，“精准扶贫”成为社会热词。精准扶贫是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。材料二：习近平在中央扶贫开发工作会议上指出：我国脱贫攻坚形势严峻，必须实施精准扶贫、精准脱贫，坚决打赢脱贫攻坚战。材料三：某校九年级学生就扶贫问题展开讨论，各抒己见。(1)材料反映出我国当前的基本国情是什么 精准扶贫要贯彻区域经济发展的什么原则 (2分)(2)党中央重视扶贫工作说明了什么 分析打赢脱贫攻坚战的重要意义。(5分)(3)你赞同材料三中哪位同学的观点 请说明理由。(3分)【例2016】6．关注教材史料，凸显思维厚度【例2015】6．倡导多元开放，鼓励学生创新【例2015】1.覆盖范围的差距2.题量的差距3.试题难度的差距省考纲内容（社会、思品考点各41条）宁波卷考点（社会33条思品22条）12份卷子比较（题量时间难度）【例】第11-12题图读亚洲大陆沿30°N地形剖面示意图。回答11—12题。11.对于①区域环境特点的描述，合理的是A.用机器种庄稼B.逐水草而居C.山地之国D.干旱的宝地12.与②区域相比，③区域发展农业的不利自然条件是A.降水贫乏B.热量不足C.土壤贫瘠D.日照不足【例】读“南水北调中线一期工程路线示意图”与相关气候资料图，回答下列问题。第21题图（1）输水干渠“从黄河身下穿越而过”是因为该段黄河具有特征，穿越黄河后沿山脉东麓一路向北到达北京。（2分）（2）南水北调中线能够实现全线自流供水，依托的地形、地势条件是什么？（2分）（3）比较调出地区和受水地区在气候特征上的主要差异。（4分）（4）我国实施“南水北调”中线工程依据的主要国情有哪些？（2分）近四年浙江中考大分值综合题题量及分值一览表台州杭州宁波温州绍兴嘉兴湖州金华丽水衢州舟山2013题量33523分值20203012202014题量244分值1424242015题量2441311分值122625618662016二、“变”——“稳”1．分值去年提高为80分今年保持2.全市试卷统一批阅三、命题与复习建议1.稳定试题结构，强化学科均衡册数七年级八年级九年级合计时事5分5分《历史与社会》8分16分16分40分《思想品德》法律内容17分18分35分合计80分试卷内容分布表（大约）2.把控试题难度，努力达到要求（注意较大比分的问题）3.关注教材内容，实现横贯纵连2017年中考社会思品学科复习目标定位夯实基础——依据考纲条目、解读考点内涵、理清框架脉络、夯实基础知识。迁移运用——辐射备考热点、适当拓展迁移、尝试分解运用，活化知识理解。规范答题——依据复习进度、规范训练过程、分析反馈敲打、提高得分能力。时间≠效率——讲课时间长短不决定复习效果。讲过≠学会——课堂效率不在于老师是否讲过。讲题≠能力——题目不是提升能力的主要途径。学习需要过程——阶段目标与全程目标需要协调。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 讲座：“四环三导” 提高时政复习效率(雅戈尔中学 张春燕).ppt 讲座：中考命题的经历及思考（海曙区教育局教研室 董敏）.ppt 讲座：变中求稳 难易平衡（宁波市教育局教研室 杨翠玉）.ppt 讲座：破解中考复习好方法（宁波市海曙外国语学校 朱红雁）.ppt 导学案.doc 法律复习.pptx 一个中国挑战.wmv 学习探究单.doc 聚焦特朗普——析中国的机遇与挑战.ppt
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