资源简介

《影响深远的宋元科技》教学设计
一、教学目标：
1.知识与技能：掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针与火药的应用及向世界的传播，由此进一步了解中华民族对世界文明的贡献
2.过程与方法：通过对宋元科技高度发展原因的分析，培养学生全面系统思考问题的能力以及概括归纳的能力；通过比较活字印刷术与雕版印刷术的区别，体会活字印刷术的创新性，认识此项发明对中国和世界的贡献；知道黄道婆在棉纺织也方面的贡献；回忆已学的火药知识，了解火药、火器的改进应用情况，以及对中国与世界的影响；
3.情感态度与价值观：通过学习宋元时期的科
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )技成就，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到中华民族对人类文明的重大贡献，培养学生爱国主义情感和民族自豪感
二、教学过程：
出示材料：有三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争方面，第三种是在航海上。由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。
——法兰西斯·培根
（英）
培根所说的“三种东西”指的是什么？印刷术、火药和指南针
这是我国古代四大发明中除了造纸术之外的三项发明，这三项发明都是在什么时期完成和进一步发展的？宋元时期
宋元时期，中国在科学技术发
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )明、运用方面取得重大突破，我国古代科学技术的发展达到高峰，为推动世界文化的发展和人类社会的进步作出了突出贡献。下面我们就来学习《影响深远的宋元科技》。这一课，我们主要解决两个问题：宋元时期有哪些科技成就，宋元时期科技成就为什么如此巨大？
出示材料：“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各项奖金的得主，就会毫无争议地全都属于中国人。”
展示成果。
自主出学，综合探究：宋元时期科技成就巨大的出示表格，学生完成表格。
根据表格，进行探究
火药篇
资料一：
鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水。”
1、在材料中，鲁迅揭示了当时中国社会的什么问题？
通过对比近代中外的差距，你得到了什么历史启示？
旧中国的愚昧落后，腐朽的统治阻碍了科技的进一步发展，使科技并没有充分发挥其推动生产力的应有作用。
科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益取决于社会环境。
资料二：
在十四世纪初，火药从阿拉伯人那里传入欧洲，它使整个作战方法发生了变化。
—恩格斯
没有中国发明的火药，欧洲人还得流淌更多的鲜血才能攻破中世纪的封建城堡。
-----德克
·
海德　
从以上材料可以得出怎样的结论？
结论一：是人类战争史上的巨大转折点
结论二：对欧洲资产阶级革命的胜利发挥了巨大作用
印刷术篇
材料三：如果没有从中国引进造纸术和印刷术，欧洲可能要长期地停留在手抄本的状况，书面文献不可能如此广泛流传。
——美国著名学者罗伯特
对照雕版印刷术，想一想活字印刷术有哪些进步？活字印刷术的发明有什么影响？
影响：印刷术的出现，降低了书籍的成本，大大促进了书籍和知识的传播和普及，为人类文明的发展和交流作出了巨大的贡献。
棉纺织技术篇
材料四：
十八世纪的欧洲“要找到一个能够同时纺出两根纱的纺织工人并不比找一个双头人容易”。
——马克思
对比早在14世纪初黄道婆改造而成的三锭脚踏棉纺车，你能得出什么结论？
影响：为广大民众提供了合适的衣料，提高了人们的物质生活水平。
探究原因
为什么在宋元时期，中国古代科技的发展达到高峰？
宋朝的局部统一，与少数民族政权和议以及元的大一统为科技发展提供相对和平的环境
2、宋元经济，生产力的发展为科技发展提供物质条件
3、宋元时期民族融合加强，与少数民族交流频繁，促进了科技发展
4、各族人民的勤劳与智慧
5、继承和发展了前代成就
设计颁奖词
“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各项奖金的得主，就会毫无争议地全都属于中国人。”请你为你心目中的古代诺贝尔获得者设计颁奖词。

展开更多......

收起↑