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【中考锁分】社会思品一轮复习加分宝专题复习学案 考点6 懂得理解与宽容

1.了解宽容的内涵，懂得宽容的必要性。
2.理解宽容的原则和策略。
3.懂得不仅要宽容他人，而且要宽容自己、悦纳自己的道理。
4.理解“己所不欲，勿施于人”的内涵和实质。
5.理解换位思考、与人为善的内涵和实质。

一、懂得理解与宽容
1.宽容的含义、基础
(1)含义:宽容指的 。(2)基础:“和而不同，求同存异”是 。2.宽容的必要性和意义(我们为什么要学会宽容?)?21世纪教育网版权所有
宽容是一种美德。我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,赢得友谊。(2)宽容是一种境界,有助于自我提升。(3)善于宽容,利人利己，宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼与仇视，体验到宽容带来的心灵安宁和满足。(4)宽容是化解人际冲突的良方。人人都有犯错误的时候,需要得到他人的宽容。3.宽容的原则和策略。(1)原则:宽容并不意味着是非不分、爱憎不明;也不是曲直不辨、麻木不仁;宽容不等于纵容,不等于放弃原则，我们决不迁就“坏人”和“恶人”。(2)策略:21cnjy.com
①当我们受到别人无意的伤害时，要求同存异，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙;
②在条件允许的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过;
③对待家人、同学、朋友,不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善;用我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。21·cn·jy·com
4.“己所不欲，勿施于人”的含义、实质和要求。(1)含义:?自己不喜欢的事,就不要强加到别人身上。(2)实质:关心他人、尊重他人、理解他人。(3)要求:善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度。5.换位思考，与人为善的含义、实质及要求。2·1·c·n·j·y
(1)含义;换位思考，与人为善就要设身处地地为他人着想，即想他人所想、理解至上。(2)实质:对交往对象的切身关注,深人对方的内心世界。它既是一种理解,也是一种关爱。(3)要求:站在他人的角度思考问题,体验他人的情感世界,融洽、友善地与他人相处。二、学会换位思考，与人为善【来源：21·世纪·教育·网】
1.如何培养宽容的精神?(1)正确认识自己。理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度。(2)培养宽容精神需要不断求知。(3)坚持自己认为正确的意见，同时容纳别人合理的意见。(4)学会控制自己的情绪。努力保持理智宽容大度。21·世纪*教育网
2.如何与人为善?(1)喜怒哀乐，不忘关心他人。(2)欣赏和理解他人,以欣赏的眼光看待他人，才会获得尊重、信任、感激、理解和友善。(3)遇事能替别人着想，能够体谅别人的处境。(4)理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。3.“换位思考、与人为善”的相关知识点(1)公民基本道德规范： 。(2)诚信的核心: 。(3)传统美德:厚德载物、道济天下的广阔胸襟。(4)中华民族精神: 。(5)社会主义核心价值观: 。www-2-1-cnjy-com
1.所谓换位思考，就是站在对方的立场上为自己着想。（?? ）
2.“宰相肚里能撑船，将军额头跑得马。”这一古语说的是要善于理解和宽容他人。（?? ）
3.有教养的人胸怀宽广，从不与别人发生矛盾。（???? ）
4.宽容是有原则的，这要求我们在任何问题上都不能让步。（? ）
5.“己所不欲，勿施于人”只适用于处理人际关系，不适用于处理国家间关系。（ ）
6.爱不能斤斤计较，不能患得患失，但不能不讲原则。（?? ）
1.（2016?湖州）近年来，初中校园欺凌事件时有发生，避免此类事件发生的有效做法有（? ）①同学间理解和宽容???? 2-1-c-n-j-y
②学校对学生进行法制教育③父母尽到监护责任????
④执法部门公开审理施暴者
A .①②③B .①③④C .①②④D .②③④
2.小华家的十字绣上绣了一幅弥勒佛，并配有美文“大肚宽怀能容天下”。这副十字绣启示我们在交往中要学会（? ）21*cnjy*com
A .敞开心扉，学会沟通
B .平等待人是建立良好合作关系的基础
C .明辨是非，为人正直
D .宽容待人，与人为善
3.我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。在与朋友的交往中，下列做法正确的是（??? ）①主动倾听朋友诉说苦恼??????? www.21-cn-jy.com
②喜欢在背后议论别人③感谢指出你不足的朋友???????
④欣赏朋友、宽容朋友
A .①②③B .①②④C .①③④D .②③④
4.公共场所中人与人的“摩擦”总是很难避免的，近日，几起公路剐蹭事件中的当事人，用下面的方式化解了矛盾：责任一方主动留下道歉信，联系方式或所赔钱款，被剐蹭的车主则大都原谅甚至反过来帮助责任人……，对此，下列认识错误的是（　　）
A .勇担责任受赞赏，与人为善显修养
B .换位思考意义大，社会和社会和谐需要它
C .诚信美德要传承，任何过错都宽容
D .社会风气日益好，公民素质大提高
5.以下对宽容的理解正确的是(???? )?
A .只需包容他人，无需宽容自己????? ??
B .既要讲原则，又要讲策略
C .坚持与人为善，迁就他人错误????? ??
D .只要讲原则，不要讲策略
在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园；化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法是（　　）①调控情绪、心平气和???? 【来源：21cnj*y.co*m】
②尊重理解、换位思考③有效沟通、求同存异????
④强硬顶撞、针锋相对
A .①②③B .②③④C .①②④D .①②③④
7.下列同学的行为，体现文明交往品质的是?（ 　 ）
A .田宇善于将心比心，能宽容他人的所有过错
B .小勇为人谦虚，对他人的所有意见言听计行
C .姜某为活跃气氛，拿别人的生理缺陷当笑料
D .玲玲与人交谈时，谦虚诚恳、语调平和
8.千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”下列对此理解正确的是（??? ）21教育网
A .遇事可以不讲原则
B .凡事要委曲求全
C .要心怀善意，宽以待人
D .争不赢的事情不要争
9.（2017·丽水）从2016年1月，教育部等九部门联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》阅读材料，回答问题。材料一：案例：某校初中生小田，自开学以来，多次受到同学小张、小叶等人的欺凌，导致情绪反常、精神恍惚，学习状态受到影响，成绩不断下滑，痛苦不堪。??相关链接：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。材料二：关于校园欺凌，各方有话说
（1）根据材料一，请判断校园欺凌会侵犯学生的哪些权利?
（2）阅读案例，假如你是受害者小田，你会怎样维护自己的合法权益?
（3）根据材料二，请从青少年自身角度，就如何预防校园欺凌提几条合理化建议。
【中考锁分】社会思品一轮复习加分宝专题复习学案 考点6 懂得理解与宽容

1.了解宽容的内涵，懂得宽容的必要性。
2.理解宽容的原则和策略。
3.懂得不仅要宽容他人，而且要宽容自己、悦纳自己的道理。
4.理解“己所不欲，勿施于人”的内涵和实质。
5.理解换位思考、与人为善的内涵和实质。

一、懂得理解与宽容
1.宽容的含义、基础
(1)含义:宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。(2)基础:“和而不同，求同存异”是宽容合作的基础。2.宽容的必要性和意义(我们为什么要学会宽容?)?21cnjy.com
宽容是一种美德。我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,赢得友谊。(2)宽容是一种境界,有助于自我提升。(3)善于宽容,利人利己，宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼与仇视，体验到宽容带来的心灵安宁和满足。(4)宽容是化解人际冲突的良方。人人都有犯错误的时候,需要得到他人的宽容。3.宽容的原则和策略。(1)原则:宽容并不意味着是非不分、爱憎不明;也不是曲直不辨、麻木不仁;宽容不等于纵容,不等于放弃原则，我们决不迁就“坏人”和“恶人”。(2)策略:www.21-cn-jy.com
①当我们受到别人无意的伤害时，要求同存异，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙;
②在条件允许的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过;
③对待家人、同学、朋友,不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善;用我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。21世纪教育网版权所有
4.“己所不欲，勿施于人”的含义、实质和要求。(1)含义:?自己不喜欢的事,就不要强加到别人身上。(2)实质:关心他人、尊重他人、理解他人。(3)要求:善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度。5.换位思考，与人为善的含义、实质及要求。2·1·c·n·j·y
(1)含义;换位思考，与人为善就要设身处地地为他人着想，即想他人所想、理解至上。(2)实质:对交往对象的切身关注,深人对方的内心世界。它既是一种理解,也是一种关爱。(3)要求:站在他人的角度思考问题,体验他人的情感世界,融洽、友善地与他人相处。二、学会换位思考，与人为善2-1-c-n-j-y
1.如何培养宽容的精神?(1)正确认识自己。理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度。(2)培养宽容精神需要不断求知。(3)坚持自己认为正确的意见，同时容纳别人合理的意见。(4)学会控制自己的情绪。努力保持理智宽容大度。21*cnjy*com
2.如何与人为善?(1)喜怒哀乐，不忘关心他人。(2)欣赏和理解他人,以欣赏的眼光看待他人，才会获得尊重、信任、感激、理解和友善。(3)遇事能替别人着想，能够体谅别人的处境。(4)理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。3.“换位思考、与人为善”的相关知识点(1)公民基本道德规范;团结友善。(2)诚信的核心:善。(3)传统美德:厚德载物、道济天下的广阔胸襟。(4)中华民族精神:爱好和平。(5)社会主义核心价值观:友善。【来源：21cnj*y.co*m】
1.所谓换位思考，就是站在对方的立场上为自己着想。（?×? ）
2.“宰相肚里能撑船，将军额头跑得马。”这一古语说的是要善于理解和宽容他人。（?√? ）
3.有教养的人胸怀宽广，从不与别人发生矛盾。（??×?? ）
4.宽容是有原则的，这要求我们在任何问题上都不能让步。（?×? ）
5.“己所不欲，勿施于人”只适用于处理人际关系，不适用于处理国家间关系。（?×? ）
6.爱不能斤斤计较，不能患得患失，但不能不讲原则。（?√? ）
1.（2016?湖州）近年来，初中校园欺凌事件时有发生，避免此类事件发生的有效做法有（? ）①同学间理解和宽容???? 21·cn·jy·com
②学校对学生进行法制教育③父母尽到监护责任????
④执法部门公开审理施暴者
A .①②③B .①③④C .①②④D .②③④
【解析】本题主要考查宽容待人。题干中的欺凌事件的发生，主要是由于学生在交往中缺乏理解与宽容，容易出现矛盾与冲突，导致事件的发生，另外还应加强对他们法制教育等措施。①②③说法符合题意；④没有做到对未成年人实施司法保护，排除。故选A。
【答案】A
2.小华家的十字绣上绣了一幅弥勒佛，并配有美文“大肚宽怀能容天下”。这副十字绣启示我们在交往中要学会（? ）21·世纪*教育网
A .敞开心扉，学会沟通
B .平等待人是建立良好合作关系的基础
C .明辨是非，为人正直
D .宽容待人，与人为善
【解析】本题考查宽容待人。宽容是博大的情怀，它要求能以博大的心胸对待他人。同时强调，宽容不是无限制的，要以法律和道德为底线。题干启示我们在交往中要有一颗宽广的胸怀，学会宽容待人，与人为善。D符合题意;ABC与题干不符。故选D。
【答案】D
3.我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。在与朋友的交往中，下列做法正确的是（??? ）①主动倾听朋友诉说苦恼??????? 【出处：21教育名师】
②喜欢在背后议论别人③感谢指出你不足的朋友???????
④欣赏朋友、宽容朋友
A .①②③B .①②④C .①③④D .②③④
【解析】本题考查与人交往和沟通的技巧。交往作为一门艺术，要讲究技巧。在与朋友的交往中，应该坦率地敞开自己的心扉给予同学情感上的支持，主动倾听朋友诉说苦恼，在同学需要帮助时，积极主动提供帮助，感谢指出你不足的朋友，能够尊重同学意愿，发生矛盾时互相宽容。所以①③④是正确的选项;“在背后议论别人”是不尊重别人的表现，②排除。故选C。【版权所有：21教育】
【答案】C
4.公共场所中人与人的“摩擦”总是很难避免的，近日，几起公路剐蹭事件中的当事人，用下面的方式化解了矛盾：责任一方主动留下道歉信，联系方式或所赔钱款，被剐蹭的车主则大都原谅甚至反过来帮助责任人……，对此，下列认识错误的是（　　）
A .勇担责任受赞赏，与人为善显修养
B .换位思考意义大，社会和社会和谐需要它
C .诚信美德要传承，任何过错都宽容
D .社会风气日益好，公民素质大提高
【解析】本题考查诚信、学会宽容。题干中几起公路剐蹭事件中的责任一方的行为是一种诚信的表现，也是对自己犯错而敢于负责任的体现，对于每个社会成员而言，“诚信”是立身之本，处世之宝。负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义，被剐蹭的车主体现了宽容的美德，所以ABD都是正确的观点;C选项任何过错都宽容，太绝对，宽容要讲原则，符合题意。故选C。
【答案】C
5.以下对宽容的理解正确的是(???? )?
A .只需包容他人，无需宽容自己????? ??
B .既要讲原则，又要讲策略
C .坚持与人为善，迁就他人错误????? ??
D .只要讲原则，不要讲策略
【解析】本题考查有原则宽容。宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。选项A说法错误，也需要宽容自己；选项B说法正确；选项C宽容不是迁就他人的过错；选项D说法错误，也需要讲策略。故选B。21教育名师原创作品
【答案】B
在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园；化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法是（　　）①调控情绪、心平气和???? 21*cnjy*com
②尊重理解、换位思考③有效沟通、求同存异????
④强硬顶撞、针锋相对
A .①②③B .②③④C .①②④D .①②③④
【解析】本题主要考查学会调控情绪、尊重理解。结合题干分析，化解与家人的矛盾和冲突，应调控情绪，心平气和;应尊重理解、换位思考;应有效沟通、求同存异。①②③正确；④强硬顶撞、针锋相对不利于化解矛盾和冲突，相反会激化矛盾，观点错误，排除。故答案为A。
【答案】A
7.下列同学的行为，体现文明交往品质的是?（ 　 ）
A .田宇善于将心比心，能宽容他人的所有过错
B .小勇为人谦虚，对他人的所有意见言听计行
C .姜某为活跃气氛，拿别人的生理缺陷当笑料
D .玲玲与人交谈时，谦虚诚恳、语调平和
【解析】本题主要考查正确认识文明交往。根据教材知识，文明交往要做到讲礼貌，讲礼貌就是要态度应诚恳;仪表应大方;语言应文明;行为应得体;学会谦让，互敬互让;学会道歉;尊老爱幼等。题文中A宽容他人所有过错，是错误的，宽容要讲原则，不是所有过错都要宽容。B中所有意见言听计行是错误的，要学会独立思考，正确的可以听。C拿别人的生理缺陷当笑料，是不尊重他人，没有礼貌的表现。D说法符合讲文明、有礼貌的做法，因此答案选D。21教育网
【答案】D
8.千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”下列对此理解正确的是（??? ）www-2-1-cnjy-com
A .遇事可以不讲原则
B .凡事要委曲求全
C .要心怀善意，宽以待人
D .争不赢的事情不要争
【解析】本题考查对宽容的认识，主要考查学生的理解能力，宽容,就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。“告诉我们要以人为善，要学会宽容，C符合题意，正确，ABD观点错误，排除。故选C。
【答案】C
9.（2017·丽水）从2016年1月，教育部等九部门联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》阅读材料，回答问题。材料一：案例：某校初中生小田，自开学以来，多次受到同学小张、小叶等人的欺凌，导致情绪反常、精神恍惚，学习状态受到影响，成绩不断下滑，痛苦不堪。??相关链接：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。材料二：关于校园欺凌，各方有话说
（1）根据材料一，请判断校园欺凌会侵犯学生的哪些权利?
（2）阅读案例，假如你是受害者小田，你会怎样维护自己的合法权益?
（3）根据材料二，请从青少年自身角度，就如何预防校园欺凌提几条合理化建议。
【解析】本题考查公民的权利、诉讼和非诉讼手段、交往的艺术等知识的理解和综合运用。(1)材料中言语羞辱侵犯名誉权。殴打侵犯生命健康权。敲诈勒索侵犯财产所有权。
(2 )本题的回答应先考虑非诉讼，最后考虑诉讼手段来维权，比较切合实际，不要一开始就提起诉讼简单化处理。(3 )本题可从交往的艺术，尊重他人、平等待人、换位思考等和知法守法同违法犯罪作斗争等角度组织答案。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】（1）名誉权、财产权和生命健康权
（2）首先向家长、老师求助;再向教育局等相关部门反映;若还不行，再向公安机关报警等非诉讼途径解决。以上方法都不行，还可以向人民法院提起诉讼来解决。
（3）①青少年要不断提高心理健康和道德水平。要尊重他人，平等待人;要学会换位思考、与人为善;要践行社会主义核心价值观等。②青少年要学法尊法守法用法，依法自律;依法维护自身的合法权益，勇于同不良行为和违法犯罪行为作斗争。

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