资源简介 课堂任务单任务一：针对问题：（1B）请用所学知识评价“机动车不礼让行人”这类行为。（4分）以下为两位同学书写的答案，观察思考并完成以下任务同学甲：同学乙：（1）请为以上两位同学的答案评分，并说明你的评分依据（得分与不得分的理由，还可以为这些同学提答题建议哦）。（2）请找出哪几个考点可以用以解答本题（书写时，用考点序号加关键词）任务二：针对问题：（2A）全市开展“创文明交通，治秩序乱象”行动有何意义？（4分）以下为两位同学书写的答案，观察思考并完成以下任务丙同学：丁同学：（1）请为以上两位同学的答案评分，并说明你的评分依据（得分与不得分的理由，还可以为这些同学提答题建议哦）。（2）请集合小组的力量拟出参考答案。知识乎价机动车不礼让行人”这类行为(4分种们唤递法材届行及连济行方料的生年权犯动舰成沙行人是一钟不汉时不礼影风行有平队传美德泣泳城区么5为和让不,一个虚花友人(2A)全市开展创文明交通,治秩序乱象行动有何意义 (4分)d摄翅源好书叙店风炮好体航知任妹以有的大年联稳场保人年健权(共13张PPT)知乡土热点育析题素养思想品德中考复习专题路桥东方理想学校九年级D班&玉环县实验学校林源启全市开展“创文明交通、治秩序乱象”行动材料一：近日，台州全市开展“创文明交通、治秩序乱象”行动，大力整治交通陋习。重点整治机动车人行道不礼让行人等行为，违者将受警告、罚款等处罚。是什么（1A）“机动车不礼让行人”是什么性质的违法行为。（2分）（1B）请用所学知识评价“机动车不礼让行人”这类行为。（4分）是啊，刚才一辆车从我身边飞驰而过，吓死我了小李幸好没事！这种素质低下的司机早应该严管。不过最近这种现象好像少多了，在街上经常能看到礼让行人的“美丽风景”。某权威机构报告显示，台州是浙江最“野蛮”驾驶城市之一，真不光彩啊。小张小王（2B）依据以上对话内容，分析我市开展“创文明交通、治秩序乱象”活动的意义。（4分）（2C）依据以上对话内容，分析我市开展“创文明交通、治秩序乱象”活动的必要性。（4分）（2A）全市开展“创文明交通，治秩序乱象”行动有何意义？（4分）为什么市民可以在“台州交警”微信公众号里，对交通违法行为进行有奖举报。台州新闻网报道，在6月底前，市区将再新增120个“不礼让斑马线”抓拍设备。在路桥区新安南街，一辆出租车因在过斑马线未停车礼让，被执勤交警拦下接受处罚。路桥小学通过“小手牵大手”活动，发动在校学生和家长，加入“交通文明”志愿劝导队。（3）依据以上材料谈谈，我市“创文明交通”需要从哪些方面努力？（6分）怎么办要着重考查综合能力……应用这些知识去综合分析和解决实际问题的能力。——《浙江省初中毕业升学考试说明》析题三要素材料问题知识精审问抓关键看细节会提炼找对应多角度培养良好的析题素养谢谢（1B）请用所学知识评价“机动车不礼让行人”这类行为。（4分）甲乙考点2：珍爱和尊重生命考点6：社会主义核心价值观考点7：换位思考，与人为善考点37：传统美德考点13：违法行为的含义与分类考点16：生命健康权考点24：权利和义务（1B）请用所学知识评价“机动车不礼让行人”这类行为。（4分）(涉及哪几个考点？）（1C）请从道德角度评价“机动车不礼让行人”这类行为（4分）（1D）请从法律角度评价“机动车不礼让行人”这类行为（4分）（2A）全市开展创文明交通，治秩序乱象行动有何意义？丙丁社会主义精神文明建设等社会和谐、稳定依法治国，建设法治社会保护人们的生命健康权提高市民文明素质维护交通秩序，保证交通畅通（2A）全市开展“创文明交通，治秩序乱象”行动有何意义？（4分）合作学习针对以下两个问题，完成合作探究单的任务。（1B）请用所学知识评价“机动车不礼让行人”这类行为。（4分）（2A）全市开展“创文明交通，治秩序乱象”行动有何意义？（4分）要求1、分组完成任务一和任务二2、每组选出发言人和记录人3、时间：4分钟(共38张PPT)思品非选择题命制的三种思路及要领天台县外国语学校庞沉静一、命题是教师的基本功之一；命题是教师成长的有效途径。命题逼教师研究课标教材命题促教师增强问题意识命题助教师指导学生答题1.材料开路法二、非选择题的命制思路①严重制约我国经济发展，影响社会安定，危害人们健康，成为威胁中华民族生存与发展的重大问题材料开路命题步骤典型材料挖掘材料联系考点确定立意设计问题1234新民主主义革命胜利中华人民共和国民族独立人民解放社会主义制度改革开放材料开路法要旨一、选材（怎么选）1.材料要撑（考点支撑，服从立意）2.材料要精（科学性、有效性）3.材料要活（形式多样、以小见大）4.材料要新（从创新角度深挖）二、用材（怎么用）1.挖掘材料内涵，提炼有用信息。2.对材料适度加工，精细化。3.材料落地点应在设问上，设问要契合材料。1.材料开路法严重制约我国经济发展，影响社会安定，危害人们健康，成为威胁中华民族生存与发展的重大问题2.热点切入法二、非选择题的命制思路②年份热点切入2015年反家暴（台州24），一带一路（台州26）…………2016年扶贫（台州25，杭州29）,《消费者权益保护》（台州24），G20峰会（衢州25）魏则西（嘉兴27）……热点切入法命题步骤热点话题剖析热点联系考点选择角度确定立意整合材料设计问题1234热点切入法要旨一、选热点（怎么选）1.国人关注、世人瞩目2.社会大焦点、突出的持续点；3.贴近生活，对未成年人有较强思想性、教育性；4.标志性事件二、用热点（怎么用）1.全（纵向、横向）2.联（多点联系）3.截4.近（近学生、近地方）5.隐贴近学生年份台州中考题2012年22.南海2013年26.绿心生态区2014年21秦火火2015年24.反家暴2016年24.消费者权益贴近地方年份台州中考题2013年26.绿心生态区2014年26.台州撤地建市2015年23.梅光汗2016年26.三门核电二、非选择题的命制思路③3.立意导航法权利道德义务法定义务立意导航法命题步骤定考查主旨明立意围绕主旨构建体系设计问题搜集素材1234或真实情境或模拟情境首选真实情境立意导航法要旨一、二、定立意（怎么定）1、明理型２、导行型三、明析立意１.设问之间关系：分－总 注意①分不能偏离主线（百川归海之感） ②分不能重合后边答案２.师生同题不同路 ①老师构建：发散思维 ②学生答题：归纳思维①珍惜个人信用，信守诚诺（有诺必践）②恪守诚信守则③拥有诚信的智慧。立意导航法中考题举例二、三种命题思路的比较3.立意导航法2.热点切入法1.材料开路法立意、材料、设问（试题三要素）我的命题感悟1、命题不能仅仅是为了考学生，更要让学生通过答题的过程有新的启发，让考试也成为学生另一种学习。2、好题的背后肯定是深厚的功底、深邃的思想。命好题不仅仅要命题技巧娴熟，更重要的是必须勤修内功，加强专业修养，提高命题能力。6、命题永远是一门遗憾的艺术。没有最好，只有更好。追求永无止境！4、命题难，命原创的好题更难，只有做过才知道。3、多积累+多思考+多实践+灵感=好题5、命题，累并快乐着！我的命题感悟试题命制和学习过程中的感悟——谈思品非选择题命制的三种策略天台县外国语学校庞沉静(共39张PPT)三门海游中学陈红萍一、命题依据2011年版的《义务教育历史与社会课程标准》、《义务教育思想品德课程标准》和《2017年浙江省初中毕业生毕业升学考试说明（历史与社会·思想品德）》为依据，坚持以促进学生发展为核心的课程评价理念，努力创新，挖掘新元素，呈现新气息。不超纲不出错底线思维研读《考试说明》分析《例卷》历史与社会主题一主题二主题三合计18141446思想品德主题一主题二主题三合计12162250时事政治：4分总计：100分a：12分b：59分c：29分不回避容易——考基础（刚性）；不回避重要——考核心（弹性）；不回避常识——考应知（素养）；不回避生活——考联系实际（应用）；1.考什么（定点）--试题内容选择的策略2.考到什么程度？（定深度）表1认知领域教育目标分类表知识向度认知历程向度记忆理解应用分析评鉴创造事实知识概念知识方法性知识元认知知识一、导向正确1.政治导向——高压线大是大非不出错敏感话题需谨慎尚无定论不入题建议：不要与我国宪法和法律规定相抵触。不要违背党和国家对重大历史问题的已有结论。不要涉及宗教、民族、种族禁忌；不要有悖于国家主权、领土完整原则；敏感素材入题要反复权衡，慎之又慎；尚无定论的人物、事件等一般不要入题。地图绘制中国界线、岛屿等仔细考校一、命题技巧试题应力求用积极健康的舆论导向去引领学生思想，以积极乐观的态度去分析解读社会问题，传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。2.价值导向——正能量建议：不要渲染灾害、灾难以及社会阴暗面；不要涉及色情、暴力等不健康话题；不要对民族的历史文化、传统习俗做出不当评价；不要歧视残障群体。慎用过于苦情的素材。善于负材正用。…………二、内容科学严谨内容科学规范、权威有据、经得起推敲学科知识的把握上的准确,如：史料引用、法律条文、数据权威有据逻辑关系严密、无歧义、无偏颇、疏漏文字表述是否正确、严谨、规范？序号标点规范，如：阿拉伯数字和英文字母后面用小圆点、汉字后面用顿号……【例1】阅读材料，运用所学知识回答问题。材料一：抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。2014年2月，十二届全国人大常委会第七次会议通过了决定：将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月3日设立为南京大屠杀死难者国家公忌日。（1）材料说明全国人大常委会行使什么权力？全国人大常委会设立这两个纪念日的目的是什么？材料二：1945年9月，重庆新闻界举行欢庆抗战胜利的盛大宴会，国共两党代表及各界知名人士和记者欢聚一堂。席间，文人以猜谜为乐，议以“抗日战争胜利的原因”为谜面，以中国历史人物为谜底。与会人员纷纷亮出各自的谜底……（2）请你参与，从你所知的或下面提供的人物中做2个谜底并解释理由。示例：苏武——苏联出兵中国东北，歼灭了日本精锐部队关东军（温馨提示：毛遂、共工（神话人物）、蒋干、屈原、华佗、袁世凯……仅供参考）（3）距今120年前，日本也曾发动过一次侵华战争，请写出该战争的名称并说说该战争对当时中国社会产生的影响。【例2】据统计，Q市2011年GDP中民营经济占比超八成。下列理解正确的是①它在Q市经济中占主体地位②它增强了Q市场经济的活力③它是实现共同富裕的根本保障④离不开政府对它的鼓励、支持A.①②B.②④C.③④D.①③【例3】西藏自治区正式成为我国的一个行政区是在A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝【例4】网民新编《中国人民过马路战歌》：“雄赳赳，气昂昂，冲到路中央；有中年，有儿郎，大爷老大娘；迎着红灯亮，不改变方向；凑够一撮，随波逐流向前闯……”回答第5~6题。5．这种无视红灯的“中国式过马路”行为是①一般违法行为②行政违法行为③民事违法行为④刑事违法行为A．①②B．②③C．①④D．③④6．各地的整治“中国式过马路”行动有利于保护公民的A．生命健康权B．人身自由权C．人格尊严权D．批评建议权基本形式：文字、图片、漫画、表格、地图……1.形式丰富，变式有度在基本形式下的各种变式非常多样化人物对话、QQ聊天、手抄报、黑板报、微博、网络帖子、淘宝经历、文化名片、辩论赛、电影脚本、四幕话剧、情景片段、资料卡片、微日志、微信朋友圈、听课笔记摘录、数学坐标图、饼（柱）状图、家书……材料形式过于花哨会增加试题阅读量，形式越新，变式越多，学生陌生感越强，压力越大，并非人文关怀，而是加重学生答题负担，浪费学生答题时间？三、材料新颖简练2.文字凝练，简洁高效试题材料最首要的要求是简洁精炼：能用一句话表达的不用两句话，能用一幅图呈现的就不用两幅图，去掉无效文字和标点符号，尽可能让试题上每一句话、每一个字、每一个标点都对回答设问起实际作用。严格控制材料的文字量。阅读故事，回答问题。美国前总统林肯有一次外出，路边一个身穿破烂衣衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解，林肯说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不明事理的人。”从平等待人的角度分析故事蕴含的道理。（6分）思考：目前命题中较多存在着材料较繁杂、无效信息多、材料文字量偏大的现象，这某种程度上增加了试题难度，命题也需返朴归真。例5：2015年十一黄金周,游客在青岛某餐厅用餐,在吃饭前,曾详细询问过菜价,向老板确认过大虾38元究竟是一份还是一只,老板说的是38元一份.但吃完饭后,老板却要按38元一只结账.在这个事件中,餐厅老板侵犯了消费者的()①知情权②自主选择权③自主定价权④公平交易权A①④B②④C①③D②③2015年十一黄金周，肖某在青岛某餐厅用餐，结账时发现38元/份大虾变成38元/只的天价虾。事后，他通过微博曝光维权，涉事店家被责令停业整改，并被罚款9万元。据此回答4-5题：4.餐厅把38元/份大虾变成38元/只的天价虾，此做法侵犯了肖某的①维护尊严权②公平交易权 ③知悉真情权 ④依法求偿权A．①②B．①④C．②③D．③④5.肖某通过微博维护了自己的权利。微博维权A．可以夸大事实陈述的内容B．也是一种有效的维权途径C．侵犯了涉事店家的名誉权D．此方式影响面太大不提倡例6：材料一：近期杭城共享单车火了，大街小巷随处可见，橙黄蓝绿各色共享单车与公交车、地铁站等交通枢纽实现无缝连接，解决了出行最后一公里问题。注：共享单车是一种手机APP快速找车，扫码即可租车,到达目的后,在公共停车区域手动落锁即可还车的租车系统）（1）谈谈提倡共享单车出行的优点。（4分）材料一：杭城共享单车火了，受到了许多市民的青睐。共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站、公交站点提供自行车出租的服务。（1）请举出市民利用“共享单车”出行的两个好处。（4分）例7：杭州图书馆时常会接纳乞丐、拾荒者入馆阅览，部分读者对此无法接受，向图书馆投诉，馆长回应：“我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。”杭州图书馆因此被网友誉为“史上最温暖图书馆”。3.图文并茂，实效优先图？文？思考：1.图文并茂是追求，但图表并非越多越好，实效是材料选用与否的唯一标准。命题时，不妨自问一下：这图对答题有用吗？2.图表应起到文字表达无法达到的效果，使材料更加形象、直观、精炼，有回味,更有利试题能力立意的追求。3.漫画中文字信息不宜太多，否则失去漫画韵味。2015年3月，中国政府派遣海军护卫舰赴激烈冲突中的也门，护送中国公民安全撤离并展开对多国的人道主义救援。图7反映的是当时安全撤离的场景。这些做法表明①中国政府以人为本②中国综合国力不断增强③中国已成为最有影响力的国家④中国是一个和平、合作、负责任的大国A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④例8：图14、画图技巧CorelDRAWGraphicsSuite是加拿大Corel公司的平面设计软件；该软件是Corel公司出品的矢量图形制作工具软件，这个图形工具给设计师提供了矢量动画、页面设计、网站制作、位图编辑和网页动画等多种功能。该图像软件是一套屡获殊荣的图形、图像编辑软件,它包含两个绘图应用程序：一个用于矢量图及页面设计，一个用于图像编辑。这套绘图软件组合带给用户强大的交互式工具，使用户可创作出多种富于动感的特殊效果及点阵图像即时效果在简单的操作中就可得到实现——而不会丢失当前的工作。通过Coreldraw的全方位的设计及网页功能可以融合到用户现有的设计方案中，灵活性十足。该软件套装更为专业设计师及绘图爱好者提供简报、彩页、手册、产品包装、标识、网页及其它；该软件提供的智慧型绘图工具以及新的动态向导可以充分降低用户的操控难度，允许用户更加容易精确地创建物体的尺寸和位置，减少点击步骤，节省设计时间。系统要求：MicrosoftWindows7/8/8.1/均安装有最新的ServicePackIntelCore2或以上2GBRAM1GB硬盘空间1280x768屏幕分辨率IE8或更高版本coreldraw下载地址64位：http://xiazai./trial/CorelDraw_64bit_Trial_yy.exe32位：http://xiazai./trial/CorelDraw_32bit_Trial_yy.exe创编要求：基于知识、源于生活，科学合理创编内容：学生生活实际和社会实际创编途径：裁剪-嫁接-融合5.源于生活、合理创编19世纪后半期，人们开始享受到了不出家门就可以进行自由交谈的便利，这主要归功于A．贝尔发明了电话B．爱迪生发明了电灯C．瓦特发明了蒸汽机D．莱特兄弟发明了飞机19世纪末，不同地点的人们，各自在家里就可以和对方相互交谈，这主要归功于A．贝尔发明了电话B．爱迪生发明了电灯C．瓦特发明了蒸汽机D．莱特兄弟发明了飞机科技不断进步，现已进入3G时代。回溯历史，19世纪后半期的人们，开始享受到了不出家门，就可以进行自由交谈的便利，这主要是由于当时A．贝尔发明了电话 B．爱迪生发明了电灯C．瓦特发明了蒸汽机 D．莱特兄弟发明了飞机例9：材料二：国家在《新能源产业振兴规划》中提出要“加快风电、太阳能发电等清洁高效能源的建设”。(3)你赞成哪种看法？请说明自己的理由。(4分)例10：材料二：（3）材料二中两位企业家的观点，你赞同哪一种？请说明理由。(3分)6、主题词串联2014年主题词一览：【见】【闻】【行】【甲午之痛】【甲午之兴】【甲午之盛】【政府的举措】【企业的行动】【我们的责任】【微生活】【微调查】【微新闻】【回首改革成果】【破解改革难题】【描绘改革蓝图】【探查身边“清清河”】【寻找治水“好声音”】【我思我辩】【我思我行】【璀璨辉煌引领世界】【停滞落后奋起直追】【法律条文】【案例描述】【到底慢哪儿了】【牵手中关村】【我来献一策】【榜样力量】【畅谈心声】【见贤思齐】【文章话荒凉】【热土见崛起】【人水共和谐】【盛世与繁华】【屈辱与反思】【团结与觉醒】【科学发展政府主导】【绿色崛起科教先行】【全民创卫你我参与】2015年主题词一览：【合作探究：论从史出】【拓展提升：古为今用】【从严治党篇】【依法治国篇】【深化改革篇】【小康社会篇】【工业4.0】【中国制造2025】【互联网+】【遇见生机】【遇见微笑】【遇见尴尬】【商海弄潮】【筑巢引凤】【反哺家乡】【走进史迹】【寻觅史踪】【探究史评】【认识历史人物】【探究历史事件】【风华正茂立志报国】【运筹帷幄决胜千里】【烈士暮年壮心不已】【丽丽的喜悦】【丽丽的困惑】【辉煌成就】【求索寻道】【绿色发展】【大众创业】【双创明星】【总理寄语】注：选择题题干中首次出现主题词题引(温州卷主观题.doc)思考：主题词的作用？对材料主题内容的归纳对材料间逻辑关系的提示命题人组材思路的呈现修饰美化材料的帽子2016年主题词一览：【工匠精神的荣光】【工匠精神的弘扬】【大洋彼岸】【对抗冲突】【合作共赢】【案件传真】【法律链接】【向G20献礼】【“礼”在特色】【“礼”在形象】【“礼”在发展】【网络调查】【实地走访】【大美金华】【大爱金华】【大义金华】【晒亮点】【找不足】【补短板】新趋势：试题题引更加追求精致四、设问精准巧妙一个规范、完整的设问应该做到材料指向清晰、知识角度明确、回答要求具体。即设问三要素：◆依托的材料：材料要素——联系材料的要求◆考查的知识：知识要素——运用什么知识回答◆发问的形式：能力要素——答题的要求是什么设问要素完整材料要素（联系材料的要求和程度）（1）联系什么材料回答：设问与哪一材料有关？（结合材料一、联系图2、联系上述材料……）（2）联系材料的紧密度：设问与材料是什么要求？（根据、依据、联系、结合、综合、观察……）根据、依据：一般要求把材料体现的知识提炼到答案中去或作为回答问题的出发点和依托。联系：答案设置一般要和对材料内容分析相关联结合：答案语言和材料语言应该有所融合、分析综合：寻找材料之间的共性或联系来回答问题观察：一般用于漫画、图示等材料材料一：据调查，饮用受污染水的人，患肝癌和胃癌等癌症的发病率要比饮用清洁水的高61.5%。水污染可以引起急性和慢性中毒、发生以水为媒介的传染病……（1）结合材料一，运用“珍爱和尊重生命”的知识，说一说“五水共治”的合理性。（2分）材料二：“五水共治”需要政府大力作为，制定政策，落实措施。例如，嘉兴市所有“三河”（臭河、黑河、垃圾河）都明确了一名“河长”领衔治理，河道显著位置设置“公示牌”，标注责任人、监督电话等，真正把治理工作责任落到实处。（2）根据材料二，从“依法参与政治生活”的角度，指出公民在“五水共治”中可以行使什么权利。政府可以为公民行使该权利提供哪些便利？（4分）材料三：实施“五水共治”，科学技术起着重大的作用。南湖区防洪工程中“机器换人”，提升了防洪设施的运行能力；秀洲区采用大型绞吸式清淤船，清理水葫芦等水面垃圾的效率是人工的7倍；桐乡使用KS50生物修复剂治理河道，使水质变清，为居民提供优质饮用水……（3）联系材料三，指出我国实施哪一战略，并概括科学技术在“五水共治”中的作用。（4分）（1）人的生命是有价值的，应得到尊重和珍爱。治污水保供水，是尊重和珍爱生命的表现。（2）行使监督权。提供被监督者的信息、提供监督的渠道。（3）科教兴国战略。提升了防洪能力；提高了治污效率；改善了人们的生活质量。例11：五、答案科学规范答案要点的合理性、逻辑性、简约性，答案表述的准确性，试题赋分的均衡性。【例12】17—18世纪，欧美主要国家先后爆发了资产阶级革命，颁布了许多法律文件，其中宣布“在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的”文献是A．英国《权利法案》B．法国《人权宣言》C．美国《独立宣言》D．美国1787年《宪法》【例13】除夕之夜爆竹阵阵，马年春节雾霾重重。我们要向雾霾宣战，下列行为可取的是A.露天烧烤B.多步行少开车C.垃圾焚烧D.循环重复用水答案的唯一性？2015年：SOLO评价法的有益探索2015温州卷：中日两国一衣带水，文化同源，有过友好交往，也有过战争厮杀。作为21世纪的大国，面向未来，中日关系将往何处去？（4）结合材料一至材料五，运用所学知识论证中日两国发展友好关系的重要性。（6分）等级等级描述得分水平5抽象拓展层次在水平4的基础上能够扩展材料本身的意义，并进行更为抽象的概括。材料运用充分，论证严密，表达清晰。6水平4关联结构层次与多个材料（事件及其影响）建立起联系，结合国际背景，得出合乎逻辑的结论。如“中日两国友好交往是符合当今世界主题和两国利益的必然选择”，并对此做出一定解释。材料运用较充分，论证较严密，表达较清晰。4-5水平3多点结构层次使用多个材料（事件及其影响），但未建构其逻辑关系或逻辑关系不严密。3水平2单点结构层次使用一个材料（事件及其影响）就直接得出结论，如“侵华战争给中日两国带来灾难，因此两国要友好交往”。对材料的解读角度单一，事件与影响没有联系。1-2水平1前结构层次没有应答；应答与中日友好交往无关，如中国复仇论、中美关系发展等；同义反复。0例14：习近平：全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。有了“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气，我们就能毫无畏惧面对一切困难和挑战，就能坚定不移开辟新天地、创造新奇迹。请结合材料运用所学知识论证坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的重要性。参考答案.doc例15：六、组卷组卷即按一定规则把命制过成的单个试题组织成一有机联系的整体，形成一份完整的试卷的过程。（一）组卷原则1．严格把握考查内容。2．配置合理的题型比例。3．难易度比例是1：4：5。4．控制试卷的长度。5．追求整卷排版的美观。（二）组卷方法1．排列知识内容覆盖率尽量做到均衡。细目表.docx2．组合学科能力要求有层次，切忌过于跳跃。3．编排试题顺序以方便阅读为基准。4．图片、漫画、表格类的情景材料，一份试卷不超过8幅5．编排试题顺序时要考虑试题的难易度。一、命题思考1.开卷与闭卷2.命题与教学3.学习与积累一、命题感悟好题是磨出来的，千磨万磨，才能取其精华，去其糟粕；好题是争出来的，只有思维火花的不断碰撞，才会脑洞大开；好题是逼出来的，只有逼上梁山，对自己的否定之否定，才会绝处逢生。学无止境，命题永远在路上！谢谢(共119张PPT)命题：要素与技术嘉兴教育学院沈毓春2017.3.29台州目录CONTENTS01命题的重要性02要素与技术03如何命制试题04如何命制试卷05如何评题析题Mingtidezhongyaoxing01命题的重要性01命题的重要性难，总挨批！烦，挥不去！累，累死人！命题之叹！减轻学生负担A.教学的吸引力，学生兴趣（减负的根本）B.命题的科学性、针对性（减少作业量）错题、偏题、怪题、难题评价与选择A.评价：过程性、诊断性、发展性……测量、水平测试、命题B.选择：命题——水平测试、选拔功能教师专业修炼A.课堂教学B.论文、课题C.命题与析题12301命题的重要性试卷（题）是否优质？标准很重要！理念更重要！！01命题的重要性Yaosuyujishu02要素与技术要素技术要素技术试题布局试卷命制技术试题命制技术02要素与技术“四度”试题创新技术试题：试题是“考试时应试人须按规定要求进行回答的题目”（《教育大词典》）试题是“练习或考试要求解答的问题”。（《现代汉语大词典》）将两者合起来：“试题是考试时需要按规定解答的问题”。试题是试卷的最小独立单位，其质量好坏直接影响到试卷的质量。02要素与技术要素之试题：立意、情境、设问、参考答案考试又有“指挥棒”功能。试题着重考什么，考生就跟着学什么；试题怎么考，考生也就怎么学。因此，提高试题编制的科学化水平，对于提高考试质量、实现考试目标有深远意义。对于学生的发展前景，甚至对国家发展都有深远的意义。02要素与技术好题赏析【例题1】（2012年中考试题）嘉兴有一座“连心桥”——人大代表接待站。在这里，人民群众及时反映热点难点问题；人大代表广泛收集社情民意，提交政府有关部门予以解决。“连心桥”的共建体现了①人民群众懂得依法参与政治生活②人大代表维护人民群众切身利益③人大代表努力履行职责为民作主④人民群众主动参加人大全体会议A.①②B.②③C.①④D.③④02要素与技术淘宝经历淘宝心情经历一我急用一张手提电脑桌，从卖家“风儿”那里网购，“风儿”答应如果不合适可以换。货到后我发现不合适，“风儿”二话没说就给换了。真好！知道我急用，这么快给换了。淘宝，太给力了！经历二从卖家“土豆”手中买了一双鞋子。由于是假货，我给了“土豆”一个差评。此后一段时间，“土豆”不断电话骚扰。霉透了，碰到这种事！淘宝，也有郁闷！【例题2】（2012年中考试题）李小姐的“淘宝”经历02要素与技术注：作为新生事物的网络购物红红火火，2011年网民在线购物交易额达到7849.3亿元，淘宝直接带动270万人就业。（1）结合李小姐的淘宝经历，卖家“风儿”值得我们学习的优秀道德品质有哪些？（4分）（2）指出经历二中，“土豆”卖假货的行为侵犯了消费者的哪些权利？（2分）（3）表3中的网店属于个体经济，请你概括个体经济的作用。（4分）02要素与技术参考答案（1）换位思考、与人为善，（2分）诚实守信的道德品质。（2分）（2）“土豆”卖假货的行为侵犯了消费者的公平交易权、知情权。（2分）（3）促进经济增长、繁荣市场、方便人民生活、解决就业的积极作用，（3分）但也会带来一定的消极影响。（1分）02要素与技术试题的要素02要素与技术要素之试卷：信度、效度、区分度、难度定性指标科学性：无差错和似是而非的试题适标性：稳定教学秩序，推进课改试卷质量指标大致有：定性指标和定量指标两大类。试卷的质量指标，也是试卷的要素区分度度信难度效度信度：测量的可靠性，即试卷是否可信。分数分布越广，信度越高。影响信度的因素——试题的难度、试题的数量。一般在0.8以上。测量的有效性。测量是否真正测出了所测量的东西，亦即考试目标实现的程度。取样（知识技能、学科要素、能力要求）的适当程度——范围、代表性试卷（题）的难易度。一般用平均得分率表示，通常在0～1之间，值越大，表示越易，值越小，表示越难。一般认为0.4以下为难题,0.4－0.7为中等，0.7以上为容易。测量的选拔性。主要是指试题对被试者的分辨能力的大小，即把不同水平的受试者真正分别开来。主要用于评价以选拨为目的的试题。02要素与技术21在命题时，通常过易（0.85以上）过难（0.2以下）的题目尽量不出，试卷的难度控制在0.55左右为易。初中学业考试0.7-0.75，高中会考0.75-0.8，高考0.58-0.65，期中、期末、校内考根据需要，可以比较选择区分度一般在-1～+1之间，值越大区分度越好。试题的区分度在0.4以上表明区分度好，0.3～0.39较好，0.2～0.29不大好，需要修改，0.19以下表明却分度不好要淘汰。02要素与技术难度区分度1.试题编制的一般程序2.试题命制的基本要求3.立意、选材、设问、参考答案的基本技术4.草拟试题的两种模式、磨题也很重要5.选择题命制技术6.主观题命制技术7.试题评析技术02要素与技术技术之试题命制技术技术之试题命制技术确定考试内容和目标（立意）确定题型草拟试题、磨题（立意、情境和设问）制订参考答案及评分细则研读课程标准试题命制02要素与技术试题编制的一般程序02要素与技术试题命制的基本要求（3）对教学的导向正确（教学观念、学习方式等）（2）价值观导向正确（包括：材料、设问、题肢、答案等的政治导向正确）（一）导向正确（1）思想政治导向正确试题302要素与技术【例题】蒋介石电：“倭寇投降，世界永久和平局面可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决。特请先生克日惠临陪都，共同商讨。”据史实指出，“共同商讨”的结果是A.实现了第一次国共合作B.和平解决了西安事变C.形成抗日民族统一战线D.签订了“双十协定”①史料的运用且恰当，适合初中学生的思维和水平②指向词：据史实指出，“共同商讨”的结果是③选项有一定的综合性试题4【例题】（嘉兴2010年中考4）漫画《如此消费》告诫我们应做到A．绿色消费B．合理消费C．安全消费D．健康消费“如此消费”如此消费02要素与技术02要素与技术试题命制的基本要求（二）科学规范（1）内容科学规范（2）逻辑严谨（3）语言表达科学规范（语言、语法科学规范，一般不用修辞、比喻等）（4）序号标点规范（一、1.A.等）【例题5】（2013嘉兴卷12）海宁皮革是嘉兴的拳头产品。皮革产品远销海外，但生产过程中会产生严重污染。某皮革企业转变生产理念、引进先进设备、加快科技创新，治理污染。该企业在发展中重视污染治理①符合了可持续发展的持续性原则②反映了我国环境污染严重的现状③体现了科技是解决环境问题的关键④说明了经济效益和社会效益的统一A.①②B.②③C.①④D.③④02要素与技术02要素与技术试题命制的基本要求（三）指向明确02要素与技术淘宝经历淘宝心情经历一我急用一张手提电脑桌，从卖家“风儿”那里网购，“风儿”答应如果不合适可以换。货到后我发现不合适，“风儿”二话没说就给换了。真好！知道我急用，这么快给换了。淘宝，太给力了！经历二从卖家“土豆”手中买了一双鞋子。由于是假货，我给了“土豆”一个差评。此后一段时间，“土豆”不断电话骚扰。霉透了，碰到这种事！淘宝，也有郁闷！【例题】（2012年中考试题）李小姐的“淘宝”经历02要素与技术注：作为新生事物的网络购物红红火火，2011年网民在线购物交易额达到7849.3亿元，淘宝直接带动270万人就业。（1）结合李小姐的淘宝经历，卖家“风儿”值得我们学习的优秀道德品质有哪些？（4分）（2）指出经历二中，“土豆”卖假货的行为侵犯了消费者的哪些权利？（2分）（3）表3中的网店属于个体经济，请你概括个体经济的作用。（4分）02要素与技术试题命制的基本要求（四）简明经济02要素与技术试题命制的基本要求（五）权威有据02要素与技术试题命制的基本要求（六）协调一致【例题6】（2017浙江高研班）（12分）结合对话，回答问题。02要素与技术唉！昨天又不知不觉就玩到半夜了。早上偷偷拿了同桌小明的作业本抄了答案，结果被他发现，还向老师告了状。真是气人，等下回家我到班级QQ群里发布一条他考试作弊的假消息，狠狠痛骂他一顿！小刚小刚，你怎么无精打采、垂头丧气的？又熬夜玩网络游戏了吧？你看我，空余时间在网上看看新闻，开阔视野，或者听听音乐，放松下，多好啊!干嘛老玩游戏呢 （1）小刚的行为违背了社会主义核心价值观的哪些准则？（2分）（2）结合对话中网络给小雨和小刚带来的影响，谈谈你对网络的认识。（4分）（3）为享受健康的网络生活，请给小刚一些温馨的提醒。（6分）小雨（1）诚信；友善。（2分）（2）网络影响了小刚的学习和身心健康；小雨则通过网络，了解时事、学习知识、休闲娱乐、放松心情。（2分）这说明网络是把双刃剑或网络既有积极作用又有消极作用（2分）。（3）①以健康的心态把网络作为生活的补充。②要有理想、有目标、有追求，注重浏览与学习生活有关的信息，学会抵御网络上的不良诱惑；③要遵守网络规则，遵守道德，不辱骂他人；④遵守法律，不恶意制造、传播流言。（任意三点得6分，其他言之有理的答案也可给分）02要素与技术试题命制的基本要求（七）其他02要素与技术试题命制的基本技术立意：立意反映考查目的，是试题的核心或主题。包括知识与能力。情境：情境是实现立意的材料和介质，它关系着立意表达的程度。设问：设问是试题的具体呈现形式，它关系着立意实现的程度。答案：答案是试题的具体呈现形式，它是命题者的意图的集中体现。（1）立意、选材、设问、参考答案的基本技术试题命制的基本技术（2）草拟试题，有两种模式：1.从立意→情境:根据已确定的考查目标（双向细目表）和要求（立意），将与考查内容有关的材料编制成情境，进行文字编辑（设问），使其具有特定的测试功能。 2.从情境→立意：根据已有的素材（情境）确定可以考查什么（立意），再进行文字编辑。02要素与技术02要素与技术试题命制的基本技术对初稿试题，从立意、情境、设问、参考答案四个方面，反复琢磨、推敲的过程。磨题，需要充分发扬学术民主（3）磨题很重要02要素与技术试题命制的基本技术【例题7】阅读材料，回答问题材料一：冷战结束以后，各种矛盾接踵而至，冲突与战乱不断扩大、蔓延、加剧。随着经济的发展，资源短缺愈益严重，竞争异常激烈。尽管近半个世纪以来世界经济得到了空前的增长，并使数十亿人受益，但世界人口的五分之一仍生活在贫困之中。据世界银行1993年估计，绝对贫困即赤贫者人数达13亿。材料二：水资源短缺，这是个全球性问题，有“19世纪争煤，20世纪争油，21世纪争水”之说。水，这种特殊的液体，维系所有的生命，如果处理不当，不仅影响经济的发展，还会将世界卷入纷争和动乱之中。据《联合国水资源开发报告》统计，在过去50年中，由水引发的冲突共507起，其中37起是跨国境的暴力纷争，21起演变为军事冲突。（1）材料一二共同反映的全球性问题有哪些？（3分）（2）结合材料二，指出水资源对人类的重要性（2分）（3）有人认为，随着经济全球化的发展，资源问题越来越突出，从而引发了和平问题。请运用“我们面临的机遇与挑战”的有关知识，请对此观点加以评析。（5分）第一稿02要素与技术第二稿材料一：水，这种特殊的液体，维系所有的生命。人体有70%左右是水构成的，当人体失去2%-5%水时就会感到头痛、晕眩，当失去20%水时就会死亡；生产1吨谷物需要1000吨水，制造1吨钢，大约需用25吨水。材料二：冷战结束后，各种矛盾、冲突与战乱不断加剧。不同需水者之间的需求，不仅影响经济的发展，还可能将世界卷入纷争和动乱。据联合国统计，在过去50年中，由水引发的冲突共507起，其中58起引起跨国纷争甚至军事冲突，尽管世界经济得到了空前的增长，但世界人口的五分之一仍生活在贫困之中。材料三：图8《水资源谈判》02要素与技术材料一：水——生命之源。人体有70%左右是水构成的，当人体失去20%水时就会死亡；生产1吨谷物需要1000吨水，制造1吨钢，大约需用25吨水……第三稿材料二：不同需水者之间的需求是否满足，不仅影响经济的发展，还可能将世界卷入纷争和动乱。半个世纪来，世界经济得到了空前的增长，但世界人口的五分之一仍生活在贫困之中。冷战结束后，各种矛盾、冲突与战乱不断加剧。据联合国统计，过去50年，由水引发的冲突共507起，其中58起为跨国纷争甚至军事冲突。材料三：图8《水资源谈判》02要素与技术技术之试题创新技术“创新”是一道试题、一份试卷的灵魂和价值所在。创新性的试题除了能起到传统试题所起的作用外，还能引起师生的反思、引导教与学等作用。试题命制的创新及其价值试题命制的创新，主要表现在：试题的背景、知识结构、思维角度、问题的呈现方式，都与现有试题不雷同，并突出试题独特的立意，体现核心素养。02要素与技术试题命制的创新，需要处理好继承与创新的关系浙江省（嘉兴卷）：自2011-2015年，连续五年设置了一组选择题，很好地处理了继承与创新的关系。技术之试题创新技术创新：主要是指所编制的试题在背景材料的选择与处理、知识考查结构与组合、设问的切口与呈现、答案的设置与操作等都与现有常见的试题不雷同，尤其是试题立意独辟蹊径，让人有耳目一新之感，能鲜明体现教学改革的理念和学科思维的创新。传承：体现在两个层面，一是某一命题单位命题人能较长时间把该地命题中的亮点或特色试题风格承袭下来，从而逐步成为该地试卷的特色和标签。二是指命题人能吸收或模仿往年各地亮点试题的命题形式和命题技术，为我所用。浙江省（嘉兴卷）：自2011-2015年，连续五年设置了一组选择题，很好地处理了继承与创新的关系。02要素与技术技术之试题创新技术（1）立意的创新一道（一组）试题的编制，需要一个主题（灵魂），以主题来统率情景材料的选择和创生、问题的设置、答案的组织。主题的选择和设置，是一道试题创新的表现，也是一道试题高品质的最高表现。02要素与技术技术之试题创新技术（2）材料的创新人们在政治/经济、文化、生活生活、个体日常生活中面对的问题往往是结构不良问题。结构不良问题的成分是未知的，问题空间的结构不明确。有多个抽象的目标、已知条件可辨别性差、有多种不可验证的解法。如：进行一项决策、进行一项设计、就解决问题提供谋略等等。人们在政治、经济、文化、生活生活、个体日常生活中面对的问题往往是结构不良问题。结构不良问题的成分是未知的，问题空间的结构不明确。有多个抽象的目标、已知条件可辨别性差、有多种不可验证的解法。如：进行一项决策、进行一项设计、就解决问题提供谋略等等。材料创新的新趋势：结构不良问题02要素与技术材料创新的新趋势：结构不良问题材料创新的新趋势：结构不良问题试题在公共事务中，产生矛盾和冲突的主要原因，或是因为人与人之间的偏好有差异，或是因为人与人之间存在经济利益的冲突，或是因为人与人之间的价值观有差异。请针对你经历的学校生活或社区生活，各举一个因偏好差异、经济利益冲突、价值观差异导致的公共事务问题，并给出你的解决办法，以兼顾个人利益与公共利益。02要素与技术02要素与技术技术之试题创新技术（3）设问的创新02要素与技术技术之试题创新技术（4）答案组织的创新参考答案必须紧扣题意，反复推敲，避免误导。由于中考试题编制的分值限制，没有多少进展。可以考虑：答案一、答案二之类的答案，就是说，一题多个答案。02要素与技术技术之试题创新技术（5）开放式试题，是试题命制创新的常用方法02要素与技术技术之试题创新技术试题编制的创新，无论是命题专家、教科研人员，还是广大师生，都必然要经历一个不断学习、研究、探索、调整、适应的过程。任何一种有生命力的新生事物的诞生与发展都注定是要经历一番风雨与磨难的，没有先驱者的筚路蓝缕、敢为天下先，就永远迈不出中考试题编制创新的关键一步，让我们在研究、探讨的基础上大胆的实践。好题在很大程度上来源于命题者：多一点敬畏，再多一点，就好了。02要素与技术02要素与技术技术之试卷命制技术试卷编制的一般程序1.研读考试大纲或课程标准2.制订编题计划3.制定双向细目表4.准备命题素材5.草拟试题6.筛选修订7.组卷排版8.制定参考答案和评分细则02要素与技术技术之试卷命制技术布局：（整体思路的确定）整体布局：合理分布知识点、能力点、题型、赋分、难度、时政热点等。布局是通过编制双向细目表来达成的。02要素与技术编制双向细目表是布好局的重要方法。以中考卷为例1.从选择题思品和社会各占10题，其中地理部分3题，历史部分5题，九年级2题，心理健康与道德2题，法律3题，国情3题，时政2题。2.主观题地理1题，历史1题，九年级1题，心理健康与道德1题、法律1题，国情1题。3.知识点分布合理，不能有重复。4.能力要求照过到各个能级，abc三个能级都要有考到，且分值分布较合理：7:3比较合理（ab:c）02要素与技术范例1：能力要求测验目标知道理解运用分析与综合探究合计测验内容内容范围Ⅰ11397232内容范围Ⅱ3565221内容范围Ⅲ1534215内容范围Ⅳ34815内容范围Ⅴ1626217合 计6322430810002要素与技术范例2：题型角度命题多向细目表考试内容（内容块）选择题简答题证明题应用题分析题合计识记理解…识记理解…分析综合…应用…应用分析综合创造内容12305050015内容20334030215内容308213900335内容404215906535合 计21871718801010002要素与技术范例3：试卷组合多向细目表题号分数能力题型难度系数内容记忆理解分析综合其他判断选择填空计算问答其他1第一章第四节1230.62第三章第二节1120.73第七章第一节330.64第一章第四节330.7…………………………………小计8311加权难度系数总计1001000.6202要素与技术技术之试卷命制技术试卷命制的操作程序1.定性：明确性质和目的明确考试类别及其性质，把握该类考试的基本要求大致上：中考、学校联考、期末考、期中考、单元考02要素与技术以中考为例：（1）明确中考的性质是学业水平考试。（2）认真学习和领会中考要求、形式、试卷结构、题型示例、例卷、近几年的中考试卷。（3）了解你命制的试卷使用的目的。（4）了解你命制的试卷使用的范围，估测这一范围内的教情和学情。学校内部命卷而言是单元卷还是课后练习？是期中卷还是期末卷？是七年级还是八年级、九年级？是一个班一个学校还是一个县一个市？02要素与技术2.学习考纲、教材（注意版本），了解教学情况（学生水平、教学进度等）明确考试的内容与目标确定考试的难度3.制定命题方案（双向细目表）（1）确定题型、题量与总长度（试卷形式）（2）知识点的覆盖面（3）知识要素的平衡（4）内容要素的覆盖面（5）能力点的覆盖面（6）材料包括各类图表的平衡（7）难易度的平衡02要素与技术4.初次命题（1）命材料题（力求原创）→命问答题（力求原创）→命选择题→命填空题（2）完成参考答案并初步完成赋分（3）填写多向细目表，与命题方案对照（4）估分，试测难易度。5.冷却：2～7天6.审题与修改试卷（1）审题成员盲做试卷（2）比较参考答案（3）审题成员逐题估分，确定难易度（4）命题教师确定需要修改的试题，并按一票否决制原则完成修改（包括难度调整）。（5）修订参考答案并确定赋分7.排版与文字校对02要素与技术技术之试卷命制技术科学:多层面多角度保证试卷(试题)的科学性1.准确理解考试内容的要求，紧扣考试说明命题。2.尽量准确地理解知识，心存一份敬畏，就会多一个心眼。02要素与技术读图1“某大洲沿19°E的地形剖面示意图”。回答3－4题。3．甲乙两水域分别为A.地中海大西洋B.大西洋印度洋C.印度洋北冰洋D.北冰洋地中海图130°N0°23.5°S甲乙例题8（2014年中考3题）02要素与技术例题9（2014年中考）10．1956年，中国可能出现的景象有A.第一辆国产汽车在欢呼声中缓缓驶出工厂B.收工后的农民在集体食堂里吃着“大锅饭”C.上海繁华的南京路上到处能够看到大字报D.全国城乡炼铁炉星罗棋布，炉火日夜不熄①牧民赶着牛羊四季“转场”5．一方水土养一方人。下列能正确反映青藏地区人文特征的是①天山牧民赶着牛羊“转场”②那达慕大会上人们骑马摔跤③青稞基地里藏民辛勤劳作④牧场里藏山羊藏绵羊在欢唱A.①②B.②④C.①③D.③④02要素与技术3.地理学科的地图精确、历史学科的史观科学、思品学科价值取向合理、情感态度要平和。4.从试题的立意、情境、设问、答案等方面用心，保证科学性。例题10：2014年11-13题，服从立意的需要才选择的例题11：2014年14-15题，楼宝的事迹是舟山市实实在在存在的考查情境的真实性，很重要。编制情境必须有充分的事实依据、历史依据，这更需要谨慎。02要素与技术例题12：奶奶不断唠叨：“老天爷，你怎么不睁眼，这雨没完没了地下，你还叫我们穷人活不活。”以上是某一文学作品中的片断，“奶奶”的话表达了中国传统文化中对“天”的敬重，这与中国古代那一学派有关A．道家学派B．法家学派C．儒家学派D．墨家学派我们都有想当然的时候，但希望越来越少。02要素与技术例题13：某中学拟进行一次世界历史图片展，请你为以下这组图片取一个合适的主题A.英国资产阶级革命B.英国工业革命C.美国南北战争D.美国独立战争图片信息无效。虽然有时仅仅为了美观需要一张图片，但这毕竟只能是“只此一张”。而且要清晰、明确02要素与技术例题14：材料二：“五水共治”需要政府大力作为，制定政策，落实措施。例如，嘉兴市所有“三河”（臭河、黑河、垃圾河）都明确了一名“河长”领衔治理，河道显著位置设置“公示牌”，标注责任人、监督电话等，真正把治理工作责任落到实处。（2）根据材料二，从“依法参与政治生活”的角度，指出公民在“五水共治”中可以行使什么权利。政府可以为公民行使该权利提供哪些便利？（4分）不要冷落，更不能误读。关键在于我们自己是否看到了材料中的信息及其价值，心中是否有目标。用语、格式用语：准确、简洁、优美。格式：规范、美观，有利于学生答题答题卷和参考答案页脚：……正卷：卷Ⅰ，一般是指选择题，有指导语和试题卷Ⅱ，一般是指主观题，有指导语和试题卷Ⅰ（必考部分），有选择题和非选择题卷Ⅱ（选考部分），一般是非选择题试卷名称：2017年浙江省初中毕业学业考试社会 思品卷考生须知：……02要素与技术02要素与技术例题15：5．一方水土养一方人。下列能正确反映青藏地区人文特征的是①天山牧民赶着牛羊“转场”②那达慕大会上人们骑马摔跤③青稞基地里藏民辛勤劳作④牧场里藏山羊藏绵羊在欢唱A.①②B.②④C.①③D.③④02要素与技术例题16：材料三：民国早期的特征是道德沦落、军阀割据……明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。——徐中约《中国近代史》（3）运用史实说明在近代化进程中新知识分子是如何“唤醒国家及人民”的。（3分）答案：（3）陈独秀等新知识分子高举“民主”“科学”的大旗，发起了新文化运动，改造国民性，从而唤醒国家及人民。03如何命制试题Ruhemingzhishiti确定考试内容和目标（立意）确定题型草拟试题、磨题（立意、情境和设问）制订参考答案及评分细则研读课程标准试题命制03如何命制试题试题编制的一般程序选择题命制的基本技术7图例要科学，要注明数据等的出处和来源，最好有标题标点使用、用词要规范6各选项之间构成相互干扰关系，否则，无异于判断对错5选择题的题干应尽可能不出现问句、空格，题干与各个选项最好能分别构成完整的语句4组合选择题的各选项出现的机会应该均等3各个选项分别与题干在内容和表述上构成合理的逻辑关系1题干表达一个完整而明确的主题2选择题的指向词必须明确、恰当，常见的指向词有：是、说明、表明、因为（或原因）、体现、反映03如何命制试题好题在很大程度上来源于命题者：多一点敬畏，再多一点，就好了。03如何命制试题Ruhemingzhishijuan03030303.04如何命制试卷04如何命制试卷地区卡命制试卷的一般技术地区卡单元卷的命制地区卡学业水平卷的命制单元卷命制技术单元卷的侧重点单元卷的命制单元卷的特点单元卷与课时练习单元卷与期中期末卷单元卷编制依据单元卷编制方法单元卷编制的几个注意点04如何命制试卷04如何命制试卷一、单元卷的侧重点1.单元卷一般是指完成一个单元或一课后进行的小测验用的试卷。04如何命制试卷5题量少而精，又要兼顾覆盖面4试卷长度和题型适度控制3试题重基础兼顾能力、情感态度价值观2目的：重在诊断，为教学改进提供依据2.单元卷特点1一般具有“教完什么，考什么”的特点04如何命制试卷3.单元卷与课时练习比较04如何命制试卷4.单元卷与期中期末试卷比较04如何命制试卷恰当控制难度整体布局二、单元卷的命制技术04如何命制试卷（一）单元卷的命制依据04如何命制试卷（二）单元卷命制的基本方法编制试卷修订试题编制双向细目表挑选和编写试题04如何命制试卷（三）单元卷命制应注意的几个问题01点击这里输入文章标题学业水平试卷命制的特点学业水平测试卷命制的流程04如何命制试卷（一）学业水平测试试题命制原则思想品德学科的核心素养，是培养学生的公民素养。大致上可以有四个二级核心素养（学科关键能力）：基于学科核心素养的学业水平考试试题命制，必须依据课程性质、课程理念、课程目标和课程内容，在培育学生思想品德学科的核心素养方面着力。02点击这里输入文章标题时代性人文性稳定性创新性基础性导向性科学性规范性思想性教育性04如何命制试卷（二）学业水平测试试题命制的流程1学习、思考，提升命题理念2倾听、分析，反思往年命题3调研、交流，了解教学实际4观察、搜寻，广泛掌握素材5综合、提炼，形成命题方向6思索、实践，打下试题腹稿1.命题前的准备04如何命制试卷6慎之又慎，方式多样，确保校对效果5设身处地，多向审问，提供参考答案4合成试卷，审视反问，调整优化试题3分工合作，继承创新，命制打磨试题2先难后易，先分后合，确定试卷格局2.命题程序1学习文件，领会精神，制定命题蓝图04如何命制试卷5教师个体生活素材（试卷的特色）4寓言、漫画等文化素材3国家重大时政热点2当地公共关注度高的社会热点3.材料的选择1学生主体的生活素材（学习生活与课余生活）04如何命制试卷（1）学生主体的生活素材（学习生活与课余生活）【例题17】在某校“新疆班”里，汉族学生与少数民族学生友好相处，周末还常邀请他们到家里做客。这体现该班学生：A.尊重少数民族的宗教信仰B.尊重少数民族的语言文字C.履行维护民族团结的义务D.承担维护国家安全的责任04如何命制试卷（2）当地公共关注度高的社会热点【例题18】嘉兴有一座知名图书馆——嘉兴图书馆。她运用现代网络技术，为农村学校提供一站式教育资源，使农村学校与城市学校共享资源。城乡学校共享资源体现了A.教育创新的推进B.教育经济的发展C.教育优先的安排D.教育公平的落实04如何命制试卷【例题19】04如何命制试卷（4）寓言、漫画等文化素材年轻人压力大，请坐！老年人体力弱，请坐！谦让【例题20】漫画《谦让》（图4）中两人的言行反映出和谐社会需要①友爱友善，互帮互助②彬彬有礼，充满活力③换位思考，互敬互让④安定有序，民主法治A．①②B．②④C．③④D．①③04如何命制试卷（5）教师个体生活素材（试卷的特色）【例题21】2013年10月，浙江教育专家“智力援疆行”为新疆阿克苏送去了浙江经验。该活动：①推动了少数民族地区发展②加强了民族团结进步③体现了少数民族区域自治④有利于和谐社会建设A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④04如何命制试卷（三）学业水平考试试卷命制的特点Ruhepingxishiti03030303.05如何评析试题只讲答案缺少分析剖析试题反思教与学结合学情注意轻重缓急分析试题答案水到渠成3124现象05如何评析试题从试题讲评课说起从试题讲评课说起地区卡结论地区卡评析题至关重要！地区卡评析题，是教师的必修课！05如何评析试题0504030201试题的立意和目标试题的思想性科学性规范性学生答题情况及对策对教与学的指导意义其他试题评析的五个维度05如何评析试题05如何评析试题1.评析试题的立意和目标05如何评析试题【例题22】漫画《如此消费》告诫我们应做到A．绿色消费B．合理消费C．安全消费D．健康消费如此消费05如何评析试题收集信息、解读信息的能力能力目标消费的相关知识知识目标年轻人消费中的追求名牌、高消费现象情境【解读】树立正确的消费观立意【例题23】表3李小姐的“淘宝”经历淘宝经历淘宝心情经历一我急用一张手提电脑桌，从卖家“风儿”那里网购，“风儿”答应如果不合适可以换。货到后我发现不合适，“风儿”二话没说就给换了。真好！知道我急用，这么快给换了。淘宝，太给力了！经历二从卖家“土豆”手中买了一双鞋子。由于是假货，我给了“土豆”一个差评。此后一段时间，“土豆”不断电话骚扰。霉透了,碰到这种事！淘宝，也有郁闷！注：作为新生事物的网络购物红红火火，2011年网民在线购物交易额达到7849.3亿元，淘宝直接带动270万人就业。（1）结合李小姐的淘宝经历，卖家“风儿”值得我们学习的优秀道德品质有哪些？（4分）（2）指出经历二中，“土豆”卖假货的行为侵犯了消费者的哪些权利？（2分）（3）表3中的网店属于个体经济，请你概括个体经济的作用。（4分）05如何评析试题【解读】正确看待网购现象，恰当处理网购中的问题立意学生生活中常见的淘宝网购事例情境优秀道德、消费者权利、个私经济作用知识目标获取、解读信息的能力，恰当运用知识的能力，辩证看待事物的能力，严密的逻辑能力等能力目标05如何评析试题05如何评析试题2.评析试题的思想性、科学性、规范性05如何评析试题2.评析试题的思想性、科学性、规范性05如何评析试题【例题24】嘉兴有一座知名图书馆——嘉兴图书馆。她运用现代网络技术，为农村学校提供一站式教育资源，使农村学校与城市学校共享资源。城乡学校共享资源体现了A.教育创新的推进B.教育经济的发展C.教育优先的安排D.教育公平的落实05如何评析试题05如何评析试题3.评析学生答题可能发生的问题及解决对策试题的命制要适合学生的实际水平和能力，尤其是单元、期中、期末试卷中的试题，即使是学业水平考试这样带有选拨性质的试题，也需要考虑学生在答题时可能发生的问题。05如何评析试题3.评析学生答题可能发生的问题及解决对策05如何评析试题【例题25】材料二：“五水共治”需要政府大力作为，制定政策，落实措施。例如，嘉兴市所有“三河”（臭河、黑河、垃圾河）都明确了一名“河长”领衔治理，河道显著位置设置“公示牌”，标注责任人、监督电话等，真正把治理工作责任落到实处。（2）根据材料二，从“依法参与政治生活”的角度，指出公民在“五水共治”中可以行使什么权利。政府可以为公民行使该权利提供哪些便利？（4分）05如何评析试题【本题学生可能出现的问题】监督权的理解深度不够，运用中缺少变通性解决对策，教学中教师要加强概念教学。05如何评析试题4.评析试题对教和学的指导意义考试评价是教学评价的一种方式。考试试题对我们的教学有着导向作用。评析试题时，应该对这种导向作用进行评价，可以从对“教”和“学”的导向两个方面进行评价。05如何评析试题4.评析试题对教和学的指导意义05如何评析试题【例题26】材料二：“五水共治”需要政府大力作为，制定政策，落实措施。例如，嘉兴市所有“三河”（臭河、黑河、垃圾河）都明确了一名“河长”领衔治理，河道显著位置设置“公示牌”，标注责任人、监督电话等，真正把治理工作责任落到实处。（2）根据材料二，从“依法参与政治生活”的角度，指出公民在“五水共治”中可以行使什么权利。政府可以为公民行使该权利提供哪些便利？（4分）05如何评析试题【导向】对概念教学、对学生解题时的逻辑能力、对知识的变通运用等方面。05如何评析试题5.其他你认为需要的评析点通讯地址：嘉兴教育学院邮政编码：314050办公电话：0573-8206720113758325130电子邮件：shychjk@思想品德专题复习课前训练姓名：班级：一、选择题1．竞技之路启迪人生。与王治郅的对抗进一步点燃了姚明对篮球的热情，他说：“只有和最强的人对抗才来劲。”这句话告诉我们______。A．要善于合作，大力发扬团队精神C．要坚持公平竞争，遵守基本准则B．参与竞争的目的在于打败对手D．良好竞争能激发我们的学习热情2、“最美衢州人”张辉良生前30天带病工作，11个月攻坚治水，34年扎根基层，默默奋战在水利战线上。他的事迹①践行了敬业的社会主义核心价值观②体现了以爱国主义为核心的时代精神③体现了生命的价值在于对社会的贡献④践行了明礼诚信的公民基本道德规范A．①②B．①③C．②④D．③④3、消费选择推动生产方式的变革。海尔用数字化互联工厂打造“个性化、灵活、高效、快速”的全新生产模式，深受消费者欢迎。海尔互联工厂制造模式有利于______。①解放和发展生产力，打造制造业强国②提高非公有制经济的主体地位③满足人民日益增长的多样化物质需要④协调人们之间的经济利益关系A．①②B．①③C．②④D．③④二、非选择题1、完成2016年台州卷第26题第（3）小题卡片三三门核电站一期工程建成后，将提供年均175亿千瓦时发电量，拉动相关产业4000亿元产值。核能利用基本上实现二氧化硫、二氧化碳等污染物零排放。依托三门核电项目的建设，我国核电技术将达到世界核电先进水平。（3）据卡片三分析三门核电建设对台州社会经济发展的重要意义。（6分）2、阅读材料，回答问题。材料一：近日，台州全市开展“创文明交通、治秩序乱象”行动，大力整治交通陋习。重点整治机动车人行道不礼让行人等行为，违者将受警告、罚款等处罚。（1A）“机动车不礼让行人”是什么性质的违法行为。（2分）（1B）请用所学知识评价“机动车不礼让行人”这类行为。（4分）（2A）全市开展创文明交通，治秩序乱象行动有何意义？（4分）材料二市民可以在“台州交警”微信公众号里，对交通违法行为，进行有奖举报。台州新闻网报道，6月底前，市区再新增120个“不礼让斑马线”抓拍设备。在路桥区新安南街，一辆出租车因在过斑马线未停车礼让行人，被执勤交警拦下接受处罚。路桥小学通过“小手牵大手”活动，发动在校学生和家长，加入“交通文明”志愿劝导队。（3）依据以上材料谈谈，我市“创文明交通”需要从哪些方面努力？（6分） 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