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选修三 现代生物科技
第一讲 基因工程
考纲解读
知识内容
考试属性及要求
加试
基因工程
工具酶的发现和基因工程的诞生
a
基因工程的原理和技术
b
基因工程的应用
a
活动：提出生活中的疑难问题，设计用基因工程技术解决的方案
c
基础知识
考点一 基因工程
一、工具酶的发现和基因工程的诞生
1、基因工程的概念：
（1）广义的遗传工程：泛指把一种生物的遗传物质（细胞核、染色体脱氧核糖核酸等）移到另一种生物的细胞中去，并使这种遗传物质所带的遗传信息在受体细胞中表达。
（2）基因工程：是狭义的遗传工程。就是把一种生物的基因转入另一种生物体中，使其产生我们需要的基因产物，或者让它获得新的遗传性状。基因工程的核心是构建重组DNA分子，因此又称为重组DNA技术。
2、基因工程的基本工具
（1）限制性核酸内切酶——“分子手术刀”
① 来源：主要是从微生物中分离纯化出来的。
② 功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并能切割（使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开），具有专一性。
③ 结果：能将DNA分子切割成许多不同的片段，产生粘性末端或平末端。
例如：某种限制性核酸内切酶能识别的序列是GAATTC,能在G和A之间切割DNA，如下图所示。
注：不同DNA分子用同一种限制性核酸内切酶切割形成的黏性末端都相同；
同一个DNA分子用不同限制性核酸内切酶切割，产生的黏性末端一般不相同。
（2）DNA连接酶——“分子缝合针”
作用：将具有末端碱基互补的2个DNA片段连接在一起（形成磷酸二酯键），形成的DNA分子称为重组DNA分子。因此，DNA连接酶具有缝合DNA片段的作用，可以将外源基因和载体DNA连接在一起。
（3）载体——“分子运输车”
① 载体具备的条件：
a.能在受体细胞中复制并稳定保存。
b.具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。
c.具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
② 最常用的载体——质粒
质粒：在细菌中以独立于拟核之外的方式存在，是一种特殊的遗传物质，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。最常用的质粒是大肠杆菌的质粒。
③ 其它载体： 噬菌体的衍生物、动植物病毒等
二、基因工程的基本操作步骤
1. 获得目的基因：即获得我们所需要的基因，如人的胰岛素基因。
（1）目的基因：是指能编码蛋白质的结构基因。
（2）获得目的基因的方法：
①目的基因的序列已知：用化学方法合成目的基因，如胰岛素基因。或用聚合酶链式反应（PCR）扩增目的基因
②目的基因的序列未知：建立一个包括目的基因在内的基因文库，从基因文库中提取目的基因。
2、形成重组DNA分子：将目的基因与载体DNA连接在一起。通常是用相同的限制性核酸内切酶分别切割目的基因和载体DNA（如质粒），就会在目的基因和载体DNA的两端形成相同的粘性末端，然后用DNA连接酶将目的基因和载体DNA连接在一起，形成重组DNA分子。
3、将重组DNA分子导入受体细胞：用适当的方法将形成的重组DNA分子转移到合适的受体细胞中。常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、酵母菌和动植物细胞等。
生物种类
植物细胞
动物细胞
微生物细胞
常用方法
农杆菌转化法
显微注射技术
Ca2+处理法
受体细胞
体细胞
受精卵
原核细胞
4、筛选含有目的基因的受体细胞：并不是所有细胞都接纳了重组DNA分子，因此需要筛选含有目的基因的受体细胞。利用质粒上的抗性基因通过选择性培养基进行筛选。
5、目的基因的表达：目的基因在宿主细胞中表达，能产生人们需要的功能物质。
（1）检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原-抗体杂交。
（2）个体生物学水平的鉴定：如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。

第二讲 克隆技术
考纲解读
知识内容
考试属性及要求
加试
植物的克隆
b
动物的克隆
a
基础知识
考点一 植物的克隆
一、植物细胞的全能性
1.植物细胞全能性：指植物体的每个活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能。
2.基础：从理论上讲，每个细胞都包含该物种的全部遗传物质（全部基因），所以每个活细胞都应具有全能性。
3.植物细胞全能性的体现
（1）受精卵＞生殖细胞＞体细胞
（2）分化程度低的细胞＞分化程度高的细胞
4.长期培养中，细胞全能性表达能力下降的原因：
（1）遗传物质不可逆改变：染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生，且其结果不可逆；
（2）生长发育条件变化：细胞或组织中激素平衡被打破，或细胞对外源生长物质的敏感性发生改变；
（3）由于其他原因产生了缺乏成胚性的细胞系。
5.植物克隆成功所需的条件：
（1）深入探讨特定植物细胞全能性的表达条件（激素配比）；
（2）在植物克隆实验中，选择性状优良、细胞全能性表达充分的基因型。
二、植物的克隆
1.植物组织培养过程：
2.植物组织培养具体操作程序：
（1）配制含有适当营养物质和植物生长调节剂的半固体培养基；
（2）从消毒的根、茎或叶上切取一些小组织块；
（3）将组织块放在培养基上培养，获得愈伤组织；
（4）以适当配比的营养物质和生长调节剂诱导愈伤组织，直到再生出新植株。
3.植物组织培养的关键过程
名称
过程
形成体特点
培养基
光
脱分化
由外植体脱分化为愈伤组织
排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞
生长素与细胞分裂素的比例大
避光
再分化
由愈伤组织分化为幼苗或胚状结构
有根、芽或有生根发芽的能力
生长素与细胞分裂素的比例小
需光
4.植物组织培养包括植物细胞培养、植物器官培养和原生质体培养。
（1）植物细胞培养
①概念：指以单个游离细胞为外植体的离体无菌培养。 其目的是通过大规模的细胞培养以获得人类所需的细胞次级代谢产物。
②技术：悬浮细胞培养。通过液体悬浮培养使愈伤组织分散成单细胞，经适宜培养基中成分的诱导，可从单细胞依次到细胞团、球形胚、心形胚和胚状体，最后而形成新植株。
（2）植物器官培养：
①概念：指以植物的根、茎、叶、花、果等器官为外植体的离体无菌培养。
②如何实现器官发生和形态建成：主要通过平衡的植物激素配比进行调控。
a.诱导芽的分化：细胞分裂素＞生长素（激动素）
b.诱导根的分化：生长素（IAA吲哚乙酸）＞细胞分裂素
（3）原生质体培养：
①概念：用纤维素酶或果胶酶水解细胞壁，获得球形的植物细胞原生质体（细胞中有代谢活性的原生质部分，包括质膜、细胞质和细胞核），用适当方法进行原生质体培养，也可获得新植株。
②植物原生质体的获得方法：在0.5—0.6mol/L的甘露醇溶液环境（较高渗透压）下用纤维素酶和果胶酶混合液处理根尖、叶片、愈伤组织或悬浮培养细胞，将细胞壁消化除去，获得球形的原生质体。
5.植物细胞工程：培养植物细胞（包括原生质体），借助基因工程方法，将外源遗传物质（DNA）导入受体细胞（包括原生质体）中或通过细胞融合、显微注射等将不同来源的遗传物质重新组合，再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培养，获得具有特定性状的新植株。
6.植物组织培养的应用：试管苗的快速繁殖、无病毒植物的培育、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产、转基因植物的培育等。
【知识拓展】植物体细胞杂交技术
1.概念： 植物体细胞杂交是指将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的方法。
2.过程
3.诱导融合的方法
①物理法：离心、振动、电刺激等。
②化学法：一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂。
4.融合完成的标志：新细胞壁的形成。
5.意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。
考点二 动物的克隆
一、动物细胞培养
1.概念：就是从动物机体中取出相关的组织，经过机械消化或胰酶消化，使其分散成单个细胞，然后在人工控制的培养条件下，使这些细胞得以生存，并保持生长、分裂（繁殖）乃至接触抑制和有规律的衰老、死亡等生命活动现象。
2.原理：细胞增殖
3.过程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。
4.培养条件
（1）无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理。通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染。此外，应定期更换培养液，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。
（2）充足的营养物质：如糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。通常需加入血清(能促进细胞的生长、增殖和贴附)、血浆等天然成分。
（3）适宜的环境：①适宜的温度：哺乳动物多是36.5℃＋0.5℃；②适宜的pH：7.2～7.4。
（4）气体环境：95%空气＋5%CO2。O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是维持培养液的pH。
5.离体动物细胞的生长特性
（1） 细胞贴壁：悬浮液中分散的细胞紧贴培养瓶内壁才能生长。
（2）接触抑制：当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂。
（3）正常的生命活动：生长、分裂、有规律的衰老、死亡等现象，但不分化。
6.动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。
二、动物组织培养：动物组织在体外及人工条件下维持生活状态或生长特性。动物组织培养过程中可以伴随组织分化，但长期的培养只能使单一类型的细胞保存下来，最终成了简单的细胞培养。
三、原代培养与传代培养
1.原代培养：从机体取出后立即进行的细胞、组织培养。
2.传代培养：将原代培养细胞分成若干份，接种到若干份培养基中，使其继续生长、增殖。如果不进行传代培养，就会因细胞密度过大和代谢消耗引起营养枯竭，不能正常生长。
四、细胞系与细胞株
1.细胞系
（1）概念：指可连续传代的细胞。原代培养物在首次传代时就成为细胞系。
（2）类型：
①有限细胞系：由二倍体细胞传代培养建成。有接触抑制，不能连续培养。
②连续细胞系：由传代细胞连续培养建成，遗传物质改变，具有不死性。有的连续细胞系是恶性细胞系，具有异体致瘤性；有的连续细胞系获得了不死性，但不致癌。
2.细胞株：
（1）概念：通过一定的选择或纯化方法，从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质的细胞系。如：单抗细胞株
（2）类型：
①有限细胞株：传代次数有限。
②连续细胞株：可连续多次传代。
（3）特点：细胞株一般具有恒定的染色体组型、同工酶类型、病毒敏感性和生化特性等。
3.细胞系与细胞株的关系：细胞系泛指可传代的细胞，细胞株指具有特殊性质的细胞系。
五、克隆培养法（细胞克隆）：
1.概念： 把一个单细胞从群体中分离出来单独培养，使之繁衍成一个新的细胞群体的技术，叫克隆培养法或细胞克隆。
2.过程：
3.特点：遗传性状均一、表现的性状相似，便于研究
4.细胞克隆的最基本要求：保证所建成的克隆来源于单个细胞
5.适合于克隆的细胞：对环境有较大适应范围和具有较强独立生存能力的细胞。
（1）群体细胞 ＞ 单细胞
（2）无限细胞系、转化或肿瘤细胞系＞原代细胞、有限细胞系
6.提高细胞克隆形成率的措施
（1）选择适宜的培养基
（2）添加血清 （胎牛血清） (能促进细胞的生长、增殖和贴附)
（3）以滋养细胞支持生长（经射线照射的小鼠成纤维细胞）
（4）激素（胰岛素等）刺激
（5）使用CO2培养箱，调节pH
7.细胞克隆的主要用途
（1）从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系；
（2）用于研究细胞的遗传规律和生理特性。
六、细胞融合与细胞杂交
1.细胞融合
（1）概念：指用自然或人工方法,使两个或多个不同的细胞融合成一个细胞的过程。
（2）诱导融合的方法
①生物法：灭活的仙台病毒诱导融合（动物细胞融合特有）
②化学法：聚乙二醇（PEG）诱导融合
③物理法：电融合技术（效率很高）
（3）意义：克服了远缘杂交的不亲和性，成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育的重要手段。
2.细胞杂交
（1）概念：基因型不同的细胞间的融合称为细胞杂交。
（2）应用：由于细胞杂交中染色体容易丢失，因此利用杂交细胞检测特定染色体丢失与特定基因产物减少的对应关系，可以进行基因定位。
【知识拓展】动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较
比较项目
细胞融合的原理
细胞融合的方法
诱导手段
用途
植物体细胞杂交
细胞膜的流动性
去除细胞壁后诱导原生质体融合
离心、电刺激、振动，聚乙二醇等试剂诱导
克服了远缘杂交的不亲和性，获得杂种植株
动物细胞融合
细胞膜的流动性
使细胞分散后诱导细胞融合
灭活的病毒诱导、聚乙二醇、电刺激
制备单克隆抗体的技术之一
七、杂交瘤技术和单克隆抗体制备
1.杂交瘤技术制备单抗体的基本方法：
（1）用外界抗原刺激动物（如小鼠），使其发生免疫反应，使B淋巴细胞产生抗体；
（2）利用仙台病毒或聚乙二醇等作介导，使经免疫的动物的脾细胞与可以无限传代的骨髓瘤细胞融合；
（3）经过筛选、克隆培养，获得来自单一细胞的既能产生特异抗体、又能无限增殖的杂交瘤细胞克隆。
2.单克隆抗体的制备过程
3.杂交瘤细胞的特点：既能大量繁殖，又能产生专一的抗体。
4.杂交瘤技术制备单克隆抗体的优点：特异性强，灵敏度高，可大量制备。
5.制备过程中的两次筛选
（1）在细胞融合后选出杂交瘤细胞；
（2）对杂交瘤细胞进行培养后筛选出能产生特定抗体杂交瘤细胞。
6.单克隆抗体的作用：
（1）作为诊断试剂：准确识别各种抗原物质的细微差异，并跟一定抗原发生特异性结合，具有准确、高效、简易、快速的优点。
（2）用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症治疗，可制成“生物导弹”，也有少量用于治疗其它疾病。
七、动物的克隆繁殖
1.动物细胞全能性的表现程度
（1）受精卵＞胚胎干细胞＞多能干细胞＞单能干细胞＞体细胞
（2）低等动物细胞的全能性一般容易体现。
（3）癌细胞仍能逆转为正常细胞。
（4）无论分化还是癌变，变化的都是表现型，基因组成的完整性可以保留。
2.动物难以克隆的根本原因：基因的选择性表达（差异表达），使得细胞中合成了专一的蛋白质，即动物细胞已经发生了分化。分化的细胞，其细胞核中物种的基因组完整，具有全能性，但其基因组中的基因不同时进行活动，有的基因开放，有的基因关闭（如哺乳动物的红细胞），不能像受精卵那样发挥细胞的全能性，以此为起点进行细胞克隆，难度很大。
3.细胞核移植实验和动物的克隆繁殖
（1）动物细胞核移植
①概念：就是利用一个细胞的细胞核（核供体）来取代另一细胞中的细胞核，形成一个重建的“合子”。
②类型：哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植（成功率高）和体细胞核移植（成功率低）。
③细胞核移植技术的应用：
a.加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育；
b.保护濒危物种，增大存活数量；
c.生产珍贵的医用蛋白；
d.作为异种移植的供体；
e.用于组织器官的移植等。
（2）动物的克隆繁殖
①动物克隆的基本条件
a.具有包含本物种完整基因组的细胞核的活细胞。 如：乳腺上皮细胞。
b.能有效调控细胞核发育的细胞质物质。 如：去核卵（母）细胞的细胞质。
c.完成胚胎发育的必要的环境条件。
②动物克隆的过程（以克隆羊“多莉”为例）：

第三讲 胚胎工程
考纲解读
知识内容
考试属性及要求
加试
胚胎工程
从受精卵谈起
a
胚胎工程
a
基础知识
考点一 从受精卵谈起
一、受精作用
1.概念：成熟的精卵融合成为受精卵的过程。
2.场所：输卵管
3.过程：
4.结果：形成受精卵
二、胚胎发育的过程
1.胚胎发育过程：受精卵卵裂期桑椹胚期→囊胚期原肠胚期幼体
2.各发育时期的特点
（1）卵裂期：细胞有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或略有减小。当卵裂球含2—8个细胞时，每个细胞都具有全能性，均可以发育成一个完整的个体。
（2）桑椹胚：胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹。仍处于卵裂期，是全能细胞。
（3）囊胚：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高，也可用于胚胎分割）
①个体较小的滋养层细胞：位于囊胚外表，发育成胚胎的附属结构或胚外结构，胚胎可通过这些组织从母体中获得正常发育所需的氧气和营养物质。
②聚集在胚胎一端个体较大的细胞：称为内细胞团，即胚胎干细胞，是一种未分化的细胞，具有发育全能性，将来发育成胎儿的各种组织。
③中间的空腔称为囊胚腔。
（4）原肠胚：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔。原肠胚的内、中、外三个胚层逐渐分化形成各种器官原基。
三胚层
器官形成
外胚层
表皮及其附属结构；神经系统和感觉器官
中胚层
脊索；真皮；肌肉；内脏器官的外膜；循环、排泄和生殖系统
内胚层
消化道、呼吸道上皮和腺体（如肝和胰腺）
3.受精卵是新生命的第一个细胞，全能性最高。细胞全能性随发育的深化而降低。发育中的细胞分裂均为有丝分裂，产生的是体细胞；原肠胚阶段是个体发育中分化程度最高的阶段，但应注意细胞分化贯穿整个个体发育过程。
考点二 胚胎工程
一、胚胎工程
1.概念：泛指在动物胚胎发育过程中所进行的各种胚胎操作技术。
2.研究对象:主要限定于高等脊椎动物，特别是哺乳动物。
3.研究的重点内容：体外受精、胚胎体外培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。
二、体外受精和胚胎的体外培养
1.体外受精：就是采集雌性动物的卵细胞和雄性动物的精子，使其在试管中受精。
2.体外受精步骤
（1）卵母细胞的采集和培养：用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，然后用穿刺针吸取卵泡液，取出卵母细胞，在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精。
（2）精子的采集和获能：在体外受精前，要将成熟的精子放入培养液中培养，对精子进行获能处理。
（3） 受精：获能的精子和培养成熟的卵细胞在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程。
3.胚胎的体外培养
（1）概念：通过人工创造的环境，对获取的早期胚胎进行体外培养。
（2）培养条件：由于胚胎不同发育时期生理代谢的需求不同，需要更换不同的培养液。
（3）尚无从受精卵到新生儿的全体外培养技术。
三、胚胎移植
1.概念：将经济价值较高、遗传性状优秀的母畜，经过激素处理，使其超数排卵后受精，然后将发育的早期胚胎分别移植到同期发情的代孕母的子宫内，通过代孕母妊娠产仔的技术。
（1）供体：提供胚胎的个体。良种雌性动物
（2）受体：接受胚胎的个体。一般品种的雌性动物。
2.基本程序：
（1）对供、受体的选择和处理。
（2）配种或人工授精。
（3）对胚胎的收集、检查、培养或保存。
（4）对胚胎进行移植。
（5）移植后的检查。
3.实质：早期胚胎在生理环境条件下的空间为孩子的转换，而胚胎本身的遗传物质并不发生改变。
4.意义：大大缩短供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。
5.胚胎移植成功与否要有两个关键条件
（1）胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行。
（2）进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同。
6.胚胎移植过程中两次使用激素
（1）第一次用孕激素对受、供体进行同期发情处理。
（2）第二次用促性腺激素对供体进行超数排卵处理。
四、胚胎分割
1.概念：指借助显微操作技术（采用机械方法）将早期胚胎切割成几等份（如2等份、4等份等），再移植到代孕母子宫，产生同卵多仔后代的技术。
2.基本过程：
（1）将发育良好的胚胎移入含培养液的培养皿中；
（2）在显微镜下用切割针或切割刀分割胚胎，或用酶处理将卵裂球中的细胞分开；
（3）分割的胚胎或细胞直接移植给受体，或在体外培养到囊胚阶段再移植到受体内，着床发育产仔。
3. 意义：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，属于无性繁殖。可成倍增加胚胎数量，可以快速繁殖良种畜。
4.注意事项：对囊胚阶段的胚胎进行分割时要将内细胞团均等分割。
五、胚胎干细胞（ES细胞）
1.概念：是由早期胚胎（囊胚）的内细胞团分离出来的一类细胞。
2.特点:
（1）形态：体积小、细胞核大、核仁明显.
（2）功能：具有发育的全能性和二倍体核型，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。
（3）体外培养ES细胞可以增殖而不分化。对它可以进行冷冻保存，也可以进行遗传改造。
3.胚胎干细胞的培养
（1）培养关键：需要一种能促进胚胎干细胞的生长，但抑制其分化的一种培养体系。（胚胎成纤维细胞）
（2）培养过程
①制备饲养层（胚胎成纤维细胞）：培养皿底部；
②培养液中培养胚胎到内细胞团突出饲养层；
③酶消化或机械剥离内细胞团；
④酶消化为单个细胞。
⑤加饲养层继续培养。
4.胚胎干细胞的主要用途
（1）胚胎干细胞核移植
①概念：将胚胎干细胞核移植到去核的卵细胞中，经过胚激活、胚胎培养、胚胎移植后直接由受体完成克隆动物的技术。
②技术手段：细胞核移植；胚胎培养；胚胎移植。
③流程：
（2）通过基因敲除，获得适合人体的移植器官。
（3）培育出人造组织器官，用于器官移植。
（4）改良创造动物新品种。

第四讲 生态工程
考纲解读
知识内容
考试属性及要求
加试
生态工程
生态工程的主要类型
a
生态工程在农业中的应用
a
活动：庭院生态系统的经济效益分析
a
基础知识
考点一 生态工程
1.原理：整体、协调、循环、再生。
2.诞生背景：人口爆炸、粮食短缺、资源枯竭、环境恶化
3.研究对象：社会-经济-自然复合生态系统。
4.类型
类型
原理
实例
物质循环利用的生态系统
物质循环利用
城市生活垃圾减量化、无害化、资源化处理；农村发展养殖业
节水和废水处理与应用的生态系统
以节水为主，对工业废水和生活污水实施减量、回收、再生、再循环的措施
在干旱和半干旱地区、收集雨水和地表水；农业区实施节水灌溉；糖厂用废弃的糖蜜制乙醇等
山区小流域综合治理与开发的生态工程
治理小流域生态环境，可持续利用小流域自然流域
三北、长江中上游防护林生态工程
清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程
能量的多级利用；开发和利用清洁能源
利用农作物秸秆、生活垃圾发酵生产沼气；开发太阳能、风能
5.总体目标：可持续发展。生态工程是实施可持续发展的基本途径，是促进人和自然和谐发展的重要手段。
考点二 生态工程在农业中的应用
1.传统农业措施：套种、间种、轮种。
2.生态工程在农业生产中的应用
（1）庭院生态工程。
（2）农业生态工程：种植业、畜牧业。
3.农业生态工程的主要技术
（1）物质的良性循环技术。实现了物质的良性循环和多途径利用，使能量更多地流向对人类最有益的部分。
（2）洁净可再生的新能源开发技术。如太阳能、沼气、风能、潮汐能、水电能。废物资源化，以便提高能量转化效率，减少环境污染。
（3）种植业和畜牧业合理优化技术。调整产业结构，以求得最大化的经济效益和生态效益。
4.农业生态工程的意义：生态农业有效地促进了物质循环、能量流动、信息传递的畅通，人与环境和谐相处，经济、生态环境和社会效益同步发展，是实现农业现代化过程中保证农业可持续发展的一种生产方式。
5.建立生态农业系统的最终目的：实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分。

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