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专题一 人类文明的发端与农业区域文明
一、考点13 概述古代希腊、罗马的政治体制，列举古代希腊、罗马重要的文明成就，知道它们对后世的影响（b）（社会八上P18—26）21教育网
◆考点分解
1. 雅典民主制与罗马共和制、元首制的基本内容，懂得比较两者的异同；
2. 列举古希腊罗马文化的成就；
3. 能够指出古希腊罗马文化对后世的影响，并说明它是西方文化之源。
二、考点14 知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用（a）（社会八上P15—17）
◆考点分解
1. 百家争鸣形成的时代背景；
2. 主要学派、代表人物及其思想主张；
3. 重点分析儒道法三家在后世治理国家当中的运用。
一、古代希腊的城邦民主制
1．城邦的涵义与特征：城邦是以城市为中心的国家，包括周边的一些村落，面积不大，人口不多。城邦的突出特征是 。21·cn·jy·com
2．城邦制形成的地理原因：希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海。海岸线崎岖，天然良港众多，岛屿星罗棋布。 把希腊分割在 的山谷里和海岛上。在这种地理环境下，众多蕞尔小国纷纷建立。www.21-cn-jy.com
3．城邦的重要代表： 、斯巴达。
4．雅典的民主制度：
项目
时间
执政者
阶段
影响
形成
公元前6世纪
克里斯提尼
确立
基本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公民权利，确立了雅典民主制度（陶片放逐法是当时维护雅典民主的有力措施之一）。
公元前5世纪后半期

全盛
雅典的城邦民主制度达到全盛，政治民主，经济繁荣，文化昌盛，被称为古代希腊的 。
内容
（1）雅典的全体 公民普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题。
（2）雅典公民还享有各种优惠权利。如为鼓励和保证公民积极 ，城邦为担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴。
（3）城邦还向公民发放“ ”，鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。
评价
（1）从积极方面看，它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利，积极主动地参政议政，在当时看属好的制度。它的民主制度为后世民主制度的典范。
（2）从消极方面看，这一民主制度建立在奴隶制度的基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利，真正能享受这种民主的人只占少数，并不是今天真正意义上的民主。
5．雅典民主制度的实质：建立在对广大奴隶专政基础上的 。
（注：这说明当西方社会还处于奴隶制城邦文明高度繁荣时期，公元前5世纪的中国正处于从春秋到战国的过渡时期，也是我国有奴隶制向封建制的过渡时期）
二、古代罗马的共和体制
共和制度
时间
公元前509年，罗马共和国建立。
内容
是权力最大的国家机构，对罗马政治生活起到重要作用。在人民大会和元老院之外，还设有执政官、大法官、监察官和保民官等高级官吏。
实质
与雅典城邦不同，罗马共和国的政治体制是 的结合。
元首制
（帝制）的建立
公元前27年， 表面上自称共和国的“元首”，但独揽大权，成为实际上的皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国所取代。
三、西方文明之源（古希腊罗马文明）
1．古代希腊的文明成就：政治方面的成就 ,除此之外，还有哲学方面代表人物柏拉图和亚里士多德；科学方面阿基米德发现了 ；文学方面涌现了巨著 ；现代 会的起源可上溯到古代希腊。21cnjy.com
2．古代罗马的文明成就：法学方面 是罗马法的渊源，而罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础；文字方面 是目前世界上流传最广和最通用的字母，现在的很多语种都从拉丁语演化而来；建筑方面代表：凯旋门、高架引水渠，讲究庄严厚重，多使用柱子和拱形结构。【出处：21教育名师】
四、百家争鸣出现的时代背景
1．从学在官府到学在民间，形成了一个拥有学识的 。
2．在这个动荡和变革的时代，士人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学，并针对
提出不同见解，从而带来了人们 ，在思想文化领域出现了“百家争鸣”。【来源：21·世纪·教育·网】
五、儒道法三家学说和其对后世的影响
1．关于儒家学说：诸子百家的思想内涵丰富，影响深远，其中对中国传统文化影响最大的是儒家思想。
①创始人：春秋时期的 。
②进一步发展：战国时期的 。
③秦朝： ，造成难以弥补的损失。
④西汉，汉武帝采纳 提出 的建议。在全国大力推行儒学教育，儒家思想逐渐成为朝廷的正统思想。【版权所有：21教育】
⑤明清时期，科举考试只许在儒家经典 范围内命题，儒家学说达到顶峰。
⑥抨击：新文化运动抨击儒家，宣称要打倒
⑦新中国成立后， ，儒家文化等传统文化受到严重摧残。
⑧我们对待传统文化的态度： ，去其糟粕，儒家优秀文化得到继承与弘扬。
2．法家思想在秦国受到重视：战国时各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力；同时，为了应付战争，统治者向老百姓征收沉重的赋税、兵役、徭役，阶级矛盾激化。而法家主张 的思想适应当时社会形势的需要，自然受到了重视。
3.道家思想在西汉初年得到重视：西汉初年，经过秦代统治者的苛捐杂税、横征暴敛，经过秦末农民战争，经济萧条，国家贫穷。所以统治者吸取了秦亡的教训，采取了 的政策，与民休息，这符合道家清静无为的思想。21教育名师原创作品
1.比较古希腊文明和古罗马文明：
古希腊文明
古罗马文明
不同
希腊是由各城邦国家组成，城邦制度是其一大特色，不统一；是西方文明的发源地。
统一而强大：公元前2世纪，罗马共和国成为地中海世界的霸主，公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。与雅典城邦制不同，罗马共和国的政治体制是贵族政治和民主政治的结合；罗马帝国实行的是君主专制统治。
相同
都属于海洋文明，发源于地中海；奴隶制共和国都出现于公元前6世纪；都有民主政治色彩，如雅典的公民大会、罗马的元老院。
联系
公元前2世纪，古希腊并入古罗马版图，古罗马保持和发展了古希腊文化
2.古希腊的城邦制与我国西周时期的分封制比较
（1）两者产生的地理环境不同：海洋和重叠的山峦把希腊分割在彼此孤立的山谷里和海岛上，形成了众多的蕞尔小国。开放的海洋环境和海外贸易的发展又养成了希腊人开放的心态，这样形成了城邦文明。我国西周是版图主要集中在黄河中下游，山海环绕，利于集中管理，所以周王为四方共主。21世纪教育网版权所有
（2）形式不同：城邦制下各个城邦是彼此孤立的单元，他们都可以称为国家。而分封制下各诸侯国之间是兄弟关系，他们都臣服于周王，从行政来看，他们也并非一个独立的国家。
（3）人的地位不同：城邦制下只有成年男性公民有参政的权利，其他人没有，同时，他们有普遍的权利；但是分封制下权利是世袭的，人的地位要看你的出身。
3．儒道法三家思想言论和当今追求“和谐社会”的相似之处：
孔子:“仁”，要求统治者关心和爱护百姓；主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有受教育的机会。21·世纪*教育网
孟子：实行“仁政”，要求统治者减轻对人民的剥削，轻徭薄赋。
老子：主张“无为”，要求人们顺应自然，反对统治者侵扰百姓。
墨子：主张“非攻”，反对非正义的掠夺战争；主张“兼爱”，爱—切人，视人如己，互助友爱。
诸子百家的思想在今天的借鉴作用：
(1)儒家的“仁政”——“以德治国”
(2)法家的法治思想——“依法治国”
(3)孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育
(4)墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争
(5)老子的“无为”思想——和谐
(6)孟子的“民贵、君轻”思想——民主
【例1】阅读有关古希腊罗马文化的材料，回答问题。
材料一：安德鲁是雅典郊区的一个农民，今年（公元前430年）30岁，他是家庭中的男主人。今天他要去参加公民大会，这虽然影响安德鲁干农活，但他还是很愿意去。在通往公民大会的路上，安德鲁看到了交通禁行标志（图1）。www-2-1-cnjy-com
材料二：见图2。
（1）安德鲁生活在雅典民主政治的“黄金时代”，当时是谁执政？安德鲁为什么愿意参加公民大会？（2分）
（2）结合材料一、二，谈谈你对“雅典民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治”这句话的理解。（5分）2-1-c-n-j-y
材料三：罗马共和国的最高行政长官，由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生，由两人担任，任期一年，退职后进入元老院，主持国家行政。两个执政官权位相等；一切政令如果得不到两人的一致同意，就不能付诸实行。【来源：21cnj*y.co*m】
（3）结合材料三分析罗马共和国的政治制度的特点。（3分）
材料四：法制是文明的标志之一，它有着很强的传承性和影响力。
（4）请将图示补充完整，并联系图示谈谈所填内容的历史意义。(3分)
【分析】本题主要考察的内容涉及的是考点13，第（1）题是对雅典民主制的发展历程以及主要内容的考察，第（2）题则是考察雅典民主制实质的；第（3）小题考察的是罗马共和制内容和特征的；第（4）小题则是考察古希腊罗马文化对后世影响的。（具体可见上面的考点分解）2·1·c·n·j·y
【解法指导】1.读懂资料很重要，如（1）中“黄金时代”马上会让我们想起伯里克利；
2.不要忽视每一个图片信息，如图1和2，“禁止”的词语和百分比能看出雅典民主的狭隘；
3.（3）让我们结合材料三分析，那么就需要从材料三中找到信息点，比如“元老院、执政官、公民大会”这些词语联系课本知识可以得出答案。21*cnjy*com
4.标题很重要，本题标题“阅读有关古希腊罗马文化的材料”，而（4）中再谈法律，必然让我们想到罗马法。21*cnjy*com
【例2】阅读材料，回答问题。
材料一：民生问题是每年两会的焦点，国家主席习近平曾提出：“民生工作要面广量大，具有稳定性、连续性、累积性等特点，要坚持不懈，一件接着一件办。要多搞一些惠及广大贫困人口的实事，优化医疗服务，减轻群众负担，放大投入效应……”
材料二：
材料三：儒家学说从创立到作为封建社会正统思想，经历了艰难的历程。
（1）材料一最能体现出百家争鸣中哪一学派的思想？结合材料和所学知识加以说明。（4分）
（2）材料二中哪一位思想家的主张受到当时统治者的青眯？请结合当时的社会环境说一说为什么该学派会受到青睐。（3分）
（3）请你用所学知识说明材料三观点的正确性。（3分）
【分析】本题主要考察诸子百家思想的内涵，发展及其现实意义。（1）是反弹琵琶，给我们一段现代的材料，却反问我们体现得是哪家思想，需要我们真正懂得各家思想的精髓；（2）考察课本知识，那就是需要理解法家在先秦的得到重用的原因；（3）是针对儒家发展历史的考察，需要我们分析如何去说明某个观点的正确与否这一类题型。
【解法指导】1.古人的智慧对今天依然是有用的，所以我们平时要关注社会问题，思考用古人的智慧提出解决的方案。
2.注意“结合材料”，比如（1）的后一问需要我们从材料中找到关键词“民生”这样可以联系到儒家思想中孟子的“仁政”。
3.（3）我们必须首先看懂材料所要表达的观点，儒家从创立到成为正统，这句话实际是在告诉我们时间的，就是从春秋时期到汉武帝时期。关键在于后面这个观点“经历了艰难的历程”的理解，这需要我们联系儒家的发展历程。
专题一 《人类文明的发端与农业区域文明》达标检测
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题（每题5分，共40分）
1.（2016?苏州）胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主，自由的教育哲学，将人看作是平等的”．下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是（ ）
A.仁者爱人 B.因材施教 C. 有教无类 D. 为政以德
2.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣”铁器、牛耕的使用和推广。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ） www.21-cn-jy.com
A. 大变革的时代 B.统一国家的建立 C.?繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展
3.杭州成功举办2016年G20（二十国集团）峰会，将引领和推动世界构建创新、活力、联动、包容的世界经济。其中，“包容”之内涵与下列古代政治家思想一致的是（ ）
A. 罢黜百家，独尊儒术 B. 和为贵、兼相爱
C. 知彼知己，百战不殆 D. 水能载舟，亦能覆舟
4.斯塔夫理阿诺斯在《全球通史》中说：“……作为回报，他们在各自的城邦内享受到好几个世纪的自由；而这，似乎至少是希腊5世纪迸发出巨大创造力的先决条件。”下列哪一选项说明其“先决条件”（ ） 21世纪教育网版权所有
A. 交通发达 B. 崇尚贵族统治和武力
C. 民主政治先进 D. 外邦人和妇女不得享有政治权利
5.（2017·丽水）以下对图中四国的表述符合史实的是（ ）
A. 甲国是典型的城邦国家，曾经颁布过《十二铜表法》B. 乙国是世界上第一个工业国，后来成为“日不落帝国”C. 丙国推翻了英国的殖民统治，创立了君主立宪制的政体D. 丁国通过明治维新开始近代化，后来走上对外扩张道路2·1·c·n·j·y
6. “她虽然没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还开启了西方民主政治的先河。”下列关于该国文明成就表述正确的有（??? ）①《荷马史诗》是世界闻名的长篇文学作品 ②创立的拉丁字母是世界上最通用的字母③《十二铜表法》是近代很多国家法律的基础④杰出科学家阿基米德发现了杠杆原理
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
7.以下建筑模型最能体现罗马风格的是（ ）
8. 历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指( )【来源：21·世纪·教育·网】
A．儒家学说成为正统思想 B．出现了“百家争鸣”的局面
C．铁器和牛耕的普遍使用 D．出现了儒、道、佛并立局面
二、非选择题（共60分）
9. （15分）阅读材料，回答问题。著名历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说，中国历史上有三个很重要的人物，即孔子、秦始皇和汉武帝。他说：“中国之教（教化的恩想），得乳子而后立；中国之政（政治制度）， 得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”
(1)若联系三位历史人物的主要贡献，你认为夏曾佑先生所说的“中国之教”“中国之政”“中国之境"分别指什么？ 21教育网
(2)夏先生的上述说法为史学界所公认。现将夏先生的观点分解成三个分论点，请你结合所学知识，任选其一谈谈你的理解。①中国之教，得孔子而后立，此中国之所以为中国也。②中国之政，得秦皇而后行，此中国之所以为中国也。③中国之境，得汉武而后定，此中国之所以为中国也。 21·世纪*教育网
10.（18分）（2015·舟山）人类社会发展史，也是人类文明演进史。阅读材料，回答问题。 材料一：辉煌的古代文明www-2-1-cnjy-com
材料二：正是这些路，将中国的四大发明及丝绸茶叶、瓷器等传到了世界各国……将中亚的骏马、葡萄……西亚的乐器、数学，美洲的棉花、番薯等输入中国。 ——摘编自陈文斌《品读世界文明史》
材料三：他们都深深根植于中国古典文化，也深谙西方文明。杰出代表陈独秀、胡适等于1915～1917年先后归国，燃起了一场思想革命……青年学生受到感召，公开探讨国家和社会的重要问题……这种酝酿，在1919年引发了一场大规模的全国性运动。
——摘编自徐中约《中国近代史》
(1)指出图6、图7反映的政治体制。
(2)概括材料二中文明传播的途径，并指出中华文明和世界文明的关系。
(3)结合所学知识，说明材料三所述的“思想革命”对中国社会发展的影响。
11.（14分）在历史进程中，法制与社会有着密不可分的关系，对人类历史产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。材料一：法律是文明的标志之一，它有着很强的传承性和影响力。材料二：法律的权力高于国王的权力；过去国王拥有的“搁置”法律的权力是非法的；国王未经议会同意，无权征税；在和平时期，未经议会同意，国王无权招募和维持常备军；议会选举必须自由，议会议员拥有言论自由，议会应经常集会……21cnjy.com
——英国《权利法案》（摘录）材料三：中华民国之主权，属于国民全体。……中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。……中华民国之立法权,以参议院行之。……参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。
——《中华民国临时约法》（摘录）
(1)请将图示补充完整，并联系图示谈谈所填内容的意义。
(2)材料二中确立了哪一政治制度？中国在向西方学习的探索过程中曾试图建立这一体制，请说出该史实。 21·cn·jy·com
(3)材料二和材料三两部法律的颁布有何共同目的。
12.（12分）阅读材料，回答问题。材料一：古代丝绸之路图示意图材料二：“在世界历史上，中华和罗马都堪称独树一帜，中华由邦国而帝国，罗马则由共和国而帝国，他们都是自己成长的……中华是礼治，罗马是法治。”2-1-c-n-j-y
——《易中天中华史两汉两罗马》
(1)在上面的空格中写出古代丝绸之路的起点和最远到达地。
(2)用相关史实说明“中华是礼治，罗马是法治。”
(3)请仿照年代尺中①③的示例将②④处的内容补充完整，并指出上述材料所反映的世界政治发展趋势。
专题一 《人类文明的发端与农业区域文明》达标检测
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题（每题5分，共40分）
1.（2016?苏州）胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主，自由的教育哲学，将人看作是平等的”．下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是（ ）
A.仁者爱人 B.因材施教 C. 有教无类 D. 为政以德
【答案】C 【考点】百家争鸣 【解析】孔子是我国古代大教育家，他创办私学，广收门徒，注意“因材施教”，有教无类，不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。故选C。2.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣”铁器、牛耕的使用和推广。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ） 21cnjy.com
A. 大变革的时代 B.统一国家的建立 C.?繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展
【答案】A 【考点】诸侯争霸和社会变革，百家争鸣 【解析】本题考查的是春秋战国时期阶段特征的有关知识。根据所学知识可知，春秋战国时期的阶段特征是大变革的时代。故选择A。3.杭州成功举办2016年G20（二十国集团）峰会，将引领和推动世界构建创新、活力、联动、包容的世界经济。其中，“包容”之内涵与下列古代政治家思想一致的是（ ）
A. 罢黜百家，独尊儒术 B. 和为贵、兼相爱
C. 知彼知己，百战不殆 D. 水能载舟，亦能覆舟
【答案】B 【考点】百家争鸣，大一统的汉朝，贞观之治 【解析】本题考查的是我国古代重要思想文化的有关知识。根据所学知识可知，“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝的大一统的施政措施，实现思想上的统一，所以A不符合题意；“和为贵、兼相爱”要人和人之间的各种关系都能够恰到好处，都能够调解适当，使彼此都能融洽，互相友爱，所以B符合题意；“知彼知己，百战不殆”是兵家的作战原则，所以C不符合题意；“水能载舟，亦能覆舟”是唐太宗主张的君、民关系，所以D不符合题意。故选择B。4.斯塔夫理阿诺斯在《全球通史》中说：“……作为回报，他们在各自的城邦内享受到好几个世纪的自由；而这，似乎至少是希腊5世纪迸发出巨大创造力的先决条件。”下列哪一选项说明其“先决条件”（ ） 21世纪教育网版权所有
A. 交通发达 B. 崇尚贵族统治和武力
C. 民主政治先进 D. 外邦人和妇女不得享有政治权利
【答案】C 【考点】西方文明的摇篮 【解析】本题考查的是雅典民主政治的有关知识。依据已学知识可知，公元前5世纪后半期，伯利克里伯利克里当政，他在位的时候采取了一系列措施，使得雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。故选择C。5.（2017·丽水）以下对图中四国的表述符合史实的是（ ）
A. 甲国是典型的城邦国家，曾经颁布过《十二铜表法》B. 乙国是世界上第一个工业国，后来成为“日不落帝国”C. 丙国推翻了英国的殖民统治，创立了君主立宪制的政体D. 丁国通过明治维新开始近代化，后来走上对外扩张道路www.21-cn-jy.com
【答案】D 【考点】第一次工业革命，资本主义的扩张，罗马帝国及基督教的产生，美国的诞生 【解析】本题考查的是罗马帝国、英国、美国、日本历史发展的有关知识。根据所学知识可知，甲国是地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国，所以A错误；乙国是英国，是世界上第一个工业国，在工业革命时期就已经成为“日不落帝国”，所以B错误；丙国是美国，推翻了英国的殖民统治，创立了民主共和制，所以C错误；丁国是日本，通过明治维新开始近代化，后来走上对外扩张道路，所以D正确。故选择D。6. “她虽然没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还开启了西方民主政治的先河。”下列关于该国文明成就表述正确的有（??? ）①《荷马史诗》是世界闻名的长篇文学作品 ②创立的拉丁字母是世界上最通用的字母③《十二铜表法》是近代很多国家法律的基础④杰出科学家阿基米德发现了杠杆原理
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【答案】C 【考点】西方文明的摇篮 【解析】本题考查的是古希腊文明成就的有关知识。分析材料“没有形成一个统一的国家”、“在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚”、“还开启了西方民主政治的先河”可知，此为古希腊文明。拉丁字母、《十二铜表法》是古罗马的文明成就，所以②③不符合题意。故选择C。7.以下建筑模型最能体现罗马风格的是（ ）21教育网
【答案】D 【考点】罗马的建筑风格 【解析】罗马的建筑讲究厚重，多用柱子和拱形结构，这样可以看出选D.
8. 历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指( )2·1·c·n·j·y
A．儒家学说成为正统思想 B．出现了“百家争鸣”的局面
C．铁器和牛耕的普遍使用 D．出现了儒、道、佛并立局面
【答案】B 【考点】百家争鸣 【解析】这道题的时间已经限定在秦以前了，就是春秋战国。再看“学术思想最灿烂”马上会想到“百家争鸣”是一次思想解放的潮流。21·世纪*教育网
二、非选择题（共60分）
9. （15分）阅读材料，回答问题。著名历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说，中国历史上有三个很重要的人物，即孔子、秦始皇和汉武帝。他说：“中国之教（教化的恩想），得乳子而后立；中国之政（政治制度）， 得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”
(1)若联系三位历史人物的主要贡献，你认为夏曾佑先生所说的“中国之教”“中国之政”“中国之境"分别指什么？ www-2-1-cnjy-com
(2)夏先生的上述说法为史学界所公认。现将夏先生的观点分解成三个分论点，请你结合所学知识，任选其一谈谈你的理解。①中国之教，得孔子而后立，此中国之所以为中国也。②中国之政，得秦皇而后行，此中国之所以为中国也。③中国之境，得汉武而后定，此中国之所以为中国也。 2-1-c-n-j-y
【答案】（1）中国之教：儒家思想（或儒教或儒家文化）。中国之政：中央集权体制（或大一统或君主专制或封建专制或皇帝制度）。中国之境：大一统的中国疆域（北击匈奴或开通丝绸之路，设河西四郡或征讨云南，设郡县）（2）【选中国之教】孔子创立了儒家学说，（汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家”，儒家以外的思想受到排斥，并在全国大力推行儒学。儒学逐渐成为朝廷的正统思想，一直延续两千多年。【选中国之政】秦始皇统一六国，开创了大一统的中央集权体制。从此统一帝国成为统治者追求的目标；秦始皇所建立的统治制度，如皇帝制度、郡县制度等一直为中国历代王朝所效仿。【选中国之境】汉武帝时期在河西走廊设置了河西四郡，有效管辖了今天天山南北地区，奠定了中国疆域版图的基础；征讨云南，滇王降汉，在此设立郡县，奠定了中国疆域版图的基础。 【考点】百家争鸣，秦始皇开创大一统，大一统的汉朝 【解析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，中国之教指儒家思想（或儒教或儒家文化）；中国之政指中央集权体制（或大一统或君主专制或封建专制或皇帝制度）；中国之境指大一统的中国疆域（北击匈奴或开通丝绸之路，设河西四郡或征讨云南，设郡县）。（2）本题考查的是儒家思想、大一统中央集权制度、中国疆域版图的有关知识。根据所学知识可知，选中国之教：孔子创立了儒家学说，（汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家”，儒家以外的思想受到排斥，并在全国大力推行儒学。儒学逐渐成为朝廷的正统思想，一直延续两千多年。选中国之政：秦始皇统一六国，开创了大一统的中央集权体制。从此统一帝国成为统治者追求的目标；秦始皇所建立的统治制度，如皇帝制度、郡县制度等一直为中国历代王朝所效仿。选中国之境：汉武帝时期在河西走廊设置了河西四郡，有效管辖了今天天山南北地区，奠定了中国疆域版图的基础；征讨云南，滇王降汉，在此设立郡县，奠定了中国疆域版图的基础。10.（18分）（2015·舟山）人类社会发展史，也是人类文明演进史。阅读材料，回答问题。 材料一：辉煌的古代文明21*cnjy*com
材料二：正是这些路，将中国的四大发明及丝绸茶叶、瓷器等传到了世界各国……将中亚的骏马、葡萄……西亚的乐器、数学，美洲的棉花、番薯等输入中国。 ——摘编自陈文斌《品读世界文明史》
材料三：他们都深深根植于中国古典文化，也深谙西方文明。杰出代表陈独秀、胡适等于1915～1917年先后归国，燃起了一场思想革命……青年学生受到感召，公开探讨国家和社会的重要问题……这种酝酿，在1919年引发了一场大规模的全国性运动。
——摘编自徐中约《中国近代史》
(1)指出图6、图7反映的政治体制。
(2)概括材料二中文明传播的途径，并指出中华文明和世界文明的关系。
(3)结合所学知识，说明材料三所述的“思想革命”对中国社会发展的影响。
【答案】（1）图6：城邦民主制。? 图7：中央集权制。（2）途径：丝绸之路，新航路。? 中华文明和世界文明相互联系、相互影响。（3）思想革命广泛而深刻地影响整个社会。使人们（特别是青年学生）的思想获得极大解放，开始用新的眼光看中国、看世界；近代中国走上了新民主主义革命的道路，中国革命的历程开始了新的篇章。 【考点】秦始皇开创大一统，新文化运动，探究丝绸之路，古希腊古罗马文化 【解析】本题涉及希腊民主制度、中央集权制、丝绸之路、新文化运动等多方面的知识。（1）根据图片中的关键词“民主”“太尉”等确定为希腊的民主制和秦朝的中央集权制。（2）四大发明等随着丝绸之路和新航路传播到世界各地，说明世界文明的相互联系。（3）根据时间确定为新文化运动到五四运动爆发期间的“思想革命”的作用。??11.（14分）在历史进程中，法制与社会有着密不可分的关系，对人类历史产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。材料一：法律是文明的标志之一，它有着很强的传承性和影响力。材料二：法律的权力高于国王的权力；过去国王拥有的“搁置”法律的权力是非法的；国王未经议会同意，无权征税；在和平时期，未经议会同意，国王无权招募和维持常备军；议会选举必须自由，议会议员拥有言论自由，议会应经常集会……【来源：21·世纪·教育·网】
——英国《权利法案》（摘录）材料三：中华民国之主权，属于国民全体。……中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。……中华民国之立法权,以参议院行之。……参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。
——《中华民国临时约法》（摘录）
(1)请将图示补充完整，并联系图示谈谈所填内容的意义。
(2)材料二中确立了哪一政治制度？中国在向西方学习的探索过程中曾试图建立这一体制，请说出该史实。 【来源：21cnj*y.co*m】
(3)材料二和材料三两部法律的颁布有何共同目的。
【答案】（1）罗马法；罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。（2）君主立宪制；戊戌变法。（3）反对封建专制制度，维护民主制度。 【考点】清末变法图强的尝试与文教革新，辛亥革命，罗马帝国及基督教的产生，英国资产阶级革命 【解析】（1）本题考查的是罗马法的有关知识。根据所学知识可知，罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础，所以材料一空处应填写罗马法。（2）本题考查的是君主立宪制和戊戌变法的有关知识。根据所学知识可知，1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了君主立宪制。中国在向西方学习的探索过程中主张学习西方的君主立宪制，发动了戊戌变法。（3）本题考查的是《权利法案》和《中华民国临时约法》的有关知识。根据所学知识可知，《权利法案》和《中华民国临时约法》三两部法律的颁布的共同目的是反对封建专制制度，维护民主制度。12.（12分）阅读材料，回答问题。材料一：古代丝绸之路图示意图材料二：“在世界历史上，中华和罗马都堪称独树一帜，中华由邦国而帝国，罗马则由共和国而帝国，他们都是自己成长的……中华是礼治，罗马是法治。”21·cn·jy·com
——《易中天中华史两汉两罗马》
(1)在上面的空格中写出古代丝绸之路的起点和最远到达地。
(2)用相关史实说明“中华是礼治，罗马是法治。”
(3)请仿照年代尺中①③的示例将②④处的内容补充完整，并指出上述材料所反映的世界政治发展趋势。
【答案】（1）起点：长安；最远到达：大秦（古罗马）（2）中华是礼治：儒家思想在西汉成为正统思想。罗马是法治：《十二铜表法》，近代西方国家法律的基础。（3）②《1787年宪法》美国成为共和制国家；④《中华民国临时约法》中国历史上第一个共和制政府成立趋势：政治民主化。 【考点】大一统的汉朝，辛亥革命，探究丝绸之路，罗马帝国及基督教的产生，美国的诞生 【解析】（1）本题考查的是丝绸之路的有关知识。根据所学知识可知，丝绸之路起点是长安，最远到达大秦（古罗马）。（2）本题考查的是中华文明和古罗马文明的有关知识。根据所学知识可知，中华是礼治：儒家思想在西汉成为正统思想，儒家主张主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家。罗马是法治：《十二铜表法》，近代西方国家法律的基础。（3）本题考查的是近代世界政治发展的有关知识。根据所学知识可知，《1787年宪法》美国成为共和制国家；《中华民国临时约法》中国历史上第一个共和制政府成立。总的来说，近代世界政治发展趋势是政治民主化。【出处：21教育名师】
专题一 人类文明的发端与农业区域文明
一、考点13 概述古代希腊、罗马的政治体制，列举古代希腊、罗马重要的文明成就，知道它们对后世的影响（b）（社会八上P18—26）www.21-cn-jy.com
◆考点分解
1. 雅典民主制与罗马共和制、元首制的基本内容，懂得比较两者的异同；
2. 列举古希腊罗马文化的成就；
3. 能够指出古希腊罗马文化对后世的影响，并说明它是西方文化之源。
二、考点14 知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用（a）（社会八上P15—17）
◆考点分解
1. 百家争鸣形成的时代背景；
2. 主要学派、代表人物及其思想主张；
3. 重点分析儒道法三家在后世治理国家当中的运用。
一、古代希腊的城邦民主制
1．城邦的涵义与特征：城邦是以城市为中心的国家，包括周边的一些村落，面积不大，人口不多。城邦的突出特征是小国寡民 。2·1·c·n·j·y
2．城邦制形成的地理原因：希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海。海岸线崎岖，天然良港众多，岛屿星罗棋布。 海洋和重叠的山峦 把希腊分割在彼此孤立的山谷里和海岛上。在这种地理环境下，众多蕞尔小国纷纷建立。
3．城邦的重要代表：雅典 、斯巴达。
4．雅典的民主制度：
项目
时间
执政者
阶段
影响
形成
公元前6世纪
克里斯提尼
确立
基本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公民权利，确立了雅典民主制度（陶片放逐法是当时维护雅典民主的有力措施之一）。
公元前5世纪后半期
伯利克里
全盛
雅典的城邦民主制度达到全盛，政治民主，经济繁荣，文化昌盛，被称为古代希腊的黄金时代 。
内容
（1）雅典的全体成年男性 公民普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题。
（2）雅典公民还享有各种优惠权利。如为鼓励和保证公民积极 参政 ，城邦为担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴。
（3）城邦还向公民发放“观戏津贴 ”，鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。
评价
（1）从积极方面看，它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利，积极主动地参政议政，在当时看属好的制度。它的民主制度为后世民主制度的典范。
（2）从消极方面看，这一民主制度建立在奴隶制度的基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利，真正能享受这种民主的人只占少数，并不是今天真正意义上的民主。
5．雅典民主制度的实质：建立在对广大奴隶专政基础上的 奴隶制民主 。
（注：这说明当西方社会还处于奴隶制城邦文明高度繁荣时期，公元前5世纪的中国正处于从春秋到战国的过渡时期，也是我国有奴隶制向封建制的过渡时期）
二、古代罗马的共和体制
共和制度
时间
公元前509年，罗马共和国建立。
内容
元老院 是权力最大的国家机构，对罗马政治生活起到重要作用。在人民大会和元老院之外，还设有执政官、大法官、监察官和保民官等高级官吏。
实质
与雅典城邦不同，罗马共和国的政治体制是 贵族政治和民主政治 的结合。
元首制
（帝制）的建立
公元前27年， 屋大维 表面上自称共和国的“元首”，但独揽大权，成为实际上的皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国所取代。
三、西方文明之源（古希腊罗马文明）
1．古代希腊的文明成就：政治方面的成就 民主制度 ，除此之外，还有哲学方面代表人物柏拉图和亚里士多德；科学方面阿基米德发现了 杠杆定律和浮力定律 ；文学方面涌现了巨著 《荷马史诗》 ；现代 奥林匹克运动 会的起源可上溯到古代希腊。
2．古代罗马的文明成就：法学方面 《十二铜表法》 是罗马法的渊源，而罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础；文字方面 拉丁字母 是目前世界上流传最广和最通用的字母，现在的很多语种都从拉丁语演化而来；建筑方面代表：凯旋门、高架引水渠，讲究庄严厚重，多使用柱子和拱形结构。21·世纪*教育网
四、百家争鸣出现的时代背景
1．从学在官府到学在民间，形成了一个拥有学识的 文士阶层 。
2．在这个动荡和变革的时代，士人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学，并针对 社会问题 提出不同见解，从而带来了人们 思想的解放 ，在思想文化领域出现了“百家争鸣”。
五、儒道法三家学说和其对后世的影响
1．关于儒家学说：诸子百家的思想内涵丰富，影响深远，其中对中国传统文化影响最大的是儒家思想。
①创始人：春秋时期的 孔子 。
②进一步发展：战国时期的 孟子 。
③秦朝： 焚书坑儒 ，造成难以弥补的损失。
④西汉，汉武帝采纳 董仲舒 提出 “罢黜百家，独尊儒术” 的建议。在全国大力推行儒学教育，儒家思想逐渐成为朝廷的正统思想。2-1-c-n-j-y
⑤明清时期，科举考试只许在儒家经典 “四书”“五经” 范围内命题，儒家学说达到顶峰。
⑥抨击：新文化运动抨击儒家，宣称要打倒 “孔家店”
⑦新中国成立后，“文化大革命”，儒家文化等传统文化受到严重摧残。
⑧我们对待传统文化的态度： 取其精华 ，去其糟粕，儒家优秀文化得到继承与弘扬。
2．法家思想在秦国受到重视：战国时各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力；同时，为了应付战争，统治者向老百姓征收沉重的赋税、兵役、徭役，阶级矛盾激化。而法家主张 严刑峻法、中央集权 的思想适应当时社会形势的需要，自然受到了重视。
3.道家思想在西汉初年得到重视：西汉初年，经过秦代统治者的苛捐杂税、横征暴敛，经过秦末农民战争，经济萧条，国家贫穷。所以统治者吸取了秦亡的教训，采取了 休养生息 的政策，与民休息，这符合道家清静无为的思想。21*cnjy*com
1.比较古希腊文明和古罗马文明：
古希腊文明
古罗马文明
不同
希腊是由各城邦国家组成，城邦制度是其一大特色，不统一；是西方文明的发源地。
统一而强大：公元前2世纪，罗马共和国成为地中海世界的霸主，公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。与雅典城邦制不同，罗马共和国的政治体制是贵族政治和民主政治的结合；罗马帝国实行的是君主专制统治。
相同
都属于海洋文明，发源于地中海；奴隶制共和国都出现于公元前6世纪；都有民主政治色彩，如雅典的公民大会、罗马的元老院。
联系
公元前2世纪，古希腊并入古罗马版图，古罗马保持和发展了古希腊文化
2.古希腊的城邦制与我国西周时期的分封制比较
（1）两者产生的地理环境不同：海洋和重叠的山峦把希腊分割在彼此孤立的山谷里和海岛上，形成了众多的蕞尔小国。开放的海洋环境和海外贸易的发展又养成了希腊人开放的心态，这样形成了城邦文明。我国西周是版图主要集中在黄河中下游，山海环绕，利于集中管理，所以周王为四方共主。21教育网
（2）形式不同：城邦制下各个城邦是彼此孤立的单元，他们都可以称为国家。而分封制下各诸侯国之间是兄弟关系，他们都臣服于周王，从行政来看，他们也并非一个独立的国家。
（3）人的地位不同：城邦制下只有成年男性公民有参政的权利，其他人没有，同时，他们有普遍的权利；但是分封制下权利是世袭的，人的地位要看你的出身。
3．儒道法三家思想言论和当今追求“和谐社会”的相似之处：
孔子:“仁”，要求统治者关心和爱护百姓；主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有受教育的机会。21·cn·jy·com
孟子：实行“仁政”，要求统治者减轻对人民的剥削，轻徭薄赋。
老子：主张“无为”，要求人们顺应自然，反对统治者侵扰百姓。
墨子：主张“非攻”，反对非正义的掠夺战争；主张“兼爱”，爱—切人，视人如己，互助友爱。
诸子百家的思想在今天的借鉴作用：
(1)儒家的“仁政”——“以德治国”
(2)法家的法治思想——“依法治国”
(3)孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育
(4)墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争
(5)老子的“无为”思想——和谐
(6)孟子的“民贵、君轻”思想——民主
【例1】阅读有关古希腊罗马文化的材料，回答问题。
材料一：安德鲁是雅典郊区的一个农民，今年（公元前430年）30岁，他是家庭中的男主人。今天他要去参加公民大会，这虽然影响安德鲁干农活，但他还是很愿意去。在通往公民大会的路上，安德鲁看到了交通禁行标志（图1）。21世纪教育网版权所有
材料二：见图2。
（1）安德鲁生活在雅典民主政治的“黄金时代”，当时是谁执政？安德鲁为什么愿意参加公民大会？（2分）
（2）结合材料一、二，谈谈你对“雅典民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治”这句话的理解。（5分）www-2-1-cnjy-com
材料三：罗马共和国的最高行政长官，由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生，由两人担任，任期一年，退职后进入元老院，主持国家行政。两个执政官权位相等；一切政令如果得不到两人的一致同意，就不能付诸实行。【来源：21cnj*y.co*m】
（3）结合材料三分析罗马共和国的政治制度的特点。（3分）
材料四：法制是文明的标志之一，它有着很强的传承性和影响力。
（4）请将图示补充完整，并联系图示谈谈所填内容的历史意义。(3分)
【分析】本题主要考察的内容涉及的是考点13，第（1）题是对雅典民主制的发展历程以及主要内容的考察，第（2）题则是考察雅典民主制实质的；第（3）小题考察的是罗马共和制内容和特征的；第（4）小题则是考察古希腊罗马文化对后世影响的。（具体可见上面的考点分解）【版权所有：21教育】
【解法指导】1.读懂资料很重要，如（1）中“黄金时代”马上会让我们想起伯里克利；
2.不要忽视每一个图片信息，如图1和2，“禁止”的词语和百分比能看出雅典民主的狭隘；
3.（3）让我们结合材料三分析，那么就需要从材料三中找到信息点，比如“元老院、执政官、公民大会”这些词语联系课本知识可以得出答案。【出处：21教育名师】
4.标题很重要，本题标题“阅读有关古希腊罗马文化的材料”，而（4）中再谈法律，必然让我们想到罗马法。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】（1）伯里克利（1分） 原因：国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴（1分）（2）“最狭隘”是指奴隶、妇女、外邦人和未成年男子没有任何政治权利（依据四块禁行牌 1分）；雅典的民主制度是占居民比例9%的公民群体的民主，仍然是少数人的民主（1分）；这一制度是建立在奴隶制度的基础上的（或实质上是奴隶主的专政 1分）。“最充实”是指雅典民主制度使得安德鲁这样的农民都能参加公民大会，它使广大公民受到了更多的权利，积极地参政议政。（2分）（3）“罗马的最高行政长官在奴隶主贵族中产生”体现了贵族政治（1分）；“由百人团会议选举产生，两个执政官权位相等，一切政令如果得不到两人的一致同意，就不能付诸实行”体现了民主政治（1分）；所以罗马共和国的政治制度的特点是贵族政治和民主政治的结合。（1分）（4）罗马法。（1分）罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。（2分）21教育名师原创作品
【例2】阅读材料，回答问题。
材料一：民生问题是每年两会的焦点，国家主席习近平曾提出：“民生工作要面广量大，具有稳定性、连续性、累积性等特点，要坚持不懈，一件接着一件办。要多搞一些惠及广大贫困人口的实事，优化医疗服务，减轻群众负担，放大投入效应……”21*cnjy*com
材料二：
材料三：儒家学说从创立到作为封建社会正统思想，经历了艰难的历程。
（1）材料一最能体现出百家争鸣中哪一学派的思想？结合材料和所学知识加以说明。（4分）
（2）材料二中哪一位思想家的主张受到当时统治者的青眯？请结合当时的社会环境说一说为什么该学派会受到青睐。（3分）21cnjy.com
（3）请你用所学知识说明材料三观点的正确性。（3分）
【分析】本题主要考察诸子百家思想的内涵，发展及其现实意义。（1）是反弹琵琶，给我们一段现代的材料，却反问我们体现得是哪家思想，需要我们真正懂得各家思想的精髓；（2）考察课本知识，那就是需要理解法家在先秦的得到重用的原因；（3）是针对儒家发展历史的考察，需要我们分析如何去说明某个观点的正确与否这一类题型。
【解法指导】1.古人的智慧对今天依然是有用的，所以我们平时要关注社会问题，思考用古人的智慧提出解决的方案。
2.注意“结合材料”，比如（1）的后一问需要我们从材料中找到关键词“民生”这样可以联系到儒家思想中孟子的“仁政”。
3.（3）我们必须首先看懂材料所要表达的观点，儒家从创立到成为正统，这句话实际是在告诉我们时间的，就是从春秋时期到汉武帝时期。关键在于后面这个观点“经历了艰难的历程”的理解，这需要我们联系儒家的发展历程。
【答案】（1）儒家。（1分）“要多搞一些惠及广大贫困人口的实事，优化医疗服务，减轻群众负担，放大投入效应”（结合材料 1分）体现了孔子提出统治者应该体贴民情、爱惜民力或者孟子提出仁政。（人物和主张各1分）（2）C或韩非子（1分，写字母或人名均可）原因：当时社会是一个动荡和变革的时代。需要严刑峻法，中央集权的思想来维护统治。（2分）（3）春秋战国时期：儒家思想没有得到统治者的青睐；（意思相近即可 1分）秦朝：秦始皇焚书坑儒；（1分）西汉：汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，在全国大力推行儒学教育。（1分）

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