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八年级生物学上册知识点复习
动物的主要类群
第一节
腔肠动物和扁形动物
一、腔肠动物
1、腔肠动物大多数生活在海洋中，比如：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫；少数种类生活在淡水中，如水螅
2、水螅的结构图：
①体壁：水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成，这两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质（中胶层）
②消化腔：内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，
③口：与消化腔相通，具有摄食和排遗的双重作用
④内胚层：主要是消化功能
⑤刺细胞：主要位于外胚层，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。刺细胞内藏刺丝和毒液
⑥生殖方式：芽体长成小水螅后，就会从母体脱落下来，独立生活，即出芽生殖。
腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
扁形动物
大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。他们的生殖器官特别发达。华枝睾吸虫的中间寄主是纹沼螺；日本血吸虫的中间寄主的钉螺。
少数扁形动物是自由生活的，如：涡虫
涡虫身体背腹扁平，形状像柳叶，呈两侧对称，身体有了前后、左右、背腹之分。
涡虫三角形的前端背面有两个黑色的眼点，具有感光的作用。口长在腹面，口内有一个管状的咽，吃进去的食物在肠内消化，食物残渣由口排出。
扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
线形动物和环节动物
线形动物
蛔虫寄生在人的小肠中，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。
蛔虫适于寄生的特点：
①体表有一层半透明的角质层，起保护作用
②消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，可消化小肠中的食糜。
③生殖器官特别发达，生殖能力强。
蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。
线形动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
环节动物
蚯蚓：①身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成。
②身体的前端有环带。
③腹面颜色浅，用手触摸腹面有粗糙的感觉，因为腹面生有刚毛，其作用是
辅助运动。
④运动：体壁发达的肌肉与刚毛配合使身体蠕动
⑤呼吸：靠湿润的体壁完成。
⑥消化：肠壁有发达的肌肉，肠可以蠕动，消化食物。
常见的环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕
沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，在医学上可以利用提取到的蛭素生产抗血栓药物
环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
软体动物和节肢动物
五、软体动物
双壳类：柔软身体的外面有两片大小相近石灰质贝壳的软体动物称为双壳类；如：河蚌、文蛤、缢蛏、扇贝
柔软身体的表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，其作用：分泌物质形成贝壳。
贝壳的作用：保护内部柔软的身体
双壳类的运动器官是足；呼吸器官是鳃；摄食和排遗通过入水管和出水管完成。
除了双壳类，软体动物还有很多，如石鳖、蜗牛、乌贼
没有贝壳的软体动物：乌贼、章鱼、鱿鱼、墨鱼。
软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
河蚌的外套膜收到异物刺激，会分泌大量的珍珠质，把异物层层包裹起来，最后形成珍珠。
鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药。
节肢动物
节肢动物是最大的动物类群。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角（触觉和嗅觉）、三个单眼（仅能辨别明暗）和一对复眼（在视觉上起主要作用）。
蝗虫的胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃，两对翅，适于飞行。
蝗虫腹部集中容纳内脏器官。胸腹部体表有气门，是气体进出的通道。气门与气管相连，气管是真正是呼吸器官。
蝗虫的体表具有外骨骼，起到保护和防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼的存在限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮
昆虫的基本特征：一对触角，一般有两对翅，三对足
触角和足等是节肢动物的附肢。
节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
鱼
无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱。包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。
脊椎动物：体内有由脊椎骨组成的脊柱。包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。
著名的“四大家鱼”：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
鱼之所以能够生活在水中，有两个至关重要的特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害；②能在水中呼吸。
鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的黏液，起保护作用。黏液还具有减小水的阻力的作用。
尾鳍的作用是控制前进方向。背鳍、胸鳍、腹鳍起到维持身体平衡的作用。
鱼体表两侧有侧线，具有感知水流，测定方向的作用。
鱼的呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。鱼呼吸时口和鳃盖后缘交替张合。
水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
鱼游泳的动力由尾部和躯干部的摆动提供。
鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。
两栖动物和爬行动物
一、两栖动物
常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。
青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波；头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道。
青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃又能划水。
青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。
青蛙的生殖方式：卵生；受精方式：体外受精。
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
爬行动物
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，因为其生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。
蜥蜴的头部后面有颈，因此它的头可以灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现食物。
蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行。
蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
蜥蜴将受精卵产在陆地上，卵外有坚韧的卵壳，起保护作用。
常见的爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
鸟
1、鸟适于飞行的结构特点：
体形：身体呈流线型，可以减少飞行中空气的阻力；
体表：被覆羽毛；
前肢：变成翼，翼上生有几排大型的羽毛，可以搏击空气，使鸟能振翅高飞或平稳滑行；
骨骼：轻、薄、坚固，有些骨内部中空（长骨中空），可减少飞行时的体重；
胸肌：胸骨上有高耸的龙骨突；胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作；
视觉：发达，有些鸟能在疾飞中捕食；
消化：用坚硬的喙来啄取食物，没有牙齿，食量大，消化能力强，直肠短，食物残渣能很快随粪便排出；
呼吸：呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸；
循环：心跳频率快，体温高而恒定。
鸟的呼吸器官是肺，呼吸方式为双重呼吸，提高了气体交换的效率。两次气体交换均发生在肺内。
气体由气管进入肺，再进入气囊。
恒温动物：体温不会随着环境的变化而变化的动物，如鸟、哺乳动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
变温动物：体温随着环境的变化而变化的动物。如：鱼，两栖动物，爬行动物。
鸟的生殖方式：卵生，卵外有坚韧的卵壳，起保护作用。
鸟的主要特征
：体表被覆羽毛，前肢变成了翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。
哺乳动物
体表：体表被毛，有保温作用；
体温：恒定，是恒温动物，
生殖发育：胎生，哺乳，
意义：胎生、哺乳提高了后代的成活率。
牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化。门齿的作用切断食物；犬齿的作用撕咬食物；臼齿的作用咀嚼食物。
牙齿分化的意义：既提高了哺乳动物摄食的能力，又增强了对食物的消化能力。
神经和感觉：具有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生哺乳，牙齿具有门齿、犬齿、臼齿的分化。
动物的运动和行为
动物的运动
1、哺乳动物的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。
2、骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。即骨骼包含骨与骨连接两部分。
3、附着在骨骼上的肌肉成为骨骼肌，具有接受刺激而收缩的特性。骨骼肌由肌腹和肌腱组成，肌腹为中间较粗的部分，肌腱为两端较细的呈乳白色的部分，肌腱可绕过关节连接在不同的骨上。
4、关节是由关节囊、关节腔、关节头和关节窝组成的。关节头和关节窝合称为关节面，其表面覆盖一层光滑的关节软骨，具有减少骨与骨之间摩擦的作用。
5、关节头从关节窝中滑脱出来叫做脱臼
6、关节周围由关节囊包裹着，内部形成密闭的关节腔。关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。
7、关节囊的作用是连接、固定
8、运动的产生：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
9、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉至少由两组肌肉相互配合
活动的。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
提重物或引体向上时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
运动并不是仅靠运动系统来完成的还需要神经系统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等系统的配合。
在关节结构中，骨相当于杠杆，关节相当于支点，骨骼肌提供动力。
先天性行为和学习行为
动物行为：动物所进行的一系列有利于他们的生存和繁殖后代的活动
斑马奔跑、孔雀开屏、大雁迁徙、蜜蜂采蜜都是动物的行为。
动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、社会行为等。
从获得途径来看，动物的行为大致可以分为先天性行为和学习行为。
先天性行为指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。例如：婴儿吮吸、蜘蛛结网、小鸟育雏等。先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
学习行为是指，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，有生活经验和学习获得的行为。例如：蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓取白蚁、大山雀喝牛奶等。学习行为可以让他们更好地适应复杂环境的变化。
先天性行为是学习行为的基础。
动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，对环境的适应能力越强。
社会行为
社会行为：有些营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活而具有的一系列的行为。
社会行为的特征：（1）群体内部往往形成一定的组织；（2）成员之间有明确的分工；（3）有的群体还形成等级。
群体中的分工合作需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。
蝶蛾累昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，飞过来同雌虫交配。
利用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫，原理是：干扰雌雄虫之间的信息交流，进而不能交配。
探究蚂蚁的通讯（课本P56-57）
提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的。
作出假设：蚂蚁靠气味进行通讯
制定计划：
①可以给蚂蚁提供面包渣、白糖等作为食物
②本实验中，是否要用同一蚁穴中的蚂蚁？是
能否直接用手移动“桥”呢？
不能
预期的现象：“桥”对换前，蚂蚁向有食物的C岛运动；对换后，蚂蚁向没有食物的A岛运动。
得出结论：蚂蚁是靠气味进行通讯的
。
7、在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流、信息流的存在，生物与环境才能成为统一的整体。
第三章
动物在生物圈中的作用
1、在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。
2、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物能促进生态系统的物质循环。
3、动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
4、动物的三个作用：促进物质循环；2、传粉传种子；3、维持生态平衡；
第四章
细菌和真菌
第一节
细菌和真菌的分布
1、菌落---由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
2、细菌和真菌菌落的区别：
菌落
大小
形态
颜色
细菌
较小
表面或光滑粘稠或粗糙干燥
多为灰白色
真菌
较大
常呈絮状、绒毛状或蜘蛛网状
有时呈现红、褐、绿、黑、黄等
培养细菌和真菌的一般方法：
配制培养基，牛肉汁（牛奶、土壤浸出液）与琼脂混合在一起配制而成。作用：提供营养；
高温灭菌，作用：杀死培养基和培养皿上原有的细菌和真菌（或者防止杂菌干扰）
冷却接种，作用：防止高温杀死接种的细菌或真菌；
恒温培养，作用：提供适宜的温度。
在不同环境中采集细菌和真菌的方法：（1）在教室或草地、林中、汽车站旁等地方，打开培养皿，暴露在空气中5~10分钟，再盖上，封好。（2）用无菌棉棒蘸取池水、土壤或擦去口腔内部、手心等处，在培养基上轻轻涂抹；（3）如果你想检测硬币上有没有细菌，只需将硬币放在培养基上轻轻按一下。
细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。（注：氧气不是细菌和真菌生存的必要条件）
第二节
细菌
1、17世纪后叶，荷兰人列文虎克制作了能放大200~300倍的显微镜，发现了细菌。
巴斯德通过“鹅颈瓶”实验证明了肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
细菌是单细胞生物。个体十分微小。
根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：球菌、杆菌、螺旋菌
细菌的细胞包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域。没有成形的细胞核；有些细菌细胞壁外有荚膜，起保护作用；有些细菌有鞭毛，有助于细菌在液体里游动；）
绝大多数细菌的营养方式是
异养
（因为没有叶绿体）。
细菌靠细胞分裂生殖。不到半小时，细菌就能分裂一次。
芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），是细菌个体缩小，细胞壁增厚形成的。对不良环境有较强抵抗力。
细菌个体微小、快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们无处不在。
细菌灭菌的标准是杀死芽孢。
细菌结构图
真菌
单细胞真菌：酵母菌
1、真菌的种类
霉菌：青霉、曲霉
多细胞真菌
大型真菌：香菇、木耳、牛肝菌、银耳等
酵母菌是单细胞真菌，其细胞有细胞核、细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡等。
酵母菌的生殖方式是出芽生殖。
青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
青霉的菌丝有两种：一种是营养菌丝，其作用是吸收营养物质内的有机物；
另一种是直立菌丝，其顶端呈扫帚状，生有青绿色的孢子。
6、青霉的结构图：
蘑菇的菌体是由菌丝构成的，地下部分是纤细的菌丝，作用是能够吸收外界的水分和有机物；地上部分是子实体，有菌柄和伞状的菌盖组成。菌盖下面生有菌褶，其表面生有许许多多的孢子。
蘑菇的结构图
真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体，所以它的营养方式是异养。霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核。真菌和动植物都属于真核生物。细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。
真菌的生殖方式主要是孢子繁殖。（一个孢子就是一个生殖细胞）
细菌和真菌在自然界中的作用
作为分解者参与物质循环。在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌对自然界中物质的循环起着重要的作用。
引起动植物和人患病。营寄生生活的细菌和真菌能够从活的动植物体上吸收营养物质，引起动植物和人患病。如（1）链球菌引起人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病；（2）一些真菌寄生在人的体表或体内，引起手足癣病；（3）寄生在植物体内的真菌，引起植物患病，如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病。
与动植物共生。有些真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。
地衣是真菌和藻类的共生体。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐。
根瘤菌与豆科植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
细菌在牛、羊等植食性动物胃肠内共生，帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存场所和食物。
大肠杆菌在人的肠道内共生，制造人体需要的维生素B12和K。
人类对细菌和真菌的利用
制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。另外，酵母菌可用于酿酒。
乳酸菌能使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜。
制醋要用醋酸菌，制酱要用多种霉菌。
食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，因此食品保存中的一个重要问题就是防腐。防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
食品的保存
除去水分防止细菌和真菌生长：①脱水法——蘑菇；②腌制法——咸鱼、咸鸭蛋；③渗透保存法——果脯；④晒制与烟熏法——腊肉
加热灭菌：巴士消毒法——盒装牛奶
破坏需氧菌的生存环境：真空包装——肉肠
高温消毒和防止与细菌、真菌接触：罐装法——罐头
真菌产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。如：青霉素、链霉素、庆大霉素。
利用大肠杆菌生产胰岛素，治疗糖尿病。
甲烷菌利用有机物结合生成甲烷。甲烷是一种清洁能源。
利用细菌来净化生活污水或工业废水。
病毒
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，如流感病毒；植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。
病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体。
病毒与人类生活的关系：严重危害人体健康，如艾滋病、禽流感。
疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。
科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。
第六单元
生物的多样性及其保护
1、生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。
2、在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
3、动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
4、生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
5、“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
6、在分类单位中，生物种类最多的单位是界，其中生物体之间所含的共同特征最少，生物体之间的差异最大；生物种类最少的单位是种，其中生物体之间所含的共同特征最多，生物体之间的差异最小。
7、脊椎动物亚门包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲等。
8、生物多样性的内涵指生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性。
9、我国是生物种类最丰富的国家之一。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
10、生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。DNA是遗传信息的载体。
11、生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
12、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，共同构成了一个基因库。
13、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
14、生物多样性丧失的原因是：生物栖息地的破坏；人们的乱捕滥杀；环境污染；外来物种的入侵。
15.保护生物多样性的主要措施：建立自然保护区（最有效措施）；迁出地保护；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等）；颁布有关的法律和文件。
16、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。（就地保护）
营养菌丝
直立菌丝
孢子
菌褶
菌柄
菌丝
菌盖

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