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合体字上下结构（二）
教案
教学目的：
1、掌握上下结构的合体字的写法。
2、准确观察上下部件在米字格中的位置，明确每个字的起笔对整个字在米格中的位置有决定作用。
教学过程：
一、揭题：板书：上下结构的合体字。
1．老师示范讲解。
（1）引导欣赏：
上小下大:当上面的部件笔画少时，所占空间自然窄小：当上面的部件笔画多时，为了协调，也要尽量缩小。 21教育网
上大下小: 上面的部件笔画多，所占空间自然宽大。上面的部件笔画虽然少，但要支撑全字，因而对笔画位置、粗细、角度的准确度要求更高。 21cnjy.com
上下均等:当上下两部分笔画都较少时，要注意保持上下部件之间距离适当；当上下两部分笔画都较多时，更要注意笔画之间穿插避让。
（2）教师范写同步练硬笔。
请同学们仔细看，起笔在什么位置，收笔在什么位置。
2．学生描红两个。（描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔， 到哪儿收笔。）
3．学生练习一个。
4．教师巡视，把写得不好的投影展示出来，让学生指出来怎样改 进。
5．再临写一个。教师巡视，及时纠错。
四、指导写毛笔练习部分
1、正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键。所以，同学们一定要做到眼到、口到、心到、手到。
2、示范指导。
a.引导观察：同学们仔细观察“写、与、岳”这几个字的上边和下边，谁长得瘦？谁长的胖？ b.教师示范书写。 21世纪教育网版权所有
3、学生描红，感悟运笔过程。
4、临写一个，要仔细观察每一笔写在米字格的什么位置。看得清，记得牢，才能写得好。 教师巡视，及时评价。
5、再临写一个。针对存在问题，再指导。
6展示写得好的。及时表扬鼓励学生。

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