资源简介

第四单元第四课《汽车城：蔚山》教学设计
2·1·c·n·j·y
一、课程标准
1．1－2－8描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。【来源：21·世纪·教育·网】
解读：世界各国和地区，在自然环境方面有很大的不同，在经济，文化、民俗等方面也有很大的不同。
2．1－4－1运用地图获取所需要的地理信息。
3．1—4—2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。
解读：从地图中获取信息，是一种重要的学习和生活能力
二、教材简析
1．教材编写特点及意图
本课以韩国蔚山为例，剖析了工业文明城市的特色。
从教材内容来看，主要由蔚山的地理位置条件、蔚山发展工业的区内条件、蔚山先进汽车产业的发展三部分组成。三个部分有着内在的联系。拥有沿海港口的地理位置条件，便于生产原料运进和产品输出，这是蔚山发展为大工业城市的前提条件。太和江横穿蔚山市区，为其工业发展提供了便利的用水条件。20世纪60年代以来，韩国政府对工业发展采取积极的扶植政策，蔚山被指定为第一个特定工业区，促进了蔚山工业区的建设。几十年来，蔚山汽车产业不仅注重产量的增长，且注重新产品的研发，发展环保绿色汽车产业，不断提高产业的科技含量。21·cn·jy·com
2．教材结构体系
三、教学目标
（一）知识与技能：
1．知道蔚山的地理位置特征；
2．能举例说明蔚山发展汽车产业的有利条件；
3．能描述蔚山汽车产业的现状，说明其给城市发展带来的影响。
（二）过程与方法：
利用相关地图和资料，分析蔚山的地理位置特征及汽车工业发展的有利条件。
（三）情感态度价值观：
初步认识现代城市工业的持续发展与环境保护之间的关系。
四、教学重点、难点
1．教学重点：分析蔚山汽车工业发展的有利条件；
2．教学难点：认识现代城市工业的持续发展与环境保护之间的关系。
五、教学策略
1．用地图和图表教学法和案例教学法，引导学生积极参与，帮助学生认识、分析和归纳。
2．联系生活实际，激发学生学习地理的兴趣，提高生活实践能力。
3．用多媒体辅助教学，通过形象直观的展示手段，为创设情境、呈现问题提供有利条件。
六、教学过程设计
【导入】——韩国现代汽车广告欣赏
播放视频《现代汽车创意广告》，提问广告中出现的是哪个品牌的汽车？导入本课课题——汽车城：蔚山。
【蔚山的地理位置】
1．引导学生在《世界的国家和地区图》上找到韩国，说一说韩国的地理位置和首都。
2．引导学生观察图4-28，结合书本材料，说一说蔚山的地理位置及发展简史。
教师小结：蔚山已发展为韩国最大的工业城市，拥有世界上最大的汽车制造基地，世界上最大的造船厂，韩国最大的石油化工企业等重要企业。而蔚山更是以汽车生产能力著称于世。
【蔚山发展工业的条件】
引导学生观察图4-28、4-29，结合书本材料和补充材料，进行小组合作探究：说一说蔚山具有哪些发展汽车工业的优势？21世纪教育网版权所有
教师归纳：（1）交通条件：沿海港口优越交通条件，便于生产原料运进和产品输出。
（2）水资源：太和江横穿蔚山市区，便利的工业用水。
（3）政策因素：1962 蔚山被指定为第一个特定工业区。
（4）高素质的从业人员：蔚山科学大学等高校为汽车行业培养了大量优秀人才。
（5）工业基础雄厚：钢铁、造船、石化等行业发达，汽车零配件发达，方便汽车产业材料的采购。
（6）注重新产品的研发：培育自主开发能力，提高产业科技含量。
【解密汽车城：蔚山】
1．引导学生阅读教材，观察图4-30至图4-34，补充相关视频材料，请学生说说蔚山汽车产业的特点和汽车工业的地位。21教育网
2．引导学生分析图4-35中的数据，思考：2000年以来，蔚山汽车产业的发展呈现怎样的趋势？图中哪些信息可以说明这种发展趋势？蔚山汽车产业的发展给我们带来了哪些影响？
教师小结汽车城：蔚山发展的影响：销售额、企业数和从业人数不断增加，促进了当地经济的发展。
在此基础上，师生共同总结蔚山汽车工业的地位：蔚山是韩国的汽车制造中心——世界最大规模的单一汽车工厂，韩国的汽车交易中心——最大的汽车生产集散地，韩国汽车研发中心——首个燃料电池和电动汽车的研究中心基地。21cnjy.com
引导学生结合阅读卡“绿色汽车城”，并结合补充材料，请学生谈谈蔚山在发展经济时，有哪些环保的经验值得我们借鉴？www.21-cn-jy.com
教师小结：发展新能源环保汽车；配备废水污水处理厂；厂区内种植景观树等做法。
【世界著名的汽车城】
补充世界著名的汽车城：美国底特律、德国斯图加特、日本丰田，结合相关的汽车品牌图片和资料。
【课堂延伸】
教师出示浙江吉利汽车有限公司的发展情况，让学生思考以吉利汽车为例，尝试分析宁波发展汽车生产的有利条件。我们可以借鉴蔚山汽车城的哪些经验？让学生各抒己见。
七、板书设计

展开更多......

收起↑