资源简介

专题一 古代西方文明和先秦文化
考点扫描☆聚焦中考
高频考点一：古代希腊、罗马的政治体制
该考点在考察时既有选择题也有材料题。往往把几个知识点综合在一起考察。应注意区别古希腊和罗马的政治体制，要学会从史料中获取有价值的信息。
高频考点二：古希腊、罗马的文明成就
该考点在考察时既有选择题也有材料题，以选择题居多。要求学生必须掌握基础知识，在此基础上提高审题能力。【出处：21教育名师】
高频考点三：百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用
该考点在考察时既有选择题也有材料题，选择题往往比较简单，要求学生掌握基础知识。材料题要求比较高，因此学生必须学会比较中外早期文明成就，必须提高审题能力，学会从多种材料中获取有效信息，找出材料与课本的连接点。
考点剖析☆高频命题
高频考点剖析一：古代希腊、罗马的政治体制
1．雅典的民主制度
（1）雅典民主政治主要经历的两个重要时期
①确立时期：公元前6世纪，克里斯提尼时期，基本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公民权利，确立了雅典民主制度。
②全盛时期：公元前5世纪后半期，伯利克里时期，民主制度达到全盛，政治民主，经济繁荣，文化昌盛，被称为古代希腊的黄金时代。
认识雅典民主制度
①参与国家管理的人：全体成年男性公民
全体成年男性公民普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题。而占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利。
②内容：雅典公民还享有各种优惠权利。
为鼓励和保证公民积极参政，城邦为担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴。另外，城邦还向公民发放“观剧津贴”，鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。
③评价：雅典民主制实际上具有两重性：从积极的方面看，它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利；从消极的方面看，这一民主制度建立在奴隶制基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利。
2．古代罗马的政治体制
（1）共和制
①时间：公元前509年，罗马共和国建立
②内容：罗马共和国设有人民大会和元老院。元老院是权力最大的国家机构，对罗马政治生活起到重要作用。在人民大会和元老院之外，还设有执政官、大法官、监察官和保民官等高级官吏。2·1·c·n·j·y
③实质：与雅典城邦不同，罗马共和国的政治体制是贵族政治和民主政治的结合。
④影响：在元老院、执政官和人民大会三种权力之间，存在严格的制约关系，彼此相互牵制，保持平衡。这种政治体系被后人认为是古代经典的政治体系之一，对后世的影响巨大（三权分立的共和政体的渊源）。
（2）元首制（帝制）的建立
公元前27年，屋大维表面上自称共和国的“元首”，但独揽大权，成为实际上的皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国所取代，实质是君主专制。
命题点1：古代希腊的政治体制
【例1】(2015·茂名)伯利克里时代，雅典公民塔克里和妻女居住在一个小山村，作为一家之主的塔克里 ( )
A．因家庭贫困没有资格参加公民大会
B．派奴隶哈比代表他出席公民大会
C．因担任政府公职获得补贴
D．与妻子一起参加公民大会时，把女儿托付他人
【答案】C
【解析】塔克里作为成年男性公民有资格参加公民大会，故A错误；奴隶和妇女没有任何政治权利，故B、D错误；综上选C。
【例2】（2016?衢州）德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是（ ）
A．民主制度 B．文学成就 C．科学成就 D．体育艺术
【答案】A
【解析】古希腊在政治上对后世影响深远主要体现在雅典民主政治上，所以正确答案是A。
命题点2：古代罗马的政治体制
【例3】（2017?湖州）下列属于古代罗马政治体制的有（ ）
①元首制 ②共和制 ③君主立宪制 ④城邦民主制
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】古罗马在政治上先后出现过两种所以制度：共和制和元首制（帝制），③君主立宪制是近代西方出现的政治体制，④城邦民主制是古希腊雅典的政治制度。正确答案是A。
高频考点剖析二：古希腊、罗马的文明成就
1．古代希腊的文明成就：
（1）政治：民主制度；
（2）科学：阿基米德发现了杠杆定律和浮力定律；
（3）文学：涌现了巨著 《荷马史诗》；
（4）体育：现代奥林匹克运动会的起源可上溯到古代希腊，马拉松赛跑也起源于那里；
（5）哲学：代表人物柏拉图和亚里士多德。
2．古代罗马的文明成就：
（1）法学方面：《十二铜表法》是罗马法的渊源，罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础；21教育网
（2）文字方面：拉丁字母:是目前世界上流传最广和最通用的字母，现在的很多语种都从拉丁语演化而来；
（3）建筑方面：讲究庄严厚重，多使用柱子和拱形结构，代表：凯旋门、高架引水渠。
3．比较古希腊文明和古罗马文明：
（1）不同：古希腊是由各城邦国家组成，城邦制度是其一大特色，不统一，是西方文明的发源地；古罗马统一而强大：公元前2世纪，罗马共和国成为地中海世界的霸主，公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。与雅典城邦制不同，罗马共和国的政治体制是贵族政治和民主政治的结合。【版权所有：21教育】
（2）相同：都是地中海孕育出来的文明，奴隶制共和国都出现于公元前6世纪都有民主政治色彩，如雅典的公民大会、罗马的元老院。
（3）联系：公元前2世纪，古希腊并入古罗马版图，古罗马保持和发展了古希腊文化。
命题点：古希腊、罗马的文明成就
【例1】(2015·湖州)希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。下列选项能印证这一观点的是（ ）
①古希腊是欧洲戏剧的故乡 ②现代奥林匹克运动会起源于古希腊
③西方的“哲学”一词来自古罗马语 ④罗马法是近代很多西方国家法律的基础
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】本题考查古代希腊、罗马的文化成就，是一道识记类的组合选择题，只要排除其中一个选项就可得出正确答案，属简单题。西方“哲学”一词来自古希腊语，原意是“热爱智慧”，③项错，故选B。www.21-cn-jy.com
【例2】(2015·绥化)有这样一本书，相传它是在民间口头创作的基础上，由一位盲诗人加工整理而成的。它是一部不朽的世界文学名作，再现了古代希腊社会的图景。它是(　 　)
A．《马可·波罗行纪》 B．《安提戈涅》 C．《被缚的普罗米修斯》 D．《荷马史诗》
【答案】D
【解析】由“盲诗人”“古代希腊”可推知，这部世界文学名作是《荷马史诗》。
【例3】(2015·台州)子贡曰：“仲尼，日月也，无得而愈也。”亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”两位受弟子景仰的东西方思想家分别是( )
A．孔子、苏格拉底 B．孟子、柏拉图
C．孟子、苏格拉底 D．孔子、柏拉图
【答案】D
【解析】本题中的子贡是春秋末年卫国人，孔子的得意门生，因而子贡敬仰的人是孔子。亚里士多德是古希腊伟大的哲学家、科学家和教育家之一，是柏拉图的学生，因而他敬仰的人应该是柏拉图。故选D。
高频考点剖析三：百家争鸣百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用
1．百家争鸣
学派
代表人物
时代
主张（思想观点）
启示
儒家
孔子（创始人）
春秋晚期
①“仁”的思想是核心。
②以“德”教化人民，以“礼”治理国家。
③教育上：主张“有教无类”、“因材施教”等。
以德治国
孟子（代表人物）
战国时期
①实行“仁政”；②提出“民贵”“君轻”的思想；
③提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。
以人为本
道家
老子（创始人）
春秋末期
①崇尚“自然”，主张“无为”，反对统治者侵扰百姓；②认为一切事物都有对立面，对立的双方能互相转化。
和谐社会尊重自然
庄子（代表人物）
战国时期
做人应该顺其自然，这样才能返璞归真，社会才不会乱象环生
墨家
墨子（创始人）
战国前期
①主张“非攻”，反对非正义的掠夺战争；②主张“兼爱”，爱一切人，视人如己，互助友爱。
维护和平
法家
韩非子（集大成者）
战国末期
①“法与时移”，但同时强调法不能总是在变。
②主张“法治”
依法治国
2．孔子的思想对当代教育有哪些可借鉴的意义？
(1)主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有受教育的机会，体现了教育公平。
(2)主张“因材施教”，对不同的学生给予不同的教育，有利于发展学生的个性。
(3)重视道德教育，培养人的仁爱之心，对于社会稳定和发展有着十分重要的意义。
3．在春秋战国时期，得到重视和实践的是什么学派的思想？为什么？
法家思想。
战国时各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力；同时，为了应付战争，统治者向老百姓征收沉重的赋税、兵役、徭役，阶级矛盾激化。而法家主张严刑峻法、中央集权的思想适应当时社会形势的需要，自然受到了重视。21世纪教育网版权所有
命题点1：百家争鸣
【例1】（2017?绍兴）易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：平等、互利、兼爱”。这一学派最有可能是（ ）
A．?儒家???????????????????????B．?法家????????????????????????????C．?道家???????????????????????????D．?墨家
【答案】D
【解析】本题考查的是墨家思想的有关知识。根据所学知识可知，“构建理想社会：平等、互利、兼爱”最符合墨家“兼爱、非攻”的思想。故选择D。命题点2：百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用21·cn·jy·com
【例3】(2015·丽水)(10分)阅读材料，回答问题。
历史信息
历史人物
“法与时移”，君主应加强自己的权力和威势，保证法令的贯彻执行。
? ①人物：__▲__
提出了“人民主权”的理论，认为政府权力来源于人民，法律必须由人民来创立。
? ②人物：__▲__
“朕为始皇帝，后世以计数。”“分天下以为三十六郡。”“焚诗书，坑 术士，六艺从此缺焉。”
? ③人物：__▲__
（1）阅读历史信息，写出对应的历史人物。从①人物到②人物观点的变化，体现了人类政治文明怎样的发展趋势？21·世纪*教育网
（2）根据表格中的历史信息，简要评价③人物这些措施对后世的影响。
【探究历史事件】
【答案】(1)韩非子；卢梭；秦始皇(嬴政)；趋势：从专制走向民主。(2)秦的中央集权制度(皇帝制、郡县制)为后世历代王朝所沿用。焚书坑儒给中国古代文化造成了重大损失。(3)开辟新航路；扩大了海外市场，加强了国际贸易，促进了资本的原始积累。
【解析】第一题第一问考察对中外政治思想主张的认识，结合材料中“君主加强自己的权力和威势”可知这位思想家主张用法治加强中央集权，根据所学知识可知他硬是战国时期法家思想的代表人物韩非子；第二问主张“人民主权”根据所学便知道是法国启蒙运动代表人物卢梭；第三位主张建立郡县制、焚书坑儒以加强中央集权，可知他就是秦始皇。第二问，人类文明的发展趋势应是从专制走向民主。第（2）题考察秦始皇对中国历史的影响，注意从正反两面，用全面的历史观点去评价。第（3）题可以从“世界贸易路线”“人口流动路线”来看，都是以欧洲为贸易中心，根据所学知识可知这是以欧洲为中心的市场的形成，源于新航了的开辟。它的意义在于扩大了海外市场，加强了国际贸易，促进了资本的原始积累。
考点过关☆专项突破
类型一：古代希腊、罗马的政治体制
1．在一定程度上影响古希腊历史和文化的是（ ）
A．地理环境 B．生活方式 C．政治特点 D．民族性格
2．最终在雅典确立民主制的是（ ）
A．提修斯 B．梭伦 C．克利斯提尼 D．伯利克里
3．奠定近代欧洲法律体系基础，为各国立法提供范本的是（ ）
A．希腊法 B．罗马法 C．秦朝法律 D．唐朝法律
4．在古代希腊、罗马都能享有同等政治权利的是（ ）
A．奴隶 B妇女 C．外邦人 D．成年男性公民
5．公元前453年，由3名贵族组成的罗马考察团前往希腊。经过近一年的考察，他们认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是(　　)
A．雅典的民主制度是一种直接民主制
B．广大妇女不能参加城邦的公民大会
C．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
6．罗马共和国时期，政府制定了一系列法律。例如：公元前445年，坎努利斯法案废除了平民不得与贵族通婚的限制；公元前367年，李锡尼—塞克斯图法案授予平民与贵族分享公有土地的平等权利。罗马共和国制定上述法律的目的是(　　)21cnjy.com
A．维护帝国统治 B．保护平民的利益
C．完善法律体系 D．稳定社会秩序
7．(2015·湖州)希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。下列选项能印证这一观点的是(　　)
①古希腊是欧洲戏剧的故乡 ?②现代奥林匹克运动会起源于古希腊
③西方的“哲学”一词来自古罗马语 ?④罗马法是近代很多西方国家法律的基础
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．(2015·绍兴)在古代雅典，人们可以看到这样的情境：公民在公民大会入口处领取一块陶片，写下名字后，把陶片交给工作人员。这从一个侧面反映了古代雅典( )
A．实行贵族统治 B．积极武力扩张 C．实行民主制度 D．崇尚无为而治
9．(2015·嘉兴)(10分)人类社会发展史，也是人类文明演进史。阅读材料，回答问题。
材料一
(1)分别指出材料一中图6、图7反映的政治体制。(2分)
材料二 正是这些路，将中国的四大发明及丝绸、茶叶、瓷器等传到了世界各国……将中亚的骏马、葡萄……西亚的乐器、数学，美洲的棉花、番薯等输入中国。
——摘编自陈文斌《品读世界文明史》
(2)概括材料二中文明传播的途径，并指出中华文明和世界文明的关系。(4分)
材料三 他们都深深根植于中国古典文化，也深谙西方文明。他们中的杰出代表陈独 秀、胡适在1915-1917年先后归国，燃起了一场思想革命……青年学生受到感召，公开探讨国家和社会的重要问题……这种酝酿，在1919年引发了一场大规模的全国性运动。
——摘编自徐中约《中国近代史》
(3)结合所学知识，概述材料三所述的“思想革命”对中国社会发展的影响。(4分)
类型二：古希腊、罗马的文明成就
1．斯塔夫理阿诺斯在《全球通史》中说：“……作为回报，他们在各自的城邦内享受到好几个世纪的自由；而这，似乎至少是希腊5世纪迸发出巨大创造力的先决条件。”下列哪一选项说明其“先决条件”（ ） www-2-1-cnjy-com
A．交通发达 B．崇尚贵族统治和武力
C．民主政治先进 D．外邦人和妇女不得享有政治权利
2．“她虽然没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还开启了西方民主政治的先河。”下列关于该国文明成就表述正确的有（??? ）①《荷马史诗》是世界闻名的长篇文学作品 ②创立的拉丁字母是世界上最通用的字母③《十二铜表法》是近代很多国家法律的基础④杰出科学家阿基米德发现了杠杆原理
A． ①② B． ②③ C． ①④ D． ③④
3．以下建筑模型最能体现罗马风格的是（ ）
4．在历史进程中，法制与社会有着密不可分的关系，对人类历史产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。材料一：法律是文明的标志之一，它有着很强的传承性和影响力。材料二：法律的权力高于国王的权力；过去国王拥有的“搁置”法律的权力是非法的；国王未经议会同意，无权征税；在和平时期，未经议会同意，国王无权招募和维持常备军；议会选举必须自由，议会议员拥有言论自由，议会应经常集会……2-1-c-n-j-y
——英国《权利法案》（摘录）材料三：中华民国之主权，属于国民全体。……中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。……中华民国之立法权,以参议院行之。……参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。
——《中华民国临时约法》（摘录）
(1)请将图示补充完整，并联系图示谈谈所填内容的意义。
(2)材料二中确立了哪一政治制度？中国在向西方学习的探索过程中曾试图建立这一体制，请说出该史实。 21*cnjy*com
(3)材料二和材料三两部法律的颁布有何共同目的。
类型三：百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用
1．（2017·丽水）春秋战国时期，造就出以诸子百家为代表的文化巨匠。以下对诸子百家思想表述正确的是（ ） 【来源：21cnj*y.co*m】
A．韩非子主张“法治”，强调“法与时移”???????????B．孔子主张“仁政”，认为“苛政猛于虎”C．墨子主张“无为”，反对统治者侵扰百姓???????????D．老子主张“兼爱”，提倡视人如己，互助友爱21教育名师原创作品
2．(2016·宁波)春秋战国时期，思想文化领域出现了“百家争鸣”的局面。下列主张属于儒家学派的是（ ）21*cnjy*com
A．“无为” B．“仁” C．“法与时移” D．“兼爱”、“非攻”
3．(2016·湖州)提出“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随”观点的中国古代思想家是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非子
4．(2015·嘉兴)“仁者，爱人。为政以德。尊卑有序，齐之以礼。”这些思想主张出自于( )
A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家
5．（2016·杭州）记听课笔记是历史学习的好习惯。小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等。由此判断，他学习的主要内容是
A．齐桓公首霸 B．商鞅变法 C．郡县制确立 D．百家争鸣
6．杭州成功举办2016年G20（二十国集团）峰会，将引领和推动世界构建创新、活力、联动、包容的世界经济。其中，“包容”之内涵与下列古代政治家思想一致的是（ ）
A．罢黜百家，独尊儒术 B．和为贵、兼相爱
C．知彼知己，百战不殆 D．水能载舟，亦能覆舟
7．（2017·嘉兴）政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读材料，回答问题。材料一：秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。 ——摘编自樊树志《国史概要》等材料二：公元前230年到公元前221年，秦陆续灭了六国，采用法家为主、兼蓄并用 其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。——摘编自韦政通《中国思想史》等材料三：秦朝作为中华帝国的开端，确立君、臣、民三层一元的政治结构，君主与官 僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配，是其最突出特点。秦汉政治体制规 范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度，是在总结前代制度的基础上、适应新的 时代特点而形成的三省制。元由三省简化为一省制，明制远追唐宋承元制． ——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》
（1）根据材料一，指出秦统治者在政治体制上的创新举措。
（2）概括材料二中秦统治者创新制度所具有的历史条件。
（3）依据材料三，分析秦统治者所创制度的影响。
专题一 古代西方文明和先秦文化
考点扫描☆聚焦中考
高频考点一：古代希腊、罗马的政治体制
该考点在考察时既有选择题也有材料题。往往把几个知识点综合在一起考察。应注意区别古希腊和罗马的政治体制，要学会从史料中获取有价值的信息。【版权所有：21教育】
高频考点二：古希腊、罗马的文明成就
该考点在考察时既有选择题也有材料题，以选择题居多。要求学生必须掌握基础知识，在此基础上提高审题能力。
高频考点三：百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用
该考点在考察时既有选择题也有材料题，选择题往往比较简单，要求学生掌握基础知识。材料题要求比较高，因此学生必须学会比较中外早期文明成就，必须提高审题能力，学会从多种材料中获取有效信息，找出材料与课本的连接点。
考点剖析☆高频命题
高频考点剖析一：古代希腊、罗马的政治体制
1．雅典的民主制度
（1）雅典民主政治主要经历的两个重要时期
①确立时期：公元前6世纪，克里斯提尼时期，基本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公民权利，确立了雅典民主制度。
②全盛时期：公元前5世纪后半期，伯利克里时期，民主制度达到全盛，政治民主，经济繁荣，文化昌盛，被称为古代希腊的黄金时代。
认识雅典民主制度
①参与国家管理的人：全体成年男性公民
全体成年男性公民普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题。而占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利。
②内容：雅典公民还享有各种优惠权利。
为鼓励和保证公民积极参政，城邦为担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴。另外，城邦还向公民发放“观剧津贴”，鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。
③评价：雅典民主制实际上具有两重性：从积极的方面看，它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利；从消极的方面看，这一民主制度建立在奴隶制基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利。【来源：21·世纪·教育·网】
2．古代罗马的政治体制
（1）共和制
①时间：公元前509年，罗马共和国建立
②内容：罗马共和国设有人民大会和元老院。元老院是权力最大的国家机构，对罗马政治生活起到重要作用。在人民大会和元老院之外，还设有执政官、大法官、监察官和保民官等高级官吏。
③实质：与雅典城邦不同，罗马共和国的政治体制是贵族政治和民主政治的结合。
④影响：在元老院、执政官和人民大会三种权力之间，存在严格的制约关系，彼此相互牵制，保持平衡。这种政治体系被后人认为是古代经典的政治体系之一，对后世的影响巨大（三权分立的共和政体的渊源）。
（2）元首制（帝制）的建立
公元前27年，屋大维表面上自称共和国的“元首”，但独揽大权，成为实际上的皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国所取代，实质是君主专制。
命题点1：古代希腊的政治体制
【例1】(2015·茂名)伯利克里时代，雅典公民塔克里和妻女居住在一个小山村，作为一家之主的塔克里 ( )www-2-1-cnjy-com
A．因家庭贫困没有资格参加公民大会
B．派奴隶哈比代表他出席公民大会
C．因担任政府公职获得补贴
D．与妻子一起参加公民大会时，把女儿托付他人
【答案】C
【解析】塔克里作为成年男性公民有资格参加公民大会，故A错误；奴隶和妇女没有任何政治权利，故B、D错误；综上选C。
【例2】（2016?衢州）德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是（ ）
A．民主制度 B．文学成就 C．科学成就 D．体育艺术
【答案】A
【解析】古希腊在政治上对后世影响深远主要体现在雅典民主政治上，所以正确答案是A。
命题点2：古代罗马的政治体制
【例3】（2017?湖州）下列属于古代罗马政治体制的有（ ）
①元首制 ②共和制 ③君主立宪制 ④城邦民主制
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】古罗马在政治上先后出现过两种所以制度：共和制和元首制（帝制），③君主立宪制是近代西方出现的政治体制，④城邦民主制是古希腊雅典的政治制度。正确答案是A。
高频考点剖析二：古希腊、罗马的文明成就
1．古代希腊的文明成就：
（1）政治：民主制度；
（2）科学：阿基米德发现了杠杆定律和浮力定律；
（3）文学：涌现了巨著 《荷马史诗》；
（4）体育：现代奥林匹克运动会的起源可上溯到古代希腊，马拉松赛跑也起源于那里；
（5）哲学：代表人物柏拉图和亚里士多德。
2．古代罗马的文明成就：
（1）法学方面：《十二铜表法》是罗马法的渊源，罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础；21*cnjy*com
（2）文字方面：拉丁字母:是目前世界上流传最广和最通用的字母，现在的很多语种都从拉丁语演化而来；
（3）建筑方面：讲究庄严厚重，多使用柱子和拱形结构，代表：凯旋门、高架引水渠。
3．比较古希腊文明和古罗马文明：
（1）不同：古希腊是由各城邦国家组成，城邦制度是其一大特色，不统一，是西方文明的发源地；古罗马统一而强大：公元前2世纪，罗马共和国成为地中海世界的霸主，公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。与雅典城邦制不同，罗马共和国的政治体制是贵族政治和民主政治的结合。
（2）相同：都是地中海孕育出来的文明，奴隶制共和国都出现于公元前6世纪都有民主政治色彩，如雅典的公民大会、罗马的元老院。
（3）联系：公元前2世纪，古希腊并入古罗马版图，古罗马保持和发展了古希腊文化。
命题点：古希腊、罗马的文明成就
【例1】(2015·湖州)希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。下列选项能印证这一观点的是（ ）
①古希腊是欧洲戏剧的故乡 ②现代奥林匹克运动会起源于古希腊
③西方的“哲学”一词来自古罗马语 ④罗马法是近代很多西方国家法律的基础
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】本题考查古代希腊、罗马的文化成就，是一道识记类的组合选择题，只要排除其中一个选项就可得出正确答案，属简单题。西方“哲学”一词来自古希腊语，原意是“热爱智慧”，③项错，故选B。
【例2】(2015·绥化)有这样一本书，相传它是在民间口头创作的基础上，由一位盲诗人加工整理而成的。它是一部不朽的世界文学名作，再现了古代希腊社会的图景。它是(　 　)
A．《马可·波罗行纪》 B．《安提戈涅》 C．《被缚的普罗米修斯》 D．《荷马史诗》
【答案】D
【解析】由“盲诗人”“古代希腊”可推知，这部世界文学名作是《荷马史诗》。
【例3】(2015·台州)子贡曰：“仲尼，日月也，无得而愈也。”亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”两位受弟子景仰的东西方思想家分别是( )
A．孔子、苏格拉底 B．孟子、柏拉图
C．孟子、苏格拉底 D．孔子、柏拉图
【答案】D
【解析】本题中的子贡是春秋末年卫国人，孔子的得意门生，因而子贡敬仰的人是孔子。亚里士多德是古希腊伟大的哲学家、科学家和教育家之一，是柏拉图的学生，因而他敬仰的人应该是柏拉图。故选D。
高频考点剖析三：百家争鸣百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用
1．百家争鸣
学派
代表人物
时代
主张（思想观点）
启示
儒家
孔子（创始人）
春秋晚期
①“仁”的思想是核心。
②以“德”教化人民，以“礼”治理国家。
③教育上：主张“有教无类”、“因材施教”等。
以德治国
孟子（代表人物）
战国时期
①实行“仁政”；②提出“民贵”“君轻”的思想；
③提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。
以人为本
道家
老子（创始人）
春秋末期
①崇尚“自然”，主张“无为”，反对统治者侵扰百姓；②认为一切事物都有对立面，对立的双方能互相转化。
和谐社会尊重自然
庄子（代表人物）
战国时期
做人应该顺其自然，这样才能返璞归真，社会才不会乱象环生
墨家
墨子（创始人）
战国前期
①主张“非攻”，反对非正义的掠夺战争；②主张“兼爱”，爱一切人，视人如己，互助友爱。
维护和平
法家
韩非子（集大成者）
战国末期
①“法与时移”，但同时强调法不能总是在变。
②主张“法治”
依法治国
2．孔子的思想对当代教育有哪些可借鉴的意义？
(1)主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有受教育的机会，体现了教育公平。
(2)主张“因材施教”，对不同的学生给予不同的教育，有利于发展学生的个性。
(3)重视道德教育，培养人的仁爱之心，对于社会稳定和发展有着十分重要的意义。
3．在春秋战国时期，得到重视和实践的是什么学派的思想？为什么？
法家思想。
战国时各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力；同时，为了应付战争，统治者向老百姓征收沉重的赋税、兵役、徭役，阶级矛盾激化。而法家主张严刑峻法、中央集权的思想适应当时社会形势的需要，自然受到了重视。21教育网
命题点1：百家争鸣
【例1】（2017?绍兴）易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：平等、互利、兼爱”。这一学派最有可能是（ ）
A．?儒家???????????????????????B．?法家????????????????????????????C．?道家???????????????????????????D．?墨家
【答案】D
【解析】本题考查的是墨家思想的有关知识。根据所学知识可知，“构建理想社会：平等、互利、兼爱”最符合墨家“兼爱、非攻”的思想。故选择D。命题点2：百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用21·cn·jy·com
【例3】(2015·丽水)(10分)阅读材料，回答问题。
历史信息
历史人物
“法与时移”，君主应加强自己的权力和威势，保证法令的贯彻执行。
? ①人物：__▲__
提出了“人民主权”的理论，认为政府权力来源于人民，法律必须由人民来创立。
? ②人物：__▲__
“朕为始皇帝，后世以计数。”“分天下以为三十六郡。”“焚诗书，坑 术士，六艺从此缺焉。”
? ③人物：__▲__
（1）阅读历史信息，写出对应的历史人物。从①人物到②人物观点的变化，体现了人类政治文明怎样的发展趋势？www.21-cn-jy.com
（2）根据表格中的历史信息，简要评价③人物这些措施对后世的影响。
【探究历史事件】
【答案】(1)韩非子；卢梭；秦始皇(嬴政)；趋势：从专制走向民主。(2)秦的中央集权制度(皇帝制、郡县制)为后世历代王朝所沿用。焚书坑儒给中国古代文化造成了重大损失。(3)开辟新航路；扩大了海外市场，加强了国际贸易，促进了资本的原始积累。
【解析】第一题第一问考察对中外政治思想主张的认识，结合材料中“君主加强自己的权力和威势”可知这位思想家主张用法治加强中央集权，根据所学知识可知他硬是战国时期法家思想的代表人物韩非子；第二问主张“人民主权”根据所学便知道是法国启蒙运动代表人物卢梭；第三位主张建立郡县制、焚书坑儒以加强中央集权，可知他就是秦始皇。第二问，人类文明的发展趋势应是从专制走向民主。第（2）题考察秦始皇对中国历史的影响，注意从正反两面，用全面的历史观点去评价。第（3）题可以从“世界贸易路线”“人口流动路线”来看，都是以欧洲为贸易中心，根据所学知识可知这是以欧洲为中心的市场的形成，源于新航了的开辟。它的意义在于扩大了海外市场，加强了国际贸易，促进了资本的原始积累。
考点过关☆专项突破
类型一：古代希腊、罗马的政治体制
1．在一定程度上影响古希腊历史和文化的是（ ）
A．地理环境 B．生活方式 C．政治特点 D．民族性格
【答案】A
【解析】该题考查古希腊文明的特点。从题干和选项的关系看，B、C、D 三项是希腊历史和文化的具体表现，而A项正是影响这三者的客观原因。2·1·c·n·j·y
2．最终在雅典确立民主制的是（ ）
A．提修斯 B．梭伦 C．克利斯提尼 D．伯利克里
【答案】C
【解析】梭伦为雅典的民主制奠定基础,克利斯提尼时期最终确立,伯利克里时期是雅典民主的“黄金时代”。
3．奠定近代欧洲法律体系基础，为各国立法提供范本的是（ ）
A．希腊法 B．罗马法 C．秦朝法律 D．唐朝法律
【答案】C
【解析】罗马法既内容丰富体系完善,又影响广深远,是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系。
4．在古代希腊、罗马都能享有同等政治权利的是（ ）
A．奴隶 B妇女 C．外邦人 D．成年男性公民
【答案】D
【解析】该题考察对古希腊罗马政治制度的理解。雅典民主制的实质是奴隶主阶级的民主，是少数人的民主；古罗马实行贵族政治和民主政治的结合。在古希腊和古罗马享有民主权力的都只有成年男性公民。故选D。21*cnjy*com
5．公元前453年，由3名贵族组成的罗马考察团前往希腊。经过近一年的考察，他们认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是(　　)
A．雅典的民主制度是一种直接民主制
B．广大妇女不能参加城邦的公民大会
C．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
【答案】C
【解析】雅典民主制的实质是奴隶主阶级的民主，是少数人的民主。故C项正确。
6．罗马共和国时期，政府制定了一系列法律。例如：公元前445年，坎努利斯法案废除了平民不得与贵族通婚的限制；公元前367年，李锡尼—塞克斯图法案授予平民与贵族分享公有土地的平等权利。罗马共和国制定上述法律的目的是(　　)21教育名师原创作品
A．维护帝国统治 B．保护平民的利益
C．完善法律体系 D．稳定社会秩序
【答案】D
【解析】材料表明是“罗马共和国时期”，故A项错误；罗马法的完善主要是为了维护统治阶级的利益而非被统治阶级的利益，故B项错误；“完善法律体系”是政府制定一系列法律的结果而非目的，故C项错误；罗马法的完善，协调平民与贵族的关系与利益，缓和社会矛盾，稳定统治秩序，故D项正确。
7．(2015·湖州)希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。下列选项能印证这一观点的是(　　)
①古希腊是欧洲戏剧的故乡 ?②现代奥林匹克运动会起源于古希腊
③西方的“哲学”一词来自古罗马语 ?④罗马法是近代很多西方国家法律的基础
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】通过所学知识，我们得知西方文明属于海洋文明，文明发祥地是古希腊和古罗马，期中两者最具有代表性的文明应该是希腊的民主制度、罗马的法律制度，并且希腊举办了世界上最早的奥林匹克运动会，产生了以埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯为代表的悲剧作家，影响深远，故①、②、④说法正确；③哲学是的古希腊人创造的术语，不是来源于罗马语，排除。故本题正确答案为B。21世纪教育网版权所有
8．(2015·绍兴)在古代雅典，人们可以看到这样的情境：公民在公民大会入口处领取一块陶片，写下名字后，把陶片交给工作人员。这从一个侧面反映了古代雅典( )
A．实行贵族统治 B．积极武力扩张 C．实行民主制度 D．崇尚无为而治
【答案】C
【解析】通过材料描述可知，雅典公民有参与选举的权利，可见这属于早期民主政治，故 C项符合题意；材料中没有涉及贵族统治和武力征服的内容，排除 A．B 两项；崇尚无为而治是老子的思想，与雅典民主政治无关，排除 D 项。故本题正确答案为C。
9．(2015·嘉兴)(10分)人类社会发展史，也是人类文明演进史。阅读材料，回答问题。
材料一
(1)分别指出材料一中图6、图7反映的政治体制。(2分)
材料二 正是这些路，将中国的四大发明及丝绸、茶叶、瓷器等传到了世界各国……将中亚的骏马、葡萄……西亚的乐器、数学，美洲的棉花、番薯等输入中国。
——摘编自陈文斌《品读世界文明史》
(2)概括材料二中文明传播的途径，并指出中华文明和世界文明的关系。(4分)
材料三 他们都深深根植于中国古典文化，也深谙西方文明。他们中的杰出代表陈独 秀、胡适在1915-1917年先后归国，燃起了一场思想革命……青年学生受到感召，公开探讨国家和社会的重要问题……这种酝酿，在1919年引发了一场大规模的全国性运动。
——摘编自徐中约《中国近代史》
(3)结合所学知识，概述材料三所述的“思想革命”对中国社会发展的影响。(4分)
【答案】(1)雅典的民主制度。(1分)秦朝的中央集权制度。
(2)丝绸之路，(1分)丝绸之路是中西方重要的陆上交通线，是东西方经济和文化交流的桥梁，对中华文明和世界文明做出了重大贡献2-1-c-n-j-y
(3)激发了广大青年追求新思想的爱国热情，促使了人们探索救国救民的新出路，马克思主义作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器得以传播，同时也为五四运动的爆发奠定了思想基础。
【解析】第(1)题，左图显示的是雅典人在演讲，是民主的体现。古代雅典政治由公民大会、十将军委员和陪审法庭构成，是一种民主政体。但雅典民主政治在本质上仍旧是奴隶制民主，奴隶被排出在民主政治之外，其政治制度是奴隶制民主制度。从材料中下图可以看出，秦朝皇权至高无上，总揽全国军政大权；在中央设置丞相、太尉、御史大夫，辅佐皇帝；在地方实行郡县制，废除分封制，加强中央集权，故这一体制是中央集权制。第（2）题，材料二中表明了通过这些“路”在中华与世界进行商贸往来，传输商品的同时，文明也互相传播。在相互传递文明的过程中，中国和世界相互学习都得到进步，整个社会向前发展。第（3）题，材料三中“他们中的杰出代表陈独 秀、胡适在1915-1917年先后归国”为提示，可知这项思想革命是新文化运动。材料中“青年学生受到感召，公开探讨国家和社会的重要问题……这种酝酿，在1919年引发了一场大规模的全国性运动”是对影响的提示，只要围绕解放思想即可。
类型二：古希腊、罗马的文明成就
1．斯塔夫理阿诺斯在《全球通史》中说：“……作为回报，他们在各自的城邦内享受到好几个世纪的自由；而这，似乎至少是希腊5世纪迸发出巨大创造力的先决条件。”下列哪一选项说明其“先决条件”（ ）
A．交通发达 B．崇尚贵族统治和武力
C．民主政治先进 D．外邦人和妇女不得享有政治权利
【答案】C
【解析】本题考查的是雅典民主政治的有关知识。依据已学知识可知，公元前5世纪后半期，伯利克里伯利克里当政，他在位的时候采取了一系列措施，使得雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。故选择C。2．“她虽然没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还开启了西方民主政治的先河。”下列关于该国文明成就表述正确的有（??? ）①《荷马史诗》是世界闻名的长篇文学作品 ②创立的拉丁字母是世界上最通用的字母③《十二铜表法》是近代很多国家法律的基础④杰出科学家阿基米德发现了杠杆原理
A． ①② B． ②③ C． ①④ D． ③④
【答案】C 【解析】本题考查的是古希腊文明成就的有关知识。分析材料“没有形成一个统一的国家”、“在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚”、“还开启了西方民主政治的先河”可知，此为古希腊文明。拉丁字母、《十二铜表法》是古罗马的文明成就，所以②③不符合题意。故选择C。3．以下建筑模型最能体现罗马风格的是（ ）
【答案】D 【解析】罗马的建筑讲究厚重，多用柱子和拱形结构，这样可以看出选D．
4．在历史进程中，法制与社会有着密不可分的关系，对人类历史产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。材料一：法律是文明的标志之一，它有着很强的传承性和影响力。材料二：法律的权力高于国王的权力；过去国王拥有的“搁置”法律的权力是非法的；国王未经议会同意，无权征税；在和平时期，未经议会同意，国王无权招募和维持常备军；议会选举必须自由，议会议员拥有言论自由，议会应经常集会……
——英国《权利法案》（摘录）材料三：中华民国之主权，属于国民全体。……中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。……中华民国之立法权,以参议院行之。……参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。
——《中华民国临时约法》（摘录）
(1)请将图示补充完整，并联系图示谈谈所填内容的意义。
(2)材料二中确立了哪一政治制度？中国在向西方学习的探索过程中曾试图建立这一体制，请说出该史实。
(3)材料二和材料三两部法律的颁布有何共同目的。
【答案】（1）罗马法；罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。（2）君主立宪制；戊戌变法。（3）反对封建专制制度，维护民主制度。 【解析】（1）本题考查的是罗马法的有关知识。根据所学知识可知，罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础，所以材料一空处应填写罗马法。（2）本题考查的是君主立宪制和戊戌变法的有关知识。根据所学知识可知，1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了君主立宪制。中国在向西方学习的探索过程中主张学习西方的君主立宪制，发动了戊戌变法。（3）本题考查的是《权利法案》和《中华民国临时约法》的有关知识。根据所学知识可知，《权利法案》和《中华民国临时约法》三两部法律的颁布的共同目的是反对封建专制制度，维护民主制度。21·世纪*教育网
类型三：百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用
1．（2017·丽水）春秋战国时期，造就出以诸子百家为代表的文化巨匠。以下对诸子百家思想表述正确的是（ ）
A．韩非子主张“法治”，强调“法与时移”???????????B．孔子主张“仁政”，认为“苛政猛于虎”C．墨子主张“无为”，反对统治者侵扰百姓???????????D．老子主张“兼爱”，提倡视人如己，互助友爱21cnjy.com
【答案】A
【解析】本题考查的是诸子百家思想的有关知识。根据所学知识可知，韩非子主张“法治”，强调“法与时移”，所以A正确；孟子主张“仁政”，认为“苛政猛于虎”，所以B错误；老子主张“无为”，反对统治者侵扰百姓，所以C错误；墨子主张“兼爱”，提倡视人如己，互助友爱，所以D错误。故选择A。2．(2016·宁波)春秋战国时期，思想文化领域出现了“百家争鸣”的局面。下列主张属于儒家学派的是（ ）
A．“无为” B．“仁” C．“法与时移” D．“兼爱”、“非攻”
【答案】B
【解析】选项A是道家学派的主张；选项C是法家的主张；选项D是墨家的主张。儒家学说的创始人是孔子，其“仁”的思想是儒家思想的核心。故选B。
3．(2016·湖州)提出“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随”观点的中国古代思想家是（ ）
A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非子
【答案】B
【解析】老子即老聃，是我国谷底伟大的思想家和哲学家，道家学派创始人。他崇尚“自然”，主张“无为”，反对统治者侵扰百姓；认为一切事物都有对立面，对立的双方能互相转化。
其思想主要体现在《老子》（也称《道德经》一书中。故选B。
4．(2015·嘉兴)“仁者，爱人。为政以德。尊卑有序，齐之以礼。”这些思想主张出自于( )
A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家
【答案】A
【解析】根据材料关键词“仁”“为政以德”“礼”“秩序”等可知，该派思想核心主张是“仁”的学说，并强调社会秩序和礼乐制，具所学知识可知是儒家，故 A 项准确；道家的核心主张是：认为世界本原是“道”，强调“无为”；墨家主张“兼爱”“非攻”；法家主张依法治国，加强中央集权制度。故本题选择A。
5．（2016·杭州）记听课笔记是历史学习的好习惯。小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等。由此判断，他学习的主要内容是
A．齐桓公首霸 B．商鞅变法 C．郡县制确立 D．百家争鸣
【答案】B
【解析】本题属容易题，从“城门立木取信”“建立县制”等可判断为商鞅变法，故选B。
6．杭州成功举办2016年G20（二十国集团）峰会，将引领和推动世界构建创新、活力、联动、包容的世界经济。其中，“包容”之内涵与下列古代政治家思想一致的是（ ）
A．罢黜百家，独尊儒术 B．和为贵、兼相爱
C．知彼知己，百战不殆 D．水能载舟，亦能覆舟
【答案】B 【解析】本题考查的是我国古代重要思想文化的有关知识。根据所学知识可知，“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝的大一统的施政措施，实现思想上的统一，所以A不符合题意；“和为贵、兼相爱”要人和人之间的各种关系都能够恰到好处，都能够调解适当，使彼此都能融洽，互相友爱，所以B符合题意；“知彼知己，百战不殆”是兵家的作战原则，所以C不符合题意；“水能载舟，亦能覆舟”是唐太宗主张的君、民关系，所以D不符合题意。故选择B。
7．（2017·嘉兴）政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读材料，回答问题。材料一：秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。 ——摘编自樊树志《国史概要》等材料二：公元前230年到公元前221年，秦陆续灭了六国，采用法家为主、兼蓄并用 其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。——摘编自韦政通《中国思想史》等材料三：秦朝作为中华帝国的开端，确立君、臣、民三层一元的政治结构，君主与官 僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配，是其最突出特点。秦汉政治体制规 范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度，是在总结前代制度的基础上、适应新的 时代特点而形成的三省制。元由三省简化为一省制，明制远追唐宋承元制． ——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 【出处：21教育名师】
（1）根据材料一，指出秦统治者在政治体制上的创新举措。
（2）概括材料二中秦统治者创新制度所具有的历史条件。
（3）依据材料三，分析秦统治者所创制度的影响。
【答案】（1）首创皇帝制度，建立中央集权的官僚制度。（2）国家统一；百家争鸣提供了多种治国学说。（3）对秦朝：巩固中央政权。对后世：后世的政治制度是在秦制基础上不断完 善、创新的；权力的统一与集中成为后世王朝的总体趋势。 【来源：21cnj*y.co*m】
【解析】（1）本题考查的是秦朝政治制度创新的有关知识。根据所学知识可知，秦统治者在政治体制上的创新举措有：首创皇帝制度，建立中央集权的官僚制度。（2）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料可知，秦朝统治者创新制度的历史条件是秦陆续灭了六国，实现了国家的统一；同时春秋战国时期的百家争鸣为其提供了多种治国学说。（3）本题考查的是秦朝中央集权制度的有关知识。根据所学知识可知，秦朝建立了君主专制主义中央集权的官僚制度，对秦朝而言，巩固了秦朝的中央政权；对后世来说，后世的政治制度是在秦制基础上不断完 善、创新的；权力的统一与集中成为后世王朝的总体趋势。

展开更多......

收起↑